第一篇：施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)小結(jié)

070355 章文

今天暑假大四的我們被安排設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的課程，我挑選了華東院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，由于平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)大多以方案為主，對施工圖的認(rèn)知較為缺乏，我想這也是學(xué)校安排這門課程的目的，可以讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到有關(guān)施工圖繪制的相關(guān)要求以及細(xì)節(jié)，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

7月底快題設(shè)計(jì)剛結(jié)束，我便來到華東院開始了4個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，一踏進(jìn)辦公室-覺氣氛還是相對比較輕松，我被安排進(jìn)了世紀(jì)大道世紀(jì)匯廣場施工圖設(shè)計(jì)的項(xiàng)目組，剛進(jìn)項(xiàng)目，自然要對項(xiàng)目盡快熟悉，這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)，由SOM公司原創(chuàng)，華東院負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)，面對一本厚厚的初步設(shè)計(jì)圖紙，先前相對輕松的感覺頓時(shí)沒了，心想熟悉圖紙可能就要2天時(shí)間吧。

當(dāng)天下午，團(tuán)隊(duì)為我們實(shí)習(xí)生專門安排了一次講座，主要內(nèi)容就是協(xié)和設(shè)計(jì)，對于這一新鮮事物，知之甚少，于是在講座中便很仔細(xì)的對之加以了解，協(xié)和設(shè)計(jì)其實(shí)質(zhì)是將圖紙劃分為各部分，分門別類由專人負(fù)責(zé)，比如柱網(wǎng)，墻體，標(biāo)注，門窗，確定一個(gè)世界坐標(biāo)，每個(gè)人都以世界坐標(biāo)為基準(zhǔn)作圖，最后由參照各部分組成圖紙形成完成的出圖圖紙，由于大量外部參照的應(yīng)用，可以免去許多重復(fù)工作，同時(shí)，在修改時(shí)，也只需對一張組成圖紙進(jìn)行改動(dòng)，可謂相當(dāng)高效的設(shè)計(jì)流程，當(dāng)然有許多細(xì)節(jié)也需要注意，比如引入外部參照時(shí)，選附著型還是覆蓋型要分清，還有保存時(shí)的文件名也有嚴(yán)格的要求。

第二天我們便去了施工現(xiàn)場，第一次如此近距離地走進(jìn)工地讓自己心情有些激動(dòng)，當(dāng)然安全帽等是必不可少的，由于施工還停留在地下部分，因此考慮到安全問題，我們沒有下去觀看施工現(xiàn)場，只是大概地了解了下基地的情況，隨后便返回了設(shè)計(jì)院。

由于項(xiàng)目比較大，每個(gè)人都會(huì)被細(xì)分到一個(gè)小組，我被分到立面幕墻組，帶我的指導(dǎo)老師已經(jīng)工作一年，首先開始的工作是幕墻的平面，即平面圖上的幕墻部分，從確定單元分割，到然后材質(zhì)表達(dá)，再到最后細(xì)部節(jié)點(diǎn)連接，我對自己的工作也很快熟悉起來，在這個(gè)過程中我深深體會(huì)到再施工圖繪制過程中軸線的重要作用，首先就會(huì)有一套軸網(wǎng)，按一定規(guī)律進(jìn)行排布，其實(shí)大到門窗位置，小到幕墻單元，都會(huì)與軸線形成極富規(guī)律的關(guān)系，而這種關(guān)系則是施工圖上最基本的表達(dá)，同時(shí)也感覺到好的設(shè)計(jì)必定有其邏輯性，每一道墻的位置都有其依據(jù)，哪怕是復(fù)雜的扇形，曲線，都能從軸網(wǎng)上將其中聯(lián)系一目了然。

隨后進(jìn)入到大立面的繪制工作，由于有SOM初步設(shè)計(jì)的資料，可以免去許多功夫，基本就是在原來的圖上深入，這其中也會(huì)有部分材料的替換以及根據(jù)規(guī)范進(jìn)行的部分改動(dòng)，比如放火救援窗的位置，石材鋁板單元的劃分等，當(dāng)所有繪制完成后才知道原來才只是完成了一半的工作，后面開始進(jìn)行布圖，這在平時(shí)學(xué)校的方案設(shè)計(jì)中也是從未接觸過的，在布局空間加上圖框，調(diào)整視口，添加標(biāo)注，標(biāo)明材料，在添加標(biāo)注的過程中，遵循以軸線為基準(zhǔn)，所有的尺寸都要與軸線發(fā)生關(guān)系，同時(shí)也包括很多細(xì)節(jié)，比如在1:100的圖上，標(biāo)注尺寸與標(biāo)注對象間的距離是800，同時(shí)標(biāo)注樣式也根據(jù)圖紙比例的不同應(yīng)用不同的模板，線型字體都有一定的規(guī)范，這樣各個(gè)小組的圖紙就可以統(tǒng)一起來。

