第一篇：農(nóng)業(yè)中級職稱考試題

哈爾濱市中級職稱（農(nóng)藝師）考試題

一、選擇題（60分，每題一分，每道題只有一個正確答案）

1、水稻從 A生根B種子萌動C發(fā)芽 D長葉

2、水稻的一生分

A營養(yǎng)生長B無效生長C有效生長D無性繁殖

3、水稻的種子由、果皮、胚乳、胚體所構(gòu)成。

A花B根C葉片D種皮

4、水稻的葉由、葉片、葉舌、葉耳、葉枕構(gòu)成。

A根B葉鞘C種子D果實(shí)

5、水稻從

A發(fā)芽B開花C出穗D生根

6、玉米種子的質(zhì)量要達(dá)到：純度不低于凈度不低于98%。

A70% B80%C90%D98%

7、水稻在莖節(jié)上出葉，從葉腋上生腋芽即

A發(fā)芽B分蘗C抽穗D開花

8、水稻的A莖B葉C花D果實(shí)

9、大豆的A根B莖C花序D葉

10、水稻的順序是每穗上部枝梗的穎花先開，中下部的后開。

A生根B發(fā)芽C開花D抽穗

11、水稻是喜溫、A短日照B長日照C無日照D全日照

12、玉米耕作的熟土層較為適宜玉米生長。

A10～20 B30～40 C40～50 D20～3013、水稻開花最適宜的溫度℃。

A10 B20 C30 D4014、大豆的葉有兩種，即子葉和

A子葉B真葉C復(fù)葉D雙葉

15、大豆是一年生草本植物，屬于，大豆屬。

A葫蘆科B禾本科C豆科D十字花科

16、新鮮作物體中含有（）的水分。

A25%-45%B45%-65%C55%-75%D75%-95%

17、作物生長發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)元素有（）種。

A3種B10種C14種D16種

18、人們常把（）3種營養(yǎng)元素稱為“肥料三要素”。

A氮、磷、鉀B鈣、鎂、硫

C碳、氫、氧D硼、鉬、銅

19、氮是蛋白質(zhì)的主要成分，蛋白質(zhì)中氮的含量占（）。

A8%-10%B16%-18%C20%-22%D30%-32%

20、玉米缺（），新生幼葉片脈間失綠，呈淡黃色或淡白色，即所謂的“白葉病”。A鋅B硼C鉬、D鈣

21、養(yǎng)分歸還學(xué)說是由德國化學(xué)家（）提出的。

A李比西B米采利西C杜爾哥、D安德森

22、在作物必需的營養(yǎng)元素中，不是大量營養(yǎng)元素的是（）。

A硫B鉀C鈣D鐵

23、尿素是屬于（）類型肥料。

A單質(zhì)肥料 B復(fù)合肥料C微量元素肥料 D有機(jī)肥料

24、（）元素是作物許多酶的活化劑。

A氮B磷C鉀D硼

25、（）元素能促進(jìn)作物生殖器官的正常發(fā)育，有利于作物受精和種子的形成。A錳 B鋅 C硼 D鈣

26、土壤提供和協(xié)調(diào)植物生長發(fā)育所需的水分、養(yǎng)分、空氣和（）的能力叫土壤肥力。A能量B熱量C孔隙度D濕度

27、玉米、番茄和油菜缺素嚴(yán)重時，莖部會出現(xiàn)紫紅色，這是缺（）元素。

A氮 B磷 C鉀D鈣

28、二銨是屬于（）類型肥料。

A單質(zhì)肥料 B復(fù)合肥料 C微量元素肥料D有機(jī)肥料

29、構(gòu)成作物體的干物質(zhì)中（）元素占45%。

A碳 B氫C氮 D灰分

30、在作物必需的營養(yǎng)元素中，不是微量營養(yǎng)元素的是（）。

A鎂B錳C硫D鋅

31、昆蟲體軀分（）三大體段。

A頭、胸、足B頭、胸、觸角C頭、胸、腹D頭、胸、復(fù)眼

32、昆蟲的生殖方式有：（）

A兩性生殖、孤雌生殖和胎生 B兩性生殖、孤雄生殖和胎生

C兩性生殖、卵和胎生D兩性生殖、單性生殖和胎生

33、昆蟲的習(xí)性有：（）

A活動的晝夜節(jié)律、食性、趨性、群集性、擬態(tài)和保護(hù)色。

B 活動的晝夜節(jié)律、食性、趨光性、群集性、擬態(tài)和保護(hù)色

C活動的晝夜節(jié)律、食性、趨性、群集性、擬態(tài)和保護(hù)色

