第一篇：尹瑞鋒 司儀主持詞

司儀主持詞

第一：出發(fā)儀式（父親傳花，母親為新郎整衣花）

先生們女士們，大家上午好，今天是2013年x月x日，農(nóng)歷的2012年x月x日，今天是個好日子，今天是個非常好的日子，為什么呢？因為我們村最帥最酷的小伙xxx先生，要結(jié)婚娶媳婦了，大家鼓掌祝賀。

好了，在這里呢，我首先問一下，新郎官的父親，兒子要結(jié)婚了，高不高興，（父親：??。）兒子要結(jié)婚了將來要走向自己的事業(yè)、走向自己的道路，那么在這里呢，您作為父親，有什么話要對自己的兒子說說。（父親：??。）好的，此時此刻，我們的父親也是懷著激動心情對著新郎說出了他衷心的話語。

我問一下母親，兒子要結(jié)婚了，兒子小時候呢，都是您為他洗衣疊被，那么今天呢，你看一看，兒子的頭發(fā)有沒有亂，衣服整齊不整齊？愿您伸出您那雙勤勞的雙手再為她整理整理。

好了，下面呢，代表著家庭光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的手捧花，由父親親手交給兒子，接過手中花，把媳婦平平安安娶到家，接過手中花，和媳婦恩恩愛愛過一家，接過手中花，傳宗接代責(zé)任大，能做到嗎？好了，吉時已到，我們的迎親隊伍出發(fā)：

第二：到新娘家1.獻花 2.帶胸花 3.找鞋 4.蓋章（對聯(lián)）5.留影 6.改口：拜娘家父母 7.在娘家合影（吉時已到，喜迎新人上花車）

有請新郎下車：

1.獻花：好的，朋友們，我們的新郎官跋山涉水，翻山越嶺，終于來到了新娘的面親，首先呢，按照國際慣例，有請新郎官單膝跪地把手捧花獻給新娘子，2.帶胸花：我們的新郎官為新娘子帶胸花，新郎官摸摸新娘的手，一看就是小兩口；

3.找鞋：新郎官擦擦手，摸摸新娘的腳，對著鏡頭示意一下：“我終于找到了”

4.蓋章（對聯(lián)）:胸花戴上了，鞋子穿上了，標志有了，感覺新娘子還不是你的，因為重要文件蓋章有效。左一口右一口親親密密小兩口，虛情假意在兩邊，真情真意在中間。

6.改口：拜娘家父母好了，朋友們，今天是x家千金出嫁之喜，大家鼓掌祝賀?，F(xiàn)在有請我們的新郎官大大方方叫一聲爸，叫一聲媽。新郎官向前一步，叫：“爸”。問一下新女婿叫的聲音高不高，高發(fā)紅包。來新郎官來到媽面前喊一聲“媽”。問一下，新女婿喊的滿意不滿意，滿意就發(fā)人民幣。（親不親，親就發(fā)獎金）好了新郎官在你迎娶新娘子之后呢，父母為你養(yǎng)育了這漂亮的媳婦，在這里為你的父母說幾句讓你父母幾開心又放心的話。??我們的新郎官此時此刻很激動，連話語都表達不清楚了，他說的內(nèi)容還是蠻好的。請問一下新娘的父親，在這里你作為父親，女兒要出嫁了，你對自己女兒女婿要說的嗎？??。請新娘記住父親對你的囑托。問一下母親，女兒小的時候都是你為她洗衣疊被，那么女兒要出嫁了，您要看一下，女兒的頭發(fā)有沒有亂，衣服整齊不整齊？愿您伸出您那雙勤勞的雙手再為她整理整理。正所謂父母養(yǎng)育不輕松，感謝父母三鞠躬，一鞠躬感謝父母生育之恩；再鞠躬感謝父母養(yǎng)育之情；三鞠躬祝愿爸爸媽媽身體健康，萬壽無疆。

