第一篇：文明禮儀伴我行主題班會主持詞

文明禮儀伴我行主題班會主持詞

一、主持人出場

甲：尊敬的各位領導乙：各位老師丙： 親愛的同學們

合：大家上午好！首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的蒞臨指導。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、視頻《程門立雪》

甲：我國是四大文明古國之一

乙：我國素有“禮儀之邦”的美譽。

丙：文明禮儀是中華民族的優良傳統。

甲：我國流傳著許多文明禮儀的經典故事

乙：那大家知道哪些文明禮儀的經典故事呢？知道的同學請舉手（學生列舉：孔融讓梨、黃香溫席、張良拜師、葉天士謙學、程門立雪）

合：好，現在請大家觀看短片《程門立雪》

三、小品（沒上完的課）

丙：好，現在短片看完了，請問大家，為何《程門立雪》被稱為我國古代文明禮儀的典范，片中人物究竟有哪些值得我們學習的地方呢，請大家談談？

甲：是呀，楊時、游酢不僅用行動詮釋了“天地君親師”的觀念，圖解了“一日為師，終身為父”的古話，更向社會昭示了教育的神圣，師道如山的道理。丙：我們是跨世紀的新苗，我們接受著新思想的洗禮，我們成長在強調自由的時代。

甲：我們不必再守“天地君親師”的陳規，但是否意味著我們可以為了自己的自由，連最起碼文明、禮儀都不要呢？請看由余江數、王興祝等為我們帶來的小品（沒上完的課）

四、討論小品中的不文明之處

乙：尊師重教乃國之根本，但小品中幾位同學的表現??，大家說這些行為好不好？既然不好，請大家用一兩分鐘的時間，討論一下，小品中的有哪些行為不好，為什么不好？請大家舉手回答。（乙、甲分別請兩組中的同學回答）

五、相聲（言談舉止見文明）

乙：請大家別忘了，課堂是我們習禮求知的地方，學校是我們學些生活的場所，無論我們身處何方，地位如何，老師始終是我們的老師，我想小品中的幾位同學不是不知道，只是沒做到，下面我們請上個月我們評選的班級文明禮儀標兵——文志敏同學談談她對做一個文明的中學生的個人看法，掌聲有請!

甲：文志敏同學談得很好，只要我們提高自身素質，注意我們的言談舉止就一定會成為新時代的文明人，下面請看由韋代坤、王興祝為我們帶來的相聲《言談舉止見文明》

六、文明禮儀操

甲：感謝兩位為我們帶來的精彩表演。的確，一個人的言行就像一面透視鏡，透視出他內心的真、善、美，丑與惡，好的言行需要我們平時認真去學，用心去做。現在請大家談談你看到、聽到或做到文明禮貌用語和行為。??

甲：看來大家知道的還真不少，那么下面請看白紹娟、文志敏等為我們帶來的《文明禮儀操》，看看他們又教給了我們哪些禮儀呢？

七、文明禮儀知識競答

乙：感謝幾位為我們帶來的精彩表演。一段簡短文明禮儀操卻包含了許多的文明禮儀知識，現在請大家談談她們教給了我們哪些文明行為和禮貌用語？

丙：其實，文明禮儀知識很多，它不僅具有時代特性，民族差異，還具有地方特色。我這兒有一些文明禮儀方面的知識競答題，現在我就來考考大家。

乙：我這一共有17道題，在我們的黑板上對應的有17個題號，每個題號下面都有一個字，題目答完，我們的謎底就會揭曉。現在請大家注意傾聽我們的答題規則：我們把整個過程分為兩輪，第一輪，為抽答題環節，即每組可以從17道題中任意抽取7道題作答，兩組輪換抽題作答（也就是說第一組抽答完畢后第二組抽題作答，接著再到第一組，以此類推），答對1題加1分，第二輪，為搶答題環節，抽答題結束后還剩的3道題作為搶答題，兩組分別派代表搶答，誰先搶到誰先答。答對一題加2分，答錯一題倒扣2兩分。好，現在進入第一環節，第一組開始抽題??請看大屏幕??請答題??回答正確加1分??第二組開始抽題??，好，現在只剩最后三道題，進入我們的第二環節，請兩組做好搶答準備，搶答開始??

