第一篇：青春價值

青春的價值

新的歷史條件下，當代青年要進一步弘揚五四精神，按照胡錦濤總書記提出的要求，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，切實肩負起時代賦予的光榮使命。”

90年前爆發的五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，標志著中國新民主主義革命的開端。五四運動是一場偉大的思想解放運動和新文化運動，為中國共產黨的成立提供了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神，成為激勵全體中國人民為實現中華民族偉大復興而團結奮斗的寶貴精神財富。

五四運動以來90年的歷史昭示我們，堅持中國共產黨的領導，始終是推動我國各項事業不斷前進的根本保證；堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，是推動我國各項事業不斷前進的強大動力；堅持走中國特色社會主義道路，是實現國家富強、民族振興、人民幸福唯一正確的選擇；青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是我們事業興旺發達的希望。

黨和國家事業發展離不開青年。在新的歷史條件下，當代青年要進一步弘揚五四精神，按照胡錦濤總書記提出的要求，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，切實肩負起時代賦予的光榮使命。希望當代青年自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者；積極投身全面建設小康社會偉大實踐，努力成為科學發展觀的忠實執行者；勤奮刻苦學習，努力成為黨和國家事業的合格建設者；勇于開拓創新，努力成為建設創新型國家的積極推動者；注重道德修養，努力成為社會主義核心價值體系的模范踐行者，不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代的更加輝煌的篇章。

第二篇：青春的價值

青春的價值

青春，字典里的解釋是青年時代壯麗的時光。沒錯，青春就應該用壯麗來形容，它是造物主送給我們最好的禮物之一！

青春猶如朝陽越過海面，瑰麗壯美；猶如春筍破土層，生機盎然；猶如鮮花迎風怒放，絢爛芬芳……青春如詩，如夢，如火，它是一個人的黃金時代，我們每個人都應該珍惜它，讓短暫而寶貴的青春時光充分發揮它那偉大的價值！

記得有一句名言是這樣說的:少年強則中國強，少年進步則中國進步。正處于青春期的我們，是祖國的未來，祖國的希望，青春的我們有著朝陽般的活力，烈火般的熱情。在這特殊而重要的時期，我們必須樹立良好的青春價值觀，來實現青春的價值……

那我們該怎么建立良好的青春價值觀呢？

首先，我們要好好念書。看著日益繁榮昌盛的中國，作為學生的我們還不能立馬為祖國做出貢獻，所以這時我們只有把學習作為重心，用知識來武裝自己，讓自己在思想上變得強大，這樣才可以在不就的而未來為我們祖**親效力！

其次，我們應該牢牢抓住青春里那股勇往直前，無所畏懼，敢于創新的勁，不斷拼搏。即使有時我們會付出汗水，留下眼淚，但是，那是值得的，因為只有在經歷中，我們才會成長，才會長大！

最后，我們要懂得感恩。感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝周圍的一切一切……只有懂得感恩的人，才是一個真正的好少年。感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。感恩是對于他人的一種感謝，是我們心靈的一種升華。作為祖國的接班人，我們青少年需要這種難能可貴的好品質！

我們要勇往直前，在青春的歲月里留下我們堅實的腳步，創造一個美好的未來！

第三篇：青春價值

青春價值

各位老師 同學：

我今天演講的題目是《青春價值》。

青春，多么閃亮的字眼啊！一想到自己也擁有這么珍貴的東西，我就感到無比地興奮和自豪。我們有對未來的向往，有對過去的懷念，也有對現在的無奈；我們有豪情壯志，有遠大理想，也有奔騰熱血；我們有錦繡山河，有聰明才智，更有說不盡，道不完的成長故事……

青春，并不是我們想象的那么完美無缺；青春，并不像青松那樣萬古長存；青春，并不是我們一生的動力。但是青春必然是充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心！

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這便是孫敬懸梁的故事。

我想，青春的價值便在于拼搏！

每個人都經歷過青春,相信在你的青春中也有那么一段令你值得回憶的。但是，你是否可以毫不猶豫的說：我沒有辜負青春！我想那并不是一件簡單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時代的我們，該怎么辦呢？我想我們會選擇爭分奪秒開拓奮進！誠然，人生能有幾回搏？也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此生難得有這個好機會，何不無牽無掛地快樂一陣子，來個“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。