大立面繪制完后，第一階段告一段落，圖紙交給那些經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師審核后，做了修改，看到自己完成的施工圖設(shè)計(jì)，心里還是很欣慰的，雖然過程有的時(shí)候會(huì)比較乏味，但是最后的結(jié)果以及圖紙質(zhì)量還是得到了師傅們的肯定。

平面立面完成后，剩下的就是放樣了，這也是施工圖設(shè)計(jì)中最為枯燥的過程，剛開始很難上手，因?yàn)閷τ诓牧蟽?nèi)部的構(gòu)造還有節(jié)點(diǎn)構(gòu)造完全一知半解，在幕墻立面繪制完后進(jìn)行了幕墻招標(biāo)，隨后幕墻公司發(fā)來提資，即幕墻各種節(jié)點(diǎn)的處理連接，資料光擺著就很恐怖。經(jīng)

過幾天的熟悉之后，我們小組每人分配6張放樣詳圖，每張?jiān)攬D都會(huì)根據(jù)幕墻公司的提資在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大改，各種墻型都進(jìn)行不同程度的調(diào)整，比如雨棚的構(gòu)造，立面保溫層的處理等等，在這個(gè)過程中遇到的問題相當(dāng)多，看資料依然沒有頭緒只能請教帶我的師傅，雖然在圖紙表達(dá)的深度上不需要像幕墻公司的招標(biāo)文件那么詳細(xì)，但是基本的節(jié)點(diǎn)還是要表達(dá)清楚，這對于平時(shí)在學(xué)校很少涉及構(gòu)造這方面知識的我來說實(shí)在難度不小，但同時(shí)每天都能學(xué)到很多新鮮的東西，比如保溫層的構(gòu)造，雨棚排水構(gòu)造，吊頂構(gòu)造等等。

隨著工作的深入，距離審圖的日期也一天天臨近，大家手上的施工圖也完成的差不多了，當(dāng)然還有一些較為零碎的任務(wù)，由于塔樓的雨棚以及裙房天窗也隸屬于幕墻部分，因此與這些相關(guān)的圖紙也被分配到我的任務(wù)中，說實(shí)話看到裙房天窗的設(shè)計(jì)自己又學(xué)到很多，不僅是定位的過程，同時(shí)也重復(fù)著設(shè)計(jì)者的思維過程，整個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模巨大，然后從軸網(wǎng)定位到細(xì)枝末節(jié)般的天窗定位都遵循著合理的模數(shù)，最后復(fù)雜的造型其實(shí)只是同一模數(shù)體系中的加法減法，接觸如此規(guī)模的項(xiàng)目施工圖設(shè)計(jì)，也可以讓自己學(xué)到很多方案設(shè)計(jì)的思維過程以及方法，也讓自己體會(huì)到很多時(shí)候要真正深入才能了解一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，停留于表面可能永遠(yuǎn)只能學(xué)到皮毛。

最后交圖前的幾天加班也成了家常便飯，當(dāng)然最后交完圖后的心情也算是如釋重負(fù)，整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了聚餐，同時(shí)也為整個(gè)這次華東院的實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完美的句號。

回想整個(gè)實(shí)習(xí)過程，的確學(xué)到了許許多多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知識，而在平時(shí)工作中，也認(rèn)識了很多來自其他學(xué)校的同學(xué)，相處之后大家都成為了關(guān)系不錯(cuò)的朋友，而與帶教師傅的合作中，也看到了自己的差距，比如在CAD這個(gè)最常用的軟件上，自己還是有許多命令不熟悉，雖然平時(shí)學(xué)校里很少會(huì)用到，但是看到師傅操作CAD的熟練程度，自己也自慚形穢。另一方面，辦公室的工作氛圍有別于學(xué)校的學(xué)習(xí)，在這里涉及更多的是團(tuán)隊(duì)合作，遇到問題就要及時(shí)提出，了解自己的工作內(nèi)容以及工作范圍，及時(shí)匯報(bào)進(jìn)度以及能否按時(shí)完成任務(wù)等等，如何與周圍的同事相處交流也會(huì)讓自己今后在工作中獲得很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

