第一篇：一年級4班班會《講文明、懂禮貌》

一年級4班班會《講文明、懂禮貌》

一、班會主題：講文明、懂禮貌

二、指導思想：

1、對學生進行禮儀常規的教育。讓學生從小就講文明，懂禮貌。

2、把禮儀常規貫穿到有趣的小品、精彩的小快板和詩歌朗誦之中，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表揚班上一批學得好，做得好的學生，為大家樹立榜樣。

三、班會形式：

小品、詩歌朗誦、詩歌表演、小品表演、小快板，采訪等。

四、活動準備：

為了讓學生更快更好地掌握禮儀常規的內容，并且落實到行動上。

1、班會前布置學生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導收集方法。

2、指導學生根據不同的材料進行編排。

五、班會安排

主持人：

爺爺常說，中華是文明古國。

媽媽常講，我國是禮儀之邦。

（合）老師教導我們，知書達禮兒時起。

我告訴自己，文明禮貌要發揚。

學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

一年級四班班會《講文明、懂禮貌》現在開始：

第一部分（在學校）

主持人甲：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。

乙：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊！

1、三人表演《對人說話有禮貌》。

（三人上臺排成一排）

表演：

A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

A：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

A：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）

甲：我們同學在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現了我們班同學的文明風貌。

乙：謝謝、你好、對不起??多么熟悉的話語??！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了

我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！

甲：請聽禮貌用語詩朗誦！

2、詩朗誦《你好》《謝謝》??

甲：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？

3、采訪：

1、假如你不小心碰著別人該怎么說？

2、假如別人不小心碰著你該怎么說？

3、假如別人幫助了你，你會怎么說？

4.早晨見到同學，你應說：“______________________。”

5.受到了別人的幫助，你應說：“________________。”

6.需要別人幫助時，你應說：“______________________?！?/p>

7.錯怪了別人，你應說：“______________________。”

甲：同學們真了不起！那么，在樓道中，你是否做過或者遇到過這樣的事情呢？ 乙：請看小品《兩種態度》。表演者：張孟琦、程紫君

4、小品表演

主持人甲：小朋友們都看到了，我們在課間的時候要作正當的游戲，即使不小心碰到別人，也要禮貌的解決問題。

乙：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢？我們來聽一首小快板《學習常規》

5、小快板：《學習常規》

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！

第二部分（在家里）

主持人甲：在學校，同學們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。

乙：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。甲：我們來聽聽張穎禎同學他是怎么做的？請聽詩朗誦《一點也不覺得累》

6、詩朗誦《一點也不覺得累》

甲：同學們，你們在家里能做到這些嗎？

乙：當你去別的小朋友家作客的時候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢？請看小品。

7、小品《作客》

小品主要內容：龍龍生病沒來學校，下午放學后，他的兩個好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，“叔叔好”,文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進了門，可性急的明明已經走到了龍龍的床前??。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“;謝謝叔叔"，然后才接過了蘋果。

第三部分（在公共場所）

主持人甲：我相信咱們班同學肯定都能像文文一樣，做個懂禮貌的孩子！

乙：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。

甲：是呀！在公共場所，我們經?？梢钥吹?，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等

甲：對了同學們，我們也經常參加集體活動，比如，看話劇、春游、秋游等等。我們有沒有什么不文明的行為呢？

乙：做個文明的小學生，我們要改掉這些毛病，在公共場所，我們該怎樣做呢？誰來說說？

8、甲：把大家說的我們來總結一下，請看，《“十不”行為規范》（看投影）

1、不隨地吐痰

2、隨地大小便。

3、不亂貼亂畫

4、不說臟話粗話

5、不亂穿馬路

6、不亂倒亂扔廢棄物

7、不損壞公共設施

8、不損害花草樹木

9、遵守秩序排隊，不加塞。

10、不在公共場所大聲說話、進入安靜場合腳步要輕

甲：下周就要去春游了，我們乘車時，需要注意些什么？

9、請聽《文明乘車歌》

乙：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢？ 我們來看看蘆葦同學她又是怎么做的呢？

10、詩歌表演：

“老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。

老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

我搖頭，說了話：我比雷鋒差遠啦?！?/p>

甲：希望我們班同學都是樂于助人的小雷鋒！

乙：下面我們歡迎張老師講話：

※ 班主任講話（略）

關于“文明禮貌樹”摘星辦法，以及對孩子們的期望。

※ 班長講話

甲：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。

甲、乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》吧，甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。

