第一篇：軍訓征文二等獎-宓

浸染迷彩的十四天

模具0922 宓立峰

首日清晨

忙完了報道、分宿舍、領臥具的一系列瑣事之后，開始在徐工宿舍的床鋪上度過離家的第一個夜晚??鬧鐘響過之后，習慣性地讓它閉嘴，又蒙頭大睡，直到舍友拍打著床架把我弄醒?？粗吧乃谋冢@才意識到早已離家萬里。翻身疊好被，竄下床，洗漱完畢之后，立即換上了兒時曾令我魂牽夢繞的迷彩服。走之前，還不忘用僅有新華字典大小的鏡子把周身照了個遍，這才滿意地鎖上了門，大步向訓練場踏去。

初見英姿

我到達時，訓練場上早已坐滿了同著綠裝的“戰友”。早起的疲憊之余，每個人臉上都洋溢著對軍訓的興奮?？粗魂犐碇娧b，頭戴軍帽，腰間系著粗厚的皮帶，肩上佩著肩章的真正的軍人，邁著整齊劃一的步伐向我們走來。大家不由地正了正衣領和軍帽，挺了挺腰板，一副等待檢閱的神情。分配完畢后，教官們各自走向了管轄方陣。來到我們方隊前的是個十足的北方漢子，皮膚黝黑，高大壯實，從他略帶沙啞卻中氣十足的聲音里，我們知道了他的名字------武力偉。武術的武，力量的力，偉大的偉，名如其人，每個字都氣魄十足。上任首日，果然就魄力十足，單是站個軍姿，要求就相當苛刻。我稍有懈怠，只覺背上有只大手沿脊椎自上而下劈來，然后兩肩又被向后扳去，一陣酸痛之后，我的標準軍姿就此誕生。之后，部分同志也都受此“禮遇”??而那雙軍鞋似乎完全就是為了軍訓設計的，穿著它似乎腳能夠直接的感受到地面的硬度，本就艱苦的訓練，在這雙鞋的催化下，讓我們的腳酸痛得更快。一天的訓練之后，回到宿舍只想翻身上床，更有甚者失去了洗澡的興趣??

鐵骨柔情

第二天，方陣前不見了魄力十足的武教官。取而代之的是一個個頭不高，臉上還略帶稚氣的80后教官。年紀不大，卻已是班長，軍齡更是有難以置信的9年之久。本以為會輕松很多的訓練，卻在這位已帶過多個新兵的班長手下變得愈加嚴格。他不斷在隊列中來回走動，不時猛地一回頭，便聽得一聲“報告”喊起。教官姓趙名坤，我們帶著敬畏稱他作坤哥。在陳哥的目光下，我們絲毫不敢動彈，一站軍姿便成了一尊尊“石佛”。腳早已麻木的不得動彈，只一聲“稍息！”，立即做出反應的人便屈指可數。對訓練如此苛刻，可對女生，坤哥卻照顧倍至。每每有女生站軍姿站得搖搖欲墜時，必定會有只手無聲地將她拉向一邊去休息。陳哥并不會多說什么，可每每看到這一幕，羨慕之余，胃里常翻騰起溫暖的感覺。有次休息的時候，陳哥還教我們唱起了這樣一首歌：“??軍中的男兒也有情，愿意為她走天涯，只因身負重任，只好把愛放下??”隱約中覺得，這樣一首歌唱出的是子弟兵們的心聲，為了家國的安全，他們放棄了太多太多。歌聲中，我肅然起敬。

軍中慶生

那一天，訓練一如既往的艱苦，可操場上我們方陣每個人卻都毫無倦意。也許有人會感到詫異。直到休息時間到來，大家席地而坐，隨著廣播里放出生日歌的旋律，整個方陣唱起了“祝你生日快樂??”歌聲中，坤哥靦腆的笑了。操場上，綠色的軍服間，濃濃的情誼來回飄蕩，經久不散。

