第一篇：中國(guó)夢(mèng),師德魂演講稿

讓師德在夢(mèng)想、責(zé)任與奉獻(xiàn)中起航金盆圩中心小學(xué)——駱惠芳 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，以及在座的各位觀眾： 大家下午好！

我是來(lái)自金盆圩中心小學(xué)的駱惠芳，今天我演講的題目是《讓師德在夢(mèng)想、責(zé)任與奉獻(xiàn)中起航》！

回歸夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)??不管什么樣的夢(mèng)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)詞匯像“中國(guó)夢(mèng)”這樣令我們熱血沸騰。“中國(guó)夢(mèng)”不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈。在這些頂梁柱中，教育事業(yè)是不可或缺的一根。民族的振興在教育，教育的振興在教師，教育夢(mèng)是“中國(guó)夢(mèng)”最具未來(lái)影響力的一部分。

我出生在一個(gè)鄉(xiāng)村教師家庭，在父親的熏陶和鼓舞下，從小就有個(gè)美麗的夢(mèng)——長(zhǎng)大后，我就成了你。18歲那年，我懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，回到了我的母校——金盆圩中心小學(xué)，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的三尺講臺(tái)上圓了我的教師夢(mèng)。

在十二年的教學(xué)生涯中，作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái)，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。記得去年3月6日的那天，我到行政中心參加完“新田縣第十二屆婦女代表大會(huì)”后，因不想落下學(xué)生一節(jié)課，騎著摩托車匆忙趕往學(xué)校，途中與一輛小貨車相撞，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診治后，我不得不回到家中休養(yǎng)，班上的孩子聽(tīng)說(shuō)了，每天都有人打電話或發(fā)信息來(lái)詢問(wèn)我的情況，很多孩子還請(qǐng)求去看望我，聽(tīng)著他們一聲聲“老師，您好些了嗎？您的腳還疼嗎？”我再也無(wú)法在家中休養(yǎng)下去，拄著拐杖回到了學(xué)校，孩子們小心翼翼地把我攙扶進(jìn)了教室，當(dāng)我凝視著那一張張熟悉而又充滿擔(dān)憂的稚嫩面孔時(shí)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身看到黑板上那幾個(gè)工整而醒目的大字：“歡迎駱老師回來(lái)！”，我的眼眶濕潤(rùn)了??當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

偉大祖國(guó)正行進(jìn)在大國(guó)復(fù)興的歷史之路上，梁?jiǎn)⒊壬裕骸吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”家國(guó)重任，肩負(fù)己身。雖然我只是新田縣最偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名普通教師，一燈如豆，四壁青輝，但我為我是鄉(xiāng)村老師而驕傲！有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/在同一片藍(lán)天下/我們用夢(mèng)想播撒著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用責(zé)任澆灌出美麗的花朵/在同一片藍(lán)天下/我們用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)出精彩人生!

我的演講完畢，謝謝大家！

金盆圩中心小學(xué)——駱惠芳

第二篇：中國(guó)夢(mèng)-紅船魂演講稿（定稿）

中國(guó)夢(mèng)，紅船魂

這是一個(gè)人的夢(mèng)想，這是兩個(gè)人的夢(mèng)想 這是十三億炎黃五千年積蓄的力量。

這是小家的希望，這是不同階層的希望，這是同根、同文、同脈的華夏兒女溫文爾雅，魅力的張揚(yáng)。

一個(gè)以龍為圖騰的民族，一個(gè)擁有綿延不絕文明的民族，一個(gè)出現(xiàn)了孔子、孟子和孫子兵法的民族，一個(gè)手拿鋤頭的老農(nóng)都可以和您侃侃哲學(xué)的民族。

她的夢(mèng)的顏色已經(jīng)超越了這個(gè)星球，她的夢(mèng)的顏色是太陽(yáng)溫暖的光芒，她的夢(mèng)的顏色是宇宙間一切一切的正能量。

