第一篇：關于五頭一中綠化工程申請撥款的請示報告

關于五頭一中綠化工程申請撥款的請 示 報 告

新安縣林業局：

根據五頭一中長期建設發展目標和近期發展規劃，學校本著整體規劃，分步實施，逐步完善的方針，在學校現有的基礎上加強校園人文建設，創設優美的育人環境，使校園成為知識的殿堂，藝術的園地，逐步形成綠化小區營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。構筑和和諧的校園人際關系和濃厚的校園文化藝術氛圍，爭創省級文明先進單位。為確保學校長期建設發展目標和近期發展規劃的實施，學校計劃在校門口西面空地，建一個噴泉水池，并將空地全面綠化，形成一個師生讀書、休閑的活動中心。此項工程共需資金七萬余元（附有綠化工程預算書1份）。這筆資金學校無力拿出，特向新安縣林業局提出申請，請領導伸出友誼之手，解決為盼。此請示當否？請指示！謹呈

新安縣五頭一中2009.5.6

第二篇：關于五頭一中興建綜合樓立項的請示報告

關于五頭一中興建綜合樓立項的

請 示 報 告

五頭鎮中心學校領導：

我校共有十八個教學班，1006名學生，教職工65人，在校食宿學生800余人，辦公室50余間。學校沒有規范的實驗室。2002年學校為了迎接上級檢查，將禮堂進行臨時改造為“三室”（圖書室、儀器室和實驗室）。但室內光線差，面積小，遠遠不能滿足學生實驗和學習的需要。學校計劃在校園門口東邊興建一座綜合性實驗樓，校門口內東邊現有空地長68米，寬30米，可使用面積達1800平方米，所建樓房的建筑面積約2520平方米，投資約150萬元左右。綜合樓共分三層，每層24間，每層為八個教室，實驗室、儀器室、準備室、圖書室、閱覽室、音樂室、微機室和畫室等。樓梯為外顯旋轉樓梯。現學校正在計劃籌備之中。

呈請上級有關部門領導立項審批。

五頭一中 2008.11.2

第三篇：協助綠化工程請示報告

XXXXxx中心幼兒園關于協助進行校園綠化

工程的請示報告

Xx區住建局：

xx幼兒園位于現有師生約400人。2014年8月，在上級的支持下，幼兒園的大操場工程已接近完工，孩子們終于可以擁有相對整潔安全的活動場所。但由于資金限制，整個工程主要著手于硬化，缺乏綠化，建成后不僅不夠美觀，而且全園近四百名師生的室外活動均得暴露在炎炎烈日下，不利于幼兒的心身健康和增強保護環境、愛護環境的意識的培養。為改善這一情況，我園經過實地反復設計，決定在大操場兩側種植2排（26棵）常綠的高山榕和鳳凰樹，因時間緊迫，資金困難，現特向xx住建局提出申請，請領導伸出友誼之手，幫助解決樹體，造福我園師生的為盼。

謹呈，妥否？請批示！

xxxxxxx幼兒園

2014年8月22日

第四篇：工程撥款申請

關于市實驗小學微機室建設撥款的請示

市教育局：

我校在進一步深化教育教學改革全面推進素質教育打造品牌學校的進程中，信息化建設的相對滯后，成為我校進一步發展的瓶頸。為了提升我校的辦學品位，實現教育教學的現代化，在地區內形成品牌效應和示范作用，校領導從學校發展的戰略出發，科學制定了分步實施校園網的建設規劃。根據雙高普九的要求，我校現急需組建兩個學生用微機室和兩個教師用備課室及課件室，為了確保微機室和備課室與因特網的有效鏈接，充分發揮其網上功能，還需組建中央機房。經有關施工單位和我校領導的預算論證，四室的基礎設置（不含計算機）及機房的設備投入核定總價為85,000.00元,因學校資金緊張，無力承擔，特請教育局給予撥款，以便此項工作得以落實。

××市實驗小學

×年×月×日

申請工程撥款的請示報告

尊敬的檢察院領導：

您們好！

根據檢察院信訪樓工程現存在的實際情況，工期比較緊，未完工程量比較大，而且，馬上進入收麥期，造成人工工資上漲，為了保證工程順利如期完工，現存在主要困難就是資金短缺，依據已完成工作量約一百七萬元工程款，現急需撥付工程款，已解決資金短缺，以確保工程順利完工。

