第一篇：同學,別再跟我說你要去旅行了（模版）

同學，別再跟我說你要去旅行了

梵

這是我暫停旅行的投名狀。十一騎行了五百多公里，一路上看了很多聽了很多想了很多，回來之后揉搓了一個禮拜，沒學習，寫出幾篇東西來，給自己看看，給大家看看。這是第一篇，或許會被人罵死，或許也有人表揚，我不在乎，只是想表明自己的一個態度，一個在信仰缺失的時代如何保持自己應該有的夢想的態度，如何在上帝已死的巨大命題下遇見未知的自己的態度。我們需要通過自己內心的修行來歷練，來成長。辛涅科爾說過：對于宇宙來說我微不足道，但對于自己來說，我就是整個宇宙。所以，修持本心，保持本我的清明，盡量在這個浮躁的時代中沉下來。就夠了。

——寫在前面

生活在這個時代，你要是說你不夢想著旅行都不好意思出去跟人打招呼。那么我們，從什么時候開始，空虛到竟然把旅行當做了夢想？打開人人，滿屏都是幾個字：我要旅行！赤裸裸明晃晃，刺得我眼睛睜不開的疼。

不可否認，旅行的確很被向往，它對一個人意義無窮。想起被無數人奉為旅行至理名言的幾句勵志語，摘抄如下，與君共勉：1.如果你不出去走走，你會以為，這就是世界;2.有些事你現在不做，就永遠不會去做了;3.旅行的意義不在于你遇到多少人，見到多少未知的風景，而是在某個瞬間突然的認識了自己;4.要么讀書，要么旅行，靈魂和身體，一定要有一個在路上。

我當然不會蠢到去覺得這些話有什么問題。勵志嘛，在這個年頭，又不是多值錢的事情。芙蓉姐姐搖身一變，給大家勵了志；林丹拿了個大滿貫，大家覺得很亢奮；莫言靜悄悄，也終于圓了中國人一個情節??更何況旅行呢？

于是，所謂的旅行，被很多人“實現”，拿起單反背包和一個說走就走的假期，帶著父母的工資，開始了自己的所謂的修行。再于是，我們看到了祖國大江南北客房爆滿；我們看到長城上面“用我們的血肉筑成一座新的長城”；我們看到華山黃山廬山游客上的去下不來??呵呵！身體不好的，早都掛了，果然是修行。

記得高中時老伏曾經講過：旅游業的興起是因為經濟的發展，人們逐漸不滿足于當下所處的環境，有了一種外出探尋的渴望，隨后才逐漸發展成為一種產業。由此，我是不是可以說：旅游這種行為的產生，就是因為人們錢太多燒的？

請注意，我在這里說的是旅游而不是旅行。你如果非要較真說你想要的是旅行而不是旅游，那么我只好請你接著往下看了。

很多人幾乎都為自己的行走足跡建立了一個專門的相冊，不管是隱秘的還是公開的；這些人中，幾乎每一個人的相冊里面都有幾張關于美食的；同理，幾乎每一個人都有一張在某個著名景點之前的合照，然后擺個喜氣洋洋的POSE，向世人宣布：哥來過！

我當然不會去拿這些個意境跟悟空當年撒泡尿寫上“到此一游”去做對比，因為悟空兄是為了跑出去看看這個世界才撒尿的，而我們，是為了撒泡尿才跑出去的，沒法比較。（請原諒我的粗俗，但是真心覺得只能這么比較了）

再于是，每逢節假日，我就很有興趣地打開人人，看著人們用相同的套路噴射出不同顏色不同溫度不同時差不同海拔的液體，僅僅是為了證明自己曾經來過這里?？墒?，大家忘了一點，存在感是一種很有對比度的東西，證明自己存在的方式不是像動物園中小猴子引起老猴子的注意才是存在，猴子需要的是引起飼養員的注意，這才叫存在。

