第一篇：科學系 紀律部總結

2010-2011科學系紀律部工作總結

光陰似箭，時光如梭。一年的工作已接近尾聲，在一年的工作中我部門主要負責科學系早操和部分例會工作。

首先，我們的工作主要負責早操情況，大部分同學都能按時上早操，按照規定具體的地點進行早操訓練工作。在此期間表現好的是10級初教班、10級物理班。這是由于他們班點名的同學認真負責是離不開的，也是和他們班全體同學積極配合是分不開的。成為早操中的一亮點。這也和我們部的認真負責是離不開的。我們部有7人組成，在思想上和行動上我們都能做到步調一致，共同克服工作中的困難。在李海龍部長的領導下我們召開許多次例會，解決許多棘手問題。如：早操隊伍亂、班與班之間距離太大、等諸多問題。對于偶然發生事件我們都能以最短的時間解決。更好地為同學們服務。為同學們提供一個與老師交流的平臺。

在“迎新杯”籃球賽比賽中，我們部全體成員積極為同學們服務，為他們維持紀律、做好記分工作。在為工作時具備齊心協力、公平公正，大公無私的精神。體現我部團結向上的精神風貌。

在十月期間的講座中我們積極配合系里工作為維持紀律服務。

還有一些臨時例會、報告需要我部的配合時我們都能積極認真配合。這不僅僅是本部門的機會，也是我們學習的機會，更是接觸其他同學的一個平臺。12月份的氣溫降低同學們對上早操的熱情有所降低。但我們部并沒有絲毫放松的意識。反而以百倍、千倍的熱情投入工作。為同學們提供更多的幫助。

對于以上情況中較為嚴重的情況我們部采取通報的方式來提醒，并希望他們在通報后能及時警醒，盡快融入到我們這個大家庭中，感受集體的溫暖。

這就是本學期紀律部工作的工作總結，在以后的工作中我們會尋找方法、并相互配合共同進步。

隴南師專科學系紀律部2010.12.05

第二篇：計算機科學系文藝部十二月份總結

青島港灣職業技術學院院學生會

計算機科學系文藝部 十二月份工作總結

轉眼到了2012的年末，進入了期末沖刺，在上個月份我們文藝部主要參加了院組織的年終表彰大會，以及系舉辦的雙旦晚會。在這兩次活動中我們文藝部積攢了更多工作中的經驗，同時也收獲了生活的閱歷。

由院組織的年終表彰大會，我們文藝部推出了《我的歌聲里》等節目，然而《我的歌聲里》歌伴舞順利進入了年終表彰大會的晚會當中，值得喝彩。

為了慶祝圣誕節以及即將到來的元旦，我系推出了“緣在e處，歡樂e家”為主題的晚會，給系里的同學們帶來了歡樂的同時也讓我們從中學到了很多東西。總結如下：

1，在審節目前，我們應提前布置好會場，明確上場出場的路線。2，在審節目中，我們應組織維持現場秩序，有序讓演員上場。3，在審節目后，我們應清理好會場的衛生。4，在演出前，應與各部人員協調好，裝飾演出地點。青島港灣職業技術學院院學生會

5，在演出中，除了組織維持現場秩序，還要記得收麥發麥，保證麥克是好用的。

6，在演出后，收起文藝部的道具，打掃演出地點的衛生。

在最后的這一個月里，我們文藝部沒有松懈，將工作負責到底，在新的一年，我們文藝部將再接再厲，再創輝煌。

計算機科學系

文藝部

2012年12月29日

第三篇：計算機科學系總結（范文模版）

心理健康部計算機科學系 資料匯編

一、2013~2014工作資料

1、計算機系2014年下學期計算機系心理健康育部工作計劃

2、計算機系2013下半年部門工作總結

3、計算機系黑板報比賽策劃書

4、計算機系黑板報比賽總結

5、計算機系與物電系心理沙龍策劃書

6、計算機系與物電系心理沙龍總結

7、計算機系主題班會策劃書

8、計算機系主題班會總結

9、計算機系“5.25哈哈秀”初選策劃書

10、計算機系“5.25哈哈秀”節目名單

11、計算機系“5.25哈哈秀”初選總結

12、計算機系心理健康知識競答賽策劃書

13、計算機系心理健康知識競答賽獲獎名單

14、計算機系心理健康知識競答賽總結

15、計算機系心靈影院策劃書

16、計算機系心靈影院總結

一、2014年上學年工作計劃

在過去的一年里我們心理健康教育部分工明確、團結協作積極完成配合了院系的各項工作，但很多地方由于經驗不夠做的不是很好，在新的一學期里我們將努力做的更好。現將2013年下學年的工作總結如下：

本學期的各項工作都能夠按時按量完成，但總體來說都很普通沒有出色新穎的地方，比如我們系和物電系合作舉辦的心理沙龍，給人的總體感覺就是整個活動進行得比較通暢順利但都是傳統模式沒有亮點，因此為了更好地進行下學期的工作，我們認真地總結了一些過去的不足之處：

