第一篇：鵝塘中學-“三講一樹”演講稿-楊紫

和諧新化永放光芒

西河鎮鵝塘中學210班楊紫

陽春三月，春風送暖，吹綠了一望無際的田野,吹皺了靜靜流淌的河水，吹暖了我們的心靈，吹出了和諧文明的校園，吹來了和諧美麗的新化……朋友們，在這萬物吐露芬芳的三月里，我們的新化大地上，到處演奏著和諧文明的旋律，學習著前輩的奉獻精神，沸騰著為人民服務的事跡。無數的龍的傳人傳承著我們的民族魂，所以我們的祖國能永遠地屹立在世界的東方。

你聽,蘭考縣的父老鄉親們呼喚縣長的聲音響起來了,“焦縣長,你怎么啦?”聲音是那樣關切，是那樣深情，因為他們的縣長為了蘭考縣的人們病倒了，倒在了蘭考那片貧瘠而又富饒的土地上。焦裕祿最終實現了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。這位視少數民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了，用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原，把華夏精神的旗幟插在了世界上最高的高原。

你看，在那齊大山鐵礦生產場上的一位工人，他無償工作1.5萬多小時，獻血 6萬多毫升，捐款12萬多元，資助了180多名特困生，而自己的家中幾乎是一貧如洗……他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。他就是2011年感動中國人物之一，雷鋒的傳人郭明義！

再請看看我們的身邊，老師們夜以繼日地工作，不知批改了多少作業，不知犧牲了多少休息時間。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們 1的教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們付出了全部，回報的是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師不正是中華民族魂的傳承者嗎？

同學們，我們要學習他們的這種精神，從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助一個有困難的同學，珍惜每一分鐘，刻苦學習，見到父母，老師問一聲好… …這一切都很好地詮釋神州新風。同學們，讓我們以這次活動為動力，讓我們今后對待同學要像春天般溫暖，對待學習要像夏天般的熱情，對待自身缺點要像秋風掃落

葉一樣——毫不留情。那么，我們就會在校園這個快樂的地方愉快地歌唱。

同學們，朋友們，讓我們乘著和煦的春風，一起用心情的音符，遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想，譜寫和諧文明校園的歡快樂章，為構建和諧文明的新化貢獻出我們的一份力量！我堅信，未來不是夢，梅山精神會在我們這里發揚光大，和諧文明的新化會在我們這一代放射出更加燦爛的光芒！

第二篇：三講一樹演講稿

三講一樹演講稿

花開的日子，讓我們在和諧優美的環境中愉快成長

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，它就是-----和諧文明之美——無時無刻與我們同在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧文明校園的歡快樂章。

和諧文明是我國傳統文化中具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧文明，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧、文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

朋友，若想演奏和諧文明的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒”。愿你為自己尋覓一個桃花源，去發現和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠。它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。

同學們、老師們，構建和諧文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中

第三篇：靈武市回民中學“感恩母愛”演講稿 楊雪《母愛無邊》

母愛無邊

靈武回中 九（8）班 楊雪

世間有一種愛綿延了千百年，無論古今，不分中外。人們用最美的字眼贊美她。那就是母親，媽媽，在這三八國際勞動婦女節之日，我想對所有的母親說一聲“節日快樂”愿這份祝福掠過孩子們涂抹賀卡的筆尖，拂過母親兩鬢隱約的銀絲，縈繞在每一個人得心田，母愛無邊！

我的媽媽是一個平凡的母親，和所有媽媽都一樣，只不過媽媽沒有文化，不識字。每當開家長會，媽媽都執意要來，可我不愿意。我怕媽媽說話間談吐不雅，會讓同學嘲笑，可是每當媽媽滿懷愧疚的眼神看著我，我的心都碎了，為什么，為什么我的媽媽沒文化，不識字，為什么可我現在不那么想了，是媽媽給予我生命，是媽媽給了我學習的機會。

