第一篇：關于師范教育與藝術系大學生創業基地項目申報書

關于師范教育與藝術系

大學生創業實踐基地項目

建設申報書

負責人 ：常經宇許瑞祺欒曉燕賈鵬楊子入指導教師：劉高峰

師范教育與藝術系

一．簡介

我院大學生創業實踐基地是建立在當代大學生就業、擇業率低的背景下,以提高大學生自主創業，激發學習動力為目標的實踐創業平臺，平臺初步主要面向全體萊職學生，項目主要包括：大學生勤工助學、學生實踐作品營銷、校園文化活動傳媒以及其他多元化內容。在發展進入正軌以后，逐漸拓展更多創業項目，以及培養更多創業人才，使學生的創業想法變為現實。

二．背景描述

當代經濟發展迅速，一批又一批大學生步入社會，然而社會需求遠遠低于畢業人數，因此出現了一大批找不到工作或就業不順的現象。因此，部分高校在常規教學之外，著重培養學生的自主創業能力。

很多大專院校的發展，往往只顧及學生專業的學習，而疏忽了學生的全面發展，這正是與高等院校的差距。我院建設時間也長，但往往停留在學生的專業學習中，學生創業這塊缺少一個平臺，使學生在畢業后陷入了滾滾的求職道路中，而一定的創業，可以使學生各個方向全面發展，更是拉動了其他同學積極向上的態度，對學院的建設更是一次提高。

三．初期運作

我院大學生創業基地在獲得院領導批準以后，已正式開展

工作一個月，運行過程中所發現的問題正如前期計劃所預料，當然也出現了很多沒有預計的困難。在一個月的運行過程中，以機電系為初期試行，已經為學生提供了進百個兼職崗位，對所調查的用人單位、學生需求等做了詳細建檔，很多商家也對以后的合作抱有相當大的意愿，但因為基地沒有建設起來，很多學生和商家還抱有懷疑態度，因此還需要學院的宣傳與支持。

四．創業基地建設需求

1.場地

因為我院大學生創業基地是面對整個萊職院學生，在勤工

助學項目和校園文化活動傳媒項目中，需要一定的室外場地宣傳，因此在場地選址方面，希望可以在校園人流量大的中心，有一定的戶外宣傳場地。我系處于院東南角，人流量只限于我系師生，而場地只限于教學樓內的教室，在對外宣傳中有極大弊端，使消息不能及時發送，局限性限制了創業基地以后的發展困難。在總結所有問題后，希望可以申請圖書樓前樓梯下的倉庫，該場地雖說有漏雨，缺電現象，可所處校園中心，門口有一定宣傳場地，對以后的發展有極大的促進作用，因此還希望領導能批準。

2．配置與資金

我院大學生創業基地因初次建立，在項目運行中需要長期

與外界聯系，因此在建設過程中需要一定設施與資金支持。設施需求包括：辦公桌2張、雙人課桌2張、電腦桌2張、椅子8把、座椅4張、打印機1臺、A4紙4包、茶幾1套、電話1部、電腦2臺、文件夾8個、櫥柜3個、辦公硬皮本10個、電

暖器1臺、熱水器1臺、名片5盒、宣傳展板2個、臺燈3個、插排3個、黑色簽字筆3盒等等，因外前期工作是大學生勤工助學平臺的建立，不存在任何利益現象，因此需要學院一定的資金補貼，各項配置與資金補貼總計：5500元（不包括兩臺電腦5000元）。

3.學院支持

我院大學生創業基地因初次建立，在學院還缺少一定的信

譽度，因此在建設初期希望有學院的宣傳支持；我院因為搬往新校區時間較短，各項配置還不是完善，很多創業項目需要根據我院的環境而選擇，因此在創業基地項目運行過程中，希望學院能給予一定的創業環境，給予我們一定的自主空間，這樣我們就能堅定不移的前進下去。

大學生創業基地是由我們5個人組合起來，對過程中困難的預計還缺少一定經驗，因為項目基本屬于與外界合作，因此希望可以有一名創業指導教師，對我們包括計劃、過程、法律、困難的指導。

