第一篇：2010-2011年水寨中學開展文明禮儀活動總結

2010-2011年水寨中學開展文明禮儀活動總結

為了貫徹落實縣教育局《五華縣中小學文明禮儀教育活動實施方案》文件精神，加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，水寨中學把學校文明禮儀教育工作當做2010年德育工作的“重中之重”來抓，在工作中著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的教育教學活動有機結合。在為期一年的活動中，水寨中學結合學校的實際情況，全校師生積極參與，開展了生動、豐富具有教育意義的活動，促進了良好校風和學風的形成。現將活動總結如下：

一、加強領導，宣講禮儀，營造氛圍

根據縣教育局文件精神，學校制定了具體的《2010-2011年水寨中學開展文明禮儀活動計劃》，迅速成立了以周文校長為組長，分管副校長為副組長，政工處、團支部、各班班主任等為成員的文明禮儀教育工作領導小組，結合實際研究部署工作，把文明禮儀教育納入學校德育工作重要議事日程。首先，學校以建設“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。活動初期，學校加大了對學生文明禮儀知識宣傳的力度，通過廣播室、國旗下講話、主題班會、櫥窗、板報、手抄報等多種形式，使全體學生了解到文明禮儀的常識，認識到良好習慣養成的重要性。

二、主題明確，開展活動，循序漸進

1、積極開展學習禮儀讀書活動禮儀的養成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我們以班級為單位認真組織學生學習縣教育局印發的《青少年文明禮儀教育讀本》，充分利用“班會課”和廣播室學習禮儀知識，并通過文明禮儀知識競賽，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

2、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全校學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評；同時，針對學生當中普遍存在的一些不良習慣和不文明行為，學校廣播室開辟了專門的欄目，利用每周三下午課外活動時間，開展文明禮儀特別活動。首先學校領導指出學生當中存在的一些不良現象，接著通過老師、學生嘉賓談話的形式，談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學校的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

3、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為充分展示學校文明禮儀教育的成效，讓學生真正實踐禮儀，學校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”征文比賽，“文明禮儀在我身邊”黑板報設計比賽，“尊師愛校”演講比賽，文明禮儀知識競賽，學校教室、寢室文化建設比賽，文明禮儀誦讀比賽??每一個活動都有專題的活動計劃、活動方案和實施步驟等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。這些活動的扎實開展，不但陶冶了學生的心靈，還在潛移默化中使“文明禮儀教育”在我們學校蔚然成風！

三、教師垂范，師德表率，感染學生

教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求，并在全體教師中開展了教師文明禮儀征文比賽；同時，平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神??更加強烈了。校園的環境面貌變化了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、樹立典型，實時總結，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，“爭當文明衛士” 一直貫穿始終。“文明衛士”的爭當，必須是通過自薦、班級核實、全校公示、學校批準四個程序。通過這四個程序，當選“文明衛士”，同時也自然成為一名“文明衛士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，維護文明的校園環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到，文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

總之，一年來我們圍繞文明禮儀教育主題，抓好校園文明建設，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。但是中學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

2011-06-23

第二篇：水寨中學2003—2004學年工作計劃

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3、加強政治課的思想道德教育，加強各學科的德育滲透作用，營造人人都是德育工作者的氛圍。深入扎實開展“以弘揚時代精神，爭做‘四有’新人”為主題的形式多樣的德育活動，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，在活動過程中教育學生，提高學生的品德情操。

4、加強學生日常行為規范教育，加強法制教育，通過思想教育及各類活動，增強法紀意識，不斷提高學生的品德修養。切實加強與德育基地和社會實踐基地的聯系，扎扎實實地開展一些行之有效又適合學生的活動。

5、通過系列活動，進一步完善社會、家庭與學校三位一體的德育網絡建立新一學年家長委員會，開好家長會。

6、繼續加強內宿生管理，關心內宿生的學習與生活，規范內宿生的工作管理。

7、加強綜合治理工作，經常性開展安全教育，建立、健全學校安全保衛責任制，加強對學生交通、用電、防火、飲食等安全衛生教育，嚴格執行《學校衛生工作條例》，著重培養學生的衛生意識與習慣，經常規范地開展衛生教育工作和學生常見病預防工作。