1.活動的內容形式不夠創新；

2.部門間的工作沒有合理地分配好，雖然分工明確，但由于上課時間不一致，許多工作沒有公平地分配； 3.宣傳方面沒有到位；

4.沒有很好的借鑒學長學姐們的經驗以及老師的點評和指導。作為心理健康教育部的一名成員，我深知下學期工作的繁重以及對我們部門的考驗，為了使工作能夠更順利的開展，更出色的完成現在這里寫下我的工作計劃。

1)合理地安排各成員的任務，每個月的排查表和反饋表由徐婷婷同學完成，各項資料的整理由余澤松同學完成。活動的各項策劃由所有成員共同商議完成；

2)積極完成部門的本職工作，協助配合其他部門完成工作； 3)工作開展前征詢老師學長的意見，并邀請老師和學長到現場做指導；

4)每個月末都對本月的工作狀況做一次總結找出本月工作的優點和不足加以改正或發揚，并說明對下個月工作的展望； 5)加強與各部門之間的聯系以及各班心理委員的聯系，交流總結工作經驗，同時及時全面地了解各班同學的心理狀態，并加強對心理素質不高的同學的看照；

6)增進部門成員的關系，使我們在工作上是默契的搭檔，在生活中是親密無間的好朋友。

以上便是我對新學年新工作的規劃及目標，今后我們應時刻銘記著自己是心理健康教育部的一員，一切以部門利益為重，團結部門的工作人員，共同創建一支高素質、有能力的隊伍，以為身邊的同學帶來更大的便利為目標，鍛煉自己為動力，更好地在工作中學習。在新的學期里，我將做的更好

心理健康教育部副部長：李明星

2014年2月10日

二、2013下半年部門工作總結

心理健康教育是提高大學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。2013下半年我年級心理部在學校心理健康中心的直接領導下，在部門所有干部干事的共同努力下，認真貫徹落實學校心理健康中心有關文件精神，組織開展了大量形式多樣，內容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入。以下是心理健康部基本工作匯總。

一、心理排查

每個月定期完成心理排查表，對有困難的學生進行幫助。

二、主題班會

剛剛邁進大學的我們對于大學生活和環境有一種陌生感，無法將自己融入新的環境，開始新的生活、學習，為了讓同學們更好更快的適應新環境找準自己在大學的目標以及更好地規劃未來。特于世界精神文明日10月10日在本系召開“揮手昨天，抓住今天，展望未來—大學生活從心開始”的主題班會。

活動時間：2013年10月10日

活動地點：4棟教學樓

三、新生志愿者團體輔導活動

我們按照青年志愿者團隊的要求從本系部推選了50名同學參加；了這次活動，由于同學們的積極性較高。所以報名的人數遠遠高于規

定的50人數，同學們十分配合活動的開展，認真完成各項

活動。

活動時間：2013年11月17日

活動地點：圖書館五樓

四、板報情況

在各班的積極配合下完成了以“揮手昨天，抓住今天，展望未來，——大學生活從”心”開始”的主題黑板報。

活動時間：2013年10月18日 活動地點：4棟教學樓

五、心理沙龍

在本部門與物電系的心理健康教育部的配合下完成了以“走出心中 的象牙塔”為主題的心里沙龍活動。

活動時間：2013年11月15日活動地點：圖書館4樓 朋輩心理輔導室

六、戶外素質拓展活動

同學們積極參加由心靈驛站組織的以“你我互有快樂成長共同進步”為主題的戶外素質拓展活動。

活動時間：12月7日

活動地點：足球場草坪

七、小結

回顧本學年部門的工作情況，確實取得了讓人滿意的成績，當然，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今后的工作中，我們 將結合原有的工作經驗充分發揮創新精神，做好常規工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。我們承諾，做得更好！

計算機系心理健康教育部

2013年12月12日

三、計算機系黑板報比賽策劃書

計算機系“揮手昨天，抓住今天，展望未來”

—大學生活從“心”開始

一、活動意義

通過這次活動幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，同時也能很好地展現自己的才能，增強同學之間團結協作的精神。

二、黑板報主題

揮手昨天

抓住今天

展望未來——大學生活從心開始

三、活動時間

2013年10月11日——2013年10月18日

四、活動地點

計算機系各班教室

四、活動策劃人

各班班長、團支書

五、活動流程

1.購買出黑板報所需的材料，上網查閱資料，搜索相關的文章； 2.組織人員對材料進行書寫和繪畫 3.檢查各班的黑板報并進行評比

六、活動注意事項

1)各班應在規定的時間內完成黑板報； 2)要求黑板報的主題突出板式結構合理； 3)須在黑板報上注明年級、專業和班級； 4)寫好策劃和總結。

計算機科學系

2013年10月11日

四、計算機系黑板報比賽總結

昨天，今天，明天。老生常態已是過往，新人新街，時意不同人也不同，理念不同作為也不同。但我們要有一顆上進的心那會讓夢高飛。

12級計科1班

12級計科2班

12級通信1班

12級通信2班

12級網工1班

12級網工2班

13級計科1班

13級計科2班

13級通信1班

13級通信2班

13級網工1班

13級網工2班

黑板報是我們對主題班會最深層次的體會，也充分證明了我們做好了為青春買單的準備。同時，黑板報是一個集體性的活動，它考量了同學們協作的能力、合作意識和集體榮譽感，本次活動也比較成功，其中大一的同學表現得比較積極，黑板報質量也比較好，但是還有個別班級黑板報出得較晚，這是不足之處。在此，希望下次所有的班集體都能按時按量完成學校安排的各項活動。

