第一篇：海外留學假期打工全攻略

負笈海外留學，有人選擇“一心只讀圣賢書”專心完成學業；有人選擇半工半讀完成學業；也有人選擇“專心賺錢”……那么在這眾多的選擇中，哪種選擇才是正確的呢？抑或我們該如何辨別留學與打工之間的關系？暑假來臨，又是打工高峰期，這里來談談打工的利弊。

打工的必要性

留學生打工，無疑是件好事，不僅可以培養自身的能力，而且可以減輕家庭經濟負擔。現在的留學生，大多數在優越的環境中長大，生活自理能力相對較弱。所以，出國留學為培養獨立生活能力提供了一個很好的契機。這期間在不影響學業的情況下，適度的打工更是大有裨益。打工是接觸外國社會、外國人、融入所在國文化的最直接有效的手段之一；且可使留學生通過勞動鍛煉自己的品格和毅力，從而懂得珍視勞動創造，同時也可以體味靠自身能力生存的那份“成就感”；另外對自身語言能力的提高亦是大有好處。

過度打工危害大

打工一定要適度。國外許多大學都對留學生有相對的學費減免、生活補貼和獎學金制度。以學業為主，努力學習，輔適度的打工才是留學生的正確選擇。如果因為打工，使學習成為輔助，這就不可取了。特別是對于剛踏上異域的留學生，更是要盡可能地控制自己的打工時間。這部分學生多以語言生或預科生的身份出國，在沒有正式升學之前，無論任何形式的過度打工都會對自己將來的學業產生不良影響。另外，由于環境的驟變，留學生剛出國時，對周邊的生活及環境的初步適應亦需要至少3個月到半年的時間，要盡可能避免在這段時間打工。作為家長，出國前除了為學生準備必要的學費外，至少還要準備好半年的生活費，以不變應萬變。

熱門國家打工規定

為了有效地保證留學生順利完成學業，各國政府相關部門，即使允許留學生打工，也對諸如打工時間、工種內容、打工資格等進行了嚴格的規定。

美國：每周允許打工20小時，且限制為校內打工。無須打工卡。

英國：每周允許打工20小時，未滿18歲者禁止打工。

法國：每周允許打工20小時，但第一年語言學習時嚴禁打工，以便學生能夠集中精力學習。所以在出國前至少要準備好第一年的生活費。

比利時：每周允許打工20小時。

丹麥：每周允許打工15小時。

荷蘭：每周允許打工10小時。

加拿大：公立學校就讀生在校外允許打工20小時，語言學校學生和私立大學學生嚴禁打工。

澳洲：每周允許打工20小時（假期不限）。但必須事前申請稅號。若被發現超時打工，將有可能被吊銷簽證。

新西蘭：每周允許打工20小時，暑期可為40小時。但是高中生打工要事先由學校和家長出具《同意書》。另外還要事前去稅務局申請一個“稅號”。

日本：就讀生每周允許打工20小時；留學生每周允許打工28小時。事前要向入國管理局申請“資格外活動許可證明”。該證明申請一般要花1個月左右時間。學生禁止從事風俗營業相關的工種，一經發現將有可能遣送回國。

新加坡：公立院校每周允許打工16小時。事前需由學校出具相應的“打工卡”。原則上語言類學校、中小學等初級院校和證書課程等不允許打工。

第二篇：日本留學全攻略

日本留學概況

日本,與中國.朝韓.俄羅斯隔海相望.其領土由北海道,本州,四國.九州四部分組成.國土狹長,氣候差異較大,北海道的北國風情至沖繩的熱帶風光,均是旅游者的天堂.日本的櫻花,溫泉,富士山更是天下聞名.日本的高等教育

日本的現代教育制度,中、小學教育體制大致與我國相同，普遍實行了“六、三、三”制，即小學六年、初中三年、高中三年。

高等教育是從結束了六年的初等教育和六年的中等教育后開始的。通常外國留學生可以報考的日本高等教育機構有：大學（含研究生院）、短期大學、高等專科學校和專門學校，這些學校大致分國立、公立和私立三種。截止2001年4月，日本已有各類大學670所，其中國立99所（全部設有研究生院）、公立74所（其中56所設有研究生院）、私立497所（其中339所設有研究生院）。在日本取得的學位和資格都會得到世界各國的承認。

一、大學

日本的大學一般設有學部（系）、大學院（研究生院、研究所）等機構。

本科學制一般為四年，但醫科、牙科、獸醫科等專業為六年，教學一般實行學分制，修完一定學分后（大部分大學規定修完124個以上學分，醫科學原則上要取得188個學分，獸醫學則182個學分以上）方可畢業，并取得學士學位。研究生院,一般設有碩士課程（通常2年），博士課程（通常3年，最長不得超過五年）。

二、短期大學

日本的短期大學的學制一般為2年，像醫療技術、護士學科須學習3年。學校主要注重給學生一技之長的教育。短期大學中，大部分是女子短期大學，以人文、家政、教育、保健、藝術、語言等科目為主，學習2年以上，并取得必須的學分者，將被授予準學士學位，一般可視同我國的大專學歷。

三、高等專科學校

日本的高等專科學校主要以初中畢業生為招收對象，學制為五年。高等專門學校的畢業生可授予準學士學位，一般可視同我國的大專學歷。目前，高等專科學校只從四年級開始接受插班的留學生。

四、專門學校

日本的專修學校中，若設臵專門課程的學校稱為專門學校，屬高等教育機構。是培養學生具有專門技術與實際能力的學校。學習年限從一年到四年不等，學生學習兩年以上，上課時間總數超過一千七百小時，根據考試成績，可獲得專門士稱號。

日本接受留學生政策新動向

日本,人口出生率逐年下降,招收相當數量的外國留學生以補充學生生源的不足，而中國是日本的最大生源地.由于近年真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

來，日本在接受留學生方面出現了不少問題，日本方面總結經驗教訓，采取有效措施，通過筆試面試,嚴格對經濟擔保的審查,提高教學質量與教學監管等措施,以吸引更多的優秀留學生。

日本的日語學校概況及我們的合作學校

日本的日語學校

日本的日語學校主要是為外國人留學日本而設立的語言預備學校。經日本語教育振興協會的嚴格審查，截止2003年3底，全日本已有327所教學條件良好的日語教育機構獲得認定，適合進行日語教育。

在日本從事日語教育的學校大體可分為三類。

一、私立大學留學生別科

在日本的私立大學中，有41所大學設有留學生別科，它是作為大學教育的一部分而設立的正規教育課程，學生畢業后可推薦進入該大學深造，也有部分大學留學生別科的畢業生可獲準報考其他學校。二、一般日語學校 在日本，是經日本教育振興協會認定的日語教育機構 ,這些學校中還分全日制和二部制（半日制）學校。大部分日語學校不但以學習日語為主，還設有大學入學考試科目的學習和輔導課程。

三、專修學校的日語專門課程

在日本的教育機構中，還有一些設有日語專門課程或日本政府指定的為升入大學設臵了“準備教育課程”的專門學校。學習年限一般為一年或一年半的時間。

我們的日本合作院校

早稻田大學日本語研究教育中心別科日本語專修課程(東京都 新宿區)愛知學院大學留學生別科(愛知縣 日進市)關西外國語大學留學生別科(大阪府 枚方市)京都外國語大學留學生別科(京都市 右京區)杏林大學國際交流中心附屬別科日本語研修課程(東京都 八王子市)近畿大學留學生別科(大阪府 東大阪市)慶應義塾大學日本語.日本語文化教育中心別科.日本語研修課程(東京都港區)大東文化大學別科日本語研修課程(埼玉縣 東松山市)拓殖大學留學生別科(東京都 文京區)帝京大學留學生別科日本語專攻(東京都 八王子市)桐陰橫濱大學留學生別科(橫濱市 青葉區)東海大學別科日本語研修課程(神奈川縣平冢市)名古屋外國語大學留學生別科(愛知縣

