第一篇：新聞學

業務培養目標：本專業培養具備系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學基本理論和基礎知識，受到新聞業務的基本訓練，具有社會活動和科研的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握新聞學基本理論與基本知識；

2.掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業務知識與技能；

3.具有調查研究和社會活動能力；

4.了解新聞工作的方針、政策和法規；

5.了解中國新聞工作現狀與發展趨勢，了解外國新聞工作發展動態。

主干學科：新聞傳播學

主要課程：新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞論著選讀、中國歷代文學作品選讀、大眾傳播學、新聞法規與新聞職業道德、新聞攝影、廣播電視學、新聞事業管理、廣告學與公共關系學等

主要實踐性教學環節：包括初級實習、畢業實習等，一般安排30周。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

相近專業：廣播電視新聞學、廣告學

【本專業為國家控制布點的專業】

開設院校：四川外語學院 貴州大學 云南大學 西北大學 寧夏大學 新疆大學 北京工商大學 天津師范大學 河北大學 山西大學 內蒙古大學 遼寧大學 黑龍江大學 蘇州大學 南京師范大學 安徽大學 安徽師范大學 南昌大學 山東師范大學 青島大學 鄭州大學 湖北大學 湖南師范大學 廣西大學 中央民族大學 中南民族大學 西南政法大學 北京廣播學院 上海體育學院 暨南大學 中國青年政治學院 中國人民大學 吉林大學(二年)(四年)復旦大學 上海外國語大學 南京大學 浙江大學 廈門大學 山東大學 武漢大學 華中科技大學 華中師范大學 湖南大學 四川大學 陜西師范大學 蘭州大學 西華師范大學 西北政法學院 北京大學 清華大學 河北師范大學 雁北師范學院 沈陽師范學院 上海財經大學 中南財經政法大學 武漢體育學院 吉首大學 衡陽師范學院 廣東外語 外貿大學 海南師范學院 西南師范大學 西安外國語學院 北京第二外國語學院 河北科技大學 廊坊師范學院 河北經貿大學 內蒙古科技大學 內蒙古民族大學 吉林師范大學 哈爾濱商業大學 南京體育學院 淮北煤炭師范學院 中國海洋大學 汕頭大學 長安大學 蘭州商學院 甘肅政法學院 西北民族學院 青海師范大學 新疆財經學院等

第二篇：新聞學

新聞學、傳播學經典文獻目錄

論著《論出版自由》，[英]約翰．彌爾頓，商務印書館，1958年《論自由》，[英]約翰．密爾，商務印書館，1959年《輿論學》，[美]李普曼，華夏出版社，1989年《新聞學概論》，［蘇］普羅霍洛夫，新華出版社，1987年《新聞學概論》，[日]和田洋一主編，中國新聞出版社，1985年《報刊的四種理論》，[美]威爾伯．斯拉姆等，新華出版社《馬克思主義新聞思想史稿》童兵，中國人民大學出版社，1989年《精神交往論——馬克思恩格斯的傳播觀》，陳力丹，開明出版社1993年 9 《新聞學導論》李良榮，高等教育出版社，1999年

10《新聞傳播學》黃旦，杭州大學出版社，1995年

11《新聞理論教程》，何梓華，高等教育出版社，1999年

12《西方新聞理論評析》，徐耀魁主編，新華出版社，1998年

13《中國報學史》戈公振，中國新聞出版社，1985年

14《中國新聞事業通史》（三卷）方漢奇主編，中國人民大學出版社，1999年 15《美國新聞史》[美]埃默里，新華出版社，2001年

16《外國新聞傳播史》鄭超然、程曼麗、王泰玄，中國人民大學出版社，2000年 17《中國現代廣播簡史》，趙玉明著，中國廣播電視出版社 1987年

18《中國電視史》，郭慎之，中國人民大學出版社，1991年

19《20世紀中國新聞學和傳播學．理論新聞學卷》，童兵、林涵著，復旦大學出版社，2001年

20《傳播學概論》，[美] 威爾伯．斯拉姆、威廉．波特著，新華出版社，1984年 21《大眾傳播學諸論》，[美]德弗勒、鮑爾．洛基奇，新華出版社，1990年 22《大眾傳播模式論》，麥奎爾、溫德爾，上海譯文出版社，1997年

23《傳播理論：起源、方法和應用》，[美]塞弗林、坦卡德，華夏出版社，2000年 24《理解傳媒——論人的延伸》，[加]麥克盧漢，商務印書館，2000年

25《傳播理論》，[美]斯蒂文．小約翰，中國社會科學出版社，1999年

26《傳播政治經濟學》文森特．莫斯可，華夏出版社，2000年

27《消失的地域：電子媒介對社會行為的影響》[美]梅羅維茨，清華大學出版社，2002年 28《尷尬的接近權：網絡社會的敏感話題》[英]埃爾底里奇主編，新華出版社 29《數字化生存》[美]尼葛洛龐帝，海南出版社，1996年

