第一篇：大學(xué)生假期打工調(diào)查問卷

大學(xué)生假期打工調(diào)查問卷

大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈，畢業(yè)后能否找到一個(gè)好的工作是每個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心的問題，正因如此，大學(xué)生在假期里提前嘗試尋找工作。然而在兼職過程中有存在很多問題。大家在一味追求自我獨(dú)立能力的同時(shí)，是否注意到招聘背后的權(quán)益，希望填完這份調(diào)查問卷對(duì)大家有所啟示。

1.在您的身邊的同學(xué)是怎樣安排他的假期時(shí)間呢？

A.很有條理，計(jì)劃周詳 B.有些計(jì)劃，但是不多

C.沒有什么計(jì)劃，只是每天如常的生活 D.不了解

2.您是否希望在假期可以從事自主打工呢？

A.是,非常 B.是,一般 C.是 D.否

3.您希望自己暑期從事怎樣的工作來鍛煉自己呢？

A.與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān) B.服務(wù)行業(yè) C.銷售 D.其它

4.您覺得打工兼職的最初的目的是？

A.賺錢B.鍛煉、積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C.出于興趣愛好D.廣交朋友E.其他

5.您認(rèn)為通過兼職可以得到哪些收益?

A.提高社會(huì)實(shí)踐工作能力B.增強(qiáng)自身的交際能力C.拓展專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能D.培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力E.其他

6.您兼職收入主要用或?qū)⒂迷诤翁?

A.作為生活費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)B.交往朋友C.慢慢積累，滿足自己一個(gè)長(zhǎng)久愿望D.其他

7.您在打工過程中有注意自己的權(quán)益問題嗎？

A.有，非常重視 B.有，但畢竟是給別人打工，得過且過吧

C.沒考慮過 D.考慮也沒用

8.您認(rèn)為打工體現(xiàn)了理論運(yùn)用于實(shí)踐這一原理嗎?

A.充分體現(xiàn)B.基本體現(xiàn)C.沒怎么體現(xiàn)D.根本沒關(guān)系

9.您覺得您平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)有運(yùn)用到打工中嗎？

A.有,很多B.有,一點(diǎn)點(diǎn)C.沒有,但有過想法D.壓根沒有

10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)打工的看法，任何方面都可以。

非常謝謝你完成了這份調(diào)查問卷！

不知你是否有一些我們未在調(diào)查問卷中列出的觀點(diǎn)需要表達(dá)？如果有，請(qǐng)把它們寫出來。你希望的想法、觀點(diǎn)或想令人關(guān)注的問題是：

第二篇：有關(guān)大學(xué)生假期打工調(diào)查問卷

思政部暑期實(shí)踐活動(dòng)問卷 問題一 你愿意暑期打工嗎？ A愿意

B不愿意

C看情況

D不知道

問題二你愿意暑期去哪兒打？ A自己家鄉(xiāng)

B去外地

C還沒想好

D隨便哪兒都可以

問題三 你以前打工過嗎 A打過

B沒有

問題四你打工的目的是？

A賺錢，賺自己的生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi) B增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) C體驗(yàn)生活

D其他

問題五 你愿意從事哪方面的打工？？A有關(guān)自己的專業(yè)的B賺錢比較多的地方

C自己感興趣的D其他

問題六你如何看待大學(xué)生打工問題A贊成，可以學(xué)到一定的知識(shí) B不贊成，認(rèn)為學(xué)不到有用的東西 C認(rèn)為他們是一時(shí)興起

D其他

問題七打工期間遇到困難怎么處理？ A自己磨練自己

B靠朋友 家人

C用法律武器維護(hù)自身利益

D放棄然后重新找其他工作

問題八 家里人對(duì)你打工的意見是

A鼓勵(lì)希望自己能得到一定的工作經(jīng)驗(yàn)

B 反對(duì)應(yīng)該好好看書學(xué)校知識(shí)

C讓自己做主

D 擔(dān)心 在打工期間遇到危害

問題九 你在打工時(shí)有簽過合同嗎？ A有

B沒有

C覺得合同無所謂

問題十通過這次打工你覺得自己的經(jīng)驗(yàn) A很多

B有一定的增加

C 基本上沒有

D和以前一樣

請(qǐng)寫出你通過打工獲得的最大的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生假期打工情況的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生假期打工情況的調(diào)查問卷

