第一篇：媒介發展史課程論文—讀《全球新聞傳播史》有感 03013 張耀鐘

媒介發展史課程論文2011年11月

讀李彬《全球新聞傳播史》有感

南京大學外國語學院

日語系111103013張耀鐘

【導語】；我現在于外國語學院日語系學習，很早對新聞便極有興趣，并早已懷抱以后從事新聞工作的夢想，便想轉入新聞學院。開始認為新聞是一門很高深的課程，各學科交叉互補且應用性很強，害怕自己難以駕馭。后來讀了傳播學之父施拉姆的《傳播學概論》，與郭慶光教授的《傳播學教程》兩本書，忽感新聞傳播其實并無想象中那么深奧。個人認為只要有作為一名社會科學研究者必備的批判性思維和宏觀的全球視野就能較好的掌握這門課程的精髓。研讀了兩本書各種理論之后，深感沒有一種前后的歷史延續性，常不知所云。所以，我便在胡翼青老師的推薦書目中挑了這本《全球新聞傳播史》。讀完頓有茅塞頓開之感，下面就是我對這本書的一些淺薄之見，請老師多多包涵。

【摘要】本人試從多個方面解讀對這本書的見解。在第一部分，我會闡述自己對此書優點與不足的看法。第二部分，我會描述自己讀完這本書之后學到了什么新內容。第三部分，會講述對其中的哪一部分最感興趣。這次我會重點講對新興媒介——網絡上最近正火微博的見解。第四部分我會總結自己以后學習新聞的研究方向。

【關鍵詞】技術決定論 歷史觀 媒介 網絡 微博

一． 此書優點與不足之我見

剛開始拿到這本厚厚的《全球新聞傳播史》，想此書定和一些其他的歷史學書類似，僅僅是一些何時何地何人何事的堆砌，內容體系，篇章架構，材料使用方面往往形同“一盤散沙”，既缺乏內在的思想邏輯，又忽略外在的歷史關聯，讓人提不起精神甚至有一種睡覺的沖動。故我總結此書的優點有以下3個：

1.內容全面，簡明易懂。《全球新聞傳播史》這本書中，既專注新聞，亦兼及歷史、哲學、科技、文化和社會生活等領域。李彬老師還突破了此類歷史書籍“養在深閨人未

識”的窘境，在敘事環節，行文特征和表述風格上有了很大的突破與改進，此書將學術性，思想性和通俗性有機的融為一體，讀來不僅開眼界長見識受啟發，而且文采斐然輕松有趣。

2.史論結合，夾敘夾議。通常的歷史學書籍中，經常會犯的錯誤有：成為國別史或者地區史的集成或集納，僵化刻板，這種簡簡單單堆砌根本無法向讀者表達作者真正的想法。而且這種堆砌必定非常艱深晦澀，難以讓人理解，所以讀者就會失去繼續讀下去的興趣。李彬老師在此書中每一章都有自己的總結，這個總結使我們了解到他心中的感想與見地，而且很精辟，讀完頓有“散沙匯聚成山”之感。這種筆法值得所有歷史作者借鑒。

3.歷史觀，前后連續。有些書籍中，前后往往缺乏聯系與關聯，但在此書中，李彬老師采用新史學觀，年鑒學派理論，全球體系理論，希望打通歷史演化與現實人生的真切關系，對全球新聞的歷史演化，技術背景，不同媒介的內在邏輯，發展趨勢等做了系統深入的分析，點面結合，歷史與當今結合，勾勒出有機的，整體的，聯系的全球新聞史。我認為這點也是非常難得的。但此處也有一些不足，比如著重描述技術背景對媒介的影響，下面會著重講。雖然此書是一本難得的好書，但人無完人，書也一樣，下面就是我對此書不足的一些看法。在我看來，此書不足也有三點：

1.西方中心論。此書中對中國印刷術和古登堡的評價，認為中國印刷術雖發明時間

位列第一，但對現代文明的影響不大，真正推動世界傳播的發展是古登堡的革命

性發展的看法，我覺得有失偏頗。一直以來，西方人都把印刷術之功歸結與古登

堡，但當他們了解到中國在幾百年前就產生雕版印刷與活字印刷時，還是將印刷

術之功記與中國。正如法國漢學家艾田蒲的《中國之歐洲》中說道：“我覺得，若以‘發明’這一詞的確切意義來確證是古登堡發明‘發明’的印刷術，那是萬

萬不可接受的。他只不過將一種早已在有忽必烈可汗帝國統一的歐亞大陸上流行的技術運用于我們的拼音字母。”（見《全球新聞傳播史》后記）可見西方人對我們的印刷術評價是極高的，而我們卻將其認為是無法對傳播產生推動作用，豈不

可笑？

2.技術決定論。李彬老師在每一章都會用不小的篇幅來介紹某個媒介產生的技術背

景，雖然能很好的證明技術對媒介的巨大影響，但不免陷入技術決定論的桎梏之

中。技術化的人類在功能上越來越趨向于平均化，削弱了人與人之間的差距使個

性蕩然無存。類似各種電影中新奇的技術，為了技術而技術，而忽略了人的主觀

創造力，內容蒼白而空洞，不就正是技術決定論的消極影響嗎？所以我們不僅要

強調技術對媒介發展的客觀影響，還更要看到人對新聞傳播發展所起的重要作用！

3.全球視野中不能忽略中國。李彬老師將大部分篇幅用于解讀英美法等西方國家的新聞事業發展，我認為在描述這些國家的同時，可以添加與當時中國新聞事業發

展的比較。這樣可以使我們東西方歷史能夠建立一種聯系，可以東西交流，融會

貫通，對我們新聞史的學習可以頗有助益。

以上便是對此書優缺點的一些己見，下面對我讀完此書的一些收獲做些分享。

二．讀后收獲分享。

這本書中我學到了很多并不知曉的內容，類似通訊社為何物，如何看待政黨報，如何理解電視的“娛樂至死”等等。其中尤其是黃色新聞讓我收獲頗多。下面就是我讀完此書后對黃色新聞的一些見地。