8、繼續加強學校文化建設，積累校園文化底蘊，形成有體系、有特色的良好的育人大環境。

四、以教學為中心，加強教研組建設，推進素質教育。

1、落實責任，加強管理，確保常規教學的落實。實行教導主任和下級行政包級制。下級的教務主任與其它下級行政、級組長一起，組成年級組教學管理的機構，切實抓好一個級的教學管理工作。①加強量化管理。聽課的量化要求是：一學期，一般科任聽課不少于12節，高中教齡不足三年的科任聽課不少于25節，教研組長聽課不少于14節，行政人員聽課不少于20節。改作要求根據不同學科特點由教導處制訂具體的量化要求。②加強檢查督促。每學期對教案，作業檢查2次，開學生座談會2次，問卷調查1—2次。③加強考試管理，抓好考風建設。④加強師生考勤管理，各班切實抓好考勤管理的登記和上報工作，每周統計，定期公布，其結果作為評先進班的條件之一。

2、加強教研組建設，全面提高學科教學質量。①落實教研組教研活動制度。各教研組每2周活動一次，每次活動參會者要簽名，每次活動要有目標，要有中心內容，并及時檢測活動的效果。②落實每周一次的集體備課活動，定時間、定地點，備課組長負責召集。每次活動要有研究內容，要有主講人。學校行政領導以一名教師的身份出現，支持備課組長的工作。備課組內必須做到五個統一：統一進度、統一重點與難點、大體統一作業、統一測試（含作文）、統一定使用全級性的資料。③針對不同的年級要求，抓好高中三個年級的教學研究工作，研究新課程實施計劃、會考、高考，進一步提高學科與總分的優秀率與合格率，各會考學科教師須切實做好會考的教學和復習工作，以高度的責任心，做好因材施教和分層輔導，進行學法指導，加強與完善對學生學習態度、習慣效果等方面的了解反饋機制，切實完成學校的教學質量要求。高

一、高二在下學期舉行學科競賽。④進一步完善“以老帶新，以新促老”新老教師幫帶制度，每學期（年）有計劃，有總結，有實效。加強對新教師在備課、作業批改講評、個別輔導等環節的指導，力爭使新教師“一年過關，三個見成效，五年有所成就”。⑤加強和規范教研組常規管理，在搞好第一課堂的同時，積極開展學科課外活動，加強對第二課堂的過程管理，使第二課堂具體化、成果化，以培養學生思維 能力和動手能力。每學年評出先進教研組1個，表揚教研組2個，給予適當獎勵。

3、加大教研、教改力度，形成更濃厚的教科研氣氛。全體教師都 有自覺更新教育觀念，培養學生自主學習的能力，積極地在本學科里開展“研究性學習”，改變“滿堂灌”式的教學方法。不斷探索教學方法，逐步形成行之有效的富有個性特點的教學模式和教學風格，不斷提高課堂教學效率和教學質量。①成立教育科研領導小組。②各教研組在9月20日前確立教育科研課題（含教改）立項，并形成規范的文字材料上報縣教育局。學校將檢查實驗情況并舉行教改實驗匯報課活動。評選教改積極分子就從這些老師中挑選。③積極抓好“異步教學 法”及3個市級課題的實驗，各級實驗班要積極探索培優方法。④積極開展聽課和評課活動，通過此項活動，達到互相研究，互相提高的目的。第4周開展新調入水中教師入門課活動，第12周開展新上高二、三級教師匯報課活動。⑤鼓勵教師撰寫教改論文，積極向上級報刊、雜志投稿，對優秀論文和實驗方案，學校給予獎勵。

4、加強3+X考試的研究和管理。①加強學習，充分認識高校擴招、普及高中教育及3+X考試給我們學校帶來的嚴峻挑戰和巨大壓力，調動高三全體師生積極性，爭取～年高考再上一個新臺階。②以班主任為核心，全力抓好班風和學風。行政落班，切實加強管理，鄧愛平校長蹲高三（14）班，張惠群副校長蹲高三（13）班，周文副校長蹲高三（11）班，劉江主任蹲高三（2）班、（3）班、（6）班，楊茂華副主任蹲高三（4）、（5）、（12）班，鐘聲輝老師蹲高三（1）、（7）、（8）班，李坤方老師蹲高三（9）班、（10）班。③以暑期的縣統考成績為依據，初步確定培優、分類推進對象，各科任要切實落實職責，要培有所效、推而有進。④為了適應3+X高考改革的需要，高三 要突出五科的教學。高一高二老師要引導學生扎實地打好各科基礎。確保會考能順利過關，優良率、及格率達到省、市的要求，并為高考打下基礎。要突出抓好高一高二的教學，變高三抓好三年抓級級過關，要把學科競試抓好，老師在平常的教學中，要死抓基礎，過好章節關，過好知識關。課本的各種練習要全部做完，并適當滲透高考題型。