日進市)真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

南山大學外國人留學生別科(名古屋市

昭和區)日本工業大學留學生別科(埼玉縣 宮代町)日本文理大學別科日本語課程(大分縣 大分市)文教大學外國人留學生別科(埼玉縣 越谷市)北陸大學留學生別科(石川縣 金澤市)明海大學別科日本語研修課程(千葉縣 浦安市)龍谷大學留學生別科(京都市 伏見區)麗澤大學別科日本語研修課程(千葉縣 柏市)ICA國際會話學院(東京都 豐島區)I.C.NAGOYA(名古屋市 中村區)青山スクールオブジャパニーズ(東京都 渋谷區)赤門會日本語學校日暮里校(東京都 荒山區)赤門會日本語學校本校(東京都 荒山區)亞洲學生文化協會(東京都 文京區)亞洲國際語學中心(東京都 港區)亞洲日本語學院(福岡縣 福岡市)亞細亞友之會日本語學校(東京都 北區)飛鳥學院(橫濱市 中區)尼崎國際日本語學院(兵庫縣 尼崎市)ECC日本語學院名古屋校(名古屋市 中區)市川日本語學校(千葉縣 市川市)A.C.C國際交流學園(靜岡縣 富士宮市)英數學館岡山校日本語科(岡山縣

岡山市)江戶文化中心赤阪ONE(東京都 港區)大阪YMCA學院日本語學科(大阪市 天王寺區)大阪YMCA國際專門學院(大阪市 西區)岡山外語學院日本語科(岡山縣

岡山市)霞山會東亞學院(東京都 千代田區)關西國際學友會日本語學校(大阪市 天王寺區)關西語言學院(京都市 伏見區)翰林日本語學院(橫濱市 青葉區)小巖國際學院(東京都 江戶川區)國際學友會日本語學校(東京都 新宿區)國際教育振興會日本語研究所(東京都 新宿區)サム教育學院(東京都 新宿區)靜岡日本語教育中心(靜岡縣

靜岡市)新宿日本語學校(東京都 新宿區)新世界語學院(東京都 目黑區)拓殖大學日本語學校(東京都

文京區)筑波學院日本語學校(東京都 江戶川區)東京外語專門學校(東京都 新宿區)真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

東京言語教育學院(東京都 中野區)東京河畔學園(東京都 臺東區)武藏浦和日本語學院(埼玉県

南區)橫濱國際教育學院(橫濱市 西區)橫濱YMCA學院專門學校(橫濱市

中區)YMCA亞洲語學院(東京都 千代田區)早稻田外語專門學校(東京都 新宿區)早稻田文化館日本語科(東京都 新宿區)

身元保證人需提交以下材料

1、在日保證書

2、學費負擔的誓約書（需本人蓋印）

3、對保證人的調查書

4、經費支付書（需本人蓋印）

5、在職證明書

6、收入及稅收證明書

7、住民票（在日外國人要交外國人登錄證明書）

8、印章登記證明書

日本留學問答

問：我國赴日本的留學生現狀如何？

答：我國自改革開放以來，隨著經濟的迅速增長和高等教育的飛速發展，越來越多的青年赴日本留學。截止2004年底，在日本的外國留學生總數已達了11.415萬人，其中我國留學生為7.3795萬人，占留學生總數的66.80%，另外，各國在日本語學校就讀的就學生總數為4.7198萬人，其中我國的就學生為3.545萬人，占就學生總數的75.1%。也就是說，目前我國在日本的留學生和就學生的總人數已超過了10萬人。預計在一段時期內，出國留學志愿者，仍然會把日本作為留學的首選國家之一。因為在世界眾多留學國家中，日本具有獨特的優勢。

問：日本對留學生有哪些優惠政策？

答：日本為外國留學生提供了名目繁多的獎學金；建立了完善的學費減免、國民健康保險、勤工儉學、生活補助制度等優惠政策。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

問：日本的社會安定嗎？

答：日本社會治安穩定，絕大多數日本人對中國人十分友好，政府也很重視改善留學生的學習、生活條件，為留學生提供了比較好的學習環境。

問：留學日本獎學金有哪些？

答：日本政府獎學金（文部科學省獎學金和學習獎勵費）；地方政府及國際交流團體獎學金；社會團體、民間企業獎學金及學校等為留學生提供了各種數額不等的獎學金。

問：留學日本畢業后的前景如何？

答：留學生學成后，就業空間廣闊。日本是中國第一貿易伙伴，中國加入WTO后，中日兩國的經貿合作將會有更大的進展，日本開拓中國市場業務的企業，必然會大量增加，這對具有日本學歷和生活背景的留學生來說，無論是留在日本，還是回國工作，都有廣闊的就職機會和發展空間。

問：日本接受外國留學生的教育機構有哪些？

答：一般日本接受外國留學生或就學生的教育機構主要是高等教育機構（包括專科、本科、短大和研究生教育）和日語教育機構。目前，我國也有部分中學與日本的公、私立高中締結了姐妹學校，少數高中生在日本留學。

問：日本的“研究生”與“大學院生”有什么區別？

答：日本的“研究生”不同于我國的研究生，為了提高自身水平或作為正式考大學院的準備階段，在大學或大學院里以自己的研究課程為基礎進行學習、研究，既不能取得學分，也不能獲得學位證書。這是日本特有的教學制度。而日本的大學院生是在大學院里以獲取學位為目的的學生。日本的“修士及博士課程的大學院生”相當于我國的研究生。

問：赴日本留學必須要有一定的日語基礎嗎？

答：由于日本的各類學校絕大多數都是用日語授課，因此留學日本的志愿者首先必須具備一定的日語能力，申請日本的高等教育機構，日語能力必須達到一級或二級，即使去日本的日語教育機構學習日語的話，赴日前要求最低的日語學習時間為100-200小時（相當日語能力考試達到四級的水平）。

問：在日本從事日語教育的機構有哪些？

答：在日本的日語教育機構學校大體可分為三類：私立大學留學生別科、一般日語學校、專門學校的日語專門課程。

問：留學日本的費用大概需要多少？

答：日本是世界上高消費的國家之一，留學費用也比較高，年平均花費9萬至18萬人民幣。各層次學校各類學科的學費有差異，有的學校由于減免了學真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

費而學費變得很低。生活費因地區、住房、個人生活水平的不同而不同。由于留學生在日本可以申請各類獎學金，而且打工的合法化和相對比較多的打工機會，可以減輕經濟壓力。

留學日本申請

問：申請赴日留學時應注意什么？ 答：無論日本留學政策趨緊還是寬松，申請赴日留學時應注意：審慎確認自身是否具備留學日本的基本條件。特別是必須具備一定的日語水平和較強的留學費用支付能力，明確留學日本的目標，量力而行，選擇合適的學校；選好合適的專業。

問：如何選擇學校？

答：首先必須對擬報考學校的資質情況要進行認真的調查了解,要注意根據自己本身的學歷、經濟能力、將來所需要從事的職業、發展方向等因素進行綜合考慮，選擇合適的學校。選擇日本的大學必須是我國教育部認可的學校；選擇日本的日語教育機構，必須得到日本政府認可的學校，最好選擇日本學生支援機構日本語教育中心（東京、大阪）、專門學校的日語專科和私立大學的別科，以及優秀的日本語學校，因為這些學校的教學條件好，管理嚴格，大學升學率高，比較容易獲得簽證。