興盡所至，給大家舉個我知道的很多人出去旅游的步驟：1.首先打電話給家人。媽，假期了，我要粗去玩嘛，blablabla，通過各種能讓靈魂在路上的語錄順利拿到錢。2.訂飛機票，最差也是火車票。3.網上找攻略，找美食。4.機場候機，順便嘟著嘴拍張照片上傳：哎呀，等飛機什么的最無聊了，XX之行，我好期待哦。5.下飛機，找人接機，拍張照片：哎呀，XX來接我了，好開心。6.直奔賓館，拍張照片上傳：這個賓館沒有空調唉，討厭死了，不過，為了美食，就湊合一下吧。7.吃飯前把食物拍下來上傳。8.第二天直奔所謂的著名景點去，拍張照片上傳，順便抱怨下人很多天很熱，大姨媽錯亂心情很煩躁云云。9.收拾收拾行李，抱怨下假期不夠用啊，沒玩夠啊，blablabla。10.回家回學校，整理照片，上傳。

不知道這些步驟有沒有引起大家共鳴，反正我想說的是這絕對不是個人杜撰，而是當今中國人，尤其是年輕一代，理解的所謂旅行的價值觀。我個人的理解就是：通過沒本事的手段來一段沒本事的坐飛機行程，來證明自己已經有足夠的本事花著父母的錢酣暢揮灑青春，實現自己自私的夢想了。

很多人都試圖在旅行中尋求到意義，而就像周國平先生說的：“一切的意義都寓于過程。然而，現代文明是急功近利的文明，只求結果，藐視過程。”（《守望的距離》）大家捫心自問，你因為旅行，獲得了什么？真正獲得了什么？

我覺得很少有人能真正回答出這個問題來，每個人都陷入了一個怪圈，平時忙著攢錢，攢夠了錢就去旅行，然后在嘈雜聲中，在擁擠的人群中花完了時間和金錢，回到自己無比鄙視的工作崗位上繼續攢錢，以便開始下一次的“旅行”??

不，這不是旅行。我們不遠萬里去了一座城市，卻只是拍了幾張照片回來，沒有用心去感受那座城市所帶給我們的氛圍，用心去聆聽這個城市的聲音。雖然中國的城市每座基本都相同，但每個城市所包含的自己獨有的精神和沉淀是不同的?！哆t到的間隔年》里有這么一句話：“一個人不可怕，怕的是迷失。孤單可以習慣，空虛不能習慣，可以兩手空空回家，但不能帶著空虛的靈魂?！爆F在我貌似能理解這空虛的含義了，當你背著沉甸甸的背包準備出游時，或許你的內心依然空虛。當你踏出腳步的那一刻，你只填補了心里的一半，而另一半需要你自己來填補，那就是釋放心中的所有情緒，帶著一顆你真正想去做事的心，然后努力去做。

我特別佩服的一位行者跟我說：金錢決定旅行的長度，眼界決定旅行的寬度，心靈決定旅行的深度。《最好的時光在路上》寫道：一輩子是場修行，短的是旅行，長的是人生。旅行，能讓你遇到那個更好的自己。我認為，有深度，才是真正的旅行。

我一直不能理解一個現象，大外有座后山，綠化不錯，景色也不錯，登上山頂，可以遠眺大海，俯瞰大外，景色真的很好，但是周圍那些叫囂著要去環游世界的孩子們，竟然連一百米之隔的地方都沒去過！可笑？可憐！

還有人找借口說旅行沒時間沒錢。其實又是那句老掉牙的話：真正的旅行，或許真的是帶著一顆心上路，不必在乎目的地，不必在乎有沒同伴，不必在乎有沒有相機，或許還可以不必在乎有足夠的錢，只要你的一顆心，只要你去做，你敢做，你絕對可以領略到世界上最好的風景，最最讓自己刻苦銘心的經歷。