五、以后勤為保障，做好教育教學報務工作

1、總務后勤人員要樹立為教師服務，為學生服務，為教育教學服務的思想，兵馬未動，糧草先行，及時配備好各類教學物品，確保教育工作的正常運轉。

2、加強后勤工作的計劃性、預見性和及時性，未雨綢繆，使整個后勤工作始終處于一種主動狀態。

3、加強財務管理，不斷完善財務、財產出入登記及后勤安全制度

第三篇：水寨中學2003—2004學年工作計劃

本學我校教育工作的總體指導思想是：以黨的十六大精神為指針，以“三個代表”重要思想為統帥，以創建全國示范性高中為總要求，緊緊圍繞縣教育局工作部署，繼續堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“以人為本，全面推進素質教育”的辦學理念，進一步探索科學化、規范化、制度化、人本化學校管理的新路子，扎實創建教科研興校特色，努力提高教育教學質量，加快向名校邁進的步伐。

一、工作主題和工作思路

1、本學年的工作主題 把握大局，理清思路，重點突破，統籌兼顧，團結協作，狠抓落實，為創建全國示范性高中而努力奮斗。

2、本學年的工作思路圍繞一個目標，把握一個大局，立足三個基本點，抓好一個著力點，簡稱“1131工程”。圍繞一個目標：這個目標就是“創建全國示范性高中”。這個目標是檢驗我們工作成敗得失的標準。把握一個大局：這個大局就是“ 安定團結”。沒有安定團結局面就沒有一切。立足三個基本點：第一，立足教育教學質量的穩步提高，確保師生違法犯罪率為零，行為偏常生轉化率95%以上；確保完成縣下達各項較高管理目標，2004年高考應屆生本科上線數337人（基本目標為275人），省大專A線上線數493人（基本目標453人），社青本科、省線不少于03年高考上線人數。高

一、高二會考、聯考各率高于全市平均水平。第二，立足學校各項硬件工程建設的順利推進，重點保證第二校區各項工程能及時竣工，如期實現學校硬件建設達標。第三，立足教職工隊伍的建設，重點是教師隊伍建設（有較高素質的市、縣、校級學科帶頭人和加強對青年教師的培養）。抓好一個著力點：“落實”，落實是抓好各項工作的關鍵。這四者的關系是：創建全國示范性高中這一目標，是開展各項工作的努力方向；把握一個團結穩定的大局是前提、是條件，沒有這個前提條件就什么也不可能實現；三個基本點是我們工作的重點、立足點、是要害，是本學年的幾項基本任務；抓好一個“落實”是各項工作的根本保證、是關鍵，目標能否實現，大局能否堅持，三個基本點能否完成，關鍵在于落實，落實是一個常講常新、常抓不懈的永恒主題。

二、加強學校內部管理，提高教師整體素質。

1、學校內部各線管理分工明確，團結協調，務實高效，勤政廉政。工作目標要明確，過程勤檢查，結束有總結。①目標要明確：德育、教學、后勤等各線在開學一周內根據學校工作思路制訂出本線學期工作計劃，內容要實。明確本學期（年）本線工作的指導思想，確定工作思路和具體步驟，排出每月的主要工作和活動內容，分清工作的主次輕重緩急，以保證本線工作穩定、有序、高效地運轉。②過程勤檢查：根據新學年工作要求和各線管理特點，在實施過程中，既要考慮計劃的落實，又要根據實際情況不斷充實完善；既體現計劃性，又要靈活機動。對照計劃，檢查各個階段的工作環節和效果，不斷改進、完 善。③結束有總結：在實施過程中，每個階段對本線工作都 要有所回顧總結和反思；學期結束前，各線以書面形式，對一學期來的管理工作得失作全面分析總結，旨在進一步完善下階段工作思路與步驟。

