第一篇：2014年郴州軍隊文職考試藝術學知識之藝術批評

2014年郴州軍隊文職考試藝術學知識之藝術批評

[導語]2014年全軍文職人員統一招聘工作作出全面部署，首次實行文職人員統一招聘。招聘的軍隊文職人員崗位涵蓋了教學、科研、工程、衛生、文體、圖書、檔案等專業技術崗位，以及部分管理事務和服務保障等非專業技術崗位。中公教育軍轉干考試網整理2014軍隊文職人員招聘藝術學專業科目考試大綱中藝術批評的內容，為2015年參加軍隊文職考試的考生作第一手參考。

一、藝術批評的作用

藝術鑒賞與藝術批評的關系;藝術批評的主要作用。

二、藝術批評的特征

科學性;藝術性。

第二篇：2014年郴州軍隊文職考試藝術學知識之音樂復習要點

2014年郴州軍隊文職考試藝術學知識之音樂復習要點

[導語]2014年全軍文職人員統一招聘工作作出全面部署，首次實行文職人員統一招聘。招聘的軍隊文職人員崗位涵蓋了教學、科研、工程、衛生、文體、圖書、檔案等專業技術崗位，以及部分管理事務和服務保障等非專業技術崗位。中公教育軍轉干考試網整理2014軍隊文職人員招聘藝術學專業科目考試大綱中音樂章節的復習要點，為2015年參加軍隊文職考試的考生作第一手參考。

主要測查應試者適應文職人員崗位要求密切相關的音樂基本理論、基本素質和運用能力。測查內容包括音樂基礎理論、中外音樂史、重要藝術家及典型作品賞析等。

第三篇：2014年郴州軍隊文職考試藝術學之藝術作品的層次

2014年郴州軍隊文職考試藝術學之藝術作品的層次

[導語]2014年全軍文職人員統一招聘工作作出全面部署，首次實行文職人員統一招聘。招聘的軍隊文職人員崗位涵蓋了教學、科研、工程、衛生、文體、圖書、檔案等專業技術崗位，以及部分管理事務和服務保障等非專業技術崗位。中公教育軍轉干考試網整理2014軍隊文職人員招聘藝術學專業科目考試大綱中的藝術作品的層次內容，為2015年參加軍隊文職考試的考生作第一手參考。

一、藝術語言

什么是藝術語言:藝術語言創造藝術形象:藝術語言的運用、創新。

二、藝術形象

什么是藝術形象:藝術形象的類別:視覺形象、聽覺形象、綜合形象、文學形象。

三、藝術意蘊

什么是藝術意蘊:對藝術意蘊的幾種認識。

第四篇：軍轉干2014年軍隊文職考試藝術學知識之舞劇音樂

給人改變未來的力量

軍轉干:2014年軍隊文職考試藝術學知識之舞劇音樂 軍轉干：2014年全軍文職人員統一招聘工作作出全面部署，首次實行文職人員統一招聘。招聘的軍隊文職人員崗位涵蓋了教學、科研、工程、衛生、文體、圖書、檔案等專業技術崗位，以及部分管理事務和服務保障等非專業技術崗位。中公教育軍轉干考試網整理2014軍隊文職人員招聘藝術學專業科目考試大綱中舞劇音樂知識要點，為2015年參加軍隊文職考試的考生作第一手參考。

舞劇音樂主要考查應試者對中外舞劇音樂的基本知識、重要作曲家和代表作的了解情況。

要求應試者掌握所列舞劇的創作背景、故事梗概、藝術風格、歷史地位等背景知識，熟悉所列作品中重要選段的主題旋律。

舞劇音樂的內容主要包括歐洲舞劇音樂代表作和中國舞劇音樂代表作。

一、歐洲舞劇音樂代表作

(一)古典舞劇音樂

1、柴可夫斯基: 《天鵬湖》;

2、柴可夫斯基: 《胡桃夾子》。

(二)現代舞劇音樂

1、普羅科菲耶夫《羅密歐與朱麗葉》;

2、斯特拉文斯基《火鳥》、《彼得魯什卡》、《春之祭》等。

二、中國舞劇音樂代表作

(一)芭蕾舞劇音樂

1、《紅色娘子軍》;

2、《白毛女》。

(二)民族舞劇音樂

1、《寶蓮燈》;

2、《小刀會》。

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第五篇：2014郴州軍隊文職考試經濟學知識之統計分布數值特征

2014郴州軍隊文職考試經濟學知識之

統計分布數值特征

[導語]2013年總政干部部專門下發的通知，要求對2014全軍文職人員統一招聘工作作出全面部署，這是全軍首次實行文職人員統一招聘。招聘的軍隊文職人員崗位涵蓋了教學、科研、工程、衛生、文體、圖書、檔案等專業技術崗位，以及部分管理事務和服務保障等非專業技術崗位。

一、分布集中趨勢

數值平均數;位置平均數。

二、分布變異程度

變異指標概述:平均變異指標:變異系數。

三、分布偏度與峰度

分布的偏度;分布的峰度。