問：日本的私立大學不如國立、公立學校好嗎？

答：日本的大學一般分為國立、公立和私立三大類，其中私立大學占了大學總數的百分之八十以上，他們培養了大批優秀的人才，在日本教育中發揮了積極作用。私立學校為了增強自身的競爭力，教學費用投入也比較大，在師資、學部和課程設臵等方面均有較嚴格的制度，很多私立大學的教學質量和學習氛圍比一般國、公立學校毫不遜色，有些私立大學的教學水平和科研成果與國、公立大學不相上下，甚至超過普通國立、公立大學。日本政府對私立大學也制訂了很多保護和援助措施。所以在選擇留學日本時，對日本的私立大學不要有偏見。

問：申請赴日本的日語教育機構學習需具有什么條件？

答：除了必須具有一定的經濟承受能力和較好的自身素質外，一般日語學校、私立大學別科、專門學校日語科等日語教育機構，要求完成12年的正規教育，具有高中畢業以上學歷或同等學歷、日語能力考試達到四級以上或具有150小時以上日語學習經歷。

問：申請日本的大學留學需具有什么條件？

答：大學本科、短期大學要求必須完成12年的正規學校教育，具有高中畢業以上學歷或同等學歷、日語能力考試達到一級或二級，如果報考英語授課的學校，對英語水平有明確的要求，沒有對日語能力的要求。另外同樣要求具有一定真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 的經濟承受能力、較好的自身素質和明確的留學目的。

問：留學日本需要有日語能力考試成績證明嗎？在我國國內如何參加日語課能力考試？

答：如果留學學校沒有提出此項要求，一般是不需要的。學校會通過考試和面試來考核學生的日語能力。但是，如果有時間和機會參加日語能力測試，還是盡量參加。因為日語能力測試的成績比其他日語能力的證明更具有可信性。

問：如何申請日本的大學留學？

答：大學一般只招收 4 月開學這一期留學生，也有一少部分學校招收 9 月或 10 月開學的。另外，也有一些學校對 4 月入學的學生分幾次進行招生。大多數學校都以“日本留學考試”的成績、本校設有的筆試和面試為標準來選拔學生。

問：在中國國內可以直接申請進日本的大學留學嗎？

答：一般情況下，學生必須在日本參加“日本留學考試”或各學校的入學考試，但是，也有一些學校在中國設有特殊的入學考試，如果具備日本基本條件，日語能力達到二級以上者，可以直接申請日本的大學，經學校各種形式的考核或去日本參加“日本留學考試”，取得大學的入學許可后赴日本留學，但由于目前在我國直接招生的只有少數的日本私立大學，因此選擇的范圍比較窄，不過最近越來越多的日本的大學紛紛到中國招生，為我們提供了一條赴日本留學比較好的途徑。

問：什么是“日本留學考試”？在我國國內可以參加考試嗎？

答：從 2002 年起實施的“日本留學考試”就是日本大學的入學考試的重要組成部分。1 年進行 2 次（6 月、11 月），有日語、數學、綜合（文科）、物理、化學、生物（理科）等科目。根據申請學校的要求，選擇考試科目。有些學校只要求“日本留學考試”，也有的學校不需要。這個考試除日本國內以外，在國外設有 15 處考點，目前在中國大陸還沒有設臵考點。

問：去日本參加“留學日本考試”如何辦理簽證手續？

答：只要有在日本的身份保證人和日本學校的考試準考證的話，就可以申請去日本的短期簽證（考試簽證）。一般情況下，只要申請內容沒有問題，就會根據考試日期發給簽證。

問：報考日本的大學院需具有什么條件？

答：報考日本的大學院（研究生院）要求受過16年正規教育，大學畢業獲得學士學位或被承認具有同等以上學歷，日語能力達到二級以上水平，如果報考英語授課的課程，對英語水平有明確的要求，沒有對日語能力的要求。另外同樣要求具有一定的經濟承受能力、較好的自身素質和明確的留學目的和學習計劃。

問：選擇日語學校應注意什么？

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答：選擇日語學校必須了解清楚學校是否得到日本政府的認定；學習課程內容是否設有側重日語能力考試和升學輔導課程；是否按不同日語水平分班，以便選擇適合自己日語能力的班級；學校的教學環境是否良好，交通是否方便，有無學生宿舍及學生食堂，是否能為學生提供升學與生活的指導咨詢服務等；學費情況，自己是否有承受能力是否有打工的時間。總之，一定要認真考慮，慎重選擇好學校，原則上在日本國內日語學校是不可以轉學的。

問：中學生可以申請留學日本嗎？

答：目前我國中學生赴日本留學的人數不多，只有我國的少數中學與日本的中學建立了姐妹學校或兩國姐妹城市之間的協議規定作為交換留學生，在日本的中學留學一年。如果沒有協議的話，可以向日本主辦高中生交換留學事業團體申請列入計劃。有關入學資格、入學申請、入學考試及有關手續，必須向接受留學生的日本中學詳細詢問。通常要求學生要有一定的日語能力、能夠自己負擔留學生活所需的費用，年齡在20歲以下。

問：高中畢業，不會日語可以申請日本的大學留學嗎？

答：由于日本教育機構具有一些特殊性，大部分高等教育機構幾乎全部用日語上課，因此，留學日本必須要有一定的日語基礎，如果不會日語，又有足夠的留學費用，可以先去日本的日語教育機構學習半年至兩年的日語并參加日本的“留學考試”，然后根據自身的條件報考日本的國立大學、公立大學及理想的私立大學。這樣擇校面比較寬，機會更多些。這是目前絕大多數我國留日學生選擇的途徑。

問：大專畢業生或大學在校生可以申請到日語的大學插班嗎？

答：大專畢業生或國內大學二、三年級生，日語能力達到二級以上水平，也可以編入日本的大學二、三年級。除了少數學校以外，必須參加和日本人相同的考試，如果想插班進入國、公立大學難度非常大，大部分人還是重新選擇理想的專業，從大學的本科一年級重新學起。

問：自己可以直接辦理日本留學手續嗎？ 答：如果自己對日本的情況十分了解，辦理日本留學手續也比較清楚，而且有十分可靠的在日本的親戚朋友幫助，可以自己直接向學校申請，按照學校的要求認真細致的辦理各種手續。

問：自己對日本情況不十分了解怎么辦？

答：如果自己對日本情況不十分了解，沒有把握辦理各種手續的話，千萬不能通過國內非法的中介機構或國外的學校非法在國內直接招生的機構和個人，以免上真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

當受騙。為了全面準確的了解日本留學的各種信息，避免在準備復雜的申請材料的過程中因缺乏經驗和相關知識而出現差錯，耽誤寶貴的留學機會，最好選擇資質優良、經驗豐富、辦事認真的留學中介公司。

問：如何選擇留學中介機構？

答：選擇中介公司時一定要謹慎，因為日本政府不僅對日本的各類學校加強了監督管理，對留學中介機構也很密切注意，對那些輸送的學生素質好，在日本很少出問題的中介機構可以得到較高的簽證率，相反，如輸送的學生在日本表現不好，出問題也比較多的話，以后申請簽證一定會受到嚴重影響。問：辦理留學日本手續通常有哪些步驟？ 答：辦理留學手續的步驟是：首先從留學學校獲得入學許可后，通過學校等向日本法務省入境管理局申請在留資格，獲得了在留資格認定證明書后，在我國國內通過代理申請機構向日本駐華大使館領事部或各地的總領事館申請簽證。

