第一篇：廉潔電影觀后感

廉潔電影觀后感

影片所展示的腐-敗現象觸目驚心。一個國家大型企業從創稅大戶明星企業變為虧損幾個億的破產企業的事實;紡織廠的領導班子的集體腐-敗現象;腐-敗者的不惜任何手段將國有資產轉為私人財產的卑劣行徑以及急于合并的罪惡伎倆;上上下下的一張大大的腐-敗網的形成;巧-取-豪-奪者的巧言令色的可悲的腐-敗理由的闡釋以及他們的大肆反撲 …… 凡此種種都告訴人們：腐-敗 , 給國家的發展帶來了巨大的阻力 , 他們大肆的吞噬著國家的財產 , 搜刮著百姓的民脂民膏 , 給黨的威信和事業帶來了巨大的損失。

《生死抉擇》中中紡廠廠長郭中姚說 : “我都 59 歲了 , 那點工資和退休金有什么用 ? 我為什么不為以后做些打算。”我為這厚顏無恥的語言出自一個共-產-黨員之口而痛心疾首。這反映出原則和信念的缺失能致使包括曾經是共-產-黨員的任何一個人突越倫理道德的底線而陷自身于墮落的泥沼。天下之貪 , 莫若一個“私”字 , 天下之腐-敗 , 莫若一個“貪”字 , 因而 , 我們要如江-澤-民總書記所說的要“三講” : 講政治、講正氣、講學習。講政治 , 就是要有堅定的政治立場 , 要有公而忘私的好作風;講正氣 , 就是要有充塞于天地間的凜然正氣 , 要正直、公正 , 要廉潔;講學習, 就是要不斷加強自身修養 , 要學先進 , 要學習馬列理論 , 使自己成為一個名符其實的共-產-黨員。

二、政者 , 正也。為政之道 , 莫若至公

唯公 , 才能言利于國民之言 , 行利于國民之行。影片中的李高成就是具有“至公”思想的一位反腐英雄形象。面對自己的頂頭上司 , 自己的政治提拔者———嚴陣的壓力和腐-敗 , 面對自己的妻子吳靄珍的被卷入腐-敗旋渦中 , 面對自己所選定的接-班人的腐-敗 , 李高成沒有退縮 , 堅持一查到底 , 最終取得了反腐斗爭的重大勝利。他以一個共-產-黨員的黨性作出了正確的抉擇 , 李高成之敢于大義滅親 , 之敢于頂撞“恩人” , 之敢于徹底清查自己部下的問題 , 就在于他始終以黨的利益高于一切 , 以全心全意為人民服務的思想要求自己 , 他并不以個人的榮譽為念 , 而以天下為公 , 這是這場生死抉擇中的致勝砝碼。而那些若干“不惜一切代價” , 膨脹私欲的人 , 終于受到法律嚴懲 , 在生死抉擇中失敗。

三、只有選擇人民，人民才會選擇你

影片《生死抉擇》中省委萬書記緊緊握住李高成市長的手，富有哲理地說： “ 你選擇了黨和人民，黨和人民就會選擇你。” 這道出了李高成勝利的根本原因。人民，只有人民，才是國家真正的主人。人民能創造出無窮的精神和物質財富，人民是我們共-產-黨人實現最終目標的主要力量。所以我們一定要以人民利益為重。堅定反腐倡廉，從嚴治黨的信念。只有這樣，人民才能擁護共-產-黨，共-產-黨才能永遠立于不敗之地。