D活動的晝夜節(jié)律、食性、趨性、分散性、擬態(tài)和保護(hù)色

34、害蟲的預(yù)測內(nèi)容（）

A發(fā)生期預(yù)測、發(fā)生量預(yù)測、長期預(yù)測

B發(fā)生期預(yù)測、發(fā)生量預(yù)測、分布預(yù)測

C發(fā)生期預(yù)測、發(fā)生量預(yù)測、短期預(yù)測

D發(fā)生期預(yù)測、發(fā)生量預(yù)測、中期預(yù)測

35、病害發(fā)生的基本因素（）

A病源、感病植物、氣象因素B病源、栽培條件、環(huán)境條件

C病源、感病植物、土壤條件D病源、感病植物、環(huán)境條件

36、植物病害病原物主要有（）

A真菌、細(xì)菌、病毒、寄生性種子植物、線蟲

B真菌、細(xì)菌、病毒和類病毒、種子植物、線蟲

C真菌、細(xì)菌、病毒和類病毒、寄生性種子植物、線蟲

D真菌、細(xì)菌、病毒和類病毒、寄生性種子植物

3７、植物病害防治方法和措施是（）

A抗病育種、栽培防治、化學(xué)防治、物理和機(jī)械防治、生物防治

B植物檢疫、抗病育種、栽培防治、化學(xué)防治、機(jī)械防治、生物防治

C植物檢疫、抗病育種、栽培防治、化學(xué)防治、物理和機(jī)械防治、生物防治

D植物檢疫、抗病育種、化學(xué)防治、物理和機(jī)械防治、生物防治

3８、農(nóng)藥名稱一般可分（）

A 化學(xué)名稱、商品名稱B化學(xué)名稱、商品名稱、俗稱

C化學(xué)名稱、商品名稱、簡稱 D化學(xué)名稱、商品名稱、簡稱、俗稱

3９、農(nóng)藥一般包括幾大類（）

A殺蟲劑、殺螨劑及殺線蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、保鮮劑和農(nóng)藥助劑

B殺蟲劑、、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、保鮮劑和農(nóng)藥助劑

C殺蟲劑、殺螨劑及殺線蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、保鮮劑

D植物殺蟲劑、殺螨劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調(diào)節(jié)劑、保鮮劑和農(nóng)藥助劑

40、符號“EC”代表農(nóng)藥哪種劑型（）

A粉劑B油劑C水劑D乳油

41、農(nóng)藥毒性分為（）四級

A劇毒、高毒、中毒、低毒B劇毒、高毒、輕毒、低毒

C劇毒、高毒、中毒、微毒D劇毒、高毒、中毒、無毒

42、農(nóng)藥的“三證”是（）

A農(nóng)藥登記證號、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、稅務(wù)登記證號

B營業(yè)登記證號、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、生產(chǎn)許可證號

C農(nóng)藥登記證號、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號、生產(chǎn)許可證號

D農(nóng)藥登記證號、工商營業(yè)證號、生產(chǎn)許可證號

43、常用植保藥械種類為（）

A手動噴霧（粉）器、背負(fù)式機(jī)動噴霧噴粉機(jī)

B手動噴霧器、背負(fù)式機(jī)動噴霧噴粉機(jī)

C手動噴粉器、背負(fù)式機(jī)動噴霧噴粉機(jī)

D手動噴霧（粉）器、背負(fù)式噴霧噴粉機(jī)

44、農(nóng)藥混用后的毒力表現(xiàn)為（）

A相加作用、增效作用、拮抗作用

B積加作用、增效作用、拮抗作用

C相加作用、減效作用、拮抗作用

D相加作用、增效作用、促進(jìn)作用

45、植物保護(hù)的原則“預(yù)防為主、（）”

