第一篇：讀《贏在執行》有感[大全]

讀《贏在執行》有感

近期，我局組織了讀書教育學習活動，使我學到了很多知識。《贏在執行》這本書使我感受頗多，受到了很大啟發。它的作者余世維先生是哈佛大學企業管理博士后，牛津大學國際經濟博士后，美國諾瓦大學公共決策博士。現任上海慧泉企業管理咨詢有限公司董事、總經理，美國富頓集團中國總經理。他知識淵博，貫穿于方方面面，深入各個層次，從古到今，從國內到國外，列舉了不同層次，不同方面的例子，案例鮮明、直扣要點，精辟扼要地指出了當今大多數公司管理層的薄弱環節和主管們常犯的錯誤；簡單明了地道出了國內教育與國外教育方式不同所產生的不同的期望結果。還涉及到人生的性格發展觀：栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運的人生定律，說明人的一生中所得到的某種教育方式和所處的生存環境將決定一個人的命運和前途。

借助他的這本書，我受益匪淺，它在給予我啟示的同時，對我在提高自己工作的執行力、做好安全工作提供了思想和方法指導。作為我們的煙草行業，執行力是行業發展進步的一個必要條件。我們煙草行業的發展離不開各個崗位好的執行力，當前我們行業的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。作為我個人，從事的是安全工作，在企業管理工作中發揮著重要作用，安全是關系到企業和員工生命財產和切身利益的大事，是企業內外的保護傘。日常檢查、隱患整改、員工培訓等等的安全管理工作都要做到規范化、制度化，管理過程痕跡化，確保安全體系有效運行。安全執行工作的好與壞，直接關系到全公司員工的人身安危和切身利益。因此，從這本書中，我體會出了要提高安全工作的執行力，就要做到以下幾個方面：

一、轉變心態，對安全工作要樹立高度的責任心。

工作責任心是執行的有效提升的根本動力，一個有執行力的人，必定是責任感比較強的人。作為安全員，對待日常管理工作態度不積極、敷衍了事、缺乏扎實細致的工作作風，將會對企業各部門工作正常運行帶來非常大的影響。因此作為安全員，首先對待工作要樹立高度的責任心，做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，對待各項工作要事無巨細，事事關心。從小事做起，從細節入手，把隱患排查做到細致到位，執行力就會得到提高，才能確保各項工作都能圓滿完成。

二、加強學習，在提高業務能力的基礎上，提高執行力。作為安全員，要具備多種能力，除了觀察、分析、表達、寫作、感召、協調、創新、實踐等能力外，更要加強對職業健康安全管理體系的靈活運用以及進一步提高對職業健康安全標準化建設知識的掌握程度，還有必要的職業健康安全管理體系法律法規知識，更重要的是要把安全工作同企業業

務緊密結合起來。通過工作實踐促進執行力的提高。

三、有主次地完成安全管理工作。

余世維博士在書中寫道：“現代社會是一個講究效率的社會。任何一項戰略的成功運作都有時間和資源的要求，如果把它放在一個系統中去看待的話，一項任務完不成，下一項任務就無法開展；一個目標實現不了，就會影響整個目標。”作為安全員，要提高執行力就要高效地管理程序，對待各項工作任務從計劃到實施做到有時間、有臺賬、有進度顯示，要做到每項工作都環環相扣，不出漏洞，把每項程序都完美執行。

通過這次學習，我從中體會到一個企業要很好地運轉，必須使整個公司上下人員才盡其用，各盡所能，落實各項政策，提高工作執行力。而作為我們員工在當今高速運轉、競爭激烈的環境下，我們只有通過不斷學習、提高素質、增強危機意識和提高工作執行力，做好本職工作，才不至于被時代淘汰。

第二篇：讀《贏在執行》有感

個人和企業發展的基石執行力

——讀《贏在執行》有感

? 伍平

作為年青人，都想通過自身的努力來實現人生的價值，但成功者屈指可數。經過努力而受挫敗的人一般都把它歸結為自己運氣不好、生不逢時或者是懷才不遇。所以社會出現了：“一代天子一朝臣”和“領導者喜歡用聽話的人”的觀念和現象。在讀《贏在執行》一書之前，我只是簡單地將其理解為“領導者私心的表現”，也未深究其中的原因，只認為世界上有兩種人：一是靠本事吃飯的人，二是靠溜須拍馬生存的人。為此，自己的定位是：做一個靠本事吃飯的人。也只有這樣，無論誰當領導我都不會餓飯。讀罷《贏在執行》，我才真正懂得了上述現象產生的原委。

作為領導者，要將自己的策略貫徹下去，就必須提拔使用執行力強的人（這就是人們所說的聽話的人），否則，領導者的意圖難以貫徹，也就更談不上目標任務的實現了。為此，中國著名的企業家，聯想集團的創始人柳傳志先生認為：執行力就是任用會執行的人，也就是要“選拔合適的人到恰當的崗位上“。在大多數情況下，企業與競爭對手的差別就在于雙方的執行力。策略可以復制，而執行力難以復制，它是戰略的一部分，是各類組織將戰略付諸實施的能力。執行力強，企業才有望欣欣向榮，逐步走向輝煌。為此，余世維老師指出了“贏在執行”的觀點。是啊！你再有才，但你不能很好地貫徹領導者的戰略意圖，領導者憑什么要提拔你使用你呢？

人們常說：“在中國，一個人是一條龍，三個人在一起就是一條蟲。而日本人，一個人是一條蟲，而三個人在一起就是一條龍。這就是因為一個人時戰略意圖容易得到貫徹執行，而三個人時卻因各有一個想法，難以統一執行。在美國和日本，他們習慣于在桌面上爭論甚至面紅耳赤，一旦爭論完畢，出門后就只會有同一個聲音。對此中國古代早就有”三個和尚沒水吃“的典故來諷刺國內這種現象了。

書中提到我國在執行力方面存在的問題，歸納起來主要有以下四點：

1、碰到偏差缺乏敏感性，也不覺得很重要。例如“神舟五號”發射成功，不但

圓了中國人幾千年的飛天夢，也向世界人民證明了中國人有著無比的智慧和創造力。對此一位外國友人問余世維說：中國人了不起，是繼前蘇聯，美國之后，第三個成功把人送到太空的國家。這么偉大的國家為什么連電池和螺絲釘都做不好呢？對此，余世維只能回答說：“中華民族是非常優秀的，它要想做的事，只要一咬牙，沒有辦不到的。不過像做電池和螺絲釘這樣的小事時卻忘了咬牙罷了“

