第一篇：關于新生對大學生活適應程度調查報告（寫寫幫推薦）

關于新生對大學生活適應程度調查報告

調查人員學生會生活部所在院系計算機科學與技術系所屬組織

完成日期

任務分工

計算機系學生會 2012年9月19日 生活部查找資料：負責本系內問卷分發共100份；統計本部門所發問卷的數據70份； 分發問卷，走訪各新生，收集問卷； 完成調查，進行數據整理核對總結。編輯題目：運用Excel表格匯總數據；討論并分析反饋所得的結果其它部門協助工作：負責本系新生問卷30份分發；負責部分新生的問卷走訪工作；統計自己所發問卷的數據。

一、調查的具體目的和方法

（一）具體目的1、了解大學新生的心理適應狀況

2、了解大學新生對新的生活環境的適應程度

3、研究大學新生的心理適應問題和對策

4、幫助大學新生盡快的了解和適應大學生活

（二）調查方法

1、調查方法說明

本次調查采用問卷調查的方式，問卷內容涵蓋四個內容：

第一，新生在高中是時候的生活方式。經過在資料中成成篩選后，我們在問卷調查表的第5題中，詢問到新生在高中時候的生活方式，是否獨立生活過？還是一直和家人生活在一起為出發點。深入了解新生的前期生活適應基礎。根據不同的基礎，我們設立不同的針對方案，為有效有力更有速度的幫助新生盡早適應大學生活做好基礎。

第二，新生現今入校后，衣食住行適應程度的調查。我們在網絡收集題目，經過篩選、更改和加工后，成為我們問卷調查的第二個內容。了解新生入校后的生活適應程度，我們在問卷調查表的第1、3、4題中，第1題詢問到新生在入住大學后，對大學生活的評價。

3、4兩題緊靠新生的食住兩方面。晚上，我們又小組走訪抽查寢室，并詢問他們的衣服和出行問題，并作好記錄。我們想從他們對大學食堂和寢室的評價中，得到他們適應大學生

活的適應度。以及對購買物品和出行的走訪數據中，從中得到他們在在衣行方面的有用信息！

第三，現階段，新生對院系和在學校中的所遇到問題的調查。問卷的最后一題，是作答題，詢問到新生對本院、本系或者是學生組織等在校的一些問題，讓其作答，由我們統計數據，有針對性的對其進行幫助。

第四，新生對自己所學專業喜歡程度和后期自身發展的取向。在調查問卷中，我們通過很多的途徑，得到了大量的題目，經過大四考研學長的指點，我們選定了2、6兩道題目。第2道題目，我們詢問到了新生對自己所學專業的喜愛程度。第6道題目，既可以選擇，也可以作答！完全讓新生的思想不受限制。本題詢問到新生準備后期通過那些途徑來塑造自我。兩者相結合，讓新生有種很明確的目標和線路，為適應以后的大學生活的走向，充滿了信心！

2、參與者數量分析

本次調查的參與者來自于12級計算機科學與技術系新生，共隨機發放問卷調查表100份，回收95份，有效率95%，接近高效的理想樣本數。在調查問卷中，其中男生71人，女生有29人。

二、調查結果分析

第二篇：大一學生對大學生活適應程度問卷調查

大一學生對大學生活適應程度問卷調查

1.請問你對大一的課程安排量是否滿意？

A.很不滿意B.不滿意C.一般D.滿意E.很滿意

2.請問你對自己上課效率是否滿意？

A.很不滿意B.不滿意C.一般D.滿意E.很滿意

3.請問你對自己的學習生活態度是什么？

A.滿意B.一般C.偶爾有力不從心的感覺D.很累，但沒什么收獲

4.你認為大學生活中的時間對你來講是否充裕？

A.時間很緊，總是覺得不夠用B.時間剛剛夠用，很少有空余時間

C.時間比較充裕，經常有空余時間 D.時間很充裕，有很多空余時間

5.請問你對你現在課余時間的利用是否感到滿意？

A.很不滿意B.不滿意C.一般D.滿意E.很滿意

6.請問你的課余時間內有哪些安排？（可多選)