乙：好，我們的題目答完了，請大家轉過頭去看看我們的謎底。（大家一起朗讀）這就是我們的心聲，希望大家共同努力。

丙：現在我這成績也統計出來了，__________組勝出，現在罰分數少的××組為我們表演一個節目。

八、小品《知錯就改》

甲：感謝_________同學的表演。通過這一環節相信大家對文明禮儀的知識有了更深的理解

丙：現在請大家反思一下我們身邊還有那些不文明行為呢？既然大家知道這些行為不文明，那我們應怎么做呢?（學生一起回答：“改”）好，“改”，知錯就改也是一種美德，請看由龍成英、文慕華等為我們帶來的小品《知錯就改》

九、現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》

乙：知錯就改精神可嘉。正如兩位同學所說，美麗和諧的校園需要我們攜手共建。請欣賞由王興華、王云春等同學為我們帶來的現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》。

十、文明禮儀歌《八榮八恥》

丙：感謝大家的精彩朗誦。文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，也是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

乙：因此，胡錦濤總書記提出了導向鮮明的“八榮八恥”社會主義榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。

合：同學們，我們不僅要將“八榮八恥”裝進內心，還要將它融化在自己的實際行動中。請聽本班全體同學為我們帶來的文明禮儀歌《八榮八恥》

十一：結束語

合：同學們，讓我們大家攜起手來，講文明，樹新風，讓人見人愛的時代文明禮儀之花，開在每個人的心中，開滿校園的每個角落，開遍神州大地。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束。

十二、班主任小結，領導點評

甲：請班主任為本次班會作小結乙：請__________領導點評，

第二篇：文明禮儀伴我行主題班會主持詞

文明禮儀主題班會主持詞

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。

甲：敬愛的老師們，乙：親愛的同學們，大家下午好！

齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會現在開始!甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。

甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。

乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別。

甲：請欣賞小品《借書》。

甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。

甲：大家的行為如何呢？

乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經病》。

甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。甲：說到“禮”就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。

乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會到此結束!篇二：文明禮儀伴我行主題班會主持詞

文明禮儀伴我行主題班會主持詞

一、主持人出場

甲：尊敬的各位領導 乙：各位老師 丙： 親愛的同學們

合：大家上午好！首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的蒞臨指導。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、視頻《程門立雪》

甲：我國是四大文明古國之一 乙：我國素有“禮儀之邦”的美譽。

丙：文明禮儀是中華民族的優良傳統。

甲：我國流傳著許多文明禮儀的經典故事

乙：那大家知道哪些文明禮儀的經典故事呢？知道的同學請舉手（學生列舉：孔融讓梨、黃香溫席、張良拜師、葉天士謙學、程門立雪）

合：好，現在請大家觀看短片《程門立雪》

三、小品（沒上完的課）

丙：好，現在短片看完了，請問大家，為何《程門立雪》被稱為我國古代文明禮儀的典范，片中人物究竟有哪些值得我們學習的地方呢，請大家談談？

甲：是呀，楊時、游酢不僅用行動詮釋了“天地君親師”的觀念，圖解了“一日為師，終身為父”的古話，更向社會昭示了教育的神圣，師道如山的道理。丙：我們是跨世紀的新苗，我們接受著新思想的洗禮，我們成長在強調自由的時代。

甲：我們不必再守“天地君親師”的陳規，但是否意味著我們可以為了自己的自由，連最起碼文明、禮儀都不要呢？請看由余江數、王興祝等為我們帶來的小品（沒上完的課）

四、討論小品中的不文明之處

乙：尊師重教乃國之根本，但小品中幾位同學的表現??，大家說這些行為好不好？既然不好，請大家用一兩分鐘的時間，討論一下，小品中的有哪些行為不好，為什么不好？請大家舉手回答。（乙、甲分別請兩組中的同學回答）

五、相聲（言談舉止見文明）

乙：請大家別忘了，課堂是我們習禮求知的地方，學校是我們學些生活的場所，無論我們身處何方，地位如何，老師始終是我們的老師，我想小品中的幾位同學不是不知道，只是沒做到，下面我們請上個月我們評選的班級文明禮儀標兵——文志敏同學談談她對做一個文明的中學生的個人看法，掌聲有請!甲：文志敏同學談得很好，只要我們提高自身素質，注意我們的言談舉止就一定會成為新時代的文明人，下面請看由韋代坤、王興祝為我們帶來的相聲《言談舉止見文明》