好了，借此機會有請我們的攝影師為這幸福的一家人拍一張全家福。

新娘家慶典到此結(jié)束，我們出發(fā)！

第三：拜堂

好的，各位來賓、尊敬的先生們、女士們，大家上午好！

今天是2013年x月x日，農(nóng)歷2012年x月x日.是個黃道吉日。那么大家今天想聚在這里共同迎來xxx先生和xxx小姐這對有緣人的幸福結(jié)合。在這里請允許我代表這對新人和他們的家人對各位來賓的光臨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！相信大家來這里的目的只有

一個，那就是對這對新人送上真摯的祝福！最好的方式，就是伸出你們的雙手把你們的最熱烈的掌聲和吶喊聲送給我們的二位新人。好了，朋友們，請用你們最熱烈的掌聲和吶喊聲有請我們的新郎官閃亮登場。

我們的新郎官已經(jīng)來到了人生最璀璨的舞臺，此時此刻我想問一下新郎官，心情是怎樣的，（高興），你激動嗎？（激動），是的，相信對這一天，新郎官已經(jīng)期待了很久.那么我們就不要讓他再等待下去了，讓我把目光一起聚集在幸福門下，有請我們的新郎官去迎接他的新娘子。

現(xiàn)在我們的新郎新娘已經(jīng)來到舞臺之上，朋友們，我建議用掌上把祝福送給他們，正所謂天賜良緣，千金難找，男在東，女在西，歡歡喜喜拜天地，樹上喜鵲叫喳喳，一對新人成了家，人逢喜事喜洋洋，一對新人拜花堂。拜天地三鞠躬，一鞠躬天降甘霖滋養(yǎng)大地，風(fēng)調(diào)雨順。再鞠躬，感謝大地，地生五谷，五谷豐登。三鞠躬，天禧地喜，天地同喜。

現(xiàn)在有請我們的新娘新郎轉(zhuǎn)身面對觀眾，朋友們，我們的新郎新娘，從相識到相知到相愛，一直到步入這神圣的婚禮殿堂，此時此刻他們要在所有親友的見證下來完成談們的婚禮誓言，有請我們的新郎新娘相對而立，xx和xx祝福你們，結(jié)婚是一種承諾，結(jié)婚是延續(xù)一生的陪伴，生活會給予你們想到和想不到的壓力，但是愛能使你們的生活變得更加美好，愛能使你們的每一天都充滿希望，并將希望催進你們的心田。那么此時此刻呢，你要在所有來賓的見證下來鄭重回答我以下問題:新郎你是否愿意娶你面前這位美麗動人的小姐做為你的妻子，從今以后，無論貧窮和富裕，無論疾病和健康，無論順境和逆境，你都會愛她、關(guān)心她、照顧她，一生一世直到永遠，你愿意嗎？“我愿意！”

同樣我再問一下新娘子。你是否愿意與面前這位英俊帥氣的小伙結(jié)為合法夫妻，無論貧窮和富裕，無論疾病和健康，無論順境和逆境，你都會愛他、關(guān)心他、鼓勵他，一生一世直到永遠，你愿意嗎？“我愿意！”好了，朋友們我建議我們再次把掌上送給他們。新郎還等什么呢？用你男人臂膀去擁抱你的愛人吧。如果這就是愛，讓我們共同點燃生活的道路，有請新郎新娘走到燭臺前去共同點燃你們愛的圣火。好了有請新郎新娘雙手合十為你們幸福的明天許下一個幸福的心愿。有請我們的新郎新娘回到我們的舞臺中間。