施工圖設(shè)計(jì)作為實(shí)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容，讓我這個(gè)平時(shí)局限于校園的大學(xué)生體會(huì)不少，首先圖紙不單單是自己能看懂，更是得讓別人能一目了然，所以圖紙的質(zhì)量的規(guī)范都要較為嚴(yán)格的要求，其次如何使圖面更為豐富，不讓圖紙顯得空曠也是一門學(xué)問，無論今后發(fā)展如何，我們都是要走上工作崗位的，而實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我們的寶貴財(cái)富，不僅讓我適應(yīng)了工作的流程和節(jié)奏，也讓我看到了自己很多的不足，同時(shí)可以接觸到這種嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)也可以開拓自己的設(shè)計(jì)思路，為今后自己在方案設(shè)計(jì)過程中積累許多經(jīng)驗(yàn)以及方法，而本來讀懂看懂優(yōu)秀方案的過程其實(shí)就已經(jīng)讓自己學(xué)習(xí)到很多寶貴的知識，不如繪制下沉式廣場的立面過程中，由于那里的空間關(guān)系較為復(fù)雜，室內(nèi)外的交替變化更為頻繁，而SOM在初步設(shè)計(jì)中的表達(dá)就讓我這個(gè)讀圖的人一目了然，這種表達(dá)手法也是自己值得借鑒的。

設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷真的讓我體會(huì)良多，同時(shí)也成為自己人生的一筆財(cái)富，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)和時(shí)間去外面的世界基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信自己今后的設(shè)計(jì)能力也會(huì)有更大的提高。

第二篇：設(shè)計(jì)院(施工圖設(shè)計(jì))實(shí)習(xí)小結(jié)

設(shè)計(jì)院（施工圖設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)小結(jié)

一起實(shí)習(xí)的還有其他學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生，由于都是同齡人，所以我們幾個(gè)人搬到實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)院附近一起居住，這樣也方便就近實(shí)習(xí)。之前沒有提過，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在三樓，能看到外面的風(fēng)景，環(huán)境還是相當(dāng)不錯(cuò)的。設(shè)計(jì)院里簡單的分為入口大廳，工作大廳，幾間辦公室和會(huì)議室，打印室等等。我們幾個(gè)都被安排在工作大廳里面，電腦倒沒有不過每人都有一個(gè)獨(dú)立的工作臺面，電腦都是用自己帶的筆記本。工作環(huán)境相對比較獨(dú)立，但有什么問題也可以請教周圍的工作人員，這樣既方便自己獨(dú)立思考，在不懂的時(shí)候還能及時(shí)詢問前輩，免得閉門造車走許多彎路。

工作時(shí)間是早上的8點(diǎn)到晚上的5點(diǎn)，由于我們住得比較近，晚上的時(shí)候也是呆在設(shè)計(jì)院，偶爾會(huì)出去放松一下，設(shè)計(jì)院中午提供了員工的盒飯，不用跑出去吃飯，畢竟吃飯的開銷還是很大的，這就省了一筆錢，晚飯導(dǎo)師我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的人一起點(diǎn)菜吃，有時(shí)候?qū)熞矔?huì)請客讓大家聚一下，也是為了調(diào)節(jié)有時(shí)候緊張的工作，方便大家更好地學(xué)習(xí)和交流。畢竟在這里工作是很需要合作意識的，所以這種大家聚集在一起的時(shí)間是必不可少的。

一天的工作是從打開電腦開始，起先剛到這兒的時(shí)候，還沒有分配到具體的工作，我們就先看起了設(shè)計(jì)院的很多書，那里的資料很多，而且具有針對性，對專業(yè)知識的提高有很大的幫助。有規(guī)范類的，也有方案類的，盡管學(xué)校圖書館的書也很多，但是一半不涉及到這么具有針對性的，所以那里的書對我們而言可謂是份財(cái)富，特別是每天中午吃完飯以后，很多人會(huì)在電腦面前玩游戲，好多人一起開黑，由于我沒什么興趣，我最喜歡的還是到設(shè)計(jì)院的書柜附近拿起一兩本書翻翻看看，重在積累嘛。

我們是在導(dǎo)師也就是所長的帶領(lǐng)下展開工作的，設(shè)計(jì)院里有幾個(gè)也是剛剛畢業(yè)沒幾年的學(xué)長們，所以我們最開始接觸實(shí)際工作是主要是幫助他們畫畫圖。因?yàn)橐婚_始大家也不是很熟，所以就需要很多相互溝通和熟悉的時(shí)間，但這樣也有好處，提高了自己的交際能力。就比如有一次有一個(gè)學(xué)長叫我?guī)兔λ銘粜偷拿娣e，以前我們在學(xué)校的時(shí)候做設(shè)計(jì)算面積并沒有那么精確的，其實(shí)也是因?yàn)槲业囊恍┗A(chǔ)知識沒有學(xué)到位，所以就感覺特別困難。戶型面積主要是由兩方面組成的，套內(nèi)面積（含陽臺）和公攤的面積。陽臺面積是按一半計(jì)算的，公攤面積我本來以為是平分就好，后來學(xué)長說是要按權(quán)重平均值計(jì)算的，覺得很汗顏，自己連這么基礎(chǔ)的知識都不知道，要是真的是在那工作的話要出大笑話了。所以我把在設(shè)計(jì)院的每一個(gè)出錯(cuò)都當(dāng)作一件幸運(yùn)的事，因?yàn)樽约阂院笤谡嬲ぷ鞯氖菚r(shí)候就不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤了。