2、不注重細節，不追求完善。在中國想做大事的人很多，而愿把小事做完美的人太少。一個做事不追求完善的人是不可能成功的。而要做好事，就必須注重細節。寫到這里，忽然想起了我軍旅生涯的一個成功案例…….。環顧周圍，馬馬虎虎的毛病隨處可見，“差不多“先生比比皆是，好像、大約、大概、應該可能等成了“差不多”先生的常用詞。這使得許多重大決策停留在了紙上，許多宏偉目標成了海市蜃樓。所以，汪中求提出了這樣一句名言：簡單的招式練到極致就是絕招。

3、不會在自己職責范圍內處理問題。執行力是企業所有員工都應共同擔負的責任。無論你處在什么崗位，都有你分內應做的事，這是執行力的基本要求。如果一個人連分內的事都做不好，在其位而不謀其政，事事請示匯報，那拿你何用呢？

4、不能也不想堅持公司的制度與標準。對此書中有這樣一則案例：某大型國有企業因經營不善導致破產被日本一家財團收購。廠里員工都盼望日本企業能帶來先進的管理方法。不料，日方僅派來幾個人將財務、技術、管理等要害部門接管，其它的如制度、人員、機器設備等都沒變。結果不到一年，企業就扭虧為盈。日方的辦法就是把以前的制度和標準不折不扣地嚴格執行下去。

鑒于以上問題余世維提出有效執行，拒絕借口的觀念。我國的企業家管理者及領導干部遇到的最大麻煩就是員工“太聰明”，即上有政策，下有對策。

布置目標任務，大家都不會提出異議，甚至會說：保證完成任務！沒有方案措施和執行力，自然導致失敗。為了推脫責任往往是找一大堆借口而從來不會找主觀原因，這就是中華民族十分聰明但優秀企業并不多的根源所在。余世維提出：沒有任何借口是執行力的表現。無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么崗位，都要對自己的工作負責，工作就是不找任何借口地去執行。

話說到此，那么執行力強的人有哪些特征呢？歸納起來主要有以下幾點：

1、自動自發。一個人會做事是遠遠不夠的，除了會做還要有工作的意愿、動機和在接受工作后應想盡一切辦法把工作做好的人生態度。在人生的風浪面前，有的人退縮了，終生碌碌無為，怨天尤人，有的人戰勝困難脫穎而出成了強者。這鮮明的對比就是一念之差，其實就是人面對人生的態度。

2、注重細節，工作就是責任。做工作就是要將事情做完美，而非做到五成，六成，并以大家認同和滿意的標準來衡量。看不到細節的人是對工作缺乏認真的態度，這種人永遠難以走向成功。

3、為人誠信，敢于負責。誠信是人身處世的準則，是人格魅力的體現，是衡量個人品行的標準。為此，李嘉誠說：誠信比生命更重要。

4、善于分析判斷，應變力強。在瞬息萬變的信息時代，分析判斷和快速反應能力是在競爭日益激烈的社會里，個人和企業發展的必備條件。成功和失敗只在一念之差，是對個人和企業考試的結果。為此，無論個人和企業都應該具備它，因為機會是為有準備者提供的。

5、樂于學習，追求新知，具有創新精神。一位哲人說：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學習能力、思維能力、創新能力是構成現代人才體系的三大要素。而其中，善于學習和總結是最基本最重要的能力。沒有他，其它能力就無從談起。

6、對工作投入。全身心投入工作，用心想事，用心謀事，用心干事是每個

人獲得成功的首要條件，對工作沒有執著和熱情也就會出現斤斤計較的結果，最終也就會一事無成。

7、有韌性。韌性指受挫折和壓力后的自控力和意志力。有韌性就是能夠在艱苦不利的條件下，主動克服困難，完成任務的能力和堅持自己的目標和信念的能力。有些人遇到困難和挫折不是退縮就是跳槽，置自己始終處于起點上，那怎能到達自己的目標呢？

8、有團隊精神和良好的人際關系。華為公司以“狼”代表他們的文化，因狼有三大特性：一是嗅覺靈敏，他們解釋為商機。二是寒天出動，就是市場狀況再險惡，華為決不退縮。三是狼通常是成群結隊，這就是團隊精神，為此，老虎也要怕它三分。

在坐的各位，特別是年青的同仁們，在內心深處都有展現人生價值的“飛天夢”吧，那就讓我們一起在公司的平臺上鍛煉自己，提高自己，為了自己美好的未來，努力提升自己的執行力。機會只會擁抱有準備的人。

謝謝大家！

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第三篇：讀《贏在執行》有感

讀《贏在執行》有感

對于像我這個從學校畢業工作后，沒有經歷過系統化規范培訓的人來說，《贏在執行》這本書真是讓我受益匪淺。書中這么多的案例讓我感悟了這樣一個觀點“贏在執行”，這看似簡單的四個字使我有了一定的壓力和責任感，聯系自身實際，就是要勤于思考，多學多干，在工作中學習，在學習中實踐、在實踐中總結、在總結中提高，只有通過加強各方面知識的學習，不斷提高自己的綜合素質，才能使自己具有很強的執行能力。在自己的工作崗位上要把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作的每一個細節，耐心細致的做好工作，做到少出錯甚至不出錯。

對于我的工作——文員，工作性質內容很廣，這使我想到書中作者提出“注重細節”的工作態度，我認為作者的本意是在告知我們不能片面地看待某一觀點，要想做好每一項工作都應該從細微之處入手，高度重視細節問題，并且細到每一個環節。因為工作中我要負責領導辦公室會議的安排及后勤工作的協助，以及收、發文件、打印、復印各種文件，文秘工作等一系列細微的事情。但要想做好工作，就必須把每一項工作安排規劃合理，執行一套完善的工作程序。完善的工作程序就必須要我了解每個環節，幫忙處理每一個細小的環節，每天重復著同樣的工作，既繁瑣又單調，時間久了容易讓人產生疲勞與厭倦心理。所以要想好好的做好這項工作就必須熱愛自己的本職工

作，只有熱愛自己的工作才會充滿激情，才會全身心的投入。只有腳踏實地得從細微事做起，以認真的態度做好工作中的每一件大小事，以高度的責任心對待工作中的任何一個細節，才能真正地做到“贏在執行”。

所以執行力不僅要有一定的工作能力，更要提高自身素質來達到提高工作水平，而學習就是最好的途徑。要學習理論和業務知識，通過學習不斷提高自己的專業技能；同時要向領導和同事們學習，不斷提高自己發現問題、思考問題、解決問題的能力；更要學習他們嚴謹、敬業的工作態度，學習他們重視細節、將小事做細培養成自己的一種習慣。把做好工作當成義不容辭的責任、并且了解工作的意義在于把事情做對、應該以較高的、大家認同和滿意的標準來要求自己。