計算機科學系 2013年10月18日

五、計算機系心理沙龍策劃書

一、活動意義：

通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學生心理知識，在交流中，讓同學們認識到自己。在游戲中，培養同學們的團結合作意識。并讓他們認識到應在大學這個小社會里找準自己的位置，為了自己的目標不懈奮斗，正確地面對改變，正確地應時而變，學會在錯綜復雜的環境中堅持自我，完善自我。

二、活動主題：

走出心中的“象牙塔”

三、活動時間：

2013年11月15日晚上7點

四、活動地點：

圖書館4樓 朋輩心理輔導室

五、活動對象：

湘南學院全院學生

六、活動具體安排：

第一階段

前期準備（1）前期宣傳工作

負責部門：各系心理健康教育部 完成時間：11月5日之前

完成要求：每個系心理健康教育部須將心理沙龍活動宣傳至每個班，并每個系選兩位同學參與活動。

（2）準備所需物品：

1、制作一份精美的PPT，包含上述所有內容；

2、準備好卡片和紙條以及其他游戲所用的道具。

（3）人員安排：

1、主持人：陳潔、王宇航

2、PPT操作人員：陳潔、王宇航

3、維護秩序人員：計算機系和物電系心理健康部全體成員

4、拍照人員：徐婷婷

第二階段

現場活動階段

（1）簽到：組織到會的同學簽到（時間：晚上6:50）

（2）活動流程

1、開場白

致歡迎詞并點明主題，解釋象牙塔所代表的含義（5分鐘）解釋象牙塔所代表的含義：

“象牙塔”主要是指與世隔絕的夢幻境地、逃避現實生活的世外桃源隱居之地。對于大學生而言，我們不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態融入集體中，體驗團體生活的魅力。

2、參與心理沙龍活動者做簡單的自我介紹（15分鐘）

3、心理小測試（20分鐘）【1】畫小豬：

找出一張空白的紙，找支筆，用最快的的時間，畫只小豬出來。通過畫的位置和特點透露出某些性格特點的。【2】選圖片：

在不加思考的情況下選擇自己喜歡的圖片，然后通過你選擇的圖片分析你的性格。

4、觀看一些如何讓自己走出象牙塔的方法，以及封閉自我帶給自己的困難，提醒大家不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態融入集體中，體驗團體生活的魅力，彰顯活動主題的意義。（10分鐘）

5、請一兩個同學簡述與身邊的人相處遇到的困難，并請另外一個同學來支招。（15分鐘）

6、數七游戲：從任意一人開始數數，1、2、3??數下去，逢到7的倍數（7、14、21??）和含有7的數字（17、27??）必須以拍掌代替。如果有誰逢7卻數出來了，就接受懲罰，有誰沒逢7就拍掌的，也需要接受懲罰。游戲之后每個同學都有獎勵。（30分鐘）

7、觀看勵志微電影（10分鐘）

精心選擇一部青春勵志微電影來啟發同學們在大學生活中需要開放自己，大膽的面對生活中的選擇、改變。

8、主持人做結束詞，活動結束。

湘南學院計算機系、物電系

學生會心理健康教育部

2013年10月25日

六、計算機系心理沙龍活動總結

一、活動目的：

通過心理沙龍營造輕松的氣氛來宣傳普及大學生心理知識，在交流中，讓同學們認識到自己。在游戲中，培養同學們的團結合作意識。并讓他們認識到應在大學這個小社會里找準自己的位置，為了自己的目標不懈奮斗，正確地面對改變，正確地應時而變，學會在錯綜復雜的環境中堅持自我，完善自我。

二、活動主題：

走出心中的“象牙塔”

三、活動時間：

2013年11月15日晚上7點

四、活動地點：

圖書館4樓 朋輩心理輔導室

五、活動對象：

湘南學院全院學生

六、活動圖片：

每位進行自我介紹中

主持人們在訴說自己的親身經歷，同學們認真傾聽中。

大家開始畫小豬了！

游戲中，一不小心就受懲罰了

說出自己的困難，讓大家來幫忙

給大家發棒棒糖啦

觀看微電影《醒》，走出自己心中的象牙塔吧

七、活動總結：

本次活動在2013年11月15日晚上七點正式開始，并且活動順利完成，各系部也積極配合我們的工作，現場人員基本按規定到齊，同時各工作人員也積極響應，將這場活動舉辦的有聲有色。