A生物防治B化學(xué)防治C農(nóng)業(yè)防治D綜合防治

46、蔬菜的生物產(chǎn)量是指其在一生中利用光合作用所合成的（）干物質(zhì)產(chǎn)量。

A可食部分B不可食部分C可食部分或不可食部分D全部

47、長日照蔬菜是指日照時數(shù)需在（）以上才能抽薹開花的蔬菜。

A8小時B10小時C12小時D14小時

48、從南方將（）的葉菜類或根菜類品種引到北方時，往往會過早抽薹，造成減產(chǎn)。A長日照B短日照C長日照 和短日照D中日照

49、（）是指在前茬蔬菜生長的后期在種植行間或株間播種或移栽另一種蔬菜。A連作B輪作C混種D套種

50、蔬菜中的菜豆、豌豆、豇豆屬于豆科，菠菜、葉用甜菜屬于（）。

A菊科B傘形科C藜科D十字花科

51、蔬菜中的黃瓜、苦瓜、絲瓜、佛手瓜屬于葫蘆科，馬鈴薯、辣椒屬于（）。A茄科B十字形科C藜科D菊科

52、空氣中的CO2通常僅為0.03%，超過（）時，則光合強(qiáng)度下降，甚至?xí)绊懯卟说恼０l(fā)育。

A0.05%B0.08%C0.12%D0.15%

53、（）的果菜類品種從南方引入北方時，則常常發(fā)育延遲而晚熟，露地引種時必須注意。A長日照B短日照C長日照 和短日照D中日照

54、萵苣、萵筍、茼蒿屬于（）蔬菜作物。

A菊科B傘形科C藜科D十字花科

55、韭菜、黃花菜、百合屬于百合科，雪里蕻、芥菜、花椰菜屬于（）。

A菊科B傘形科C藜科D十字花科

56、在同一塊菜地上，按一定順序安排，輪換栽培幾種不同種類的蔬菜的做法稱為（）。A混種B間種C連作D輪作

57、洋蔥、大蒜及馬鈴薯屬于（）蔬菜作物。

A根菜類B果菜類C莖菜類和根菜類D莖菜類

58、將蔬菜按葉菜類、花菜類、果菜類、根菜類、莖菜類和菌類等進(jìn)行分類的方法稱為（）。A生物學(xué)分類法 B種子植物門分類法C被子植物亞門分類法 D食用器官分類法

59、（）指在同一塊地上，將不同的蔬菜有次序的隔株、隔行或隔畦同時進(jìn)行栽種。A連作B間種C混種D套種

60、植物學(xué)分類法是根據(jù)蔬菜作物的進(jìn)化系統(tǒng)和親緣關(guān)系遠(yuǎn)近，按照科、屬、種和（）來分類的方法。

A喜溫和B喜濕潤C(jī)變種體系D喜冷涼

二、簡答題（40分）1、2、3、4、5、減緩大豆重迎茬危害的技術(shù)措施？(8分)鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上各級國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的職責(zé)是？(8分)氮元素的生理功能與作用？(8分)作物病害主要防治方法和措施？(8分)蔬菜光合作用的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？(8分)

第二篇：農(nóng)業(yè)系列中級職稱評審

2012年太原市農(nóng)業(yè)系列中級職稱

根據(jù)太原市2012職稱評審工作安排，2012年10月31日我委召開了太原市農(nóng)業(yè)系列中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審會，依照評審工作程序，評審?fù)ㄟ^張瑞萍等9人具有農(nóng)業(yè)系列中級職稱任職資格，現(xiàn)予公示，公示期自2012年12月13日至2012年12月21日。公示期間，若對公示對象或評審結(jié)果有異議，請以書面形式分別向市人社局、市農(nóng)委監(jiān)察室、人事處進(jìn)行反映。

聯(lián)系電話：***223640

2012年太原市農(nóng)業(yè)系列中級職稱評審人員

名單

姓名工作單位擬任資格 張瑞萍清徐縣農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)監(jiān)測站農(nóng)藝師 吳建萍小店區(qū)國家級農(nóng)作物品種區(qū)域試驗(yàn)站農(nóng)藝師 郭彩轉(zhuǎn)小店區(qū)園林綠化管理局農(nóng)藝師 馮銀栓小店區(qū)國家級農(nóng)作物品種區(qū)域試驗(yàn)站農(nóng)藝師 張國文古交市屯蘭街道辦事處農(nóng)藝師 趙玉嬋陽曲縣泥屯鎮(zhèn)農(nóng)村綜合便民服務(wù)中心獸醫(yī)師 李雁太原動物園獸醫(yī)師 韓靖洲陽曲縣侯村鄉(xiāng)農(nóng)村綜合便民服務(wù)中心畜牧師 秦會中太原市魚種場工程師

第三篇：教師晉升中級職稱考試題及答案

教師晉升中級職稱考試題及答案

一、判斷題

1、教學(xué)方法是在教學(xué)過程中教師施教的方法（×）

2、綜合實(shí)踐活動是新課程設(shè)置的主要內(nèi)容之一（∨）

3、中學(xué)生在校學(xué)習(xí)實(shí)踐不超過8小時沒有法律依據(jù)（×）

4、啟發(fā)式教學(xué)時一種教學(xué)指導(dǎo)思想，不是一種具體的教學(xué)方法（∨）

5、教師本身也是一種教育手段（∨）

6、義務(wù)教育階段的學(xué)校不得開除學(xué)生，但對凡有嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，學(xué)校可以聯(lián)系家長，做好工作，勸其退學(xué)。（×）

7、學(xué)校實(shí)施德育工作的基本途徑是政治課和各科教學(xué)。（∨）

8、教育規(guī)律是客觀存在的，是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的（∨）

9、新課程背景下的“課程標(biāo)準(zhǔn)”不是對教學(xué)內(nèi)容的具體規(guī)定（∨）

10、“形成性評價”是在教學(xué)任務(wù)完成后，對學(xué)生掌握知識，形成技能狀況的一種評價（×）

二、單項(xiàng)選擇題

11、學(xué)生掌握知識的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（B）

A感知教材 B理解教材 C鞏固知識 D運(yùn)用知識

12、最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（B）

A泰勒 B夸美紐斯 C裴斯塔洛齊 D凱洛夫

13、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心部分是（A）

A教師職業(yè)道德 B良好的知識結(jié)構(gòu) C較強(qiáng)的教育能力 D熟練的職業(yè)技能

14、歷史上，“孟母三遷”的故事，從教育理論上來說，說明了（B）在人發(fā)展中的重要作用。B社會環(huán)境

15、在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反應(yīng)了教師勞動的（C）特點(diǎn)？