30《20世紀傳播學經典文本》張國良主編，復旦大學出版社，2003年

31《中國新聞傳播法綱要》，魏永征，上海社會科學出版社，1999年

32《新聞道德評價》[美]羅恩．史密斯，新華出版社，2001年

33《傳播影響力》 喻國明，南方日報出版社，2003年

34《當代廣告學》(7版)[美] 威廉．阿倫斯，華夏出版社

35《豐裕的寓言——美國廣告文化史》，杰克遜．李爾斯著，世紀出版集團，上海人民出版社

36《震撼世界的20例廣告》[美]詹姆斯．B．特威切爾，上海人民美術出版社 37《美國廣告200年經典范例》[美]米切爾．舒特森，華夏出版社

39《發展中的中國廣告業——中國廣告業25年發展報告》中國廣告年鑒編輯部，新華出版社

40《中外廣告史——站在中外視角的全面回顧》，陳培愛，中國物價出版社1999年 41《圖書出版的藝術和科學》[美]小赫伯特．貝利著，王益譯

42《成功出版完全指南》[美]艾弗利．卡多佐徐麗芳等譯

43《選題策劃》[美]杰夫．赫曼、德伯拉．利文．赫曼，崔人元、宋健健譯

44《售書攻略》[美]瑪麗蓮．羅斯、湯姆．羅斯 張靜譯

45《社會研究方法》 [美]艾爾．巴比 華夏出版社，2000年

46《社會學》（第十版）[美]戴維．波普諾 中國人民大學出版社 1999年

47《當代敘事學》 華萊士．馬丁北京大學出版社 1990年

48《新聞法規政策須知》 中宣部新聞局等編 學習出版社 1994年

49《山西新聞史》 王醒 山西人民出版社 2001年

50《中國古代傳播史》王醒 山西人民出版社 2004年

論文陳力丹 《世紀之初對我國新聞理論研究的展望》《新聞與傳播研究》2000/01明安香 《新世紀中國研究傳播的展望 》 《新聞與傳播研究》2000/01孫旭培 《我國新聞學研究向何處去》 《新聞與傳播研究》2000/01石義彬 《西方新聞和大眾傳播理論表訴活動的歷史和邏輯》《新聞與傳播研究》2000/02 5李彬 《語言．符號．交流—談布拉格學派的傳播思想》《新聞與傳播研究》2000/02 6卜衛《關于中國婦女電視節目的研究報告》《新聞與傳播研究》2000/03

7夏可君《語言學轉向為傳播學研究中社會性別問題探討所提供的理論視野》《新聞與傳播研究》2000/03

8佘紹敏《互聯網信息流通中的政府控制》《新聞與傳播研究》2000/04

9羅以澄《新聞網站的市場前景、存在的問題及發展策略》《新聞與傳播研究》2000/04 10黃健 《網絡時代文化傳播的潛伏危機》《新聞與傳播研究》2000/04

11尹韻公 《20世紀中國新聞傳媒事業的發展及其全球背景》 《新聞與傳播研究》2001/01 12童兵 《中國理論新聞傳播學研究百年回顧》 《新聞與傳播研究》2001/01

13陳力丹 《20世紀世界和中國新聞傳播的重大變化回顧 》《新聞與傳播研究》2001/01 14童兵 《中國共產黨和中國的新聞學研究》《新聞與傳播研究》2001/03丁柏銓 《論黨的第三代領導人新聞思想的特色》《新聞與傳播研究》2001/03 16程曼麗 《中國共產黨新聞思想探悉》《新聞與傳播研究》2001/03

17彭朝丞 《新世紀黨報發展創新的理論思考》《新聞與傳播研究》2001/03

18杜俊飛 《泛傳播的概念——基于傳播趨向分析的理論模型》《新聞與傳播研究》2001/04 19張威 《比較新聞學：界定、依據和研究方法》《新聞與傳播研究》2001/04

20孟威 《網絡“虛擬世界”的符號意義》《新聞與傳播研究》2001/04

21黃旦 《新聞專業主義的建構與消解——對西方大眾傳播者研究歷史的解讀》《新聞與傳播研究》2002/02

22劉學 《中國網絡新聞媒體的研究》《新聞與傳播研究》2002/01

23蔡騏 《文化與傳播——論民族志傳播學的理論與方法》《新聞與傳播研究》2002/02 24陳翔 《消費社會背景下的廣告文化批判》《新聞與傳播研究》2002/0

225尹韻公《〈大公報〉與紅軍長征落腳點的研究》《新聞與傳播研究》2002/03

26吳廷俊《〈大公報〉“敢言”傳統的思想基礎與文化底蘊》《新聞與傳播研究》2002/03 27丁和根《論大眾傳播研究的符號學方法》、《新聞與傳播研究》2002/03

28喬云霞 《中國新聞輿論監督現狀調查分析》《新聞與傳播研究》2002/04

29閔大洪 《中國新聞傳播專業網站評析》《新聞與傳播研究》2002/04

30丁柏銓 《論新聞的有效傳播》《新聞與傳播研究》2002/04

31黃星民 《華夏研究傳播芻議》《新聞與傳播研究》2002/04

32羅德尼．本森 《比較語境中的場域理論：媒介研究的新范式》《新聞與傳播研究》2003/01 33黃旦 《中國新聞傳播的歷史建構——對三個新聞定義的解讀》《新聞與傳播研究》2003/01 34紀莉 《論麥克盧漢傳播觀念的“技術烏托邦主義”——理解麥克盧漢的新視角》《新聞與傳播研究》2003/01