同學，別再好高騖遠了，別再等待假期了，別再跟我說，你要去旅行了。我真的不明白，一個連自己身邊美都發現不了的人，通過旅行，能收獲什么？

同學，你為什么要把距離跟旅行對立起來？為什么要把時間跟旅行對立起來？為什么要把金錢跟旅行對立起來？

同學，別再跟我說你要去旅行了，你不一定要找個大海春暖花開。不一定要找個農場喂馬劈柴。在平時，如果你吃一個玉米豬肉餛飩都很開心，能夠領略它的味道，那餛飩就是你的另一個世界。在周末，如果你和朋友一起能放松自己，感受另一種不同生活，那你大概已經周游宇宙，不必依憑什么了。

旅行，從來不是夢想，只有你空虛如游魂，才會拿它做標榜。

同學，別再跟我說你要去旅行了，一個人心有多大，他就能走多遠，如果你自己都走不出你的心，坐上飛機又能飛多遠呢？

第二篇：你能自己跟我說嗎教學反思

琪琪在我班是個比較特別的孩子。她性格非常內向，從小班到中班，我很少聽到她主動表達自己的想法或與別人交流。

一次，我發現她媽媽每次送她來幼兒園時，總是替她說一些她想說的話，比如盛豆漿時小盛點，早點兒來接，等等。我覺得這是一個可以利用的好機會。因為這幾句話正是琪琪最想說最需要說的話。應該鼓勵琪琪勇敢地把自己想說的話說出來，從而增強她的自信心，讓她邁粗“自己說”這關鍵的一步。于是，我與琪琪的媽媽商量說：“以后您還是讓她自己說吧?！彼麐寢屨f：“好。”我又對琪琪說：“琪琪，以后你有什么想說的話就自己告訴我，老師特別愿意聽你說話。”琪琪點點頭。

第二天，琪琪媽媽很早就送琪琪來到幼兒園。這一次，媽媽示意：“你自己跟老師說：”琪琪慢慢走過來，捻著額衣服袖子小聲對我說：“我中午不脫襯衣?！蔽尹c點頭說：“好，琪琪說的話我記住了。琪琪能自己說，怎勇敢?！币院?，我對琪琪自己提出的要求、愿望都非常注意傾聽。并盡量滿足她。一天早上，她對我說：“老師，我想當小旗手。”能夠勇敢提出愿望并在全園面前展示自己，對于琪琪這樣的小朋友是多么不容易呀！我非常高興地滿足了她的要求。這對她是個極大的鼓勵。

一次上語言課，我提了一個簡單的問題，發現琪琪先把手舉起來又把手慢慢地縮了回去。我想：他一定是想回答。于是，我就叫了她。結果，他毫不猶豫地站了起來，雖然說的話很短，但聲音很清楚。我和全班小朋友一起為琪琪鼓起掌來。琪琪臉上露出了靦腆的微笑。慢慢地，我發現那個總是孤獨地坐在圖書角一個人看書的琪琪，變成了經常在語言角講故事的琪琪。她與小伙伴們一起高興地講著故事，不時還發出格格的笑聲。琪琪逐漸樹立了獨自表達的自信。同時我還注意多給她創造一些機會，讓她與小朋友交流。如讓她在小組游戲中介紹自己玩的內容，與小朋友一起玩玩具、看書等。從這件事上我體會到，一次表揚鼓勵并不能使琪琪克服心理障礙，要想讓琪琪在集體面前大膽表現自己，老師就應為她創造各種機會，多鼓勵她，使她敢于和樂于表達自己的意愿。

第三篇：那些被童話了的動物：什么,你跟我說純潔的愛情？

作者：百度知道網友 花落成蝕（科學編輯）

人類是一種奇怪的動物，他們會一邊歌頌羊羔的純潔，一邊以公羊為淫蕩的代表。人們總會歌頌動物的某些“圣潔”的行為超越了人類，但同時會用“獸行”這個詞來貶低同類。同一種動物，稍微變了一變就成為了不一樣的象征。如何變動，全在人類的喜好。若是動物能言，或許會說人類還真是一群深井冰。不過，話說回來，“純潔”這個詞，根本就該和動物界絕緣。

