第一篇：文明禮儀教育實施方案

賢臺鄉(xiāng)西莊小學

文明禮儀教育實施方案

為更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實教育部印發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，發(fā)揮本校特色，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進學生在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎。將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中繼續(xù)深入開展文明禮儀教育活動?，F(xiàn)制定方案如下：

一、活動依據(jù)

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想準備建設若干意見》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》為活動指導依據(jù)。

二、工作思路

禮儀教育活動的開展主要圍繞個人禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、生活禮儀和社交禮儀五部分內(nèi)容，做到五個結合：禮儀教育與校本課程相結合，與養(yǎng)成教育活動相結合，與校園文化相結合，與家庭教育相結合、與優(yōu)秀學生評價相結合。通過主題宣傳教育和“扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質，學會一種本領”體驗活動，培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高青少年德育素質，切實提高德育工作的實效。

三、活動內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育：

（一）從“坐、立、行、說”起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是規(guī)范的“坐、立、行、說”姿勢卻形象地展現(xiàn)著一個人的自身修養(yǎng)和素質。

（二）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。小學生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個小學生最起碼的道德禮儀要求，應當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉(xiāng)開始，培養(yǎng)學生高尚的愛國情懷。

小學生對愛國主義這個概念還很難理解。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體。再進一步，就應該引導學生了解家鄉(xiāng)的歷史、人文、風俗和日新月異的發(fā)展面貌，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉(xiāng)流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現(xiàn)，也是小學生所能接受和體會的。我們應當從這些“小處”著眼，萌發(fā)起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)學生做人的基本品性。

勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是人類發(fā)展的基本前提。小學生從踏入校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發(fā)展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。

四、具體活動安排：

以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀教育體驗活動為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成思想健康向上、談吐文明優(yōu)雅，舉止大方得體的禮儀行為。

第一階段：加強領導，組織宣傳，營造氛圍。

1、成立文明禮儀教育工作領導小組，把文明禮儀教育作為學校德育和創(chuàng)建文明校園、和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位。

2、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會活動的意義和要求，并根據(jù)《學校方案》部署活動工作。

3、召開文明禮儀教育動員大會暨文明禮儀教育實踐活動啟動簽名儀式。（3月份）通過儀式，組織師生學習文明禮儀知識，動員全體學生積極行動起來，人人自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，以此推動文明禮儀宣傳教育實踐活動全面、深入地開展，確實改進和加強學校的德育工作。具體活動內(nèi)容如下：

（1）組織全校師生舉行隆重而莊嚴的升旗儀式。

（2)學校以少先隊的名義向全體師生發(fā)出“文明禮儀我先行”倡議，動員師生人人爭

做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（3）組織全校學生參加“文明禮儀，從我做起”的宣誓簽字活動，增強他們行為舉止文明的自覺性和意志力，從自己做起，從身邊小事 做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建文明校園。

（4）開展“文明禮儀，從我做起”主題班隊會。

3、活動程序。（1)升國旗。(2)少先隊大隊輔導員崔志敏宣讀《“文明禮儀我先行”倡議書》。(3)少先隊大隊輔導員熊嬌作國旗下的講話“文明禮儀從尊師 開始”。(4)宣誓儀式。(5)校長講話。(6)各班學生代表在條幅上進行“文明禮儀，從我做起”簽字活動。

4、充分利用校園宣傳欄、班級黑板報、校園黑板報、紅領巾廣播站、懸掛條幅等載體，開展一次文明禮儀知識普及大宣傳，以營造濃厚的宣傳教育氛圍。

第二階段：精心策劃，組織學習，抓好奠基

1、進一步整理規(guī)范學校文明禮儀教育校本教材，并利用校本課展開系統(tǒng)教學。以班為單位組織學生系統(tǒng)學習《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》，每周安排一課時進行授課學習。

2、舉行“我與文明共成長”禮儀專題講座，從文明的意識上對學生進行滲透。（每月2次）

3、各班張貼《文明禮儀規(guī)范》，并逐條進行學習，了解各項內(nèi)容要求，達到熟練運用的目的（班級制定出學習細則）。

第三階段：開辟途徑，體驗禮儀，踐行文明。

通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍。以重要節(jié)日、重大活動為契機，不斷開辟和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動，充分調動學生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。具體活動內(nèi)容如下：