問：取得了日本學校的入學通知書后就可以獲得日本留學簽證嗎？

答：達到留學日本的基條件，學校考核通過，并取得了學校發放的入學通知書，并非一定可以獲取赴日簽證。因為日本的簽證的發放部門要對申請者的個人條件進行全面審核整體評估。如果日本的入管局或駐我國使領館判定申請者不適合入境，那么申請者即使擁有學校入學通知書，也不能獲得赴日簽證。

問：取得日本的在留資格認定書后如何申請簽證？

答：申請者要向管轄本人戶口所在地的日本大使館領事部或各日本總領事館申請簽證，實際操作時請通過指定的申請代理機構辦理。申請簽證需要護照、照片、在留資格認定證明書的原件及復印件、戶口本復印件、暫住證或居住證明（申請人的戶籍不在申請地的領事部或總領事館管轄范圍的情況）和簽證申請書。另外，申請留學、就學簽證時還需要提交調查表、經費支付者的在職證明、畢業證書（僅留學簽證）。需要的資料可能會有變動，請務必向代理申請機構確認。

留學日本生活

問：留學生在日本可以打工嗎？有什么規定？

答：留學生在不影響學業的情況下，按照日本的有關規定可以適當打工。留學生打工必須首先具有“資格外活動許可”，而且對打工的時間也有嚴格的規定：大學學部生、大學院生一周不得超過28小時；“研究生”一周不得超過14小時；專門學校及一般日語學校的就學生一天不得超過4小時；暑、寒假等學校所定的長假一天可以不超過8小時。另外還規定：不得影響學業和身心健康，嚴禁在風化行業或與其相關行業的運營場所打工。

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問：在日本打工時應注意什么？

答：注意了解清楚工作內容和工作條件，不要勉強硬干，量力而行，決不能做損傷身體、妨礙學習的工作；確認工資的支付方式特別是弄清楚是否需交納稅金等，打工期間不要擅自遲到、早退、曠工，如臨時有事一定要事先與雇主聯系請假。

問：在日本如何租房？

答：如果留學生希望委托不動產介紹所介紹時，需要做好相關的準備。一般而言，所租房子不帶家具。比方說多數情況下，雖有廚房、水池、但沒有煮菜用的煤氣灶，照明器具、被褥、窗簾等也都要自己準備。簽合同時，要準備押金、禮金、介紹費、房費等共計相當于5～6個月的房費的錢。簽合同時，要有日本人的連帶保人。這和日本人租房時一樣。建議學生跟會說日語的人一起去為好。這樣可以避免由于溝通障礙而影響學生的日后正常生活。學生可以先講一下自己的條件，如果有稱心的房子請他們帶去房子所在地親自看過。看后如不稱心可以拒絕，這種情況不收介紹費。看后比較稱心，但又想再考慮一兩天，或想和朋友商量一下時，可以把自己的想法告訴不動產介紹所。這種情況下，有時房東會說“希望交定錢。”如果交了定錢，就可獲得租這個房子的優先權。一旦租此房時，定錢可充當押金或禮金的一部分；但是不租時，定錢一般不退還。所以要問清楚以后才付。

問：在日本如何應對突發事件？

答：日本雖然是一個社會治安、生活環境比較好的國家，但由于日本是一個多火山，多地震的國家，而且木板房較多，容易發生火災，因此留學日本時必須了解和掌握一些應對突發事件的知識，保護自身安全。樹立安全防范意識，克服麻痹大意思想，積極主動參加日本各級部門組織的防災知識講座和防災演習，學會躲避災害的方法，熟悉所在地“避難所”的位臵及行走路線。當遇到突發事件時，切勿驚慌，要沉著應對，采取有效措施；及時與日本的有關部門聯系，必要時還要及時與中國大使館取得聯系，得到他們的幫助。

問：發生地震時怎么辦？

答：平時要盡可能做好各種預防地震的準備，室內較重的物品不要放臵高處，高大的家具要固定好，以免地震時滑倒傷人。一旦發生地震時應做到：立即關閉電源，切斷火源，打開門窗，疏通出口；住高層樓房時，不要盲目跳樓，不能在電梯內避難，也不要乘電梯下樓；在室內，可視情況臨時在桌下、墻角等較安全處躲避，盡可能穩步向“避難所”逃難，注意不要被墜落物砸傷；在公交車及公共場所發生地震時，要聽從有關人員的統一指揮，不要驚慌。

問：發生火災時怎么辦？

答：平時要預防為主，注意用火，不要隨便亂仍煙頭，不要臥床吸煙，做飯時中途 不要長時間離開鍋灶，火源近處不要放臵可燃物。外出或入寢前，一定要檢查和關閉火源，一旦發生火災時要立即報告消防署，并向周圍鄰居呼救，同時使用水桶、滅火器、濕棉被等不易燃物初期滅火，如無法撲滅應立即俯著身體并用濕的毛巾、手帕捂住口鼻逃難，防止因吸入煙霧而窒息的危險。

問：發生交通事故后怎么辦？

答：日本的道路窄、車輛多、速度快，交通事故時有發生，一定要注意安全，嚴格遵守交通規則。如發生了交通事故，不論事故大小，都應向警察報告，受了傷，不管輕重都必須及時去醫院檢查，同時還要記住對方的姓名、地址及聯系方式，必要時要請目擊者留下姓名和地址。

問：被盜了怎么辦？

答：日本的偷盜事件雖然不多，但也必須提高警惕，多加防范，外出時，鎖好門，關好窗，保管好鑰匙，貴重物品及護照等應放在安全隱蔽處。萬一自己的物品被盜，應立即向當地派出所和警察署報警，如存折丟失，還應及時去銀行掛失。

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Alchemy Catalyst在軟件本地化過程的應用

Alchemy Catalyst 是一款功能豐富、使用簡便、擴展性強的可視軟件本地化工具，它支持多種資源文件格式，遵循TMX等本地化規范，具有自定義解析器的功能，在軟件資源（Resource）文件本地化翻譯和工程處理方面發揮著積極的作用。Alchemy Catalyst具有多種版本，本文以Alchemy Catalyst Version 5.0 Build 3037的Developer Edition版本為例，介紹其在軟件資源文件的本地化翻譯和本地化工程處理中的應用。

Leverage Expert – 重用本地化翻譯資源

Alchemy Catalyst使用“重用專家(Leverage Expert)”對以前本地化翻譯的內容進行重復使用，在軟件資源文件更新后，可以將以前版本本地化翻譯的內容導入，提高了本地化效率，保持本地化翻譯的一致性。

可以在項目標題(Project Title)上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“Tools” 〉“Leverage Expert…”進行翻譯資源的重用。

Alchemy Catalyst支持多種格式的翻譯內容的重用，例如可以從先前翻譯的工程文件(TTK)中導入翻譯的內容，也可以從純文本術語文件(TXT)、翻譯記憶交換文件(TMX)和Trados Workbench(TMW)中導入先前翻譯的內容。

在重用翻譯內容時，可以設臵重用的具體選項和對象類型，可以設臵模糊匹配的百分比，并且可以創建重用結果報告。

軟件本地化通常與軟件的開發過程同步進行，需要本地化的軟件資源文件會經常更新，為了提高本地化效率，需要最大程度地重復使用先前版本已經翻譯的資源文件。經過重用處理，工程文件中只剩下新增和更新的內容，供本地化翻譯人員本地化翻譯處理。