前兩年，在動物園愛好者圈子內素有惡名的云南野生動物園搞出了一場“羊鹿戀”的年中大戲，著實吸引了眼球。這場戲說的是一只公綿羊愛上了一頭鹿，人們怎么分（估計也沒想著真去分）也分不開，飼養員甚至拍到了兩只不同種的動物出現了爬跨行為。

什么狀況？種族都不同，怎么能戀愛？

其實，這還真說不上是戀愛。在自然界當中，不說兩種動物求偶行為不同使得互相看不懂對方的示“愛”，不說發情季節可能不一樣會導致“愛”不到一起，不說配子不親和等因素兩種動物上都上了也不會有結果，單論地理分布不一樣，它們就不一定碰得到。那么，這兩只動物，為啥會有這種行為呢？很可能是因為在人工環境下憋壞了。我們常常能看到關在小籠子里的豹子來回踱步，這種現象叫刻板行為，換句話說就是憋屈了。在動物園環境中，動物的行為很容易異常。對異性的挑剔程度降低，也是異常的一種。再加上那頭羊是鹿養大的，有身份認同的錯誤，也是正常。

不同種族產下后代最著名的例子，應該是獅子和老虎。雄虎與雌獅雜交后的產物叫虎獅獸，反過來叫獅虎獸。這種生物是人造的產物，獅、虎兩種猛獸生活區域不重疊，不會相遇；即使人工促使它們交配、產子，下一代存活的概率也不高。拿兩種珍稀動物做這種單純以獵奇為目的的事兒，非常造孽。

但有些生物，自然環境下雜交起來毫不費力。北美的灰松鼠，侵入了英格蘭之后，不但占據了生態位，還通過雜交侵染了當地紅松鼠的基因庫，使得后者越來越稀少。龜類的種間雜交相當混亂，廣受放生愛好者喜歡的紅耳龜就是這樣子，它們可以同中國土生土長的中華花龜交配并產生雜交后代，影響后者的生存。動物當中，并無愛情這個概念。交配的目的是為了生殖，自私的基因為了驅動生殖這一保證自身傳遞的行為，給動物下了很多的限制，也提供了強勁的動力。但

這些機制會有一些漏洞，在特殊情況下就出現了上面這種雜交、“亂搞”的事兒。這樣的動物會讓你覺得純潔？顯然不會。

若你覺得不夠，不妨再看看人類的遠親獼猴。在一個正常的猴群當中，小猴的行為，都會讓人類覺得沒羞沒躁。這些機靈鬼在達到求偶的年齡之前會得到充分的性教育，它們的長輩在交配的時候不會避開下一代，任憑圍觀，小猴們會有樣學樣，預演“交配”的行為，例如手淫、模擬爬跨，爬跨的對象可不管是同性還是異性。

鳥類呢？鳥類就更沒節操了。中國傳統文化中，鴛鴦是愛情忠貞的象征，但它們才不會對配偶鐘情呢；它們的親戚綠頭鴨更是“不道德”，這些家伙擁有脊椎動物中最常的陰莖，甚至比身長還要長，它們常常會對同性（甚至同性的尸體）進行一些“下三濫”的事兒。

再低等一些的動物呢？香蕉蛞蝓是種雌雄同體的動物，它們交配是會努力把自己的陰莖插入對方的體內。但有時……會卡住。卡住了怎么辦？咬斷。咬斷了也不要緊，以后還能交配，但只能當妹子。海里的一些雌雄同體渦蟲，會逃避當雌性的責任，因為當雌性付出更多，于是強大的個體會在求偶過程中靠武力征服對手，把自己的精液注入對方體內，然后拍拍屁股走人。

人類當中，穩定的家庭更為常見，推動這一現象的是社會、文化以及更為高等的大腦帶來的情感。在動物當中，這種推動力是不存在的。愛情，這種高段位的行為，只有人類才有。

童話里那些動物的愛情，都是騙人的。

第四篇：同學_我想對你說

同學，我想對你說

丹鳳：柴莉莉

從教也有三年多了，在這三年多里，教過的學生也不少，高中生，也基本上都是成人了，應該非常清楚自己來學校的目的是什么，可是對于一些學生的一些行為表現，我真的不敢恭維。所以，這些同學，我想對你說：