從深層次分析，“生死抉擇”四個字不僅僅是李高成一個人的抉擇，也不僅僅是李高成、嚴陣、郭中姚等部分共-產-黨員的生死抉擇。是否懲治腐-敗、弘揚正氣是我們黨、我們國家、我們民族共同的生死抉擇。如果不能把存在于我們黨中的腐-敗現象徹底鏟除，把其中的腐-敗分子徹底根除，而采取雷聲大雨點小不動真格，或者一定程度上的容忍，那么腐-敗現象勢必如野草般泛濫成災，必然會把黨的理想、人民的希望、國家的前途毀滅葬送。這是擺在我們這個執政黨面前的必須要解決的問題。歷史的經驗證明，共-產-黨人只有不脫離群眾，堅定地與人民站在一起，因為奮斗目標的一致，選擇才會一致，黨的群體才更有生命力。今天，在沒有硝煙彌漫的槍炮聲的和平環境里 , 在繁榮活躍的市場背后 , 同樣存在生死搏斗 , 同樣有生死抉擇的考驗。共-產-黨員置身于社會主義市場經濟的大潮中 , 必須時刻把握自己的人生航向 , 在社會生活日趨多樣化的新形勢下 , 要牢記入黨時的誓言 , 認清共-產-黨員的政治使命和歷史責任 , 在新的歷史條件下清醒地做出正確的抉擇。

四、無私無畏，無欲則剛

影片中李高成、楊誠等優秀領導干部在金錢、親情、友情面前所體現出的共-產-黨人的高貴品質深深地震動著我的心靈。我雖然只是一名普通的共-產-黨員，但也是人民的公仆，也理應做到人民利益與個人利益發生沖突時，毫不猶豫地犧牲個人的利益。

一個黨員要一身正氣 , 始終保持革命本色 , 牢固筑起思想道德、黨紀國法和監督機制三道防線，做到自重、自盛自警、自勵，堂堂正正做人，老老實實工作，全心全意為人民服務。也許 面對改革開放的新形勢 , 我們經歷的考驗會越來越多，越來越嚴峻。共-產-黨員并不是特殊材料做成的，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強世界觀改造 , 在大是大非面前 , 堅持黨性原則，才能事事處處都作出正確的抉擇。

第二篇：廉潔作風電影觀后感

觀《權力有限》有感

九十年崢嶸歲月，九十載光輝歷程，為迎接建黨九十周年，本中心特意組織觀看《權利有限》獻禮片，該片講述了新上任的市委書記鄒春齡同志在管轄的市區遇到突如其來的自然災害，天災人禍糾結，同時和市長、市紀委書記兩位搭檔產生分歧，在這種“內憂外患”的困境下，他把自己的命運與這座城市的命運聯系起來，從而為這座改革開放的前沿城市續寫了一段如歌的華彩。

這是一部將環境保護與反腐倡廉相結合為題材的電影，周書記最后道出“我們要讓權力在陽光下運行，共產黨員為人民服務的權力是無限的，在新時期的發展中，我們更應該清晰地認識到：‘人對自然環境開發力、權力是無限的’，必需以科學發展觀的態度來踐行我們的一切”，這一番話是如此的感人肺腑，在金錢、親情、權力面前他所表現出的浩然正氣是多么令人振奮和鼓舞，而且折射出我們黨和政府權為民所用、利為民所謀、情為民所系的自覺行為和堅強信心。

看一部電影，猶如上了一堂人生課，我受益匪淺。我深切地認識到只有黨和群眾心貼心，黨的根基才會更為穩固，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，人民生活才會更加幸福。然而，本中心作為窗口服務政務單位，主要服務內容有：就業服務管理，再就業優惠證、小額貸款申請、臺港澳就業許可證、勞動能力傷殘鑒定、積分入戶等，這些都要直接面向基層群眾，因此全面貫徹落實好全心全意為人民服務的宗旨尤為重要。現在無論大街上，還是在電視上都宣揚著新時期廣東精神——厚于德，誠于信，敏于行。這精神不僅可以應用于生活上，也可以運用于工作上。首先，所謂的“厚于德”指是講究社會道德，然而也可以延伸為職業道德，要像地那樣厚重廣闊而厚德載物，要心胸寬廣不計個人得失，重公輕私，增厚美德，容載萬物，以深厚的德澤育人利物，對于平常我們的服務工作，我們要把業務知識熟悉掌握并靈活運用，在崗期間不摻和自己的私人感情，敬崗愛業，愛護一切公共財物；所謂“誠于信”意在建立一個誠信社會，這不僅體現在平常同事之間誠信相處以禮相待，還可以體現在陽光辦公，自覺把誠信當作為服務之要，向群眾承諾的絕不拖延，如勞動能力鑒定案件批復日期，對失業人員的求助等，使本中心服務做到真正的“優質高效、開拓創新”，社會公眾對本中心也保持了較高的信任度；而“敏于行”則對本中心應用尤為重要，像平常很多的特發事件，如突發火警、最近的倒日事件、申請人的無理取鬧等，這都要求辦事員靈活、機敏地應對和付諸行動。

