第一篇：優秀少先隊紅領巾小社團

優秀少先隊紅領巾小社團

一、社團名稱：

“小作家文學社”

二、成立時間：

2009年9月6日

三、活動宗旨：

學才學藝，修德修能，開展以寫作為特色的文學藝術教育，培養一批具有真才實學，能寫的文學家。“文學社”活動受大隊輔導員直接領導。

四、社長：

社長：趙林琪

副社長：郝靜怡

六、社員：37人。自由參加。

七、委員：

組織委員：杜智慧

宣傳委員：張瑩

學習委員：王博

八、輔導老師：高麗芳

九、活動時間：

周二下午一、二節課。

十、活動過程：

1、興起了創作熱潮。

2、“文學社”按計劃定期舉行。

半來，“文學社”配合作文教學，創作了以熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛共產黨，熱愛人民，孝敬長輩和社會主義榮辱觀等為題材的個性作文。

3、興起了讀書熱潮。

小社員們在創作實踐中深深體會到要提高寫作水平，只有多讀多寫。因此，他們除了積極練筆之外，還大量閱讀。

從“文學社”成立迄今，小社員們堅持一周背出默出兩首唐宋絕句，一天背出默出一句名人名言。他們還提出“錢，少買東西往嘴里塞，多買書籍往腦里填”的口號。

十一、活動效果：

1、2009年11月，十名隊員的作文榮獲全國個性化作文大獎。2、2009年12月，“安全在我心中”主題隊會榮獲區一等獎。3、2010年3月，五二中隊獲區示范中隊榮譽稱號。

第二篇：少先隊“紅領巾”小社團申報材料

雛鷹從這里展翅高飛——四十七團中學附小少先隊“紅領巾”小社團申報材料

中國少年先鋒隊四十七團中學附小少先隊是富有朝氣的少先隊基層組織，少先隊員370名，“紅領巾”小社團39名。在各級領導的支持和關心下，我校大隊部緊緊圍繞“雛鷹行動”，以“行為規范養成教育”為核心，以“品牌活動”為主渠道，開展豐富多彩的活動。

一、建設自主化的小社團組織

我校根據“把全體少年兒童組織起來”這一少先隊組織發展工作的方針，基于“全童入隊，先教育、再學習”的原則，建立了“紅領巾”小社團組織機構。

二、品牌化的社團活動

活動是少先隊的生命，近年來，學校少先隊大隊部開展了放風箏賽、學雷鋒樹新風、革命傳統教育等多種形式的少先隊活動，充分調動了少先隊員的積極性，使隊員們在做中學，玩中學，樂中學。通過幾年的實踐，少先隊活動已不僅是讓孩子們喜愛，大隊部還緊緊圍繞學校的主體活動確定了少先隊的活動。

1、生態道德教育活動

為推進生態思想道德建設，促進全社會的生態文明向更高層次發展，四十七團中學十分重視學生的生態道德意志和行為的培養與形成，積極探索對未成年人進行生態道德教育的方法和途徑。我們通過少先隊這個組織，有效地開展了以“彎彎腰，凈校園，爭做環保小衛士”等為主題的生態道德教育活動。通過開展“彎彎腰，凈校園，爭做環保小衛士”活動，培養學生的主人翁意識、環保意識以及良好的衛生習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔凈的校園。

2、四十七團中學預防未成年人犯罪法制講座

為進一步優化育人環境，加強和改進未成年人思想道德建設，切實預防在校學生違法犯罪及校園暴力事件發生，幫助他們樹立正確的社會主義榮辱觀,四十七團中學在學校教學樓前舉行了一場題為“預防未成年人犯罪，創建平安和諧校園”的法制報告會，派出所的同志在報告中深入淺出的分析了未成年人犯罪的心理及形成過程，還結合中學生違法犯罪的案例，進行了大量的案例分析，并重點對中小學生的斗毆、敲詐、搶劫等刑事犯罪作了深刻的剖析，并指出導致這種犯罪的原因是模糊的法制觀念和淡薄的法律意識以及感情沖動、哥們義氣等。最后，他真誠、中肯的向同學們提出要求——遠離犯罪，做知法、懂法、守法的合格公民。