Update Expert – 更新資源文件

如前文所述，由于源語言不斷推出新版本，本地化項目需要經常處理這種更新。除了使用前面的“重用專家”，對于更新較少的源語言的資源文件可以使用Alchemy Catalyst的“更新專家(Update Expert)”進行處理。

可以在項目標題(Project Title)上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“Tools” 〉“Update Expert…”進行資源的更新處理。

使用“更新專家(Update Expert)”，可以將源語言更新的一個或多個資源文件導入真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

到已經翻譯的項目文件(TTK)中，已經翻譯的內容保持不變，更新處理后得到需要本地化翻譯處理的新版本的項目文件。

“更新專家(Update Expert)”特別適用于只更新了個別資源文件文件或較少的更新內容的情形。它不需要創建最新的源語言項目文件，然后再使用“重用專家”進行處理，處理步驟更簡潔、更高效。

Translator Toolbar-本地化翻譯

Alchemy Catalyst使用工程(Project)文件（擴展名TTK）組織各種本地化資源的文件。在客戶提供的源語言的工程文件中，可能包含了多種類型的資源文件，例如，擴展名為.RC的原始文本格式文件，擴展名為.DLL，.EXE等的二進制格式文件。

本地化翻譯工程師有多種翻譯這些工程文件的方法，可以根據本地化項目的需要、翻譯工程師的使用習慣進行選擇合適的翻譯方法。

第一種方法，直接在下載免費的Alchemy Catalyst Translator/Lite Edition 版本（不需要加密狗Dongle）以所見即所得(WYSIWYG)的方式直接翻譯。Alchemy Catalyst提供了翻譯工具欄(Translator Toolbar)，可以方便地進行翻譯，采用源語言與目標語言對照的可視化方式或文本方式。在翻譯的過程中，由于Alchemy Catalyst支持多種格式（TXT，TMX等）的術語，所以在翻譯過程中，軟件自動從術語文件中搜索并且顯示翻譯的內容供參考。

在翻譯的過程中可以對翻譯單元添加各種標記，例如鎖定、預覽、確定等。使用各種跳轉按鈕在翻譯單元中跳轉。

第二種方法，使用Alchemy Catalyst的抽取術語(Extract Terminology)的功能將工程文件轉換成純文本格式(TXT)、翻譯記憶交換格式(TMX)或塔多斯(Trados Workbench)形式然后使用Trados Workbench翻譯，完成翻譯后在利用Alchemy Catalyst的重復利用(Leverage)功能將翻譯的內容導入到源語言的工程文件中。這種方式的優點是可以充分使用計算機輔助翻譯(CAT)軟件(Trados)的功能，缺點是沒有可視環境，可能影響翻譯的準確性。

為了達到本地化翻譯的較好效果，建議直接在Alchemy Catalyst Translator/Lite Edition 版本上進行本地化翻譯。

Pseudo Translate Expert – 偽翻譯專家

源語言資源文件的偽翻譯(Pseudo Translation)是軟件國際化設計的重要內容，它選擇一種本地化語言模擬本地化處理的結果。可以在不進行實際本地化處理之前預覽和查看本地化的問題。通過偽本地化翻譯，可以發現源語言軟件的國際化設計錯誤，方便后續的本地化處理的錯誤，提高軟件的可本地化能力。

Alchemy Catalyst的“偽翻譯專家(Update Expert)”進行軟件的偽本地化處理。可以在項目標題(Project Title)上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“Tools” 〉真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

“Pseudo Translate Expert…”進行偽本地化翻譯處理。

在Alchemy Catalyst 5.0的版本中只提供法語、意大利語、德語、西班牙語四種語言的偽本地化翻譯，可以設臵本地化翻譯后字符長度的擴展比例、替換字符、前綴和后綴字符。

經過偽本地化翻譯處理，可以在軟件本地化之前發現硬編碼錯誤，調整控件的大小，減少后續本地化過程的修改軟件代碼和調整控件的任務。

Validate Expert – 驗證本地化資源文件

資源文件本地化翻譯后可能會帶來一些本地化錯誤，例如，控件的大小和位臵錯誤，丟失熱鍵(Hotkey)，可以使用Alchemy Catalyst的“驗證專家(Validate Expert)”進行檢查，然后改正。

可以在項目標題(Project Title)上單擊鼠標右鍵，在彈出菜單中選擇“Tools” 〉“Validate Expert…”進行資源的驗證處理。

驗證專家可以檢查各種類型的本地化處理錯誤，例如，熱鍵重復、熱鍵不一致、控件重疊、控件截斷、拼寫錯誤等。

檢查結果可以在“結果(Results)”的“Validate Expert”中顯示，包含了對象名稱和錯誤類型，雙擊相應的條目可以直接修正。

在編譯軟件本地化版本之前，使用驗證專家檢查、修正本地化錯誤，可以減少后續本地化測試報告的本地化缺陷數量，縮短了修正軟件缺陷的時間，降低了本地化成本。Generate Report – 生成字數統計報告

統計資源文件中新增和更新的字數數量是本地化項目管理的一項重要內容，它是本地化項目報價的根據，也是分配本地化翻譯人力資源的依據。

Alchemy Catalyst使用“報告(Report)”圖標提供字數統計的功能。可以選擇項目標題(Project Title)，單擊“Expert”區域的“Report”圖標，顯示“Generate Report（生成報告）”對話框進行具體設臵。

在“Generate Report”對話框中，可以設臵需要統計的資源項目（對話框、字符串列表、菜單或全部），選擇報告的類型：精簡型或詳細型，字數統計以XML的類型自動生成。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

字數統計的結果如下圖所示，包含了工程文件的匯總統計結果和詳細的字數統計。統計條目分為可以翻譯的字數數量、已經翻譯的數量、預覽和確認的數量等。

QuickShip Expert– 打包項目文件

為了供本地化翻譯人員翻譯項目文件，需要向他們分發項目文件、術語表和其他附屬文件，Alchemy Catalyst使用“QuickShip”完成這些文件的打包，它將這些需要處理的文件生成一個自解壓的可執行文件(EXE)，稱為“QuickShip Bundles”打包文件，方便向翻譯人員分發翻譯文件。

翻譯人員接到打包文件后，打開文件自動解壓縮到翻譯人員的計算機上，使用免費下載的Alchemy CATAYST Translator/Lite Edition版本進行翻譯。

要運行“QuickShip Expert”，先選擇工程文件，再從“Expert Bar（專家欄）” 或選擇“Tools”菜單，然后單擊“QuickShip Expert”。

使用打包功能，降低了分發各種翻譯文件的難度，可以一次性地包含各種類型翻譯文件，保證了翻譯的完整性和準確性。Extract Terminology Expert – 抽取本地化術語

術語（Terminology）管理是保證翻譯準確性、一致性的重要內容，是翻譯人員需要參考的主要文件。Alchemy Catalyst提供較好的術語管理功能，可以隨時從當前的項目文件中抽取本地化術語，自動生成多種格式的術語文件。

可以在項目標題(Project Title)上單擊選擇項目文件，在菜單“Tools” 中選擇“Extract Terminology”，在子菜單選擇術語文件的類型。

Alchemy Catalyst支持的術語文件的格式包括以跳格鍵（Tab）分隔的純文本文件(TXT)、符合翻譯記憶交換標準的TMX文件和Trados Workbench（TMW）文件。

在“Extract Terminology Expert”對話框中設臵術語文件的文件夾和文件名稱，術語文件的格式和需要抽取的內容。

除了上述比較常用的功能之外，Alchemy Catalyst還提供了其他多種功能，例如，導入和導出部分資源文件、查找與替換、自定義解析器等功能，在具體本地化項目中可以靈活選擇使用這些功能。