2、進一步完善校務公開制度，嚴格執行有關財務、招生、人事等方面的制度，依法行事，奉行公開、公平、公正的政策思想，扎扎實實地開展作風建設評議活動。

3、完善教職工目標管理。過程管理和考核，從思想政治、道德修養、業務素質諸方面予以關心、愛護、教育，逐步形成一支團結穩定、優質高效、開拓創新的師資隊伍。①加強思想政治教育，嚴格教師的政治學習制度，將師德師風教育放在師資隊伍建設的首位。倡導科學精神，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。遵紀守法，為人師表，進一步提高教師工作的事業心和責任感，為學校的可持續性發展提供根本的保證。②鼓勵教師積極鉆研教學業務，牢固樹立教學科研意識：研究大綱，研究教材，研究學生心理，講求教學方法，進行學法指導；要學習現代教育思想、教育理論，提高教學效率，在嚴格落實教學常規的同時，研究教法的改進。③進一步完善競爭激勵機制，落實教績與評優、晉級、提干掛鉤制度，激發教師工作積極性。④抓好教師的繼續教育，通過各種形式積極開展教師全員培訓工作，做好未達標教師的學歷培訓，有計劃地安排骨干教師進行深造。⑤繼續做好新教師培養工作。落實新老教師掛鉤幫帶，互幫互學。落實新教師“入門課”、“匯報課”工作安排。做到年初有目標，過程有管理，年終有總結，有效縮短新教師的成熟周期。

4、繼續發揮黨支部戰斗堡壘作用，發揮黨員在群眾

中模范帶頭作用，進一步加強黨的宣傳工作和組織工作。按照胡錦濤總書記在“三個代表”重要思想理論研討會上重要講話精神，爭創“先進黨支部”，充分發揮黨員活動室和電化教室的作用，切實加強黨的建設工作用，尤其要重視在中、青年教師中發展黨員。

5、加強學校工會、婦委會工作建設，進一步健全教代會制度，充分發揮其民主管理的職能，關心教職工的學習、生活，幫助教職工解決困難。廣泛聽取教職工的意見和建議，做好黨、政、群的橋梁。

三、德育為首，提高新時代學生思想道德素養。

1、建立一支高素質的德育工作隊伍，從總支、行政到團、班，人人都成為德育工作者，形成有良好育人氛圍的德育環境。健全德育工作實施、考核制度，每學期由分管領導制訂出切實有效的工作計劃，目標明確，措施落實；充分發揮中學生業余黨校、團校在思想政治工作中的作用。建立班主任工作考核實施細則，進一步完善德育工作管理機制，使之規范化、制度化、序列化。

2、發揮團委、學生會積極作用，通過系列活動，培養學生自治自理能力。

3、加強政治課的思想道德教育，加強各學科的德育滲透作用，營造人人都是德育工作者的氛圍。深入扎實開展“以弘揚時代精神，爭做‘四有’新人”為主題的形式多樣的德育活動，認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，在活動過程中教育學生，提高學生的品德情操。

4、加強學生日常行為規范教育，加強法制教育，通過思想教育及各類活動，增強法紀意識，不斷提高學生的品德修養。切實加強與德育基地和社會實踐基地的聯系，扎扎實實地開展一些行之有效又適合學生的活動。

5、通過系列活動，進一步完善社會、家庭與學校三位一體的德育網絡建立新一學年家長委員會，開好家長會。

6、繼續加強內宿生管理，關心內宿生的學習與生活，規范內宿生的工作管理。

7、加強綜合治理工作，經常性開展安全教育，建立、健全學校安全保衛責任制，加強對學生交通、用電、防火、飲食等安全衛生教育，嚴格執行《學校衛生工作條例》，著重培養學生的衛生意識與習慣，經常規范地開展衛生教育工作和學生常見病預防工作。

8、繼續加強學校文化建設，積累校園文化底蘊，形成有體系、有特色的良好的育人大環境。

四、以教學為中心，加強教研組建設，推進素質教育。

1、落實責任，加強管理，確保常規教學的落實。實行教導主任和下級行政包級制。下級的教務主任與其它下級行政、級組長一起，組成年級組教學管理的機構，切實抓好一個級的教學管理工作。①加強量化管理。聽課的量化要求是：一學期，一般科任聽課不少于12節，高中教齡不足三年的科任聽課不少于25節，教研組長聽課不少于14節，行政人員聽課不少于20節。改作要求根據不同學科特點由教導處制訂具體的量化要求。②加強檢查督促。每學期對教案，作業檢查2次，開學生座談會2次，問卷調查1—2次。③加強考試管理，抓好考風建設。④加強師生考勤管理，各班切實抓好考勤管理的登記和上報工作，每周統計，定期公布，其結果作為評先進班的條件之一。

