第一篇：應用文市場調查報告

杭州市旅行業發展狀況調查報告

12610320 羅珍妮

2012年，在整體經濟環境并不理想的背景下，以團組業務為主的旅行社經歷了不小的挫折，而倚重個人市場的旅行社則增長強勁。2013年，面對經濟疲軟、政府企業訂單減少和在線旅游服務平臺發展的壓力，如何順利“挺”過蛇年，各旅行社怕是要頗費心思。

杭州市內較大型的10家旅行社有：①浙江省中國旅行社、②浙江海外旅游公司、③杭州海外旅游有限公司、④浙江東方海外旅游有限公司、⑤浙江省中國國際旅行社、⑥浙江中山國際旅行社有限責任公司、⑦浙江省中青國際旅游有限公司、⑧杭州招商國際旅游公司、⑨浙江康輝國際旅行社有限公司、⑩杭州市中國旅行社有限公司。

隨著旅行社設立許可門檻的降低，最近兩年杭州市申請設立旅行社的經營者快速增長，目前杭州市有超過600家旅行社，與三年前相比，數量增長了100%。杭州市旅行社行業協會秘書長王立軍分析，目前杭州市旅行社平均每一萬人中就有一家，這一比例已經接近旅游發達國家的水平。如此多的旅行社要進一步發展需要向深度市場開發。

市場盤點：若干板塊份額下滑，出境旅游整體給力

據杭州統計局公布數據顯示，2012年杭州市實現旅游業總收入1392.25億元，增長16.9%。出境旅游特別是出國游增勢強勁。2012年，我市旅行社組織出境旅游93.09萬人次，增長24.8%，其中出國游56.55萬人次，增長49.2%。

進一步分析亞洲市場，盡管受到菲律賓黃巖島事件影響，但旅游資源豐富的東南亞仍是12年亞洲增幅最大的旅游板塊。以泰國為例，2012年前往泰國的游客人數達12.54萬人次，比11年上升47.1%。受日本釣魚島事件影響，2012年日本市場發展幾乎停滯，韓國游則出現了大幅增長，前往韓國的游客達到12.57萬人次，比上年上升87.4%。港澳臺游人數則比上年下降0.5%，為36.54萬人次。中山國際旅行社副總經理林超透露，2012年中山國旅寧波杭州兩個公司加起來營業額為2.7億，比2011年少了近2000萬。

需求分析：游客更加成熟，細分市場凸顯

據中國旅游研究院、攜程旅游發布的《中國自由行報告報告（2012）》指出，我國旅游市場的散客化趨勢日趨明顯。散客的絕對數和在客源總數中所占比重逐年增加，2012年國內旅游有超過90%，出境旅游有超過70%的客源不是由旅行社來服務的。2012年國內旅游市場接近30億人次，跟隨旅游團的比例預計不足5%。個人自由行市場存在著巨大的發展空間。

隨著自由行的興起，不少游客正在由傳統旅行社向線上旅游代理服務商（OTA）轉移。中青旅出國出境旅游中心副總經理朱小軍認為，目前旅行社在國內市場利潤幾乎為零，許多旅行社的國內業務正在萎縮。但同樣在2012年，攜程網杭州分公司旅游業務部經理吳穎透露2012年，攜程杭州分公司的國內旅游業務增長率在50%左右。這一趨勢也反映在今年的港澳游上。浙江中旅集團副總經理陳欣安透露，2012年港澳游是中旅唯一人數下滑的板塊。隨著更多城市開放簽注，港澳自由行比例增加迅速，這部分游客從傳統旅行社轉移到了OTA。

自由行普及的背后的原因是游客正變得更加成熟，旅游業也正向多元化、個性化的休閑度假旅游發展。朱小軍發現，2012年出境游市場上，杭州的游客需求變得更有“創意”。“2012年中青旅出境游中甚至出現了專業團隊，比如臺灣萬人橫渡日月潭，我們便組織了500名游泳愛好者去。還有要求去境外打高爾夫的、釣魚、登山、騎自行車的。”