A.社團活動B.泡圖書館C.逛街D.玩電腦E.睡覺F.其他_______

7.到目前為止，你對你的大學生活是如何評價的？

A.沒有明確的目標，不知怎樣評價自己的大學生活

B.經常是有計劃，但是幾乎都沒有去實行

C.經常很忙，但不知道忙了些什么

D.過得很充實，每天的日程都在自己的計劃之中

E.其他____________________________________

8.在大學生活中你多數情況下的情緒是？

A.樂觀積極，總能想到好的事B.平平淡淡，沒多少變化

C.消極陰暗，總是想到一些不好的事D.______________________

9.你覺得哪些渠道對你適應大學生活給予最大幫助（最多兩項）

A.師兄師姐的經驗B.老師、長輩、朋友的提示

C.學校、社團發放的知識手冊D.網絡等大眾媒體的傳媒信息

10.你認為大學與中學不同有哪些？你是如何去適應大學生活的？

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11.你最渴望對你的大學生活進行哪些改進或改變？

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12.對于學校的各個方面，你的建議是什么？

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13.你迷茫過嗎？如果有，請簡述自己迷茫期的狀況，并給出你自己相應的對策。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：新生對大學生活適應調查表新聞稿

計算機系開展新生對大學生活適應程度調查報告

9月19日下午，計算機系學生會 組織開展了主題為“新生對大學生活適應程度”的問卷調查活動，目的是了解大學新生的心理適應狀況、對新的生活環境的適應程度，幫助大學新生盡快的了解和適應大學生活。

本次活動以問卷的形式開展，問題涉及生活、學習、心理的各個方面，新生同學積極參加，認真填表、效率很高，同時學生會成員積極走訪宿舍，關心新生同學，贏得新生同學的一致好評。

通過本次的隨機問卷調查和走訪，總體上，我院系新生的心理承受能力和適應能力都是不錯的！對未來大學生活的規劃也是很明朗的，對今后的大學生活充滿了信心，此次調查取得圓滿成功。

在這里我衷心的祝愿同學們在未來的大學生活中積極向上、快樂成長。

計算機系學生會

2012年9月19日

第四篇：關于大學新生對大學生活的適應情況的調查報告

關于大學新生對大學生活的適應情況的調查報告

大學一年紀對每一位新生來說既是人生路上的新起點，又是人生道路上的重大轉折點。從高中到大學，由于生活環境、學習內容、理想目標、人際關系等各方面都會發生很大變化，大學新生的心態也會變得復雜和敏感，常常會出現種問題，本調查的主要目的就是對我學校新生的適應情況做一個初步了解。