學總濃于水，情莫過于親，母愛如一股涓涓細流，雖無聲。卻能滋潤干涸的心靈，它平凡，卻在平凡中孕育一份驚人的偉大！有時，母愛是一劑特效藥。可以拯救那病如膏盲，行將就木的靈魂，有時，母愛又是人生海洋上的一座指明燈，引導我們走出迷途，追隨光明“誰言寸草心，報得三春暉”這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能真正償還呢？

同學們，想想我們的媽媽，每一天，是誰起的最早，睡的最晚，每頓飯，是誰早早做好卻遲遲入口，每件事，是誰操心最多，卻從不計較！我們像習慣穿衣吃飯一樣，早已習慣了母親的操勞

與呵護，甚至習慣了母親的憂慮和悲傷！以至于母親臉上的皺紋是何時出現，兩鬢的白發時何時增添的都不曾留意，在別說向母親深情地說一聲“謝謝”媽媽給我們的是那么多，那么多。沉甸甸的母愛呀！有誰能掂量出它的分量，又有誰真正報答，母愛無言，母愛無涯。

在你接受這份沉甸甸的母愛的同時，讓我們用真誠的心，共同譜寫出一曲人間最動人的“愛之歌”吧.

第四篇：建設幸福中國演講稿——楊灘中學 王鳳岐

建設幸福中國演講稿

親愛的老師同學們：

大家好，我是來自楊灘中學的王鳳琪，今天我演講的題目是《和諧中國，騰飛中國》！

從小有兩個字讓我們難忘，這兩個字，有青銅銘文的激揚，有青花瓷的婉約，有五千年的古老，也有六十年的滄桑。這兩個字，只有筆直的橫豎和剛勁有力的一點, 這兩個字就是--中國！我心中的和諧中國。

在座的各位可曾記得這么一段歌詞：“都說國很大，其實一個家。家是最小國，國是千萬家。”因此，無論我們面臨的是悲痛的災難，還是在繁錦的盛世，身邊的家，心中的國都默默詮釋著幸福與和諧的含義。

2008年5月12日，一場突如其來的8.0級大地震襲向了安寧靜謐的中國。一切是那么地猝不及防，一切是那么地慘不忍睹啊！面對慘狀，我們惶恐不安。“難道，是到了中國末日嗎？” 不！當然不是！在這場災難面前，我們中國展現了其令人驚嘆的力量，無數顆團結而堅強的心在此刻凝聚，無數個愛國者的鮮血在此刻沸騰，無數個感人肺腑的畫面在此刻上演，無數的無數在這一刻匯集，讓我們看到了一個團結堅強的和諧中國！

我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的和諧中國！

中國只有和諧，才會騰飛!

現在，請大家跟著我一起，想象自己有一雙千里眼，噢！不，不用想象，從我們身邊就可以看到，看到了嗎？中國正以光的速度蓬勃發展著；聽！中國向世界發出了不甘落后的吼聲，那吼聲是多么地震撼人心，催人奮進啊！請深吸一口氣，聞到了嗎？中國那傲然騰飛的生命氣息！北京奧運會——我們群情激動；嫦娥奔月——我們振臂歡騰；上海世博會——我們歡呼雀躍。義務教育普及了，基本醫療保障提高了，社會體系健全了，人們的生活越來越好了中國，像一只雄鷹，傲視蒼穹，中國，開始騰飛了！

我驕傲，我是中國人，我幸福于心中的騰飛中國！

今天，我們手撫歷史實踐的新時代的和諧之門，是心中的和諧中國賜予我們踏過門檻的勇氣；我們翱翔于廣袤的騰飛之空，是心中的騰飛中國賦予了我們振翅蒼穹的豪情。

而這一切，共創了我們心中的幸福中國！

但，我們不能安于現狀，在發展的過程中，中國面臨的挑戰還有很多，作為新時代的中華兒女，為了我們心中的幸福中國，請記住！請大家記住！“數風流人物，還看今朝！”

感謝大家聽完我的演講，謝謝！和諧中國騰飛中國——廣德縣楊灘中學王鳳琪

第五篇：校園奇葩----記邵東縣楊橋鎮石子塘中學教導主任曾仲紅

校

園

奇

葩

——記邵東縣楊橋鎮石子塘中學教導主任曾仲紅老師

做人梯——用我們的的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。化春蠶——用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給學生帶來光明。