親愛的朋友：您好！

感謝您抽出寶貴的時(shí)間幫我們完成這份問卷調(diào)查，請(qǐng)您將所選答案標(biāo)記為紅色，祝您新年快樂，龍年行大運(yùn)！

您的性別：______（A.男B.女）

您的年級(jí)：______（A.大一B.大二C.大三D.大四 E 研究生及以上）您的專業(yè)：______（1文科類 2.理學(xué)3.工學(xué) 4.農(nóng)學(xué) 5.醫(yī)學(xué)）

1、請(qǐng)問您在假期都做點(diǎn)什么？[多選]

A、看電視、玩電腦等

B、旅行

C、學(xué)習(xí)

D、服務(wù)社會(huì)（做志愿者等）

E、打工

F、其他：

2.請(qǐng)問您是否有過打工或找工作的經(jīng)歷？[單選]

A.找過但是沒有找到合適的B.找過后來由于個(gè)人原因沒有去

C.找過并有打工經(jīng)歷

D.自己沒出去找過，偶然獲得打工機(jī)會(huì)

3、請(qǐng)問您覺得大學(xué)生在假期里打工有必要嗎？[單選]

A、有

B、沒有

4.請(qǐng)問您選擇打工時(shí)最先考慮的是什么？[單選]

A.工資

B.工作性質(zhì)

C.工作時(shí)間

D.是否有利于自己今后的發(fā)展

E.是否安全

F.其他__________

5、請(qǐng)問您覺得大學(xué)生打工的目的主要是什么？[多選]

A、家里經(jīng)濟(jì)不富裕,想為父母分憂,趁假期打工賺點(diǎn)生活費(fèi)

B、看到別人假期打工，自己也要去打工

C、豐富簡(jiǎn)歷,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為以后就業(yè)做準(zhǔn)備

D、好奇、從小到大沒掙過錢，想試一下掙錢的感覺

E、為了某個(gè)想法，如給朋友買個(gè)什么，而家里又沒錢，想打工賺點(diǎn)錢

F、回家無聊,想留校玩,順便找工作做解悶，打發(fā)長(zhǎng)時(shí)間的無聊，讓日子變得充

G、其他

6、請(qǐng)問您會(huì)選擇什么類型的工作？[多選]

A、與自己專業(yè)相關(guān)的B、自己感興趣的C、學(xué)校的勤工助學(xué)

D、志愿者類

E、隨便選

7、請(qǐng)問您是通過何種途徑來獲得工作的？[多選]

A、網(wǎng)絡(luò)媒體、傳單

B、專門的中介機(jī)構(gòu)

C、校園或外面的海報(bào)、廣告

D、自己到外面去找

E、學(xué)校（勤工助學(xué)中心、老師等）

F、其他

8、請(qǐng)問您在打工時(shí)是否簽訂雇員合同[單選]？

A、每次都有

B、偶爾，想到了就有

C、從來沒有

9、請(qǐng)問您在打工時(shí)遇到自己的利益受損的情況會(huì)怎么辦？[多選]

A、找有關(guān)部門解決

B、告訴父母、朋友，請(qǐng)他們幫忙解決

C、自己解決

D、自己忍氣吞聲

10、請(qǐng)問您覺得政府或者其他機(jī)構(gòu)應(yīng)是否應(yīng)該出面維護(hù)打工大學(xué)生的利益？[單選]

A、是

B、否

C、不知道

11、請(qǐng)問您覺得應(yīng)該怎樣確保打工大學(xué)生的利益？[單選]

A、大學(xué)生自己應(yīng)該有相關(guān)法律意識(shí)

B、有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相關(guān)條例維護(hù)大學(xué)生權(quán)利

C、家長(zhǎng)、學(xué)校等應(yīng)該做好幫助維護(hù)大學(xué)生利益的工作

D、其他

12、請(qǐng)問您覺得大學(xué)生在打工時(shí)應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益呢？