首先，活動開始主持人讓到場人員進行“自我介紹”讓參與本活動的同學對彼此有個基本的認識，把大家的情緒帶動起來。在大家基本上融入氣氛并且心情比較輕松愉快的情況下，讓大家做兩個測試題，測試題在PPT的形式展示在屏幕上，主持人給大家聲情并茂地讀出來。“畫小豬”測試中，同學們發揮個性與想象，畫出各種有趣可愛的小豬，主持人分別給予分析與點評，給予肯定或建議。現場氣氛很是活躍。

同學們經過審視自己，必定有所考慮。活動進入“有困難，大家幫!”環節：請一兩個同學簡述與身邊的人相處遇到的困難，并請另外一個同學來支招。讓大家說出自己的困處，走出自我的同時學會關愛他人，為他人排憂。

接著為了緩解氣氛，營造輕松氛圍，活動進入游戲環節數七游戲：從任意一人開始數數，1、2、3??數下去，逢到7的倍數（7、14、21??）和含有7的數字（17、27??）必須以拍掌代替。如果有誰 逢7卻數出來了，就接受懲罰，有誰沒逢7就拍掌的，也需要接受懲罰。游戲之后每個同學都有獎勵。

同學們熱情很高，有人唱歌，有人跳舞，現場頓時開始熱鬧起來。在大家的情緒高潮時，主持人進行到下一個環節：播放微電影《醒》。

播放微電影的目的是想讓同學們通過觀看電影內容，體會到內向者的內心世界，是怎樣孤獨，無助。對比主角“醒”后，生活的陽光與愉快。體會開放自我的益處。

通過本次活動，讓同學們對自我有一個新的理解與感悟，讓參與者排解內心的困惑，學會面對學習、生活環境，規劃好自己的大學生活。對于大學生而言，我們不應該只是沉浸在個人世界中，應以開放熱情的姿態融入集體中，體驗團體生活的魅力。

系部之間經驗交流總結：物電系與計算機系更加增進了彼此之間的感情，也從中學到了對方系部工作方面的經驗，但在本次活動中我們的工作也存在較多的不足，比如：現場的布置沒有來得及提前進行合理的布置；沒提前核對人數的多少等等。所以在本次活動中我們還需要改善的有：

（1）工作人員的詳細工作分配；

（2）提前核對人數的多少來合理去安排座位；（3）獎勵制度有待完善；

（4）加強活動現場的秩序。

希望在下一次活動中我們能更加再接再厲組織并完成。

湘南學院物電系、計算機系 學生會心理健康教育部 2013年11月17日

七、計算機系主題班會策劃書

一、活動背景及目的

剛剛邁進大學的我們對于大學生活和環境有一種陌生感，無法將自己融入新的環境，開始新的生活、學習，為了讓同學們更好更快的適應新環境找準自己在大學的目標。特于10月10日在本系召開“揮手昨天，抓住今天，展望未來—大學生活從心開始”的主題班會。

二、活動意義

通過這次主題班會，增進同學之間的交流、培養同學們規劃生活的能力，并且在新環境中適應角色的轉換，放正心態，腳踏實地地向理想邁進。讓同學們在大學四年里過得充實而有意義。

三、班會主題

揮手昨天 抓住今天 展望未來——大學生活從心開始

四、活動時間

2013年10月10日晚

五、活動地點

計算機系各班教室

六、活動參與對象

計算機系全體同學

七、活動策劃人

各班班長、團支書

八、活動流程

1)在主持人的開場白下，各班班會開始 2)各班開展一些小游戲或者小活動 3)代表發言 4)主持人做班會總結

九、注意事項

各個班級的負責人應注意本班的紀律以及到勤情況。保證此次班會活動的圓滿進行，不得搞形式主義。

計算機科學系

2013年10月10日

八、計算機系主題班會總結

回首過去，我思緒紛飛，感慨千；立足今日，們胸有成竹，信百倍；展望未

們萬我心來，我們引吭高歌，一路歡笑。回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！我們現在應該做的是總結做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態投入到新的學習中去，想想古往今來的偉人，誰不是經歷過無數的磨難，誰不是歷盡千辛萬苦，誰不是在一次一次的跌倒之后又頑強不屈地站起來，所以，作為大學生的我們更應該堅強地站起來，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信 就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。計算機系心理健康部

2013年10月11日

九、計算機系“5.25哈哈秀”初選策劃書

一、活動目的

5月25日是中國大學生心理健康日，諧音“我愛我”。院心理健康中心為了大力宣傳心理健康教育知識，增強大家的心理健康意識，特舉辦以“快樂、健康、向上”為宗旨的“哈哈秀”大型文藝活動，來豐富大家校園課余生活，增添校園文化氛圍，并激發同學們的創作熱情。本系部為積極響應院里號召，特在系部舉辦“哈哈秀”活動的初選。