乙：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。

合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

一年級4班班會，“講文明、懂禮貌”現在結束。

第二篇：一年級（4）班班主任工作計劃

一年級（4）班班主任工作計劃

一、班級基本情況：

本班共有46名學生，其中有男生28人，女生18人。學生年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的心思去讓學生懂得怎樣約束自己，從而和身邊的小朋友和平、快樂的相處。

二、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

三、明確目標：

1、貫徹《小學生日常行為規范》和《小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，以?；顒訛楦軛U，結合班級“小火炬接力賽”，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣，促進良好的班風、學風的形成，爭取在校達標優秀生和達標先進班級的評選中取得好成績。

2、切實有效地探索在新形勢下學校德育教育的內容、方法與途徑，積極開展行為規范達標活動，使學生形成良好的道德品行。

3、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

4、開展“學雷鋒、樹新風”“我為媽媽做家務”等主題教育，搞好“我愛集體”和“學會生活”系列活動。

5、重視后進生管理工作，建立后進生管理檔案，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

6、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。（班主任工作 http://www.tmdps.cn】

第三篇：講文明、懂禮貌、爭做文明小學生

講文明、懂禮貌、爭做文明小學生

大家都知道，我國是有幾千年文明史的文明古國。那么“文明”一詞，對于我們來說并不陌生。當然，隨著時代的進步，“文明”的含義也在起著變化。

講文明、懂禮貌、爭做文明的小學生，這是對小學生的要求。所謂“文明”就是綜合素質的體現。具體應從五個習慣，六種品質做起。五個習慣是：行為習慣、學習習慣、衛生習慣、生活習慣、健體習慣。具體應該做到：

行為習慣：指行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。具體對我們同學們來講，在樓里行走要漫步輕聲，禮讓右行課上要坐正，站要站直，這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于自己的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，校園里不出現罵人聲、口哨聲；行為舉止文明，校園里不出現打鬧現象。

學習習慣：指對學習知識的一種態度。在預習的基礎上，課上專心聽講，抓住重點。及時鞏固認真復習，獨立、按時完成作業。還有就是博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

衛生習慣：第一是個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。第二是保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。第三是講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。

生活習慣：按時休息，按時起床，還應立即收拾好床上用品。在飲食上，應養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。要克服丟三落四，養成良好的生活習

慣。

健體習慣：積極參加有意的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。

六種品質是：守法、誠信、競爭、合作、智慧、頑強。遵紀守法是公民的準則，作為學生更應遵紀守法。誠實守信是人品高尚的體現。競爭是學習中的一種激勵。合作是團結友愛的體現。智慧，光有誠信還不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發展的好學生。頑強，體現在學習上，在攻克知識難點中會有新的突破和令人滿意的收獲。

要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領。這五個習慣和六種品質，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學都能認真學習和領悟。在今后的學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，一個對社會有用的人。

董燕

2004．10

第四篇：一年級班會《講文明_懂禮貌》教案

講文明，懂禮貌

教學目標：

1、掌握一些常用的文明禮貌用語。

2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。

2、通過本次口語交際活動，提高學生文明交往的能力。設計理念：

新課標要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神?！备鶕@一理念，我創設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進學生文明交往的能力。教學流程：

平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節課可要好好表現哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。

現在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？

平時在生活或者是在學校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會怎么做，又會怎么說呢？

生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我幫你撿起來吧。師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。那么現在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？ 師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學的？ 生：“老師表揚他是個講文明懂禮貌的好孩子?！?/p>

師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌?！保ò鍟褐v文明，懂禮貌）

二、創設情境，角色互動交流

導語：其實啊，文明禮貌在我們的學校和社會生活中處處可見，瞧??