倘若我們在這樣的大好時光里白白的浪費了青春，我們又有何存在的意義！不論我們在哪兒，不論我們從事著什么行業，青春都是我們值得拼搏的時候！雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。雖然在漫漫人生路上，青春只是其中的一個小小插曲，但我們只有把握好青春的每一天，在激流中涌進不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的！。”或許這很累。但當我們都白發蒼蒼時，你會發現曾經擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩，因為我們無悔，因為我們奮斗過！

而我們正處于朝陽時期，我們當中有部分人沉迷于網絡游戲的虛幻世界，這是我們應該做的嗎?我想不是！我們需要把握住這令人向往的青春，我們要督促自己，鞭策自己，讓我們像孫敬一樣想盡辦法去奮斗，去塑造屬于我們的輝煌！人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。同學們，我們正處在優勝劣汰競爭激烈的時代。我們必須像海綿吸水一樣，在學習上永不知足。面對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握住青春，學那穿云破霧的海燕勇八方的風雨；學那高大挺拔的青松經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。

雷鋒曾經說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”因此唯有奮斗，為自己的夢想不斷前行，朝著我們自己的目標不斷邁進，我們才能擁有一個真正而又無悔的青春。

因為拼搏，中國女排取得了五連冠；因為拼搏，程景潤摘下了數學皇冠上的璀璨明珠；因為拼搏，中國人建起了三峽大壩。

四年后，我們便要走向社會，我們便要獨自面對生活。我們懷著期待的心情走進了安農大，我們還要帶著智慧和實力走向社會！同學們，讓我們一起拼搏吧，讓我們發揮出農大人永不放棄的精神，為了未來，為了祖國奮勇拼搏吧！讓我們珍惜這短暫而又美好的青春，奮起吧！！

謝謝大家，我的演講完了。

第四篇：位置青春價值

位置

青春

價值

一天之中，最讓人賞心悅目的是早晨明媚的陽光。一生之中最朝氣蓬勃的是青春年華。青春的氣息，青春的理念，青春的哲思，在時光的葉脈上游走，在歷史的長河中流淌，在個體的生命中演繹。

青春的我們，要在青春的位置上創造青春的價值。

在青春的位置上創造有價值的風景。青春是一個季節中不可或缺的景致。人生走到了青春的驛站，這就意味著生命的頂峰已經到來，生命的極致也將被青春的激情推到高潮！青春的風景，每一處都勾畫著不同的色彩。奮進者用“拼搏”寫意青春的風景；退縮者用“軟弱”做青春的路人；熟視無睹者用“無所謂”來吞噬青春的寶藏??季節的風景，如白駒過隙般過去，濃縮的葉片記錄著同行者不同的軌跡。人生也就走出了形態各異的風景！青春的我們要用最精巧的構思，寫就人生輝煌的篇章！

在青春的位置上要創造價值。青春是一個必經的過程，童年的天真我們固然留戀，青春的色彩同樣需要我們珍惜。只要走進了青春，也就走進了青春的圍城。在這里，我們用最美的畫筆描繪精彩的過程，要用慘淡經營的執著打造青春的花園！這是一個轉折的過程，在這里，你可以盡情揮灑青春的激情，可以盡情享受青春的賜予，青春的我們要用過程的美麗，鋪就最理想的前程。

在青春的位置上創造有價值的自我。青春，是一個塑造自我的熔爐。俗語說“苦盡甘來”，的確，青春給予我們很多，但我們要懂得如何去創造。是坐享其成還是積極奮進，需要我們用心去選擇，站在青春的十字路口，有人選擇了逃避，有人選擇了進取，我們要在青春的熔爐里鍛造青春的鋼，在烈焰熊熊的熔爐中鑄煉出青春的本我。青春的我們要把拼搏刻進人生的流年。