（一）調查的科學合理性

采用系統隨機抽樣方法對100名學生，有效回答人數88人，其中男生比例占57%，女生占43%。

（二）調查結果的數據分析

（1）當您踏進這所大學，您的第一感覺是：（1很失望2不是很理想但能接受 3哪里都喜歡）

選一的有13%選二的有72%選三的有15%

（2）學習方式上課時間的截然不同，您：（1焦慮2積極咨詢有經驗的人 3無所謂）選一的有19%選二的有55%選三的有26%

（3）面對自己專業，您：（1煩，整天想著轉專業2沒興趣，但接受它3興趣很濃，決心學好它）選一的有15%選二的有56%選三的有29%

（4）關于自己的目標，您是否制定好自己的學習和生活計劃（1有，正在行動中2有，但很少行動3沒有，更別說行動了）選一的有27%選二的有63%選三的有10%

（5）您有自己的學習方法嗎？（1沒有2正在嘗試中3不想去想這個復雜的問題）選一的有12%選二的有79%選三的有9%

（6）您覺得時間不夠用（1經常2偶爾3不會耶，充裕得很）

選一的有28%選二的有61%選三的有11%

（7）您經常把時間用在（1學習和社團2無所事事3學習社團，玩樂兼得）選一的有34%選二的有18%選三的有48%

（8）對自己做的學習，生活計劃表，您（1堅持到底2經常被其他事打斷（客觀原因）3自己很難堅持（主觀原因）選一的有14%選二的有70%選三的有16%

（9）當遇到巨大困難，感覺很困惑難過時，您第一時間（1找爸媽要緊2咨詢他人（除非爸媽）3想盡一些辦法自己解決，解決不了求助）

選一的有6%選二的有30%選三的有74%

（10）您覺得身邊（1朋友成群，很開心2幾個朋友，也很開心3經常感覺到孤獨）選一的有19%選二的有68%選三的有13%

（11）在您的眼中，宿舍代表什么？（1一個供人睡覺和休息的地方2我的另一個家3人間地獄）

選一的有29%選二的有67%選三的有4%

（12）您清楚了解學校的行政樓、教學樓、實驗樓等硬件設備嗎？（1很清楚2一般3不清楚）

選一的有8%選二的有76%選三的有16%

（13）您能否很好地處理學習、工作、娛樂的關系并能很好地分配個人的時間呢？

（1能2有時能，有時不能3不能）選一的有12%選二的有81%選三的有7%

（14）在大學里，您會感覺孤獨嗎?（1從不2有時3經常）

選一的有10%選二的有81%選三的有9%

（15）您與室友、同學以及老師相處融洽嗎？（1恩，還算融洽拉2一般咯3糟糕）

選一的有46%選二的有52%選三的有2%

（16）當您發現自己被孤立排擠時（1想辦法和人溝通，解決問題2不知道原因，但不去補救3不去理會）選一的有74%選二的有17%選三的有9%

（17）當你和朋友鬧矛盾時（1想辦法消除矛盾2除非他向我道歉，不然沒話說3隨便啦，管他呢）

選一的有78%選二的有14%選三的有8%

（18）您覺得人際關系對您的幫助大嗎（1很有幫助2不知道，現在還沒發現3幫助？沒有）

選一的有67%選二的有31%選三的有2%

（19）您會把現在的生活和以前的進行比較，懷緬過去（1唉，經常2有時會3活在當下）

選一的有17%選二的有70%選三的有13%

（20）大學學習生活看似輕松實際上競爭激烈，您會怎樣學習？（1延續高中的方法2尋找更有效的方法3.得過且過）選一的有9%選二的有83%選三的有8%

一、適應環境

大學一年級是一個特殊的階段，大多數新生還是剛離開父母、親友，走出家門來到大學求學。大學對他們來說一切都是新的，在以上問答中，有一步分學生表現得不能適應生活，大部分還是能夠。

二、角色轉換

根據上面的問答受訪的新生有半數對此表現有困擾。角色的轉換表現在兩方面，首先是大學生的校內角色不同，在中學，不少新生都是班里的突出分子，而在大學校園里，新生的大多數只可能是一個普通學生。其次，大學生的社會角色也不同，中學生的心理和思想尚未發展成熟，職業方向和社會角色不能確定：而大學生的職業方向相對確定，社會地位也有了較大的提高，而社會多大學生的要求、期望和標準也要比中學高得多。因此新生要實現從中學到大學這種校內角色和社會角色的變化，用大學聲的標準嚴格要求自己，既學做人又學做事。

三、專業學習的問題。

受訪的新生，有很多表示對學習的不適應，的確從硬式教育到自主學習為主流。同時也有對專業不了解，大學是職業生涯的起點，專業知識雖然是學習中最重要的組成部分，但人際交往能力，協調組織能力，人格完善等都上升到相當重要的位置。新生要學會確立自己的人生目標，思考自己這醫生究竟要干什么，想成為怎樣的人，向什么方向發展，核心價值觀是什么，同時要將大目標分解為小目標，建立自己的目標體系。

四、人際關系

大學與中學生的來源不同，中學生大多就近就讀，而大學生來自各方各地，差異很多，根據以上問答，可以得知大多數新生還是能懂得如何去交流相處，也有小部分不知道該如何做，這是值得關注的現象。為了更快的溶入大學生活，建立良好的人際關系是非常重要的，因此新生必須學會與不同的人交流，主動和人交往，達到互相理解，尊重和接納。營造一種寬松、和諧愉悅的合作氛圍，這對新生保持良好心態和情緒，獲取社會支持，順利度過新生適應期，都是非常必要的。

第五篇：大學新生如何適應大學生活

大學新生如何適應大學生活

在四年的大學生活中，同一屋檐下的室友可能是與你相處時間最長的人。與宿舍成員搞好關系非常重要。融洽的室友關系，不僅使你心情舒暢，有利于學習，也有利于身心健康。反之，若關系不和，甚至緊張，就會給生活抹上一層陰影。那么，如何處理好宿舍關系，使宿舍真的成為一個溫馨的家呢？

1.盡量與室友統一作息時間，在日常起居生活中給予包容和理解；

2.不搞“小團體”，應當以平等的態度對待每一個人，不要和一部分人打得火熱，而對另一部分人疏遠不理。

3.不觸犯室友的隱私。尤其注意的是，未經室友同意，切不可亂翻其衣物。

4.積極參加宿舍集體活動。宿舍活動不單純是一個活動，更是室友之間聯絡感情的重要形式。

5.給予別人關心，有難要幫。自己有事也要求助室友。良好的人際關系是以互助為前提的。

6.不拒絕零食和宴請。倘若不論零食或宴請，你都一概拒絕，時日一久，別人難免會認為你清高孤傲，就對你“敬而遠之”。

7.不要逞一時之快。你夸夸其談，想處處表現得比別人聰明，最后只會引起別人反感。

8.維護共同的生活環境，完成該做的雜務。

9.學會贊美，不吝嗇對別人的夸獎。

10.用合理的方式解決日常矛盾。

以上10點，雖都是日常生活中的小事，倘若都能做到，對處理好宿舍關系能起到事半功倍的作用。反之，小小“蟻穴”也能夠將良好宿舍關系的“千里之堤”給毀了。

班級迎新聚會上，環顧你的四周，你會發現同班同學來自全國各個地方，大學的班級簡直就是一個“小中國”。

大學的班級已經不是大家中小學那種熟悉的班級概念。沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室；班內同學來自全國各省市，不再像中學時大家都是同鄉或近鄰；班主任不會跟前跟后，如果他(她)沒有擔任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他(她)的蹤影，可能只是開學班會時見一次，期末班級總結時見一次。