35姜飛 《后殖民主義視野中的西方媒介》《新聞與傳播研究》2003/01

36陳龍 《“霸權理論“與電視意識形態宰制論》《新聞與傳播研究》2003/01

38韓鴻 《方言影視的文化解析》《新聞與傳播研究》2003/01

39童兵 《政治文明：新聞理論研究的新課題》《新聞與傳播研究》2003/03

40史安斌 《全球網絡傳播中的文化和意識形態的問題》《新聞與傳播研究》2003/03 41張殿元 《另一種聲音：文化批判語境下的廣告傳播解讀》《新聞與傳播研究》2003/04 42曹越 《試論21世紀我國受眾研究的創新》《新聞與傳播研究》2004/01

43丁和根 《大眾傳媒話語分析的理論、方法與對象》《新聞與傳播研究》2004/01

44韓綱 《傳播學者的缺席：中國大陸健康傳播十二年——一種歷史視角》《新聞與傳播研究》2004/01

45何國平《論媒介公信力的生成與維系》《新聞與傳播研究》2004/02

46曾慶香 《新聞話語中的原形沉淀》《新聞與傳播研究》2004/02

47韓素梅 《市場經濟十年來電視廣告性別形象變化分析》《新聞與傳播研究》2004/02 48揚伯溆 《社會網絡化與地域場所化：當代本土傳播的內涵及特征》《新聞與傳播研究》2004/03

49尹韻公 《論鄧小平新聞思想的歷史地位》《新聞與傳播研究》2004/03

50王醒 《關于古代新聞傳播的一些史料補充》《新聞與傳播研究》2004/04

51張昆 《橫向發展——新聞史研究的新維度》《新聞與傳播研究》2004/04

52新時期新聞專業期刊研究專題組 《新聞專業期刊發展現狀及趨勢分析》《新聞與傳播研究》2004/04

53季為民 《收視率的市場含義和電視的文化追求——“收視率“對電視業的影響分析?！贰缎侣勁c傳播研究》2004/04

54唐海紅 《政治文化視角與近代新聞史研究》《新聞與傳播研究》2005/01

55劉曉紅 《共處、對抗、借鑒——傳播政治經濟學與文化研究關系的演變》《新聞與傳播研究》2005/01

56黃旦 《美國早期的傳播思想及其流變——從芝加哥學派到大眾傳播研究的確立》《新聞與傳播研究》2005/01

57單波 《跨文化傳播的文化倫理、》《新聞與傳播研究》2005/01

58陳力丹 《試論傳播學方法論的三個學派》《新聞與傳播研究》2005/02

59董天策 《以電視娛樂文化作為研究范疇與視域》《新聞與傳播研究》2005/02 60姜紅 《現代中國自由主義新聞思潮的流變》《新聞與傳播研究》2005/02

61張自力 《健康傳播研究什么——論健康研究傳播的九個方向》《新聞與傳播研究》2005/03 62曾慶香 《誰在新聞中說話——論新聞的話語主體》《新聞與傳播研究》2005/0

363 李慶林 《傳播研究的多為視角——馬克思、哈貝馬克、麥克盧漢的傳播觀比較》《新聞與傳播研究》2005/04

64馬凌 《政治文明、政治溝通和政治傳播學》《新聞與傳播研究》2005/04

65馬藝 《危機事件情景下政府形象傳播的二維矩陣模型》《新聞與傳播研究》2006/01 66黃星民 《從傳播哲學角度談“”傳播的定義——傳播哲學初探》《新聞與傳播研究》2006/01