六、文明禮儀操

甲：感謝兩位為我們帶來的精彩表演。的確，一個人的言行就像一面透視鏡，透視出他內心的真、善、美，丑與惡，好的言行需要我們平時認真去學，用心去做。現在請大家談談你看到、聽到或做到文明禮貌用語和行為。?? 甲：看來大家知道的還真不少，那么下面請看白紹娟、文志敏等為我們帶來的《文明禮儀操》，看看他們又教給了我們哪些禮儀呢？

七、文明禮儀知識競答

乙：感謝幾位為我們帶來的精彩表演。一段簡短文明禮儀操卻包含了許多的文明禮儀知識，現在請大家談談她們教給了我們哪些文明行為和禮貌用語？

丙：其實，文明禮儀知識很多，它不僅具有時代特性，民族差異，還具有地方特色。我這兒有一些文明禮儀方面的知識競答題，現在我就來考考大家。

乙：我這一共有17道題，在我們的黑板上對應的有17個題號，每個題號下面都有一個字，題目答完，我們的謎底就會揭曉。現在請大家注意傾聽我們的答題規則：我們把整個過程分為兩輪，第一輪，為抽答題環節，即每組可以從17道題中任意抽取7道題作答，兩組輪換抽題作答（也就是說第一組抽答完畢后第二組抽題作答，接著再到第一組，以此類推），答對1題加1分，第二輪，為搶答題環節，抽答題結束后還剩的3道題作為搶答題，兩組分別派代表搶答，誰先搶到誰先答。答對一題加2分，答錯一題倒扣2兩分。好，現在進入第一環節，第一組開始抽題??請看大屏幕??請答題??回答正確加1分??第二組開始抽題??，好，現在只剩最后三道題，進入我們的第二環節，請兩組做好搶答準備，搶答開始?? 乙：好，我們的題目答完了，請大家轉過頭去看看我們的謎底。（大家一起朗讀）這就是我們的心聲，希望大家共同努力。

丙：現在我這成績也統計出來了，__________組勝出，現在罰分數少的××組為我們表演一個節目。

八、小品《知錯就改》

甲：感謝_________同學的表演。通過這一環節相信大家對文明禮儀的知識有了更深的理解

丙：現在請大家反思一下我們身邊還有那些不文明行為呢？既然大家知道這些行為不文明，那我們應怎么做呢?（學生一起回答：“改”）好，“改”，知錯就改也是一種美德，請看由龍成英、文慕華等為我們帶來的小品《知錯就改》

九、現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》

乙：知錯就改精神可嘉。正如兩位同學所說，美麗和諧的校園需要我們攜手共建。請欣賞由王興華、王云春等同學為我們帶來的現代詩朗誦《為文明禮儀歌唱》。

十、文明禮儀歌《八榮八恥》

丙：感謝大家的精彩朗誦。文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，也是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

乙：因此，胡錦濤總書記提出了導向鮮明的“八榮八恥”社會主義榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。

合：同學們，我們不僅要將“八榮八恥”裝進內心，還要將它融化在自己的實際行動中。請聽本班全體同學為我們帶來的文明禮儀歌《八榮八恥》

十一：結束語

合：同學們，讓我們大家攜起手來，講文明，樹新風，讓人見人愛的時代文明禮儀之花，開在每個人的心中，開滿校園的每個角落，開遍神州大地。09貴州班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束。

十二、班主任小結，領導點評

甲：請班主任為本次班會作小結 乙：請__________領導點評，篇三：203班文明禮儀伴我行主題班會(最新主持稿)文明禮儀伴我行

金沙中學 203班主題班會（主持稿）

一、活動目的：

二、活動內容和形式：

三、活動準備：

四、活動過程：

主持人a：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！歡迎參加203班《文明禮儀伴我行》主題班會。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。今天讓我們全班同學共同參與—文明禮儀從點滴做起。

主持人a、b：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人b：現在我們進行第一個環節：

（一）尋找文明：

主持人a：校園是我們每一名學生生活時間最久的地方，請先看以下圖片。（課件顯示校園里亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞公物和吸煙喝酒的圖片）?（放3張圖片過程中）