榮耀時刻

9月5日的上午，14天的軍訓成果將被展示。不期而至的小雨，讓原定的內務展示被迫取消，可主席臺下一個個綠色的方陣依舊士氣高昂，檢閱式將在此刻開始。身著軍裝看著五星紅旗升起的經歷恐怕只此一次，顯得彌足珍貴。當雄壯的國歌聲響起的時候，全身的迷彩仿佛開始進入身體的血管之中，來回激蕩。接著，軍體拳的表演者們個個半卷袖管，一時間，只聽得殺聲震天，氣勢如虹。隨后，一個個方隊踏著正步，走過主席臺，接受檢閱，綠色的隊列橫平豎直，個個表情充滿了堅毅與光榮。當首長來到我們方陣錢慰問“同志們辛苦了！”的時候，一腔熱血頓時化作一

聲驚雷般的答語：“為人民服務！”此刻，軍人的榮耀降臨到每個人的身上，將那一身迷彩深深地烙進每一個人的軀體之中。

難說再見

這十四天，迷彩莊嚴地浸染了我們的生活，那是值得珍藏一生的回憶。每天清晨，已經習慣了認真地把被子疊作“豆腐塊”，習慣了出門前看著鏡子在整一整軍帽，習慣了在訓練結束的時候大喊一聲“殺！”，然后去安慰自己轆轆的饑腸。那一身軍裝，我沒有賣，它被清洗干凈后，小心地疊放進了衣櫥。因為它是一種標志，一種被人生被迷彩烙印過的標志，一種男孩真正成為男人的標志！

第二篇：軍訓家書三等獎-宓

軍訓家書

爸媽：

兒子離開多日，無法與你們相見，身體可好？大學遠行，心中無法釋懷對家的牽掛。長沙的天氣有些奇怪，昨日還是陰冷，而今天又是燥熱不已。軍訓在這樣的天氣下進行，對于我這個初到湖南的廣東小伙絕不能說是輕松的，然而再苦再累又如何，其實我心里明白你們在家比我要辛苦太多，與其說身累，不如說我心累，那種對你們的思念令我掏心。軍姿，一站是半小時，腳底承受的壓力實在是大，膝蓋都往內陷，疼痛酸，是我當時的感覺。眼光始終目視前方，教官警告要有殺氣，但憑何來的殺氣，也許是我沒能耐吧！

半個小時，眼神茫然，腳底與膝蓋的的酸楚感卻乎被談忘了許多。在不斷縮小的瞳孔中，再次浮現你們的身影，仿佛你們就在眼前揮著熱汗，彎腰耕作。你們是那般地疲累，可卻永不言累。我竟累了，為什么？只能自責在家時沒能與你們一起辛苦，年少貪玩的我此刻竟因這一點辛苦，在你們看來微不足道的苦累面前退卻了。微濕的目眶潤洗我的眼珠，明亮了，我累嗎？苦嗎？不，我沒有資格說苦和累，相反，我應該慶幸，是軍訓讓我得到鍛煉，輕狂的我才明白生活并不是享受。甭擔心，我長大了，能明白，能自理。大學生家園網為您服務人生還有多少風浪等待我去經受。人家都說軍訓是一種磨，我不以為然，而今我更想說軍訓是對我的一種洗禮，我將讓自己有更多的責任感。我堅信自己可以。爸、媽，你們方面要自己保重。請怒年近二十年的兒子不能擔負家庭的重擔。爸，晚上早點睡，媽，早上不要太早起了。愿你們永遠健康！

你們的兒子200７年9月8日

第三篇：創新創業-宓

大學生如何為創新和創業做準備

摘要：大學生作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。而未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。高素質人才應具有獨立生存的自信心、不斷創新的進取心、廣泛關懷的責任心；具有對環境的適應能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實踐能力。大學生應該通過堅持知識能力素質的辯證統一，突出創新能力的培養，努力提高實踐能力，加強心理素質的鍛煉促進獨立創業思想的培養。