二、活動名稱：5.25哈哈秀

三、活動時間：2012年4月26日 晚上7:30

四、活動地點：計算機系 113教室

五、活動對象：計算機系全體同學

六、活動主辦：計算機系心理健康部

七、活動要求

1.11級每班至少出2個節目，10級各班自愿參加。（由各班心理委員，將本班節目上報給心理健康部，報名截止日期4月19日。）2.節目形式不限，可為歌曲，舞蹈，話劇，小品等。

3.節目要求：快樂、健康、向上。

一．活動宣傳

1、由宣聯部出海報

2、由心理健康部召集各班心理委員進行宣傳。

3、心理健康部成員到各班進行宣傳。二．評分細則 總分（10分）

1、主題：符合“哈哈秀”這一主題，節目快樂、健康、向上。（2分）

2、創意：節目構思新潁、富有創意、編排合理、形式多樣。（1分）

3、表演：（5分）

歌曲類：能夠正確表達出歌曲的感情，面部表情豐富自然，表演動作大方得體。吐字清晰，聲音圓潤，無方言、跑調、與伴奏脫節現象。

舞蹈類：表演全過程系統連貫，動作優美大方、整齊規范，表情生動、形象。有節奏感、韻律感，無脫節失誤現象。

器樂類：演奏過程系統連貫。音高、音色、節奏準確，無停頓、錯音現象。

綜藝類：表演全過程系統連貫，動作大方、表情生動。語言生動，吐字清晰，無忘詞現象，配合默契。

4、舞臺形象：服裝得體，自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感，無偏臺現象。（2分）

由心理健康部制作評分表，邀請主席團、書記處及各部門部長對每個節目進行評分，系部會評出一、二、三等獎，同時選出較優秀的3個節目，推到院里，參加復選。

計算機系心理健康部

2012年4月10日

十、計算機系“5.25哈哈秀”節目名單

網工一班：【多份關心】

參演同學：魏毓鑫 裴萌萌 胡波 丘禮杭 陽順德 張志偉

網工二班：【騙座】

參演同學：王宇航 楊木標 胡榮盛

網工二班：【熒光舞】

參演同學：李明、陳嘉豪、徐婷婷、樂瑤瑤、馮容、劉怡、魯敏、姜彤、彭康、唐玉婷

注：徐婷婷負責督促網工一班的節目，小松松負責計科一班。網工二班的由李明星負責。

十一、計算機系心理健康知識競答賽策劃

為了廣泛宣傳心理健康知識，引導學生以積極樂觀的心態面對學習和生活，攜手共創良好的校園壞境，特此舉辦此活動。力爭通過本 次競賽，扎實心理健康知識教育的普及化以及意識的全員化。

一、活動目的

本次競賽的目的在于培養學生和提高同學的心理健康知識。通過競賽的形式提高同學學習心理健康知識的興趣，增長知識，培養創新的精神，增強實踐的意識和能力。

二、參與對象

計算機系全體學生

三、比賽時間

2014年3月30日(星期天)下午2:00

四、比賽地點

四號教學樓113教室

五、前期準備

1、宣傳：活動前期到各班進行宣傳，組織同學報名。請宣傳部的同學出好海報；

2、準備相關資料，包括PPT和腦筋急轉彎的題目，以及部分備份題；

3、邀請各級輔導員、主席團、書記處、以及各部門部長做評委；

4、本部門的工作人員提前三個小時到達活動現場布置場地；

5、兩名主持人：蔣權、陳潔。

六、活動安排

1、整理好報名人數，把參賽選手分好編號，并制作好編號牌；

2、活動前后的場地衛生由心理健康部的相關工作人員負責；

3、在比賽的過程中，李明星負責計分，徐婷婷負責計時，余澤松負責拍照以及負責維持會場秩序。

七、比賽形式

比賽分為初賽，復賽和決賽，一共五個環節，題型為單項選擇題

八、活動流程

1、初賽：包括第一環節和第二環節。(30分鐘)第一環節：本環節一共有49道題，每個人一次按序號回答一個題；

第二環節：本環節一共有12道題，通過腦筋急轉彎來獲得搶答的機會；（最后綜合一二環節的分數選20人進入復賽）

2、小游戲（勝出者也有小獎品一份）

2、復賽：包括第三環節和第四環節。

第三環節: 本環節一共有12道題，通過主持人給出一個電話號碼，所有的參賽選手同時撥打該號碼，第一個撥通的同學即搶答成功。（該環節每位選手都可以場外求助，但是都只有一次機會，幫助者取前三位進行獎勵）；