A復(fù)雜性 B示范性 C創(chuàng)造性 D主體性

16、現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（D）D布魯納

17、及時復(fù)習(xí)的理論依據(jù)是(B)

A記憶恢復(fù)現(xiàn)象 B遺忘規(guī)律 C前攝抑制 D后攝抑制

18、“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法？（A）A陶冶教育

19、班集體形成的主要標(biāo)志之一是（C）

A成立了班委會 B開展了班級工作 C形成了正確輿論 D確立了班級工作計劃

20、“一朝被蛇咬十年怕井繩”，這種記憶屬于下列哪種記憶類型（C）

A形象記憶 B邏輯記憶 C情緒記憶 D動作記憶

三、多項(xiàng)選擇題

21、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括：（ABCD）

A備課 B上課 C課后教導(dǎo)工作 D學(xué)業(yè)成績的檢查和評定 E組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐

22、新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，從法律上規(guī)定了：（ABDE）

A學(xué)校必須實(shí)施義務(wù)教育 B必須采取措施實(shí)現(xiàn)教育均衡化 C教師不得參與教材編寫 D不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校 E不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班

23基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，要求教師（ABCDE）

A與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展 B處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系

C注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性 D 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究

E促進(jìn)學(xué)生主動、富有個性地學(xué)習(xí)

24、在有關(guān)教學(xué)過程階段的理論中，“傳統(tǒng)教育”的代表人物赫爾巴特提出的教學(xué)階段是（ABCE）

A明了 B聯(lián)想 C系統(tǒng) D運(yùn)用 E方法

25、基礎(chǔ)教育課程改革綱要指出：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課，其內(nèi)容包括：（ABCE）

A信息技術(shù)教育 B研究性學(xué)習(xí)C社區(qū)服務(wù)于社會實(shí)踐 D藝術(shù)綜合課 E勞動與技術(shù)教育

四、名詞解釋

26、教育

教育是培養(yǎng)人的一種社會活動。

廣義指社會教育、學(xué)校教育和家庭教育三個方面；狹義指學(xué)校教育；偏義指思想品德教育。

27、教學(xué)原則

是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求。

28教育目的是指社會對教育所要造就培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格總的設(shè)想或規(guī)定。

（培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格）

五、簡答題

29、我國普通學(xué)校的教學(xué)任務(wù)有那幾個方面？

⑴引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能（雙基教學(xué)）

⑵發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造能力（培養(yǎng)智力和能力）

⑶培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)（思想品德教育）

30、什么是研究性學(xué)習(xí)？

所謂研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣 ,在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定專題 ,主動地獲取知識，應(yīng)用知識，解決問題的學(xué)習(xí)活動。

31、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)式原則？

⑴調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性⑵啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力⑶讓學(xué)生動手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力⑷發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

六、材料分析題

32、為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，2006年7月，安陽市教育局選派了30名優(yōu)秀教師赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)，一位教師進(jìn)修后來后寫道：“培訓(xùn)期間，老師讓我們每位學(xué)員寫一份90分鐘的教案設(shè)計。為完成作業(yè)，我想房東十一歲女兒借課本。她說?我沒有課本。?我有些疑惑不解。于是我又向她哥哥借，得到的也是同樣的答案。幸虧他們的菲律賓裔媽媽突然頓悟，?哦，在加拿大，中小學(xué)生都沒有課本，菲律賓的有。??沒有課本怎能讓學(xué)生學(xué)好？?這個問題在我的腦海里縈繞很久?！?/p>

問題：新課程的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)“教師是重要的課程資源”，比照目前我們某些學(xué)校和某些老師為學(xué)生訂購大量復(fù)習(xí)資料的做法，結(jié)合上述材料，更具新課程的理念，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

1、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)以教材為中心，教師的任務(wù)似乎就是教教材，而新課程強(qiáng)調(diào)的是教師是重要的課程資源，國外的做法可以啟發(fā)我們思考課程資源的問題。

2、簡單“教教材”的做法在目前還比較普遍，這樣做的結(jié)果，將導(dǎo)致學(xué)生過于注重課本知識。而新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。即便是在有教材的情況下，教師也要變“教教材”為“用教材教”。

3、在學(xué)生沒有教材的情況下，教師只要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)選擇與學(xué)生、與社會、與生活聯(lián)系密切的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也能夠使學(xué)生獲得大量信息，而不至于將學(xué)生禁錮在書本知識中，更有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，改變那種死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀態(tài)。