2、加強教研組建設，全面提高學科教學質量。①落實教研組教研活動制度。各教研組每2周活動一次，每次活動參會者要簽名，每次活動要有目標，要有中心內容，并及時檢測活動的效果。②落實每周一次的集體備課活動，定時間、定地點，備課組長負責召集。每次活動要有研究內容，要有主講人。學校行政領導以一名教師的身份出現，支持備課組長的工作。備課組內必須做到五個統一：統一進度、統一重點與難點、大體統一作業、統一測試（含作文）、統一定使用全級性的資料。③針對不同的年級要求，抓好高中三個年級的教學研究工作，研究新課程實施計劃、會考、高考，進一步提高學科與總分的優秀率與合格率，各會考學科教師須切實做好會考的教學和復習工作，以高度的責任心，做好因材施教和分層輔導，進行學法指導，加強與完善對學生學習態度、習慣效果等方面的了解反饋機制，切實完成學校的教學質量要求。高

一、高二在下學期舉行學科競賽。④進一步完善“以老帶新，以新促老”新老教師幫帶制度，每學期（年）有計劃，有總結，有實效。加強對新教師在備課、作業批改講評、個別輔導等環節的指導，力爭使新教師“一年過關，三個見成效，五年有所成就”。⑤加強和規范教研組常規管理，在搞好第一課堂的同時，積極開展學科課外活動，加強對第二課堂的過程管理，使第二課堂具體化、成果化，以培養學生思維 能力和動手能力。每學年評出先進教研組1個，表揚教研組2個，給予適當獎勵。

3、加大教研、教改力度，形成更濃厚的教科研氣氛。全體教師都 有自覺更新教育觀念，培養學生自主學習的能力，積極地在本學科里開展“研究性學習”，改變“滿堂灌”式的教學方法。不斷探索教學方法，逐步形成行之有效的富有個性特點的教學模式和教學風格，不斷提高課堂教學效率和教學質量。①成立教育科研領導小組。②各教研組在9月20日前確立教育科研課題（含教改）立項，并形成規范的文字材料上報縣教育局。學校將檢查實驗情況并舉行教改實驗匯報課活動。評選教改積極分子就從這些老師中挑選。③積極抓好“異步教學 法”及

3個市級課題的實驗，各級實驗班要積極探索培優方法。④積極開展聽課和評課活動，通過此項活動，達到互相研究，互相提高的目的。第4周開展新調入水中教師入門課活動，第12周開展新上高二、三級教師匯報課活動。⑤鼓勵教師撰寫教改論文，積極向上級報刊、雜志投稿，對優秀論文和實驗方案，學校給予獎勵。

4、加強3+X考試的研究和管理。①加強學習，充分認識高校擴招、普及高中教育及3+X考試給我們學校帶來的嚴峻挑戰和巨大壓力，調動高三全體師生積極性，爭取2004年高考再上一個新臺階。②以班主任為核心，全力抓好班風和學風。行政落班，切實加強管理，鄧愛平校長蹲高三（14）班，張惠群副校長蹲高三（13）班，周文副校長蹲高三（11）班，劉江主任蹲高三（2）班、（3）班、（6）班，楊茂華副主任蹲高三（4）、（5）、（12）班，鐘聲輝老師蹲高三（1）、（7）、（8）班，李坤方老師蹲高三（9）班、（10）班。③以暑期的縣統考成績為依據，初步確定培優、分類推進對象，各科任要切實落實職責，要培有所效、推而有進。④為了適應3+X高考改革的需要，高三 要突出五科的教學。高一高二老師要引導學生扎實地打好各科基礎。確保會考能順利過關，優良率、及格率達到省、市的要求，并為高考打下基礎。要突出抓好高一高二的教學，變高三抓好三年抓級級過關，要把學科競試抓好，老師在平常的教學中，要死抓基礎，過好章節關，過好知識關。課本的各種練習要全部做完，并適當滲透高考題型。

