第一篇：六年級文明禮儀主題班會活動方案（大全）

六中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會活動方案

商南縣青山鎮中心小學邢云存

隊會時間：2012年4月

隊會地點：六年級教室

隊員人數：55人

隊會題目： 文明禮儀伴我行

班主任：邢云存

一、活動目的要求：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

二、活動準備

1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然后根據活動主題收集資料。

2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規范方面的節目。

3、收集禮儀道德方面的內容。

三、活動形式

以學生通過《守則》和《規范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。

四、活動內容

故事、詩歌、快板等。

五：活動過程

1、各小隊整隊報告人數。

2、全體立正，出旗。

3、唱隊歌。

4、活動內容：

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（一）進行活動。

1、齊讀詩歌

甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。

中國禮儀代代傳

孔融讓梨敬父母

黃香暖被教育人

中國禮儀不能忘

爭做禮儀小標兵

乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心啊？

甲：你不知道了吧，文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢，還是讓班上同學告訴你吧。

2、請聽道德格言

格言（略）

乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

甲：我們作為新時代的小學生，更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。請聽快板《小學生行為規范》

3、詩朗誦《四季的腳步》。

乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。

甲：要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行啊！

乙、對呀，千萬不能不拘小節，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。

4、聽故事

甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。

乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

5、我問你答

甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？

（2）要進老師辦公室應該怎么辦？

（3）中午在課間游戲應注意哪些？

（4）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規范的要求，可要仔細聽啰。

A、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

B、兩個男同學在上學路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎么沒有戴紅領巾呀？”另一人回答：“哎，沒關系，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學說得對嗎？請說說小學生或少先隊員都有哪些標志？

甲：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了

嗎？掌聲祝賀他們。

乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

6、學生談收獲

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？ 乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）

甲：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（二）輔導員講話。

這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

（三）結束班會。

主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

第二篇：六年級文明禮儀主題班會活動方案

“文明禮儀伴我行”主題隊會活動方案

高洋

活動時間：2016年4月15日 活動地點：六年級教室 活動題目： 文明禮儀伴我行

一、活動目的：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范，能在就餐、交談、集會、觀看演出、比賽等場合遵循有關禮節。

二、活動的意義

中華民族是人類文明的發祥地之一，素有“禮儀之邦”之稱。禮儀作為中華民族文化的基礎，有著悠久的歷史。禮儀究竟何時何故而起，自古以來，人們做過種種探討。而在現代社會，文明禮儀又有了新的演變和發展。

三、活動準備

1、中隊長召開中小隊會議商議隊會方案，然后根據活動主題收集資料。

2、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關文明規范方面的節目。

3、收集禮儀道德方面的內容。

四、活動形式

以學生通過《守則》和《規范》之后的感悟為主線穿插故事、詩歌、快板。

五、活動內容 故事、詩歌、快板等。五：活動過程

1、各小隊整隊報告人數。

2、全體立正，出旗。

3、唱隊歌。

4、活動內容：

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

乙：現在我宣布：“六中隊文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（一）進行活動。

1、齊讀詩歌

甲：我們先來看一看黑板上的這首小詩吧，這可是我們全班同學智慧的結晶哦。中國禮儀代代傳 孔融讓梨敬父母 黃香暖被教育人 中國禮儀不能忘 爭做禮儀小標兵

乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心啊？

甲：你不知道了吧，文明禮儀在我們的日常生活中重要著呢，還是讓班上同學告訴你吧。

2、請聽道德格言 格言（略）

乙：哦，現在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統美德，在我們的學習、工作中起著重要的作用。我們是21世紀的主人翁，是共產主義的接班人，中國禮儀當然不能忘。

甲：我們作為新時代的小學生，更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。請聽快板《小學生行為規范》

3、詩朗誦《四季的腳步》。

乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，它像春風、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤著我們的心田。甲：要做規范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起才行啊！

乙、對呀，千萬不能不拘小節，我行我素。下面請聽三句半《文明禮儀》。

4、聽故事

甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽名人故事《誠信知禮》。大家掌聲歡迎。乙：聽了這個故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。