總之，通過這次的主題讀書活動，更加讓我認識到做任何事必須每一個階段、每一個環節都力求完美，一絲不茍地貫徹執行，這樣才能把本職工作做好。

第四篇：讀《贏在執行》有感

讀《贏在執行》有感

讀《贏在執行》有感1

在礦內的學習資料上看到了這篇文章，本想囫圇吞棗讀完算數，但是讀到一半后，我被文章中的內容慢慢吸引，一字一句就像是一位老師在苦口婆心的給我這個不愛學習的學生耐心的進行輔導，特別是在當前煤礦企業面臨的這種惡劣環境下，使我有了一種方向感，有了一種在工作中得與失后怎么面對的心境，就打起精神把這篇文章仔細看了一遍，心有所悟。

文章分上篇《沒有擔責，成功只是運氣》和下篇《沒有執行力就沒有競爭力》，把一個人在社會上和工作中的擔當和責任說得清清楚楚，明明白白。我屬于土生土長的礦工后代，并深深眷戀著生我養我的礦山，自從踏上工作崗位，已經在煤礦工作了20多年，先后也干了好幾樣工作，從當初工作時的懵懂青年跌跌撞撞步入到了不惑之年，回頭看自己走過的路，由于荒廢了青春，虛度了年華，想起來后悔的是多半，總想當初為什么不多學點知識，為什么當初不認真專研一門技術，而是渾渾噩噩過日子，現在想努力有點“少壯不努力老大徒傷悲”的感覺了。

社會的進步是日新月異的，我們國家從計劃經濟走上了市場經濟時代，其中的過程曲折艱難，人民的生活水平大幅改善，物質和精神也得到極大的豐富，而當前我們國家步入到信息時代的高速發展時期，我們不學習，不努力更新自己的知識，不加強工作責任心就將逐步被淹沒在時代前進的步伐中，古語說：臨淵羨魚，不如退而結網。記得我的父輩一代，生活條件和環境差，只能是勉強吃飽穿暖，而在工作上都是你追我趕，講究的是怎么保質保量完成工作任務才最體面，沒有考慮能掙多少錢（那時也掙不了多少錢），這就是責任心，正如文章中寫到：成功是求不來的.，機遇也是等不來的；沒有做不好的工作，只有不負責任的人。我想起了另一篇文章《拿到那只花瓶》，講述的是一名退伍老兵喬治·詹姆斯尋找工作的故事，我被他百折不饒的精神所折服和感動。為了能拿到老板安排的那只藍色花瓶，之前的許多應聘者，都因在這個過程中遭遇老板刻意設置的許多障礙，遇到比較難以解決的問題而放棄，但是喬治·詹姆斯做到了善始善終，百折不饒，想盡了一切辦法終于拿到了那只藍色花瓶，最后老板給了他一個年薪500萬元的職位。文章后面一段寫到：人類所有的財富和成功都躲在問題的后面，誰能解決問題，誰就能拿到財富，獲得成功。而那些喜歡尋找種種理由和借口的人，永遠都無法解決問題，因而也注定難以成功。

一個企業中不乏有投機取巧的人和埋頭苦干的人，這就是文章中所說的“精明人”與“傻子”。文章寫道：“精明人”付出得少，得到的多；而“傻子”付出得多，得到的少，然而這僅僅是暫時的。實際的情形是：“傻子”干的活兒多，知識和經驗也就會不斷積累，機遇到來時就會被瞬間牢牢抓住，收獲自然就會逐漸變多；而“精明人”付出得越少，遇到機遇也無法把握，瞬間溜走，他們的收獲也自然就變得越少。他們只是白白浪費了大好年華，輸掉了成功的機會。新東方的創始人俞敏洪的故事我想好多人都知道，高考三次才進入北大，各方面都不出眾的他，班里只有他一個農村學生，不會說普通話，衣著土氣十足，知識面窄，不善與人交流，沒有談過一次戀愛，用他的話說就是當時看見只要是女的都有想撲上去的感覺。俞敏洪演講時說：“每一種絕望的背后都蘊藏著另一種希望！”這句話有他自己的經歷為證：大學時的自卑使他充分利用時間，別人娛樂休閑時他拼命讀書，而且寫詩歌、寫散文，練就了優美的文筆，終于在數年后憑借“內秀”贏得了一個“校花級”的女友。據說在大學期間，他寢室里的開水一直都是由他一人全部承包，這樣堅持下來我想好多人都做不到，而俞敏洪做到了，并且無怨無悔，這也為他后來的成就奠定了許多的人緣基礎。畢業后曾留校當老師因兼職被學校處理后憤然辭職，通過自己拼命的努力，才成就了新東方的輝煌。俞敏洪靠的是什么，就是靠自己的執著和努力，靠自己的態度，靠自己集聚的人緣，靠強烈的責任心才走到最后。

我們煤礦企業是一個經濟體，就是以盈利最大化為目的，所以安全高效多生產出優質產品才是最終目的，而我們的主打產品就是煤炭，現在我們煤礦企業正處于一個非常艱難的時期，是“落石下井”還是同甘共苦，就需要許多能吃苦，敢于有奉獻精神，能擔當，有強烈責任心和執行力的人一起來擰成一股繩“抱團取暖”，才能克服和戰勝困難共渡難關。需要我們做到的就是不斷提高自身工作中應知應會的能力和素質，增強工作中的責任心和執行力，不斷加強安全意識，堅決不能出現違章蠻干，杜絕帶著隱患工作。我們每一名員工都能盡職盡責，就會如標題寫的那樣：勝在執行力，贏在責任心。相信我們的企業會“破冰前行”，迎來下一個“黃金期”。

讀《贏在執行》有感2

一個企業的核心競爭力，在于該企業團隊中執行力的貫徹力度。企業的核心競爭力就是指你的產品無可替代，你的能力不能模仿。好的執行力能夠提升企業的核心競爭力，執行力則依靠團隊，而團隊又需要一個好的領導者來帶領。歸根到底，執行力的貫徹需要領導的以身作則，加深整個團隊的溝通與相互協作。

執行力有三個核心，即人員流程、戰略流程、運營流程。通俗的來說就是用正確的人做正確的事，把事做正確。以上這句話中最重要的，也是最基本的就是人。做任何事情，都需要人去完成，而團隊也是由人組成的。所以要提升一個團隊的執行力，就需要從每一個人做起。在做每件事的時候，我們都要堅決的朝一個方向努力，不能有所偏差。對做每一件事都應力求完美，不能抱著無所謂的態度。把公司的每件事當作自己的事去完成，做到盡善盡美。對自己職責范圍內的事情我們需努力的'完成，工作中對有明確標準規定的事能始終嚴格按要求標準來執行，一絲不茍地完成。只有這樣嚴格的要求自己，才能真正提升整個團隊的執行力。