設(shè)計(jì)院的工作是枯燥的，不像在家里或者寢室里能沒有顧慮地玩游戲看電視，但同時(shí)設(shè)計(jì)院的工作也是充滿樂趣的。就比如你畫出一張圖或者建成一個(gè)模型得到別人的認(rèn)可，那種喜悅的感覺是游戲和電視里所不能帶來的，因?yàn)槟鞘菍ψ约耗芰Φ囊环N認(rèn)可。我想自己要是真在設(shè)計(jì)院工作，我也是會(huì)很開心的。幾天對設(shè)計(jì)院的熟悉只有，導(dǎo)師開始給我們分配任務(wù)。內(nèi)容是一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目：一個(gè)小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，我們主要是做方案。我們幾個(gè)人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有規(guī)劃路網(wǎng)的，確定戶型的，找戶型的，計(jì)算的等等，總之是算開始正式工作了。

大概經(jīng)過幾天，方案在我們的討論下以及導(dǎo)師的修改下終于確定，然后我們又分工做各自所選的戶型。我負(fù)責(zé)的是多層，這次方案中包括高層，小高層，多層，排屋及別墅。多層首先要確定戶型，然后是SU建模，然后要Vray渲染，最后再是PS出效果圖。這整一個(gè)過程做下來，就相當(dāng)于我們之前設(shè)計(jì)課做一個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)一樣但這次卻有所不同。第一是時(shí)間上肯定是沒有以前設(shè)計(jì)課那么久的，第二是需要更加頻繁與導(dǎo)師交流修改設(shè)計(jì)方案。SU建模對我們來說并不陌生，以前學(xué)校里就是用這個(gè)軟件建模，但是這次在設(shè)計(jì)院里我們又了解到另外一種建模方式。設(shè)計(jì)院里講究快速高效，所以一個(gè)模型通常要在一個(gè)下午就要求建出來，而且需要不停地修改，改過之后再建，反復(fù)多次，當(dāng)然到最后，看到一個(gè)不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案也是能讓人欣慰的，覺得之前所做的一切都是值得的。

Vray渲染這一塊一直不是我的特長，在設(shè)計(jì)院里高手如云，其實(shí)學(xué)校里高手也是很多的，只是大家平時(shí)都忙著自己的設(shè)計(jì)，可能交流的就沒那么多。在這里，你就可以隨時(shí)請教渲染高手，也可以節(jié)省自己很多不必要的時(shí)間，就比如要調(diào)節(jié)參數(shù)的時(shí)候，我就不用一個(gè)一個(gè)地去慢慢試，慢慢調(diào)整，可以問下學(xué)長高手們怎么跳出那些不同的參數(shù)，然后可以借鑒過來，就能省下一大筆時(shí)間，實(shí)習(xí)的同學(xué)中有些也是比較厲害的，大家也能相互交流，相互幫助。

PS倒是我比較感興趣的，有段時(shí)間一直著迷與PS，以致導(dǎo)師后來說讓我做幾張效果圖出來，盡管很感興趣，但很多方面還不是很懂，有次學(xué)長們從效果圖公司拿回效果圖，看過以后簡直沒法比，果然是效果圖公司的，實(shí)力比較強(qiáng)悍。像Vray渲染出來的跟3D渲染出來的畢竟還是有差距的，而且經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上的差距也是很大的。再說效果圖公司的PS素材也是比較健全的，像我們這種PS的效果圖最多可以在甲方交流的時(shí)候拿出來看看，改改，真到作文本的時(shí)候，就需要效果圖公司的那種正式的效果圖了。

完成任務(wù)以后就是整理了，需要能拿出甲方看的圖文，為了和甲方更好地交流，我們也做了動(dòng)畫和很多的效果圖。因?yàn)橹皇亲隽艘粋€(gè)方案設(shè)計(jì)，后期施工圖和其他配套并不用我們?nèi)プ觯袑I(yè)的人員進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，所以并沒有花很多天時(shí)間。接下來的幾天，導(dǎo)師給了我一個(gè)小的公共建筑的設(shè)計(jì)，一個(gè)村鎮(zhèn)的文化中心設(shè)計(jì)。