感謝您對(duì)此次調(diào)研活動(dòng)的支持

第四篇：2012大學(xué)生打工調(diào)查問卷

大學(xué)生打工調(diào)查總結(jié)報(bào)告

調(diào)查背景：

現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎一直圍繞在我們的身邊，成了一個(gè)說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)總是寫著“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是我們這些仍在校園里面的我們學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？作為大學(xué)生我們急需鍛煉自我，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

調(diào)查目的：

如今，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的重要因素，但也有同學(xué)認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

為了拓展自身的知識(shí)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，包括我在內(nèi)的大學(xué)生需要參加一些打工之類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的，如果只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)而不參加一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，那么所學(xué)的幾乎等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段打工時(shí)間的實(shí)習(xí)，能學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

此次調(diào)查我們主要針大學(xué)生對(duì)打工的態(tài)度以及認(rèn)識(shí)、在權(quán)利維護(hù)方面的情況以及對(duì)今后是否打工的規(guī)劃情況。調(diào)查對(duì)象：

此次我們對(duì)棗莊學(xué)院大一到大四的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，在不同的年級(jí)、不同的專業(yè)內(nèi)開展，希望能夠大致了解我們學(xué)院同學(xué)們的打工兼職情況。調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否周末打工或者參加過暑期工，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，打工的主要目的，打工的態(tài)度，權(quán)利受到侵害時(shí)的解決方式，打工時(shí)的感受與收獲等問題，以及能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。調(diào)查方式：

通過分層抽樣方法發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷100份，分別對(duì)大一到大四的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，收回有效問卷100份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！俺宰约旱娘?，淌自己的汗”職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得能夠賺錢的工作，能夠得到實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)的工作就可以去試一試，進(jìn)工廠生產(chǎn)線、餐飲等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

就目前調(diào)查問卷結(jié)果看，大多數(shù)大一到大四的同學(xué)有過打工的經(jīng)歷。同學(xué)們普遍認(rèn)為大學(xué)生打工對(duì)學(xué)習(xí)情況的影響不大，大多數(shù)父母支持大學(xué)生在課余時(shí)間打工。同學(xué)們打工可以鍛煉自我、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富生活閱歷。同學(xué)們更多的選擇志愿者、家教還有自主創(chuàng)業(yè)，對(duì)打工持積極的態(tài)度。其中有些同學(xué)遭受過侵權(quán)行為，但大都能夠采取正確的方式解決。各年級(jí)的調(diào)查結(jié)果存在差異，我們做了具體的總結(jié)。大一：

同學(xué)們認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)影響不大的占大多數(shù)，為80%，認(rèn)為影響很多的占10%；大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在寒暑假打工比較合適，占45%，還有認(rèn)為在周末打工的占30%，在“五一”“十一”等長(zhǎng)假打工的占25%；同學(xué)們打工大都得到了方面的支持，在工作中鍛煉自我，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富閱歷，并且能為就業(yè)做準(zhǔn)備，拓寬了知識(shí)面，增長(zhǎng)了見識(shí)，并且掙到生活費(fèi)，自食其力。打工過程中最關(guān)心工作環(huán)境的同學(xué)占35%，最關(guān)心工作時(shí)間的占30%，最關(guān)心工作地點(diǎn)遠(yuǎn)近的占30%，最關(guān)心薪酬的最少，占5%。就找的滿意工作是否容易的問題上，50%的同學(xué)認(rèn)為難，25%的同學(xué)認(rèn)為比較容易，15%的同學(xué)認(rèn)為很容易，5%的同學(xué)認(rèn)為很難。大一的同學(xué)打工次數(shù)相對(duì)較少，40%的只打過一次工，30%的同學(xué)還沒有打過工，打工兩次的占20%，三次或更多的占10%。他們打工一般通過同學(xué)或老師的介紹，通過中介的只有20%，通過親戚或自己找的各占15%。同學(xué)們50%平均一天工作8小時(shí)以下，40%工作9~10小時(shí)。45%的同學(xué) 打工前都有激動(dòng)的感受，50%的同學(xué)感覺不錯(cuò)，希望以后還有機(jī)會(huì)打工，鍛煉自己。大二：