提升整個團隊的執行力，是一個自上而下的過程。以前我們總是認為團隊的執行力不能貫徹是因為底下的人沒有按我們的要求去完成而造成的執行偏差。余世維教授在《贏在執行》培訓中指出：其真正的原因在于下一級對上一級的愿望及要求的解碼能力不強，造成上情下達的時候有偏差，使得員工們沒有明確的目標去完成一件事。作為管理團隊中的基層，我們對于上一級領導布置的任務及要求沒有及時與深刻的理解，并在傳遞給員工時沒有充分的轉達，而造成了執行不到位的情況。余世維教授在講到解碼能力不強時，提到了三點原因：①不會自己發現問題;②不會自己思考問題;③不會自己解決問題。所以作為我們班組一級的人來說，我們在接到上級布置的任務與工作時，首先應對其做出判斷及思考。然后再分解這項工作，把具體應實施的內容分派到每位員工身上。

作為公司里最直接面對員工的班組一級的管理者來說，我們在完成每一項工作的時候，首先我們要明確自己是作為一個主導地位，然后解碼上級任務來分配到每位員工手上，告訴他們應該做什么，怎么做。在完成過程中我們應緊盯每一個過程，且要求每位員工對自己的完成情況做及時的反饋，以便在每項工作出現偏差時作及時的調整。再在某一個階段進行對錯誤進行總結，根據實際作調整。

最后，我們就必須對每項來完成的工作應常抓不懈，時刻提醒自己，嚴格要求自己。對于自己布置的任務，定下的規劃首先要求自己嚴格執行，不能敷衍了事。同時我們要嚴格執行公司的用人制度，不能摻雜任何的個人感情因素。并在執行過程中避繁就簡，以最簡單的方法達到相同的效果。我們在做每一件事的時候應學會用好的方法分解每項任務，在執行過程中應不時的匯總、察看任務的完成情況，如此循環使用指導完成該項任務。此外，我們還應建立一套科學的監督與考核制度，了解掌握每位員工的工作情況。

讀《贏在執行》有感3

《贏在責任心，勝在執行力》，是一本講述通過各種有效的方法在職場打拼來獲得成功，正如書中所言“贏在責任心，勝在執行力的前提必須具備的品質就是責任感，在強烈責任感的基礎上再加上執行力那我們就會獲得理想上的成功。

當我們在工作中遇到各種問題，首先我們要做到不抱怨、不退縮、不懶惰的態度積極主動的去解決，從細節做起，讓每一分責任體現在細節中，力求達到完美的工作結果。責任感是一種職業精神的體現，然而一個具有責任心的員工，會認識到自己工作中的重要性，通過建立強烈的責任心和有效的執行力來達到工作上滿意的結果，獲得成功。

工作中每一項任務的點滴，都反映了一個人的責心。在責任的`實施過程中，任何一個人都有自己的職責范圍，無亂是大事還是小事，都必須注意細節，它是一種態度，也是一種理念，更是一份職業責任在工作中體現，我們要一步一個腳印，把責任與執行力恰到好處的在工作中體現，因為只有執行到位才能真正達到預期效果，只有我們提升了執行力隨之也提升了個人的效益，這意味著我們工作能力與工作潛力得到了提升。一個優秀的員工，無論處在領導的職位還是一個普通的崗位，都要對自己的工作職責執行到底。只有這樣，才能提高個團隊協作的能力，為團隊做出更大的貢獻。

讀《贏在執行》有感4

讀完《贏在執行》，我深受啟發和鼓舞，總有一種意猶未盡的感覺。什么是執行力？按時，按質，按量，不折不扣地完成工作任務就是執行力！執行力直接反應了一個團隊的管理水平，更體現出團隊隊員的精神面貌，它無時無刻不影響著我們工作中的每一個細節。

這本書總體說來，都是圍繞執行力來展開編寫的，執行力貫穿整個過程，它不只是簡單的一種商業戰術，而是透過提出問題、分析問題、采取行動的方式來實現目標的系統流程，同時反映方法方案和目標的貫徹程度。在這本書中，它首先對國內企業行為現狀不佳原因進行了分析，從而為執行消除了主觀的偏見和障礙；之后又把人員、方法、運營流程三者結合，共同構筑執行力組織，并闡述了提升個人執行力與組織執行力的方法，強調了領導者在執行中的作用；最后，為避免執行中的誤區，書中描述了領導者務必規避的“七大陷阱”以及根據執行力扭曲的有效方法，并講授了如何運用科學的程序來保障執行到位，真正做到求真務實、工作中要一步一個腳印、扎扎實實地把每一項工作做好、做細、做精，尤其是針對我們基層管理人員執行力差、效率不高等缺點提出具體意見和方法，對我們有很大的幫忙，我深受啟發，同時也讓我能盡快找到提升執行力的有效途徑，把以后的`工作做的更好、更完善。

執行力是一種良好的工作態度，是全體隊員應具備的認真工作的態度，是貫穿工作全過程，對待本職工作的理念和奉獻精神。完美的執行力是不需要任何借口來為自己開脫和塘塞的。借口只能幫我們暫時逃避職責，直接的后果就是讓人們養成懶散，拖拉的壞習慣。若我們遇到困難和挫折時不用心想辦法去解決難題，而是找各種各樣的借口來推脫職責，這樣只會導致失敗，最終將是一事無成。目標的實現最終要靠執行者付諸實際行動。如果執行力度不夠，無論多么完美的計劃都無法到達理想的效果，拒絕借口是追求完美執行力的有力保障。

贏在執行這看似簡單的四個字，使我有了必須的壓力和緊迫感，聯系自身實際，就是要勤于思考，多學多干，在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中提高，只有不斷提高自身的綜合素質，才能使自己具有很強的執行力。在自己的工作崗位上，把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作中的每一個細節，耐心細致地做好工作，做到少出錯，不出錯。

讀《贏在執行》有感5

生活中我們常常喜歡講善始善終，似乎這沒有什么錯，但不妨仔細想想，如果我們每做一件事情，只去關注它的開始與結尾，不注重過程，不注重細節，可想而知我們的結果也許不是我們想要的結果，而我們要的結果也是虛假的結果。就管理學而言，我們不能講善始善終，因為我們要的是過程，而不是單純的目標與結果。

贏在執行，顧名思義就是要我們遵循某種規則義無反顧地執行，不能因人而異，因地而異，因時而異。我們制定的管理制度很全面也很好，但是為什么我們的管理還是一團糟，一塌糊涂呢？主要是因為我們的執行力有問題，存在很大的問題。管理制度執行不是針對某些人而執行的，它適用于公司的任何人，哪怕你是主管還是總經理，一律按規定行事；管理制度執行不能因地而變，不能讓每個部門受到不平等的待遇，執行部門不能只要求別人怎么做怎么做，而自己卻打破常規，科學創新上我們歡迎打破常規，進行一種新的嘗試，在這里我們不歡迎；管理制度執行不能因時而變，它是一個長期的任務，是一項艱巨的任務，不是游擊戰。