關鍵詞：創新創業，能力培養，創業精神

創業精神的內涵

隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業模式，這種新的就業模式，使畢業生和用人單位從被服從的地位，變為就業市場中兩個平等、互選的主體，雙方都有自主的選擇權，這就要求大學生要有更高的素質來面對選擇，更強的獨立創業者精神來迎接挑戰?，F在大學生適應社會變革所要努力培養的創業精神，其基本內涵體現在以下幾方面：要有獨立生存的自信心；要有不斷創新的進取心；要有廣泛關懷的責任心。創業精神是一種理念,著重培養學生的創新意識、創造精神和創業能力,使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。一方面是創業思想教育,另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎,創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育,關鍵一點就是創業意識的培養,使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業,也要支持學生敢于自主創業,學會自我發展,培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

創新創業能力提升的途徑

就我所學的專業而言，生物醫學工程學科是理、工、醫、生物等學科高度交叉的新興學科。該學科致力于人的防病、治病、康復和健康，致力于為探索生命現象提供高水平的科學方法和工程技術手段。由于生物醫學工程學科是應用最先進的理工科的理論與方法來研究人的生命現象與規律，因此其研究領域極其廣泛，其研究方向也非常多。

而現在的創業熱潮有三個特點：一是主要是以Internet為基礎的信息網絡技術領域公司的興起為代表。二是創業的年齡年輕化。大多數新公司的創辦人都是二、三十歲的青年，中關村的新創業者中60％是博士生，有的甚至是在校大學生。他們對技術潮流具有強烈的敏感，對企業的發展有著全新的理解，重視技術創新和團隊精神，具有開放意識，兼容性強。三是與國際全面接軌。企業從一起步開始，在研發、融資、管理、生產等各個方面均直接面向國際市場，參與國際競爭，其中突出的是由海外留學生歸國創辦的企業，目前在中國領先的網絡企業大部分是由海外學者創辦的。

首先要說的是培養創新創業思想的必要性和緊迫性。

一．培養大學生創新創業能力是緩解不斷擴大的社會就業壓力的需要

進入21世紀后，我國普通高校畢業生已突破200萬大關，國家教育部學生司司長林蕙青指出，雖然畢業生數量增幅較大，但社會整體就業崗位沒有明顯增加的趨勢。在畢業生數量年年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，數量逐年上升。國家教育部的有關統計顯示，全國高校畢業生平均就業率始終只有70%左右，僅大學本科畢業生的待業人數就很多。面對日趨嚴峻的就業形勢，在大學生中開展創業教育，樹立大學生正確的職業理想和擇業觀念，開發創造性思維，提高綜合素質和創業能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現實意義。

二．培養大學生創新創業能力是適應社會主義市場經濟發展的需要

隨著市場經濟的發展，城鄉產業結構將依據市場的不斷變化進行相應調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，而且還應該具備新技術、新工藝的實施以及新產品的開發和創造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業能力，還必須具備創新創業能力。因此，不斷加強創新創業能力的培養正是適應了社會主義市場經濟對人才培養方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發展。

三．培養大學生創新創業能力是推動創新型國家建設的需要

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個擁有創新能力和大量高素質人力資源的國家，將具備發展知識經濟的巨大潛力；一個缺少雄厚科學儲備和創新能力的國家將失去知識經濟帶來的機遇。21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭,實際是科技和教育的競爭,歸根到底是高素質人才的競爭。高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創新精神、能夠應付未來社會中國大學生就業發展和挑戰的人才，是各類高校在教育創新中擔負的首要任務。大力培養大學生創新創業能力是建立高校創新體系的關鍵性環節和基礎性內容，能有效地支持和推動國家創