下面進行“夫妻對拜”。請新郎、新娘面對面站好，仔細聽我口令。

一鞠躬，新郎拜新娘：關(guān)照關(guān)照多關(guān)照，來年添個小寶寶。

再鞠躬，新娘拜新郎：客氣客氣真客氣，這是咱倆齊努力。

三鞠躬，夫妻對拜：愛在左，情在右，夫妻恩愛到白頭。

有道是樹高千尺不忘大地的養(yǎng)育之恩，兒行千里不忘父母的擔(dān)憂，下面有請我們新郎官的父母閃亮登場。我們的喜公公喜婆婆已經(jīng)來到了我們的臺上，哎呀，喜婆婆還化了化妝呢，問一下喜公公今天高興不高興，按照我們的慣例請新郎的爸爸媽媽對我們的新娘和我們的來賓說上幾句，??，有請我們的新郎向前一步，握住父親的雙手，感覺一下父親的雙手傳來的一聲聲脈搏的教導(dǎo)聲，這一聲聲脈搏的教導(dǎo)聲他無時無刻都為你操勞，因為你是他一生中最重要的牽掛。在去感受一下媽媽的手，在感受一下媽媽曾經(jīng)溫潤的雙手，在此時此刻已經(jīng)布滿了老繭，此時此刻他已不是老繭，他是媽媽為你付出一生的心血，演化而來的。是啊，作為兒女，我想很久沒近距離觀察自己的爸爸媽媽，你是否發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的額頭上又多了一絲的皺紋，新郎在你結(jié)婚之際，借此機會，這20幾年來想說而沒有說出來的話嗎，在這里對爸爸媽媽說來好不好？給爸爸媽媽 一個擁抱吧。正所謂父母養(yǎng)育不輕松，感謝父母三鞠躬，一鞠躬感謝父母生育之恩；再鞠躬感謝父母養(yǎng)育之情；三鞠躬祝愿爸爸媽媽身體健康，萬壽無疆。

叫爸 叫媽

叫爹 叫娘

叫的甜不甜 給錢

好了，借此機會有請我們的攝影師為這幸福的一家人拍一張全家福。

四、喝交杯酒，表演節(jié)目。

交杯酒，就交杯。杯杯美酒潤心扉。酒不醉人人自醉，從此二人永相隨。(邊喝邊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個天長地久，轉(zhuǎn)出一個花好月圓)

五、添斗（二位新人來添斗，家里越過越富有；二位新人把斗添，家里財富堆成山）。

六、新娘新郎答謝來賓

好，各位來賓，親愛的朋友們，我宣布：結(jié)婚典禮儀式到此禮成。謝謝大家。送新郎新娘入洞房嘍！

第二篇：讀書筆記--尹貽鋒

《給教師的建議》讀書筆記

汶上縣第一實驗中學(xué)---尹貽鋒

有句名言是這樣說的“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！笔堑模拇_是這樣的。閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讀完此書發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好像與教師面對面地交流一樣，讀完后，有豁然開朗的感覺。每部分都有許多的精華，給我很大的振動，在這里，我想摘出幾句來，讓我們一起細細地品讀。

摘錄：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。

反思：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……教師沒有接觸過，教師不知道的事情也許學(xué)生早已知道。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多，我應(yīng)當在自己所教學(xué)的學(xué)科中，使教材里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識，成為入門的常識，在科學(xué)知識的大海里，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟。，因此我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn)。教師要適應(yīng)這一時代特點，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以終身學(xué)習(xí)為目標。那么就要求教師讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

記得剛剛走上講臺的時候，我對上課備課有一種害怕的心理，總是怕講的不到，學(xué)生不理解。在許多老教師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我讀了一些教育理論書籍，這些書中闡述的理論，為我的工作指明了方向，指導(dǎo)我教學(xué)實踐，更讓我在實踐中獲益終身……書中記述了一個教師關(guān)于備課的談話：“對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對于這個課題的直接準備，或者說現(xiàn)場準備，只用了15分鐘?！边@句話告訴我們，不是用一生去準備一節(jié)課，而是說教師為了教好課，要時時刻刻學(xué)習(xí)，搜集和積累知識，像蜜蜂釀蜜一樣，飛萬里路，采百種花。

另外，對于我們個人來說，讀書也是提高自己生活質(zhì)量的一種重要手段。書中的種種閱歷、見識、思想，時時刻刻給予我們引領(lǐng)，提高我們對人生、對生活的看法，從而使我們掌握正確而高尚的人生態(tài)度，不斷從課外閱讀中獲得營養(yǎng)，滋潤自己。蘇霍姆林斯基提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今后，我要努力要求自己做到：每天不間斷地讀書，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣。從自身來說，我也知道了老師也要多看書，多吸收知識，多向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。今后，我會把我所學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)和班級管理中，用科學(xué)的觀念去探索新的教育方法，新的教育手段，為廣大少年兒童的健康成長做出新的貢獻。

第三篇：德育論文(尹錫鋒)