（一）、課件出示：小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片

1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）

師：“其實啊這是小紅，他當時背著書包準備去上學呢。猜猜，這是什么時候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”

生：“早上，小紅背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。”

一、創設情景，激趣導入

那么我們這節課的班會主題就是 “講文明，懂禮貌”學生齊讀課題。

師評價：“你把話說得真完整?！?2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？ 生：媽媽，再見。（擺手）

（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片

1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”

生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。

師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個??(“您”字)同學們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”

生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。

2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。

（三））課件出示：在學校跟老師打招呼的圖片

1.師：“不知不覺，小紅就來到了學校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊禮）老師好！”

師評價：“可以看出你是個優秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”

生2：“（鞠躬）老師，早上好。”

（四）課間游戲

馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。小弟弟馬上說：姐姐，對不起！

小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關系，以后課間游戲的時候要小心點。

師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學在課件游戲的時候也應該像小弟弟和小紅學習。

（四）課件出示：在學校跟老師再見的圖片

師：“不知不覺，就到了放學的時間了，小紅背著書包高高興興的準備回家呢。

小紅對老師說：老師，再見。師：小紅，再見。

四、小結

1其實，我們的文明禮儀離不開生活，我們的生活也離不開文明禮儀，現在我們就一起來回憶一下我們剛才都用上了那些禮貌用語？

板書：請、您好、再見、對不起、沒關系、謝謝、不客氣

2.學生齊讀禮貌用語。3.出示：《文明禮貌歌》

老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。

五、場景表演

（1）.小朋友們文明禮貌用語掌握了這么多，那會不會用呢？老師可要考考你們。今天，小麗沒來上課，是怎么回事呢？老師想去她家看看。誰來當小麗？

（2）.請一學生當小麗。要求：其他同學認真聽，仔細看，待會兒當評委，給我們評一評。

師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。生：開門。是鐘老師啊。師：小麗，你好。

生：鐘老師，您好?？煺堖M。請坐。請喝茶。師：謝謝。你真會招待客人。生：不用謝。

師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？ 生：我感冒了。

師：原來是感冒了啊。那你在家好好休息，等病好了再來上課。好嗎？不過，以后有什么事不能來學校上課要先給老師打個電話。好嗎？

師：小麗，再見。生：老師，再見。

說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？

（3）今天我們的同學特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學到講臺上來表演，其余的同學當觀眾。

故事：

粗魯的小老鼠

假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？

六、總結

你們個個都是講文明，懂禮貌的好孩子。真不愧是我們陽光、優雅、知書達理學子形象的代表。老師將給你們一朵大紅花。（板畫紅花）希望你們繼續發揚，讓我們的文明之花處處開放，好嗎？

講文明，懂禮貌

說 請 您（你）好 再見

謝謝 對不起 不用謝 沒關系

第五篇：2012年第一學期一年級4班班主任工作計劃

一、指導思想|||認真貫徹黨的教育方針，以學校計劃為指導，結合學生實際，積極推進新課程改革。以《日常行為規范》為準繩，圍繞愛國主義教育、道德教育、行規教育、心理健康教育、藝術教育等開展豐富多彩的教育活動。因材施教，發展特長，不斷增強班內學生的主人翁意識，努力建成一個朝氣蓬勃的班集體。|||

二、班隊情況分析：|||本班由48位剛入學的新生組成。經過開學一星期的接觸了解，發現大多數學生天真活潑，喜歡學校生活，能聽從的老師的教導。但個別學生特別調皮好動。鄭偉浩天生語言有點障礙，汪佳琳、江亞璐、周新炫等幾個同學紀律觀念淡薄，上課注意力不集中，老是低頭做小動作。針對本班新生的特點，確定本學期重點為從熟悉校園生活入手，緊抓常規教育，幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長為一名真正的小學生。|||

三、奮斗目標：|||近期目標：.開展“我是一名小學生”活動，切實加強學生思想道德、文明禮儀教育，讓學生盡快熟悉學校生活，進入小學生角色。|||中期目標：結合學校各項活動，班主任及時、全面了解學生情況，充分給予生活、學習指導，因材施教，發展特長，爭取各有進步。|||遠期目標：重視“養成教育”，培養勤學、上進的一年級學生。|||探索科學的班級管理方法，創建團結、活潑的班級。|||

四、工作要點：|||

1、重視學生的心理教育，培養學生健全人格。|||

2、多渠道、堅持不懈地進行德育教育、文明教育、勞動教育的培養。|||

3、加強安全教育，提高安全防范意識，做到警鐘長鳴。|||

4、重視對學生進行學習常規的指導，培養學生良好的學習習慣，提高學生綜合素質。|||

5、積極參加各類活動培養學生創新意識，發展學生特長，增強班級凝聚力。|||

6、關愛后進生、性格障礙生，使他們融入班級生活。|||

7、鼓勵學生積極參加社會實踐活動，開闊眼界、陶冶情操，提高自理、自立能力，加強團結協作能力。|||

8、加強家校聯系，加強與任課老師的聯系，努力搭建老師與學生、學生與家長之間溝通的橋梁，優化育人環境，使學生身心健康成長。|||

五、工作措施|||

一、重視思想道德教育

規范言行|||１、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規范》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。|||