這首詩是無數人民教師的座右銘，也是邵東縣楊橋鎮石子塘中學教導主任曾仲紅老師的真實寫照。

一、汲清泉，育新苗

教師要給學生一杯水，自己就不能只有一桶水。1989年畢業于邵陽師范的曾仲紅老師，深感自己的知識功底淺，文化底子薄，于是在工作之余，堅持自學，先后獲得中文專科、法律專科、中文本科三個自考畢業文憑，并通過首屆國家司法考試，獲得律師資格證。其勤奮苦學，可見一斑。為了提高業務水平，他先后參加了中小學教師四項基本功、班級管理等培訓；初中語文教師第一輪和第二輪繼續教育學習，并取得了普通話二乙證書和計算機高級證書。同時，系統地學習有關教育教學的理論，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導他自己的教育實踐，使他自己的教育教學能力與時俱進，成為楊橋鎮的教學能手和教改標兵。

1989年剛參加工作時，曾仲紅老師在楊橋鎮獅子小學擔任四年級班主任及數學教學，率先試行以學生為主的“合作討論式”

數學教學模式，打破教師講學生聽的“一言堂”教學陳規。他的數學課一般只講15分鐘，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現了學生的主體地位，學生學得輕松，效果良好。1990年獲得全鄉青年教師教學比武第一名，該班數學由原來的全鄉第十名一躍到全鄉第一名。

1991年曾仲紅老師到石子塘中學擔任語文和歷史教學。在歷史教學中，曾仲紅老師將“奇特心象聯想記憶法”介紹給學生，利用數字諧音和聯想，把知識點形象化。例如：1879年愛迪生發明電燈泡，把這一史實想象為：愛迪生為自己的發明成功異常興奮，手里攥著一把汽球（1879）在歡呼。又如：東漢．．．．末年，184年爆發黃巾起義，指導學生想象為：黃巾起義軍為了與敵人區別，每人頭上束著一把黃絲（184）。又如：太平天國運．．．動爆發于1851年。指導學生想象為：太平天國起義軍戰士個個本領高強，十八般武藝（1851）樣樣精通。通過心象聯想將枯燥．．．．無味的數字變為形象生動的情境，學生的學習興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進。1997年曾仲紅老師參加邵東縣歷史教學比武獲得第一名。所教班級的歷史成績比同年級其它班一般要高出20多分。

在語文教學中，曾仲紅老師在學生中進行自主學習，合作學習、分層學習、探究學習實驗，努力減輕學生負擔，重視學習貼近生活，貼近社會，滲透人文因素；充分尊重學生的個性，設計各種方法調動學生學習的熱情，采用課前說話、即興演講、知識競賽、男女生辯論等形式培養學生學習語文的興趣；注重從各個方面培養學生的整體素質，鼓勵學生積極參與社會公益活動，認真觀察生活，既提高了學生學習的興趣，又使學生在精神上獲得

了愉悅，真正是寓教于樂，取得了非常明顯的成效。1994年曾仲紅老師參加佘田橋老區語文教學比武獲得了全區第一名，1996年參加鎮語文教學比武獲得了第一名，所教班級的語文成績在全鎮教學質量評估中一直名列前茅。1997年輔導學生糜平枚在《迎香港回歸》演講賽中獲邵陽市第一名。由于教學效果顯著，曾仲紅老師多次獲得各種表彰和獎勵，先后五次獲政府嘉獎。

二、化春雨，艷桃李

曾仲紅老師經常說：“學生是鮮花，需要我們用心去澆灌；學生是露珠，需要我們用心去呵護。”是的，二十年來，曾仲紅老師把崇高的師德化作對學生的摯愛，急學生之所急，想學生之所想。

他深信付出一份愛，就會有一份回報

103班學生曾娟因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣離家出走，家長一氣之下，不管這個女兒了。但曾老師沒有放棄，多次尋找，到處打聽，終于在一個小網吧找到曾娟和那個社會青年。曾老師首先開導那個社會青年，要求他不要再來糾纏曾娟，否則報警；又多次找曾娟談話，和她談理想，談人生，曾娟終于泣不成聲，決心洗心革面，重新做人。