我的成吉思汗，我的項(xiàng)羽劉邦，我的烏騅（zhui）的嘶鳴，我的大風(fēng)歌的唱響，我的一統(tǒng)天下的秦始皇。

我的溢滿詩(shī)歌和酒香的盛唐，我的宋詞元曲，我的錦繡文章，我的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，我的改革開(kāi)放的輝煌，我的追求卓越、海納百川的胸膛。

我的寶劍無(wú)需出鞘，手指一指，就是一道必勝的寒光。

我原諒你的無(wú)知，包括你的猖狂，太平洋上的巡警莫要輕易充當(dāng)。在我的領(lǐng)土、我的海洋，鮮艷的紅旗是我無(wú)畏的鮮血獵獵地飄揚(yáng)。

歷史不會(huì)忘記，我的小米加步槍。歷史不會(huì)忘記，那些刀劍的鋒芒。歷史不會(huì)忘記，那顫抖的筆，你寫(xiě)下的只有投降。

今天，我高擎和平仁愛(ài)的旗幟，為人類、為宇宙，無(wú)私奉獻(xiàn)偉大的哲學(xué)思想。我的崛起，崛起的是一支和平的力量，我的發(fā)展，發(fā)展的是我中華民族千年的夢(mèng)想。

各美其美，美美與共，這是我泱泱大國(guó)智慧的擔(dān)當(dāng)。

龍是我的圖騰，騰飛是我的本能。就像牡丹需要綻放，就像鯤鵬需要飛翔，就像我的黃河長(zhǎng)江，畢竟東流去，夢(mèng)系太平洋。

我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，匯成一個(gè)偉大的夢(mèng)想。

中國(guó)雄起，這是我們共同的夢(mèng)想！中國(guó)雄起，這是我們共同的夢(mèng)想！

第三篇：中國(guó)夢(mèng)：體育魂

中國(guó)夢(mèng)：體育魂

我有一個(gè)母親，名字叫中國(guó)，我們都有一個(gè)夢(mèng)想，它們凝聚成“中國(guó)夢(mèng)”。灑下床前明月光，上下千年一夢(mèng)長(zhǎng)。宮商角徵羽，琴棋書(shū)畫(huà)唱。深愛(ài)這土地，絲路到敦煌。先人是炎黃，子孫血一樣。悠悠中國(guó)夢(mèng)，浩浩湯湯入江河。中國(guó)夢(mèng)，承載著所有中國(guó)人的夢(mèng)想和希望，一個(gè)民族的偉大復(fù)興，一個(gè)國(guó)家的無(wú)比強(qiáng)盛。

——題記

“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)讓國(guó)人熱血沸騰的詞語(yǔ)，希望它不會(huì)是一時(shí)的流行而隨著時(shí)間的推移被新的詞匯所代替，慢慢的淡忘在人們的記憶里。愿它能成為每個(gè)中國(guó)人尋夢(mèng)過(guò)程中的基石，有夢(mèng)想才有未來(lái)，讓夢(mèng)想能真正成為未來(lái)的美好現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于夢(mèng)想一詞，我想每個(gè)人對(duì)它的理解和憧憬都不盡相同，或多或少，或大或小，或深層或表面，或真切或敷衍，但是如果你對(duì)未來(lái)充滿了堅(jiān)定的希望，那么總有一個(gè)夢(mèng)想閃耀在你內(nèi)心的深處，它將會(huì)指引你走向美好的未來(lái)。

“夢(mèng)”，字典中的解釋是：指睡眠時(shí)身體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng)，即：日有所思，夜有所夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)字前面加上主體“中國(guó)”就有了它的歸屬，這樣的夢(mèng)不是空虛的，應(yīng)該是“理想、抱負(fù)與藍(lán)圖”。習(xí)近平主席說(shuō)道：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是最響亮的中國(guó)夢(mèng)。”我想，這應(yīng)該也是所有中國(guó)人民最渴望、最迫切、最切實(shí)、最堅(jiān)定不移的夢(mèng)。