第五篇：讓我們的青春更有價值

第二課讓我們的生命更有價值復習學案

一、【復習目標】：

1．情感態度價值觀：認識青春美好，珍惜青春年華，激發創造有意義人生的熱情。2．能力：進一步增強對生命價值的體驗與認識能力。

3．知識：知道生命的價值，認識青春的美好，珍愛生命，珍惜青春美好時光。

二、復習重點難點：

1、生命的價值在于創造和奉獻，是本課的教學重點，也是本課的教學難點。

2、“讓青春更美麗”是本課的教學重點

三、知識梳理(一）、人生的價值在于______。

1、創造和奉獻是人類生存和社會發展的_____。

2、創造和奉獻是實現_______的要求。

3、奉獻使人、、_______。(二）、生命的價值靠_____實現。

1、2、(三）、青春——花樣年華

1、青春時節，是_________________________的最佳時期。

2、青春時節，是_________________________的關鍵時期。

3、青春時節，是_________________________的美好時光。(四）、讓青春更美好

1、樹立

2、努力提高。

3、我們珍愛生命就要爭分奪秒地。

3、我們要從做起，從______做起。

四、正確理解

人生的價值，也就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。

五、拓展延伸

珍惜青春、贊美青春的名言佳句：

1、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

2、花有重開日，人無再少年。

3、百年容易過，歲月不待人。

六、基礎檢測練習提高(一）單項選擇題

1．身患尿毒癥的徐其軍老師將所有的生命能量交給三尺講臺，他說：我無法決定生命的長度，但可以選擇生命的寬度。這說明（）

A．人類的生命最具有智慧性B．生命的價值在于對社會的貢獻 C．對挫折要不放棄生的希望D．生命的價值在于延長生命長度

2．一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”對此處“生命的質量”理解正確的應是()

A．生活條件的優越B．生活的艱辛和曲折C．生命的價值和意義D．生活中的快樂和悲傷 3．當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，就更能體會到自己生命的價值。因此，實現人生的價值，追求生命的意義，就要()

①任其自然，聽天由命 ②追求享樂的生活方式③服務他人，奉獻社會④設身處地為別人著想 A．①④B．②④C．①③D．③④

4．雷鋒總是認為，自己累一點不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大得快樂。這種助人為樂得精神充分證明（）

①奉獻使人充實、使人快樂②奉獻使人道德高尚 ③奉獻使人感受到生活得美好，體味出生命得價值 ④他人快樂與己無關 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫到：“人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這主要告訴我們（）A．生命是脆弱的，人類應該善待周圍的生命B．一個人生命的意義在于壽命的長短

C．作者曾經虛度了自己的年華，現在很后悔D．人的生活應該過得充實、有意義、有價值 6．“一年之計在于春，一天之計在于晨。”這句話告誡我們()

A．好好珍惜春天B．好好珍惜早晨C．好好珍惜青春 D．珍惜一切生命 7．下列哪些做法是正確的（）

①父母工作一天很勞累，小明給他們捶背、準備洗腳水②城市清潔工莊玉榮，辛勤工作20年，無怨無悔③初一（1）班的同學將節省下來的零花錢捐給重災區④小文遇到了不順心的事，暗自垂淚，生悶氣

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④8．青少年要使自己的青春更美好，就應該（）

①樹立遠大的人生目標 ②珍惜美好的青春時光③努力充實完善自己④從現在做起，不斷奉獻 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9．下列說法，正確的是（）

A．實現人生價值要從國家大事做起B．作為一個中學生，沒有人生價值可言 C．作為一個中學生，實現自己的人生價值的主要途徑是努力學習D．我們今天的學習與創造生命價值沒有聯系

10．養豬是平凡的工作，被有的人看成“下賤活”，但有人創造了科學養豬方法，當上了模范飼養員；站柜臺是平凡崗位，被有的人認為“低人一等”，但許多人干得很出色，深受顧客歡迎。這些事實證明

①只有平凡的工作才能實現人生的價值②人生價值的實現離不開平凡的工作積累 ③干好本職工作是實現人生價值的基礎

④只要立足于服務社會、奉獻他人，不論在什么崗位上都能實現人生的價值 A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