主持人a：請同學們留意圖片中出現的不文明現象。

主持人b：（看完圖片后）好，請同學們回答以下問題：

⑴圖片中出現了哪些不文明行為和現象？ ⑵我們該做到什么？

（不制造垃圾、不亂扔垃圾、不遺留垃圾。在教室里扔垃圾，不僅應杜絕，且看到地面的紙屑，還應主動撿起。不隨意吐痰。

不破壞公物，要愛護公物、公共設施、設備、不做損人不利己的事。

不在桌椅、書和教室、宿舍、校服上亂涂亂畫；不抽煙、不喝酒。）

（讓學生舉手回答，主持人a邊點評。（很好。。。）然后可再叫人回答，直到答案（補充）完整。主持人b叫雅思給積極回答的人記錄加分。）

主持人a：同學們回答得很踴躍。同學們，我們是未成年人，是祖國的未來，吸煙、喝酒特別有害于我們的身體發育和健康，阻礙我們以后的人生發展，還會讓深愛我們的父母和老師痛心。同學們，引以為戒啊！

主持人b：好，下面是我們的小品表演環節：《校園現象之一》。有請（1小組）同學表演。學生表演：為了搶籃球場而講粗口、推撞、打架。（有人說老師來啦、講粗口離開，完畢）

表演完后。主持人a要說謝謝（1小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人b：現在有請（2小組）同學表演。學生表演：飯堂排隊插隊、講粗口、推撞、不戴校卡。（老師過來處理，完畢）

表演完后。主持人a要說謝謝（2小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人b： 以上是發生在校園里的不良行為。現在，讓我們把鏡頭轉進到教 室里，看看我們教室里有哪些現象，這些同學都在干些什么??請看小品表演：《校園現象之二》。有請（3小組）同學表演。

（抄作業、追逐打鬧、碰撞落書本后講綽號，講粗口、推撞、發生沖突。學生起哄。老師出現，叫偉俊拾起書本，警告后。結束）

表演完后。主持人a要說謝謝（3小組）同學精彩的表演（鼓掌）

主持人b：嘩，很精彩。很過癮，同學們還想看嗎？（想。。）

好，有請（4小組）同學。

主持人b：好啦，觀看完了四個小品，大飽眼福之后請同學們思考后回答：⑴這些小品中出現了哪些不文明行為和現象？

⑵知道這些現象分別有什么害處和后果嗎？

⑶我們該怎么做？

（讓學生舉手回答，主持人a邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人b叫雅思做好記錄。）

主持人b：哦，原來我們的校園里存在那么多的不文明行為，我們一定要自律、要時刻提醒檢查自己，同時也希望我們的老師教官管理更加到位，讓我們有更好的校園環境來學習。現在進入第二個環節

（二）對比自己：

主持人a：現在請同學們先聽兩個故事：有請陳卉怡同學。

（講完故事后）。主持人b要說謝謝陳卉怡同學精彩的故事（鼓掌）

主持人a：有請吳偉健同學。

（講完故事后）。主持人b要說謝謝吳偉健同學精彩的故事（鼓掌）

主持人a：同學們，聽了她們倆講的故事，你們有誰知道故事“程門立雪”、“楊震拒金”教育了我們什么呢？

（主持人b提問：每個故事問一個人，然后主持人a、b解說）

主持人a：（偉健講的）“程門立雪”這個典故，用來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的人。更提醒我們學生要尊重老師、體諒老師，要有感恩之心。

主持人b：（卉怡講的）“楊震拒金”這個故事除了說明楊震為官清正廉明，還教育我們每一個人，特別提醒有小偷小摸現象的人時刻記住“要想人不知，除非己莫為”的古訓，記住“天知，地知，你知，我知”的道理，決不可以因別人不知道，就寬容和放縱自己，應該自省、自警、自戒。

主持人b：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮、守紀的人和事自然是不勝枚舉了，（主持人a），你還能舉幾個出來嗎？

主持人a：看來你是想要考考我，這個還難不倒我。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰、曾子避席、張良拜師、千里送鵝毛 ；曹操割發代首、許衡不食梨等）主持人b：看來你也知道挺多呀。

主持人a：當然。好，同學們，現在請拿出筆和本，思考一下并寫下來，在我們的日常生活中：

（1）你有哪些不良行為習慣？你又有哪些好的文明行為呢？

（2）不良的行為對你有什么害處？

（看時間，1-2分鐘后問或直接問：誰能說說？）（有時間就多問幾個同學回答）

主持人b：剛才同學們的發言非常好。在學校里、教室里，我們上課應該專心聽講，認真做好筆記，尊敬老師，尊重同學，課后要認真完成作業，認真復習，不要追逐打鬧、不要玩得過于瘋癲，要注意安全。總之，我們要明白到學校來的兩個目的：學做人，學知識。