三、深入扎實化的隊、基地建設

1、少先隊小干部的成長伙伴——革命傳統教育

傳統的清明節到了，四十七團中學附小“紅領巾”小社團在校團總支的組織下，為了思念已經逝去的親人和先輩們，開展了清明節革命傳統教育活動，希望大家記住這都是前輩們用自己的青春、甚至是生命換來的，那些轟轟烈烈的壯舉作為時代的縮影將在世間永遠地流傳，凝成了“熱愛祖國，艱苦奮斗，無私奉獻，開拓奮進”的兵團精神，成為兵團事業不斷發展的強大動力和值得兵團人永久珍惜、世代相傳的精神財富。換來我們的覺醒,煥發我們的力量，去學習，去拼搏，去奮進，我們作為兵團人的后代，一定要努力學習、拼搏，珍惜今天來之不易的生活，做對祖國、對兵團有用的人，將兵團精神不斷發揚光大，展現我們兵團人的光輝形象。

2、饒有趣味的校外實踐活動——假日小隊、環保活動

為響應師少工委“共享奧運盛世，參與志愿服務”的號召，四十七團中學課余時間，在校德育處及團總支的帶領下，全校團、隊員舉行了“學雷鋒、講文明、樹新風”的主題教育，號召大家學習雷鋒精神，做新時代的文明小公民。學校還充分利用板報、國旗下講話、觀看一部《雷鋒》電影、團隊會等形式弘揚雷鋒精神，通過學雷鋒做好事等活動激發學生繼承中華傳統美德，并培養學生了良好的行為習慣。

一分耕耘，一分收獲。在上級團組織、校領導、黨支部、團總支的指導下，我校“紅領巾”小社團工作取得了一定的成績。兩年來，先后4人次在全國級比賽中獲獎,20余人次在省級比賽中獲獎，鄧禹被評為兵團“十佳少先隊員”。

少先隊組織是學校建設中的一支重要力量，通過這個組織把少年兒童團結起來，通過活動，隊員們熱愛隊的組織，對隊的組織有了認同感和歸屬感，隊組織成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。在隊組織里隊員們團結友愛、相互尊重、相互幫助，形成了人人力爭上游、個個比學趕幫、奮發向上、生機勃勃的良好氛圍。回首往夕，碩果累累。但是成績只代表過去，我校少先隊將秉承著“追求卓越，爭創一流”的校園文化，在團區委的領導下，滿懷信心和希冀，奮勇前進！讓快樂的小雛鷹們從這里展翅起飛。

第三篇：B4優秀少先隊紅領巾小社團

優秀少先隊紅領巾小社團

一、社團名稱：

“小作家文學社”

二、成立時間：

2009年9月6日

三、活動宗旨：

學才學藝，修德修能，開展以寫作為特色的文學藝術教育，培養一批具有真才實學，能寫的文學家。“文學社”活動受大隊輔導員直接領導。

四、社長：

社長：李作龍 副社長：姜艷群

六、社員：37人。自由參加。

七、委員：

組織委員：秦喧 宣傳委員：張東洲 學習委員：孫子若

八、輔導老師：姜艷群

九、活動時間：

周二下午第二節課。

十、活動過程：

1、興起了創作熱潮。

2、“文學社”按計劃定期舉行。

半年 來，“文學社”配合作文教學，創作了以熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛共產黨，熱愛人民，孝敬長輩和社會主義榮辱觀等為題材的個性作文。

3、興起了讀書熱潮。

小社員們在創作實踐中深深體會到要提高寫作水平，只有多讀多寫。因此，他們除了積極練筆之外，還大量閱讀。

從“文學社”成立迄今，小社員們堅持一周背出默出兩首唐宋絕句，一天背出默出一句名人名言。他們還提出“錢，少買東西往嘴里塞，多買書籍往腦里填”的口號。

十一、活動效果： 1、2009年11月，十名隊員的作文榮獲全國個性化作文大獎。2、2009年12月，“安全在我心中”主題隊會榮獲區一等獎。3、2010年3月，五一中隊獲區示范中隊榮譽稱號。

第四篇：優秀少先隊社團申報范文

全國優秀少先隊紅領巾小社團申報材料

童心詩意滿校園

——記浙江省慈溪市庵東鎮中心小學童心詩社

近日，浙江省慈溪市庵東鎮中心小學童心詩社捷報頻傳：在教育部、共青團中央、全國少工委聯合主辦的新童謠、兒童詩征文中，詩社有10位隊員獲獎，獲獎人數幾乎是全國最多的，并且還獲得了組織獎；由寧波市教育局華長慧局長題詞、前浙師大校長、全國教育家協會理事、著名兒童文學家蔣風教授作序、史進老師編著的努力體現“展示詩教成果、提供詩教范本、呼喚詩意校園”的《詩意校園》一書由作家出版社出版；《小學生世界》、《少年日報》等報刊紛紛連載了詩社史進老師的童詩講座，《學語文》、《少年文藝》等報刊的編輯再次來電，他們將再次以專版的形式推出童心詩社的成果，《少先隊活動》、《教育信息報》、《寧波日報》等媒體還多次報道童心詩社??