新體系的建立，對建設創新型國家也會起到積極的作用。

其次是提升大學生創新創業能力的途徑。

一．以項目和社團為載體，增強創新意識和創業精神

創新意識和創業精神是形成和推動創業行為的內驅力，是產生創業行為的前提和基礎。創新意識和創業精神的培養是高校創業教育的重點。首先要教育和引導大學生增強創新意識和創業精神，憑借知識、智慧和膽識去開創能發揮個人所長的事業。要使廣大學生認識到，要適應新時代的要求，就必須強化自身的創新意識和創業精神。要通過宣揚大學生中涌現出的自主創業先進典型，引導大學生增強創新、創業的信心和勇氣，鼓勵和扶植更多具備自主創業條件的大學生脫穎而出。為此，要教育和引導大學生全面理解自主創業的深刻內涵，將第一課堂與第二課堂相結合來開展創業教育。鼓勵學生創造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創業教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業為依托，以項目和社團為組織形式的“創業教育”實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。以社團為載體充分發揮大學生的主體作用，組織開展創業沙龍、創業技能技巧大賽等活動。發揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養學生創業能力。以“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽為龍頭，以科技協會為平臺，層層推動課外科技學術活動和學生創業活動的廣泛開展。讓學生在興趣特長與專業之間找到恰當的結合點，感受創業，培養創業意識。

二．加強創業教育師資隊伍建設，培養創新創業品質

創業品質有著豐富的內涵，包括敢于競爭、敢于冒險的精神，腳踏實地、勤奮求實的務實態度；鍥而不舍、堅定執著的頑強意志；不畏艱難、艱苦創業的心理準備；良好的心態自控能力、團隊精神與協作意識等多方面的品質。

高校人才培養的質量和成果價值最終都取決于教師。具有較高創造性思維修養和創造精神的教師，才能培養出具有質疑精神、思考能力的學生，學生才敢于冒險、敢于探索，才會突破常規，進行創造性的研究性學習。沒有一定數量的創造性教師隊伍，就不可能培養具有創新創業品質的學生。學?？梢云刚埳鐣铣晒Φ膭摌I人士或校友為客座教授，為學生開展專題講座，傳授創業技能知識，使學生獲得實際經驗。

三．構建創業教育課程體系，培養學生創業能力

⑴建立滲透創業教育內容的教育課程

高校必須改革傳統的教學模式，增設創業教育課程，將其列為必選科目，采取多

種形式的教學方式，豐富他們的創業學識，讓學生了解和熟悉有關創辦及管理小企業的知識和技能。在課堂上可考慮采用創業案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創業者的創業精神、創業方法、過程和規律，培養學生良好的自主創業意識，樹立全新的就業觀念；啟發學生的創業思路、拓寬其創業視野；培養學生創業的基本素質、能力和品質。

⑵開設根據創業教育的具體目標專門設計的教育活動課

在第二課堂活動中，開展一些根據創業教育的具體目標專門設計的教育活動。在課外開展創業計劃大賽、創業交流，開設創業教育課講座等豐富多彩的形式實施創業教育課程，包括“網絡教學”、“實地考察”、“企業家論壇”、“創業計劃（設計）”等環節，以拓寬學生學習范圍和視野，使課程更具啟發性和實踐性。定期舉辦對話交流論壇，請創業成功人士直接與學生進行面對面的對話，幫助學生分析創業成功與失敗的原因，為其提供創業借鑒與指導。

四．加強創業實踐活動環節，培養學生的創業能力

⑴．組織學生參加科研和各種專業競賽活動

大學生通過參加各種專業競賽和科研活動，如“挑戰杯”中國大學生課外科技作品競賽和創業計劃競賽創業計劃大賽，對于增強創新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。只有在大學生當中造成濃厚的科技創新氛圍，才能使更多的創新人才破土而出。實踐最能鍛煉和培養一個人的才能，只有在實踐中多看、多思、多問、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實踐中摸索出真知。