主持人a：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習的現象隨處可見，瞧，?? 圖片、視頻《文明之花》（203班同學認真學習的視頻）

（放視頻過程中，說。。）

主持人b：其實，只要我們嚴格要求自己，我們一樣可以做得好很好的。

主持人a：好，同學們，希望我們大家攜起手來，養成文明習慣，讓文明之風吹遍我們203班。下面進入第三個環節

（三）學習禮儀：

主持人b：現在是禮儀知識回答的環節，會的同學請舉手。(叫雅思做好記錄，看誰回答又快又好)第1題：學校的客人指哪些？（到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低.）

第2題：文明禮貌三句話是哪三句？（見面說：“早上好”“您好！” 道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”）

第3題:請說出文明行為三件事是哪三件事？（第一件事愛護環境，你丟我撿；第二件事是遵守秩序，你擠我讓；第三件事是竺人謙讓，你好我學。）

第4題：待人接物要遵守哪幾個原則？（3個。答案：尊重他人，聽他人說，替他人想，幫他人做；熱情待人；真誠做人，不說假話，誠懇待人。）

（讓學生舉手回答，主持人a邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人b：聽了同學們的回答，相信我們都能做一個講文明懂禮貌的好學生，那么在日常的生活中，當我們遇到以下的情景時該如何去做呢？

第5題：怎樣打電話？（語氣平和，禮貌說話，文明用語：您好、請、謝謝、對不起、再見。）

第6題：敲門的原則是什么？（輕敲門，待對方回答后再進；有禮貌，對對方尊敬）

第7題：在校園里見到來學校的客人怎樣做？（校長好、老師好）

第8題：當你不小心踩到別人時，你要怎樣做？（說對不起。）

第9題：借同學的東西應怎么做？（請你、可以嗎）

第10題：好朋友跟你提意見你怎么辦？（多謝）（讓學生舉手回答，主持人a邊點評。（很好。。之類）然后可再叫人回答（補充），直到答案（補充）完整。

主持人a：看來同學們知道的還真不少。那么，禮儀是什么呢？

主持人b：禮儀是人類為了維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

主持人a：禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

主持人b：基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則；三是寬容的原則；四是真誠的原則。

主持人a：原來禮儀有如此大的學問。其實，我們現在生活在小小的校園之中，如果沒有禮儀，那么，我們的生活將沒有秩序可言，更何況是整個社會。通過這次活動，同學們應該明白，我們的生活離不開禮儀。要成為成功的人，更離不開禮儀，相信同學們都會立志要做一個有道德、講文明的好學生。下面，請讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！

主持人b：下面進入第四個環節

（四）倡議簽名： 請全體同學起立，舉起右手，宣誓：（主持人帶領全班同學宣誓）

身為一名中學生，我承諾：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。從小事做起，走向成功！

集體簽名（主持人a展示簽名條幅，傳下去學生簽名。）

主持人b：希望同學們用實際行動證明自己、做好自己。

主持人a：下面有請班主任總結發言。

班主任：（時間問題，我只講幾句話）

主持人b：（謝謝班主任）

主持人a：下面讓我們一起高歌《文明在哪里》來結束這一次的主題班會。

主持人a、b：203班主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束。

主持人a：（謝謝各位老師！）

主持人b：下面請讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位聽課老師。

第三篇：文明禮儀伴我行主題班會主持詞

文明禮儀主題班會主持詞

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。

甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

乙：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。

甲：敬愛的老師們，乙：親愛的同學們，大家下午好！

齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會現在開始!

甲：我們是祖國的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀文明人。學會換位，學會為他人著想。甲：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。乙：下面請欣賞三句半《文明伴我行》。

甲：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中要怎樣去做。

乙：事情雖小，但總能透露出深遠意義，下面這位的借書方式就十分特別。

甲：請欣賞小品《借書》。

甲：古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”！乙：“禮儀助你成功”，已成為世人的共識。

甲：大家的行為如何呢？

乙：帶著這個問題，讓我們一起欣賞小品《神經病》。

甲：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

乙：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

甲：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《鏘鏘四人》。

甲：說到文明，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

甲：讓我們一起來看看吧。請欣賞小品《課堂中的不文明現象》。甲：說到“禮”就不能不不提孔子。孔子是春秋時期的魯國人，他一生堅持提倡回復周禮，并提出克己復禮的高尚理念，直到今天我們仍然以擁有“禮儀之邦”的稱號而自豪不已。

乙：但是，在這人人相贊和諧社會之中，不乏會有少量陋習。前兩天在學校的樓道中就發生了這樣的事，下面請欣賞相聲：《你會說話嗎》。齊：六年級4班“文明禮儀伴我行 ”主題班會到此結束!