67傅寧 《中國近代兒童報刊的歷史考察》《新聞與傳播研究》2006/01

68羅以澄 《制造認同：大眾傳媒對國際沖突的再現》《新聞與傳播研究》2006/01

69王波 《顛覆與重構之間——對當代中國女性主義傳媒批評的反思》《新聞與傳播研究》2006/02

70韓鴻 《論新媒體背景下的公民共享新聞學》《新聞與傳播研究》2006/03

71陳汝東 《受眾倫理規范研究：歷史、現狀與趨勢》《新聞與傳播研究》2006/03

72黃旦 《消失的登陸點——社會心理學視野下的符號互動論與傳播研究》《新聞與傳播研究》2006/03

73卜衛 《中國大陸媒介與性別——婦女研究回顧與分析》《新聞與傳播研究》2006/04 74王永慶 《中國電視傳媒改革初探》《新聞與傳播研究》2007/01

75夏倩芳 《新聞框架與固定成見：1979-2005年中國大陸主流報紙新聞中的黨員形象與精英形象》《新聞與傳播研究》2007/02

第三篇：新聞學專有名詞

電纜電視：用射頻電纜或光纜來傳輸、分配和交換聲音、圖像及數據信息的電視系統，又稱有線電視（英文縮寫為CATV）。世界上第一套共用天線電視于40年代末期在美國開始運行，以后逐步發展成為電纜電視。中國于1974年開始在高層建筑物內安裝和使用共用天線電視系統。80年代城市的賓館等高層建筑物、民用住宅樓和郊區的工礦企業開始安裝電纜電視系統。分類：共用天線電視：多個用戶共用一副天線。在收看電視廣播較困難的地區，如高山、高層建筑或其他障礙物阻礙電波傳播的陰影區，電波反射造成重影的地方，外界電磁干擾嚴重的地區，以及電視廣播覆蓋的邊緣區等；可另選地形有利、外界干擾小的場所架設性能優良的主天線,對接收到的質量較好的信號進行處理,然后用電纜分配給多個用戶終端。這樣，既可以提高接收質量、減輕干擾和重影、擴大廣播覆蓋面，又可避免居民點屋頂天線林立。所有初期的共用天線系統，包括一些仍在使用的系統，一般最多能分配12個頻道，即甚高頻頻道。由于用戶對多節目的需求和空中無線電頻譜的擁擠，促使共用天線電視向多頻道、自辦節目發展而形成電纜電視分配系統。電纜電視分配方式在使用頻率方面不受各種無線電業務如通信、導航等專用頻道的限制，故傳送節目容量大。例如，傳輸頻帶在 300兆赫以內的系統，傳送的節目超過35個，如果頻帶展寬至 400兆赫或更寬，則可傳送50個或更多的節目。節目一方面來源于轉發當地電視和調頻廣播,還有衛星和微波站的節目；另一方面,可以由電纜電視廣播站播送大量的自制節目，并可轉播其他站的節目，構成電纜電視網。雙向電纜電視：70年代電纜電視開始雙向傳輸業務。雙向電纜電視兼有下行信號（前端至用戶）和上行信號（用戶至前端）（圖1）。例如采用載頻300兆赫以下的系統，下行信號可為 50～300兆赫,上行信號為 5～30兆赫。下行信號可傳送30多個節目給用戶，上行信號傳送各種用戶信息至前端。上行傳送的信息有監測業務,如火警、盜警、醫療急救報警,用戶電、水、氣的消耗量遙測和付費電視的數據遙測等；還有情報業務，如用戶可查詢氣象、商品、價格、飛機航班等情況；還可送出用戶帳號和購物品種數量，進行電視購物和類似的業務。雙向電纜電視的業務范圍正在不斷擴大。

衛星電視廣播是由設置在赤道上空的地球同步衛星，先接收地面電視臺通過衛星地面站發射的電視信號，然后再把它轉發到地球上指定的區域，由地面上的設備接收供電視機收看。采用這種方式實現的電視廣播就叫衛星電視廣播。衛星電視的特點：（1）在它的覆蓋區內，可以有很多條線路，直接和各個地面發生聯系，傳送信息；（2）它與各地面站的通訊聯系不受距離的限制，其技術性能和操作費用也不受距離遠近的影響；（3）衛星與地面站的聯系，可按實際需要提供線路，因為衛星本身有許多線路可以連接任何兩個地面站。數字衛星電視是近幾年迅速發展起來的，利用地球同步衛星將數字編碼壓縮的電視信號傳輸到用戶端的 一種廣播電視形式。主要有兩種方式。一種是

將數字電視信號傳送到有線電視前端，再由有線電視臺轉換成模擬電視傳送到用戶家中。這種形式已經在世界各國普及應用多年。另一種方式是將數字電視信號直接傳送到用戶家中即：Direct to Home（DTH）方式。美國Direct TV公司是第一個應用這一技術的衛星電視營運公司。與第一種方式相比，DTH方式衛星發射功率大，可用較小的天線接收，普通家庭即可使用。同時，可以直接提供對用戶授權和加密管理，開展數字電視，按次付費電視（PPV），高清晰度電視等類型的先進電視服務，不受中間環節限制。此外DTH方式還可以開展許多電視服務之外的其他數字信息服務，如INTERNET高速下載，互動電視等。數字電視：從演播室到發射、傳輸、接收的所有環節都是使用數字電視信號或對該系統所有的信號傳播都是通過由0、1數字串所構成的數字流來傳播的電視類型。其信號損失小，接收效果好。數字電視是人們談論最多的熱鬧話題之一。由于數字電視是種新鮮事物，一些相關報道及文章介紹中出現似是而非的概念，諸如“數碼電視”、“全數字電視”、“全媒體電視”、“多媒體電視”等，造成大眾感到困惑，茫然不知所措。其實，“數字電視”的含義并不是指我們一般人家中的電視機，而是指電視信號的處理、傳輸、發射和接收過程中使用數字信號的電視系統或電視設備。其具體傳輸過程是：由電視臺送出的圖像及聲音信號，經數字壓縮和數字調制后，形成數字電視信號，經過衛星、地面無線廣播或有線電纜等方式傳送，由數字電視接收后，通過數字解調和數字視音頻解碼處理還原出原來的圖像及伴音。數碼電視：利用數碼方式廣播電視影像和聲音。數碼電視訊號并非以連續的模擬訊號廣播，而是以分立的資訊數元傳送。數碼電視可提高畫面的質素，并消除“鬼影”和“雪花”等接收問題。數碼電視訊號可以透過無線電波（即地面廣播）、衛星、有線或寬頻網絡傳送。