考試的時候，總有那么些同學在想方設法的作弊，如看隔壁同學的，上手機百度答案的，夾帶紙條的，翻書的等等。期中我最痛恨的就是抄別的同學的那些人。我就不明白了，我這里想問問那些同學，人家沒叫你做的事（指抄寫答案），你都做的那么積極，那么的心甘情愿，樂此不疲的，完了之后臉上還浮出那種久違的笑容，美滋滋的，很有成就感的樣子，并且還是在不知道答案的對錯的情況下。可是，在家的時候，父母交代的那些事，在學校的時候，老師交給你的那些知識，道理，你怎么就不能好好的學學呢？難道你的父母，老師在你心目中的地位還不及你的同學嗎？你對他們的信任還不及你的同學嗎？所以，我希望那些想抄別人作業的同學，那夠改改那個習慣。下次你想抄的時候，你就想想，他是我的誰？干爹？干媽？不是。那我干嘛還要抄他的，他就一定都做對了嗎？未必，也許還不如我呢?？墒?，有寫同學就是認識不到這一點，甚至還覺得自己抄對了，為自己辯護說:“這十幾年來我辛辛苦苦的逢考必抄，為了什么，難道是為了我自己嗎？！還不是為了提高班級的均分，為了任課老師的面子，為了年級主任的評先評優，為了校長去教育局開會有面子扎臺型。每次抄的心驚膽戰，滿身虛汗，我有說過一句怨言嗎？！無私到這個地步你還要我怎樣！”唉，高論啊······（無語）

其次是玩手機的同學?，F在有個手機不算什么了，很正常，而且它也能給我們的生活帶來很多的方便，甚至是生活中必不可少的工具，有時候想想還真的是要有一個的方便些。但是，我們很多的同學呢，并不是把手機當工具，而是當打發時間的玩具，那就不應該了，我們應該學會合理的使用手機。學習之余，跟以前的同學聯系一下，跟父母，老師常聯系一下，這當然是可以的。平時學習的時候累了，偶爾用來聽聽哥，上網玩玩，還是可以的，但是，我們現在的同學呢，上課，下課，上廁所，走路，吃飯，睡覺，手里拿的都是手機，好像沒手機就活不下去一樣的。這些同學，你有沒有想過，你父母送你來學校讀書，要繳你的學費，生活費，這對他們來說本來就已經很難了，現在還要給你買一個手機，來滿足你在別人面前的虛榮心，完了還要增加一個月幾十元的花費，而你給他們的報答就是：不能浪費了父母的一片苦心，既然買了，就別浪費了，該好好的用，多用，所以，你就沒日沒夜的玩弄你的手機，你也只有在玩手機的時候，才能不去想那些讓你明白，但是不敢想的問題---------如何把學習趕上去，自己的未來將會怎樣，以及今后想過怎樣的生活，拿什么來回報父母等等。

上課睡覺的同學，我想對你說，你父母每個學期花了那么多的錢送你來學校是為了什么？難道是為了讓你享受可以睡總統套房那么大的房間的滋味嗎？不是的，是為了讓你將來有個好的出路，可你是怎么做的，上課就睡覺，可是到了晚上就睡不著了，不是去上網通宵，就是玩手機玩到半夜，要不然就是和同學在寢室聊天，吃零食知道凌晨，你說上課怎么可能不睡覺。對于同學們的晚上睡不著這個問題該怎么解決，我是百思不得其解啊，冥思苦想，最后我好像明白了，找到方法了，那就是讓老師晚上到同學們的寢室去講課，那樣的話，同學們很快就能找到在教室時的那種睡覺的狀態，不光解決了失眠，就連心慌、做惡夢的問題都一并解決了。