5、我問你答

甲：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。

（1）按照我國的傳統習慣，下列家族成員的稱呼是什么？ 爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？（3）小學生在校園里應該遵守哪些常規？（4）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？ 乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？（2）要進老師辦公室應該怎么辦？（3）中午在課間游戲應注意哪些？（4）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？

乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請大家來做個小法官，判斷下面行為是否符合行為規范的要求，可要仔細聽啰。

A、三個女同學在跳長繩，一個男同學來搗亂。請問：這個男同學做得對嗎？請你說一說為什么不對。

B、兩個男同學在上學路上碰面了，其中一人問：“你好呀，怎么沒有戴紅領巾呀？”另一人回答：“哎，沒關系，只有舉行升國旗儀式的時候才戴嘛！”這位男同學說得對嗎？請說說小學生或少先隊員都有哪些標志？

甲：聽了剛才幾位同學的發言，你們認為他們能做文明禮儀小標兵了嗎？掌聲祝賀他們。

乙：下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》

6、學生談收獲

甲：“文明禮儀伴我行”主題班會快結束了，你有什么收獲呢？ 乙：同學們，你們有什么收獲呢？（隨機抽取）

甲： 看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽輔導員的話。

（二）輔導員講話。

這次主題隊會活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過“文明禮儀伴我行”主題隊會，同學們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學習、生活當中，同學們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。

（三）結束班會。

主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。

第三篇：文明禮儀主題班會活動方案

建南黃金小學101班文明禮儀主題班會

一、活動創建背景：

文明是社會進步的標志，對小學生來說，講文明是衡量道德品質的一個重要方面。經過一學期的訓練，我班在各方面都有所進步，學生的行為相較一年級時而言已經有了更高層次的提高，在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為習慣并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養及養成。選擇“文明”作為我們班的特色來進行創建，是希望學生能從這一方面的培養中逐步滲透到其它方面，以求全面提高！

二、活動主要目標：

（一）學生要達成的目標：、在家中能孝敬父母，對待長輩要有禮貌。、放學和上學時能與父母、老師主動打招呼。、在校學會助人為樂，尊老愛幼，主動幫助弱小和有困難的同學。4、文明安全游戲，遵守交通規則，不做危險的活動。5、不罵人不打架，不欺負弱小同學，不說臟話。、不在公共場合隨地吐痰，亂涂亂畫。、不破壞花草樹木，不亂扔垃圾。、愛勞動，講衛生，不浪費。

（二）班級目標：

通過班主任老師的教育，以及有針對性地訓練，能意識到做一個文明人的重要性，養成文明禮貌等良好的行為習慣，在家中和校園中形成良好的文明氛圍。

三、活動內容及措施：

主題：“學習雷鋒精神，爭做文明少年”主題班會

活動目的：、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的 “ 禮儀之邦 ”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備：學習雷鋒的先進事跡、名言、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。、環境布置（黑板、場地等）。、組織學生準備有關節目。

（一）、家庭文明禮儀。

（二）、校園文明禮儀。

（三）、社會文明禮儀。

（四）、文明用語不離口。

活動效果預設：

通過個歌曲、小品、朗誦等形式將文明禮儀細化到每個生活的角落，讓學生懂得我們中華民族是世界聞名的 “ 禮儀之邦 ”，文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。并將文明禮儀深化，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

第四篇：文明禮儀主題班會活動方案

文明禮儀主題班會活動方案

一、活動目的要求：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與小學生有關的禮儀規范。

二、活動安排：

（一）主持人開場語。趙馨怡：老師們，鄭夢雪：同學們，合：大家上午好！

趙：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，鄭：心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，趙：人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。

鄭：現在我宣布：“五。1班文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

（二）文明大家談

趙：首先請欣賞相聲《講禮貌》。

趙：同學們觀看相聲后一定有許多話想說，下面有請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢：（自由發言）

鄭：相信經過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。

1、進出辦室禮儀：<劇情>

學生１：敲門。

教師：請進。

甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？

教師：楊老師出去了，一會回來。

學生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

輕輕把門關好兩人轉身出門。

教師：五年三班的學生可真有禮貌啊！

（設計意圖：通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學生再一次受到教育.）

2、與同學交往禮儀

（1）同學們，在班級中，我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，王寶全同學給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

