第一篇：學生打架斗毆事件的預防與應對

學生打架斗毆事件的預防與應對

一、主要原因：

1、經濟糾葛引發(fā)打架斗毆；

2、男女關系處理不當引發(fā)打架斗毆；

3、不尊重他人引發(fā)打架斗毆；

4、心胸狹窄引發(fā)打架斗毆；

5、因爭強好勝引發(fā)打架斗毆；

6、受暴力網絡游戲的不良影響；

7、以暴制暴；

8、父母疏于管教或管教不嚴。

二、主要特點：時間集中；動機簡單，危害嚴重；拉幫結派，結伙作案；互相影響，去處集中。

三、預防與應對：

充分利用法律課、班會、法制講座等形式，提高學生的法律意識，使他們意識到打架斗毆極易觸犯法律，是青少年犯罪的常發(fā)案件，后果嚴重。

采取多種手段與學生溝通，與學生平等交往，做他們的知心朋友，讓他們體驗到教師的真誠與關愛。同時加強與家長的溝通，引導家長采取合適的教育手段，協(xié)助學校進行教育管理。

培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識、交際技巧和責任感，豐富課余生活，消除空虛感。

引導學生正確使用手機和網絡。

正確看待學生“早戀”，引導他們把握交往尺度和交往距離。

加強學生自身修養(yǎng)，形成正確的人生觀、價值觀。

加強校園與周邊環(huán)境的綜合治理。

當已經發(fā)生或正在發(fā)生打架斗毆事件時，教師應從以下幾點著手處理：

1、首先讓學生冷靜。要讓學生冷靜，老師先要保持冷靜，不要被情緒牽動。

2、及時跟進，了解事件的原委。

3、疏導學生情緒，重建互信。

4、分清責任，適當懲戒。

第二篇：關于預防和處理學生打架斗毆事件的規(guī)定

安西中學關于預防和處理學生打架斗毆事件辦法

近期我校及周邊兄弟學校連續(xù)發(fā)生了幾起學生斗毆事件，有必要引起我們的高度關注與重視：

一、打架現(xiàn)象發(fā)生的原因

1、情緒不穩(wěn)定，容易失去理智。

2、受武打影片、電視劇、網絡游戲的影響。

3、受俠客的影響，好抱打不平。

4、從小養(yǎng)成舉手就打，張口就罵的不良習慣。

5、逗玩過度，超過對方的承受程度。

6、缺乏紀律觀念，法制觀念。比如：不排隊，打架斗毆的后果的嚴重性缺乏必要認識。

7、一些差生得不到關愛和溫暖。

8、一些具有個性特長的孩子，得不到彰顯，心里長期受壓抑。

二、預防辦法

1、對表現(xiàn)差的孩子，應多找到學生的閃光閃光點，多給他們笑臉，尊重他們的人格，多賞識少批評。

2、教育學生逗玩要有度。當對方不能接受時，要立即停止。

3、經常進行法制教育、道德教育。

4、經常檢查書包里有沒有管制刀具。

5、對武打影片、電視劇、網絡游戲，要正確對待里面的人物和事件。明確哪些可學，哪些不能學。

6、聯(lián)系家長多督促檢查學生的學習。對差生要適當降低要求，循序漸進。

7、多觀察自己的孩子的言行，有無打架動態(tài)。

8、教育學生對對方的過失要盡量寬容和忍讓，無法寬容和忍讓的，教育學生找老師處理。

9、教育孩子游戲時要遵守規(guī)則。

三、正確處理打架事件

努力方向：化干戈為玉帛(化“敵”為友)

1、發(fā)生了學生斗毆事件教育學生找老師處理，我們老師要及時處理。

2、教育家長切忌失去理智(不要聽一面之辭)。

3、教育家長到學校了解情況，積極和學校配合。

4、如果發(fā)生傷害事故，要依法處理，盡量調解，盡快解決。盡可能不影響學生的學習。

5、教育家長要關心一下對方孩子。

6、要及時消除隔閡。防止埋下仇恨的種子。

孩子打架，究其原因主要是身體發(fā)育不協(xié)調、心理發(fā)育不成熟所致，不是道德品質敗壞。不要歧視他們、孤立他們，不要輕易戴上壞孩子的帽子，不要看不起他們。對他們要倍加關注，多給溫暖。要尊重他們的人格。對他們要有耐心、熱心和同情心。