美麗的慈溪市庵東鎮中心小學坐落于即將建成的寧波杭州灣跨海大橋腳下。這是一所現代化的小學，布局合理，環境優美。漫步于庵東鎮中心小學，你會感到一種詩意蔥蘢的氛圍，孩子們讀詩、寫詩、賽詩??詩意的校園讓你留戀忘返。

2002年初，在史進老師的創導下，學校成立了市內首家兒童詩社——童心詩社，當時詩社隊員只有30余人，隨著詩社成員大量作品的發表，詩社規模也隨之不斷壯大，現有有隊員120余人，如今，童心詩社已經成為隊員們向往的園地。四年來，在學校行政、學校大隊部的關心支持下，詩社組織隊員們參加了各種豐富多彩的活動，如舉行詩歌朗誦會、開展各種主題的詩歌征文活動、校外采風、編寫詩歌手抄報、邀請兒童文學作家為隊員們講詩等，從活動中，隊員們豐富了課外生活，激發了靈感，創作出一首首優秀的兒童詩，加入童心詩社以后，隊員們除了喜歡寫詩，作文的語言更精練了，整體的寫作水平大大提高了。

在四年多的時間里，童心詩社的700余首兒童詩在全國各級報刊雜志發表，《少先隊活動》、《閱讀與作文》、《新作文》、《作文周刊》、《慈溪日報》、《兒童詩》、《童話王國》、《中小學作文教學》、《小星星》、《作家教你寫作文》、《小作家》、《吉林作文報》、《寧波晚報》、《語文學習報》、《小學生》、《少年智力開發報》、《中國兒童詩》、《金搖籃》、《優秀作文名師點評》、《少年日報》、《作文大本營》、《小讀者》、《學語文》、《朝暉詩刊》、《優秀作文選評》、《小作家報》、《學習報》、《校園文苑》、《課堂內外》、《新求知報》、《新語文學習》、《少年文藝》、《智慧作文》等近五十家次的報刊以專版的形式特別推介了童心詩社。

讓每一個隊員都能輕松寫兒童詩，讓每一個隊員能夠快樂而詩意地生活！這是童心詩社的努力方向。

童心詩社充分利用詩社這個舞臺開展了許多非常有意義的活動，在母親節到來之際，詩社開展一個“我為母親獻上一首歌”的活動，社員們用稚嫩的筆、用飽含的真情表達了對母親深深的愛，后來《閱讀與作文》雜志還花了5個版面特別刊發了這次活動的情況及隊員作品。

詩社還合理利用了鄉土的資源優勢，組織了以“愛我家鄉，愛我大橋”為主題的童詩創作活動，孩子們創作出了一首首具有地域特色的兒童詩，并且受到社會各界的廣泛好評，“一滴一滴，/一串一串/汗水澆鑄了大橋/天上的彩虹/落在杭州灣的兩岸。”像《筑》這樣的優秀鄉土兒童詩不勝枚舉，至今已有四家報刊專版發表了童心詩社的鄉土兒童詩。通過鄉土兒童詩歌的創作，使孩子們更加關心自己的家鄉，熱愛自己的家鄉，《東南商報》還以《杭州灣大橋腳下的詩意校園》報道了這一情況。

此外，詩社還組織隊員們積極學習胡錦濤同志提出的八榮八恥口號，結合自己的學習生活創作許多校園八榮八恥童謠，并且在校園傳唱，從而很好地抵制灰色童謠。

童心詩社學生創作的兒童詩內容豐富，形式多樣，充滿童趣、童真，情感飽滿。作品有的高揚時代的精神，有的洋溢自然美，有的捧出人生哲理，而飛翔于其中的是一顆顆閃亮的童心，很多學生作品反映了孩子內心世界的真實感受。