綜合實踐活動——德育大舞臺

增城市小樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 尹錫鋒

[摘要]綜合實踐活動課程的實施除了切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式外，還對學(xué)生的發(fā)展帶來了多方面的變化：有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；彰顯和發(fā)展了學(xué)生的個性；提高和發(fā)展了學(xué)生多方面的能力；有效地促進了學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展。為學(xué)校德育工作的實施提供更廣闊的舞臺。

[關(guān)鍵詞]綜合實踐活動 德育

學(xué)校的德育過程，就是對學(xué)生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，將一定社會的思想準則和道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德的過程?，F(xiàn)時的德育教育形式單一，局限于課堂，學(xué)生的主體性不強，大部分只是重復(fù)說教，空談大道理，甚至強迫遵守的教育方式，其教育的內(nèi)容往往并沒有進入到學(xué)生的思想和心靈，教育效果并不理想。如何能使學(xué)生在思想、心靈深處潛移默化地發(fā)生這一轉(zhuǎn)化，是教育者不斷探索、研究的重點。我認為，要使德育避免走入空洞說教的教育誤區(qū)，應(yīng)突出學(xué)生主體，注重學(xué)生實踐，面向?qū)W生生活。而綜合實踐活動，它注重學(xué)生的親歷和實踐，基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和生活實際，最大限度地回歸了學(xué)生的生活世界。這，恰好彌補了現(xiàn)今德育現(xiàn)狀的弊端，是學(xué)校開展德育活動的大舞臺。

一、突出學(xué)生主體，強調(diào)學(xué)生的主動性、參與性

著名教育家蘇霍姆林斯基說：?道德準則，只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。?學(xué)生只有真 正成為品德和知識體驗者、品德行為的踐行者，即成為真正的德育主體，才能實現(xiàn)德育目標。在這個意義上說，德育是地道的?通過自我?的教育，不?通過自我?的德育，是形式主義的德育，似乎學(xué)生處于德育之中，實則游離于德育之外，至多是?聽客?或?看客?，對教育活動采取自由放任的態(tài)度，很難產(chǎn)生積極性。這是學(xué)生在德育中失去主體地位的必然表現(xiàn)。要改變這種狀況，不能簡單地譴責(zé)學(xué)生，而是要樹立以學(xué)生為主體的德育思想。而綜合實踐活動課程以?突出學(xué)生主體，倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動實踐，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，要求學(xué)生在教師的有效指導(dǎo)下積極參與、自主實踐。?的基本理念，為學(xué)生思想品德的形成架橋鋪路，讓學(xué)生在主動參與，自主實踐中將一定社會的思想準則和道德規(guī)范?通過自我?的教育，內(nèi)化成自我行為，實現(xiàn)德育的教育目標。

許多擔(dān)任綜合實踐活動課的老師都會有這樣的同感：自從學(xué)校開展綜合實踐活動以來，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，比以前學(xué)習(xí)更主動；學(xué)生的行為習(xí)慣改進了，變得更有禮貌、更懂得尊重和關(guān)心別人……而這些改變都是學(xué)生在綜合實踐活動中自主生成的。如在我校開展的?走進仙姑故里? 綜合實踐活動中，學(xué)生為了做好?游客對仙姑故里的印象？?的調(diào)查訪問任務(wù)，要走進景區(qū)實地與游客面對面交流。五人的小組，每人都同時進入景區(qū)訪問游客，可訪問的結(jié)果卻有很大的差異，有的成功訪問了兩三個人，有的成功訪問了十幾人。事后小組對這次的訪問活動，進行了交流總結(jié)，得出能成功訪問人多的同學(xué)注重用禮貌用語，態(tài)度誠懇，基本能得到游客的協(xié)助。通過小組的交流總結(jié)和自身的體會，五位同學(xué)都深刻認識到要與別人打交道，首先態(tài)度要誠懇、使用禮貌用語，這樣才能得到別人的協(xié)助。在接下來?你對仙姑故里的建議？?的訪問中五位同學(xué)都達到了很好的效果，真正成為品德體驗者、品德行為的踐行者。