所長對我竟然還挺有信心，直接就叫我跟著也一起做兩個(gè)方案出來。什么！兩個(gè)？我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作模式跟我以前的學(xué)習(xí)模式差很多呀，我們以前都是8周磨一個(gè)設(shè)計(jì)出來，還是憋出來的，這會(huì)一下子就要我弄兩個(gè)，也就給了半周多，這讓我一下子精神緊繃呀。硬著頭皮試試吧。這個(gè)文化中心項(xiàng)目設(shè)計(jì)甲方還給了幾個(gè)建議：

本項(xiàng)目涵蓋以下四大主要功能：

文化演藝，為全鎮(zhèn)及旅游者提供文化活動(dòng)和綜合觀演的場所，涵蓋一小型舞臺

體育健身，為鎮(zhèn)居民提供室內(nèi)體育活動(dòng)場所，如羽毛球、乒乓球等

公共展示，提供公共集會(huì)和展覽展示的空間及相關(guān)配套功能；

服務(wù)辦公，有小賣部、文化行政部門的相關(guān)辦公場所

由于考慮到體育和演藝的空間門檻需求，本次文化中心面積估計(jì)不小于6000平方米（粗算），具體根據(jù)設(shè)計(jì)確定。

當(dāng)然，甲方肯定不會(huì)說得這么專業(yè)，算是業(yè)務(wù)人員跟甲方交流以后給我們的任務(wù)書吧。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)以后在設(shè)計(jì)院里，我們并不需要像在學(xué)校里面那么的全能，整個(gè)一條龍流水線上，只要有一兩個(gè)步驟我們能熟練掌握，這輩子也就能靠這個(gè)吃技術(shù)飯了。至于是不是算有理想，另看吧，吃都吃不飽，還談什么理想呢。當(dāng)然是老板讓干啥，我們就干啥咯。

起初拿到這個(gè)題目，我覺得也就應(yīng)該像大二時(shí)候做的大學(xué)生活動(dòng)中心那樣的功能吧，我有點(diǎn)小看這個(gè)東西，反正才6000平，那就開始干吧。

反正也就幾天功夫，我感覺像做一個(gè)快題一樣，不同的是還建了模型吧。不知道最后有沒有被采用，我自己還算是滿意的。畢竟從來沒有試過一個(gè)方案在這么短的時(shí)間同時(shí)做兩個(gè)不同的方案，而且我看導(dǎo)師也還是挺滿意的。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間不長也不短，但確實(shí)學(xué)到很多。到目前為止吧，收獲還是很大的，包括對天正cAD，SU，Vray，PS等軟件的更深一步掌握和應(yīng)用：還有就是從書上見識到更多種的設(shè)計(jì)歷年和方案；團(tuán)隊(duì)合作及人際交流也得到了鍛煉，記得一個(gè)學(xué)長對我說：大學(xué)最重要的就是兩件事，一是學(xué)好專業(yè)知識，二就是處理好人際關(guān)系。其實(shí)想想也是，大學(xué)似乎也就只需要做好這兩件事，但這兩件中卻包含了很多，感謝這個(gè)月里幫助過我的人，不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助，對我今后的人生也是推波助瀾的。

第三篇：建筑施工圖設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

封面

銀川能源學(xué)院

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)報(bào) 告（）

院系：中職部姓名：

專業(yè)： 建筑工程施工班級：1002指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)起止時(shí)間：

２０１３－４－１

目錄

前言……………………………………………………………………………………1 摘要……………………………………………………………………………………1

一、實(shí)習(xí)背景…………………………………………………………………………1

（一）開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹…………………………………1

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義………………………………………………………1

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………………………………………1

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)…………………………………………………………………

2前言

建筑設(shè)計(jì)在整個(gè)工程設(shè)計(jì)中起著主導(dǎo)和先行的作用，還應(yīng)考慮建筑與結(jié)構(gòu)，建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料，勞動(dòng)力，投資和時(shí)間來實(shí)現(xiàn)各種要求，使建筑物做到適用，經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)固，美觀，這要求建筑師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹建筑方針政策，正確學(xué)習(xí)掌握建筑標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要具有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識。

摘要

緊張的畢業(yè)實(shí)習(xí)即將劃上了一個(gè)滿意的句號，從去年至今，回想起過去剛剛走出校園的時(shí)候，收獲是很大的。不僅使我對幾年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會(huì)了工作的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿足感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

一、實(shí)習(xí)背景

（一）開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)項(xiàng)目介紹

開發(fā)區(qū)田心安居社區(qū)位于開發(fā)區(qū)團(tuán)結(jié)路南邊，一面臨街。該地塊交通便利，環(huán)境資源優(yōu)越。