第四篇：“文明禮儀伴我行”主題班會

文明禮儀伴我行主題班會

活動目標：通過本次主題班會，使學生了解一些基本的文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個“明理修身，雅言雅行”的好學生。

活動形式：詩歌朗誦，相聲，情景劇，知識問答 活動準備和分工：

1、收集有關資料和圖片

2、排練相聲、情景劇 參加人員： C173全體同學 主持人：浣雨暄 李欣儀 活動過程：

一、主持人宣布《文明禮儀伴我行》主題班會開始（放音樂，主持人從兩邊進場）

浣：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，李：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采 浣：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。

李：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。浣：尊敬的老師們！李：親愛的同學們！浣,李：大家早上好！

李：今天，圍繞“文明禮儀伴我行”的主題，我們班精心準備了班會。浣、李：現在我宣布：173班“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

二、什么是文明禮儀

浣：同學們，你們知道什么是文明禮儀嗎？（同學舉手發言......）

浣：嗯！大家說的都沒錯，文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

李： 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

三、詩歌朗誦《走進禮儀之窗》

浣：下面請欣賞由劉雨欣、李欣怡同學朗誦的詩歌《走進禮儀之窗》，大家歡迎！

浣：中國古代禮儀規范的不斷發展，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環境中，我們中學生不僅要學好文化知識，還要講禮貌、懂禮儀，做一個文明少年。現在，我來考考大家，你們知道有哪些禮貌用語嗎？（同學踴躍舉手發言）

四、相聲《說話》

李：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。請欣賞 由帶來的相聲《說話》，大家歡迎！

浣：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做?(同學交流意見)

五、情景劇

李;接下來，請欣賞由帶來的，大家歡迎！浣：大家從情景劇中收獲到了什么呢？（發辮意見）

李：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你有發生過嗎？這樣做對不對呢？（幻燈片出現）

浣：有些行為雖然看上去很合情合理，但實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中學生！

六、文明禮儀知識搶答

李：現在，我們來進行下一個環節，文明禮儀知識搶答。（幻燈片出現）

七、分享感受：‘

浣：說了這么多，看了這么多。哪些同學愿意與大家來分享自己的感受呢？（同學踴躍發言，各抒己見）

李：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的學生，我們要做到遇到師長，主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛生，愛護公物，遵守紀律，爭做一個語言凈、行為美的好學生。

浣 : 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統，更應該做一個講文明、懂禮貌的好公民。

李：前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德。浣：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界生根、開花、結果，那么我們的世界更美好！希望通過這個活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！

八、全班宣誓：

李：下面班長帶領全班宣誓。（幻燈片出現。班長念一句同學們跟著念。我們要做到：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。）

九、班主任講話

浣：請班主任講話。大家歡迎！

十、主持人宣布班會結束

浣、李：本次“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。

李：希望同學們通過這次班會后，能認識到文明禮儀就在我們身邊，能體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生！班會資料：

詩歌朗誦《走進禮儀之窗》

（追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗, 沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律??）

相聲《說話》

(甲乙分別從兩邊上，互相打招呼)甲：嗨，好久不見 乙：你好！

甲：哎!你說我會說話嗎 ?

乙：你怎么不會說話 ?

甲：我??我不是啞巴吧!

乙：誰說你是啞巴啦!

甲：可有人說我呀!

乙：誰呀!

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒!

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話 ?

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!

乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻 ?

乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀 ?

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!

乙：哼!是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩!乙：你說誰呢!