二、注重學(xué)生實踐，強調(diào)德育的實踐性、活動性

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（即2004年中央八號文件）提出：?思想道德建設(shè)是教育與實踐相結(jié)合的過程。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。……使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。?這一要求為學(xué)校開展道德實踐活動指明了方向。而學(xué)生品德形成規(guī)律又告訴我們，學(xué)生品德是在活動和交往中形成的，活動和交往是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)，而活動和交往的本質(zhì)是實踐。學(xué)校道德教育主要不在于對道德知識的死記硬背，而在于體驗和實踐，離開了學(xué)生真實的體驗，僅僅停留在書本上和課堂上的道德律令無異于紙上談兵。因此，有人提出?活動化道德教育?，即將道德教育活動化，就是讓學(xué)生在自主活動的過程中進行感知、體驗、學(xué)習(xí)、提高，并在實踐中外化生成道德行為。綜合實踐活動強調(diào)老師通過活動的創(chuàng)設(shè)、組織與引導(dǎo)把對知識、德育理解的空間、選擇的權(quán)利、鍛煉的機會留給學(xué)生，通過他們的直接體驗，升華為新知識、情感和能力。為學(xué)生搭建貼近學(xué)生實際、貼近學(xué)生生活、貼近社會的活動舞臺，在活動中滲透德育思想，讓學(xué)生在體驗中感受并接納道德規(guī)范。

我校從人與自然、人與社會、人與自我這三個角度出發(fā)，把德育的內(nèi)容在綜合實踐活動中具體落實，使之更生動。

1、親近自然，在人與自然的接觸中激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。例如，在我校開展以?我愛家鄉(xiāng)的千年仙藤?為主題的系列實踐活動，讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查仙藤的生長情況、樹形的特點、發(fā)現(xiàn)仙藤的美、發(fā)掘仙藤的開發(fā)現(xiàn)狀、設(shè)想仙藤的發(fā)展前景。活動中，學(xué)生的眼、口、鼻、手、腦等各種感官都得到了運用，這不但是把語文、科學(xué)、美術(shù)等各學(xué)科教學(xué)目標有機地進行了整合，鍛煉了 學(xué)生的觀察能力、語文的聽說讀寫能力、藝術(shù)感受和表現(xiàn)能力，更重要的是讓學(xué)生走進自然，親近自然，感受自然的神奇，充分地激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)、大自然的熱愛之情。

2、走向社區(qū)，在服務(wù)實踐活動中體驗人與社會的親密關(guān)系。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活正在發(fā)生著翻天覆地的變化。在農(nóng)村，一座座樓房拔地而起，一條條水泥路面穿越其間……這怎么不令人欣喜！結(jié)合農(nóng)村的巨大變化，開展系列研究性學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)孩子們走進社區(qū)，了解父輩們生活，讓他們知道黨的?三農(nóng)?政策，可以大大激發(fā)他們對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情。然而在?招商引資、發(fā)展經(jīng)濟?的政策指引下，也不免會有一些環(huán)境污染較大的生產(chǎn)項目落戶社區(qū)，使居民本來純凈的生活環(huán)境遭到破壞。為此，開展如?街道衛(wèi)生調(diào)查與整治?、?增江河的水質(zhì)調(diào)查?等主題活動，把學(xué)生帶進社區(qū)，帶到街頭，開展清除?牛皮癬?活動，呼吁居民參與環(huán)保行列，讓孩子們體驗了小主人的那份特殊情感，極大程度地激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的真情。

3、關(guān)注自我，在探究活動中培養(yǎng)健康的心理意識和良好的行為習(xí)慣。開展以?良好的飲食習(xí)慣?為主題的探究活動，讓學(xué)生通過查閱資料，調(diào)查同學(xué)，訪問醫(yī)生等途徑來了解青少年需要的營養(yǎng)元素，合理的飲食安排，知道吃零食的危害等，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的飲食意識，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。又如在我校開展以?淡淡瓜果香，濃濃故鄉(xiāng)情?為主題的系列實踐活動中，通過讓學(xué)生親手種植遲菜心，了解勞動技術(shù)基本知識，掌握基本操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和熱愛勞動的情感，并培養(yǎng)良好的品德和意志，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、面向?qū)W生生活，強調(diào)學(xué)生的情感性、體驗性