大約17%的同學(xué)認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大，大約78%的同學(xué)認(rèn)為影響不大，所占人數(shù)最多，大約5%的同學(xué)認(rèn)為沒有什么影響。同學(xué)們打工的時(shí)間也不盡相同，父母對(duì)大學(xué)生打工的態(tài)度有的非常支持，但也有反對(duì)的。就同學(xué)們打工的主要目的來看，更多的同學(xué)注重鍛煉自我，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自食其力，掙生活費(fèi)、豐富閱歷，為就業(yè)做準(zhǔn)備、拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)。有30%的同學(xué)在工作中得心應(yīng)手，60%的同學(xué)在工作中有些勉強(qiáng)，10%的同學(xué)在工作中總挨批，但大部分人認(rèn)為收獲很大。他們認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，可以鍛煉自己增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以掙取生活費(fèi)。同時(shí)還可以獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)體驗(yàn)，使綜合素質(zhì)得到拓展，有利于將來職業(yè)生涯的規(guī)劃。大三：

75%的同學(xué)覺得打工對(duì)學(xué)習(xí)的影響不大，25%的同學(xué)認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響。50%的同學(xué)覺得在周末打工比較好，覺得寒暑假打工比較好的占25%。他們通過打工拓寬了知識(shí)面，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該選擇家教的占30%，選擇志愿者和自主創(chuàng)業(yè)的各占25%，選擇餐飲服務(wù)的占5%。45%的同學(xué)打工時(shí)最關(guān)心的問題是工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，25%的同學(xué)最關(guān)心工作時(shí)間，25%的同學(xué)最關(guān)心工作環(huán)境。有50%的同學(xué)遭受過侵權(quán)行為，遭受過侵權(quán)的同學(xué)中50%是被騙中介費(fèi)或押金，25%的原因是故意延長(zhǎng)工作時(shí)間，25%的原因上是低于法定最低工資。遭受侵權(quán)時(shí)，50%的同學(xué)通過法律途徑進(jìn)行解決，還有一些通同學(xué)們過父母或朋友解決，有25%的同學(xué)會(huì)不了了之。打工后70%的感受到還是學(xué)習(xí)好。

大四：

48%的同學(xué)覺得在寒暑假打工比較好，覺得在周末比較好的占23%。有54%的父母對(duì)他們打工表示支持，有20%的表示非常支持。有42%的同學(xué)打工的主要目的是鍛煉自我、增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，20%是自食其力，掙生活費(fèi)，20%是為了拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，18%的同學(xué)主要目的的豐富閱歷，為就業(yè)做準(zhǔn)備。他們認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該選擇家教之類的工作。大多數(shù)同學(xué)最關(guān)心工作環(huán)境的問題，極少關(guān)心工作地點(diǎn)遠(yuǎn)近的問題。大多數(shù)同學(xué)自己找工作或請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。有32%的同學(xué)曾經(jīng)遭受過侵權(quán)行為，58%是因?yàn)橥锨坊蚩丝酃べY，28%被騙中介費(fèi)或押金。遭受侵權(quán)后42%的同學(xué)會(huì)不了了之，26%的同學(xué)選擇請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，只有13%的同學(xué)通過法律機(jī)關(guān)維權(quán)。65%的同學(xué)打工與專業(yè)關(guān)系很小12%的與專業(yè)有關(guān)。他們通過打工豐富了生活，增加了工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)經(jīng)濟(jì)也獨(dú)立了。

同學(xué)們選擇的工作類型比較廣泛，主要從事餐飲服務(wù)、家教等工作，另外進(jìn)工廠車間、參與志愿者、自主創(chuàng)業(yè)。同學(xué)們?nèi)绻獏⒓由鐣?huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，還有的是打工或做兼職，現(xiàn)在大學(xué)生除了兼職、打工、做家教外，還有的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、校園銷售、當(dāng)餐廳服務(wù)員等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，有的學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，而有的同學(xué)認(rèn)為完全或基本相符。能夠?qū)⒋髮W(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，在實(shí)習(xí)或工作中提高自己的課外實(shí)踐能力是同學(xué)們很大的收獲。有的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，鍛煉自己增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很重要的，同時(shí)還可以掙取生活費(fèi)?，F(xiàn)在有的同學(xué)會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，有的同學(xué)會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，還有的同學(xué)會(huì)選擇周末。同學(xué)們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)體驗(yàn)，使綜合素質(zhì)得到拓展，有利于將來職業(yè)生涯的規(guī)劃。