五、以后勤為保障，做好教育教學報務工作

1、總務后勤人員要樹立為教師服務，為學生服務，為教育教學服務的思想，兵馬未動，糧草先行，及時配備好各類教學物品，確保教育工作的正常運轉。

2、加強后勤工作的計劃性、預見性和及時性，未雨綢繆，使整個后勤工作始終處于一種主動狀態。

3、加強財務管理，不斷完善財務、財產出入登記及后勤安全制度。

4、抓好第二校區建設配套設施工作，抓好校本部學生宿舍的裝修工程和圖書館的擴建工程。

5、進一步完善食堂管理工作制度，不斷提高炊事員總體素質，將服務思想放在首位，重視衛生工作，提高服務質量，工作規范化。

6、嚴格按規定做好亮證收費工作。對學校的收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍進行公示。加強對環境衛生、內宿生的管理力度。關心師生生活情況。本學學校行政分工：校 長：鄧愛平主持學校全面工作 副校長：張惠群 主持學校后勤線工作 副校長：周 文 主持學校德育線工作 教務處分工： 劉 江：負責學校教學工作（教學、資料、圖書、圖書館）張強浪：分管教務、學籍、會考工作、衛生 魏崇炬：負責實驗室工作 蔡谷新：電大教學點的教育、教學管理工作 戴文堅：負責第二校區教學工作 陳雄斌：負責第二校區教務工作 政務處分工： 李洪標：負責學校政務工作（人事、檔案、師生思想教育工作）張友金：負責學校計育工作 鄧偉東：負責第二校區政務工作（師生思想教育工作）、學校文字材料及教師職評、職改工作。李坤方：負責學校保衛、學生管理工作 總務處分工： 陳偉中：負責學校總務工作（基建、維修、設備添置）。李悅香：負責師生生活、校園“三化”工作 楊茂華：負責師生生活、校園“三化”工作 謝國東：負責第二校區總務工作團委： 鐘聲輝：負責學校團委會、學生會、學生管理工作。下科組行政： 語文：鐘聲輝 楊茂華 鄧偉東 陳雄斌（楊茂華負總責）數學：劉 江 魏崇炬（劉江負總責）英語：周 文 謝國東 物理：張惠群 化學：戴文堅 政治：李洪標 張友金 生物：鄧愛平地理：蔡谷新 歷史：陳偉中 體育、音樂、美術：張強浪 信息：李坤方 下級行政： 高三級：鄧愛平劉 江 鐘聲輝 楊茂華 李坤方（劉江負總責）高二級：張惠群 周 文 張友金 李洪標 陳偉中 張強浪 魏崇炬（周文負總責）高一級：鄧偉東 戴文堅 謝國東 陳雄斌(鄧偉東負總責)電大教學點： 蔡谷新負總責

第四篇：盤山中學開展文明禮儀教育活動

盤山中學開展文明禮儀教育活動

為提高全體學生的文明素質，近日，盤山中學開展文明禮儀月活動，利用一個月的時間，對學生集中進行文明禮儀教育。

為使活動取得實實在在的效果，這個學校制訂了詳細的實施方案和考核辦法，并召開了全校師生動員大會進行安排部署。要求以班級為單位開展好“五個一”活動，即:開一次文明禮儀教育主題班會、辦一次文明禮儀教育宣傳欄、舉行一次文明禮儀征文、舉辦一次文明禮儀知識競賽、開展一次文明禮儀標兵評選。同時學校以入學教育、升旗儀式、主題班會為載體，開展文明禮儀宣傳教育活動，讓文明禮儀觀念深入人心，讓文明禮儀之風吹遍學校每一個角落，讓文明禮儀之花在校園盛開。

第五篇：開展文明禮儀教育活動總結

開展文明禮儀教育活動總結

三（3）李金林

潛移默化的教育氛圍。每個同學在嚴格要求自己的同時還積極監督別偉大的中華民族被稱為禮儀之邦！為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學生從內心深處受到教育，進而養成良好習慣，為了讓同學們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。之前我充分利用班隊會引導學生深入學習《小學生禮儀讀本》。結合平時的生活實際總結、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學生學習使用文明禮貌用語。