簡而言之，在大學班級變成一個相對松散的集體。正因為大學班級的特點，所以我們在班級交往方面給大家提出如下建議：

◆重視新生見面會。

班級新生見面會上，同學們的自我介紹要用心聽，記住每位同學的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重，而且這有可能是你與某些同學在大學期間唯一的相識機會。

◆積極參加活動。

積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節日聚餐，聯誼晚會……大一的班級活動尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。

“好的開始是成功的一半”，這句話用在大學班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結的班集體，同學們沒有歸屬感，由于大學是一個開放的環境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走班級會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結。

◆各司其職。

如果你有幸成為班委的一員，一定要聯合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織，管理，維護等各項工

作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領導者和服務者。大學里一個班級的團結與否，常常是班委起著決定作用。

◆找準自己的位置。

非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動……除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用；有的為班內困難的同學舉行募捐活動，這些都是發生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去。

◆盡心盡力。

當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。

◆ 調整心態。

有個別同學因為不適應大學這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發展其實是有消極影響的。因為大學同一個班級的同學是同一個專業，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業后許多同學都會留在本市發展，在大學時建立起良好的關系則將來畢業出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現在，還是放眼看未來，良好的班級關系都是必需。

一個成功的大學班級體必然是團結的，班級的凝聚力會讓每個身在其中的同學找到歸屬感，就像一首歌唱到的那樣“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”

九月是新生入學的季節，校園里又會多了一批洋溢著青春活力，張揚著夢想，憧憬著未來的年輕面孔。大學生活是豐富多采的，多去嘗試，你的生活將會變得更加充實。隨著新生的到

來,各高校社團的招新活動也將會陸續展開。面對如此數目繁多的社團組織，新生們該如何做出自己的選擇呢？作為一名即將畢業的學長，我謹提供以下幾點做參考：

一、要根據自己的興趣愛好做選擇

社團有很多，不是所有的都適合自己。選擇社團時首先要考慮自己擅長什么和是否感興趣。每個人的興趣愛好是不同的，擅長文藝的同學可以加入到大學生藝術團戲劇社 話劇社；愛好新聞采編和文學寫作的可以參加文學社和校報記者團；樂于青年志愿者服務的可以加入志愿類組織；對播音主持有興趣的同學可以到校廣播站一試身手

二、要了解你所要加入的社團

社團種類主要有：

理論研究型社團：以理論學習宣傳研究為主要內容和目的的社團，如“三個**”重要思想研究會、大學生科學發展觀研究會等。

專業知識性社團：以專業學習、交流、實踐為只要內容。如英語協會、書法協會等。文藝活動性社團：依據學生的文藝特長和共同興趣愛好組建而成的，以注重藝術享受、提高藝術素養為主要特征。如舞蹈協會、大學生藝術團等。

體育型社團：依據學生的體育特長和共同興趣組建而成的社團。如：足球協會、籃球協會、乒乓球協會等。

社會服務型社團：以服務社會、鍛煉自我為宗旨的團體，如：志愿服務隊等。

個人分享：以興趣出發，選擇自己喜歡的社團，結交一群志趣相投的朋友，為大學生活增加快樂美好的經歷。大學的社團，會定期組織豐富多彩的活動。一般活動的舉辦都會有社團基金的支持，就是作為我們社團成員，不用花很多的零用錢，就可以參加一場熱鬧的比賽、或者參加一次有美景有友人的遠途旅行了。很是充滿誘惑吧

創業型：就是像好網那樣的。不過我看好網團隊，在嚴格意義上講，已不屬于社團性質了。不過好網仍然是向所有學生開放的，大家依然可以考慮和選擇。

三、選擇時避免草率和貪多

在大學，學習永遠是第一，活動雖然是豐富多采的，要盡量避免與正常的學習相沖突。參加了社團，就需要組織活動，參加會議，實踐服務，這些都是需要花費你很多業余時間的。在選擇的時候，有余力的同學可以參加兩至三個社團。一般就選擇參加一個自己感覺最適合的。

四、要對自己有自信

在上大學之前，除了學習之外，學生們大部分是很少參加社團活動的。踏入大學，來到了一個嶄新的環境，這個時候就更需要我們對自己有信心。自信是你做好一件事情的前提。大學就是個叫你肆意揮灑的舞臺，面對機會我們要學會去爭取。