⑵．以校內外創業基地為載體，組織學生參加創業實踐

創業教育的落腳點在社會實踐。學校要建立多種形式的校內外創業基地，以此為載體組織學生參加創業實踐。一方面通過實習環節開展創業實踐。專業實習是專業理論應用和職業技能的訓練過程，更是創業階段實際操作過程，把校內外實習基地辦成創業教育示范基地，讓學生在這樣的場所邊學習、邊實踐、邊創業。另一方面，創業基地與社會建立廣泛的外部聯系網絡，包括各種孵化器和科技園、風險投資機構、創業培訓機構、創業資質評定機構、小企業開發中心、創業者校友聯合會、創業者協會等等，形成了一個高校、社區、企業良性互動式發展的創業教育生態系統，有效地開發和整合社會各類創業資源。

第四篇：愛眼護眼征文二等獎3

汕頭市澄海區教育局

澄海區學生愛眼護眼征文比賽

參 賽 作 文

題目小眼睛奇遇記

英文標題A Fairy Tale of Two Little Eyes體裁童話

姓名陳 思 如

學校鵬 展 學 校

班級七（2）班

指導老師葉 雅平

小眼睛奇遇記

?噗?的一聲，一對小眼睛撅著生氣的小嘴逃離了主人，開始了一場別開生面的出走。

一、與盲童在一起

?人類失去我們的幫助，他們將會怎樣呢？?帶著這樣的疑問，在一個鳥語花香、風和日麗的早晨，小眼睛兄弟首先來到了盲童學校。醒目的校名下，幾個金色?小圓點?在太陽的映射下發出耀眼的光芒，小眼睛們好不容易才看明白，原來上面是用盲文書寫的?我們熱愛生活?。

在一個不起眼的角落里，一位小朋友正專心地用手摸著盲文讀書，在他起身的片刻，只聽?啊?的一聲，小眼睛們齊聲尖叫起來，原來它們竟被這位盲人小朋友撞了個?四腳朝天?。?對不起，對不起……?小朋友慌忙說：?我看不見你們，請原諒……??沒關系，反正我們也不疼。?一只小眼睛擺擺手體貼地說。?原來沒有我們的生活是這么不方便啊，以前我還真沒感受到……?另一只小眼睛好奇地問：?小朋友，為什么你這么早就起床讀書呢？??唉，我從小被病魔奪去了光明，一直以來生活都非常不方便，我不想依靠父母生活，希望知識能成為我心靈的眼睛，我可以用它們去感受這五彩斑斕的世界……?

?唉，你能這么想真好，不像我們的小主人，整天不學習，一到暑假更是不得了，坐在電腦前打七八個小時的游戲是常事，我們可被他害慘了！?一只小眼睛氣憤地說。

?嗨，別提那個小壞蛋了，來，讓我們為這位可愛的小朋友制造一場‘櫻花雨’吧！?另一只小眼睛提議道，于是，兩個小兄弟在空中回旋著，飛轉著，游動著，蕩漾著，時而如輕云般慢移，時而像流星般飛逝，時而又輕柔得像一條隨風飄揚的絲帶，在空中劃出美麗的弧線。漫天的櫻花在盲人小朋友的周圍飛舞著，花香四溢。小朋友似乎也被感染了，跟它們一起，跳起了歡樂的舞蹈！

在依依不舍的告別聲中，兩只小眼睛離開了盲童學校，?祝你有一個光明的未來！?臨走之前，它們一起為小朋友送上了最誠摯的祝福。

二、飛進普通學校

小眼睛們又飛進了普通學校，在這里，他們隨處可見的是用臟手揉眼睛的小朋友，趴在桌子上寫作業的中學生和躺在床上看書的大學生。在小學、中學、大學的課堂上，無數的?大眼睛?都被?小眼鏡?統治著，而且?小眼鏡?的統轄權越來越大。在小學的課堂里，?小眼鏡?統治的還僅僅是?半壁江山?，到了大學的講堂上，它們已經?一統天下?了。兩只小眼睛嘆息著搖頭，痛心地飛走了。

三、回家看主人

離開了學校，兩只小眼睛又鬧著，玩著，玩了一個多月才回到小主人的身邊。

一進房間，兩個小兄弟就看到小主人東摸摸，西摸摸，什么也看不到。一個不小心，他打翻了桌上的蛋糕，那蛋糕撲面而來，瞬間就讓他變成了一個?大花臉?。?哈哈，哈哈……?小眼睛們捂著圓滾滾的身子大笑著，?這一個多月懲罰他一下也好，誰讓他老是不懂得愛護我們呢！?