4、盡管各國有各國的國情和文化背景，但是如果將學(xué)生的思想禁錮在教材中，將不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意思的培養(yǎng)。

33、在2006年10月31日《大河報》上，等在一篇題為《校園里的衙門作風(fēng)》的雜文，作者對下列現(xiàn)象十分反感：學(xué)生完不成作業(yè)，讓學(xué)生傳喚家長；學(xué)生上課說話，讓學(xué)生傳喚家長；……若家長稍有遲緩，老師便對學(xué)生下達(dá)“停課令”。有的教師對家長講話口氣之嚴(yán)厲，言辭之尖刻，完全是對待學(xué)生那一套，除了劈頭蓋臉的批評，還要加上令人難堪的質(zhì)問，或曰“你們家的孩子怎么這么沒教養(yǎng)？”或曰“你們是怎么教育孩子的？”…… 問題：

1、請你對這種現(xiàn)象加以評述。

⑴這種現(xiàn)象反映了某些教師工作作風(fēng)中存在的問題，我們要求教師尊重學(xué)生，也必須要求教師尊重家長，要樹立為學(xué)生為家長服務(wù)的思想，有強(qiáng)烈的為學(xué)生為家長服務(wù)的意識。即便是對學(xué)生也不能用“劈頭蓋臉的批評”的簡單辦法，對待家長更應(yīng)該以平等的身份，以“共同促進(jìn)孩子發(fā)展與成長”為目標(biāo)，引導(dǎo)家長參與教育過程。⑵師德問題必須引起我們的高度重視?？忌鷳?yīng)談及對師德問題的認(rèn)識。

2、教師應(yīng)該怎樣幫助家長進(jìn)行家庭教育？

學(xué)校教育與家庭教育密切配合，是確保孩子順利成長的措施。教師應(yīng)當(dāng)通過家庭訪問、經(jīng)常召開家長會、開設(shè)家庭教育專題講座，以及使用電話、網(wǎng)絡(luò)、書面聯(lián)系等多種手段和形式，經(jīng)常性的與家長保持聯(lián)系，與家長形成一致的教育理念和切合實(shí)際的教育目標(biāo)，是學(xué)校教育和家庭教育形成合力。教師可以指導(dǎo)家長了解學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，幫助家長認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

七、論述題

34、請從理論和實(shí)踐兩個層面，論述德育工作在學(xué)校教育中的意義，并結(jié)合實(shí)際談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何開展德育工作。

理論層面：德育是全面發(fā)展教育的組成部分；古代“名人倫”的教育、教育含義中字面上“養(yǎng)子使作善”、社會主義精神文明、“八榮八恥”等。

實(shí)踐中：青少年犯罪現(xiàn)象、社會文明程度的狀況、學(xué)生不良習(xí)慣等，都應(yīng)該能從教育中找到原因。

概括出學(xué)校教育必須重視德育工作。

學(xué)校開展德育工作，要遵循教育過程的基本規(guī)律，即：德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程；德育過程是促進(jìn)學(xué)生活動和交往的過程等。論述條例，能夠自圓其說，能用事實(shí)說明問題等。

35、清酒“親其師而信其道”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識

引導(dǎo)考回答有關(guān)師生關(guān)系方面的問題，教師對待學(xué)生的態(tài)度、情感等，本身也是一種重要的教育力量，教師要熱愛學(xué)生，真誠的關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生等?？忌鷳?yīng)圍繞這一主題進(jìn)行論述，只要論述條例，舉例恰當(dāng)，均可視情況給分。

第四篇：2014農(nóng)業(yè)行業(yè)考試題

一、盤土厚度不夠的危害有哪些？至少3項(xiàng)（12分）

答：

1、無法保證生育期的營養(yǎng)。盤土少，土壤和壯秧劑養(yǎng)分含量就少，無法保證生育期肥料供應(yīng)，易造成后期脫肥。

2、易造成壯秧劑肥害。同樣的壯秧劑用量，盤土少，壯秧劑濃度就大，造成燒苗。

3、毯式育秧的目的就是要減少插秧時的植傷，盤土少容易盤根，根沒有土壤可以鉆了，結(jié)果肯定是緊緊纏繞在一起了，但是插秧時造成很大的植傷，易造成大緩苗。

4、盤土厚度2厘米是高速插秧機(jī)的需要，盤土厚度不足，易造成取秧量不足，易造成秧針掐中莖，易造成堆盤。

二、詳述常用固體壯秧劑的正確使用方法。（6分）

答：首先測算每100平方米置床可擺放的秧盤數(shù)量為600盤，缽形毯式秧盤每盤床土用量（標(biāo)準(zhǔn)盤長58.5厘米，寬27.5厘米，床土厚度2.5厘米）為3公斤左右，每100平方米用床土數(shù)量為1800公斤左右。