背誦童謠是學生喜聞樂見的活動。我充分利用這種形式把學生平時應說的禮貌用語，應做的禮儀行為創編成各種朗朗上口的童謠，組織學生進行背誦。不僅教師編寫童謠，我們還鼓勵學生自己編寫，并且選擇優秀的童謠在全校進行推廣，讓全校同學都來學習、背誦。同學們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不再校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神??更加強烈了。校園的環境面貌變化了，集體的財產被損壞的減少了。許多同學都向老師們一樣，用自己的行動維護學校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。為了促進活動開展，我們個班每個月都要評選出文明禮儀之星。同時，為了促進班級管理，我每周都要對文明禮儀行為進行專項評比、小干部們對各中隊的文明禮儀情況進行檢查、評比。班級最好的小組獲得文明禮儀之星小組稱號。這兩項評比充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲。同學們講禮儀的風氣愈來愈濃烈。總之，文明禮儀系列教育活動的開展改變了校園的風氣和面貌，同學們不僅把文明禮儀體現在簡單的口號上更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創造張集小學文明禮儀新風尚。

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。本學期，為把我校創建成為全國青少年文明禮儀教育示范基地，創建文明和諧校園，學校成立了由劉銳雄校長為組長，各副校長為副組長，政教處、團委及年級組長為成員的文明禮儀教育實踐活動領導小組。三月份，召開了全校師生文明禮儀教育動員大會，在動員大會上葛秉華副校長對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。做到領導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過一學期的活動，全校師生基本做到日常行為講規范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員大會之后，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強未成年人思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級組切實加強領導，成立了由年級組長任組長，各班主任任副組長，各班班長、團支部書記為成員組成的文明禮儀教育實踐活動領導小組，同時依據學校制定的活動方案要求，結合學校實際，制定切實可行的實施細則，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園青春廣播站和國旗下講話、黑板報、出專欄、校園網、懸掛橫幅、張貼標語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

文明禮儀活動開展以來，各年級創新載體，形式多樣，內容豐富，扎實推進。主要做法如下：

一是切合實際，開展形式多樣的活動。三月份，電藝三班的主題團會、電藝四班的植樹活動、電藝一、二班在縣工商局、機電三班在敬老院的社會實踐活動以及團委組織的《文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間》征文比賽和“告別不文明行為”宣誓儀式；四月份，幼財二班、微機九班在電視臺、休閑廣場的青年志愿者活動，一年級語文組組織的感恩作文比賽；五月份各年級全部開展社會調查活動，“我們的城市文明”、“我們的鄉村文明”、“我們的學校文明”等等，并書寫詳細的調查報告，舉行了以文明禮儀為主題的校園文化藝術節；六月份將文明禮儀教育與科技周同行、“告別不文明行為”簽字儀式等等。這些文明禮儀教育實踐活動不但將文明行為規范貫穿到日常生活之中，同時還將良好的文明禮儀風范帶入社會，對打造文明、和諧的新五原起了很大的作用。全校各班把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創環保城市等結合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構建文明、安全、和諧校園。

二是全校按實施方案開展“五個一”活動。要求學生寫一篇與文明禮儀內容有關的作文或心得，至少要講一個以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學習《中學生文明禮儀教育讀本》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，觀看文明禮儀教育影視材料，與文明禮儀教育有機結合，扎實抓好思想道德建設。

四是組織以“文明禮儀伴我行，化險為夷在瞬間”、“感恩”、“文明迎奧運”等為主題的征文比賽。全校學生積極參與征文活動，學生的參與率達百分之八十以上，通過征文使學生進一步理解文明禮儀的內涵。五是每月召開一次文明禮儀教育實踐活動總結現場會，及時總結推廣經驗，推進文明禮儀教育實踐活動的深入開展。通過召開現場會，把全校的文明禮儀教育實踐活動推向一個新高潮。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。形成了“誠實、刻苦、守紀、尊師”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優良校園風氣，營造了積極向上的校園育人環境，推動了學校精神文明建設。

文明禮儀教育實踐活動不僅規范了師生的文明舉止和日常行為，對學校管理和教學工作也起到了很好的促進作用。文明禮儀實踐活動開展以來，校級領導都以抓好分管工作、環節干部都以管好一個部門、任課教師都以教好一門學科作為工作總要求。各位領導主動深入課堂了解教師的教學情況，深入班級了解學生學習情況，深入年級組、教研組了解校本教研情況。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。