四、天使姐姐來了

這時，天使姐姐飛來了，她笑了笑，問道：?小眼睛，你們怎么這么幸災樂禍呀？?一聽這個，兩只小眼睛就來氣，它們氣憤不平地講起了事情的來龍去脈。

原來，這個可惡的小男孩整天沉迷于電腦游戲，過度用眼，對小眼睛們造成了很大的傷害，平時又不經常做眼保健操保護它們，做時也只是亂按一通，常常讓它們叫苦不迭。而且，他是一個標準的?小宅男?，每天都把自己關在家里，讓兩只小眼睛看不到生活中的綠色，十分無趣。即使被媽媽趕下電腦，也會躲在被窩里看漫畫書。最糟糕的是，他的媽媽也很糊涂，給他配上了劣質眼鏡，大大的鏡片上像是蒙上了一層灰，框架經常把小眼睛們硌得生疼……

聽罷，天使姐姐再也笑不起來了，她趕緊找到那個小男生，溫和地對他說：?你呀，小眼睛們一生氣讓你看不見了，但你想想，一

個多月的黑暗煎熬對你來說也是一種體驗。如果你再不懂得保護它們，可就不止失明一個多月而已，到時，恐怕一輩子都無法看見這個美好的世界嘍！?小男孩早已經羞紅了臉，頭低得快著地了。

五、小主人做檢討

天使姐姐看到小男孩的反應，臉上不禁抹上一絲笑意，心平氣和地對他說：?看來你已經知道錯了，如果我讓小眼睛兄弟原諒你，你以后要怎么彌補它們呢？?

小男孩抬起頭，驚喜地說道：?真的嗎？天使姐姐，小眼睛們真的會愿意原諒我嗎？那我以后……?小眼睛們在一旁不愿吭聲，小男孩的心情一下沉落谷底。

天使姐姐挑挑眉，天籟般的嗓音響起：?想要它們原諒你，很容易，不過嘛……??不過怎么，天使姐姐，您別給我賣關子啊！?小男孩急切地問。?不過，你以后可要想方設法地保護它們。?天使姐姐說道。

小男孩信誓旦旦地說：?我會先讓媽媽給我配一副好眼鏡，并端正自己讀書、寫字的姿勢，定時做眼保健操。?停下來想了想后，他神情嚴肅地說：?以后玩電腦我也會懂得自律，控制時間，保證以后不會再躺在床上看書。我還要注意小眼睛們的勞逸結合，多帶它們出去玩，增長它們的見識……?，他的嘴像放機關槍一樣停不下來。

六、且把光明還給你

小眼睛們看見小主人的反應，像打了勝仗似的，笑呵呵地說：?那好，我們且把光明還給你。你可要說話算數，不能賴皮喔！?說罷，小眼睛們又回到了小男孩的身上。

光明在一瞬間照亮了小男孩的眼睛，他高興得在屋子里蹦來蹦去，好不興奮。天使姐姐又被小男孩逗笑了，說：?瞧你，這么激動，知道小眼睛兄弟的重要了吧，以后你可要善待它們喔！?說罷，便消失了。遠方的天空傳來了她的聲音：?人類失去眼睛，將會寸步難行。朋友們，請愛護你們的眼睛，保護好你們‘心靈的窗戶’吧！?