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。

3、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，學生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，以便老師、同學之間相互學習、監(jiān)督。

4、成立學生檢查小分隊，檢查“坐立行”課前一分鐘禮儀訓練。（“坐”的訓練主要在室內(nèi)進行，“立、行”訓練主要在體育等室外和上課前進行。）（貫徹學期始終）

5、開展“校園文明行為圖片視頻展”活動，開設文明禮儀宣傳欄及紅領巾廣播臺，表

揚先進，曝光不文明行為。（貫徹學期始終）

6、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”10分鐘主題隊會，進行大討論。（周班會課）

7、根據(jù)年級特點和實際，開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

（1）各年級力求創(chuàng)新活動形式，將文明禮儀知識的掌握運用寓于喜聞樂見的趣味活動之中，如講故事比賽、做游戲、知識競賽、陽光體育運動、文藝演出、辯論會等形式，充分激發(fā)學生參與的積極性、主動性。

（2）“文明禮儀伴我行”展演活動。結合每年6月份的兒童節(jié)和10月份的校園文化節(jié)活動，進行文明禮儀知識誦讀比賽，“文明禮儀黑板報”評比等活動，將禮儀、禮節(jié)、禮貌、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編成歌舞、游戲、朗誦等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向家長及社會宣傳文明禮儀。（3）深入開展“四個一”活動：即組織教師、學生觀看一部文明禮儀的專題教育片，出好一期文明禮儀教育專題黑板報（櫥窗），開展一次文明禮儀教育主題班（團）隊活動，舉行一次文明禮儀教育活動征文。

第四階段：豐收展望，總結表彰，激勵促進。（學期末）

1、繼續(xù)開展文明班級評比與校園文明之星評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準進行競選，文明班級評選出三個，每班各選出五名“文明禮儀之星”，并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內(nèi)，以榜樣力量來感化、激勵學生。

對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級在“文明班級”考核量化評比中給予加分獎勵。并與年終績效掛鉤。

2、借“六一”兒童節(jié)文藝匯演的平臺，召開“文明班級”“文明之星”表彰會。

五、激勵保障措施。

1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。

組長：王東輝副組長：連懿德盧新穎

成員：各年級班主任

2、學校把文明禮儀普及活動列入學校德育重點工作，強化檢查措施，把文明禮儀教育活動貫徹落實到日常教育教學中。

3、學校經(jīng)常性開展各類與文明禮儀普及活動相關的學生喜聞樂見的競賽評比活動，豐富學生精神生活，鞏固提高參與學習的熱情。

4、分階段進行，組織評比。對在活動中表現(xiàn)突出的班級及個人及時給予表彰獎勵。

5、充分發(fā)揮校文明督導崗的監(jiān)督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

6、各班要根據(jù)學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體目標，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。

7、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。

8、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。

賢臺鄉(xiāng)西莊小學

二零一三年三月

第二篇：文明禮儀教育實施方案

曹妃甸區(qū)第二中學

關于開展文明禮儀教育活動的通知 各年級組、教學班：

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強德育工作的實效性，針對我校學生中存在的不知禮儀，不用禮儀，不講禮儀等突出問題，經(jīng)學校研究決定，在全校開展以“八禮”為內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下，請參照執(zhí)行。

一、指導思想：

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，以加強文明禮儀教育，構建文明和諧校園為目標，以普及禮儀知識，學習禮儀規(guī)范為內(nèi)容，堅持知行統(tǒng)一，宣教與實踐相結合的原則，通過開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目的：

通過開展此次主題教育，讓我校師生全面了解“八禮”的主要內(nèi)容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

三、活動時間：

3月17日——3月30日

四、教育內(nèi)容：

從學生的生活細節(jié)入手，全面推進“八禮”教育。所謂“八禮”主要包括：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、餐飲之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。

詳見《第二中學學生基本文明禮儀規(guī)范》

五、活動安排：

（一）宣傳動員

1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

組織廣大學生認真閱讀“八禮”的主要目標和規(guī)范，通過出一期“八禮”專題手抄報，再利用班會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮”的主要內(nèi)容。（每班推選2篇優(yōu)秀手抄報，學校給予表彰）