（2）同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時還，表完謝意道“再見”，同學如果有困難，熱心幫助誠為先，同學如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。同學們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

趙：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層，無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。鄭：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

趙：內心的美是一種感人至深的美，內心的美才得以長久，修養和內涵是一個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。

鄭：是啊，趕快有請王慶同學為大家講述《男孩、釘子與籬笆》的故事吧，掌聲有請！（學生講故事）

趙：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

鄭：聽了這些故事，我特別感動。我下定決心，從現在起，要養成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。同學們，你們呢？（學生：我們也要努力做到）

（三）、我問你答糾錯誤

趙：既然這樣，那我要考考你們。請聽題。（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？（2）小學生在校園里應該遵守哪些常規？

（3）進出校門時遇見了老師怎么辦？鄭：（1）要進老師辦公室應該怎么辦？

（2）你向小明借鉛筆時，應該怎么說？（3）中午在課間游戲應注意哪些？

趙：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌面上，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。（學生活動）

（一分鐘后）

鄭：好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣、相信你會改正的等等）

現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上。

趙：現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

鄭：接下來下一個環節是對我們班這個月行為規范最差同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。

趙：他們是……（不宣布）

但是這些行為己成為過去，我們班從今年開學以來，全班同學制訂了《五（3）班一日常規管理辦法》以來，同學們都自覺地按照《一日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在為止一分未扣，不文明的同學越來越少，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟到垃圾簍里，就是說我們相信他們以后一定會改掉這些不文明的行為……

（學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

鄭：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望同學能經過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

（四）文明禮儀倡議書

趙：下面有請衛生委員孫晴代表五（1）班提出倡議。（衛生委員讀倡議書）

鄭：今天，雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情，做一個有素質有教養的人。

趙：下面請聽文明禮儀歌謠，掌聲有請表演的同學。

鄭：最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園”。

（五）、合唱《咱們從小講禮貌》

趙：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

（六）、詩朗誦《我是文明小使者》 甲:童年的歡笑蕩漾在大地, 乙:童年的鼓點敲出了希翼.甲:迎著鮮紅的太陽，乙:在燦爛的陽光下走來一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛.甲:在學校我們是文明守紀的好學生.乙:文明的彩筆描到哪里,哪里就春色飛起, 甲:文明的火炬舉到哪里,哪里就金光萬里, 齊:一張張笑臉映著彩霞,世界變得分外美麗.甲:在社會上我們是彬彬有禮的好少年.乙:文明的腳印踏到哪里,哪里就春光滿地.甲:文明的歌聲唱到哪里,哪里就充滿甜蜜.乙:是誰,在我們的心里撒下文明的種子

甲:是誰,凈化了我們心靈,使我們成為文明小使者 齊:是辛勤的園丁,是親愛的老師.甲:校園開展的“文明守紀”活動似和煦的春風吹拂著我們的心田.乙:它告訴我們每一個少年,文明守紀是我們的言行規范.甲:我們懂得了“行為美”.甲:我們懂得了“語言美”.全:請,您好,謝謝,對不起,再見

甲:文明的行為金燦燦,禮貌的語言暖人心.乙:讓我們從小講禮貌,以真摯的愛心,以實際的行動,做一個文明小使者。主持甲：最后，請班主任進行今天的班會總結。

（七）班主任總結。

這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有修養、會交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。通過這次活動，老師相信在今后的學習中、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實現自己的諾言。使文明禮儀之花長駐黃圈小學，愿同學們拿著禮儀這本推薦書走出校園，走向社會，走向美好的明天！

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第五篇：文明禮儀主題班會活動方案

駐馬店市第十三中學 文明禮儀主題班會活動方案

一、活動意義：為切實提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園，我校把培養學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。

2.通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風。

四、活動安排：

1.宣傳學習階段 A利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養。B、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2.行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。(1)利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。(2)通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。(如課前課后起立，進入辦公室稱謂等)(3)多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等（4）倡導少兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

駐馬店市第十三中學 二零一七年三月二十日

駐馬店市第十三中學

“十個好習慣、美麗伴我行”“文明禮儀”

主題班會

二〇一七年三月二十日