展望2013：壓力之下需發展個人旅游市場

2013年春節游產品已經售賣完畢，不少旅行社都感覺到，經濟增長下行的壓力讓在杭州游客在制定旅行計劃時更加理性。浙江海外旅行社出境旅游中心副總經理金嵐發現，今年春節，雖然個人團費在四萬以上的高端客戶沒有受大環境影響，但選擇中高端旅游產品的人數明顯減少，出境游里中低端產品賣的比往年好。“同樣去韓國的游客，今年春節選擇普通團隊的會更多一點。去年我們的韓國五花豪華品質團開了四個團還供不應求，今年我們保守一點開了兩個團，還有個把名額沒報滿。整個春節出境游，大部分人選擇了價位在八千元以下的線路。八千以上的到一萬五的就難賣了。”

浙江萬通國際旅行社總經理陸斌也感覺到了今年春節市場客戶消費能力的下降。“今年春節去馬爾代夫、迪拜豪華游的高端客戶比2012年減少了30%左右，許多地產企業今年春節都沒有組織出游。”王立軍分析，2013年缺乏旅行賣點，政府企業的訂單會減少很多，這就意味著旅行社要轉變倚重，面向市場、面向大眾。

展望2013年，個人旅游市場仍有巨大的挖掘潛力。攜程網在2012年推出鴻鵠逸游高端旅游品牌，每條路線平均價格在十萬左右，主要面向可投資資產在100-150萬美元及以上的個人。“從浙江客人的反應看，鴻鵠逸游相當受歡迎。華東地區客人的咨詢量能夠占到總體的四成，受關注度很高。”攜程網杭州分公司公共事務部經理徐周兵說。

傳統旅行社在出境自由行業務上同樣存在增長潛力。2012年中青旅美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等地的簽證量比11年增長300%。朱小軍表示，“在出境游方面，相比電商平臺，傳統旅行社的優勢在于辦理簽證、預定海外酒店，最重要的是旅行社在當地有資源和人脈，可以幫助游客靈活處理問題。”

第二篇：應用文寫作——市場調查報告

一、調查目的近年來，隨著我國高校畢業生就業制度的改革和高等教育規模的迅速擴大，高校畢業生的數量迅速增加，畢業生人數與就業崗位相比供大于求，就業難的問題曰益突出，畢業生就業壓力已經越來越大，就業曰益成為在校大學生最關心的話題，應用文寫作——市場調查報告。為此特做了有關大學生就業情況的調查。

二、調查內容及分析

1.大學畢業生的就業去向

2.企業對大學生的要求

3.各產業就業分布情況

4.本地、異地和境外就業情況

5.就業渠道情況

6.各專業具體就業情況

7.中等職業院校畢業生月薪水平

8.影響就業的因素

三、針對調查內容的分析做出調查結論與建議

二、1.到各種所有制企事業單位就業的畢業生為255.04萬人，占就業學生數的73.23%；合法從事個體經營的畢業生為36.19萬人，占就業學生數的10.40%；升入各類高一級學校的畢業生為57.01萬人，占就業學生數的16.37%。

2.當今大學生的素質、工作能力、適應問題

3.從事第一產業的畢業生數為25.45萬人，占就業學生數的7.31%；從事第二產業的畢業生數為134.15萬人，占就業學生數的38.53%；從事第三產業的畢業生數為188.64萬人，占就業學生數的54.16%

4.在本省（區、市）就業的畢業生數為219.24萬人，占就業學生數的62.95%；到異地就業的畢業生數為127.20萬人，占就業學生數的36.53%，西部省份到異地就業，尤其是到東南經濟發達地區就業的比例為70%左右；到境外就業的畢業生數為1.81萬人，占就業學生數的0.52%，調查報告《應用文寫作——市場調查報告》。

5.通過學校推薦就業的畢業生數為274.32萬人，占就業學生數的78.77%；通過中介介紹就業的畢業生為33.90萬人，占就業學生數的9.74%；其他渠道就業的畢業生數為40.03萬人，占就業學生數的11.49%

6.加工制造類專業就業情況最好，為97.55%，其次是土木水利工程類、商貿與旅游類、交通運輸類，信息技術類專業，就業率分別為96.80%、96.44%、96.26%、96.10%；資源與環境類、能源類、財經類、社會公共事務等專業，就業率均在95%以上，處在中等職業學校畢業生就業率的平均水平；醫藥衛生類、文化藝術與體育類專業，就業率低于全國平均水平，但高于90%；農業類專業就業率最低，為89.75%。