我們這些廣大普普通通的公民百姓，也都會(huì)有自己的理想，憧憬著自己未來(lái)過(guò)上好日子，這其實(shí)就是最本質(zhì)的中國(guó)夢(mèng)，有一句廣告詞說(shuō)得好“一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，千萬(wàn)億個(gè)夢(mèng)想”，當(dāng)每個(gè)人心中的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，中華民族的偉大復(fù)興也就實(shí)現(xiàn)了。

人各有志，各有所夢(mèng)。那么接下來(lái)，讓我談?wù)勔粋€(gè)體育專業(yè)學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于努力為體育事業(yè)騰飛的夢(mèng)想。還記得高二那年自己做主選擇走體育生的路子，受到了父母的反對(duì)和同學(xué)的質(zhì)疑，可我還是毫不退縮的堅(jiān)持走了下來(lái)。當(dāng)年的“冷門(mén)”專業(yè)變得不再冷，慢慢的周圍人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到體育的發(fā)展前景，這使我更加堅(jiān)定了自己的選擇。社會(huì)總會(huì)發(fā)展，隨著人們生活水平的提高，人們會(huì)越來(lái)越重視對(duì)身體資本的投資，盡然推動(dòng)了健身休閑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)這些觀念的認(rèn)識(shí)和分析，我開(kāi)始能一點(diǎn)點(diǎn)捕捉到體育騰飛的影子。

夢(mèng)想總要?dú)w根于現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想首先要清楚中國(guó)體育發(fā)展現(xiàn)狀：2008年北京奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在24個(gè)項(xiàng)目中共獲得了120個(gè)世界冠軍，16項(xiàng)世界紀(jì)錄。在這次奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得51枚金牌，21枚銀牌，28枚銅牌，獎(jiǎng)牌總數(shù)共達(dá)100枚，位列奧運(yùn)會(huì)金牌榜第一，獎(jiǎng)牌榜第二。在緊接下來(lái)的北京殘奧會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員又再創(chuàng)佳績(jī)，共獲得89枚金牌，70枚銀牌，52枚銅牌，蟬聯(lián)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的第一位。當(dāng)然評(píng)定一個(gè)國(guó)家是不是體育強(qiáng)國(guó)不能只看獎(jiǎng)牌數(shù)，還要看這個(gè)國(guó)家的公眾體育設(shè)施，以及相關(guān)的體育產(chǎn)業(yè)，相關(guān)健身鍛煉的服務(wù)業(yè)發(fā)展程度。西方國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員有很多都是業(yè)余的體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，這與我國(guó)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員方式不相同，我們花費(fèi)了大量的人力物力培養(yǎng)的不是獲得獎(jiǎng)牌的機(jī)器，而是當(dāng)中國(guó)被世界公認(rèn)為體育大國(guó)的時(shí)候，我們?cè)趪?guó)民中開(kāi)展的體育事業(yè)也能一樣的蓬勃發(fā)展著，我希望中國(guó)能做個(gè)真正意義上的體育強(qiáng)國(guó)。

國(guó)家在實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的過(guò)程中出臺(tái)了全民健身計(jì)劃，全民健身關(guān)系人民群眾身體健康和生活幸福，是綜合國(guó)力和社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分。全民參與健身是中國(guó)體育重心轉(zhuǎn)移的開(kāi)始，如果說(shuō)08年北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的頂峰，那么有必要放緩競(jìng)技爭(zhēng)霸的腳步，我們已經(jīng)向世界證明了國(guó)人體育精英的實(shí)力，沒(méi)必要再過(guò)多的花費(fèi)本屬于大眾健身的資源。大眾體育已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，這是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求。

重視高考體育達(dá)標(biāo)，增強(qiáng)體育師資水平。中國(guó)孩子體育課現(xiàn)狀：小學(xué)、中學(xué)的體育課一周只有兩節(jié)，而體育課最主要的用途，是被上一堂課的老師用來(lái)考試。體育課孩子摔傷碰傷了，很多家長(zhǎng)只會(huì)因盲目的關(guān)心而投訴體育教師，后果很嚴(yán)重。教師不敢教，培養(yǎng)不了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，缺乏運(yùn)動(dòng)的青少年體質(zhì)嚴(yán)重下降，當(dāng)下這種現(xiàn)狀十分令人擔(dān)憂。

