第一篇：2012年高中數學教師解題比賽獲獎通知0117

珠海市2012年高中數學教師解題比賽

獲獎名單

特等獎

市一中：樊彥朝市實驗中學：郝萍

夏越教育：鮑飛躍

一等獎

夏越教育：雷清鋒北大附校：曹飛

市實驗中學：馬俊北大附校：劉喜清

市一中：楊軍市實驗中學：冀文娟

斗門一中：雷蓉北師大附中：程愛軍

二等獎

斗門一中：李皓市實驗中學：馮凌

北師大附中：梁偉聰北師大附中：吳愛國

市二中：喬曉龍斗門一中：鄧曉

北師大附中：黃嘉鵬和風中學：趙楓

斗門一中：陳華珠北大附校：葛志勇

三等獎

市一中：祝入云 賴嘉輝市二中：楊兆娜

市三中：趙夏婷市四中：謝鋒

市實驗中學：趙欣北師大附外：張慶勇

北師大附中：張祥 蘇朋美 王蕾 王術江

北大附校: 王慧萍前山中學：宣艷

藝術高中：徐鴻燕 劉燕東方外語：楊孫永

斗門一中: 劉子珍和風中學：潘嵐

金海岸中學：黃翠蘭市城職院中職部：羅安娜團體總分榜

市實驗中學(358分)斗門一中(332分)北大附校(327分)

市一中（325分）市北師大附中(320分)夏越教育(289分)

珠海市教育學會中學數學專業委員會2013年1月17日

第二篇：數學教師競聘演講稿與數學比賽獲獎感言2018

數學教師競聘演講稿

我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。

回顧過去12年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。我主要擔任高年級數學教學，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在老師們的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理

素質都有了一定的提高。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。幾年來，我所教的班級期末考平均分、優秀率均達到學校的要求，列居全鎮前茅，及格率100%。在擔任教研組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。在擔任教科室主任工作時，帶領老師積極申報課題，自主研究，在研究中收獲成功和快樂。教師這個特殊的職業，決定了我們要不斷學習，獲取新信息，接受新事物，讀書讓蘇霍姆林斯基、華應龍、朱永新這些熟悉又陌生的人悄悄地走進了我的生活。相信在座的我的老師、同事們，你們在過去的一年里，在書的海洋里，多少也會認識了一些人，知道了一些事，開闊了一點視野，收獲了一點知識。

數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿意。”

同的發展。“這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。

回顧過去6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在“名師”胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高，在柳南區數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的要求，及格率100。在

擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發現教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動，獲得過柳南區“優秀團干”，柳南區首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得“優秀教師”“優秀班主任”“優秀輔導員”的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體 我有一顆熱愛孩子的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責任，我虛心學習，善于總結。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，愛崗敬業，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

（二）競聘優勢

首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

無論當初我以何種原因選擇教師，教師都是我既定的選擇，都已經是我生命中血肉相連的一部分，我沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。我喜歡孩子，喜歡與他們打交道，喜歡與他們共同生活，我始終覺得，能夠熱愛自己所從事的才能真正做好這件事。

其次，進步的源泉的在于勤

在過去的日子里，雖然暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學經驗，還需要更深入地鉆研教材和學生，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心。

（三）工作展望

假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進我的教學工作：

1、科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。

2、加強師德學習，提高個人修養，發展全面的工作能力和教學

藝術。

3、加大對學困生的關注，根據學生自身情況，采取更積極有效的教學方法，使其學習

能力、學習成績穩步提高。

作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中，我會揚長避短，會更虛心地學習。只有敬業奉獻，每天從重復的工作中不斷思考創新，才會成就最好。

展望未來，我心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我在經歷風雨磨礪之(更多請搜索..)后，站在三尺講臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。所以在今后的工作和成長的道路上，我會再接再厲，向著更新更高的目標去努力。