結(jié)果分析：

當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論：

認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。

第五篇：大學(xué)生暑期打工調(diào)查問卷

大學(xué)生暑期打工調(diào)查問卷

1.你暑假打過工么？

2.你暑期打工的原因是什么？

3.你是如何獲得這份工作的？

4.工資范圍是多少？以何種方式計(jì)算工資？

5.你所打工的性質(zhì)是什么樣的？是否會(huì)想到做與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的以便積累經(jīng)驗(yàn)？

6.你打工的目的是什么？

7.從這些打工經(jīng)歷中你認(rèn)識(shí)到了什么？對(duì)你以后的就業(yè)觀有何影響？

被調(diào)查者：調(diào)查者：

大學(xué)生暑期打工實(shí)踐報(bào)告

院系：專業(yè)：年級(jí)：班級(jí)：小組成員：

經(jīng)過我們小組成員的調(diào)查，在暑假期間，有60%的同學(xué)都選擇了打工。而大部分的工作類型都是促銷員，工人等，很少有做到和專業(yè)知識(shí)很貼切的工作。然而之所以大多數(shù)人會(huì)選擇促銷，都是覺得這份工作很容易抓住機(jī)會(huì)，不會(huì)有太大的困難，便可輕松上崗，面對(duì)部分同學(xué)打工的目的而言，這的確是一份簡(jiǎn)單而又可得性大的工作。話說回來，其實(shí)很多工作與之性質(zhì)相同，求職者的目的性也是大同小異的。但是，在受訪者的問卷回答中，我們還可以看到某些原因是更有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的。

對(duì)于我們而言短暫而又難忘的打工旅程就像白駒過隙般飛逝而去，然而它帶給我們的感受卻不是單一乏味的，而是那種酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全的生活味。不樂觀的打工環(huán)境，鍛煉了我們的意志，工作工程中，鍛煉了我們與陌生人打交道的能力與信心，同時(shí)積累了經(jīng)驗(yàn)，這一切的一切都是高于物質(zhì)所得的精神財(cái)富，與能力財(cái)富。

在這次的打工實(shí)踐中，許多同學(xué)都稱其可以養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立解決問題的能力。慢慢的影響到了他們的就業(yè)觀念，培養(yǎng)了他們的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)也拓寬了他們的人際脈網(wǎng)。

除此以外，還有很多的同學(xué)選擇了在家里做家教，一是方便，不用外出，可以陪在父母身邊的同時(shí)也可以達(dá)到自己所需。在了解了他們的感受后，可得知，做家教并不是只把只是教與別人，使自己的知識(shí)更加牢固，而是在無形中讓自己達(dá)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，毋庸置疑，這個(gè)工作給那些想要成為教師的學(xué)生一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)，通過這份工作使得他們變得更加耐心更加注重與人打交道的技巧。

作為一名在校大學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)踐是一次難得的經(jīng)歷，他讓我們毛躁不安的心，找到了與社會(huì)的切合點(diǎn)，讓我們邁開了慢慢走向成熟的第一步。由于我們這一代孩子?jì)蓱T在老師，父母，親人之下成長(zhǎng)起來，所以無論是在思想和心理上我們都需要各方面的蛻變，只有你身處到了五顏六色的社會(huì)工作崗位之后，你才會(huì)深刻的認(rèn)識(shí)到，你自身并無太大的優(yōu)勢(shì)，你的一切都還準(zhǔn)備得不夠，一切都不像你想象的那么簡(jiǎn)單，這并不是打擊與壓力，而是你獲得動(dòng)力的開始。暑期打工帶給我們的種種，都不是受教于課堂的感覺，而是那種只有通過你自身的身心經(jīng)歷才會(huì)由心底滋生出來的一種感悟覺醒。通過這次調(diào)查，我們小組成員也一致贊同同學(xué)利用假期時(shí)間打工的觀點(diǎn)，應(yīng)為這樣可以讓同學(xué)提前感覺得到工作的緊張性，以及日后實(shí)習(xí)中對(duì)工作的應(yīng)變能力。