2、“八禮 ”誦讀活動

利用晨讀時間，帶領學生一起誦讀“八禮”的具體內(nèi)容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮”的內(nèi)涵真正融入到自身的價值觀

中去。

（二）“八禮”征文活動

讓學生結合自身體驗，用文字來傳達對“八禮”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統(tǒng)美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，（每班推選2篇優(yōu)秀征文，學校給予表彰）

（三）文明禮儀知識答題活動

通過學習禮儀知識，舉行文明禮儀知識答題活動，考察每個學生禮儀知識的掌握情況。（學校對答題優(yōu)勝者給予表彰）

(四)“我是最美禮儀使者“活動

號召廣大學生爭當“我是最美禮儀使者”，積極倡導學生自己在家、在社區(qū)開展“文明禮儀”主題宣講活動，使周邊的人都能了解“八禮” 的主要內(nèi)容以及禮儀的重要性，從生活細節(jié)入手，培養(yǎng)學生文明禮儀習慣，爭做最美禮儀使者。（每班推選最美禮儀使者2人，學校給予表彰）

（五）禮儀表演活動

七八年級每班選出2名禮儀使者，參加學校組織的禮儀表演比賽，優(yōu)勝者給予表彰。

（六）設置文明禮儀監(jiān)督崗

學校、年級、班級均要安排專人成立文明禮儀監(jiān)督崗，檢查督導學生日常文明禮儀執(zhí)行情況，做好記錄，及時通報。

六、活動要求

1、高度重視、密切配合。希望各年級組、班主任認真執(zhí)行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，引導和教育學生“學禮儀”，做一名有禮貌的中學生。

2、精心組織、注重實效。各年級組、班主任要根據(jù)通知精神，圍繞活動主題認真組織學生進行專題教育，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創(chuàng)造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內(nèi)涵進一步深化。

3、積極宣傳、廣泛發(fā)動。各年級、各班級要加大活動宣傳力度，抓好班內(nèi)宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

4、四月初各班把此次活動的相關資料（推選人員、作品、班會教案、相關影像資料）交至年級組，學校將依據(jù)上述活動中各班表現(xiàn)評選優(yōu)秀班級體。

曹妃甸區(qū)第二中學

2014-03-13

第三篇：文明禮儀教育實施方案

“思想品德課八年級禮儀教育 與日常禮儀行為養(yǎng)成相結合的研究 ”課題實施方案

一、課題實施的主導思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處 世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大，真 誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重

要手段。中學生是祖國的未來，是 21 世紀國家建設的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育 的重點工作之一。為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干 意見》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中共中央關 于改革和加強中小學德育工作的通知》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，結合 我校德育工作實際，決定在校開展八年級學生文明禮儀普及教育與日常禮儀行為養(yǎng)成相 結合的活動，并結合八年級學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)中學生“文明行為習慣”作為我校的德育課題，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬 家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好行為習慣和社會氛圍，從而全面提 高我校德育教育工作水平。

二、課題目標：

1

通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮 儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現(xiàn)行德 育與學生日常行為存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀 意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校 德育工作新的途徑，構建和諧的學習生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習慣相結合的意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要 意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人 的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應該怎樣做，不應 該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改 造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質。

三、課題實施的主要內(nèi)容

通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學生日常行為存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀行為和禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生命樂園。

1、培養(yǎng)禮儀與日常行為習慣相結合的意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。

2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。

3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。

4、培養(yǎng)禮儀品質：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質。

三、課題實施的主要內(nèi)容

（一）文明禮儀常識普及教育活動安排

文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點，讓所有學生了解活動的意義和目的，強化學生的禮儀常規(guī)訓練，使學生在學習文明禮儀知識的過程中品行得到提高。

1、制定活動方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式。

2、以“文明禮儀”的標準為主要內(nèi)容，利用晨間活動、班隊活動、國旗下講話等渠道對學生加強行為規(guī)范的教育和訓練，并以新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》進一步的查漏補缺。