如石盼盼發表在《中國少年報》的《魚的眼淚》：爸爸說/水里的泡泡是魚吹的/媽媽說/水里的泡泡是魚玩的/我說/水里的泡泡是魚的眼淚。

“魚的眼淚”包含著小作者深沉的思考：人類破壞環境，大量排放廢水，使魚兒沒有安身之所流下眼淚；貪婪的人類對魚兒的殘酷捕殺使魚兒流淚；人類把魚兒養在金魚缸狹小的空間里供他們觀賞，這是魚兒孤獨的淚，也是渴望自由的淚。這首詩是小作者發自內心的最本真的對生命的一種熱愛。

童心詩社學生的作品還具有濃厚的時代氣息。如周苗苗同學的《貪玩的月亮》：月亮，/你對工作不負責任，/等著解雇吧！/你瞧瞧，/太陽工作時多么認真，/不和星星們玩耍，/也不在黑板上畫畫。/貪玩的月亮，/你要認真些，/否則，/我們的宇航員叔叔，/下次就不要把五星紅旗，/留在你的家了。

這首詩是小作者在神州六號試驗成功以后創作的，一星期后發表在《中國少年報》上，這首詩表達了小詩人美好的愿望——希望我們的宇航員下次能夠成功登月，把五星紅旗插上月球。

兩年級的陳淳同學在連戰、宋楚瑜訪問大陸后創作的《心愿》也表達了孩子美好純真的心靈。

我出生那年，/香港回家了；/我漸漸懂事那年，/澳門也回家了；/今年，我的生日又來到了，/默默地，/默默地許個心愿，/愿臺灣也能早日回家。（發表于《語文報》

一支花開不是春，滿園花開才是春。童心詩社雖然取得了令人矚目的成績，但他們并沒有滿足，還在不斷地推廣自己的成功經驗，為兒童詩的春天大聲吶喊。詩社曾成功舉辦了市兒童詩的教學研討活動，在童心詩社的帶動影響下，慈溪市的兒童詩教學已蒸蒸日上，兒童詩社已在慈溪的各個鄉鎮生根發芽，有的則已茁壯成長，這次寧波市僅有的兩個教育部新童謠、兒童詩歌征文組織獎都是慈溪的小學獲得的，像附海小學的花蕾詩社、西一小學的小海娃詩社、新浦鎮小的小豆芽詩社等都已是省內外知名的詩社。（僅以上四家詩社至今已公開發表兒童詩達1800多首）如今童心詩社已經與國內眾多的優秀兒童詩社建立密切的聯系，優勢互補，資源共享，甚至還幫助很多學校建立了兒童詩社。

庵東鎮中心小學的童心詩社搞得紅紅火火，引起了全國兒童文學界的廣泛關注，85歲高齡的老詩人圣野為詩社送來了絕妙的題詞——讓童心湖的水/洗亮/我們的眼睛；中國作家協會兒童文學委員會副主任委員樊發稼教授也為童心詩社送來了熱情洋溢的題詞——童詩出自童心/真詩源于真情；天津兒童文學理事、著名詩人郭榮安稱童心詩社將成為培養小詩人的搖籃；兒童文學博導、北師大王泉根教授、詩意語文的創導者、著名特級教師王崧舟、省小語會會長沈大安、慈溪市人民政府文教市長龔建長，寧波市委宣傳部王建社也來信來電肯定了童心詩社取得的成績??此外，前浙江師范大學校長蔣風，全國著名兒童詩人黃亦波、柯愈勛、程宏明等10余人擔任了童心詩社的顧問，這為詩社的茁壯成長提供了強有力的技術支持。

庵東鎮小的隊員們是幸福的，隊員們正沐浴著新課程的陽光，在充滿詩情畫意的校園里快樂地生活！

童心湖的水/洗亮了我們的眼睛，/童心湖的水/滋潤了我們的干唇，/童心湖的水/流進了我們的心窩，/童心湖的水/改變了我們的生活，/童心湖的水/凈化了我們的心靈，/童心湖的水/讓我們的人生變得詩情畫意。

這是一位小詩人眼中的眼中的童心詩社，我們相信，通過讀詩、寫詩、誦詩，孩子們的心靈將更純潔、善良、美麗！他們的生活將變得更加詩情畫意！

注：教你輕松學寫兒童詩的《詩意校園》一書已由作家出版社出版,前浙師大校長、兒童文學理論界的泰斗蔣風教授為本書作了題為《讓童詩萌發無盡的創造力》的序言。本書中的童詩講座18講已在《少年日報》、《小學生世界》等報刊先后連載。講座淺顯易懂，操作性比較強，是一本比較實用的兒童詩歌教材，非常適合孩子們自學。