7.中等職業院校畢業生平均月薪水平為1386.1元，月收入在1000元以內的占57%，月薪在1500至2000元的畢業生約19%。

8.大學生就業日益走向買方市場，大學畢業生同層次間擠占崗位將呈增強趨勢。買方市場的形成，造成畢業生同質競爭，導致研究生不斷擠占本科生、本科生擠占專科生崗位的現象。大學畢業生人數倍增期與全國性就業高峰期重疊是影響就業的另一個重要因素。目前，我國正處于全國性就業高峰期，農民工、城鎮待崗人員、留學回國人員三股勞動大軍幾乎同時涌入勞動力市場，這給不太善于“推銷”自己的大學畢業生帶來了不小的競爭壓力。"寧在市區做'鳳尾'，不到郊區當'雞頭'，扎堆市區就業的現象，也是大學生就業難的重要原因。

三、根據以上調查結果顯示，大學生就業競爭十分激烈，大學生應改變一次性得到自己理想崗位的就業觀念，要樹立“先就業，再擇業”的想法，不好高騖遠、不切實際，勇于面對現實，注重培養自身素質、適應能力和社會實踐能力，但是，選擇好就業方向是最主要的。

第三篇：應用文 調查報告

應用文 調查報告

教學目標

了解調查報告的格式和寫作要求。

能按要求寫作相關調查報告。

1．學生平時對“調查報告”并不多見，所以他們很難在生活中獲得直觀感受和印象，因此在講授本課時可采用電教法和案例教學法，增強學生對“調查報告”的直觀感受，增加學生對“調查報告”的興趣。建議一課時。

2．采用案例教學法，教師可多提供幾篇范文，內容可選擇與學生生活比較接近的內容，比如有關網絡、交友、游戲等內容的調查報告，讓學生在學習時不感覺枯燥，同時也在范文中了解調查報告的相關作用及種類，學習寫作調查報告的格式、內容和寫法，然后通過實際訓練掌握調查報告的寫法。

3．教師可充分利用電教資源，用PPT演示調查報告的要點、難點，配以范文進行說明；對容易出錯的地方用病例演示，讓學生診斷病例；還可利用投影儀進行作業講評和演示范文或優秀成果，增強學生的參與性和主動性。

4．應用文重在應用，教師講解時可精講多練。對于調查報告，教師在講解理論知識時可注意精練和形象，要讓學生感到容易和能夠完成，他才會愿意實踐。

教學重難點

按要求寫作相關調查報告

個性化教學設計

教學過程

一、調查報告寫作方法

（一）不同類型的調查報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。

調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。

（一）調查報告的結構

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

1．標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調查報告》。

2．導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3．正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。（1）根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。（2）按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

·大學生課余活動調查報告 ·08年調查報告 ·旅游調查報告 ·白色污染調查報告 ·人力資源調查報告 ·留守兒童調查報告 ·會計學專業調查報告 ·白領調查報告

4．結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

5．落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

（二）社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1．確定主題

主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不符。

2．取舍材料

對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的“調查資料”，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？（1）選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出；

（2）注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”。

在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3．布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環環相扣”。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4．起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：（1）結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；（2）報告文字規

范，具有審美性與可讀性，如：“制定優惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現有人才”，（文段落的條目觀點）；（3）通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5．修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

（摘自本網）

二、調查報告寫作方法

（二）調查報告，就是單位或個人把對某個問題調查的情況，向有關領導部門或群眾報告。它是對客觀存在的事物有目的進行深入細致的實地調查，通過各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真的分析研究，努力找出事物的本質，弄清它的發展規律，有根有據地寫成的報告。

調查報告的種類很多，大致可以分為：典型經驗的調查，揭露問題和矛盾的調查，某一事物歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等等。不同類型的調查報告，寫法不盡相同，大體情況是：

（一）標題，主要有三種形式：

1．公文式標題。一般由介詞“關于”加調查事由、文種組成，如《關于農村基層黨組織情況的調查報告》。也有的省略介詞“關于”和文種，如《農民負擔情況調查》。

2．文章式標題。這類調查報告的標題比較靈活，標題中不寫出“調查報告”或“調查”的字樣。有的是概括出調查報告的基本內容，如《帶領村民共同致富的堅強戰斗堡壘》；有的是采取提問的形式，如《這里的干群關系為什么這樣好?》。

3．雙標題。即主標題下面加副標題。如《為了北京的天更藍——兩年來北京市植樹造林情況調查報告》。正題揭示調查報告中心思想，副題說明調查的事由或調查范圍，并寫明“調查報告”或“調查”字樣。