第四環節：該環節一共有27道題，其中10、20、30分題目各有 九題，20位選手按序號選擇題目；（選六人進入決賽）

3、放松心情的小游戲（5分鐘）

在游戲中產生的一名贏家將獲得獎品一份。

4、決賽：第五環節（5分鐘）

第五環節：該環節一共有六組題目，每組三道題目，每位選手必須回答一組題目，由抽簽決定答題順序。可以選擇自己答題，也可以指定對手答題。

當出現兩組分數相同時，由主持人任意抽取一套題目，主持人問出一樣的題目，看誰能夠搶到并回答正確，則可決出勝負。最后統計選手的分數。

九、比賽要求

在比賽過程中，底下同學必須保持安靜，不得提示

十、評獎環節

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優勝獎三名

十一、活動結束

主持人做結束詞

十二、經費預算

布置場地20元，獎品： 一等獎 40元*1 二等獎 30元*2 三等獎 20元*3 優勝獎 10元*3

現場協助者10元*3 游戲勝出者10元*2 合計260元.計算機系心理健康教育部

2014年3月13日

十二、計算機系心理健康知識競答賽獲獎名單

一等獎：鄭學良

二等獎：陳煥金

闕瑤

三等獎：謝益文

胡榮盛

龍銀江

優勝獎：伍威

魯敏

魏毓鑫

十三、計算機系心理健康知識競答賽總結

一、活動目的

本次心理知識旨在喚起大學生關注心理健康,關注自我意識,提高大學生的心理素質。相信通過此次比賽，我們湘南學院學子會進一步加強對心理知識的了解與學習,關注心理健康，從而成為一個身體健康和心理健康都合格的大學生。

二、活動準備

前期的道具場地和活動策劃，由心理健康教育部共同完成，在活動中使用的PPT及主要策劃由部長李明星和徐婷婷制作。而且我們邀請了13級輔導員彭何鋆老師為活動致開場詞，12級輔導員黃文毅老師參加了此次比賽以及主席團、書記處、各部門部長來擔當評委。還邀請了13級網工二班的蔣權、陳潔同學擔任現場的主持人。

三、活動內容

主持人開場白說明活動開始，介紹到場的老師及評委。接下來邀請13級輔導員在答題前為活動致詞。本次活動一共是五個環節，第一環節是按序號回答問題，第二三環節為搶答環節，第四五環節為選答環節。其中第三環節的撥號搶答尤為活躍，同學們的積極性都非常高，在二三環節和四五環節的統計分數階段主持人進行了兩個小游戲，極大的調動了現場的氣氛。最后是頒獎環節。

四、以下是活動的部分照片：

主持人宣布活動開始

彭老師為此次活動致詞

游戲環節同學們積極活躍

本次競賽一等獎為13級網工2班鄭學良同學

二等獎為13級網工2班陳煥金和13級通信2班闕瑤同學

三等獎為13級網工2班胡榮盛和計科2班謝益文和通信2班龍銀江同學

優勝獎為13級網工2魯敏、計科1班伍威以及網工1班魏毓鑫同學

五、活動總結

總體而言，本次活動開展的是比較成功的，在答題過程中現場氣氛十分熱鬧,尤其是13級網工2班表現的特別積極，參加的同學較多，但13級通信1班參加的同學較少，并且部分報名參加的同學沒有來參加比賽。同時這次的活動也存在一些不足，在比賽時間的確定上由于一些因素，所以時間更改了很多次，以至于部分評委和選手在時間上都不好調節，因而無法參加此次比賽，以及初賽完以后，部分淘汰的選手直接離開了活動現場，以至于到比賽最后的階段沒有太多的人，在比賽結束以后，幾位評委還真誠的為我們這次活動提出了寶貴的看法和意見，其中蔣理敏和胡琪林提到：要注意開始對到場老師和評委介紹時的細節，王靜超和申濤提出在活動過程中應該加強與觀眾的互動這樣才不會使觀眾覺得無聊，對于評委們真誠的建議，我們十分感謝！我們也希望這樣的活動能夠延續下去，讓更多的人去了解心理方面的知識，理智的控制自己的情緒和心理，更加健康快樂的成長。

計算機系心理健康教育部

2014年3月30日星期日

十四、計算機系心靈影院策劃書

一．活動背景 在五月一心理月的大背景下，我們開展了很多活動要宣傳心理知識。我們希望采取各種形式的活動讓同學們能過在快樂中學到心理 知識，因此外語系心理健康教育部組織開展“心理影院”活動，讓同學們在看影片中獲得有關心理健康的知識。

二、活動目的

電影藝術有其特殊的魅力，能夠吸引大學生的注意力，并能夠提升大學生的精神品味，提高大學生的道德素質，豐富校園生活對大學生的健康成長和校園精神文明建設產生重要影響。因此，營造良好的關愛心理健康的 校園氛圍，緩解全系學生的學習壓力，特此策劃“心理影院”的活動。

三、活動主題： “看電影 悟人生”

四、活動組織機構：

承辦單:計算機系系和中文系心理健康教育部 主辦單位：院心理健康教育部

五、活動對象

對象：湘南學院全體學生

六、活動時間、地點 時間：3月16日 地點：各班教室

七、活動流程:

（一）活動準備階段

1、各系部出好相應的宣傳海報；

2、各系選出符合主題的電影（同學推薦、心理委員選的電影皆可）；

3、各系在電影放映前布置好活動現場；

4、及時通知心理委員，要求全班同學按時參加。

（二）活動進行階段

1、各系按時播放電影；（最好由班里的一位熟悉該電影的同學在看的時候為大家講解）

2、部門委員分工進行檢查；

3、在觀看的過程中可以由心理委員或班長向大家提問。

（三）活動結束階段

1、電影結束后讓同學們談談自己的感受；

2、安排好值日生清理活動現場。

八、活動意義：

通過播放影片的形式，在無形中不僅豐富了同學們的校園生活，同時提高了同學們的心理健康知識水平，增強心理保護意識，潛移默化的影響著大學生的世界觀，讓我們的大學生活多姿多彩。

計算機系和中文系心理健康教育部 2014年3月2號

十五、計算機系心靈影院總結

一、活動時間及地點

時間：3月16號晚七點 地點：4號樓614~619教室 系部：計算機系

二、各班看的電影及意義

各班電影名稱：

13級計科一班：【當幸福來敲門】 13級計科二班：【肖申克的救贖】 13級網工一班：【阿甘正傳】 13級網工二班：【風雨哈佛路】 13級通信一班：【三傻大鬧寶萊塢】 13級通信二班：【等風來】

這六部電影的共同點就是都是勵志并且比較溫暖的電影，在很大程度上都能讓觀影者受到心靈上的啟發。

此次活動的意義在于讓同學們通過觀看有意義的電影，了解到人性心靈的美好以及讓同學們能夠充分的了解到積極向上的心情對美好生活的詮釋。

本次活動得到了同學們的大力支持，各班心理委員積極配合系部 完成院里下達的任務，同學們熱情高漲。

三、以下是部分班級看電影時的照片

看，心靈影院開始了，大家都在認真地看著電影，看完以后我們還特地請了一位同學在上面發表觀后感言，該同學說：“看【風雨哈佛路】這部電影讓我學到很多，特別是女主人公在面對生活的種種不幸和磨練時那種服輸、不向命運低頭的那種精神特別讓我感動.”

雖然這次的心靈影院活動舉辦的比較成功，但是還是存在以下幾個方面的問題：

1.部分同學平時過于懶散，沒有在電影規定播放時間之前到達活動現場；

2.極個別班級只是單純的看了一場電影而已，沒有讓同學們講自己的觀后感言；

3.宣傳方面沒有很到位，導致一些班級選的電影比較倉促，沒有廣泛地征求班級同學的意見。

在以后的活動中我們將會揚長避短，盡量避免出現低級的錯誤，爭取把活動辦得更精彩。

計算機系心理健康教育部

2014年3月17日

第四篇：2007上半年經濟學系紀律部工作總結

下半年紀律部工作總結

在本學期我部門結合工作安排、在全體成員共同參與下，通過團體協作、共同努力在本部門負責人的合作安排下，本學期工作已基本完成并取得了良好的效果。主要工作如下：

1．重點監察了曠課現象，對上課情況進行不定期的檢查，認真核實人數，從而保證了上課人數。

2．嚴抓宿舍管理。本學期里，我部門繼續緊抓宿舍內務管理。通過我部門持續一學期的宿加強管理，我系學生宿舍整體上看無論在內務，還是紀律方面都得到了很大的改善。尤其是通過這一手法使得大一新生們逐漸養成了一個較好的衛生習慣

3．在我系以及院三大杯運動會上我部在紀律管理方面付出了努力，及時準確的進行人員清查，保證拉拉隊人數。

4．認真貫徹了我院關于“十一”期間學生安全教育工作：

對同學們進行十一期間的安全教育，傳達我院精神，層層落實安全教育工作，采取了有效措施，并提高學生的自我保護和安全防范意識。

5．進行了秋游教育宣傳：在本學期計劃舉行的一次大型秋游活動中，我部秉承我院“學生安全第一”的一貫性原則，成功進行了秋游安全教育宣傳。

以上五點，是我部本學期的主要工作。成績突出，問題也不少。

由數據核查結果顯示，本06級以及其他學生紀律狀況良好。同時也折射出一些問題，具體狀況如下：①個別學生紀律性較差，遲到早退現象屢屢發生，因此我部將對這些學生進行嚴格的監督管理，為同學們創造良好的學習環境。②06級學生整體素質高，能基本遵守院系規章，學習、紀律狀況良好。但06級學生對本部工作配合度不高，因此，本部對06級將進一步加強管理，讓06級做得更好。

針對以上情況，今后，本部將加強自身管理，讓本部人員成為本系學生的紀律、學習的榜樣；同時本部將提高自身人員的做事能力，以此來加強對本系學生的監督管理。

2006—2007下半年紀律部工作總結

經濟學系 紀律部

第五篇：計算機科學系關于心理活動的總結

計算機科學系關于心理活動總結

一．活動概況：

時間：10月22、23、25、29、30日

11月5、6、12日 地點：新區湖畔綠地或老區西操場

人員：商丘師院10級新生以及各系心理委員組長 二．活動目的：

1.通過游戲等活動的形式帶給同學們人生觀及價值觀上有益的啟示，使同學們的心理狀態向著積極健康的方向發展，指引同學們以健康的心態面對大學生活。

2.通過班級活動使同學間的友誼更加深厚，使班級更加團結，讓每一個人感受到班級的溫暖，增強班級的凝聚力。三．前期準備：

1．由教育系對各系心理委員小組長進行活動培訓。2．安排各系活動時間，進行人員分配。

3．通知安排各系活動時間，由各系心理委員組長負責組織10級人員進行活動培訓。4．道具準備：一張報紙或書本、平均每兩人準備一條絲巾或者其他可替代物品 四．活動開展：