本項(xiàng)目總用地面積約為7662.56㎡，總建筑面積為21118.99㎡，現(xiàn)狀場地為山體局部平整，整體場地高差約1.5M。

居住小區(qū)有多層住宅，高層住宅，幼兒園，商鋪，高層部分均采用剪力墻結(jié)構(gòu)。高層住宅與車庫之間設(shè)抗震縫脫開,縫寬70mm。部分高層住宅由于建筑立面要求而無法設(shè)置抗震縫時(shí)，采用設(shè)置后澆帶或采用無縫施工技術(shù)，并根據(jù)不同的長程度，在梁、板、墻構(gòu)件的構(gòu)造配筋上進(jìn)行區(qū)別加強(qiáng)的措施，減少混凝土裂縫的產(chǎn)生。

（二）實(shí)習(xí)的目的、意義

通過本次實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在為期半年之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是把鐘工的圖紙拿來抄圖，這樣來熟悉軟件操作，加快畫圖速度。到后來在鐘工的指導(dǎo)下完成平面圖，再到平立剖，再到全套圖紙。

首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖，要先對功能

進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--屋內(nèi)布置--標(biāo)注--樓梯。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)/體會(huì)

通過為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，總的體會(huì)可以用一句話來表達(dá)，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

以往學(xué)校里面的課程都是單獨(dú)講解單獨(dú)某個(gè)方面的知識，而工作則不一樣，它需要綜合考慮各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。

在實(shí)習(xí)的過程中，遇到的問題是不斷的。在指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我漸漸走向成熟。

在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認(rèn)識。

因此，通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，掌握了建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的建筑方案、建筑設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制建筑施工圖的能力；培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計(jì)中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運(yùn)用規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的能力；通過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、建筑工程師的責(zé)任意識。

通過這段時(shí)間的辛苦奮戰(zhàn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)已近尾聲。實(shí)習(xí)是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的提供實(shí)戰(zhàn)演戲的機(jī)會(huì)。是我們對所學(xué)知識理論的檢驗(yàn)和總結(jié)，能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立分析實(shí)際問題和解決問題的能力。

感謝在實(shí)習(xí)期間給予我指導(dǎo)的師傅和老師，同時(shí)還有在實(shí)習(xí)期間幫助我的各位同事。

第四篇：建筑設(shè)計(jì)(施工圖設(shè)計(jì))實(shí)習(xí)總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)4個(gè)年頭了。我從一個(gè)懵懂的只知道語數(shù)英的高中生，慢慢成長為一個(gè)掌握一定建筑知識的準(zhǔn)建筑師了。回想一下過去的幾年，自己學(xué)過的東西還真是不少了。學(xué)習(xí)了空間的感受，也學(xué)過了空間的設(shè)計(jì)；學(xué)過了鉛筆的素描，也學(xué)過了鋼筆的速寫；學(xué)過了水彩的涂鴉，也學(xué)過了電腦的渲染；學(xué)過了手工的做模型，也學(xué)過了電腦的建模；學(xué)過了自己摸索，也學(xué)過了跟老師交流。各種建筑類型好像也已經(jīng)被我涉獵了一遍，有濱水休閑茶吧，有幼兒園，有美術(shù)館，有名俗體驗(yàn)館，有旅館，有別墅，也住宅，也有小區(qū)規(guī)劃，有火車站，也有劇院，有城市設(shè)計(jì)，也有綜合體設(shè)計(jì)&真的是不少了，所以一個(gè)大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就來了，我需要面對角色從學(xué)生到設(shè)計(jì)師的一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。因此，我們在本科的最后一年，需要花費(fèi)4個(gè)月，為自己通往未來鋪一條道路。而我，正走在自己的這條路上。

我沒有像很多同學(xué)一樣，選擇成都的一些大設(shè)計(jì)院，西南院啊、四川省院啊這些地方雖然都很好，但是我沒有去。因?yàn)槲矣X得我的未來肯定不會(huì)在成都度過，在成都的求學(xué)只會(huì)是我未來回想起來最美好的體驗(yàn)，而不會(huì)讓我成為成都的一份子。還有一個(gè)原因，也很簡單。在這兒實(shí)習(xí)的人很多很多，多到可能也會(huì)像平時(shí)專業(yè)課一樣，10幾個(gè)學(xué)生盯著一個(gè)老師。我臉皮比較薄，好面子，我覺得我會(huì)因?yàn)椴缓靡馑既ジ蠋熃涣鞫鴮?dǎo)致我的實(shí)習(xí)消失意義。一個(gè)年長的建筑師而言，同時(shí)來的幾名學(xué)生，他肯定會(huì)下意識的評判、排序。一旦被排得靠后，基本上這幾個(gè)月就沒什么希望做出一個(gè)比較好的實(shí)習(xí)成果來了。人的精力是有限的，他肯定只會(huì)最最關(guān)心交流最多的那一個(gè)學(xué)生，而對于我這種平時(shí)很認(rèn)真，但是因?yàn)榈K于人多而不當(dāng)面找建筑師的學(xué)生來說，不會(huì)讓我有什么提升。因此，我選擇了回家，回江蘇回當(dāng)?shù)卣乙婚g我覺得適合自己的設(shè)計(jì)院。