一個公司的成功與否，關鍵在于人力資源的搭配與利用，可以說這是很多公司的弊病。如果在一個公司要求每個人都能處于正確適當的崗位，那是不可能，但是公司關鍵的崗位一定要安排適當的人，它不是每個人都能做到的。正如余博士在《贏在執行》的講課中提到，要找一個能力強的執行人。好的制度如果在一個不具備領導風范、隨心所欲、沒有積極熱情的人的手中，我們的執行力就打折扣了，更不要想他有所作為了。成事在人謀事也在人。

還有這個人能以身作則，以已為鏡，凡事首先看看自己做到沒有，我們不能只要求別人，往往我們得到的就是表面的膚淺的效果。我們不妨反思一下？

聯系到我們自己工作中，天天大談安全生產，可是還是有很多因患險情，歸根到底是我們在工作中沒有認真仔細執行，經常用差不多，大概，湊合來答復自己，我們的工作性質很特殊，我們要的結果不是模糊概念，而是個確定數。有的同事要求別人，反而不換位思考如果自己會怎么做？我們的制度比較完善，可是在執行中是否也完善了那？

這不禁讓我聯想到了我們國內排名前幾位的著名企業之所以能夠發展的原因所在。先不說領導者決策的正確與否，先說對于領導者決策的執行，“上行下效，貫徹執行”，也就是余世維教授所說的基礎問題，如何才能理解領導者做出各項決策的意圖。我想只有真正做到了這一點，才能使管理層所做出正確的決策執行起來更具有意義，反之如果我們對于領導下達的任務陽奉陰違，那么管理層做出再正確、再英明的決策也是徒勞無功的。

我個人很欣賞任正非任老總的華為集團的企業文化，他的企業文化是一種狼的文化：“嗜血，寒天出擊，群體出擊”。所謂嗜血就是尋覓商機，企業要想不斷發展壯大，只有在做好企業基礎的同時不斷地尋覓商機，這樣才能使我們自己從被動變為主動；而寒天出擊則是不論市場是怎樣的`變幻莫測，我們都要有膽量出擊，這樣才能搶先一步走在對手的前面，使自己立于不敗之地；而群體出擊則是最為重要也是最為關鍵的一點，它體現了一個企業的合作精神，就像前面說過的“上行下效、貫徹執行”，只有把一個企業真正的組成一個團隊，那么它將是攻無不克，戰無不勝的“勝利之師”。目前，我們公司最需要的就是這樣的一類文化，只有充分利用我們各部門的人力、物力，調動廣大職工的積極性和創造性，體現整個企業的團隊精神，全員皆動，集中力量解決矛盾問題，例如公司正在處在秋檢收尾之際，時候能順利安全完成秋檢任務，把尾結好，就需要我們每位基層人員，領導，站在全局的高度，互相配合，發現身邊有隱情及時指出，積極參與，享受工作的快樂，那我們的秋檢就會圓滿畫上句號。

勤勤懇懇做事，不需要對上級阿諛奉承，不需要對領導唯唯諾諾，而要踏踏實實地做好本職工作，盡心盡職地去完成任務，并積極主動地去改善工作方法，提高工作效率。所謂光明正大做人，是指對公司忠誠，對領導負責，有正義感。

真正勤勤懇懇做事，光明正大的做人是一件很難的事，不然也不會有很多的人，很多的經理人在工作中犯下余博士所講的11條錯誤，我們之所以犯下這樣的錯誤，之所以做不到“勤勤懇懇做事，光明正大做人”是因為我們很多人缺少責任心，一種對工作、對公司、對同事應該有的責任心，如果有了責任心你就會剛正不阿地做人。

余博士有一句話講的非常好，他說世界上有兩種人，一種人在努力地辯解，另一種人在努力的工作，作為中層管理人員要努力做后一種人，要努力工作，不要為自己辯解什么，錯了，就是錯了，我們的目標是改正錯誤再前進。

作為一名丹東供電公司的職工，我深深意識到，只有從我做起，從身邊事做起，從規章制度做起，端正自己的處事態度，恪守“誠、嚴、善”，協調好與各部門的人際關系，主動工作，自動自發地為企業發展貢獻自己的力量，企業才會蒸蒸日上。事情從小事做起，財富從小處攢起，從觀念、思想和處事態度上徹底改變，時時刻刻提醒自己和周圍的人，那么，我們的企業一定會有一個更美好的未來。

讀《贏在執行》有感6

祝塘中心小學李初亞 日記前一段時間，學校下發了《贏在執行》這本書。

說心里話，我對這類管理方面的書并不感興趣，況且這又是一本關于企業管理的書籍。但因為久聞這本書的大名，又迫于完成學校布置的讀書任務，所以還是認真地閱讀起來。真不愧是一本企業界的暢銷書，我幾乎是沒幾天就把它拜讀完了。該書論述了當前中國企業執行力的現狀，分析執行力不佳的原因以及從不同角度談了如何提高執行力。該書沒有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了許多中外知名企業的經典案例，并恰如其分地對案例注上點評，以幫助讀者更透徹地理解案例，明白書中闡述的簡單通俗道理。這是一本不錯的管理者培訓書籍，雖然書中講的是企業管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是與學校管理一致的，我看了很受啟發。執行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力；對于企事業單位，則是將長期戰略一步步落到實處的能力。

執行力也是一所學校辦得是否成功的一個必要條件，學校離不開好的執行力，當學校的辦學戰略已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。執行力強的、事業就會不斷發展壯大；執行力弱的，事業就會逐步走入低谷。讀完《贏在執行》這本書，我明白了如何來提高執行力，這書中向我們介紹了很多卓越而極具操作性的有效方法。下面我就如何提高個人的執行力這一內容并結合自己的看法談一點體會。書中講到執行力強的人具備九個突出的特征。作為學校中層領導如果這九個特征中你不具備其中六個那你就是個不部稱職的干部，如果不具備四個特征，那連做員工的資格都不夠。我仔細對照這九個特征，發現我在很多方面還做得不夠。首先要做到自動自發，就是要充分發揮個人的主觀能動性與責任心，在接收工作后想盡一切辦法把工作做好。