其實，同學們還有很多不好的行為習慣，我這里就不多說了，大家都心知肚明的，希望同學們能有個度，別吳了自己人生的大事，別給自己有后悔的機會。

第五篇：親愛的同學,老師想對你說

親愛的同學們，老師想對你說?? 同學們：

展信佳！

相處一個學期了，同學們也有很大的進步，在我的心目中你們已經可以讓我有一點放心了（其實也不是很放心），無論我走到哪里談起你們的改變我就覺得很驕傲，因為我感覺你們還是可教之才，雖然，平時我對你們的笑容甚少，多的可能是“怒容”；

雖然，平時我對你們的表揚甚少，多的可能是“批評”；

雖然，平時我給你們的自由甚少，多的可能是“專政”??

可是，我相信大家都是能夠理解老師的。

因為老師希望你們在學會如何做得好做得對后看見更多為你們綻放的笑容；

因為老師希望你們在學會如何精益求精之后收獲更多的表揚；

因為老師希望你們在學會如何自我約束之后獲得更多的自由??

老師對你們的期望遠不止這些，你們就像我的親人一樣，老師多么希望能夠把自己掌握的所有知識都一股腦兒教給你們！甚至幻想著要是真的有哆啦A夢那該多好！這樣把知識做成面包讓你們吃下去，你們就不用學的那么辛苦了！可是，這終究只是幻想而已。真正的學習需要你們持之以恒的努力！

一直以來，我都渴望著你們能由丑小鴨變成美麗的小天鵝，這是我的目標也是我的愿望，為此，在工作中我會盡最大的能力幫助你們、引導你們、尊重你們；在生活上我會關心你們、照顧你們、體諒你們、理解你們；在學習上我會幫助你們分析問題、解決問題、探討問題、、、、、轉眼已經一個學期過去了，對于這一學期的各種表現，咱們班上的學生出了很多的狀況，在課堂上、宿舍里玩手機、扔紙團，自習課打牌，自主學習說話，上課遲到、還有睡覺，看網絡小說等等。于是，我也有那么多的話想對學生說說，這樣的絮語醞釀已久，不吐不快！

老師想對你說：我愛你們每一個人，對你們的愛，無論是我給你們的一個微笑，或者一個嗔怪的眼神，又或者一句嚴厲的批評，一句句苦口婆心，那都是我發自內心的對你們的愛。一個微笑，那是因為我看到了你的進步，由衷地感到欣慰；輕輕一個撫摸，那是我對你的獎賞，好樣的，相信自己一定行；一個嗔怪的眼神，那是我對你寬容中的責備和提醒，怎么又管不住自己了，怎么又這么不細心；一句嚴厲的批評，那是你不經意間又犯了很多比較嚴重的錯誤，怒其不爭啊；一句句苦口婆心，那是我對有這樣或那樣錯誤的你的循循善誘，告訴你人生的道路還很長很長，我們應該盡自己最大努力走好自己人生的每一步。我一直對你們說：我們也許上不了最好的大學，但我們一定要上最合適的大學！我們也許成不了棟梁，但我們一定要成為有擔當的人！

老師想對你說：學會感恩、懂得尊重！父母生養我們不易，我們應該常懷一顆感恩的心，多想想父母對我們的好！我知道有的同學在家父母的話根本聽不進去，一味地要求父母為你做什么什么，你有想過你為父母做什么了嗎？每天看到爸爸媽媽那么辛苦地工作，你感動了嗎？父母是人而不是神。你在學校里可能會與同學、老師發生一些不愉快的事情，其實父母在家里在社會上與領導、同事也會遇到不如意、不順心的事，也會因為疲勞過度而心情煩躁，你關心過父母了嗎？你在家里會主動分擔一些家務嗎？同學們，人世間最大的幸福莫過于父母安在，最大的不幸莫過于“子欲養而親不待”！珍惜和父母在一起的分分秒秒，從此刻開始理解父母，孝敬父母，快快盡一份為人子為人女的責任吧！詩人把老師喚作“課堂里的樹”，說老師的“語言，是富有光澤的樹葉”。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，同學們，你一定要學會感恩、懂得尊重，在你人生的履歷表上一定會給你帶來無數盞綠燈！同學們，老師想對你說：改掉壞習慣，好好學習吧！