五．總結

當大學逐漸普及，越來越多的畢業生步入了求職的大隊伍，大學生的創業刻不容緩。我院大學生創業基地建設的目的就是帶動更多的學生將創業想法帶入實踐，給校園帶來一種向上的風氣，為萊職我這個母校，貢獻我們自己的力量。

第二篇：大學生創業計劃競賽項目申報書

廣東技術師范學院“挑戰杯”大學生創業計劃競賽項目申報書

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第三篇：四川大學大學生創業實踐計劃項目申報書

大學生創業實踐計劃 項目申

報書 項目名稱：

項目負責人： 所在學院： 專業年級：

學 號： 手 機： 電子郵箱： 指導

教師： 項目起止

年月： 項目參與學

生人數： 四

川大學教務處制 二〇一二年三月

填寫說明

一、凡申報四川大學“大學生創業實踐計劃”必須填寫本申報書。創業實踐計劃項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以

此為基礎開展創業實踐活動。

二、“項目所屬一級學科”是指教育部1998年頒布的“普通高等學校本科專業目錄”

中的哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學和管理學11個一級學科門類中的一種或多種(跨學科)。

三、“項目開展支撐平臺”指支撐本項目開展的校、院級教學實驗中心（實驗室）、企業、事業或其他單位等，表中填寫有關單位名稱，可以多個。

四、“項目組成員”人數原則上不超過八人。

五、報送本申報書時，一式2份，并報送申報書電子文檔。

六、本書應該填寫完整、內容詳實、表達準確，數字一律填寫阿拉伯數字。

七、打印格式與裝訂（1）紙張為A4大小，雙面打印；（2）文中小標題為四號、仿宋、加黑；（3）欄內正文為小四號、仿宋；（4）左側距邊界1厘米裝訂。

項目名稱 申請經費 元 起止時間 年 月 至 年 月 項目所屬 一級學科 項目開展 支撐平臺 項目負責人基本信息 姓名 學號 專業年級 所在學院 性別 手機 電子郵箱 身份證號 項目組成員基本信息 序號 1 2 3 4 姓名/性別 學號 專業年級 所在學院 手機 電子郵箱 身份證號 簽名 序號 5 6 7 8 姓名/性別 學號 專業年級 所在學院

手機 電子郵箱 身份證號 簽名 學校指導教師基本信息 姓名 所在學院或單位 研究方向 職稱/職務 性別/年齡 手機 電子郵箱 簽名 企業指導教師基本信息 姓名 所在單位 崗位性質 職稱/職務 性別/年齡 手機 電子郵箱 簽名 企業指導教師所在企業基本信息 企業名稱 企業性質 成立時間 注冊資本 企業類型 注冊地址 辦公地址 是否上市

項目內容概述(限200字以內)項目特色創新點概述（限50字以內）

項目組成員分工

姓名 主要工作

一、創新性產品或服務簡介（前期參加創新訓練項目或創新性實驗的基本信息、技術路線、成果等）

二、項目所在行業狀況、市場前景、可行性和社會、經濟等效益預測分析

三、創業團隊情況

四、項目開展支撐條件

五、創業實踐項目方案（項目產品特性、生產模式、商業模式、市場分析、技術（服務）分析、競爭分析、管理團隊、融資以及營銷活動等，可附頁）

六、項目實施成本分析、風險預測及應對措施

七、項目開展計劃和進度

八、項目經費預算

九、評審情況

學校指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 企業指導教師意見： 指導教師簽名： 年 月 日 專家一推薦意見：（相關領域（行業）兩名專家從可行性、特色創新和成效性等加以評價）簽名： 年 月 日

專家二推薦意見：（相關領域（行業）兩名專家從可行性、特色創新和成效性等加以評價）簽名： 年

月

日 學院推薦意見：

主管院長簽名： 年 月 日 學校專家評審意見： 組長簽名： 年 月 日 學校認定意見及批準經費： 學校負責人簽名： 年 月 日

第四篇：師范教育與藝術系2015年慶元旦聯歡晚會主持詞

師范教育與藝術系2015年慶元旦聯歡晚會主持詞

（孫 勇）：2015年的新年鐘聲即將敲響，時光的車輪又輾過了一年的歲月崢嶸。伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們迎來了2015年元旦！