只要我們家長、老師和社會都積極配合起來，向他們伸出溫暖的雙手，他們將來一定會成長為對社會有用的人，有的還會成長為英雄模范和先進人物。

安西中學

2015.3.11

第三篇：靖邊五小關于預防和處理學生打架斗毆事件辦法

靖邊五小關于預防和處理學生打架斗毆事件辦法

一、打架現(xiàn)象發(fā)生的原因

1、情緒不穩(wěn)定，容易失去理智。

2、受武打影片、電視劇、網絡游戲的影響。

3、受俠客的影響，好抱打不平。

4、從小養(yǎng)成舉手就打，張口就罵的不良習慣。

5、逗玩過度，超過對方的承受程度。

6、缺乏紀律觀念，法制觀念。比如：不排隊，打架斗毆的后果的嚴重性缺乏必要認識。

7、一些差生得不到關愛和溫暖。

8、一些具有個性特長的孩子，得不到彰顯，心里長期受壓抑。

二、預防辦法

1、對表現(xiàn)差的孩子，應多找到學生的閃光閃光點，多給他們笑臉，尊重他們的人格，多賞識少批評。

2、教育學生逗玩要有度。當對方不能接受時，要立即停止。

3、經常進行法制教育、道德教育。

4、經常檢查書包里有沒有管制刀具。

5、對武打影片、電視劇、網絡游戲，要正確對待里面的人物和事件。明確哪些可學，哪些不能學。

6、聯(lián)系家長多督促檢查學生的學習。對差生要適當降低要求，循序漸進。

7、多觀察自己的孩子的言行，有無打架動態(tài)。

8、教育學生對對方的過失要盡量寬容和忍讓，無法寬容和忍讓的，教育學生找老師處理。

9、教育孩子游戲時要遵守規(guī)則。

三、正確處理打架事件

努力方向：化干戈為玉帛(化“敵”為友)

1、發(fā)生了學生斗毆事件教育學生找老師處理，我們老師要及時處理。

2、教育家長切忌失去理智(不要聽一面之辭)。

3、教育家長到學校了解情況，積極和學校配合。

4、如果發(fā)生傷害事故，要依法處理，盡量調解，盡快解決。盡可能不影響學生的學習。

5、教育家長要關心一下對方孩子。

6、要及時消除隔閡。防止埋下仇恨的種子。孩子打架，究其原因主要是身體發(fā)育不協(xié)調、心理發(fā)育不成熟所致，不是道德品質敗壞。不要歧視他們、孤立他們，不要輕易戴上壞孩子的帽子，不要看不起他們。對他們要倍加關注，多給溫暖。要尊重他們的人格。對他們要有耐心、熱心和同情心。

只要我們家長、老師和社會都積極配合起來，向他們伸出溫暖的雙手，他們將來一定會成長為對社會有用的人，有的還會成長為英雄模范和先進人物。

靖邊五小 2016年3月

第四篇：關于預防打架斗毆發(fā)生的應對措施

關于預防打架斗毆發(fā)生的應對措施

打架斗毆是當前危及學生安全、破壞校園穩(wěn)定的一大隱患。前些日子某些學校的暴力事件，至今仍讓我們?yōu)橹你！４蚣芏窔念l頻發(fā)生，給我們敲響了警鐘，也該刺痛我們麻木的神經，但愿這樣的慘劇別再發(fā)生。以下是總結多年來發(fā)生的事件，結合我校的實際，擬寫的一份應對措施。姑且算拋磚引玉吧，讓我們大家為預防打架斗毆發(fā)表更多的見解。

一、引導學生深刻認識打架斗毆的危害性

1、擾亂學校正常的教育、教學秩序，影響同學們正常的學習和生活。

我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學習和生活，這樣才能專心學習，所以我們教學樓樓道里才掛著這樣的警示語：“互相幫助團結友愛”。

2、嚴重影響被害人的身心健康。

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經濟負擔。

人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前。”當前社會上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴厲的強制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點出去。對家庭最大的傷害。

正是因為打架斗毆的后果如此嚴重，學校和家長才這樣重視。我們會聽見有一些家長這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。話雖樸實，但很實在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！

二、引導學生認識打架斗毆的形式

打架斗毆的形式多種多樣，主要有以下七種：

一是索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘；

二是以大欺小、以眾欺寡；

三是為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格；

四是同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長；

五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復；

六是侮辱女同學；

三、向學生剖析打架斗毆產生的原因

1、學生扭曲的、偏離道德底線的世界觀、人生觀、價值觀，淡薄的法制觀念、道德意識和低俗的審美習慣是導致打架斗毆發(fā)生的重要原因。

2、受社會暴力、家庭暴力影響，或家長經常向孩子灌輸以暴制暴等錯誤觀念，導致部分學生意識上產生偏差。

3、在打架斗毆的滋生過程中，暴力文化做了“幫兇”的角色，它為同學們的模仿提供了鮮活的“反面榜樣”，而發(fā)生在中小學生身邊的“弱肉強食”的社會現(xiàn)象，更是打架斗毆產生的直接誘因。

4、打架斗毆的施暴者主要是“問題少年”，他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，在此情況下，他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活，加上平時缺乏關懷、幫助、引導和管教，便常處在違法犯罪的邊緣。

5、每個人都渴望被關注、被接納，應試教育卻使一部分學生成了被淘汰者。于是，他們就用暴力來報復老師和同學，他們認為對物質的占有、對他人的傷害，都是對自我感覺、自我力量的肯定，可以因此重新使自己獲取老師的關注和同學的?認同?。”

6、同學們承受壓力過重，也是打架斗毆發(fā)生的原因之一。

四、關愛學生，加強管理，預防打架斗毆的發(fā)生

1、經常性開展對校園管制刀具進行清查、收繳行動。對情節(jié)輕微的，學校給予紀律處分，學校、班主任應與家庭密切配合，落實幫教措施；情節(jié)較重、屢教不改的，遞交公安機關按照《治安管理處罰條例》等相關規(guī)定進行處罰。