圖文電視是在模擬電視系統中，電視屏幕每秒顯示25幀電視信號，每幀625行，每行從屏幕左側掃到右側，每幀分兩場從屏幕上邊掃到下邊。每幀625行中實際顯示在屏幕上的只有575行，還有50行是逆程，是看不到的。逆程通常除了用來傳輸測試信號外還可用來傳輸額外的數據信息，包括圖形、文字。在接收端觀眾使用專用的圖文電視解碼器可以在屏幕上收看到所傳送的信息。圖文電視在傳送正常電視節目的同時，利用電視場消隱間來傳送編碼信號，不影響正常的電視節目，不必添置發送設備。由于采用編碼數據代替文字和圖像信息，傳送速度很快。由于接收端利用存儲設備和控制器，用戶在收看圖文電視廣播時，可選取全部節目中的任意以頁，或依據自己的閱讀速度進行“翻閱”。

HDTV是High Definition Television的簡稱，翻譯成中文是“高清晰度電視”的意思，HDTV技術源之于DTV（Digital Television）“數字電視”技術，HDTV

技術和DTV技術都是采用數字信號，而HDTV技術則屬于DTV的最高標準，擁有最佳的視頻、音頻效果。要解釋HDTV，我們首先要了解DTV。DTV是一種數字電視技術，是目前傳統模擬電視技術的接班人。所謂的數字電視，是指從演播室到發射、傳輸、接收過程中的所有環節都是使用數字電視信號，或對該系統所有的信號傳播都是通過由二進制數字所構成的數字流來 完成的。數字信號的傳播速率為每秒19.39兆字節，如此大的數據流傳輸速度保證了數字電視的高清晰度，克服了模擬電視的先天不足。同時，由于數字電視可以允許幾種制式信號的同時存在，因此每個數字頻道下又可分為若干個子頻道，能夠滿足以后頻道不斷增多的 需求。HDTV是DTV標準中最高的一種，即High Definision TV，故而稱為HDTV。高清晰度電視應是一個透明系統，一個正常視力的觀眾在距該系統顯示屏高度的三倍距離上所看到的圖像質量應具有觀看原始景物或表演時所得到的印象。目前水平和垂直清晰度是常規電視的兩倍左右，配有多路環繞立體聲。

一、高清電視機≠高清電視

高清電視機只是收視高清頻道的設備之一。用戶僅購買高清電視機，并不能保證收視到高清頻道，因為收視高清頻道還需要一臺高清機頂盒。只有用高清機頂盒，收視高清頻道時，高清電視機才能派得上用場，否則，高清電視機只是客廳里的一個擺設。

二、高清頻道≠標清頻道

高清頻道是一種對現場的還原，具有革命性、顛覆性的視聽升級。標清頻道是對公共頻道的延伸和補充，它的內容更豐富，廣告更少，高清頻道與標清頻道各有優勢。高清電視機可以收視標清頻道，但僅僅收視標清頻道，是對高清電視機的浪費。只有用高清電視機收視高清頻道，才能讓高清電視機有用武之地。

三、真正的高清電視=高清電視機+高清機頂盒+高清頻道

真正意義上的高清電視，必須具備高清電視機、高清機頂盒和高清頻道三個條件，三者缺一不可。用高清機頂盒接受信號，用高清電視機顯示出高清頻道的效果，才能看上真正的高清電視。

四、真高清和偽高清的差別

真高清是指通過高清電視機和機頂盒等設備把有線網絡中傳輸的高清視音頻信號如實的還原出來。例如：如果一個用戶家中有高清電視機和支持5.1聲道的音響設備。如果購買了我們的高清產品，通過安裝機頂盒設備后，可以把在有線網絡中傳輸的CHC高清頻道完整的呈現出來，用戶不僅可以看到1920*1080顯示的畫面，而且可以體會到5.1聲道的音響效果。如果用戶直接使用家中的高清電視機和支持5.1聲道的音響設備收看普通的有線電視節目，由于節目本身只有720*576的分辨率和單聲道的音源，所以用戶看到的是通過電視機本身處理過的偽1920*1080圖象，而且

用于播出5.1聲道的6個環繞音響也只能同時播出一樣的聲音，因此這樣的設備和內容的不匹配是一種極大的浪費。

直播：廣播電視節目的后期合成、播出同時進行的播出方式。按播出場合“可分為現場直播和播音室或演播室直播”。電視現場直播：在現場隨著事件的發生、發展進程同時制作和播出電視節目的播出方式。

轉播：廣播電臺或電視臺播送別的電臺或電視臺的節目。

錄播：將授課或演講者之影像（Video）、聲音（Audio）及上課講義（VGA），以硬件設備方式即時記錄成標準的網絡格式，并通過網絡及服務器同步直播。觀眾以 IE 及 Media player 即可收看現場影音及圖文內容。當演講結束立即可將內容刻錄成光盤保存或存放于服務器中，提供隨選點播（VOD）服務。