《品德與生活》課程標準指出：?道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的‘純道德的生活’。?但長期以來，我國中小學(xué)課程和教學(xué)脫離兒童生活和社會現(xiàn)實，過于強調(diào)認知，而忽視學(xué)生內(nèi)在的體驗和感悟，對學(xué)生的情感世界乃至整個精神世界關(guān)注不夠，思想品德教育的內(nèi)容就好像打在科學(xué)知識上的補丁或點綴物，突出表現(xiàn)在政治標語式、政治口號式的內(nèi)容上，其結(jié)果不僅不利于實現(xiàn)思想品德教育目標，反而導(dǎo)致了學(xué)生講假話、大話和空話的不良品質(zhì)。而綜合實踐活動的內(nèi)容大多是與社會生活實際密切相關(guān)的課題，特別是人類的生存和社會發(fā)展問題，如環(huán)境問題、社區(qū)發(fā)展等。這些問題與人們生活息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生對這些問題的探究、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生親自獲得對社會、對自然和對自我的認識和體驗，這種認識和體驗是學(xué)生在課堂里、在書本里不能獲得的。正是這種全新的認識和體驗，使學(xué)生形成喜愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向，使學(xué)生具有嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的科學(xué)觀和良好意志品質(zhì)，同時還能激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會生活的興趣，關(guān)心人類的生存與發(fā)展，形成健康進取的生活態(tài)度以及對他人、對社會的責(zé)任感。而這種良好品德的獲得是建立在學(xué)生的積極體驗和感悟的基礎(chǔ)之上的，而不是別人的灌輸所獲得的，是任何說教所無法達到的。

正如我校五年級通過開展?今天我當家?的綜合實踐活動，讓學(xué)生直面生活，做一天?小當家?來培養(yǎng)學(xué)生合理消費，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；體驗爸爸媽媽平時當家的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。活動后有位學(xué)生在活動總結(jié)中寫道：?以前，我總是覺得爸爸媽媽在家搞衛(wèi)生、做飯、洗衣很辛苦，但從來沒有幫他們做過。老師這周說了，既然同情他們，就應(yīng)該好好領(lǐng)會一下他們的辛勤勞動。于是，老師這周布臵的實踐活動是利用一天時間當家，體會一下父母的辛勞……經(jīng)過這次的親身體驗，我感受到了做父母的辛苦；經(jīng)過這次的親身體驗，我以后會珍惜父母的勞動，合理消費，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣！? 聽過的容易忘記，看到的印象不深，親身體會的才刻骨銘心，難以忘記。通過?今天我當家?的實踐活動，學(xué)生深刻體會到當家的不易，要當好一個家，非但要有一定的金錢作基礎(chǔ)，而且還要很多的經(jīng)驗。比如買菜：買哪幾種菜，怎樣的價格比較公道；怎樣的菜比較新鮮；怎樣合理搭配等。實踐證明，這樣的綜合實踐活動非常受孩子和家長的歡迎，它比空洞的說教更有效。在活動中，提高了學(xué)生的動手操作能力和處理問題的能力，深深體會到家長的辛苦，激發(fā)了關(guān)愛父母，體諒父母的感情，使學(xué)生在活動中經(jīng)歷了一次深刻的德育過程。

綜合實踐活動是一門具有綜合性、實踐性和活動性的全新的課程。從它的課程特點來看，其以人為本的課程理念、開放生成的活動內(nèi)容、師生互動的活動過程為德育的有機切入提供可能。從它的課程范疇來看，《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》中關(guān)于活動的四大指定性領(lǐng)域（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育）都可以成為德育活動的領(lǐng)域或手段。一些非指定性領(lǐng)域也是學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際思想狀況開展德育的新天地。如能好好利用綜合實踐活動這塊德育的大舞臺，必將使學(xué)校的德育工作開創(chuàng)一個新局面。

參考文獻：

“1”鄭航．學(xué)校德育概論[M]．南京市：高等教育出版社，2007．

“2”張華．論?綜合實踐活動?課程的本質(zhì)[J]．全球教育展望，2001，（08）． “3”中共中央國務(wù)院．關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見． 2004．