如何實(shí)現(xiàn)體育教育與社會(huì)大眾體育事業(yè)飛速發(fā)展？首先離不開(kāi)政府對(duì)社會(huì)公民體育事業(yè)建設(shè)的重視和大力支持，實(shí)行科學(xué)合理的政治決策，體制不斷改革和不斷完善。其次要自我提高，成為體育教育或社會(huì)體育人才，體育人才可以說(shuō)是體育事業(yè)發(fā)展中最具有活力、影響力和創(chuàng)造力的決定性因素。在當(dāng)前的體育教育、社會(huì)體育改革中，我們應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行體育課程改革和培養(yǎng)體育指導(dǎo)員等方面的建設(shè)，不斷改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)體育設(shè)施的合理利用與開(kāi)發(fā)，切實(shí)讓體育走進(jìn)校園走進(jìn)老百姓的生活中。體育教育與社會(huì)體育共同發(fā)展進(jìn)步，國(guó)家體育事業(yè)才會(huì)蒸蒸日上，我們的國(guó)家才能始終名副其實(shí)的走在世界前列。

沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器，沒(méi)有夢(mèng)想的國(guó)成不了大國(guó)。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的夢(mèng)想是成為體育市場(chǎng)中的佼佼者。因?yàn)轶w育給予了我莫大的無(wú)形的力量。無(wú)聊時(shí)，打打籃球，能讓人更加振奮；煩躁時(shí)，踢踢足球，能得到一份盡情釋放的坦然；低沉?xí)r，游游泳，能感受到浮游在水中的那份欣然。姚明曾用一句話作為他的座右銘：你怎樣對(duì)待你的身體，你的身體就怎樣對(duì)待你。從運(yùn)動(dòng)中我明白了許多道理，趁著自己還年輕多運(yùn)動(dòng)，給自己一個(gè)健康的身體才有資本奮斗未來(lái)，運(yùn)動(dòng)能使人學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐，你可能會(huì)摔倒，可能會(huì)受傷，但是，不要埋怨，堅(jiān)持下去你一定會(huì)更加的喜歡運(yùn)動(dòng)。體育關(guān)切到國(guó)民的身體素質(zhì)，身體素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)民族的強(qiáng)盛與衰亡，真切的希望我們體育的夢(mèng)想升起，托起祖國(guó)的未來(lái)。

當(dāng)一幢幢的高樓大廈如雨后春筍般，紛紛涌現(xiàn)時(shí)，我知道中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)慢慢走進(jìn)我們的生活，慢慢成為現(xiàn)實(shí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)，總書(shū)記習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。從此，中國(guó)夢(mèng)成為這個(gè)時(shí)代最響亮的名詞，雖然我們國(guó)家現(xiàn)階段已取得了一些傲人的成績(jī)，但是我們不能驕傲自滿，應(yīng)該繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)的目標(biāo)而奮斗。

夢(mèng)想是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力，當(dāng)一種夢(mèng)想能夠?qū)⒄麄€(gè)民族的期盼與追求都凝聚起來(lái)的時(shí)候，這種夢(mèng)想就有了共同實(shí)現(xiàn)的希望，我們更有責(zé)任挑起中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，中華復(fù)興并不遙遠(yuǎn)，路就在腳下，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!

（北航北海學(xué)院 蔣磊）

第四篇：《梅花魂 中國(guó)夢(mèng)》

《梅花魂 中國(guó)夢(mèng)》

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家好,我今天演講的題目是《我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)》

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想像航天英雄楊利偉一樣，追夢(mèng)太空，在天際間翱翔；有人想當(dāng)老師，和藹可親，又甘于奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比??