（二）開頭，各類調查報告的開頭，主要有以下寫法：

第一，交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。第二，交代調查對象情況。包括被調查者各方面的概況或有關自然情況等。

第三，對全文內容作出概括。包括點出調查報告的結論性意見或主要經驗等。

當然，有些調查報告可能是某兩種寫法的結合。也有的調查報告沒有開頭語，在標題下面分幾部分直接寫下去。

（三）主體，各類調查報告的主體要解決好兩個問題：一是觀點材料的組織；二是布局結構的安排。

第一，觀點材料的組織。寫任何調查報告都要確立明確的觀點，全篇要確立總觀點，各個組成部分也要確立服從總觀點的分觀點。總觀點應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀事物的本質和社會現實的主流，應當具有較強的指導性和教育意義。總觀點要包容分觀點，分觀點要說明總觀點。總觀點和分觀點都是從調查的材料中經過分析研究而得出的，但要根據總觀點和分觀點去組織材料，使材料為觀點服務，材料和觀點有機地統一起來。

第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來說，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥善安排。第二，縱式結構。這種結構是按調查事件發生、發展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構

安排是兼有橫式、縱式的特點，相互結合地安排材料。

（四）結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法： 第一，針對調查的內容，提出意見或深入研究的問題。對某些問題的調查，多以表明意見、建議作為結尾；對某些新生事物的調查，多是提出有待深入研究的問題作為結尾。

第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本情況調查，推廣某些成熟的典型經驗，多采取這種寫法結尾。

第三，補充式結尾。有些情況和問題，與調查報告的中心內容和主旨關系不大，在正文部分沒有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說明。

（五）落款。寫明作者名稱，如果是聯合調查，亦應標明。在作者名稱下面寫清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱、份數。

寫調查報告應注意以下幾個問題：

(1)必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。

(2)要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。

(3)要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。

(4)調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。

關于調查報告的寫法，由于調查的對象和內容的不同，寫法也不完全一樣。

典型材料

典型材料是把先進集體或先進人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發生問題單位的情況加以綜合整理而寫成的書面材料。整理典型材料的目的在于研究問題，推動工作。因此，典型材料應確實具有典型意義。

典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個人名稱，典型事例的發展過程，典型事例的價值或意義，典型材料中的經驗，以及有關編寫者的批評、表揚、建議等。這里著重介紹一下先進典型材料的寫法。先進典型材料又可分為先進事跡材料和典型經驗材料。

寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王××同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張××同志為全國新長征突擊手的材料》、《關于評選××處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等。

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他什么榮譽稱號，或給予哪

種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料一般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

(3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要

求在語言文字的表達上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

教學反思

第四篇：應用文寫作調查報告

1、你的月消費額達到多少？

A800以下B 800-1500C1500-2200D2200以上

2、如果你是女生，你每學期花在服裝/化妝品方面的消費大約是多少？ A不消費B100以下C100-200元D200元以上

3、每個月基本飲食方面的消費大約多少？

A300以下B300-500元C500-700元 D700元以上

4、社團活動消費大約為多少？（包括社團聚餐、社團出游、唱K等）A50以下B50-100元C100-200D200元以上

5、如果你戀愛或熱戀中，你估計自己每個月將為愛情買單多少？ A100元以下B100-200C200-400D400以上

6、每月用于通訊方面的消費多少？（包括流量費用）

A50以下 B50-100C100-150D150以上

7、每月生活費的來源是什么？（可多選）

A 父母提供 B兼職賺取C私己錢D寒暑假自己打工賺取E其他

8、你覺得自己現在每月的消費情況如何？

A高的慘不忍睹B偏高C剛剛好D偏低E低的一塌糊涂

第五篇：應用文調查報告

篇一：應用文 調查報告

應用文 調查報告

教學目標

1．學生平時對“調查報告”并不多見，所以他們很難在生活中獲得直觀感受和印象，因此在講授本課時可采用電教法和案例教學法，增強學生對“調查報告”的直觀感受，增加學生對“調查報告”的興趣。

4．應用文重在應用，教師講解時可精講多練。

教學重難點

按要求寫作相關調查報告

個性化教學設計

教學過程

一、調查報告寫作方法

（一）不同類型的調查報告，具體內容有所不同。

（一）調查報告的結構

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。

1．標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《33市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。2．導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。

3．正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。（1）根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