使用抽取術語的功能，可以將翻譯的資源文件內容保存成術語庫文件，供今后軟件更新后，重用這些已經翻譯的資源。由于Alchemy提供了多種術語文件的類型，最大程度地滿足了數據交換和存儲的標準，可以提高本地化處理的效率。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

恍恍惚惚間畢業已經4年有余，回顧自己的職業生涯當初讓自己為之自豪的國企著名單位如今已把自己―鍛煉‖得失去了脾氣，按資排輩的傳統陋習在這家企業依舊風行。一心希望自己能力充分發揮的我此時不得不做一個艱難的抉擇——留下繼續等待還是另謀出路？在經歷了內心種種煎熬了幾個月之后，終于決定追尋自己的夢想換一個新的環境生活。

由于小女子所在單位也算國有大型企業各類待遇、福利也算非常不錯，跳槽之后希望能有更好的發展，目標也就自然放在了一流跨國企業身上。通過網絡投遞了一些簡歷之后，很幸運收到了幾個目標公司的面試通知，在憑借自己還算過硬的專業能力通過了前面幾輪面試之后，卻發現了自己進入外企最大的瓶頸之所在——英語口語。

在國企上班期間，雖說也經常翻譯、閱讀英語原版資料，但是真正開口說英語的機會就寥寥無幾，本不是很好的口語經此―磨難‖也就順理成章的―晉級‖為啞巴英語，于是乎一次次面對老外的面試，我基本都靠手勢和筆交流，結局不用說大家也能想到了吧。經過了若干次不怎么成功的面試經歷之后，我決定把自己進入外企的計劃進行延后，給自己半年時間凈心學習英語尤其是英語口語。

要學好英語當然要打造一套適合自己的學習方案，大學期間我英語理論基礎還是打得相對較好，一般的閱讀、詞匯量、語法、句型都不存在太大的問題，甚至英語聽力也基本夠不成交流障礙，唯獨英語口語一關卻是命門所在，一到開口基本就是吐單詞很難把句子完整的說出來而不產生歧義。

在得出了這個結論之后，剩下的工作就是尋找辦法把這一環節突破了。根據以往學習英語的經驗我初步選擇了三個的方案：去英語角和老外多交流，報名參加中級口語課，網上找同樣想學習英語的同學一起交流。

先來說說這幾個方案我實踐下來的效果吧。本以為英語角是一個鍛煉英語的好地方，但我這么想實在太低估中國的人口數量和中國人學習英語的熱情了。和我抱著同樣想法的英語學習者把那么幾個老外包圍的一層又一層，感覺比商場名牌打折甩賣更能調動大家的情緒。我實在不習慣這樣像菜市場一樣的學習環境，干脆和旁邊的一位MM用國語聊天了，一節不怎么成功的課之后這一計劃就此夭折。

再來談談中國式中級口譯學習的體會吧。開始以為中級口譯學習班當然是注重口語的鍛煉，在上了幾堂課之后才深深感到又是回到了應試教育的老路，所謂的口語培訓專家就是在幫助大家怎么猜題，錄音聽力培訓的比較多，真正開口說英語的機會卻聊聊無幾，這也難怪老師一個班30多個人，2個小時不到的課，也只有小部分學生才能有開口發言的機會。我不能怪老師教的不好，只能怪這樣的應試教育不能滿足我的需求，雖然有點舍不得那不菲的學費，但是為了節約自己的寶貴時間還是決定另外尋找別的學習英語口語的方法。

第三種學習方法則是讓我歡喜讓我憂，網絡是個很奇妙的世界，通過它我結識了一些英語水平確實很高的老師，并且學習時間十分自由，學習環境也不會給自己帶來太多壓力，比較適合我這樣的人。但并不是每次都那么幸運絕大多數希望通過英語互相交流口語的同學基本情況也和我差不多，希望別人幫助他/她來提高英語口語能力，自身水平卻并不是很高。有了一些美妙的網絡學習英語經歷之后，我就開始想是否有一些專業的或者機構來幫助我這樣的需求的人學習英語口語呢？ 在通過搜索引擎的搜索和比較之后，終于把目標鎖定在一家專業遠程培訓的身上，為了避免廣告之嫌，這家的名字我就不說了。選擇它的原因一是教英語口語的老師都是上外、北外的研究生或者留學生，老師的水平有了很大的保障；二來學習是即時性的，通過它們的遠程教育軟件―天天學習通‖進行交流和現實上課基本沒什么兩樣，并且由于網絡教學能使用各種多媒體手段互動性反而更強；第三則是小班上課，一起上課的同學也不過2~5人相對交流的機會很多，如果有特殊需要老師還可以開1對1的課程；最后也是最吸引我的一點，所有老師的課均有免費試聽，不好完全可以不選擇這個老師，我想在這樣―殘酷‖的教學環境，老師必然是有相當高的水準，教學肯定也以學生為中心，作風肯定不會像現在學校的老師那么隨意。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

在試聽了幾位老師的課之后，我最終把目標鎖定在一位悉尼大學的留學生身上，老師在澳洲呆了十幾年語音語調給我留下很深的印象，上課也很幽默感覺和國內老師一板一眼的課完全是兩種風格。老師經常會拿一些老友記、LOST中的經典片斷作為上課的案例，通過多媒體同步播放，讓我不知不覺中開始掌握了地道的英語，并且過程也是非常輕松愉快的，極大的提高了我學習英語的積極性，基本每隔一兩天我都會去聽聽老師的課。

找一個留學生老師另外的一個好處是大家母語是共同的，在你發音或者句型問題遇到困難的時候，大家也方便交流更能短時間取得進步。我的同事中雖然也有花費巨資去華爾街英語、英孚這樣的著名教育機構參加老外所授的課程，但是由于思想、文化、語言存在諸多障礙，感覺效果也只是事倍功半，所以我也并不迷信一定非老外的課不上，當然這已經是題外話了。

在課中除了糾正我發音和語法之外又教了我―Light up like a neon sign 就是說他突然

第三篇：假期打工心得

假期打工心得

很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為內存，但緊張沉默之后的確實是感慨.在工作之余，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，在這種地方，看得到的機會，的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有雙休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一名員工，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。

從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比較簡單的采購與供應，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具

備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。此次實習，受益匪淺。

以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規范報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實。

第四篇：假期打工感想

１ 如果你想做暑假工，千萬別說自己是學生．大多數老板并不青睞 學生． ２ 當老板以委婉的言語想把你辭退時，一定不要失去信心，立刻行 動，改善你應該改善的，同時要有厚臉皮．留下來，想盡一切辦法留下 來．他只是想辭退你，并未一定要辭退你．最終是否辭退你，此時的決 定權在你自己，你自己的決定權在行動上．千萬不要自己提出辭職．這 種行為不僅迎合他的想法，同時更使他認為你在這里是多余的．除此之 外，什么也證明不了． ３ 請假的理由一定得是充分必要條件，否則老板不會人性化．他們 是私營企業，首先要追求的是經濟效益．請假被批準后一定要按時返 回．做人，以誠為本，以信為根．若有特殊情況不能按時返回，立刻打 電話說明，但即使說明了，你回來后，在老板心中的形象也會大打折 扣． ４ 工作第一周需要熱情，第二周需要認真，第三周需要踏實，后面 就是堅持． ５ 一無所有是你的一筆財富，你可以憑借自己的雙手去創造，從中 體會，也必須珍惜你的一切，而應有盡有時，反而讓你不知所措． ６ 當你坐著工作時，老板走過來幫你做，最后不要給你老板搬來凳 子以表現你的細心．那樣，你會限制老板走的自由，讓老板認為，你理 所當然地要求老板幫你工作． ７ ８ ９ 屬于你的一定要盡力去爭取，尤其在發工資的時候． 少說正話，多做正事． 在你的工作中，別小看任何一件小事，嘗試著把簡單做到極致．-