2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。|||４、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，培養得力的班干部隊伍及健康的輿論。|||５、采取“一人有難

眾人幫”的政策。將各類后進生與同桌、四人小組、組長等多股力量緊擰在一起。讓每個學生都處在幫與被幫的環境中，提高管理與自我管理能力。|||６、每月一次“找優點

找進步”活動，燃起學生心中的希望火花，增強自信。|||

二、重視生活能力指導

促其自立|||１、重視勞動教育。認真上好勞動課，使學生掌握簡單的勞動技能。認真做好值日，制定分工明確的值日安排，手把手教會學生怎樣進行打掃，養成熱愛勞動的好習慣。|||２、勤與家長溝通，獲取強大的教育后盾，達成教育共識，鼓勵學生自己的事自己做，從小學會做家務。定期布置家務勞動作業請家長簽名督促，培養學生自理、自立能力。|||３、利用“教師節”

“國慶節”

“建隊節”

“老人節”

“中秋節”

“世界殘疾人日”

“元旦”等節日教育學生服務他人，在服務中培養責任，品嘗為他人服務的快樂。|||４、開設小銀行，重視對學生進行零花錢的指導，體會家長賺錢不易，知道節儉生活。|||５、教育學生節約學校水電，實行電燈開關承包制。|||６、教育學生愛護學校公物，特別愛護班級桌椅，實行個人承包制。|||７、及時糾正學生坐姿、看書姿勢、寫字姿勢，兩周一次調換座位，做好防近工作。|||

三、重視各項活動開展

提高素質|||

1、認真上好活動課，積極參加體育鍛煉，爭取在校運會中有好的表現。|||

2、教育學生認真上好音樂、體育、美術等各科，充分挖掘學生潛能，培養有繪畫、運動、書法、唱歌等各方面特長的學生，積極為班爭光。|||

3、重視閱讀，開展“營造書香校園我能行”捐書讀書活動，鼓勵學生多讀報、看書，了解教科書外的豐富知識，開展“讀百家書、講百家故事”比賽。|||

4、重視課間活動指導，引導學生做有益游戲。例如下棋、畫畫、練字、看書及做小運動量安全游戲。|||

四、具體工作安排|||9月份|||1.開學報名。|||2.出一期黑板報；（主題教師節）|||3.新任干部上崗培訓，三項競賽開始；|||4.教師節結合中秋節，以學會關心為中心，開展感恩教育；|||5.評比書香班級、閱讀之星，擇優上報；|||10月份|||1.出第二期黑板報；（主題敬老愛幼）|||2.開展文明課間章爭章活動；|||3.重陽節敬老活動。重陽節開展“慰問敬老院”等敬老活動；|||4.一年級新隊員入隊儀式即新一屆大隊委員改選活動，一年級做隊前教育，與五六年級大隊聯合做好新隊員的入隊儀式；|||5.搜集紅幫誠信重諾小故事和誠信格言，共建廉潔校園。|||11月份|||1.出第三期黑板報；（主題誠實守信）|||2.開展文明校外爭章活動；|||3.組織開展秋游野餐活動；|||4.紅幫校園文化建設創意金點子賽；|||5.動手制作誠信廉潔格言小卡片，并互相贈閱。|||12月份|||1.出第四期黑板報（主題廉政文化）；|||2.開展文明用膳爭章活動；|||3.召開街道“誠信為本，建設廉潔校園”主題隊會（承辦五年級組）；|||4.舉行迎元旦紅幫誠信廉潔故事賽、演講賽，共建廉潔文化；|||5.《奉化日報》《寧波晚報》小記者重組——登記、收款、領證。|||1月份|||1.開展文明進出爭章。|||2.做好資料積累、整理歸檔和各項總結。|||3.做好甬山文明之星考核工作。|||4.開展春聯入萬家活動。|||5.評選優秀檢查員及各類先進|||6.制訂寒假、春節少先隊活動計劃，誠信非常體驗活動，小手拉大手，共創家庭廉潔風。