全身心地投入到所熱愛的工作中去。

競聘優勢：

首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。

無論當初我以何種原因選擇教師，教師都是我既定的選擇，都已經是我生命中血肉相連的一部分，我沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責。我喜歡孩子，喜歡與他們打交道，喜歡與他們共同生活，我始終覺得，能夠熱愛自己所從事的才能真正做好這件事。

其次，進步的源泉的在于勤 在過去的日子里，還存在一些不足之，還需要更深入地鉆研教材和學生，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心。

最后，回顧過去，取得了較好的成績，我在米溪小學所帶的大循環 1 教學中每次考試，學生成績都名列前茅，六年級畢業考試取得全鎮 藝術。

3、加大對學困生的關注，根據學生自身情況，采取更積極有效的教學方法，使其學習能力、學習成績穩步提高。

作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中，我會揚長避短，會更虛心地學習。只有敬業奉獻，每天從重復的工作中不斷思考創新，才會成就最好。

展望未來，我心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰。但是，我不怕，朝前走，相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，我在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。所以在今后的工作和成長的道路上，我會再接再厲，向著更新更高的目標去努力。

假如，這次我沒競聘上，我也不灰心，說明我還有些方面存在不足，我一定加倍努力，好好學習，繼續完善自我，為教育事業貢獻出更大的力量。

謝謝各位評委！競聘者：王明莉 XX年7月21日

我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，”人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。

回顧過去6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在“名師”胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質都有

了一定的提高，在柳南區數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發后進生的學習興趣。幾年來，我所教的班級期考平均分、優秀率達到學校的要求，及格率100%。在擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發現教學法》、區級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論（轉載自新世紀范本網http://，請保留此標記，免費提供下載。）文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動，獲得過柳南區“優秀團干”，柳南區首屆藝術節書法比賽三等獎，本人也多次獲得“優秀教師” “優秀班主任” “優秀輔導員”的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體 數學比賽獲獎感言2018范文

數學競賽獲獎感言

在參加數學競賽的同學中，不乏天資聰穎，思維敏捷，但這驕人成績的取得，豈是一朝一夕所能成就?看似“談笑間檣擼灰飛煙滅”般簡短的考場上的兩個小時，卻融入了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”似的毅力，凝結了勢撼山河般的汗水，淘盡了師生情，洋溢著成竹在胸的自信。

過去的努力，換來了今天的成績。我們的成績，證明了我們的實力，證明了我們的學校、我們的老師、我們的教育水平無懈可擊!

我們的成績，也更加堅定了我們的信心!在這里，我謹代表所有參賽同學，向所有為這次競賽付出心血的各位老師道一聲：老師，您們辛苦了!我們一定不辜負您們的期望，加倍努力，在國賽中再奪佳績，為學校爭光添彩!

數學競賽獲獎感言

興趣僅僅只是一次點火，使木炭達到了著火點。但要想真正讓火焰燃燒下去而不熄滅，那就需要不斷地有氧氣補給，越充足的氧氣能使火焰燃燒得越旺。學習中的”氧氣“就是毅力和熱情。越充足的毅力和熱情越能使學習得心應手。”只要工夫深，鐵棒磨成針“這句話無論放在何時都不會過時。學習需要有持之以恒的決心和勇氣，一點一點地，扎扎實實地學習，思考，再學習，日積月累，才能真正從量變轉化為質變。尤其像數學這樣的理科，只有不斷地做題與反思才是獲取成績的王道。在這次的競賽里，讓我感受最深的就是填空題第一道的關于數列的題目。數列和不等式一直是我的薄弱環節，剛開始的時候甚至拿到題目根本無從下手。后來也是在慢慢一點一點在做題的過程中發現了一些解答規律和技巧，然后我去查閱了資料，知道的朋友應該曉得這個學期初我交的課題報告就是關于如何利用特征方程解數列通項式的。于是在不斷的做題和積累下，我逐漸總結出了數列通項公式的一些一般解法，而這次的那道數列填空題，也在我一眼之下便認出是一普通的高階遞推式，利用我已知的方法迅速解決了。可見，學和思是分不開的。學習沒有捷徑，不要存有僥幸的心理。在數學的學習過程中，甚至是在所有的科目學習中，多花時間，多花精力，用心去學，去做，去思，只要工夫夠深，沒有一樣是難的。