夢(mèng)想是什么？在賣火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，是人世間最美的真情；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍睿淮斡忠淮蔚恼驹诠谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

我也有一個(gè)夢(mèng)想，大家想知道是什么嗎？還是用王安石的一首詩(shī)告訴大家吧！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”對(duì)??我想做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的人。

梅花，是我們中華民族的精神象征，從古至今，中國(guó)出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的像梅花一樣的愛(ài)國(guó)者，他們把祖國(guó)、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、革命先驅(qū)孫中山??無(wú)數(shù)仁人志士以梅花般的品格，譜寫(xiě)了一首又一首的愛(ài)國(guó)長(zhǎng)歌，他們用生命喚起了人們心中的愛(ài)國(guó)魂。

愛(ài)國(guó)，就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和民族的忠誠(chéng)。這就是為國(guó)奉獻(xiàn)和報(bào)效祖國(guó)的力量源泉。像梅花一樣做人，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。這就是我們中學(xué)生的使命！

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。”雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。我要像梅花一樣做人。做一個(gè)有梅花品格的人，努力學(xué)習(xí)，為振興祖國(guó)而奮斗不息！

梅花魂，中國(guó)夢(mèng)！

讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!

第五篇：中國(guó)夢(mèng)師德演講稿

尊敬的各位老師：

剛才，聽(tīng)了三位老師的師德演講，我相信大家和我一樣，都會(huì)為這些平凡的小事所感動(dòng)、所鼓舞、所震撼。這些事跡，平凡而偉大、樸素而真摯，他們彰顯了正氣、弘揚(yáng)了師魂、詮釋了一個(gè)普通教師樸素的職業(yè)情懷。他們代表了我們學(xué)校一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教干隊(duì)伍，代表了默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的班主任集體，代表了每一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔的兩城中學(xué)人。

厲承霞老師，她是一個(gè)母親，更是一名老師、一名班主任，多年來(lái)矢志不渝，愛(ài)生如子。她嚴(yán)愛(ài)有加、又春風(fēng)化雨，讓須眉感嘆，讓學(xué)生動(dòng)容。

李明祥老師，他——年過(guò)半百，卻有著年輕人自愧不如的工作熱情。他——把日常簡(jiǎn)單的小事內(nèi)化成自己不斷地堅(jiān)持，為老師服務(wù)、為學(xué)生解憂。

許貞臣老師，他是一個(gè)中層干部，卻默默無(wú)聞、淡泊名利，俯首甘做老黃牛；他十幾年如一日，用愛(ài)心為貧困學(xué)生撐起一方愛(ài)的晴空。

三位老師，是我們的好同事。所做的事情，卻極其平凡而又普通，可就是這些簡(jiǎn)單的小事，卻讓我們?nèi)绱诵膭?dòng)！

今年是日照市師德建設(shè)年，是山海天區(qū)劃調(diào)整后的第一年。學(xué)校在新班子的帶領(lǐng)下，也在悄然發(fā)生著變化。“教育即服務(wù)”，這種理念，已滲透到每一位教干教師的言行。忘不了，我們的父母、親人生病時(shí)，學(xué)校在第一時(shí)間送去了溫暖和問(wèn)候；忘不了，在住校的每一天，我們一起行走在學(xué)生宿舍，問(wèn)寒問(wèn)暖；忘不了，每一次的階段考試后，我們?yōu)榱四莻€(gè)調(diào)皮的他的進(jìn)步而手舞足蹈；忘不了，辦公室里我們俯身敬業(yè)的身影、循循善誘的談話。

我們是在一起工作的戰(zhàn)友，更是相互支持相互關(guān)愛(ài)的一支團(tuán)隊(duì)。我們對(duì)待工作的這份責(zé)任，將激勵(lì)著我們一千多個(gè)在校的孩子。感染著他們一顆顆稚嫩的童心，他們要學(xué)會(huì)感恩、要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，要學(xué)會(huì)為他人著想。

老師們，選擇了一種職業(yè)，就選擇了一種行走方式。有一首歌最為動(dòng)人，叫“長(zhǎng)大后我就成了你”； 有一種風(fēng)景最為迷人，叫“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前”。今天的我們，就是明天的她們。我們帶著感恩去生活，去奉獻(xiàn)；他們明天就會(huì)帶著感恩去回饋社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)，他們永遠(yuǎn)走在我們溫暖的目光里。

立德樹(shù)人，風(fēng)正帆懸；敬業(yè)愛(ài)生，潮平岸闊。讓我們和我們的學(xué)生、和我們的學(xué)校一起成長(zhǎng)、一起奮斗、一起走向輝煌。謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，和在座的各位同仁們大家下午好!