3、認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排周會課授課、學習。

4、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。

5、大力倡導禮貌使用用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”。

6、邀請有關人士到學校開展文明禮儀教育講座，全面推進學校文明禮儀普及教育的開展。

7、創(chuàng)設文明禮儀教育校園環(huán)境。在教室、學校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設文明禮儀教育氛圍。

8、每周進行相關禮儀教育強化訓練與檢查，并及時反饋，作為評比文明班的依據(jù)之一。

（二）學生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見面禮儀：

（1）遇見校領導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。

（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。”

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去階梯教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。

（2）能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關門。

（4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀眾，并熱

情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話結束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關的求救電話：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領巾。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動

充分利用學校現(xiàn)有的校報、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”“禮貌顯魅力”“禮儀展風采”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)學校的實際情況，制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育與日常禮儀行

為養(yǎng)成相結合活動深入人心。

1、班級根據(jù)學生特點與學校禮儀教育要點，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級文明禮儀活動計劃，年級根據(jù)學校實施方案制定年級活動計劃。

2、校園廣播站開辟“禮儀教育專欄”，廣播教師的禮儀教育心得體會，學生的禮儀學習成果。

3、每期校報上開辟“文明禮儀伴我行” “禮貌顯魅力”“禮儀展風采”專欄，介紹各班禮儀之星、禮儀文明班、禮儀教育心得、禮儀知識等。

4、組織學生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報和黑板報。

4、充分利用學?！皬V播站”,報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀教育活動。

5、開展“文明禮儀伴我行”的主題競賽活動。

四、實施階段：

第一階段：課題準備階段（2012年05月——06月）本課題是理論與實踐相結合，知行統(tǒng)一的課題。主要就其研究意義和方法如何開展研究進行論證，撰寫方案，申請立項；

第二階段：收集整理階段（2012年07月——2012年08月）按照研究方案進行收 集整理；

第三階段：教學應用階段（2012年09月——2013年02月）按計劃進行研討案例材料；

第四階段：整合、分析、提煉階段（2013年03月——2013年09月）上專題研討 課，撰寫課題研究論文、案例、研究報告。

資源二中楊艷秀

2012年9月

第四篇：文明禮儀教育實施方案

文明禮儀教育實施方案

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，不斷增強學校德育工作的實效性，更好地響應教育局文明禮儀教育活動的號召，普及文明禮儀知識，我校結合學校工作實際，根據(jù)有關精神，在領導和支持下，學校正式啟動以“弘揚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的文明禮儀教育系列實踐活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”、“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，圍繞學?！盃I造和諧文明校園”的目標，普及禮儀知識，學習禮儀規(guī)范，著力塑造37中學生講文明、重禮儀的良好形象，努力構建和諧美好的校園人文環(huán)境。

二、總體思路

以校園禮儀（重點是文明禮貌行為習慣養(yǎng)成教育、德育量化管理辦法、學生德育手冊）為主要教育內(nèi)容，結合生活禮儀（重點是尊老愛幼、鄰里團結）、社會禮儀（重點是文明交通、遵守秩序）的學習，組織開展豐富多彩、寓教于樂的系列活動。堅持知、行結合，宣傳教育與實踐活動相結合，務求實效，計劃通過一段時間的努力，使全校師生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化。

三、活動階段及內(nèi)容安排

第一階段：宣傳發(fā)動、組織學習

1、積極利用校園廣播站等媒介開展宣傳；懸掛宣傳標語、張貼宣傳資料；精心布置學校宣傳窗、黑板報進行宣傳，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

2、舉行“弘揚文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”主題的班主任課觀摩活動。全校各班以此為主題，通過廣泛動員，使全校師生積極參與，形成整體合力；使大家自覺參與文明禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，從儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面做起，培養(yǎng)和提高禮儀素質。

3、開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識，制定文明禮儀規(guī)范；組織師生學習《公民基本道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》等，讓師生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，與此同時，我們特別針對我校絕大多數(shù)家長受教育程度低的特點，專門組織家長由學校兩位副校長做了文明禮儀的專題講座。