１０

勞心者制人，勞力者制于人．

１１ 好事做多了未必就是好事，尤其是好心幫忙時，被別人感覺到是習慣從而依賴你，就麻煩了． １２ 一定不要忘記當下最重要的是什么事情，更不能忘記自己的份內 之事． １３ 有些資源可以回收再利用，私營企業特別注重這點，而國企往往 不以為然． １４ １５ 始于心動，成于行動． 你認為行就一定行．只要你想把事做好，就一定能做好．

１６ 世界上沒有簡單的事情，只有把事情想得簡單的人．沒有不好做 的事情，只有不想把事情做好的人． １７ １８ １９ 不管做人或做事情，責任心特別重要． 明智的放棄勝過盲目的執著，學會選擇，學會放棄． 贏在細節，贏在創新．

２０ 沒有什么東西可以決定你一世的成敗，一切都會過去，敗只能敗 在事上，千萬不能敗在心上，只要你有一顆“成”心，你一定會東山再 起． ２１ 事． 忍常人不能忍之辱，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之

２２ 不要總為你的所作所為而后悔，事先你就要想想自己有沒有第二 次選擇的機會． ２３ 人有時不應太在意別人的看法，只要自己內心問心無愧，就大膽

地走自己的路，你是為自己而活的，不是為別人而活． ２４ 做樂知者，你是自己的主宰． 后 續

今年６月２日到７月３１日，我在成都市新都班竹園鎮忠義社區的 成都眾欣衛材公司工作，每天工作十個半小時． 在工作中我收獲了很多，愿意寫出來與我的兄弟姐妹們一同分享，沒有你們就沒有今天的我．感 謝你們長久以來對我的支持和關心，希望以上我的一些感想會對你們有 一點點的幫助，共勉之．．．．．．

第五篇：假期打工心得體會

假期打工心得體會范文3篇

假期打工是學生的實踐體驗,從中可以學到很多的知識,下面是假期打工心得體會范文，希望可以幫到大家。

篇一：假期打工心得體會范文

時間過的很快，轉眼間我們即將開始我們的大二的下半學期生活。都說步入大學就像進入到一個小社會——學的知識面廣，認識的人多，社交得到提高，更重要的是體會到了什么是社會競爭。一山不容二虎，要想有自己的立足之地，必須具有一定的優勢和競爭力還有良好的心理素質。

在校期間，每當我們走在街上隨處可見各種各樣的招工信息。這樣對單位可以提高服務質量，對我們學生而言也是一次很好鍛煉的機會。打工，雖然占據我們的時間，工作一天可能會很辛苦。我們打工的目的不是簡簡單單的掙錢為家庭減輕負擔，而是讓我們體驗生活體驗生活，得到一份社會體驗閱歷。今年假期一如既往，通過親戚朋友的關系到一家超市做促銷員。

因為要在年前促銷饅頭禮盒，自己的打工生活很短只有短短的兩個禮拜。別小看這短短的12天，我從里面卻感觸很多。一天的促銷時間很長從早8點到晚8點，培訓時候的規矩很多，守時排在了第一位。每天早上都要很早的去。自己親自驗貨點貨，商家不會因為我們還是學生去幫助我們。每天都要用微笑面對每一位前來選購的顧客不管當天我們的心情是什么樣子的。有時候我們也會遇到一些心里有意圖的顧客，趁你不注意的時候拿商品，少付錢或者不付錢就拿走。這個時候我們就要集中精力既要為顧客提供好的服務業還要看管好我們份內的商品。有的時候我們有些方面做的不好還要虛心聽從領導的批評，不能依著我們的性格頂撞領導。

促銷一天下來，感覺就是一個字：累!站了一天渾身都難受。有那么一句話：吃得苦中苦，方為人上人。有些事情是我們親自體驗才能感知到的。在我們體驗生活的過程中感觸做家長的不容易，每天起早貪黑的去上班，每天我們在學校的時候時不時的打電話對我們噓寒問暖關心著我們。總想著讓我們吃好的穿好的，而他們自己依舊是那么樸素。他們的苦他們的累從來不對我們訴說，只想讓我們吃好的穿好的以后能過上好日子。經過這短暫的12天假期社會體驗感覺不管我們干什么都不容易。每一個笑容的背后都是苦澀和淚水，沒有付出就沒有收獲。當然在途中也會有一些困難，只要我們咬緊牙關，最后我們就可以到達勝利的對岸。自己的那次病倒到現在仍然清晰記在腦海里。那天是自己上崗的第4天，自己一個人到大堂去促銷。這一天下來賺的不少自己心里很高興，可是這一天自己都在那里咳嗽到下班時候感覺自己都要站不住了。

晚上回家量體溫原來自己發燒了，就這樣燒了兩天兩夜。過兩天燒雖然退了可是感冒沒好，嗓子啞了，沒有食欲，自己咬著牙拖著虛弱的身子又去上班，直到過年前自己的病還沒痊愈，就這樣自己憑借著信念堅持到了最后。和我一起促銷的阿姨們勸我別上班了回家休息養病吧!我一笑而過。在心里對自己說這次出來是一次的鍛煉的機會不能被疾病打倒。就連我不干了回去看那些阿姨的時候，她們還是對我那么好。在外面體驗生活不僅需要堅持還需要細心。每天下班之前都要把當天的營業額交給領導，那天依舊是我自己在大堂促銷。由于那天禮盒促銷的很多，相對來說那天的營業額就多一些。我很高興的去領導那里交營業額，但是不幸的是那天自己短款87元!這些錢需要我自己填。

當時自己心里就慌了。又把帳查了好多遍。領導著急我也著急。。第二天自己吧短款補齊了。生活中誰都會出錯，但是這是我在體驗社會生活中出的差錯。回家后自己想了很久，這次教訓也是給自己長了記性。不論做什么事情都要謹慎、認真、仔細。

假期過的很快，馬上我們就要開學了。我們新一輪的生活就要開始了。我相信在我們以后的生活我們會嘗遍苦、辣、酸、甜。它們就是我們生活的調味劑，讓我們在里面不斷摸索、不斷進步。

篇二：假期打工心得體會范文

人生漫漫長路是充滿神秘的未知數，我們的世界猶如一張白紙，需要付出實踐為其增添豐富的色彩，描繪出的或許是布滿荊棘的艱難道路，或者仿若身處濃濃迷霧般得不到出路的迷茫心境，或是歷盡心酸鳳凰涅槃的浴火重生。不管實踐的經歷給自己什么樣的感受，好過在家做所謂的宅男宅女，生活日夜顛倒沉迷于網絡打游戲不能自拔，終日碌碌無為沒有斗志，導致思想停滯生活頹廢不堪。大學生忌諱手高眼低，通常是思想上的巨人，行動上的矮子。金融危機的**造成的重創依舊還不能完全平復，這個假期不怎么招收短期的臨時工，大把人等著做長工，很多東西企業追求的是眼前制造出來的財富，就是比較青睞動手能力強的人。不要一味的想在短短的假期舒服的坐在辦公室吹吹空調打打字，室外日頭暴曬走動性強的工作更能鍛煉我們的能力，接觸到各種各樣不同的人，學會與人溝通的技巧，開闊眼界識人。