第四篇：新聞學寫作

總復習題型：

1、名詞解釋（4*5）

2、辨析（2*5）

3、簡答（8*5）

4、操作（30*1）

一 新聞的界定

中國人民大學新聞學院楊保軍教授對新聞的界定，即“新聞本質上是一種新近發生或正在發生的事實信息；真實、新鮮是其內容的本質特點；及時、公開是其具有的傳播特征?！?/p>

二、用新聞價值標準衡量事實

新聞價值：新聞客體（新聞事實、新聞文本）的屬性、功能對新聞主體（傳播主體、收受主體）的效應、作用或影響。

1.時新性

時間上的新近性，事實發生和公開報道之間的時間差越短，新聞的時新性就越強。它是新聞得以成為新聞的前提。

2.接近性

事件發生的地點離讀者越近，新聞價值就越大。

接近性除了指地理上的接近以外，還包括年齡上的接近、利害上的接近、思想感情上的接近等。

3.顯著性

4.重要性

5.趣味性

三、新聞要素

新聞六要素，分為：標志要素、中心要素

1、標識要素：何時（when）、何地（where）、何人（who）

2、中心要素：何事（what）、為何（why）、如何（how）二 新聞報道的重要理念

第一節 真實

第二節 客觀

第三節 公正

第四節 可讀

第1節 真實

一、新聞真實

新聞真實，是指新聞與其反應對象的符合性，符合，就是真實的，不符合，就是虛假的。

二、新聞失實的原因

1.目的性失實

2.技術性失實

三、保證新聞真實性的原則與方法

1.堅持核實

2.嚴禁主觀想象

3.謹防由于套話引起的不真實

第2節

客觀

一、遵循客觀原則的做法：

（1）使用第三人稱寫作；

（2）不發表議論；

（3）客觀地敘述事實而不帶有記者個人的感情和偏見。

（4）使用新聞當事人和知情者的直接引語，交代消息來源；

（5）全面地進行新聞報道，而不是只報道一方的意見；

（6）提供更多的觀察視角，全面地解釋新聞，找出事實背后的原因；（7）視頻拍攝應該注意角度的選擇和距離的控制。（8）絕不扭曲事實，絕不能因為自己的先入之見而無視事實的本來面目。

（9）當報道對象與記者具有私下交往關系，或以各種方式牽扯到記者利益時，記者應予回避，不參與對該新聞的報道；

（10）記者應當拒絕報道對象提供的現金、好處和賄賂，拒絕報道對象對新聞稿件寫作的暗示，自主獨立地完成新聞報道。

第3節

公正

一、公正的涵義

新聞公正性原則的基本要義是公平與正義，要求記者采取一種專業化操作方式，站在社會公眾的立場上，抱著負責任的態度，公平地無偏見地對待新聞事實所涉及的人與事。

二、平衡報道有助于實現新聞公正

（1）信息來源要豐富；

（2）讓存在沖突的各方充分地表達自己的意見；

（3）不要有意偏袒任何一方，即使是罪犯也要給他說話的機會；

（4）如果新聞當事人一方拒絕表達意見，要向讀者交代這一事實；（5）如果經過努力仍沒有采訪到當事一方，也要向讀者做出說明；

（6）平衡不是指一定要給每個當事者以固定相等的報道篇幅；

（7）如果說非要量化，那也只能是按照當事各方對新聞主題的重要程度給予一個比例合適的報道篇幅；

（8）用直接引語展示消息來源的話語。第4節

可讀

1．講故事

2．句子短小，段落短小

3．使用簡單的字詞

4．盡量不發議論、不用形容詞和副詞

5．使用直接引語

6．強調變化和節奏 7．不說套話，不空喊口號

8．選好報道角度

9．亮點前置：一開始就要吸引住讀者

10．事情有多大，報道就有多大

三、采訪

一、采訪問題的種類

1、開放式問題

是讓受訪者提供他們自己答案的問題，往往需要受訪者花費更多精力思考問題、構思答案，組織語言。

采訪對象很健談、有被采訪經驗時：開放式問題

2、封閉式問題

封閉式問題里往往含有問題的答案選項，受訪者在回答這類問題時，有時好像在做一道選擇題，有時則要說出一個具體的人名、地點或其他具體答案。

采訪對象感到拘束，不善言談時：封閉式問題

3、兩類問題交叉提出

封閉式問題：提問節奏快，咄咄逼人

開放式問題：舒緩

二、提問的技巧與注意的問題

1、不要用反問形式提問

2、搜尋具體的答案

3、提問的語言要簡單明了

4、學會“踢皮球”