（劉文娟）：元旦，是新年的開始，是希望的起航；在這一刻，我們已經嗅到了春的氣息，心中涌動著春潮般的激情！

（鄭少東）：今天，我們歡聚一堂，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；（張梓涵）：今天，我們誠心相約，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；（孫 勇）：今天，我們有緣相逢，敞開坦誠的心扉，釋放我們的激情；（劉文娟）：今天，我們彼此相邀，將歡樂匯成海洋，讓歌聲響徹云霄！（劉文娟）：今天晚會到場的領導有：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來

（鄭少東）：同時感謝 萊蕪公交駕校、艾米彩妝造型工作室、新面孔洗化對本次晚會的大力支持！

（張梓涵）：2015年慶元旦聯歡晚會（合）：現在開始！

1、《盛世歡歌》 開場鼓樂

2、（孫 勇）《青 春》 本學期，我系成功開展了學前教育專業器械操比賽，同學們賽出了水平，賽出了風格，賽出了專業特色。下面有請12級五年學前教育5班，13級高等師范教育1班，11級五年學前教育2班全體同學為大家作精彩展示！

3、（劉文娟）《田園日記》 下面請欣賞由12級五年學前教育五班馬文振等同學帶來的歌伴舞《田園日記》。

4、（鄭少東）《校園新歌》 快板是種民間口頭演唱藝術，是無數輩藝人集體創造的結晶，已有上百年的歷史，也是備受大家喜歡的一種藝術形式，下面請欣賞由龐紅葉等同學給大家帶來的快板《校園新歌》。

5、（張梓涵）《take it off》 盡情釋放心中的熱情，縱情燃燒火一般的青春，伴著激情的聲音，一同舞動起動人的舞蹈吧，請欣賞姬俐彤等同學帶來的爵士舞《take it off》。

6、（孫 勇）《山丹丹》是一首民族風味較濃的陜北信天游。全曲曲調明亮，旋律優美。描述紅軍長征勝利抵達陜北時，正逢滿山的山丹丹花開的美麗情景，下面請欣賞由我系啦啦操社團帶來的不一樣的《山丹丹》。

7、（劉文娟）《大紅棗》 下面請欣賞由莊曉旭等同學帶來的歡慶的民族舞蹈《大紅棗》。

8、（鄭少東）《弟子規》 誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁；讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。下面請欣賞由14級高職學前教育2班帶來的《弟子規》誦讀表演。

9、（張梓涵）《黃河漁娘》 優美的旋律，動情的歌詞，鮮明的民族音樂特色，下面請欣賞歌曲《黃河漁娘》，由李秀娟老師演唱、李霞老師鋼琴伴奏。

10、（孫 勇）《走在山水間》 下面請欣賞由我系舞蹈社團帶來的民族舞《走在山水間》。

11、（劉文娟）《百家笑談》 同學們一定都聽過百家講壇，今天咱們系也開了一個講壇，不過可不是“講”，下面請欣賞由杜安琪、張思宇帶來的相聲《百家“笑”談》。

12、（鄭少東）《競技健美操》 青春與激情舞動，活力與動感融合，當音樂響起時，當身體舞動時，讓健康永遠伴隨我們。請欣賞由我系競技健美操社團帶來的《競技健美操》。

13、（張梓涵）《歡樂的跳吧》 印度舞是一種充滿神秘色彩的舞蹈，同時又極具動感與舞臺渲染力，下面請欣賞由李懷柔等人帶來的舞蹈《歡樂的跳吧》。

14、（孫 勇）《戰馬奔騰》 硝煙滾滾，狂風陣陣，雄渾的馬蹄震撼著蒼茫的大地，奔騰喧囂的嘶鳴、吶喊聲，在擁擠的空間碰撞。請欣賞譚業茂老師帶來的二胡獨奏《戰馬奔騰》。