2大學生課余活動調查報告 208年調查報告 2旅游調查報告 2白色污染調查報告 2人力資源調查報告 2留守兒童調查報告 2會計學專業調查報告 2白領調查報告

4．結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。

5．落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。

（二）社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：

1．確定主題

報告的主題應與調查主題一致；

要根據調查和分析的結果，重新確定主題；

2．取舍材料

3．布局和擬定提綱

這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的“骨架”。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環環相扣”。

調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。4．起草社會實踐報告

這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。

在行文時要注意：（1）結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；（2）報告文字規

范，具有審美性與可讀性，如：“制定優惠政策，引進急需人才”，“運用競爭機制，盤活現有人才”，（文段落的條目觀點）；（3）通讀易懂。

5．修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

（摘自本網）

二、調查報告寫作方法

（二）調查報告，就是單位或個人把對某個問題調查的情況，向有關領導部門或群眾報告。

（一）標題，主要有三種形式：

1．公文式標題。一般由介詞“關于”加調查事由、文種組成，如《關于農村基層黨組織情況的調查報告》。2．文章式標題。這類調查報告的標題比較靈活，標題中不寫出“調查報告”或“調查”的字樣。3．雙標題。即主標題下面加副標題。如《為了北京的天更藍——兩年來北京市植樹造林情況調查報告》。

（二）開頭，各類調查報告的開頭，主要有以下寫法：

第一，交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。第二，交代調查對象情況。

第三，對全文內容作出概括。

當然，有些調查報告可能是某兩種寫法的結合。

第一，觀點材料的組織。寫任何調查報告都要確立明確的觀點，全篇要確立總觀點，各個組成部分也要確立服從總觀點的分觀點。總觀點應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀事物的本質和社會現實的主流，應當具有較強的指導性和教育意義。總觀點要包容分觀點，分觀點要說明總觀點。

第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來說，調查報告的結構主要有：第一，橫式結構。這種結構是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥善安排。第二，縱式結構。這種結構是按調查事件發生、發展的先后順序，從頭至尾加以闡明。

（四）結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法： 第一，針對調查的內容，提出意見或深入研究的問題。第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。

第三，補充式結尾。

（五）落款。寫明作者名稱，如果是聯合調查，亦應標明。在作者名稱下面寫清年月日。

寫調查報告應注意以下幾個問題：

(1)必須掌握大量的第一手材料。

(2)要善于作認真的分析與研究。

(3)要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。

(4)調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。

典型材料

典型材料是把先進集體或先進人物的事跡，或把犯錯誤黨員干部、發生問題單位的情況加以綜合整理而寫成的書面材料。整理典型材料的目的在于研究問題，推動工作。

典型材料內容包括標題、正文兩部分。包括單位或個人名稱，典型事例的發展過程，典型事例的價值或意義，典型材料中的經驗，以及有關編寫者的批評、表揚、建議等。這里著重介紹一下先進典型材料的寫法。

寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模范等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。

(2)正文。

種形式的獎勵。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的。經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。

寫作典型經驗材料一般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。

(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。

(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。

(3)文字要樸實、簡明。

篇二：應用文寫作調查報告

關于應用文寫作現狀的調查報告

摘要：為了真實地了解鎮江高專（丹陽校區）學生應用文寫作情況，對五個班級20名學生進行了問卷調查。調查結果表明：當前鎮江高專學生應用文寫作的狀況是不能令人滿意的。

關鍵詞：應用文 重要性 寫作現狀 建議

(一)調查時間 ：2011-04-20——04-29(二)任務安排： 1.調查表設計：張xx、2.問卷調查實施者：高xx、沈xx 3.調查對象：鎮江高專(丹陽校區)學生

4.調查方法：經多次修改，擬定，本調查采用問卷調查及隨機采訪提問。

5.資料處理：原始數據采用excel,2003分析統計

6、調查報告設計與寫作： 張xx 調查結果分析

從圖中可看出很有興趣

的僅占5%這一結果讓我們感到很遺憾，興趣是最好的老師。

問題二“你覺得應用文學了有用嗎？”認為很有用的占了25%，認為有用的占50%，認為有一點用的占15%，認為沒用的占10%，這一結果讓我們感到欣

從圖中可以

問題四“你覺得應用寫作是寫作中最難的嗎？”有5%的同學認為是，45%的同學認為有點難，50%的同學認為不是。

（如圖三）

從圖中可以看出

問題六“你認為目前自己應用文寫作較為欠缺的是”有25%的同學認為自己欠缺的是應用文寫作基本功，20%的同學欠缺的是寫作能力，25%的同欠缺的是寫作的思維能力，30%的同學欠缺的是語言表達能力。