第二階段：開展實踐、走向社會

1、結合日常行為規(guī)范養(yǎng)成推進校園禮儀宣傳教育活動。學校以加強未成年人思想道德建設為主線，以行為規(guī)范達標活動為載體，在全校開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會教育活動，以及“文明禮儀伴我行”知識競賽活動，（初賽復賽、1000多道題目的設置，普及了知識，鍛煉了學生），把“文明禮儀”教育與《守則》、《規(guī)范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常

規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

3、在初一年級開展了“文明禮儀”主題書信征文活動——孩子寫給家長的一封信。

第三階段：階段總結評比、深化推廣

1、結合學校德育量化考核方案，評選、表彰“禮儀之星”，展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

2、在上學期的研討會上，總結學校文明禮儀宣傳教育系列實踐活動的經(jīng)驗，改進不足，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動繼續(xù)往縱深發(fā)展。

第五篇：2018文明禮儀教育實施方案[范文]

2017文明禮儀教育實施方案

為認真貫徹落實黨的十九大精神，深入推進新時代社會主義核心價值體系建設，提升機關文明程度以及機關工作人員文明素質，我部決定開展“文明禮儀進機關”教育活動。

一、總體思路

以社會主義核心價值體系建設為根本，以全面提高我部工作人員道德素質，文明禮儀程度為目標，堅持學習教育與實踐相結合，培育和發(fā)掘機關工作人員中的好人，使我部全體工作人員在增強文明禮儀意識、增長文明禮儀知識、遵守文明禮儀規(guī)范等方面發(fā)揮引領示范作用，展示我部工作人員良好形象。

二、活動內(nèi)容

在宣傳部工作人員中開展以“內(nèi)強素質、外塑形象”提升工程，重點在個人禮儀、公務禮儀、交往禮儀、會議禮儀、文書禮儀、電話禮儀、習俗禮儀等方面加強文明禮儀教育。

（一）個人禮儀基本內(nèi)容

1、我部工作人員著裝要符合身份，提倡樸素大方，服裝顏色、款式應與工作環(huán)境相協(xié)調。工作時間內(nèi)要求整潔、美觀、得體，表現(xiàn)出穩(wěn)重、大方、干練、富有涵養(yǎng)的工作人員形象。男士不得穿背心、短褲、拖鞋，不得敞胸露懷。女士不得穿低胸、露背、露臍，超短裙、吊帶衫、透明裝及拖鞋。

2、我部工作人員應保持儀表端莊大方，衛(wèi)生整潔，講究個人衛(wèi)生，頭發(fā)要梳理整齊。男士不染彩發(fā)、不留胡須、不留怪異發(fā)型；女士不留長指甲、不涂鮮艷指甲油，不梳艷麗怪異發(fā)式，不濃裝艷抹，佩戴夸張飾物。

（二）公務禮儀基本內(nèi)容

1、我部工作人員工作時應態(tài)度和藹，不得粗暴、蠻橫。

2、進一步簡化辦事程序，增強透明度。

3、辦公環(huán)境整潔、衛(wèi)生、儉樸、莊重，物品擺放有序。

4、工作人員對前來辦事人員熱情接待、服務周到、態(tài)度誠懇、文明用語。

5、落實首問責任制，屬于自己職責范圍內(nèi)的事情，要積極主動，認真高效辦理；對自己職責范圍外的事情，要積極引導，協(xié)調辦理。

（三）交往禮儀基本內(nèi)容

1、我部工作人員在交往過程中要做到互相尊重、互相體諒、互相寬容。

2、內(nèi)部交往：同事、上下級之間要相互尊重、相互配合、相互支持、相互勉勵、不搞分裂，不搬弄是非，不亂起稱呼，不對同事進行有損形象的評頭論足。下級要維護上級的威信和形象，上級要善于聽取下級的意見和建議。

3、外部交往：日常對外交往中，要時刻牢記身份，檢點言行，公私有別，文明規(guī)范；在接待來賓及外面工作交往中，體現(xiàn)相互尊重，開放兼容，謙遜得體，有禮有節(jié)，自覺維護本單位本部的良好形象。