上課的時候，老師發現有些同學“伸腿”了，這時的你拿本書在桌上擺著，老師知道你只是在裝裝樣子，你的心思已經不在學習上了，你知道嗎？看著那樣的你，老師真的感覺自己很無能、很無奈，很痛心！從你們進高中第一天起，老師就已經把分到自己的手中的每一個你們看成了自己的親人，更不希望哪個同學落下！你知道嗎？在教室里面，我們每一個人都必須遵守規則，與其被動、不如主動。我多希望每一節課都能看到你們津津有味地聽老師講課，時不時露出會心的笑容，自習課上全身心的投入，不斷拔高自己的成績和素養。

同學們，老師想對你說：充滿信心，態度決定一切！

有的同學在初中的時候，雖然有懶性，但在老師、家長的雙重“威力”下，對學習還算有點興趣，馬馬虎虎能跟得上?？墒堑搅烁咧?，你一定覺得自己長大了，于是你變成了另外一個人，對學習不再感興趣了，不管老師怎么苦口婆心，你都當成耳旁風，其實看到你這樣，老師是極痛心的。有了認真的態度，就是向成功又邁進了一步，老師相信每個人都能做到，都能做好！記?。毫晳T決定命運，態度決定一切！

同學們，老師想對你說：調整心態，勇敢面對挫折！

大家都知道我最反對上課說笑不用心，玩就玩個痛快，學習就學習個痛快！不要邊玩邊學，或是邊學邊玩，最后是玩也沒玩好，學習也沒有學習好，兩敗俱傷！自習課的時候看見你們說話，嬉笑，我提醒過你一次，可是你們仍然我行我素，我很生氣。其實老師不愿批評你們，我們不是冤家，更不是敵人，如果你違反了課堂紀律，老師還能當做什么事情也沒有發生嗎？如果那樣老師還算得上一個稱職的老師嗎？學生，我想對你們說：以后不管遇到什么困難與挫折，要勇敢面對，沒有過不去的坡，也沒有邁不過的坎兒！

同學們，老師想對你說：充滿愛心，學會禮貌！1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？” 這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！?記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？” 諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。” 所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上，大多數科學家都認為，他們終生所學到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。一個班有50多名同學，在他們身上存在著不同的差異。有的是學習上有困難，對于這樣的學生來說，他們需要的是老師的一份愛心?？梢?，愛心是陽光，能融化冰雪；愛心是雨露，能滋潤萬物；愛心是橋梁，能使師生間的心靈溝通。教師的愛能換取學生的心，使他們產生學習的動機，激發學習的興趣，愿意認真地學，從而提高成績。你們認為是我說的這樣嗎？

同學們，老師想對你說：遵守規則，注意安全！不管是在雙休日還是在假期，走在路上我經?？吹綄W生三五成群地騎著電動車和自行車，有的車后還坐著兩三個人，在馬路上橫沖直撞，那速度比大人們騎得都快，行人老遠地躲著你們，我聽到的不是夸你們有多棒，而是一聲聲無奈地感嘆！我的孩子們，你們覺得自己上了高中就已經長大了嗎？成年人有多少因為車速快而發生悲慘車禍的，更何況你們，不要初生牛犢不怕虎，人的生命只有一次！要珍惜生命，還因為你的生命不僅僅是你一個人的，還屬于你的爸爸媽媽的，還有那么多和你血肉相連的親人，一旦發生危險，最傷心難過的就是生你養你的父母、所有愛你的親人！我的學生，遵守規則，珍惜生命，這是你能夠擁有更快樂未來的保單！