1。組長致歡迎詞、介紹輔導目的和方式：

首先進行自我介紹和搭檔介紹，其次帶領大家宣讀活動的心理契約。2．活動階段 熱身階段：（1）刮大風

關于熱身階段主要目的是把平時熟悉的或者是一個宿舍的同學都分開，讓不認識的或者平時接觸較少的同學站在一起，在下一個滾雪球活動的時候就方便各個不認識的同學進行相互了解，讓這個剛開始感覺拘束的活動放松開，讓大家進行初步的了解。長處：活動開始前找好大家很多共同之處，在熱身階段不會出現冷場，或者沒有人跑動的情況。

短處：由于剛開始同學還是有些約束，很多男生女生還是沒辦法站的分散。

解決方案：讓男女自己進圈內喊出大家的共同點，讓班級開始進入自己內部活動的效果，而不是有人領著做活動，而是自己班自己組織活動的感覺。相識階段：（2）滾雪球

在熱身階段由于同學分散很多，出現不熟悉的同學一組或者男女生一組的情況，這樣相互彼此介紹了解的時候就能更好的進行班級融合。在后來的4人小組8人小組的時候就會讓更多不認識的同學進行了解。

長處：很多男女生或者不是一個宿舍的同學開始相互了解，在分組的時候比較分散。短處：有個別同學還是有放不開的舉動，不知道說什么或者坐那里不進行相互了解。8人小組的時候會出現個別同學記不住前幾個同學信息的情況。

解決方案：作為活動組織者要主動去和那些不肯進行活動的同學一起探討問題，使他們能不拘束來進行倆人或者三人之間的探討。在記不住信息的時候，大家一起進行提醒。（3）揭開千千結

在滾雪球活動結束的時候同學之間就已經有了進一步了解，彼此牽手進行活動的時候會對左右手的同學很了解或者熟悉，這樣作為搭檔和伙伴的時候，都會為他們著想。千千結這個活動主要靠的是集體的力量，在集體的力量下，沒有什么問題是可以難倒大家的，沒有什么解不開的結。

長處：本活動使大家相互了解，并讓一個班的同學有了凝聚力。

短處：在活動的時候，有出現牽不到手的同學隨意走動和站在一起的同學不愿意分開的情況。閉著眼睛走路的時候會有個別碰撞。

解決方案：閉著眼睛走路時進行慢走，若走不開或者不夠分散的時候，可以選擇原地轉圈，然后在圈內走動。千千結結不開的時候，班集體會出現一個或者幾個同學進行探討，主持大局。（4）情緒體驗

參加者了解不同的反應方式或態度會對不同內容的人產生不同的感受。

莫不關心、答非所問、親切等反應 以及高興的事、興奮的事、悲傷、生氣的事讓同學了解在生活當中將要或者會遇到的別人的反應和生活。讓大家都會注意在平時生活中如何對待自己的朋友。

長處：能夠組織同學按照卡片內容進行反應或者傾訴

短處：個別同學有些放不開，所講內容不符，或者給對方看卡片

解決方案：多次強調，并且進行監督。在分享的過程中大家都體會到平時的溝通和態度重要。（5）信任之旅

在作為盲人和拐杖的時候，大家都有感覺，盲人是無助的，在無助的時候拐杖給予的是所有的幫助，不管是多么小的事情，拐杖都要盡職盡責的去幫助盲人越過。在這個沒有語言交流，只有肢體語言可以溝通的時候，信任就成為大家唯一也是最重要的選擇。長處：找到一個合適的地方，以及很多的障礙

短處：在途中還是有很多同學忍不住和自己的拐杖或者是盲人說話，個別時候想不起來如何幫助盲人

解決方案：組織者告訴提醒拐杖如何幫助，另外保護盲人和拐杖的安全。信任是一個過程，要用他人能夠接受的方式去幫助他人，另外就是自己肩負的責任。結束階段：

（6）我們大家都來說

大家在活動結束的時候，每個人說一下自己通過這次活動的體會和收獲。也讓本次活動進入尾聲。

很多同學在本次活動結束的時候，增進的彼此之間的友誼，讓彼此更加認識，雖然有個別同學沒有堅持到最后，但是只要是堅持到最后的同學，他們都認為能夠參加這次活動很高興很開心收獲很多。他們能夠彼此坦誠的了解認識，關心別人幫助別人。在他們以后的四年大學生活當中都會是一個很好的開端。

活動總結人：計算機科學系心理委員組長 吳亞男