我是澗底小學(xué)的張小燕，我演講的題目是：放飛愛(ài)的夢(mèng)想。

梁?jiǎn)⒊壬谥袊?guó)水深火熱之時(shí)說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，于是中國(guó)覺(jué)醒了，一路走來(lái)有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國(guó)人的“美國(guó)夢(mèng)”。今天，我們終于可以站在這里揚(yáng)眉吐氣的談，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)!

呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母會(huì)問(wèn)，你長(zhǎng)大了干什么。步入學(xué)堂，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，那時(shí)的回答，有些遙遠(yuǎn)，也有些虛無(wú)，現(xiàn)在，我是一名志愿者，我的夢(mèng)想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實(shí)現(xiàn)著同一個(gè)夢(mèng)想，用愛(ài)心帶來(lái)溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當(dāng)我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來(lái)到這“洛河之畔，倉(cāng)頡故里”我的夢(mèng)想就已經(jīng)起航!

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。在這個(gè)依山傍水的村莊，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群天真可愛(ài)的孩子們，從點(diǎn)滴做起，從山村里的學(xué)前教育做起，從義務(wù)支教的微小行動(dòng)做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中原復(fù)興，為民族崛起，為十三億中國(guó)人共同的夢(mèng)想，放飛我心中的愛(ài)!

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉(cāng)頡造字于泱泱中原，是無(wú)窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕，在我們的每一個(gè)看不見(jiàn)腳印里，都有沉甸甸的責(zé)任，但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩!

你有一個(gè)夢(mèng)，我有一個(gè)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。讓我們攜起手來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

早上好！今天我演講的題目是《有愛(ài)就有一切》。

在教師這個(gè)崗位上工作已經(jīng)將近兩年了，一直認(rèn)為“師德”是一個(gè)高端、大氣、上檔次的詞，是自己窮其一生都無(wú)法企及的高度，所以也一直在思索：怎樣才能在工作中，盡自己最大的努力將師德融入其中？查閱參考書(shū)，發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛(ài)，再回想一下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)的確如此！愛(ài)，才是師德最核心的體現(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育，有愛(ài)才有一切。

人生短短數(shù)十載，可以有許多度過(guò)的方式，他們卻選擇了一條艱難的路，可是就是這條路，照亮了許許多多孩子的路。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老，形成一幅強(qiáng)烈視覺(jué)效果的畫(huà)面，沖擊著每一個(gè)人的內(nèi)心。我相信每一位聽(tīng)到他們故事的人，都對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)有了更深刻的理解。他們最樸實(shí)的話語(yǔ)和最習(xí)以為常的生活，正是我一直在探索和追求的，最簡(jiǎn)單卻也最難堅(jiān)持的，那就是愛(ài)！對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的愛(ài)！

所有孩子都是落入凡間的天使，他們的確有頑皮搗亂的時(shí)候，有不聽(tīng)教誨的時(shí)候，甚至有讓我們惱火傷心的時(shí)候，但幾乎與此同時(shí)，孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，聽(tīng)著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r(shí)候；當(dāng)暑假過(guò)后，他們喊著“老師，終于見(jiàn)到你了！”的時(shí)候；當(dāng)他們飛快地跑到我面前，偷偷塞給我一塊糖的時(shí)候，我的心被瞬間融化了！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)，漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。