（四）會議禮儀基本內(nèi)容

1、大型會議應按規(guī)定提前入場，按位置入座，坐姿端正，聚精會神參加會議。因特殊情況不能參會的，應事先請假，不應遲到或早退。

2、遵守會場紀律，不隨便講話、議論，不打瞌睡，不離席隨意走動，不看與會議無關的材料；入場前將手機關機或調到靜音、振動狀態(tài)，保持會場安靜。

3、尊重會議發(fā)言者的勞動，鼓掌要主動、熱烈，會議結束后也應以掌聲表示敬意和祝賀。不得鼓倒掌或喧嘩起哄。退場時不亂擁亂擠，禮讓領導，客人先行。

（五）文書禮儀的基本內(nèi)容

1、文書在內(nèi)容要求上須遵守法律法規(guī)，真實準確。

2、文書格式上要求規(guī)范，具有一定的嚴肅性，一般公文格式包含文頭、正文、文尾和標記四項基本內(nèi)容。

3、正文是文書的主體，一般應當包括公文標題、主送機關等七個部分，每個部分的行文都要符合文書規(guī)范性要求。

（六）電話禮儀基本內(nèi)容

1、接電話時，應向來電者問好，表明接電單位或自己身份，并主動詢問對方身份和來電來訪事由。

2、如果不是自己的電話，應說“請稍等一下”，并盡快轉給相關人員，如當事人不在，應說“您有什么事？”“我能轉達嗎？”

3、通話時，語言要簡潔明了，對重要事務做好記錄，通話結束時說“再見”或“謝謝”。

4、使用移動電話，除遵循一般電話禮儀外，還要遵守公共場合的禮儀。

（七）習俗禮儀基本內(nèi)容

1、我部工作人員在公共場所要做到行為文明，舉止優(yōu)雅，注意維護公共秩序，特別是自覺遵守交通規(guī)則，愛護公共財物，遵守社會公德，嚴禁隨手扔垃圾、隨地吐痰、大聲喧嘩等不良行為舉止。

2、出入電梯時要禮讓，做到先出后入，依次進出，讓老人和婦女先行。若與客人或領導一起乘坐電梯，主人或下級應先進入摁住開關，讓客人和領導進入；出去時，摁住門的開關，讓客人和領導先離開。

3、外出乘坐交通工具，須遵守所乘坐交通工具的規(guī)定。

三、方法步驟

（一）第一階段：宣傳發(fā)動（1月份）。在單位顯要位置設立宣傳警示牌，利用機關學習日、道德講堂等平臺進行學習、宣傳發(fā)動，組織全體工作人員學習，讓禮儀規(guī)范的具體要求入耳、入腦、入心。

（二）第二階段：組織實施（2-3月份）。我部要組織全體干部職工了解對照各項禮儀規(guī)范開展自查自糾和互比互學活動，對查找出來的問題和不足，分析其存在的原因，明確整改方向，拿出整改意見，開展整改活動。

（三）第三階段：督查整改（4-5月份）。適時組織人員對文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況進行督查。對督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題責令相關人員進行整改。

（四）第四階段：總結評比（6月份）。要結合文明禮儀教育活動的實施，認真做好本部門的文明禮儀形象活動的總結，營造自覺踐行文明禮儀規(guī)范的良好氛圍，展示我部工作人員的良好形象。

四、相關要求

1、提高認識，加強領導。統(tǒng)一思想，高度重視，把開展公務人員文明禮儀教育作為加強機關作風建設，提升我部形象，進一步密切黨群干群關系的一項重要工作來抓。務必做到領導到位、人員到位、工作到位、措施到位。

2、廣泛動員、共同參與。我部要認真組織全體人員學習文明禮儀規(guī)范并進行考核。文明禮儀涉及的內(nèi)容多、范圍廣，要鼓勵、動員公務人員積極主動參與文明禮儀教育實踐活動，在參與中提高素質，在鞏固中形成習慣。

3、突出重點，狠抓落實。我部要以文明禮儀規(guī)范來嚴格要求公務人員。約束公務人員在公務活動中的言行舉止，要從實際出發(fā)，著力解決在文明禮儀方面存在的突出問題，將文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況納入公務員考核，與文明單位管理，評選評優(yōu)等各項工作結合起來，切實保證文明禮儀規(guī)范教育取得實效。