我認為黃色新聞的出現既有一定的積極意義，也有一定的消極意義。積極意義有：

1.我想“黃色新聞”故事化的報道手法發展了現代新聞報道的“故事模式”，反映

了傳媒的兩種功能之一：講述故事。雖然有些故事煽情程度讓人無法忍受，但它開創的故事報道手法卻是無法否認的。

2.我認為受眾定位非常明確，將目光投向普通市民，且以盈利為最終目的。觀

念較之政黨報紙有了很大的改變。

3.我想對低層讀者口味的迎合是大眾傳媒的娛樂性功能的初步體現，即使是現

在仍然有這種類型娛樂報紙的影響存在。

消極意義有：

1.我認為黃色新聞的煽情主義宣傳，很大程度上降低了新聞報紙的水準，踐踏了新

聞界最高準則——真實性原則。在追求盈利與發行量時，黃色新聞無視報刊的責任與社會公正，違反了一貫的報刊傳統。

2.我認為黃色報紙的煽情、犯罪報道等等聳人聽聞的宣傳，影響社會和諧，增加社

會不穩定因素。

3.我認為黃色報紙嘩眾取寵的宣傳，一定程度上轉移了民眾對政治經濟斗爭的注意，削弱了對統治階級壓迫剝削的斗爭意志。使大部分人們麻木，娛樂至死。

三．新興媒體——網絡——微博能否改變中國之我見

所有媒介中，我對網絡媒介最有研究的興趣，并不是說不喜歡報紙，廣播，電視

等媒介，也許是因為時代變遷的緣故，我更想研究跟自己貼得最近，每天都必須用的網絡。

自20世紀80年代以來互聯網迅猛發展，尤其到90年代網絡傳播已經呈現鋪天蓋地之

勢，當今社會更是進入飛速發展的網絡時代。由于網絡傳播其自身的特點，特別是其大眾性，互動性以及匿名性、個性化、不可控制性等的獨特性，加上我國網絡媒體的控制經驗以及立法都還存在缺陷，致使引發了很多問題。大家對網絡及其衍生物都褒貶不一，這里我就對胡翼青老師曾在課上引發的一場“微博能否改變中國”論戰發表自己的看法。

今年的一項調查結果顯示，微博被認為是2010年中國最值得尊重的媒體。這個結果能

代表多大的公眾認可度還很難說，但盡管如此，仍能看出微博在短短一年之間對社會的滲透程度多有多大。大家都在說：“有了微博之后，想捂住點什么就難多了。”我看了很多資料，許多專家為微博定義了很多“深刻”的積極意義，最廣為人知的有微博微言大義，圍觀改變社會等。我覺得現在就將它戴上改變社會的帽子略顯太早，對我個人來說，微博確實改變了我的很多生活習慣。下面我舉幾個例子。

最直接改變是上網時間成倍增加，而且不僅僅是用電腦上網，連手機上也開通了上網

業務，好讓我在第一時間將言論發表于微博之上。在國內，大家雖然都認為微博是一種新媒體，但我的大部分同學仍將它作為一種社交網絡，將它當做類似QQ和人人來使用。既然本質上是社交，就不能避免它的固有缺點——我將其總結為四虛：虛偽，虛榮，虛假，虛華。類似微博的粉絲數是衡量一個人影響力的標準，淘寶上竟出現買賣粉絲的事件。其次，轉發數是衡量消息影響力的標準，所以有人熱衷于傳播一些虛假消息，以嘩眾取寵。最后，不停刷新個人頁面看是否有關注或回復，不僅非常浪費時間，而且會讓你變的自我感覺極其良好。

微博作為社交網絡，通過“follow”也就是好友關注來定制想看到的消息，比如我有一

天早上上微博，整整三個小時的微博上線居然一直未關注到“山西礦難”，這與微博壟斷信息來源有很大關系，我三個小時全看了一些同學無關痛癢的一些牢騷廢話。

而且，因為微博缺少社會控制，大家各說各話，肯定會加劇相互之間的分裂與對立，至少從目前微博上發生的大量爭執謾罵，激辯沖突來看，這種情況以后會越來越多。

在中國，人們對微博的期待是“圍觀改變中國”，希望能用微博作為工具，凝聚公眾關

注以求推動社會進步。但在我用微博的體驗來看，圍觀能否改變社會很受懷疑。大部分人知識用微博宣泄憤怒與不滿，然后繼續轉身生活。而且微博受公眾熱情影響極大，一有時間全民沸騰，一旦有下一個熱點熱情立馬轉移，這種情況甚至會影響社會的進步與穩定。

我認為不管微博能否改變中國，它繼續火熱的趨勢大概不會發生改變，只要政府不加

干涉的話。總結：微博只是一個社交網絡，它能否改變中國還需時間的檢驗。

四．總結。

經過近一個學期的新聞課程學習，我已經基本找到了學習研究新聞的方法與方向。以后如果能繼續學習這門社會科學的話，我將著重研究兩個方面。一是因個人比較喜歡寫作，而且看事物比較透徹且熟練掌握日語英語兩門外語，所以想從事新聞評論，中外新聞報道通訊方面的寫作與研究。二是對網絡等新興媒體興趣濃厚，若有機會能繼續進行這類課程的學習，應會有一些學術上的突破與理解。感謝老師閱讀此作，煩神之處，多多包涵。此致敬禮!學生 張耀鐘