盡管是新課程，盡管減負聲音不斷，但新世紀孩子們的學習依然太苦太累！大量機械重復的練習、永無休止的特長培訓、學科競賽??沉沉地壓在孩子們幼小的肩膀上，蒙蔽了孩子詩意的眼睛、泯滅了孩子天真的童心、澆滅了孩子創新思維的火花??孩子是祖國的花朵，他們本該生活在詩意當中！詩意才是他們本色的生活。希望借此書的出版再次呼喚詩意的校園。

本書出版后,寧波市教育局華長慧局長、省小語會會長沈大安、詩意語文的創導者、全國著名特級教師王崧舟、周益民、國內著名兒童詩人樊發稼、程宏明、吳鋮等來信來電肯定我們的詩教，全國不少兄弟兒童詩社紛紛把此書作為兒童詩歌教學的教材，也有不少老師準備利用這本教材開始進行兒童詩教學的嘗試。

此書塑封壓膜，7.125個印張，230頁，零售價13元,集體郵購8元本。聯系地址浙江慈溪市庵東鎮中心小學 童心詩社史進

3***308260（小靈通）

第五篇：紅領巾社團工作匯報材料doc

“快樂百靈鳥”社團活動匯報材料

今年我校“快樂百靈鳥”社團在少先隊的組織下，以健康、快樂為主題，以“營造歡樂校園創建校園文化”為主題，積極開展豐富多彩的社團活動，組織開展一系列的文藝活動，充分發揮社團團結、活潑、樂觀、積極的作用，開創阿合其小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、組織開展豐富多彩了活動，切實抓好對學生的培養鍛煉。

1.加強社團的隊伍建設。我校社團有專人負責，定期開展

豐富多彩的社團活動，為學生提供發揮及展示才能的機會和平臺，使學生能夠得到更好的鍛煉。

2.加強社團陣地建設，專門設有社團活動的教室，為社團

開展活動提供幫助，有社員們自己相互學習，相互交流，為培養社員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生

活，創設濃厚的生活氛圍。充分發少先隊在組織開展活動方面的作用，使之成為學校各項活動的后備力量。抓好各項活動的目的，活動的內容要求豐富多彩，并抓對社員們的管理，使其真正的發揮作用。

3.加強社團活動的研究和信息交流。我校少先隊把理

論研究工作作為一項重要工作來抓，開展各種交流活動，切實重視信息交流，拓寬社員的視野和增長見識。

二、強化社員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正社員不規范言行。為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求社員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學校對規范社員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。

２.學校通過舉行生動的活動，鍛煉社員們的能力，同時也培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

5、加強社員的環保意識教育。結合學校申報市示范學校和創建國家巾幗文明崗的活動，號召社員們積極參與活動，發揮“衛生督導員”的作用，通過專題講座和出版專欄，美化校園的活動，提高社員的環保意識和社會公德意識。

6、加強社員的衛生意識。通過開展各種活動，來使社員養成良好的衛生習慣。培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

三、同心協力，爭創最佳。

他們把歌聲留在每一個走過的地方，把快樂傳播給每一個交往的人心中。他們尊敬師長、團結同學，他們活潑大方、勤奮樂觀，也讓我校的全體師生感受到祖國花朵的勃勃生機。我們的社團是個多民族的大家庭，無論是在唱歌方面還是在舞蹈方面，我們所有的成員都有著自己的特長，大家在一起，將自己最擅長的愛好發揮出來，同時也在鍛煉自己的同時，給別人帶來了歡樂。我們社團的所有好伙伴。有了問題，大家一起討論，有了困難共同商量解決。他們共同表演民族歌舞，共同為校園生活添姿加彩。

我們“快樂百靈鳥”社團能夠積極發揮作用，配合我校少先隊開展的各種活動，使社團成員們都得到了很大的鍛煉。所有的成員都為我校的各種活動獻出自己的力量。展望未來，我們阿合其小學“快樂百靈鳥”社團將以一個嶄新的姿態繼續投入到新的工作中去，向更高的目標奮進。阿合其小學少先隊

2009年11月