然后將每100平方米壯秧劑用量與床土用量的1/4（450公斤）混拌均勻做成小樣，再用小樣與剩余床土充分混拌均勻。堆好蓋嚴(yán)，防止揮發(fā)，燜24小時以上。

三、哪些因素會導(dǎo)致播種質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，至少3項(xiàng)。（12分）

答、1、盤土中含有坷垃或盤土表面不平整，造成種子移位。

2、芽種沒有陰干到干濕一致或保管處置不當(dāng)造成芽長。

3、電動播種機(jī)未在播種前調(diào)試好，邊播邊調(diào)，造成播量不均勻。

4、置床和擺盤質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。

5、使用手動播種機(jī)，播種推進(jìn)速度不均勻。

四、簡述苗床“三看”澆水的具體內(nèi)容？（9分）

答：早晚看葉尖吐水情況，午間高溫時看心葉是否卷曲，看床土表面是否發(fā)白和根系生長情況診斷是否缺水。

五、簡述苗床出苗不均勻的原因，至少4項(xiàng)。（12分）

答：

1、覆土不均勻。頂蓋，敲蓋不及時或沒蓋上土，露種。

2、底水未澆足，底墑接不上。

3、做床質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，擺盤質(zhì)量差。

4、肥、藥害或濕度過大，爛種。

5、未催芽或催芽不標(biāo)準(zhǔn)。

6、部分種子芽率與芽勢不足。

7、秧盤下部沒有孔，無法吸水。

六、簡述防治立枯病的綜合措施。3項(xiàng)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。（9分）

答：

1、苗床調(diào)酸至PH4.5-5.5。

2、通風(fēng)煉苗。

3、1.5和2.5葉期噴施瑞苗青2毫升/平方米或移栽靈1毫升/平方米。

七、旱育壯苗（中苗）的量化標(biāo)準(zhǔn)是什么？（地上部與地下部的標(biāo)準(zhǔn)要詳述）（13分）

答：秧齡30-35天，葉齡3.1-3.5葉，株高13cm左右，秧苗干重早期超過種子干重。地上部莖葉標(biāo)準(zhǔn)為中莖長不超過3毫米，第1葉鞘高3厘米以內(nèi)，1葉與2葉葉耳間距1厘米左右，2葉與3葉葉耳間距1厘米左右，第三葉長8 cm左右。地下部根數(shù)是種子根1條，鞘葉節(jié)根5條，不完全葉節(jié)根8條，第一葉節(jié)根9條分化突破葉鞘待發(fā)。

八、簡述秧苗在苗床4個生育時期的溫度控制標(biāo)準(zhǔn)。（8分）

答：種子根發(fā)育期：30-32℃。1葉伸長期：25-28℃。2葉期：22-25℃。3葉期：20-22℃。

九、苗床播種量過小或過大的危害？如何確定播種量（粒數(shù)）。（9分）

答：

1、過小。秧苗素質(zhì)高，但是不易保證播種勻度，插秧時易造成空穴。

2、過大。①秧苗素質(zhì)差。秧苗間互相爭搶空間與養(yǎng)分，苗床后期管理難度大，易徒長。②插秧時取秧量過大，不易調(diào)整。

3、應(yīng)按品種、每穴插秧量確定播量（芽種粒數(shù)）。

十、簡述育苗時噴施藥劑的注意事項(xiàng)，至少5項(xiàng)。（10分）

答：

1、噴藥壺嚴(yán)禁混用，每次用前必須洗凈。

2、需要洗苗的藥劑必須洗苗。

3、噴藥時間要在早晨或晚上，最好在早晨。

4、提前試驗(yàn)好噴施速度、噴施水量，保證勻度。

5、噴頭高度要距苗70-80cm。

6、防止重噴漏噴。

7、必須用標(biāo)準(zhǔn)容器兌藥，用藥量必須標(biāo)準(zhǔn)。

8、兌藥時兌水量要足，防止?jié)舛冗^大。

9、兌藥時要先兌母液，并攪拌均勻。

第五篇：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理考試題范文

1概念農(nóng)業(yè)：栽培農(nóng)作物 飼養(yǎng)家禽 人類社會與大自然密切的物質(zhì)生產(chǎn)部門，是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的主要組成2農(nóng)業(yè)的地位：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門，因?yàn)槭亲罟爬系淖罨A(chǔ)的部門，由于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其他國民經(jīng)濟(jì)才得以發(fā)展。為社會發(fā)展提供物質(zhì)保障，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，為其他經(jīng)濟(jì)部門提供市場，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了緊缺的外匯，為人類提供了良好的生態(tài)環(huán)境。

3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)：土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可代替的最重要的最基本的生產(chǎn)資料。受自然環(huán)境的影響。具有周期性和季節(jié)性。動植物生產(chǎn)是生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)，緊密聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。適合家庭經(jīng)營