這一點其實就是一種態度――面對生活，面對工作，面對人生的態度。面對人生道路上的困難與挫折，如果不退卻，不怨天尤人，始終保持一種積極向上的人生態度，那就會從普通人中脫穎而出，成為強人或名人。成功者還懂得為自己的行為負責，有著強烈的責任心，不會為某種功利或為引起領導的注意而努力工作。在我們生活實際中，缺乏自動自發的人還很多，包括我自己，生活中遇到一些問題，就會失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，尋找借口擺脫。這樣長期發展下去，終不會走到事業成功的最高境界。

第二個特征就是要注重細節。“細節決定成敗”，一個成功的人，對待每一項工作都是認真負責，注重細節，沒有半點馬虎及虛假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。在我工作中經常因為某一環節的疏忽，而導致毀壞了一個宏偉的計劃，毀壞了自己在教師面前的形象。作為學校的行政人員，時時處處都須關注細節，將小事做細，在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之路。

第三個特征是為人誠信，敢于負責。誠信是立身處世的準則，是人格魅力的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。我們對學生加強誠信教育，教育學生要講信用，要對自己的行為負責。其實我們老師首先要做到誠信，特別是我們中層領導，更要講信用，積極去實現自己的諾言，而當不能履約的時候，應該慷慨地對自己失信的行為負責，及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。第四個特征是善于分析判斷，應變力強。在信息社會，分析判斷和快速應變能力的重要性是不言而喻的。

對于企業領導必須加強這方面的能力，是企業興衰存亡的重要因素，但同樣也是反應學校領導執行力強弱的重要方面。學校工作錯綜復雜，每天都有新事物、新問題產生，特別像我們教導處工作，涉及學校各方面的問題，如果不學會冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。其實這一點是我執行力不強的最突出的體現，我常常碰到突如其來的問題束手無策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急于求成，結果往往把事情搞砸。今后，凡事要三思而行，不要急躁，學會靈活應變，盡量出色的完成領導交給的任務。第五個特征是樂于學習，追求新知、具有創意。學習能力、思維能力、創新能力是構成現代人才體系的'三大能力。要想適應世界的變化，跟上社會的變化速度，必須努力學習，學習能力是一個成功者必須具備的能力，是未來新一代成功人士的第一特質。一流的執行力，來源于高素質的執行者。我們要把學習當作內強素質、外樹形象的重要舉措來抓，要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學習、會學習中層領導形象。

這一點對于我來說是做得遠遠不夠的，不管是作為一個普通老師，還是作為一個教導處人員都迫切需要豐富的業務知識，扎實的理論功底，并經常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導主任怎么來創造性的開展學校教學工作？怎么來面對一個個活生生的，充滿智慧、富有好奇心的新一代。第六、第七個特征是對工作的投入與有韌性。

這兩點也是提高執行力的重要因素，作為一名學校中層領導者，我們應該全身心投入工作，對自己的事業充滿激情，不吝嗇付出和奉獻，勇于創新，不斷進取。而韌性首先表現為一種堅強的意志，一種對目標的堅持，“不以物喜，不以己悲”，認準的事，無論遇到多大的困難，仍千方百計完成。現在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性，剛走上崗位雄心勃勃，立志要干一翻大事業，可堅持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不前了。相反，另外一些沒受過高深教育，能力也并不強的年長者，卻擁有全力以赴的做事態度和永遠進取的工作精神，最后他們成功了。的確，決心固然寶貴，但有時會因為力量不足、能力有限而受阻，而唯有借助韌性，方能不斷向目標邁進。第八個特征是有團隊精神，人際關系良好。團結協作是一種良好的職業道德。

這種職業道德是每個教師、每位中層領導者所必需具備的。它對每個人的成功起著舉足輕重的作用。作為學校中層領導，真正意義上的成功必然是團隊的成功。脫離了團隊，即使得到了個人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我們的執行力絕不是個人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，并帶領大家共同前進，共同實現目標。我在開展工作時，往往疏忽這一點，而導致教師不理解、不配合，甚至會產生敵對情緒。在這種情況下，再怎么努力也是白費，永遠也達不到預期的目標。那么。如何組織團隊精神呢？首先要認同別人，其次要主動幫助別人，還要無私奉獻，最后要讓團隊成員要有團隊自豪感，大家集合在一起，凝聚成戰無不勝的戰斗力。

最后一個特征是要有強烈的求勝欲望。欲望是一切行動的源泉，也是支持人生不斷進取的動力。沒有欲望，任何事情都不可能堅持和成功，其人生也將變得空洞平淡。當然，我們應以積極的，有益的欲望投入對事業的追求，為事業的成功獻出一切。

以上是我就書中關于執行力強的人的特征談了自己的看法，從中找到了自己存在的問題，明確了今后努力的方向，以此不斷提升個人的執行力，爭取早日在事業上有所成就。

讀《贏在執行》有感7

執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在于雙方執行的能力，如果你的競爭對手在執行方面比你做得好，它就會在各個方面領先于你，執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業成功的要素有很多，其中戰略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的.結合起來，是很多企業經營者面臨的最大困難。而只有將戰略、人員與運營有效地結合，才能決定企業最終的成功。結合的關鍵則在執行。”我認為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執行人對執行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業文化，對工作環境，社會環境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執行的關鍵是如何做到正確的執行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。

通過《贏在執行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，一個單位自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與單位文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的具體落。一個單位的發展在于執行力，但往往在實際工作中執行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這并不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往往認為自己的工作思路對學校更有利。現在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。基層的想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執行命令一樣，完成單位下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績。

通過閱讀《贏在執行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把單位的決策貫徹到每位教職工的實際工作中，每位教職工不折不扣地執行學校的決策，這就是學校的執行力，《贏在執行》顧名思義就是一個單位的成功與失敗取決于這個單位的執行力，充分理解了一個單位執行力的重要性，我們每個員工都要成為學校執行力的助力，而不是去當學校執行力的阻力，若真是這樣，我們103中學的發展壯大指日可待。

讀《贏在執行》有感8

執行實際是一門學問，是一門教你學會如何完成任務的學問，大多數情況下，一家公司和它的競爭對手之間差別就在于雙方執行的能力，如果你的競爭對手在執行方面比你做得好，它就會在各個方面領先于你，執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難，正如柳傳志所說：“決定一個企業成功的要素有很多，其中戰略、人員與運營流程是核心的三個決定性要素，如何將這三個要素有效的結合起來，是很多企業經營者面臨的最大困難。而只有將戰略、人員與運營有效地結合，才能決定企業最終的成功。結合的關鍵則在執行。”我認為作者的本意是在告知我們這樣的道理，不能片面地看待某一觀點，追求速度的同時還要想到完美。問題的關鍵是執行人對執行的理解，這取決一個人的基本素質高底，對企業文化，對工作環境，社會環境的認知程度。作者還闡述這樣一個觀點。執行的關鍵是如何做到正確的執行，書中所謂的矛盾其用意也在于此。