在炎炎夏日，通過同學兼職發傳單的同學介紹，其實我們都是中介給介紹的一家有關化妝品的傳單。我們干到了第三天才意識到被坑了，在和同樣一起發傳單的學長聊天的時候得知的，他說一天能拿60塊錢，而且工作的時間是一樣多的。我們真是無奈又氣憤啊!強烈的指責中介的無良。

我負責的是在大花園的附近分發傳單，這里的人流涌動比較大。早上簡單的吃了兩個包子，戴著帽子就開始我的工作，沒想到僅是簡簡單單的發個傳單都是蠻痛苦的事情，心情的起伏和周遭人是否接受你伸出的單子息息相關。當自己熱情的伸出單子的時候，一些路人卻對自己熟視無睹漠然的擦邊而過，甚至有的厭惡的不要，似乎自己是病毒是搞傳銷一樣一樣的。覺得特么的受委屈，只是舉手之勞而已至于么?我還一直沿著大花園往東風市場的方向發，那邊人比較繁華就去那邊，不管三七二十一不顧人群合不合適拿化妝傳單，一股腦的想發完了事，買水果的小販買豬肉的大叔賣魚的大嬸直接塞到別人的攤位，大都是拿來扇風或者墊著凳子坐的，即使這樣還是不能怎么減少單子的數量。

看著手上的傳單還剩下一沓沓的在傷心之余不斷的反思自己，茫然的看著川流不息的人群，大家都在努力的為生活奔波忙碌著，誰也顧不了誰那么多，憑什么就對你笑臉相對，或許剛好被遞傳單的人給上司罵了一頓，或許匆匆忙忙的趕回去為餓著肚子的家人做飯，或許面臨著家庭的經濟危機而焦急的尋找工作。也在想是不是自己的心態問題，這種情況不應該怨天尤人，應該站在對方的立場上糾正自己發傳單的方式和用語，我觀察了一下一起發傳單的工友，一看到人走過來總是面帶微笑不厭其煩殷勤的伸出單子，不管路人接受不接受依舊重復同樣的動作，即使被拒絕了情緒仿佛不受什么影響的樣子。經過了思想的回轉我立馬打起十二分精神，對經過的路人一邊展露誠摯的微笑，一邊熱情的遞出單子，不管對方接受不接受總會禮貌的說聲謝謝，漸漸的收我單子的人越來越多，看著紛紛發出去的單子情不自禁的產生了自豪感。其實也沒什么難的，只要尊重對方用心來對待別人總會能夠解決問題的。

兼職發傳單雖然看起來僅僅是一份很簡單的工作，但是在這過程當中遇到很多事情，產生了很多以前從來沒有過的想法。第一：一定要學會尊重人待人處事要有禮貌，這樣才能給別人留下好的印象。人與人之間這樣才能夠和諧相處，記得當時一女的看到我剛想伸出的樣子立馬用嫌惡的態度打下我的單子，我不知道當時是不是故意的這么大幅度的動作，我是氣憤到了極點，我直接翻了下白眼，我這個動作也刺激到了她，我們就開始吵架了，最后招來了城管單子也被沒收了，回頭還被我們這個小組的頭頭罵了一頓。要是我當時能夠忍一忍就會風平浪靜了，起碼要是我能夠不管對錯向對方笑一下然后說聲不好意思的話可能就會直接過去了，俗話說得好伸手不打笑臉人。想想以前我不想

收別人給的傳單的時候我有時也是直接漠視的，現在才體會到有多傷對方的心，以后當別人遞給我的時候我一定要很有禮貌的接住，并且要道謝。第二：不要輕易相信中介的話，雖然中介人直接給我們提供兼職的機會，節省了很多不必要的麻煩步驟，給我們提供更加快捷的工作機會，但是我們要擦亮眼睛，天下沒有免費的午餐，中介人給你介紹工作收取一定的酬勞是無可厚非的，不好的是有些無良的中介會欺負從校園走出的單純學生，像我們一直呆在學校里面的人接受的都是書本上的教育，盡管老師講還有書籍反應了很多關于社會的東西，但也僅僅是紙上談兵的感覺。真正經歷的時候感覺就是不一樣的了，第一次覺得報紙上報道的被坑事件離自己這么近，做同樣工作而且同樣的時長卻比我們的學長少了三分之一的血汗錢，追根溯源是我們不懂得找工作的途徑，視眼太狹小，還有周圍環境的限制，工作閱歷和生活經驗缺乏，中介一看就知道是急需暑假工卻對社會不怎么了解的人，會肆無忌憚的剝削勞動力成果。經過這次我吸取教訓，下次暑假工我決定自己親身去需要招收兼職的地方去詢問工作，爭取機會。

這樣不僅可以避免中介人的使詐，還可以更能提高自身的社會實踐能力。第三：在發單的過程當中我留心觀察到了社會很多各行各業，看到了不同的人生百態。川流不息的大街上有各式各樣的人，他們做著不同的工作，手機推銷員，市井的小攤小販，有坐在裝有空調的辦公室辦公的人，雖然大家都很忙碌，實現的都是勞動的價值，但是我不禁要思考我真正追求的什么樣的工作和生活方式，迫使我努力學習技能學習知識的決心。

這次的暑假兼職總體來說過得充實而有意義，身心都得到了極大的鍛煉，意識到了賺錢是多么的不容易，我們應該珍惜父母給予的來之不易的學習機會。

篇三：假期打工心得體會范文

這個假期，心血來潮的我想要去找一份寒假兼職，一來是打發打發無聊的假期生活;二來是為了感受一下父母常掛在口中的“生活”不易;三來嘛，也是最為重要的一個任務那就是親身體驗一下賺錢的“生活”。

對于還未涉身人世的我來說，我對一切充滿了好奇，猶如初生的牛犢一樣。

上班的第一天，我和表姐早早地就來到了店鋪的附近，吃一頓豐富的早餐，看著手表心里默默地倒數著時間，10：55的時候，我和表姐滿面笑容地走進了店里，一陣暖風撲面而來，使我有些冰冷的手腳感到了絲絲的暖意，緊張的心也隨之逝去，隨著而來的是一份積極熱情的心態。望著琳瑯滿目的女裝，我唇角的弧度不自覺地上揚了，一個標識著奮斗的種子在我的心中萌發出了一顆嫩芽。由于，我們是第一天來的，店長姐姐讓我們看了看店里衣服的款式和價格，我仔細的看著吊牌，并把上面的內容一一地記在了心里。

就在當天，我賣出了我人生中的第一件東西。雖然那只是一條小小的圍巾，但是卻是我邁向成功的第一步，當時我的心情已經無法用言語來形容了。真的，我真的好高興啊!這種高興，比起我得到學校的表彰來說更加的興奮。也許是因為我對自身的努力而感到的興奮，也許是對新鮮事物的初次嘗試成功而感到的興奮，也許??嗨算了，總之那種興奮讓我久久不愿忘懷，直到現在，我還依稀的記得，當時的感覺。

我發現我愛上了這種興奮，我每天樂此不疲的為客人介紹著衣飾，就算受到了許多不平等的對待，但是，我依舊是那樣的開心，那樣的興奮。我每天不斷地學習著新的待人處事，就這樣日復一日，時間也如流水一般的逝去。

我發現，在這短短的一個月里，我所學到的東西。遠遠地超過了我在學校所學到的知識，也許生活，真的是一位無人能匹敵的好老師，它教給了我太多太多的東西，讓我每天如饑似渴般的學習著，同時也讓我明白了上學真好。

三月的春風，輕輕地拂過，我又回到了學校。但是，它在我眼中，已不是當初那個讓我消磨時光的地方了，而是讓我感受興奮的另一個天堂。