同學們，老師想對你說：遠離網吧，健康上網！多少網絡悲劇，我們應該從中受到教育呀。我的學生，請遠離網絡游戲吧，有節制的上網。你可以上網百度一下發生在中學生身上的觸目驚心的網絡悲劇，搜搜你在學習上遇到的難題，或是欣賞幾篇美文，學習累了，可以上網找找你喜歡的音樂，放松放松緊張的神經，不但幫你解了惑還提高了自己的修養，該多好呀！

同學們，老師想對你說：換位思考，別把老師當敵人！

同學們，你總是抱怨老師不理解你，總是把老師當作假想的敵人作出種種的小動作揮霍青春，“回報”老師，可是你有沒有想過：當你表現優秀，有沒有一個老師突然潑你一身冷水？當你規范了言行的時候，有沒有一個老師吹毛求疵批評你？沒有。那什么時候老師才會批評你呢？只有在你犯錯誤出問題的時候。高中了，你一定覺得自己長大了，要不然你不會趁老師在黑板上板書的時候故意弄出一個異樣的聲響，或是遞個曖昧的小紙條；或是別人在做練習，而你的練習冊已經沒了蹤影；或是周二的作業你沒完成，老師讓你補上，等到周三上課的時候你的練習冊上仍然是空的，老師問你為什么沒補上，你趾高氣揚地說“我沒拿書”；

我親愛的同學們，請記住這句話吧，不管你們現在理不理解老師，我只想告訴你們：老師無悔更無愧！希望你們在以后的人生路上，面對挫折困難，能勇敢面對，辯是非，明事理，那等待你們的每一天都是陽光燦爛的！

今天終于把這些想說的話記錄下來，同學們，你們心中可曾感知？孩子，你了解老師的心情嗎？你知道老師的愿望嗎？其實，老師與你的父母一樣，也從心底里希望你學好，希望你成才，希望你做一個堂堂正正的有出息的人。當你坐在課堂因聽不懂講課如坐針氈焦躁煩惱的時候，老師的心也為你著急?。∫矠槟愕膶W習狀況感到焦慮不安。當你屢屢違紀，多次犯那些不該犯的低級錯誤的時候，老師是多么生氣又多么痛心呀！當你學習上做人上有些許進步的時候，老師又打心眼里為你感到高興。這么跟你說吧！如果說老師是農民，你就是地里的莊稼；如果說老師是園丁，你就是園里的幼苗；有哪一個農民不希望莊稼長得茁壯并有一個好的收成；有哪一位園丁不希望幼苗長得健壯并發展成棟梁之材？莊稼行里有雜草的時候，當然得拔掉雜草，莊稼才能長得茁壯；幼苗上長出歪枝的時候，當然得剪掉歪枝，幼苗才能長得端正。如果你身上有了缺點和不足甚至有了劣跡的時候，如果老師不管不顧，不批評你教育你，不拔掉雜草不剪除歪枝，你覺得合適嗎？因此，如果老師批評你教育你，都是對你的愛護和關心。你看那無人作務的荒草地里，很難長出好的莊稼；你看那苗圃里的歪脖樹，是長不成棟梁之材的。你學會學習了，你學會做人了，你身上有閃光點了，老師能不為你感到欣慰嗎？

所以，同學們，你要好好反思你自己?？茨闶欠駥W會了學習，看你是否學會了做人，看你是否學會了審美，看你是否學會了勞動，看你是否為自己的人生樹立了明確的崇高的目標，看你是否為實現自己的目標付出了真誠的努力？不要好吃懶做，不要貪圖安逸，不要厭煩父母的嘮嘮叨叨，不要反感老師的反反復復。如果你學的你做的都比較好，他們還有什么好說的呢？他們夸你表揚你還來不及呢！請記住下面的話：

父母心老師心，心同一理，痛你不爭喜你進步；

父母教老師教，教同一的，教你做人教你成才。

新年馬上到了，同學們，讓我們珍惜每一天，讓飛翔的夢想張開美麗的翅膀，生命會因你精彩！奮斗每一天，讓你的才華發出耀眼的光芒，生命會因你而驕傲！祝大家新年快樂！馬年幸福！