“4”郭元祥．綜合實踐活動課程設(shè)計與實施[M]．首都師范大學(xué)出版社，2001． “5”教育部．?品德與生活?課程標準．北京：北京師范大學(xué)出版社．2002． “6”教育部．綜合實踐活動指導(dǎo)綱要[S]．2001．

第四篇：家訪感受尹遜瑞

家訪感受

家訪,作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用.家訪,說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁.通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情.在開學(xué)前進行家訪是尤為重要的.俗話說“溝通是人類的橋梁.”家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,能為即將到來的學(xué)期工作做好預(yù)備.這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,在學(xué)校的教學(xué)工作也能得到心應(yīng)手.這個寒假，我對部分學(xué)生進行了家訪。我和英語老師徐老師到學(xué)生家里，與學(xué)生家長進行了交流。這項工作讓我從中受益匪淺。平時，有些家長由于工作繁忙等原因，很少有時間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況。通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長，以便采取相對應(yīng)的措施促進孩子的發(fā)展。

下面我就對幾次家訪談點感受：

一、家訪必須做好充分的準備工作。

盡可能多了解被訪學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、習(xí)慣、與同學(xué)的相處情況等，以便家訪時信手拈來，游刃有余。深入到家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，了解了學(xué)生的個性與想法、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家的表現(xiàn)；了解到家長的希望、要求及教育方法；也了解了學(xué)生家庭的困境等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，同時也加強了師生感情，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生。

二、言語誠懇，講究說話技巧

成功的家訪首先是讓家長接納你，信任你。因此見面的講話顯得非常重要，談話時一定要懇切真誠，采用商量口吻，不用“命令式”“批斗式”，讓對方家長感受到來訪老師的誠意，在不便正面表達本意時，應(yīng)采用委婉的語氣尋找合適的時機或者從側(cè)面表述。家長和老師之間互相信任。去家訪之前，曾事先打電話給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜，許多家長都在言語中表達了對老師家訪的支持和感激。家訪時，耐心地向?qū)W生家長講述了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想品德等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。同時也讓家長多了一份理解：老師在我們孩子身上的功夫不少啊，比我們家長更了解孩子。感激之情油然而生，彼此間的情感距離一下拉近了。所以我們家訪時注意說話的技巧，不讓家長感到難堪的同時，又能達到家訪的目的。

三、要及時跟進家訪情況，以鞏固效果

我們班小賓是個學(xué)習(xí)自覺性較差的孩子，作業(yè)經(jīng)常欠交，上課無精打采。針對這個情況，我們幾位老師到他家走訪，并針對他的情況為他制定了一張時間表。開始一個星期他表現(xiàn)非常好，嚴格按照時間表進行作息。但由于他自身的控制能力較弱，我怕他堅持不了，所以我經(jīng)常打電話向他媽媽了解他在家的情況，并及時在班上表揚他，幫他樹立起學(xué)習(xí)的信心。隔段時間還去他家坐一坐，這樣他就覺得老師關(guān)心重視他，對學(xué)習(xí)的興趣也越來越。，因此一個多月來，他都是嚴格遵照作息時刻表按時作息，不僅能夠保證睡眠，成績也有所提高。

以上是我對家訪的一些心得體會，我覺得與家長建立良好和諧的關(guān)系，不僅要靠家訪，更重要的是平時與家長的溝通交流。只要是真誠的，與家長的目標是一致的，家長永遠都會接納我們，理解我們，從而教育他們的孩子尊重老師，好好學(xué)習(xí)

家 訪 感 受

王瓜店街道辦事處初級中學(xué) 尹遜瑞

第五篇：簡單司儀主持詞[范文模版]

尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、先生、女士們，大家好！

今天是公歷2012年3月17日，在這個春意融融，陽光燦爛的日子里，我們齊聚一堂，共同來見證孫勃先生和梁紀芳女士莊嚴而神圣的一刻。現(xiàn)在就讓我們伸出雙手，以熱烈的掌聲又請兩位新人閃亮登場。