4農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化：以農(nóng)業(yè)為對象的標(biāo)準(zhǔn)化活動，是指運(yùn)用統(tǒng)一，簡化，協(xié)調(diào)，優(yōu)先的標(biāo)準(zhǔn)原則，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前，產(chǎn)中，產(chǎn)后，全過程通過制定標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)先進(jìn)成果和經(jīng)驗(yàn)的迅速推廣，確定農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，規(guī)范市場秩序，指導(dǎo)生產(chǎn)引導(dǎo)消費(fèi)，達(dá)到提高農(nóng)業(yè)競爭力的目標(biāo)。

5農(nóng)業(yè)勞動力：一般指參加農(nóng)業(yè)勞動的質(zhì)量和數(shù)量，農(nóng)業(yè)勞動力數(shù)量是指農(nóng)村中適合勞動年齡并有勞動力的人的數(shù)量和不到勞動年齡及超過勞動年齡仍參加勞動的人的數(shù)量

6農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營內(nèi)涵：以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)經(jīng)營為基礎(chǔ)，以龍頭組織為依托，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以系統(tǒng)化服務(wù)為手段，通過實(shí)行種、養(yǎng)、加工、產(chǎn)、銷、農(nóng)工商一體化經(jīng)營，將農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后環(huán)節(jié)連成一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)分散的農(nóng)戶，小生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣笊a(chǎn)的組織形式，是市場經(jīng)濟(jì)的基本經(jīng)營方式

7農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營特征：生產(chǎn)專業(yè)化，企業(yè)的規(guī)?；?jīng)營一體化，服務(wù)的社會化，市場國際化

8概念農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：一定地域內(nèi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中各產(chǎn)業(yè)部門和各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部相互之間的比例關(guān)系及組合形式

9農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展的……條件：生產(chǎn)力水平，主要條件。需求，前提。地理位置，基礎(chǔ)條件。勞動力，內(nèi)在條件。資本，基本條件。科學(xué)技術(shù)，動力。

10市場：生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，隨商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展，市場劃分為狹義和廣義市場

11農(nóng)產(chǎn)品集貿(mào)市場：經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品日用品以及其他民用物品的專業(yè)性 綜合性市場

12農(nóng)產(chǎn)品零售市場：農(nóng)產(chǎn)品最終的交易場所，反映著農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者加工者經(jīng)營者和消費(fèi)者多方面的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，大多集中在人口密集區(qū)

13農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)涵：運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)手段，以先進(jìn)的科學(xué)方法組織和管理農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的技術(shù)含義：指農(nóng)業(yè)領(lǐng)域廣泛采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，使以體力勞動為主的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R密集型的農(nóng)業(yè)。經(jīng)濟(jì)含義：不斷提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率，高度的社會分工。，制度含義：較為發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)制度，較為完善的政府干預(yù)制度。社會含義：由封閉的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯唐坊?，并由此帶動農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)，文化結(jié)構(gòu)和農(nóng)民的知識結(jié)構(gòu)和商品價值觀念的轉(zhuǎn)變。生態(tài)含義：人類在認(rèn)識自然和改造自然地過程中，保持和維護(hù)生態(tài)平衡，是人類與大自然和諧相處。

14農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)容：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段的現(xiàn)代化：用現(xiàn)代化的物質(zhì)和技術(shù)來裝配和武裝農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)提供良好的生產(chǎn)條件和手段，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械代替落后的手工操作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的機(jī)械化、電氣化、水利化、園藝化。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)代化：農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的高低，取決于動植物的生產(chǎn)情況，對自然的生產(chǎn)和控制，調(diào)整和控制成為農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量增加，勞動生產(chǎn)率提供的決定因素，為此必須借助于科技理論實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)勞動者的現(xiàn)代化：勞動者是生產(chǎn)中最活躍的因素，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力系統(tǒng)的全面改革和進(jìn)步。農(nóng)業(yè)組織管理的現(xiàn)代化：它要求提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社會化水平，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，要求對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益的評價，要求運(yùn)用現(xiàn)代化管理辦法.。

15農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營大量存在的原因：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特性決定了農(nóng)業(yè)與家庭經(jīng)營必須緊密結(jié)合。農(nóng)業(yè)自然環(huán)境的復(fù)雜和不可變性以及勞動成果的最終決定性決定家庭經(jīng)營是最為合適的組織形式。家庭成員具有利益目標(biāo)的認(rèn)同感，是的農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營管理成本最低。家庭成員在性別體質(zhì)年齡技能上的差別也可以實(shí)現(xiàn)勞動充分利用

16農(nóng)業(yè)自然資源的管理：自然界中可以被人類用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)和能量及保證生產(chǎn)活動正常進(jìn)行所需要的自然環(huán)境的總稱、17農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的研究對象：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展運(yùn)動和農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)力各個要素的合理組織與開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)規(guī)律及其應(yīng)用，研究經(jīng)濟(jì)規(guī)律在農(nóng)業(yè)中得具體表現(xiàn)形式和管理學(xué)原理在農(nóng)業(yè)中的具體應(yīng)用