請求檢察院領導給以批復！

山東建工股份有限公司

2013年5月27日

第五篇：五頭一中稿件：養成教育

勤儉節約，文明就餐教育

五頭一中

張園

“民以食為天”，我校以前每次開飯時，許多同學不到餐廳吃飯，就餐時大聲喧嘩，亂串餐桌，吃飯拖拉，每次好幾個泔水桶里剩飯剩菜滿滿欲出，許多同學把半個饃扔掉，還有些不吃蔬菜，不喝稀飯，亂掉飯菜。針對這一現狀做以下幾方面具體措施：

一、利用班會進行勤儉節約，文明就餐教育大討論。從世界上還有許多人處于饑餓之中，毛澤東的勤儉節約案例，華人首富李嘉誠、臺塑集團創始人王永慶、吉利集團總裁李書福、各地、名人的案例讓學生進行討論，并結合學校餐廳實際情況進行分析。讓學生談一談上述哪個案例給你印象最深，為什么？反思學校生活中，自己或他人還有哪些不能勤儉節約、文明就餐的習慣？怎樣讓鋪張浪費、不文明就餐的現象從我校（我班）消失，提出你的寶貴。建議并且讓學生以《勤儉節約，文明就餐》為話題，寫演講稿或倡議書。

二、成立演講社團并定期上課培訓

在開學初我校成立演講社團，在全校22個班級中挑選出42名具有演講天賦，熱愛演講的學生加入社團，并在開團典禮上對學生宣讀“勵志演講”社團的章程，介紹社團成立的宗旨、目的、精神，社團成立后，我們活動的時間定為每周二晚飯后5：45—6：40，每周一節課；活動以中學生文明用餐為內容，由社團老師對學生進行體態、手勢、語調等方面的專業培訓，培訓以小組合作討論、教師點撥示范、小組代表展示等方式進行，充分發揮學生的主體作用，幫助學生最大限度的演講出屬于自己的風格，真正讓語言成為社交的工具。

三、國旗下演講

每周一的國旗下演講誦讀活動也由我們社團承辦，演講的同學經過社團老師的點撥指導后，真正做到了用激情點燃夢想，用演講啟發智慧，為廣大學生開啟了激情學習的一周。

四、餐廳激情演講

本學期開學以來，針對學生普遍存在的浪費糧食、不文明就餐等現象，我們開展了以“愛惜糧食，從我做起”為主題的社團演講活動。在一日三餐、學校開飯之際，專門由兩名社團成員在餐廳前臺為學生做激情演講。通過成員的演講，學生的愛糧、惜糧意識被喚醒，自覺排隊打飯等良好習慣被激發，收到了良好的效益。除此之外，在每周五的班會上，各班生活委員會對本周學生的餐廳用餐情況進行總結，并且納入學生小組考核當中，對學生起到一個監督落實的作用。通過現場激情教育與定期總結考核相結合，本學期學生的文明用餐教育可謂是收效頗豐。

五、教師送學生排隊就餐以及教師餐廳值班

（一）教師送學生到餐廳就餐

錯時就餐，學校規定了六年級準時就餐，中高年級向后推遲5分鐘就餐的原則。鈴聲敲響后，各級準時到指定區域排隊，由餐桌長點名無誤后，在老師的帶領下到餐廳值班。

（一）當天值班領導、值班教師餐廳值班

當天值班領導組織學生站隊后到餐廳查看學生2.3號窗口排隊買飯情況，值班老師第一位到4.5號窗口查看學生排隊買飯情況。讓學生保持良好秩序，自覺排隊買飯。不插隊、亂隊。另一位值班老師到學生就餐區域組織學生安靜文明就餐。在餐廳不大聲喧嘩，真正做到“食不語”，達到無聲餐廳。

（二）文明使者餐廳值班

1、政教處成立文明使者，在就餐時巡回檢查學生的就餐區域，提醒學生維持餐桌桌面衛生，并隨身將自己的垃圾帶走。

2、文明使者檢查時分工明確：一人負責檢查一區域，分別檢查六七八九年級就餐區域。

3、班級自查：各班餐桌長是就餐時的直接責任人，首先要做好考勤工作；其次要對本班的就餐區域全程進行全面的監督。

4、餐廳就餐情況每天統一由姜老師對值班領導及值班老師及文明使者的反饋進行統計，每周五11:00之前統計匯總各班就餐數據，并交到后勤處由陳主任對各班進行考核并存檔。

六、獎懲辦法

1、各個班級每周匯總一次，所得分數與班級考核掛鉤。

2、餐廳考核作為班級考核和優秀班主任評選的參考依據。

4、對就餐說話、插隊、亂扔等違紀現象的同學，每出現一次給予通報批評一次。