曾老師對學生，不是親人，勝似親人

129班學生申勇，腦子靈活，但自制力差，由于父母長年在桂林做服裝生意，由公公、婆婆帶養，隔代管教，很難到位，申勇一度迷于上網，有時徹夜不歸。上課打瞌睡，成績下降很快。曾老師多次與其在桂林做服裝生意的父母聯系，共商對策，最后由曾老師親自帶養，同吃同住，日夜看管。后來以全校第一名的高分考上邵東三中。

關愛每一個學生，是曾老師的特點

學生王臘梅是一個特困生，母親癱瘓在床十六年，父親又體弱多病，多次因交不起學費要輟學。曾老師看在眼里，急在心里，他一次又一次帶著錢物到王臘梅家看望，并發動全班學生獻愛心，為她捐款。曾老師光為她一人就墊交學費1780元。這樣的事，在曾老師的教學生涯中舉不勝舉。他所教班級的鞏固率一直居全縣前茅，多次獲得“控流保學先進個人”稱號。

在曾老師眼里，只要熱愛學生，沒有教不好的學生 學生王冠軍，在家是“小皇帝”，在校經常違紀，且性格執拗逆反心強。家長又護短，教育遇到了棘手的問題，許多人勸曾老師：“他父母都不管，你就別費力不討好了。”但曾老師沒有放棄，他不厭其煩，一次次做王冠軍父母的思想工作，終于感動了他們，取得了共識。他一次次找王冠軍談心，用盡了千方百計，王冠軍終于有了些轉變，但時有反復，連他父母都對他失去了信心，但曾老師還是不放棄。轉機發生在一次意外事件后，那次王冠軍充當“武林高手”一腳踹破了一個玻璃瓶，結果玻璃刺穿了右腳，一時鮮血直流。曾老師馬上替他緊急包扎后，背著他跑到一里外的醫院救治。當時驕陽似火，汗水浸透了曾老師的衣裳，王冠軍的眼里泛起了淚花。當曾老師又用自行車將他送到家后，王冠軍第一次對老師說：“老師，謝謝您！您放心，我再也不會不懂事了！再也不會讓您為我操碎心了！”此后，王冠軍完全變了一個人，畢業時順利考上了高中。

育棟梁甘灑三春雨，為師表不摘二月花。

教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也會愛你。曾仲紅老師用教育的愛換來了他事業的成功。對學生的愛也換來學生的尊重。在學校測評中，他年年被評為“最受學

生歡迎的教師”。

赤誠換真金，生命濺火花。

老師們都知道，2003年，曾老師患胃病、膽結石病。從五月到十一月，每夜都痛得很厲害，一痛就是好幾個小時，嘔吐不止直至吐黃膽水，經常徹夜難眠，多次因嘔吐驚醒樓上樓下的鄰居。白天痛時，打一兩針止痛針，繼續上課。整整半年時間，曾仲紅老師在疼痛中度過，但為了心愛的教育事業，仍然堅持著上課，沒有請一天假，沒有耽誤一節課。2003年11月3日，這一夜對曾老師來說顯得格外漫長。膽結石發作，疼得在床上打滾，黃膽水吐個不停，妻子要連夜送他去縣城醫院治療，曾老師不肯，說：“沒關系，我挺得住，打一針止痛針就可以了。”妻子知道，他是怕耽誤明天初三的課，同時也知道他的脾氣，只好按照曾老師的說法去做。打電話叫來了學校附近的醫生，給曾老師連打兩針止痛針。但這一次止痛針不管用，天剛剛亮，曾老師又催妻子去叫醫生來打止痛針。這一次，妻子說什么也不肯聽他的話，堅持要送他到縣醫院治療。一檢查才知道是膽囊腫，膽腫大到150mm，是正常人的二倍多。必須立即進行膽切除手術，否則膽一將破裂，后果不堪設想。手術后，僅住了五天院，還沒有拆線，醫生不準出院，他硬是出院了，醫囑要休息兩個月，他硬是第二天就走上了講臺。妻子生氣地說：“你真的是不要命了。”他笑著對妻子說：“教育就是我的生命，沒有教學，沒有學生，我的生命也將完結。”