祖國(guó)的花朵，需要我們辛勤的澆灌；稚嫩的幼苗，需要我們精心的修剪；天真的童心，需要我們溫馨的呵護(hù)。我們的責(zé)任，就是用愛(ài)陪伴他們成長(zhǎng)，用愛(ài)成就他們的人生。“師德”二字在我心中不再高不可攀，不再遙不可及，我只有也唯有堅(jiān)持與愛(ài)同行，才能在這條道路上越走越遠(yuǎn)！

夢(mèng)，是少年獨(dú)上西樓的尋覓;

夢(mèng)，是伊人在水一方的思緒;

夢(mèng)，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格;

夢(mèng)，是帶著茉莉花香的咖啡;

夢(mèng)，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······

中國(guó)的孩子，都上過(guò)一堂相同的語(yǔ)文寫(xiě)作課，主題再熟悉不過(guò)，那便是——我的夢(mèng)想。課上，孩子們都對(duì)自己的“豪情壯志”侃侃而談，時(shí)日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的夢(mèng)想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時(shí)稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過(guò)自己的遐思，五彩各異的夢(mèng)想，唯獨(dú)缺了“教師”。

細(xì)想起來(lái)，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，那時(shí)做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去;白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活;不過(guò)那時(shí)的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來(lái)，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過(guò)每每提到過(guò)往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來(lái)，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺對(duì)后代寄予了深切的期盼，他說(shuō)：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢(mèng)。”可惜父輩們并不如他所愿，學(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f(shuō)下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過(guò)很多的贊譽(yù)，不過(guò)，幾年后政策下來(lái)，離開(kāi)了教師崗位。

看著爺爺滿屋滿墻的獎(jiǎng)狀，兒時(shí)的我對(duì)未來(lái)依然懵然不知，從小學(xué)到大學(xué)，也不止一次聽(tīng)爺爺訴說(shuō)著他心底那個(gè)由來(lái)已久的“夢(mèng)”，可我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)似乎并沒(méi)有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是，夢(mèng)之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

2xxx年，我大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，在父親的提及下，我參加了金堂縣特崗教師公招考試，就這樣開(kāi)始了我自己的“教師”路。

2年的特崗教師服務(wù)，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對(duì)話、第一次與家長(zhǎng)的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課······

這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

特崗服務(wù)時(shí)間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝，當(dāng)服務(wù)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時(shí)，他們流下的淚水、寫(xiě)下的字句，留給我至極的心痛。

那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時(shí)悄無(wú)聲息地成為我心底最真最想留住的“夢(mèng)”。

原來(lái)，夢(mèng)之伊始不在兒時(shí)的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開(kāi)的瞬間!

結(jié)束是另一段新的開(kāi)始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。2xxx年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué)，在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅(jiān)定而成熟。

2xxx年，當(dāng)我再次回到金堂這個(gè)考場(chǎng)，內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

我回到了這片土地，這方三尺講臺(tái)，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨(dú)立。

和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆诱娴暮芸鞓?lè)，也有很多意想不到的小收獲。

前不久，一個(gè)一年級(jí)的孩子手捧著一張卡片來(lái)到我身邊，眼里滿是認(rèn)真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，貼在我們的心愿墻上吧!”

就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動(dòng)，原來(lái)，我又回到起點(diǎn)，回到了夢(mèng)之伊始。我想告訴那個(gè)純真的孩子，我正在夢(mèng)之伊始翹首以待，我離那個(gè)“夢(mèng)”的真諦還有一段好長(zhǎng)好長(zhǎng)的距離。

而今，夢(mèng)之伊始對(duì)我而言有了新的意義—新生命的誕生。

我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢(mèng)之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢(mèng)”的真諦，譜寫(xiě)出一曲屬于自己的華麗詩(shī)歌。

展翅高飛，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);教書(shū)育人，是我的夢(mèng)。

夢(mèng)伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫(xiě)照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。日復(fù)一日，不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想，再堅(jiān)持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。