5、對關鍵問題要緊追不舍

6、從別人之口獲取答案

7、一些簡單地追問語

8、安排問題的學問

9、借用他人之口提敏感問題

10、提問不要太冷血

第4章

語言的掌控

一、準確

1.找到最合適的詞句

2.注意詞語的感情色彩，注意新聞文體的特殊要求

3.寫得準確無誤

（1）保證確有其事，不杜撰，不虛構。

（2）構成新聞的基本要素必須準確。

（3）引用的各種資料必須準確無誤，注意核實。

（4）年末歲初的稿件要特別注意年份的表述。

（5）注意標題與正文內容、正文內容的前后表述是否吻合。

（6）遇有疑問之處，立即向有關人員查詢請教。

（7）正確使用標點符號，不寫病句。

（8）不要寫錯別字。

（9）正確使用“的”“地”“得”。

4.使用中性色彩的詞語

二、具體

以下方法有助于新聞語言具體化：

（1）多使用子概念，少使用母概念。

（2）用比較、換算或日常情景轉化來代替形容詞

（3）提供明確的清晰的事例、情節或細節

（4）把抽象的數字形象化

三、通俗

1.使用大眾化語言

2、關于術語和行話的使用

四、清晰

1、思路要清楚

2、正確組織和表述語句

（1）搭配不當

（2）殘缺和多余

（3）語序不當

（4）句式雜糅

（5）判斷不恰當

（6）缺乏邏輯性

五、簡潔

① 從實際出發，突出中心，不說同中心無關的話。剔除可有可無的詞語。

② 一句話最好只表達一層意思，寧用短句，不用長句；寧用簡單句不用復合句。

③ 不說不言而喻的和重復的話。

④ 盡量不使用形容詞和副詞，盡量減少修飾成分。

⑤ 適當運用言簡意賅的熟語。

⑥ 簡練并不等于抽象，簡練不是簡陋。

五 新聞標題

一、新聞標題成分

1.主標題

主標題簡稱主題，又叫正題，是標題的主體骨干，表現整個標題中最具吸引力的內容。2.引題

又叫肩題、眉題。位于主標題之前，是主標題的先導，對主標題起著說明、概括、烘托等作用。

3.副題

又叫子題、下輔題。它位于主標題之后，是主標題的后續，對主標題進行補充、印證和解釋。

二、標題的組合方式(單一型、復合型)1.主標題式（單一型）

2.主引式

由引題和主標題組成。

3.主副式

由主標題和副題組成4.完全式

引題、主標題和副題俱全。

三、小標題與提要題

1.小標題

如果新聞比較長就要考慮使用小標題，由小標題通領所轄段落的內容。

注：小標題最好是三個或三個以上。

2.提要題

有的重要的長新聞，需要將其中的主要事實、做法或問題等摘要提示出來，放在標題之后，新聞之前，這就是提要題。

六

撰寫導語

一、導語類型

1、直接式導語

又稱硬新聞導語，它從第一句話開始就集中描述新聞的主題事實，單刀直入地告訴讀者新聞的核心內容。

2、延遲式導語

又稱為軟導語、間接式導語、特寫導語。開頭并不直接講述新聞的核心事實，用情節、逸事、細節、引語等來設置某種情景。

二、導語內容

1.最新的事實

2.最具影響力的事實

3.最具實用價值的事實

4.最具趣味的事實

七

主體、結尾、背景

一、新聞主體包含的內容

（1）核心事實

（2）事實引發的后果或反應

（3）意見性事項（屬于新聞事實的范疇）

二、“新聞跳筆”

對新聞事實不做面面俱到的敘述和描寫，上下文之間不刻意考慮銜接與過渡，二是根據需要跳來跳去，通常跳過不太重要的情節，省略掉過渡。

三、怎樣使用新聞跳筆？

（1）把句子做小，把段落做小，多分段落；

（2）不用過分注意文字的連貫性，不用刻意考慮上下文的過渡和銜接；（3）斷裂行文，加大句子與句子、段落與段落之間的跨度；

（4）表述方式要靈活快速變化；

（5）著力突出讀者最感興趣的事實；

（6）不要面面俱到，不要平鋪直敘；

（7）不能跳離了新聞主題。

四、新聞結尾

1、自然收束

2、用引語結尾

3、定格到一個畫面

4、展望未來

5、強有力事實

6、回到開頭

7、意見性事項

五、新聞背景

是對新聞事實起作用的歷史情況或現實環境，是說明主體新聞事實的社會環境、歷史沿革、自然概括、人物經歷、數據知識等內容材料。

八

新聞結構

一、倒金字塔結構

? 重要性遞減原則——新聞價值遞減原則

? 主要用于動態新聞、強調時效性的硬新聞的寫作中，使用頻率非常高

二、華爾街日報體

1.開頭：設置一個能引起閱讀興趣的焦點

（情節、人物、場景、趣聞軼事）

2.“螺母”段：迅速過渡到主體部分

3.主體：展開焦點，報道主題新聞事實部分

4.結尾：回到稿件開始的焦點，照應開頭

三、板塊組合結構

板塊組合結構是指依照新聞內容的性質或要素，將新聞內容劃分成不同的板塊并對這些板塊進行巧妙組合的結構模式。

四、沙漏型結構

a.又稱按時間順序的寫作，縱向結構

b.開始部分與倒金字塔結構非常近似，也是要有一個描述新聞核心內容的導語

c.然后按照時間的順序構造主體，展開對新聞過程的敘述

九

引語

一、消息來源的種類

1.人的消息來源

政府當局和新聞事件的參與者,其可信度低于物的消息來源。2.物的消息來源

包括記錄、文件、參考資料，在線消息來源。3.專家

不能完全依賴專家，而重點在一線調查。

二、新聞報道中直接引語的作用

1.拉開記者與新聞當事人的距離

2.使新聞報道更加客觀可信

3.帶來現場感覺，增強可讀性 4.改變報道的節奏

十消息

一、消息的特征

1．簡明扼要

2．迅速及時

3.注重用事實說話

4.特殊的結構方式

5.有自己的外在標志

二、消息的外在標志

1.消息頭

作用：表示稿件發出的單位、地點、時間，顯示消息的身份，表明責任承擔者，標示消息來源、時效。

2.消息的標題

主標題必須是“實題”