對于學(xué)生求學(xué)來說，我的感覺是：最好的一種學(xué)習(xí)環(huán)境是多個(gè)老師對一個(gè)學(xué)生，多對一，而在當(dāng)?shù)氐男≡O(shè)計(jì)院我真的可以體會(huì)到這種環(huán)境，我真的很喜歡。我可以請教每一個(gè)我可以看到的領(lǐng)導(dǎo)、師兄們，雖然我還沒有開始問，但是我覺得我應(yīng)該能學(xué)到很多。

我來到設(shè)計(jì)院的第一天，很興奮。這里早上上班很早，早上是8點(diǎn)到下午5點(diǎn)。早上5點(diǎn)多就醒了，帶著一點(diǎn)小緊張和小激動(dòng)七點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了副院長的辦公室。副院長剛來的時(shí)候還正打著電話，他一邊打電話，一般開了辦公室的門以后，邊說邊用手勢招呼我坐下。我也不知道該干什么，聽話得先坐著唄。隨后，副院長拿著電話，邊說邊走出去了，留我一個(gè)人在辦公室里面好尷尬啊。我坐在那兒也不敢亂翻，也不敢玩手機(jī)，就愣愣得坐了20分鐘吧，他才會(huì)來。不過還好，對我挺熱情的，細(xì)細(xì)詢問了一番。因?yàn)槲沂窃洪L答應(yīng)了的，我今天也是第一次過來，以后肯定是跟著這個(gè)副院長一起啦。沒想到，說了一會(huì)，副院長說，帶我去方案所。后來我才知道，方案所才是一個(gè)設(shè)計(jì)院里面，最精英的地方。到了方案所以后，跟所長打了一個(gè)招呼，所長就給我了一個(gè)任務(wù)，跟著另外幾個(gè)同事平行做一個(gè)方案的設(shè)計(jì)。我心里也很清楚，這肯定是要試試我的水平，因此我馬上就坐下來開始了緊張的工作。

第一個(gè)任務(wù)是一個(gè)多功能的一個(gè)配套建筑，旁邊是已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的主辦公樓，旁邊是企業(yè)的老板想給自己家人娛樂，自己收藏弄的一個(gè)小建筑。看了一下任務(wù)書，整個(gè)建筑面積也才1000多一點(diǎn)，也就一個(gè)縮小的快題呀，于是我抓緊時(shí)間，大筆一揮就開始畫方案了。一樓需要一個(gè)大包廂一個(gè)小包廂還有配套的廚房。一共3層十幾米的高度下，甲方竟然要求要有電梯，電梯就電梯吧，反正你有錢。竟然還要求電梯直上三樓，樓梯不能通向三樓，乖乖呀，他這是模仿電影里面嗎。甲方要求說是三樓窗也不能開大，他需要展覽收藏自己的一些名家字畫和古董，所以安保也需要很嚴(yán)格，從不要樓梯只通電梯就可以看出來了。三層作為一個(gè)展覽空間，為了安保竟然要求不開天窗，我覺得你是得有多少錢，還怕成這樣。二樓是自己的娛樂場所，唱歌的包廂，棋牌搓麻的包廂，還有健身的包廂，竟然還要有一個(gè)茶座，太奢侈了吧。由于他的種種苛刻要求，我花了接近1個(gè)小時(shí)才把這小小的一千多平米的平面給鋪好。然后上cad，上su把體塊也拉了出來。前面忘記說了一點(diǎn)，我一開始看到的甲方的要求都是一位師兄給我的任務(wù)書上寫的，我照辦了。但是我當(dāng)時(shí)并不知道，這個(gè)是一個(gè)私人的建筑，我一直以為是一個(gè)小型公共建筑，服務(wù)廠區(qū)員工的。我弄出了不少可笑的問題。一個(gè)衛(wèi)生間一排有3個(gè)蹲位，廚房還弄了貨梯到二樓的茶座，奶奶的，所長給我一說是私人的，我瞬間蒙圈了，白弄了。所長說沒關(guān)系，先給他說說。我只能硬著頭皮給所長講我早上的想法：1是水平的元素太多了，高度又不夠，很怕弄出來又胖又矮的感覺，因此我立面上加了很多的豎向的元素，通高樓梯間窗戶，通高的柱子，還有豎向的條石等等。2因?yàn)槎且詩蕵窞橹鳎虼硕橇⒚嫔衔乙詺g快和節(jié)奏感元素。3中間層特別粗，我想為了體現(xiàn)如日中天的一個(gè)象征。4三樓的展覽建筑我給他開了高窗，并且在頂上設(shè)置了大的遮板防止直射。