2、切實加強對“問題少年”、“留守兒童”的關愛工作。各班任要加強對“問題少年”、“留守兒童”及家庭困難學生的關注關愛力度。對應相關的同學，應加強自身的責任心的樹立，自強自立，用自己的努力改變家境，為家人和自己謀幸福。

3、加強對學生的科學世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)和法制教育，培養(yǎng)學生高尚的道德意識和審美習慣培養(yǎng)，4、關愛每一個學生，以最大限度地減輕學生壓力，防止校園意外事件尤其是暴力事件的發(fā)生。

5、加強對學生的跟蹤管理，及時了解學生動向，把握學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生矛盾，及時引導學生正確處理矛盾。

五、引導學生正確應對打架斗毆

1、針對打架斗毆的這些形式，無論是已經受到過傷害的學生，還是正在遭受或即將遭受傷害的學生，都可以在學校、警方、家長的幫助與配合下，與施暴者來一場斗智斗勇的周旋，而不要逆來順受或以暴易暴。否則，不但不能阻止打架斗毆對自己的傷害，還會使其對自己的傷害越來越大。

2、與犯罪行為作斗爭是無可非議的，但對同學們來說，一定要講策略，要學會具體情況具體分析，特別是要盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。在這一點上，同學們一定要明白，只要能想辦法達到使施暴者受到合法懲罰這個目的，就是勇敢的表現(xiàn)，并不是只有正面的直接搏斗才算勇敢。根據(jù)這個道理，在自己勢單力薄，不滿足施暴者的某些欲望便不能脫身，甚至還要受皮肉之苦時，給錢也是一種緩兵之計，但一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助學校、家長或警方把他們抓獲。

3、同學們更應樹立較強的自我保護意識，尤其是要學會說“不”。當有人尤其是陌生人約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕；當侵害到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

4、同學們還要自覺增強法制意識，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器保護自己的正當權益。在今天這個法制日益健全的社會中，施暴者永遠只是極少數(shù)人，而任何人，只要他們違犯了法律，就都必將要受到懲罰。在法律面前，人人平等。

六、加大對打架斗毆的處置力度

根據(jù)公安機關相關文件和我院安全會議精神，公安機關和保衛(wèi)科堅決整治校園周邊治安環(huán)境，堅決打擊校園黑惡勢力。

根據(jù)我院安全會議精神，學院堅決配合公安機關打擊校園黑惡勢力、堅決杜

絕打架斗毆的發(fā)生；學院對學生暴力行為從重從嚴從速處理，情節(jié)嚴重的移交公安機關處理。

第五篇：關于學生打架斗毆事件處理規(guī)定

關于學生打架斗毆、聚眾鬧事

違紀事件處理的暫行規(guī)定

為創(chuàng)建和諧校園，凈化育人環(huán)境，營造良好的學習生活氛圍，進一步規(guī)范學生的行為，杜絕學生打架斗毆事件的發(fā)生，使學生養(yǎng)成遵章守紀、文明禮貌的良好習慣，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規(guī)定，特制定本辦法：

一、參與打架斗毆的學生視情節(jié)輕重給予警告以上處分。

二、三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開除學籍的處分。

三、糾集本校學生、外校人員聚眾鬧事，打架斗毆、造成惡劣影響的，除依照第一、二條處罰外，學校按違法事件移交派出所處理。

四、挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學生打架的學生，作為參與打架者處理，以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

五、組織、參與打架斗毆、聚眾鬧事造成受害方身體傷害的，受害方一切醫(yī)療費用由肇事方承擔。

六、學校根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規(guī)定，對參與打架斗毆、聚眾鬧事者，視情節(jié)輕重，處以1000元以下罰款。

七、有下列情形之一者，從重或加重處分：

1、違紀后，認錯態(tài)度不好者；

2、屢教不改或第二次違紀受處分者；

3、違紀群體中的組織者、策劃者；

4、糾結他人使事態(tài)擴大者；

5、勾結校外人員作案者；

6、威脅打擊報復檢舉人和證人者；

7、作偽證，給事件調查增加困難者；

8、攜帶管制刀具等；

9、其他應予以從重或加重處分者；

八、有下列情形之一者，可以從輕或減輕處分：

1、在違紀過程中，主動有效地制止事件（事態(tài)）發(fā)生、發(fā)展

2、違紀后，能主動承認錯誤，如實交待錯誤事實，檢查認識深刻，有悔改表現(xiàn)者；

3、確系他人脅迫或誘騙，并能主動揭發(fā)、認錯，態(tài)度較好者；

4、其他可以從輕、減輕或者免予處分者；

九、因打架斗毆事件，由公安部門處理，當事人被處以15天治安拘留或刑事拘留的，返校后予以開除學籍處分，15天以下的，視本人悔改態(tài)度，返校后予以留校察看6個月以上處分。

十、學生在校外發(fā)生打架斗毆事件，學校不承擔任何責任。

十一、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

德州走四方技工學校

二〇〇七年三月十五日