學習永遠是苦的，這是我所體會到的、不得不遺憾地告訴你們的事實。怕吃苦就永遠獲得不了成功。我們唯一能做的就是學會如何在這注定痛苦的生活中發揚一下阿q精神，自己找樂子，即使只是騙自己的又怎么樣呢?我選擇了競賽，就不能只是抱著玩玩而已的心態，既然選擇了，就要對自己的選擇負責。前面還有很多題目要做，還有很多路要走，但我會記得我最初為何選擇了它，我不會使自己在茫茫書海中迷失了最初的方向。永遠不要放棄對成功的希望，時時提醒自己”革命尚未成功，同志仍需努力"。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意義的成就吧。

第三篇：關于新版CIS征文比賽的獲獎通知

關于新版CIS征文比賽的獲獎通知

今年是集團新版CIS的學習宣貫之年，從 6月28日下發“集團2013版CIS學習”征文比賽活動的通知到8月31日截稿，全集團范圍內共收到投稿249篇。經過集團評審組的認真評審，共評出一等獎3名，二等獎10名，三等獎20名，鼓勵獎8名，最佳組織獎1名，現將獲獎名單公布如下：

一等獎（每人獎金1500元）：

1、親歷愛心領略大勝憑德本質涵義——中天二建趙志翔

2、敬責、正氣的小故事——中天七建王琦

3、讓夢想飛揚——天津公司 何燕

二等獎（每人獎金1000元）：

1、從“三小時復命制”看中天人務實的從業品格——中天四建胡巧玲

2、中天LOGO在我心中——中天四建白河御墅園項目部秦金蕊

3、遇見CIS遇見中天——中天四建劉啟鳳

4、馬不停蹄的追逐最好的自己——中天六建隋瑩

5、拿出實干的精神與勁頭——中天六建辛秋成6、學習成就夢想——中天六建蘇勇

7、誠信兮，來兮——西南公司 劉婷

8、CIS到一線——中天路橋榮書琴

9、我眼中的CIS——中天房產煙臺亞東趙君

10、敬責協同 發展好中天事業——集團總部樓永標

三等獎（每人獎金500元）：

1、如何引導項目精神——一建金華分公司洪明

2、真心締造精彩人生——中天三建黃偉劍

3、理想與價值——中天三建徐健楨

4、誠如敬責務須協同——中天五建劉立輝

5、團隊意識更重要——中天五建 侯林

6、十年磨一劍司肖佐宏圖——中天六建赤壁項目部胡世唐

7、做一名自豪的中天人——中天七建中山分公司霍順玲

8、要想做好事先做好人——中天七建中山分公司符瑩瑩

9、用心踐行中天理念——中天八建 熊延斌

10、德才兼備以德為先——中天十建 白楊11、2013，結緣中天——西南公司趙華飛

12、敬責，有心去把握——西南公司楊金元

13、相知相愛，相隨相伴——西南公司許迪

14、正道經營，強企的必然選擇——西南公司曾培

15、敬責產生凝聚協同鑄就共贏——天津公司山東分公司盛櫻馨

16、我的中天SHOW——天津公司臨港藍領公寓項目部王貝貝

17、小人物的自白——中天幕墻 劉萍

18、初識中天——中天路橋 張悅

19、淺談CIS在項目管理上的具體應用——中天安裝北京門頭溝項目部邵坪120、心悟——中天房產煙臺亞東冷君

鼓勵獎（每人獎金200元）：

1、如日中天——中天三建吳亞波

2、學習2013版CIS有感——中天九建董斌

3、心治是文化的厲害——東北公司孟喜樂

4、立志中天 追求卓越——中天路橋黃艷

5、用責任夯實夢想的基石——中天路橋董瀟

6、如日中天——中宏路橋韓光榮

7、觀中天集團CIS有感——中宏路橋杜澤南

8、學習CIS的體會和感悟 ——中天房產淮安倚天單曉群

最佳組織獎（獎金800元）：中天四建

中天發展控股集團有限公司辦公室

2013年9月25日

第四篇：郾城高中太極拳比賽通知