18農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)研究任務(wù)：提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，在充分合理的開發(fā)利用各種資源的前提下，以盡量少的勞動消耗生產(chǎn)出盡可能多的社會需要

18土地資源：土地作為自然要素，是在現(xiàn)在和可預(yù)見的將來能為人們所利用并能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的那部分土地。

19土地資源特征：自然方面：面積的有限性。位置的固定性。質(zhì)量的差異性。利用的有序性、。經(jīng)濟(jì)方面：供體的稀缺性。利用的選擇性。利用方向變更的困難性。報酬的遞減性。利用后果的社會性、。

20農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控：是指意義上的宏觀調(diào)控在農(nóng)業(yè)部門和領(lǐng)域中的特殊體現(xiàn)，它是以政府作為主體，著眼于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全局，運(yùn)用法律，經(jīng)濟(jì)，和必要地行政手段，對農(nóng)業(yè)資源的配制從宏觀層次上進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制，保證農(nóng)業(yè)的持續(xù)，穩(wěn)定，協(xié)調(diào)發(fā)展

21政府對宏觀調(diào)控的職責(zé)：制定農(nóng)業(yè)和農(nóng)村長期發(fā)展戰(zhàn)略，目標(biāo)和規(guī)劃。制定農(nóng)業(yè)和農(nóng)村長期發(fā)展的政策，包括土地財政金融以及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)投資政策和價值政策。建立重要的農(nóng)產(chǎn)品市場，尤其是糧食儲藏收購制度。制定農(nóng)產(chǎn)品市場規(guī)劃，維護(hù)農(nóng)產(chǎn)品市場秩序。建立完善農(nóng)產(chǎn)品市場體系和網(wǎng)絡(luò)體系。保護(hù)農(nóng)業(yè)資源，維護(hù)生態(tài)平衡。推行農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易。

22概念產(chǎn)權(quán)：財產(chǎn)主體（生產(chǎn)資料所有者和使用者）對財產(chǎn)（生產(chǎn)資料和生產(chǎn)經(jīng)營）的權(quán)利，包括生產(chǎn)資料所有使用和處置以及收益的使用權(quán)

23產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)：按不同類型的產(chǎn)權(quán)所構(gòu)成的產(chǎn)權(quán)框架及其比例，產(chǎn)權(quán)類型的規(guī)劃是

以財產(chǎn)的所有權(quán)和使用權(quán)劃分的，所有權(quán)是核心內(nèi)容

24現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)權(quán)的基本特征：產(chǎn)權(quán)主體多元化，產(chǎn)權(quán)關(guān)系明確化，收益權(quán)實(shí)現(xiàn)多元化，產(chǎn)權(quán)交易的市場化

25物流：按用戶的需求，以最小的總費(fèi)用，將物資資料從供給地向需求地轉(zhuǎn)移的過程，包括運(yùn)輸，儲存，包裝，裝卸，流通，加工，信息處理的活動，物流活動是一種創(chuàng)造時間價值，場所價值，和一定的加工價值的活動

26物流的時間價值：物流資料從供給者到需求者之間有一定的時間差，由于改變這種時間差所創(chuàng)造的價值

27物流的發(fā)展趨勢：黑大陸說，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中得黑大陸。物流冰山說，大部分在水中，露出的只是冰山一角、。第三利潤說、。

28概念經(jīng)營決策：指農(nóng)業(yè)企業(yè)通過對內(nèi)部條件和外部環(huán)境進(jìn)行綜合分析確定企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)，選擇最優(yōu)經(jīng)營方案并付出實(shí)施的過程。

29概念經(jīng)營預(yù)測：運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，對預(yù)測的對象及有關(guān)過去和現(xiàn)在的資料進(jìn)行分析研究，從而掌握預(yù)測對象發(fā)展變化的規(guī)律，并預(yù)測對象在未來的發(fā)展做出估計和判斷 30農(nóng)業(yè)經(jīng)營決策概念：農(nóng)業(yè)企業(yè)通過對其內(nèi)部條件外部環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)，選擇最優(yōu)經(jīng)營方案，并付諸實(shí)施的過程。

31期貨交易的特征：買空賣空的一種交易。委托形式的交易。以期貨合約自由轉(zhuǎn)讓為前提的交易，在交易所內(nèi)進(jìn)行的交易。

32農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力的構(gòu)成要素：價格，油成本決定，成本包括生產(chǎn)，流通，政策成本。質(zhì)量，本身生物學(xué)特征指標(biāo)，食品衛(wèi)生安全指標(biāo)。商業(yè)信譽(yù)，涉及產(chǎn)品品牌等誠信問題