對策與建議

1、興趣是最好的老師要提高學生應用文寫作興趣

（1）教師方面

師生互動

課堂上增加討論時間，多給學生自由發言的機會。在網上開辟各專題論壇，讓學生有話能有地方說，加強師生間的互動與交流。

（2）學生方面

要求我們學生要多看一些應用文，積極配合老師。課堂上積極發言，敢于表現自己的看法、觀點。

2、多練習

（1）教師方面

（2）學生方面

篇三：《應用文寫作》第5章——調查報告

《應用文寫作》課程

第一章 總論

第二章 行政機關公文(上、中、下)第三章 計劃

第四章 總結

第五章 調查報告

第六章 規章制度

第七章 經濟消息

第八章 合同

第九章 求職信

第十章 經濟評論

第十一章 畢業論文

第五章 調查報告

第一節 調查報告的概念和特點

第二節 調查報告的作用和種類

第三節 調查報告的調查程序和方法 第四節 調查報告的格式及寫作

第五節 調查報告結論的評估

第六節 調查報告寫作應注意的事項

第一節 調查報告的概念和特點

一、調查報告的概念（見161頁）

調查研究是一項自覺的、系統的認知活動。

?°沒有調查就沒有發言權。?±一切結論必須從事實中引出。

二、調查報告的特點

(一)鮮明的目的性和結論性

調查報告的任務不僅在于反映事物的本來面目，而且必須通過對事實材料的陳述導引出與目的相聯系的結論。(二)用事實說話

(三)敘議結合，說明為輔

第二節 調查報告的作用和種類

一、調查報告的作用（見162頁）

(一)從現代科學管理的角度看，調查報告寫作是社會經濟組織賴以生存和發展的重要保證，是各行各業一項經常性工作。

(二)在市場經濟活動中，凋查已將商品和服務由?°生產者?±轉移到?°消費者?±，形成了一種新潮職業。

二、調查報告的種類（見163頁）

(一)?°四分法?±是：

1．總結經驗的調查報告

2．反映情況的調查報告

后者如《鄱陽湖水資源及開發利用情況的調查》，則是通過全面調查研究，分析綜合，達到從總體上把握調查對象，為有關部門提供有價值的參考資料。

3．揭露問題的調查報告

4．探索研究性調查報告

例如《科技扶貧社會支持系統的實現》(見2000年第3期《新華文摘》)作者通過調查評估，對光有社會效益卻無經濟效益的科技扶貧產生質疑，再通過深入調查，分析研究，得出必須建立

(二)?°兩分法?±是：

1．專題調查報告

2．綜合調查報告

其特點是涉及面廣、事件多。

如：

按作用可分為研究性調查報告、新聞性調查報告和事務性調查報告；

湖南電信何以成為“中部黑馬”

一、“決策：超前思維即機遇”

二、“改革：革故鼎新即市場”

三、“服務：精品意識入人心”

(從以上三個方面，論述湖南電信在網絡規模、技術裝備、占領市場等方面取得的成就。

第三節 調查報告的調查程序和方法

一、調查報告的調查程序（見165頁）

就一般情況而言，調查研究的過程可以分為三個階段：

準備階段、調查階段、(一)準備階段

目的越明確，針對性越強，解決問題就愈及時，發揮的作用就愈大。

在準備階段階段要做如下工作：

1．了解相關信息。2．確定調研課題?a?a選題。

3．設計調研方案。這是對調查研究的具體程序和操作方式進行規劃。

(二)調查階段

(三)研究階段

2．分析研究。

二、調查研究的科學程序模型（見166頁）

三、調查研究的方法

教材列舉了資料收集、整理與分析階段所使用的一般方法：

幾點說明：

①上面列舉的方法不甚完善，我們沒有可能、也沒有必要將所有的方法列舉出來；

②隨著社會經濟發展的需要和科學技術的發展，調查研究的方法、手段將趨于現代化，研究的數據資料更趨精確化，整個調查研究工作也將更加科學；

(一)文獻與文獻檢索

文獻是指用文字、圖形、聲頻、視頻等技術手段記錄知識的載體，是各種文獻資料的總稱。從定義中我們可以看出，文獻包含兩個要求：一是知識，二是載體。

1．文獻的類型

(1)按文獻的出版形式劃分為7種類型：