注意標點符號

三、事件有兩種：

突發性事件：

指在社會生活中出人意料的、突然發生的事件。如:戰爭、海嘯。非突發性事件：

指在人為安排下發生的事件，如：體育比賽、科學試驗、重要會議等。

四、報道事件需注意的幾個問題

A、事實要交待得一清二楚

B、盡可能體現深度

C、見事見人

D、慎重報道惡性事件

五、動態消息

動態消息是對新近發生或變動中的新聞事實，作出及時報道的消息類型。300-500字

六、簡訊

又稱短訊、簡明新聞、新聞摘要、快訊等等。

它是以最簡短的文字，盡快地對最新發生的事實或事實的最新狀態作簡明扼要地報道的一種消息類型。

200字左右

七、非事件消息

指的就是報道社會問題、社會現象、社會風情、風尚，或者某些可供參考的信息、方法等的消息類型。

八、綜合消息：

它是對同類事物或同一事件的多側面情況進行歸納、綜合的新聞報道的總稱。

十一

通訊

一、通訊種類

1、人物通訊

2、事件通訊

3、工作通訊

4、風貌通訊

十二

深度報道

一、解釋性報道

又稱解釋性新聞、分析性報道。是運用背景材料來分析一個新聞事件發生的原因、意義、影響、或預示發展趨勢的一種新聞報道。

二、調查性報道

是深度報道的一種體裁，有人稱之為揭丑報道，是隱瞞的消息經過記者親自調查弄清事件真相所進行的報道。

第五篇：新聞學自我介紹

當到達一個新的環境后，常常需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。那么自我介紹要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的新聞學自我介紹，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位面試官您們好！我是xx學校新聞學專業的畢業生，一直以來，我對新聞工作很感興趣，喜歡看報紙、雜志和電視新聞，因此我選擇了這一專業，大學的四年，給我奠定了扎實的專業理論基礎，務實的工作作風還有良好的為人處世能力。

大學四年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。并在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

身為班級干部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班干部完成班級的大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學校和班集體活動。

大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的'朋友使我倍感富有！我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

現在雖存在著很多艱難和困苦，但我堅信大學生活給我的精神財富能夠使我戰勝它們?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴公司能給我一個發展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發展貢獻力量。

各位面試官、評委：您們好！

我是xx學校xx屆的畢業生，名叫xx，所學專業是新聞學。一直以來，我對新聞工作很感興趣，喜歡看報紙、雜志和電視新聞，因此我選擇了這一專業，如今即將參加工作，我又選擇了新聞行業。

我注重專業知識的學習，學習成績優秀，掌握了基本的新聞理論基礎知識。在中學時期，我在xxx報紙雜志發表了多篇文章，在學校里，擔任?？木庉嫛Ｔ诖髮W里，我參與了學校新聞小組，擔任學校的校園記者，在學校里努力將自己所學的知識運用于實踐，在校刊發表了很多新聞作品和攝影作品。同時我積極參與校外實踐活動，運用寒暑假時間到報社實習，增加自己的實踐工作知識和經驗，在校外的媒體也發表了一些作品。幾年的專業理論學習和工作實踐，使我掌握了較好的文字功底，鍛煉了自己敏銳的觀察力，優秀的口頭表達能力和關注追蹤社會熱點的能力，也培養了自己不怕困難，勇于挑戰，吃苦耐勞的性格。同時，我也學會了基本新聞攝影及新聞剪輯技術。

在大學里，我還擔任過學生干部，有良好的管理能力、組織能力、協調能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養了自己快速高效的做事能力。也養成了良好的思想品格，熱情大方，樂于助人，平時喜愛讀書、寫作、攝影、音樂等。我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。

大家好，我叫xx。

從我兒時起我就想成為一名體育記者。xx年高考失利，沒能被錄取到自己理想的學校和專業。為了離夢想近一點，我選擇了新聞學的自考本科。自考是對一個人意志與自學能力的檢驗，一邊工作一邊學習，有壓力也有快樂。別人娛樂的時候，我在燈下讀書。

也許這樣的生活少了年輕人應有的樂趣，但對我來說卻為夢想的實現打下了良好的基礎。xx年，我考取了xx學院的xx專業研究生。此時，我的自考還有一門科目未通過，雖然這對我的研究生入學沒有什么障礙，但我還是選擇了將所有課程修完，也算為這段時間的努力劃上一個圓滿的句號。xx年xx月，順利畢業。

所以，我覺得如果肯堅持，肯努力，其實我們的夢想不再是夢想。祝愿大家和我一樣能實現自己的理想，謝謝！

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