通過《贏在執行》一書中這么多的案例還讓我感悟了這樣一個觀點，企業自身要有良好的執行氛圍，讓執行植根與企業文化中。讓全體員工有良好的執行環境。執行猶如打仗，給你充足的兵力攻占某高地，沒槍沒子彈只能失敗。執行猶如拳擊，五指不握緊如何發力擊倒對方。執行是一套系統化的流程，它包括對方法和目標的嚴密討論、質疑、堅持不懈地跟進以及責任的`具體落。

企業的發展在于執行力，但往往在實際工作中執行將受到阻撓，在實際工作中，有時領導下達的工作任務，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質量有限，這并不是完成這項工作任務難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。基層往往認為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經濟效益。現在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。基層的想法可以通過溝通方式講出來，但必須象軍人執行命令一樣，完成公司下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經濟效益。

《贏在執行》中提出學會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統意義上的“任務”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務，每天都要檢查員工任務的完成情況，找出由于工作不當而出現的問題及時來解決。要學會溝通，克服“自我主義”，充分地授權，相信自己的員工，建立良好的監督機制，讓自己的員工少犯錯誤，實現企業制度化、規范化、模式化、技術化的經營管理目標。

通過學習《贏在執行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把企業的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執行企業的決策，這就是企業的執行力，《贏在執行》顧名思義就是企業的成功與失敗取決于企業的執行力，充分理解了企業執行力的重要性，我們每個員工都要成為企業執行力的助力，而不是去當企業執行力的阻力，若真是這樣，我們中央百貨新亞商城發展壯大指日可待。

讀《贏在執行》有感9

讀了《贏在執行》一書之后我深受啟發：以前總覺得一個單位工作上不去，是人的素質問題。其實人的素質低只是其中的一個方面，更重要的是人的執行力的問題，這才是決定一個單位工作成績好壞的關鍵。因為執行不力使得每個崗位的工作人員不能很好地貫徹領導的工作意圖，沒有對自己所負責的工作盡職盡責，而使得一些“粗制濫造”的細節工作組合成了一個相對劣質的整體，造成全局工作局面打不開，缺乏創新意識。

如何提高單位的整體工作水平？發揮職工的強大的執行力。《贏在執行》一書給了我們明確的答案：那就要靠領導帶頭，為員工做出執行的表率，然后通過培養具有執行力的團隊精神、團隊文化帶動全體干部職工的自覺執行，就能打造一支執行力強、有責任心、有創新意識和敢于負責的隊伍。那么如何提高干部隊伍的團隊精神和執行力呢？

一是領導帶頭拒絕任何借口。沒有任何借口就是執行力的表現，領導必須帶頭認真履行自己的職責，認真對待工作的每一個細節，力求將每個工作細節做到完美，并敢于承擔工作中的失誤，敢于承認錯誤，而不是推卸責任，為職工做出表率。職工在接到工作任務后，也會不折不扣地執行，因為接受了任務就是對工作的承諾，對團隊的承諾，有了承諾就應該盡自己最大能力力求工作任務完成的盡善盡美，對出現的問題也要敢于承認錯誤，認真查找出現錯誤的原因，而不是找任何借口推卸責任。也只有這樣才能保證不再出現類似錯誤，切實提高執行力。

二是要培養一種注重細節的良好習慣。不論做什么事情都要注重細節。孟子說過一句話就是：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細，就說明了這個道理。只有平時養成了注重細節的良好習慣，關鍵時刻才能不出現“麻痹大意”或是“一時疏忽大意”而出現的細節性錯誤，以保證事情的完美完成。良好的習慣要從生活中的每一件小事中去培養，不要因為事小、事宜就放松自己，有時小的失誤雖然不會釀成大禍，但對于一個人的習慣的養成卻是極為不利的。因為長此以往會形成一種思維定式：“這些小事不會出錯、出錯也是小毛病，無所謂”等等，大腦中放松了對細節問題的關注，帶著這種工作習慣、思維模式，在大事、難事面前又怎能緊張得起來、認真細致得起來呢？又怎么能保證不出現紕漏呢？所以日常生活中對待每一件事都要認真對待，力求做到完美，只有這樣，才能逐漸培養起注重細節、力求完美的良好的工作、生活習慣，為執行力的培養奠定基礎。

三是管理者應制定一系列科學合理的、易于執行的制度，用規范科學的制度約束、指導每位職工的行為、工作。并對制度的執行進行必要的嚴格監督，這也是確保執行力必不可少的。

現在各單位都制定了足夠多的制度，但有些制度的制定并不切合實際，不便于執行，以至于剛剛制定的制度，沒執行一段時間就得修改，給人造成一種制度不合理，沒有執行的'必要，或是制度就是“擺設”的想法。也有些制度是制定的科學又合理，但于本單位卻沒有什么用處，純是一種順應或者說是應付上級的制度，還有一種就是很切實可行的制度，但缺乏應有的監督，也會使制度失去存在的必要和發揮應有的作用。要想解決這些問題就必須要真正把工作重點落實在制度的監督執行上。所以，我覺得制度不在多少，只要每半年或是一年，我們著重抓了一兩項制度的執行和監督，使制度發揮應有的作用，那我們的工作也會隨之大有改觀。因為這樣的結果，不但是這一兩個制度本身得以落實執行，對職工形成良好的約束作用。另外，在每位職工的心里形成了認真貫徹單位規章制度的意識，養成了自覺遵守的習慣，這才是最重要的。到那時，只要是制定了科學合理的、有利于單位建設的制度，都能順利執行，都能發揮制度本身應有的作用。

四是要引導培養一種積極向上、具有凝聚力的國稅文化，形成強有力的團隊精神。一個單位沒有一個積極向上的、有凝聚力的文化氛圍，一個共同的文化導向，就象一個沒有靈魂的人一樣，形不成合力，缺少戰斗力，就更談不上有較強的執行力了，因為一個沒有合力的單位，即使每位職工個體都是有著較強的執行力和較高的素質，但象一盤散沙一樣，也是沒有戰斗力的，也不可能取得出色成績的。

提升職工個體的執行力還要求自動、自發，要為人誠信，要善于分析判斷以及應變，并要樂于學習有創意，對工作要投入有韌性，有求勝欲望。我們在工作中要把握并做到以上幾點，這樣我們才能更好的提升執行力，形成團隊合作的精神、開拓創新精神以及溝通意識，才能帶出一支精英的團隊。