我所帶的班級(jí)就是一個(gè)劇組，我就是導(dǎo)演。我想要導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的連續(xù)劇：團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào);理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng)新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導(dǎo)演，我精心設(shè)計(jì)著生動(dòng)的情節(jié)、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻(xiàn)給63位演員。

想到自己培育的是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，我怎么能夠放棄，應(yīng)該引以為豪。想到自己要把知識(shí)的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習(xí)到知識(shí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識(shí)灌溉祖國(guó)的未來(lái);將是用自己的心血去呵護(hù)明天的希望，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。心中不免泛起幸福的漣漪。

老師就是奉獻(xiàn)的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。看到孩子們臉上洋溢著幸福的笑臉，聽(tīng)到家長(zhǎng)們滿意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。

初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內(nèi)容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。

花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國(guó)家的繁榮昌盛，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們?nèi)谌雵?guó)家和民族的偉大事業(yè)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，在追求理想，為國(guó)奉獻(xiàn)中，激揚(yáng)無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!

很高興能站在這里進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)的演講，感觸頗深，每個(gè)人都有每個(gè)人的夢(mèng)想，或樸素，或遠(yuǎn)大，卻都不約而同地透露著堅(jiān)定。是啊，好久沒(méi)有提及夢(mèng)想，但始終沒(méi)有忘記它，一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。

首先作為一名教師，我不得不承認(rèn)也不得不告訴大家這個(gè)世界是豐富多彩的，我們與這么多可愛(ài)的生物相聚在這個(gè)美麗的地球上是幸運(yùn)的，然而，我們卻有著各自的夢(mèng)想，比如，展翅高飛是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想；比如，自由奔放是駿馬的夢(mèng)想；再比如，百花盛開(kāi)是春天的夢(mèng)想；而教書(shū)育人則是我的夢(mèng)想。

從小學(xué)起，來(lái)自全國(guó)各地的我們就不約而同地上著同樣的一節(jié)作文課——我的夢(mèng)想。試想曾經(jīng)我們?cè)鵀樽约旱暮狼閴阎举┵┒劊蚁氘?dāng)一名教師，教書(shū)育人；我想成為一名醫(yī)生，治病救人；我想做一名解放軍，保家衛(wèi)國(guó)；我要掙好多好多錢(qián)，帶父母周游世界，……曾經(jīng)的我也有自己的夢(mèng)想。然而，時(shí)日已久，好多人的夢(mèng)想都已經(jīng)丟了，至于什么時(shí)候丟的，在哪丟的更是一塌糊涂。而我卻可以驕傲地說(shuō)一句，我終于成功地成為了一名人民教師，我終于成功地站在了這個(gè)陪我們寒窗苦讀十幾年的三尺講臺(tái)，我可能會(huì)用幾天的時(shí)間來(lái)備一節(jié)課，我可能把全部的精力投入課件、視頻及資料的下載、消化和理解及教材的解讀，我可能把大部分的心思放在孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)上。當(dāng)然我也可能因此而勞累過(guò)、哭泣過(guò)，也曾想要放棄過(guò)，但我想說(shuō)我熬過(guò)來(lái)了，我沒(méi)有放棄，我依舊堅(jiān)持用第一天的熱情備我的每一節(jié)課，設(shè)計(jì)課堂上的每一個(gè)活動(dòng)，我依舊堅(jiān)持用更多的時(shí)間管理教育我的孩子們，當(dāng)我再想放棄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我放不下了，我深深地愛(ài)上了那群渴求知識(shí)但又處于貪玩年齡的可愛(ài)孩子，我深深地愛(ài)上了這個(gè)可以享受傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)，是他們磨練了了我的意志，是他們豐富了我的靈魂，是他們挽救了我還未完全逝去但終將逝去的青春。我想我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持走下去，用行動(dòng)勾勒出一名優(yōu)秀教師的形象，用行動(dòng)圓了我的中國(guó)夢(mèng)，我的教師夢(mèng)。因?yàn)槲抑溃瑸槿藥煴恚瑢⒊蔀槲乙簧淖非蠛蜆s耀。

謝謝大家。