臺灣圣嚴法師曾說過“生命的意義是為了服務，生活的價值是為了奉獻”，確實，如果我們真正堅持工作重心下移，及時掌握群眾的所思、所想、所盼；真心關愛群眾，把群眾放在心中最高位置，這又何以擔心“政府讓我幸福為何還要發惱騷”這種現象出現呢？因此，共產黨員要發揮排頭兵的精神，以身作則，以創新思維落實發展觀，做到敬民、知民、愛民、惠民。

第三篇：廉潔合規從業電影觀后感

合規從業，修德律己

——觀廉潔合規從業微電影有感

為加強員工的案例警示教育、引導員工塑造良好的職業操守，進一步防范案件風險、推進黨風廉政建設取得更大成果，近日，我行組織觀看了廉潔合規從業微電影。電影以近年來銀行業發生的典型案件為素材，著重展現引發案件的主要原因和案件所帶來的慘痛教訓，通過具體的案例情境，分析其對個人、對家庭、對銀行造成的嚴重損害，以警示員工珍惜崗位、遠離違規。影片放映雖然已經結束，但我的心情卻久久不能平復，此次觀影更加堅定了我的信念：坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事！

一、樹立合規從業理念，增強風險防范意識

影片以典型案例警示我們牢固樹立依法合規經營的理念，增強責任意識、風險防范意識和自我保護意識，提高廉潔合規從業、遵章守紀、盡職履責的自覺性，增強案件風險防范能力，從根源上防范案件和操作風險的發生，促進各項業務穩健發展。

通過學習日常業務風險把控要點，觀看廉潔合規從業影片，我對業務辦理注意事項和常見風險點有了一定的認識，但風險意識和風險理念尚沒有完全融入到思想和日常工作中。在下一階段的工作中，我會繼續加強對風險危機和風險管理內涵及重要性的認識，通過日常學習和階段性總結，不斷增強風險防范意識，在工作過程中警鐘長鳴，由孤立、片面的看待廉潔合規從業，提升到系統、全面的看待風險防控。

二、常懷律己之心，常修養性之德

“輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”律己是一種信仰，不論職位多高，責任多大，言行舉止都必須在組織紀律的約束下行動，必須對自己、對工作負責；律己也是一種覺悟，固然有責任感的成份，但更多的是一種自覺，尤其要能正確對待、勇于以寬闊的胸襟接受組織和群眾的監督；律己更是一種美德、一種素質、一種人格力量。日常工作我們經常與金錢打交道，理應常思貪欲之害、常懷律己之心，時刻保持清醒的頭腦，不為物惑，不受財誘，自覺規范言行，坦蕩對待名利地位，以良知和責任感構筑一條廉潔合規從業的思想防線。

三、樹立標準化服務形象，以感恩之心對待工作

在如今金融機構日漸增多，金融產品同質性日漸趨同的情形下，商業銀行的競爭很大程度上就是服務的競爭，基層營業機構作為建行框架的最前端，是接觸客戶最多的地方，基層崗位的員工作為業務辦理的“第一人”，其專業技能和服務質量也首先接受客戶檢驗，客戶也正是通過我們的言談舉止、業務素養來定義建行的服務品質。因此，我們應當樹立標準化服務形象，將客戶至上、服務至上的理念貫穿到日常業務中，使其真正成為一種習慣，以自身的實際行動為建行的聲譽增光添彩。