平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢

（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（╳）

（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.(╳)

（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。（╳）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（╳）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

文明禮儀知識搶答

1、與他人交往時，為體現尊重他人的良好品德，應多用（C）。

A、敬語、雅語、問候語 B、敬語、謙語、應答語 C、敬語、謙語、雅語 D、敬語、謙語、問候語

2、說話要客觀地反映實際外，還應注意（B）。

A、時間、場合和對象 B、場合、對象和方式 C、時間、方式和場合 D、時間、對象和方式

3、與英美國家外賓初次見面時，一般可用（A）。

A、How do you do B、How are you C、Hi D、Hello

4、自我介紹應包括（C）。

A、姓名、年齡、職務 B、姓名、籍貫、職務 C、姓名、單位、職務 D、姓名、婚否、職務

5、與外國人交友除信守承諾、不卑不亢，特別要注意的是（D）

A、尊重婦女 B、尊重老人 C、尊重信仰 D、尊重隱私

6、人際交往的起點是（B）。

A、細致周到 B、誠懇熱情 C、講究禮儀 D、謙虛謹慎

7、在入座時，雅致的坐姿是（A）。

A、輕而緩 B、快而準 C、穩而準 D、輕而穩

8、“四有”新人是指有理想、有道德、（D）、有紀律。

A、有抱負 B、有禮貌 C、有知識 D、有文化

9、中國人同西方人都是好客的，中國人的待客之道是“給予”，西方人的待客之道是（B）

A “給予”

B “提供”

C “介紹”

D “坦誠

10、國際交往中，涉及到位置的排列，原則上都講究（B）。

A左尊右卑

B右尊左卑

C左右一樣

D不同場合不同尊卑

11、由誰首先伸出手來“發起”握手（D）。

A 年幼者

B晚輩

C下級

D尊者決定

12、在介紹兩人相識時，總的規矩是（B）

A先卑后尊

B先尊后卑

C先女后男

D先主后賓

13、句中介紹中哪項規則是錯誤的（B）

A 尊者優先了解情況

B 先將女士介紹給男士 C 先將職位低的介紹給職位高的 D 先將年輕的介紹給年長的14、路遇他人應（B）。

A 靠右側行 B 主動側身讓路C 快步行走 D 互不相讓

15、客人來訪時，我們要為客人打開房門。當房門向外開時（A）進。

A客人 B 我們 C 同時進門

16、禮儀是一個人性格、（C）、文化程度、道德修養的外化。

A儀容儀表 B服飾打扮 C氣質 D儀態.生活情景劇《再也不能這樣活》 場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，老師正準備開始上課，小吳和小劉一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對是東八區標準時間13：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）小吳：現在想睡覺了，你困不困啊

小劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

小吳：那晚上我們聯合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！（他們就這樣喋喋不休講個沒完）場景二：溜之大吉

（下午三節課即將結束，小吳和小劉開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起！）值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）場景三：游戲人生

（晚上9：00小吳和小劉急忙忙沖進了網吧，兩人急敲鍵盤，順利進入了CS反恐精英1.50版界面）

小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首 快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了 你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了

小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

小劉：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了??

（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實的他們）場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學你的校服呢？ 小吳：沒有，丟了！

（小吳很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）6.行規討論交流

浣：我們先以熱烈的掌聲感謝小吳和小劉同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

（1）你認為小吳和小劉同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇： ①課堂有紀律，認真聽講。②不頂撞老師。③課間有秩序，不喧嘩打鬧。④語言有禮貌，不講臟話。⑤講究衛生，不隨地吐痰、扔紙屑。⑥不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機。⑦不抽煙，不喝酒。⑧不斗毆打群架。⑨不遲到、早退、曠課。⑩工作認真負責，不走逃跑主義路線。（2）請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

（3）如果讓你去幫助小吳和小劉克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發言！

浣：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小吳和小劉，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，李：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

第五篇：“文明禮儀伴我行”主題班會

“文明禮儀伴我行”主題班會

活動的目的與意義：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動方式：

視頻、朗誦、詩歌、討論、小品、三句半

資源（條件）：多媒體、錄音機、錄像資料

活動內容：

一、活動導入

主持人甲：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動過程

（一）感受家庭文明禮儀

主持人乙：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。

主持人甲：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

1、學生自由發言。

2、看圖片，做判斷。

課件出示幾組圖片，學生判斷這些行為的對錯。

（二）校園文明禮儀

主持人甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

1、播放錄像：《程門立雪》學生觀看。

2、看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？

3、學生暢談自己是如何尊敬老師的。

主持人乙：中國古代的禮儀規范不斷發展改革，形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道哪些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發言。

主持人甲：這些都是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。請聽全班同學朗誦的《小學生日常行為規范三字歌》。