曾仲紅老師就是這樣，一個事業狂，工作狂，且經久不衰。

三、創新意，結碩果

二十年來，曾仲紅老師先后擔任過小學班主任、小學校長、中學班主任、中學語文教研組長、鄉團支部書記、中學教導主任。

無論在哪個崗位上，他都盡職盡責，任勞任怨，嘔心瀝血，無私奉獻，銳意創新，取得了驕人的成績。

2005年，曾仲紅老師擔任石子塘中學教導主任。他團結全體教師，全面推進素質教育，大力加強教學研究，全面推進新課程改革，全面普及九年義務教育，加強教學常規管理，努力提高師資水平和學校教學條件，全面提升教育教學質量。

抓教學，他平日里一手拿課表，一手拿教師工作量分配表，兩棟教學樓，十幾間教室，逐間檢查，每天三、四趟，教學風氣立馬高漲。

抓教改，建立固定的教研活動日制度。教研活動日定為星期三。為了方便教師聽課，教導室對星期三的課表進行了特殊處理。即第一節全校各班都是語文課；而第二節全校沒有一堂語文課。那么，語文教研課定在第二節，只需將主講教師的課調至第二節，其他教研課定在第一節，也只需將主講教師的課調至第一節，其他教師的課不需調整。減少了調課量，保證總的上課秩序不亂。

在教師評價方面，他實行了學生評教制度，每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施，轉變了教師的學生觀、教育觀，融洽了師生關系，體現了學生主體地位。

在學生評價方面，他實行了“星級評價激勵制”，設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”七星，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態管理”。

嘔心瀝血迎國檢，道是無情卻有情。

2007年4月13日，其母生日，他家離學校不過600米，先天晚上陪壽，他沒有時間回去，當天上午十一點多鐘了，母親打電話來，正準備回家一趟，縣教委領導來督查了，公事為重，國

檢為重，只能不孝了。時隔兩天，4月15日，在鎮政府退休的表叔母因車禍去世。平時經常往來，理應前去吊喪，僅兩公里之遙，但因國檢在即，只能不孝了。

“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。”該校的迎國檢工作得到了省市縣鄉各級領導的高度贊揚。省教育廳的蔣主任說：“你們學校，學籍證件看不出一個是假的，國檢絕對可觀。”“學籍管理就全省而言，慈利縣最好，你校比慈利縣還好。”“學籍管理十分過硬。”

由于省市領導的大力推介，不少兄弟單位到該校參觀。2007年5月，邵陽市東區教育系統三級領導一行二三十人到該校詳盡參觀，細細詢問，硬要曾仲紅老師介紹經驗。

天道酬勤，千古定則。不到四五年，石子塘中學取得了令人矚目的成績：

2005年，石子塘中學的教學質量由原來的全縣17名提升到全縣第4名，上升了13個名次。2006年為全縣第八名。2007年全縣第十四名，2008年全縣第五名。

2005年、2006年、2007年該校的家長學校連續三年被評為縣先進單位。

2006年該校被評為“縣儀電管理先進單位”；該校語文組被評為“縣優秀教研組”，農村初中心理健康教育課題在省市立項，并獲得表彰。

2006年，全縣兩次大型教育教學研討會（“農村中學心理健康教育研討會”、“農村遠程教育研討會”）都在該校舉行。

2006年曾仲紅老師被評為“善抓教學的領導”的稱號。2007年曾仲紅老師被評為邵陽市優秀教師。

2007年該校心理健康教育教研組被評為邵陽市優秀教研組。

2008年該校《農村初中心理健康教育教研課題》獲縣一等獎。

“九天翱翔播春色，萬種濃綠滿杏園”。曾仲紅老師深知：要想在學校管理、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”同時他也相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業，不斷學習，不斷創新，就一定能取得更大的成績。因此，他永遠也不會停下追求的腳步。

邵東縣楊橋鎮石子塘中學 2009年4月22日