第五篇：施工圖設(shè)計(jì)

施工圖設(shè)計(jì)

1.作業(yè)目的

施工圖設(shè)計(jì)是根據(jù)已批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)方案而編制的可供進(jìn)行施工和安裝的設(shè)計(jì)文件。施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容以圖紙為主，應(yīng)包括封面、圖紙目錄、設(shè)計(jì)說明（或首頁）、圖紙、工程預(yù)算等。施工圖設(shè)計(jì)文件編制深度應(yīng)按中華人民共和國建設(shè)部1992年3月2日（建設(shè)〔1992〕102號）文批準(zhǔn)的《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度的規(guī)定》有關(guān)部分執(zhí)行。設(shè)計(jì)文件要求齊全、完整，內(nèi)容、深度應(yīng)符合規(guī)定，文字說明、圖紙要準(zhǔn)確清晰，整個(gè)設(shè)計(jì)文件應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的校審，經(jīng)各級設(shè)計(jì)人員簽字后，方能提出。2.作業(yè)依據(jù)

2.1建設(shè)用地規(guī)劃許可證

2.2政府部門對項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)的批文 2.3政府部門對項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)的批文 2.4用地范圍1：1000地形圖 2.5該項(xiàng)目紅線外管線配套圖 2.6用地范圍內(nèi)的水文資料 2.7用地范圍內(nèi)地質(zhì)堪察報(bào)告 2.8《民用建筑設(shè)計(jì)通則》 2.9《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》 2.10《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 2.11《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 2.12《施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)書》 2.13《施工圖設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》 2.14《施工圖設(shè)計(jì)進(jìn)度表》 2.15《施工圖設(shè)計(jì)深度要求》

2.16其它國家及地方跟此項(xiàng)目有關(guān)的規(guī)范及規(guī)定（如有請?jiān)敿?xì)列出）3.主管崗位 項(xiàng)目經(jīng)理

主辦崗位 各專項(xiàng)主管 4.依據(jù)

4.1住宅統(tǒng)一設(shè)計(jì)要求，智能化性能標(biāo)準(zhǔn)

4.2施工圖深化過程中公司與設(shè)計(jì)院共同達(dá)成的協(xié)議、溝通紀(jì)錄或會(huì)議紀(jì)要 4.3公司為產(chǎn)品需要而定購大型設(shè)備（如電梯等），供應(yīng)商提供的技術(shù)圖紙及文件 4.4施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)書，初步設(shè)計(jì)審批文件 5.作業(yè)描述

5.1配合方案設(shè)計(jì)或是初步設(shè)計(jì)單位進(jìn)行方案深化，按照國內(nèi)相應(yīng)規(guī)范對方案設(shè)計(jì)單位 5.2提供的設(shè)計(jì)方案提出修改建議，直至完成建筑結(jié)構(gòu)水暖電各專業(yè)技術(shù)方案比較，確定方案。

5.3在滿足國家規(guī)定設(shè)計(jì)深度，同時(shí)滿足萬科設(shè)計(jì)圖紙深度要求的前提下，完成總圖、建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電各專業(yè)施工圖設(shè)計(jì)。

5.4作為設(shè)計(jì)總包單位配合異型結(jié)構(gòu)、室外裝修等專項(xiàng)設(shè)計(jì)，完成審核，直至蓋章出圖。

5.5配合各設(shè)備專業(yè)廠商完成專項(xiàng)設(shè)計(jì)，直至蓋章出圖。5.6配合室外配套工程、室外環(huán)境工程，完成與主體設(shè)計(jì)的銜接。5.7針對政府強(qiáng)制要求，配合甲方完成對新材料新技術(shù)應(yīng)用的研究。5.8全力配合甲方完成報(bào)審報(bào)建工作，直至報(bào)批完成。5.9按照甲方要求完成合同附圖及各部分面積指標(biāo)。

5.10施工圖設(shè)計(jì)文件的深度應(yīng)滿足以下要求：1．能據(jù)以編制施工圖預(yù)算。2．能據(jù)以安排材料、設(shè)備訂貨和非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備的制作；3．能據(jù)以進(jìn)行施工和安裝；4．能據(jù)以進(jìn)行工程驗(yàn)收。6.工作時(shí)限 30天 7.附件：

萬科施工圖設(shè)計(jì)任務(wù)書(見下頁)