《小學生日常行為規范三字歌》

小學生

要做到

孝父母

遵教導

會使用

文明語

遇外賓

要知禮

幫殘疾

樂助人

不打架

不罵人

要誠實

不說謊

損公物

要賠償

撿東西

要上交

借東西

要歸還

不挑吃

不挑穿

惜糧食

節水電

愛整潔

常洗澡

勤刷牙

習慣好

不曠課

不遲到

對老師

有禮貌

好習慣

要養成人人夸我頂呱呱

主持人乙：同學們，誰來說一說在我們的身邊有沒有不文明的行為？（學生自由發言，隨機出示圖片讀一些低俗的書籍，學大人抽煙，迷戀網吧游戲，打架斗毆欺負小同學等。）

主持人甲：的確如此，這種不文明的現象在我們校園時有發生，與校園美麗的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊！接下來讓我們來看一個環保情景劇《香蕉皮的故事》。

小品《香蕉皮的故事》

主持人乙：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上自習,在路上出現了這樣一幕:

甲“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

乙:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環境衛生,亂扔果皮。”

[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去。]

“甲,這香蕉皮是你扔的吧！

”

乙:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？

”

甲:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢!”

乙:“對,是我扔的,那又怎樣？”

甲:“作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。”

乙:

“哈哈,摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!”

甲:（憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。”

乙:“我走了,去上自習了。”[繼續往前走]

“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德

！”

甲:

“現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？”

乙:（后悔的樣子)“我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,決不亂扔果皮了。”

甲:“那才像個文明學生,走,上課去。”

主持人甲：看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法。

（同學們自由發言……）

主持人乙:

大家說得真是太好了,保護環境，從我做起，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。

主持人甲：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同在這個大家庭中學習，我們應該寬厚待人、友好相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《碰撞之后》

小品《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中張xx站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。李xx走過身旁時，正好張轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：張xx碰撞李xx后，張xx先微笑地說：“對不起！”。

李xx再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

主持人乙：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

學生自由發言。

主持人甲：說的好，相信你們做的更好！那么，我們如何做一個文明的學生呢？

（同學們討論、發言。）

主持人乙：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢？讓

我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半：《校園禮儀》（表演者：xxx等）

（一）（二）

甲：我們四人臺上站！

甲：自尊自愛重儀表！

乙：要把禮儀常規談！

乙：誠實守信講禮貌！

丙：你還別嫌我麻煩！

丙：遵規守紀勤學習！

丁：往這兒看！

丁：很重要！

（三）（四）

甲：尊敬國旗要肅立！

甲：穿戴干凈又整齊！

乙：高唱國歌要整齊！

乙：拉鏈紐扣要系好！

丙：校訓呼號要響亮！

丙：黃帽領巾天天戴！

丁：敬禮！

丁：我記牢！

（五）（六）

甲：天天來把衛生搞！

甲：同學之間要尊重！

乙：貴在保持習慣好！

乙：互幫互助樹新風！

丙：遇到廢紙不放過！

丙：不打架來不罵人！

丁：重環保！

丁：講文明！

（七）（八）

甲：校園內外不亂跑！

甲：預備鈴響進教室！

乙：自覺排隊往右靠！

乙：課本文具擺放好！

丙：危險游戲我不做！

丙：不吵不鬧坐端正！

丁：別忘掉！

丁：真安靜！

（九）甲：禮儀教育搞得好！

乙：好人好事真不少！

丙：禮儀之花哪最多？

丁：數建小！

合：數！建！小！！

主持人甲：我們為男生們精彩的表演鼓掌！當然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什么？（高源等6人）

《文明禮貌拍手歌》：

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我拍九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

主持人乙：同樣我們為女生們精彩的表演送上掌聲！同學們，如今我們共同生活在“建小”這一大家庭中，“創建和諧校園，爭做文明學生是我們“建小”學生義不容辭的責任，讓我們立即行動起來，把一切不文明的東西統統扔掉。

主持人甲：下面我們請衛生委員張茹涵來宣讀倡議書。

倡議書

親愛的同學們：

我們是祖國的未來和希望。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣，向“陋習”宣戰，與“文明”同行。只要我們有恒心，有毅力，踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻謹記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:

（1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造建小學生文明形象。

（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）遵紀守法，嚴守校規校紀。

（5）不玩危險游戲，不做危險動作，上下樓梯不擁擠，不推拉。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設和諧校園，爭做文明學生。

（三）社會文明禮儀

主持人乙：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請欣賞小品《讓座》

主持人甲：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？

學生自由發言。

主持人乙：說的好，相信你們做的更好！

主持人甲：下面我們請班主任做總結。

三、班主任總結：

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花處處開放！

四、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！