11、實現人生價值的重要途徑是（）

A.要從干大事開始，小事不值得做B.從日常生活的點滴小事做起 C.不斷地創造和奉獻D.干好本職工作

12、初一（5）班的同學們最近召開了題為“創造生命價值與我的學習”的主題班會。同學們各抒A、人身的價值在于索取、享受B、人生只有奉獻，沒有索取 己見，討論熱烈，你認為下列同學的觀點不正確的是（）C、只有對社會做出巨大貢獻的人，生命才有價值 D、人生的價值離不開創造和奉獻 A.小明說：“創造生命的價值需要我們樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標”20、下列做法不符合珍惜青春要求的是（）B.小紅說：“要創造輝煌的人生需要我們珍惜時間，發奮學習，掌握本領”Ａ上網成癮Ｂ樹立奉獻意識 C.小兵說：“我認為，我們今天的學習與創造生命價值沒有多大關系”Ｃ在家中做一個好孩子，在學校做一名好學生Ｄ樂于助人，積極奉獻 D.小林說：“我認為，美麗的青春需要一筆一筆描繪，生命的價值需要一點一點去創造” 二）情景分析：當處在下列情景時，怎樣才能使自己的生命有價值？

13、“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。”歌德的這句名言說明（）（1）母親病倒在床上，A.每個人都必須喜歡自己的價值（2）看見殘疾少年蹣跚上樓，B.一個人生命的價值不看他對社會奉獻多少，而看他從社會中索取了多少C.人生的價值體現在對他人、社會的奉獻中D.只有干大事業才能體現人生的價值

14、在抗擊非典的斗爭中，廣大科技人員日夜攻關，無私奉獻；廣大醫護工作者挺身而出，不辱使命，人民的好醫生鄧練賢、丁秀蘭，人民的好護士長葉欣······用生命實踐了自己的誓言。對此理解正確的是（）①葉欣等人的犧牲不值得②說明人生的價值在于奉獻，它們用生命實踐了自己的諾言③說明了只有像葉欣等人舍身為民，才能體現人生價值 ④作為青少年應該以葉欣等人為榜樣，努力提高自身價值，不斷完善自己，提高生命價值

A.①②B.②③C.②④D.①④

15、人們歌唱青春，贊美青春，是因為（）

①青春時代，是孕育理想、確立志向的最佳時期②是人生最輝煌、最有成就的時期③是挖掘生命潛能，開發人生智慧的關鍵時期④是一個人最成熟的階段

A.①③B.②④C.①④D.②③

16、下列事件能體現“讓青春更美麗”的選項是（）

①鄧恩名16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句②周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”③愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路④馬克思晚年仍堅持對無產階

級革命理論的研究

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

17、偉大的無產階級革命家李大釗說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這一名言告訴我們（）A.青年時代是人生歷程中最美好的時節B.青春是短暫的，它稍縱即逝C.青春時代非常漫長，我們可以慢慢地計劃未來D.每個人都必須在這一人生階段實現理想

18、遼寧省大連市長興小學的張雯同學是中國少年科學院的小院士，她從小就酷愛科學小制作，發

明了“警用清爽型太陽傘”，這種傘既能遮陽，還能為工作在高溫下的民警叔叔送去清涼的風。張雯的事跡表明（）

①青少年要從小熱愛科學，做科學的主人②只有天才才能成功③只有發明創造才能實現人生價值 ④ 張雯初步實現了她的人生價值⑤青少年要培養自己的創新意識和創新能力

Ａ①②④Ｂ①④⑤Ｃ③④⑤Ｄ①③④⑤

19、偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身于社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義。”這

句話的道理有：（）

（3）看見公園水管嘩嘩流，（4）看見“老槍”王義夫在雅典奧運會上獲得金牌，三）材料分析： 1、2006年，《人民日報》等多家媒體報道，從醫56年，華益慰以對醫術的精益求精和對患者的滿腔熱情，溫暖了成千上萬顆心，從而贏得了這樣一個高尚而神圣的稱呼——“值得托付生命的人”。平生德義人間誦，身后何勞更立碑。華益慰并沒有什么驚天動地的壯舉，卻以在平凡崗位上的盡心盡責，感動了億萬人民。⑴議一議：華益慰的生命價值是怎樣體現的？

⑶談一談：青少年應如何向華益慰學習，創造有意義的人生？

2、白日莫閑過，青春不再來。——林寬 青春是我們的未來，是我們的希望。——斯大林 青春虛度無所成，白首銜悲補何及。——權德輿（1）談談對青春的認識。

（2）你如何珍惜青春年華，創造有意義的人生？