今天，我終于作出決定，讓你作為我的新娘！

今天，我終于作出決定，讓你成為我的新郎！

不管山崩地裂，不管2012，不管瑪雅預(yù)言，生生世世永不分離！

我是風(fēng)兒，你是沙，纏纏綿綿走天涯

山無棱，天地合，乃敢與君絕！

這就是愛的誓言，這就是愛得執(zhí)著。

現(xiàn)在站在我旁邊的就是我們今天英俊倜儻的新郎，站在新郎旁邊的就是我們溫柔善良的新娘，經(jīng)過了愛情的風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)過了愛情的千錘百煉，今天兩位新人終于走進了愛的殿堂，我相信，此刻他們的心是忐忑的，他們的心是甜蜜的，他們的心是緊張的，他們的心是相互依靠的，現(xiàn)在就讓我來充當一回教堂的牧師，來為你們二人主持結(jié)婚儀式！請站在神的面前，讓我的光輝照耀著你們，孫勃先生，你是否愿意娶你身邊的這位美麗善良的女士為妻呢，不管貧賤與富貴，你都愿意永遠呵護她，保護她，用你堂堂七尺男兒的胸懷包容她呢？（）

梁紀芳女士，你是否愿意嫁給你身邊的這個男人為妻呢，不管貧賤與富貴，你都愿意永遠關(guān)心他，包容他、安慰他，用你女性特有的溫柔溫暖他呢？（）

好，請交換你們的定情信物，兩環(huán)套終生，從此你繞著我，我繞著你！像千年的古藤，永遠不分離。

現(xiàn)在我宣布，你已經(jīng)擁有了神的給權(quán)了，你可以吻你的妻子了！

上帝請歸位，我還有別的話說

在中華人民共和國這塊國土，還必須有民政部門頒發(fā)的結(jié)婚證書，就像你上船還得買船票一樣，現(xiàn)在讓我們有請為兩位新人宣讀結(jié)婚證書！

謝謝！

朋友們.洞房花燭夜.歡喜到天明.舉杯邀明月,共飲相思情.接下來有請兩位新人共飲交杯美酒.先碰杯再挽手,新婚的美酒喝三口.先一人來一口.愿你們永遠是相親相愛的小兩口, 接下來是一人喝一半,愿你們今生今世永相伴,最后干了這杯酒愿你們相愛到永久!

愛情的美酒誰喝都得醉,這叫酒不醉人人自醉,醉人的是酒,醉心的是情,這正是愛過方知情重,醉過方知酒濃!讓我們再次以熱烈的掌聲送給兩位新人，祝他們恩恩愛愛，舉案齊眉！

好，接下來，讓我們有請勘探開發(fā)研究院為兩位新人祝新婚賀詞。有請?。ㄖx謝）

今天是兩位新人的大喜的日子,古語說:吃水不忘打井人。你們能有今天的幸福,都是你們的家人、領(lǐng)導(dǎo)以及親朋好友的關(guān)心和愛護而得來的，因此應(yīng)該向他們?nèi)瞎Ｒ痪瞎?祝大家身體健康、家庭和美；二鞠躬,祝大家工作順利、都發(fā)大財。三鞠躬，祝大家開開心心，永遠快樂！

俗話說，愛情的殿堂需要兩位新人共同愛護，愛情的鮮花需要兩人共同的澆注，現(xiàn)在讓我們有請禮儀小姐將香檳酒送上來，讓兩位新人一起來澆注屬于他們的愛情塔。

愛情之水細水長流，愛情之酒芳香濃郁，這是甘露，這是源泉，像潺潺的溪水、涓涓的河流；帶著新人的喜悅與甜蜜，在歡快的流淌；甜蜜的愛情需要播種；幾分耕耘，獲得幾分收獲，這浪漫的時刻；讓我們一起送上我們的祝福，祝他們真情永遠，愛情永存。

讓此時的浪漫在記憶中定格，讓此時的幸福永遠流傳!朋友們舉起你們得雙手，將你們的祝福送給他們，讓他們的愛永遠地久天長。

朋友們，結(jié)婚儀式就到此結(jié)束了，結(jié)婚喜宴正式開始，請朋友們吃盡天下美味，喝盡人間美酒，不吃好喝好！