第五篇：讀贏在執行有感

讀《贏在執行》有感

祝塘中心小學 李初亞

前一段時間，學校下發了《贏在執行》這本書。說心里話，我對這類管理

方面的書并不感興趣，況且這又是一本關于企業管理的書籍。但因為久聞這本書的大名，又迫于完成學校布置的讀書任務，所以還是認真地閱讀起來。

真不愧是一本企業界的暢銷書，我幾乎是沒幾天就把它拜讀完了。該書論

述了當前中國企業執行力的現狀，分析執行力不佳的原因以及從不同角度談了如

何提高執行力。該書沒有高深的理論、華麗的詞藻和枯燥的大道理，而是列舉了

許多中外知名企業的經典案例，并恰如其分地對案例注上點評，以幫助讀者更透

徹地理解案例，明白書中闡述的簡單通俗道理。這是一本不錯的管理者培訓書籍，雖然書中講的是企業管理的方法，但其中

很多管理的思想和管理方式是與學校管理一致的，我看了很受啟發。執行力，就個人而言，就是把想干的事干成功的能力；對于企事業單位，則

是將長期戰略一步步落到實處的能力。執行力也是一所學校辦得是否成功的一個

必要條件，學校離不開好的執行力，當學校的辦學戰略已經或基本確定，這時候

執行力就變得最為關鍵。執行力強的、事業就會不斷發展壯大；執行力弱的，事

業就會逐步走入低谷。讀完《贏在執行》這本書，我明白了如何來提高執行力，這書中向我們介紹

了很多卓越而極具操作性的有效方法。下面我就如何提高個人的執行力這一內容

并結合自己的看法談一點體會。書中講到執行力強的人具備九個突出的特征。作為學校中層領導如果這九個

特征中你不具備其中六個那你就是個不部稱職的干部，如果不具備四個特征，那

連做員工的資格都不夠。我仔細對照這九個特征，發現我在很多方面還做得不夠。首先要做到自動自發，就是要充分發揮個人的主觀能動性與責任心，在接收

工作后想盡一切辦法把工作做好。這一點其實就是一種態度――面對生活，面對

工作，面對人生的態度。面對人生道路上的困難與挫折，如果不退卻，不怨天尤

人，始終保持一種積極向上的人生態度，那就會從普通人中脫穎而出，成為強人

或名人。成功者還懂得為自己的行為負責，有著強烈的責任心，不會為某種功利

或為引起領導的注意而努力工作。在我們生活實際中，缺乏自動自發的人還很多，包括我自己，生活中遇到一些問題，就會失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，尋

找借口擺脫。這樣長期發展下去，終不會走到事業成功的最高境界。

第二個特征就是要注重細節。“細節決定成敗”，一個成功的人，對待每一

項工作都是認真負責，注重細節，沒有半點馬虎及虛假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。在我工作中經常因為某一環節的疏忽，而導致毀

壞了一個宏偉的計劃，毀壞了自己在教師面前的形象。作為學校的行政人員，時

時處處都須關注細節，將小事做細，在細節中尋找機會，從而使自己走上成功之

路。

第三個特征是為人誠信，敢于負責。誠信是立身處世的準則，是人格魅力的體現，是衡量個人品行優劣的道德標準之一。我們對學生加強誠信教育，教育

學生要講信用，要對自己的行為負責。其實我們老師首先要做到誠信，特別是我們中層領導，更要講信用，積極去實現自己的諾言，而當不能履約的時候，應該

慷慨地對自己失信的行為負責，及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。

第四個特征是善于分析判斷，應變力強。在信息社會，分析判斷和快速應變

能力的重要性是不言而喻的。對于企業領導必須加強這方面的能力，是企業興衰

存亡的重要因素，但同樣也是反應學校領導執行力強弱的重要方面。學校工作錯

綜復雜，每天都有新事物、新問題產生，特別像我們教導處工作，涉及學校各方

面的問題，如果不學會冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。其實這一點是

我執行力不強的最突出的體現，我常常碰到突如其來的問題束手無策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急于求成，結果往往把事情搞砸。今后，凡事要三思而行，不要急躁，學會靈活應變，盡量出色的完成領導交給的任務。第五個特征是樂于學習，追求新知、具有創意。學習能力、思維能力、創新

能力是構成現代人才體系的三大能力。要想適應世界的變化，跟上社會的變化速

度，必須努力學習，學習能力是一個成功者必須具備的能力，是未來新一代成功

人士的第一特質。一流的執行力，來源于高素質的執行者。我們要把學習當作內

強素質、外樹形象的重要舉措來抓，要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學習、會學習中層領導形象。這一點對于我來說是做得遠遠不夠的，不管是作為一個普通老

師，還是作為一個教導處人員都迫切需要豐富的業務知識，扎實的理論功底，并

經常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導

主任怎么來創造性的開展學校教學工作？怎么來面對一個個活生生的，充滿智

慧、富有好奇心的新一代。第六、第七個特征是對工作的投入與有韌性。這兩點也是提高執行力的重要

因素，作為一名學校中層領導者，我們應該全身心投入工作，對自己的事業充滿

激情，不吝嗇付出和奉獻，勇于創新，不斷進取。而韌性首先表現為一種堅強的意志，一種對目標的堅持，“不以物喜，不以己悲”，認準的事，無論遇到多大的困難，仍千方百計完成。現在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性，剛走上崗位

雄心勃勃，立志要干一翻大事業，可堅持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不

前了。相反，另外一些沒受過高深教育，能力也并不強的年長者，卻擁有全力以

赴的做事態度和永遠進取的工作精神，最后他們成功了。的確，決心固然寶貴，但有時會因為力量不足、能力有限而受阻，而唯有借助韌性，方能不斷向目標邁

進。

第八個特征是有團隊精神，人際關系良好。團結協作是一種良好的職業道德。這種職業道德是每個教師、每位中層領導者所必需具備的。它對每個人的成功起

著舉足輕重的作用。作為學校中層領導，真正意義上的成功必然是團隊的成功。

脫離了團隊，即使得到了個人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我們的執行力

絕不是個人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，并帶領大家共同前進，共同實現目標。我在開展工作時，往往疏忽這一點，而導

致教師不理解、不配合，甚至會產生敵對情緒。在這種情況下，再怎么努力也是

白費，永遠也達不到預期的目標。那么。如何組織團隊精神呢？首先要認同別人，其次要主動幫助別人，還要無私奉獻，最后要讓團隊成員要有團隊自豪感，大家

集合在一起，凝聚成戰無不勝的戰斗力。最后一個特征是要有強烈的求勝欲望。欲望是一切行動的源泉，也是支持

人生不斷進取的動力。沒有欲望，任何事情都不可能堅持和成功，其人生也將

變得空洞平淡。當然，我們應以積極的，有益的欲望投入對事業的追求，為事業的成功獻出一切。以上是我就書中關于執行力強的人的特征談了自己的看法，從中找到了自

己存在的問題，明確了今后努力的方向，以此不斷提升個人的執行力，爭取早日

在事業上有所成就。