郾城高中太極拳比賽通知

為了深入貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定精神,傳承中華傳統文化，大力推進太極拳運動在我校的廣泛開展，豐富學生課余文化生活，營造健康向上的校園文化氛圍。經學校研究決定，定于4月上旬舉行太極拳比賽，現將相關事宜通知如下：

一、比賽時間：2013年4月下旬（具體時間另行通知）

二、比賽地點 ：校田徑場

三、參加單位

一 二年級各班

三、比賽內容

十九式、二十四式簡化太極拳

四、參加辦法

1、參賽人數：

以各班人數為準，各班同學必須全部參加（請假人數不得超過5﹪）。

2、比賽辦法：

（1）計分方式：采用百分制

（2）服裝、隊形要求：各參賽單位服裝要統一、整齊。各班以方陣隊形進行比賽。

（3）各參賽班級按抽簽順序分組進行比賽，比賽音樂由大會統一播放。

五、計分

按各參賽班級比賽所得分數排列名次。

六、獎勵：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。注：如有未盡事宜另行通知

望各級各班接到通知后積極準備加強練習賽出水平賽出佳績！

郾城高中體育組

2013年4月

第五篇：高中數列解題方法

數

1.公式法：

等差數列求和公式:Sn?

n(a1?an)n(n-1)?na1?d 2

2Sn?na1(q?1)

等比數列求和公式：a1(1-qn)(a1-anq)Sn??(q?1)1?q1?q

等差數列通項公式：an?a1?(n?1)d

等比數列通項公式：an?a1qn?

12.錯位相減法

適用題型：適用于通項公式為等差的一次函數乘以等比的數列形式 和等差等比數列相乘{an},{bn}分別是等差數列和等比數列.Sn?a1b1?a2b2?a3b3?...?anbn

例題：

已知an?a1?(n?1)d,bn?a1qn?1,cn?anbn,求{cn}的前n項和Sn

3.倒序相加法

這是推導等差數列的前n項和公式時所用的方法，就是將一個數列倒過來排列（反序），再把它與原數列相加，就可以得到n個(a1?an)

例題：已知等差數列{an}，求該數列前n項和Sn

4.分組法

有一類數列，既不是等差數列，也不是等比數列，若將這類數列適當拆開，可分為幾個等差、等比或常見的數列，然后分別求和，再將其合并即可.5.裂項法

適用于分式形式的通項公式，把一項拆成兩個或多個的差的形式，即然后累加時抵消中間的許多項。

常用公式：

111??n(n?1)nn?1

1111(2)?(?)(2n?1)(2n?1)22n?12n?1 11(3)?(a?)a?ba?(1)

例題：求數列an?1的前n項和S

n n(n?1)

小結：此類變形的特點是將原數列每一項拆為兩項之后，其中中間的大部分項都互相抵消了。只剩下有限的幾項。

注意： 余下的項具有如下的特點

1余下的項前后的位置前后是對稱的。

2余下的項前后的正負性是相反的。

6.數學歸納法

一般地，證明一個與正整數n有關的命題，有如下步驟：

（1）證明當n取第一個值時命題成立；

（2）假設當n=k（k≥n的第一個值，k為自然數）時命題成立，證明當n=k+1時命題也成立。

例題：求證： 1×2×3×4 + 2×3×4×5 + 3×4×5×6 + …… + n(n+1)(n+2)(n+3)= n(n?1)(n?2)(n?3)(n?4)5

7.通項化歸

先將通項公式進行化簡，再進行求和。

8.（備用）a3?b3?(a?b)(a2?ab?b2)

a?b?(a?b)(a?ab?b)3322