在如今工作壓力日益增大的環境下，有幸成為一名建行員工我感到非常驕傲，同時也會更加珍惜這份工作，在日常工作中常懷感恩之心，以自己的實際行動踐行建行服務理念，在以后的工作中我將謹記此次教育內容，廉潔合規從業、遵章守紀、盡職履責，做一名合格的建行人！

第四篇：2012電影觀后感

篇一：2012電影觀后感

2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險，災難的殘酷，災難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對一步就可以活下來，走錯一步后悔一生。

海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會讓堅固的房子倒下，再好的車子一轉眼已經沒有，火山爆發有一個個小火球射打在大地上，在這時錢已無用，生命可貴。

在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準備關方舟的大門時，有一個東西被卡在了門邊，如果門關不上，就無法開啟防預措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險去了方舟門邊，查看出了問題，發現有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時方舟已經靠近冰川，如果在這時再關不上方舟的門，大家都會沒有活不來的希望，時間緊迫，經過努力，杰克遜終于拿掉了這個黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！

這個故事使我明白了有些災難是我們人類無法避免的，但是只要有智慧，團結不懈地共同努力，就會有奇跡發生，光明就會來臨！

篇二：2012電影觀后感

前幾天與老公一起去看了部美國災難大片《2012》，故事其實很簡單，說得是瑪雅預言家早就預言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。

貫穿這部影片主題有三個方面：

一、地球真的已經不堪重負了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個人的維護，愛護和保護。

二、影片把人性的光輝發揮到極致，當各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時，美國總統選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點我們是可以肯定，這是我們社會所需要提倡的，也是人類所追求的。

三、告訴我們每個家庭，每個人都應該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。

第五篇：電影觀后感

《派飯》觀后感

看我這個電影后第一感覺就是沒有現代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細細品味卻有另一番感觸。它真實的反映了另一種感情老師和學生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達的，一個老師在一個艱苦的農村里一住就是三十年多么漫長的歲月。

放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！

放棄了遠在城市的妻兒，只為了農村孩子的未來！

放棄了一個可以高職的工作，只為了一個很簡單的理由—在哪兒都是教育！

這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現在大多數的學生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們日以繼夜的付出！同時也放映了當代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環境的現狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！

電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實沒有老師到自己家里吃飯學生們就想辦法—逃課！在過年的時候為了能讓老師到自己家里來吃飯早早的就去“搶”老師，這是農村人的淳樸，這是鄉村孩子對老師的那份感恩。“一日為師，終生為父”。這是學子對于老師的情。

身為學子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。

電影《派飯》的情節應該是簡而明的，其所要表現的，想必就是家長與學子對于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“師者，所以傳道，受業，解惑也。”說句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會存在學子；不會知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規范更是無從說起。雖然自己講這些話時也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實。

在影片中，老師從來都是趕往學生家中吃飯的，這也是我對“派飯”的理解。然而，教育局突然下達通知：所有老師自通知下達日起，只得在學校就餐，不得再去學生家中。為此，教育局還為學校分派了一位廚師。

這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學生家中吃飯，似乎還給學生家中減去了不少麻煩。但不久我便發現我錯了，故事的發展遠遠超出我的預料。

突然的變動使得原本平靜的小村莊躁動不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當事情真相揭開之后，理所當然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會便如影而至。

第一回合：學生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學生對炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學生家長不是應該為之感到高興嗎？老師幸苦，現在有了學校廚師，吃的總該比學生家中要好的多，學生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？

疑惑充斥著整個腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環境的差異，總之，我很難理解。

但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。

其實沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個“情”字上。除卻為人熟識的師生情，更有家長對老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會中的一種角色，相反的，更已經成為學生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。

真真切切的表現出了老師和學生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！