小男孩望了望天空，默默在心里說道：?嗯，我會的。

這時，天空中突然有一朵云像極了小眼睛，正咧嘴對著小男孩笑呢！

第五篇：南京社會考察征文二等獎

南京印象

人們說，記憶和想象中的南京來自于書本，即使在今天，還是能依稀看到千年前的雅士們的遺風。要說這座石頭古城，可真是人居天堂，三江首府，十代名都，河山壯麗。南京是個美麗的城市，她擁有“江南佳麗地，金陵帝王都”的美譽。南京有被稱為“南京第一大河”的秦淮河，其內河，是十里秦淮最繁華之地。秦淮河兩岸盡是古色古香的建筑群，飛檐鏤窗、雕梁畫棟、畫舫凌波、槳聲燈影。有被稱為中國四大文廟之一的夫子廟，它是一組規模宏大的古建筑群，歷經滄桑，幾番興廢，是供奉和祭祀孔子的地方。此外，還有風景優美的玄武湖，有歷史悠久的總統府，有愛國主義教育基地中山陵、雨花臺、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館……

第一天晚上我們就去了秦淮河，還記得散文家朱自清曾寫過一篇關于秦淮河的文章，叫《槳聲燈影里的秦淮河》，我依稀透過那一字一句在腦海里幻化出了秦淮河的景色，仿佛身臨其境：碧玉般的水面上，幾條小巧精致的船兒飄過，只留下淡淡的水波令人浮想聯翩，似乎還有些斷斷續續的歌聲??

仿佛是一瞬間，逶迤的秦淮河已擺在我的眼前。垂柳依依，湖畔連著城墻，有一種古老、滄桑的美，雖然河水沒以往那么清澈，但漂浮在河面上“旅行”的落葉也給秦淮河帶來一些情趣。也許一到夜晚，河水就會像第二個夜空一樣吧，不再是那陰陰的綠了，而是深深的藍，使你分不清哪兒是天，哪兒是水。那皎潔的月與點點燈光倒映在水面上，幾株垂柳，在微風中輕輕的舞著??在迷人的夜空之下，蔚藍的河水之上，躺在小船上的椅子上看夜空，看河水，想想也令人無比向往。

第二天我們來到雨花臺，映入眼簾的就是一座烈士群雕像，上面刻有9位革命烈士的雕像，有年邁的老人，有年青的姑娘，竟然還有年幼的兒童，他們手拉手團結在一起。他們為了祖國而選擇了犧牲，英勇就義，視死如歸，這種精神是多么的偉大??！

在返程的途中，我們經過了古城墻，它見證了六朝古都的雄渾氣勢、古樸依舊，在現代的包圍中，更顯歲月的滄桑！它有一種不施粉黛卻卓爾不群的美麗。

第三天，我們游覽了南京最著名的景點――玄武湖。玄武湖是鐘山腳下一座國家級風景區，因為三面環山，自然有種心曠神怡、舒暢無比的感覺。我們劃船游湖，欣賞沿岸風景，玄武湖的美景與自然結合，讓人流連忘返。怪不得玄武湖被譽為名勝古跡薈萃之地呢。中午我們看準了一家古色古香的飯館----南京大排檔。一進門，我就感受到了一種濃濃的古典氣息。墻壁是古銅色略帶棕色的，長長的點餐臺上擺滿了五花八門的食物，上面還掛滿了刻著食物名稱與價錢的小木牌。架子上是一排寫著朝代的米黃色燈籠，從左到右，一個不差。這兒的桌椅都是木的，就連服務員都穿周身藍色的旗袍。周遭濃郁的古典氣息融入在可口的飯菜中，別提有多享受了。

快樂的時光總是那么短暫，四天的旅程，短暫而充實。南京，六朝金粉、十代王朝，雖已在歷史的磨劫中暗淡消逝，而當年那些風流人物的風采，千古之下卻長留人間，永駐在人們的記憶和想象之中。喜歡南京的醇厚獨特。她既有豐富的底蘊，又有恬淡的外表。不張揚，不滿街時尚，不嘈雜，質樸、殷實又溫馨。每個地方都恬靜如水，溫柔宜人。

高一10班孫卓珺12號