15、（劉文娟）《中國龍》水濺激光，光芒四射！鼓振蛟龍，龍騰萬里。下面請欣賞由欒春宇等人帶來的水鼓表演《中國龍》掌聲有請。

16、（鄭少東）《江南雨》 江南雨里有一把圓圓的紙傘，江南雨外有一個圓圓的思緒，江南雨有情，有一群美麗的姑娘。下面請欣賞李貴梅等同學帶來的歌伴舞《江南雨》。

17、（張梓涵）《快閃》 混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現代舞的魅力，請欣賞由李京陽等同學帶來的爵士舞《快閃》。

18、（孫 勇）《竹林深處》 傣族舞蹈展現出花一般的女子，萬般柔情和窈窕嫵媚，請欣賞由張文娜等帶來的傣族舞《竹林深處》。

19、（劉文娟）《節日歡歌》 這片美麗的土地上，有我有你也有她，我們沐浴金色的陽光，我們歡聚在一起盡情歌唱，下面請欣賞由孫婷婷等同學帶來的歌伴舞《節日歡歌》。

20、（鄭少東）最后將要上場的節目是我系學生會全體同學給大家帶來的《拜新年》，請大家欣賞。

結束詞：

(孫 勇)：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花；(劉雯娟)：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。

(鄭少東)：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：國家繁榮，社會和諧，人民幸福，祖國強盛！

(張梓涵)：祝大家元旦快樂，萬事如意，心想事成！

（合）：晚會到此結束，朋友們，再見！

第五篇：大學生創業計劃項目書[范文模版]

大學生創業計劃項目書

大學生服務購物平臺—“杜若”商城網站建立及大學生網絡創業模式

一、立項背景：

隨著社會對創業人才及學校教育改革的需求，培養社會急需人才創新創業已成為當前教育發展的主要方向，創新創業課程提到了一個更高的水平，更加務實更貼合市場需求，大學生創業訓練也成為學校培養創新創業人才的一個重要途徑。國外、國內一些高校已開展了此項工作并有了許多成功的案例：學生自營超市、學生跳蚤市場、學生修理服務等等，我校的案例有：淮淘一族、淮家車鋪等等。

隨著網絡的普及及通訊、物流的快速發展，網購已逐漸取代了部分傳統的購物方式，網購為人們帶來了以下便利：

（1）省力：快速查0找自己需要的東西，節約了逛街選購的時間；

（2）省時：可以快速比較商品，選擇價廉物美的商品；

（3）省錢：節約了購物成本，網上商品比商場、商店便宜很多；

（4）便捷：遍布全國物流體系，使商品可以在較短時間內送到同學手中。近年來，服務性業務也快讀發展到了網絡上，網上購票、信息發布、技術轉讓、出國留學咨詢、二手商品交易等等。

因此，網絡成為人們必不可少的“日用品”，也給我們帶來了一些創業的契機，特別是近幾年以“團隊+品牌+代加工+網絡化銷售”的方式出現的新型品牌，如雨后春筍般大量出現，并且在較短的時間內創造了巨大的經濟財富，也增添了非常多“一夜暴富”的創業奇跡。網絡創業因為信息傳遞快、投入資金小、工作人員少、成本最低化等優點，沖擊著傳統實體經營模式，也為我們大學生創業帶來了一定的契機。

現在作為在校學生的我們，深刻地體會到在校購物并不是很方便，學校本

身離外面的購物中心比較遠，學校的超市品種并不齊全，價格也偏貴，因此我們杜若商城就應運而生，另外大學生網絡創業，有著自己得天獨厚的優勢，因為大學生群體對新事物的接受和應用能力強，是中國思維最活躍、理念最獨特的群體，是中國社會最具潛質的生力軍，通過網絡創業，不僅操練自己的創業創新技能，也為以后走上社會，更好的適應、融入社會打下堅實的基礎。

二、項目的目的與意義

杜若商城的建立，主要是培養大學生自己的創業及管理能力，幫助大學生中的困難學生需找一條自立自強的道路，為大學生能在學校度過一個有意義又有價值的學涯生活，也為他們以后走上社會創新創業打下堅實的基礎并積累豐富的經驗。

同時本網站方便了同學購物，提供了同學及教師信息發布，同學及教師科研成果轉化中介，促進企業與學校的溝通，及時發布企業需求。

本網站的建立不僅是對學校培養創新創業人才事業的促進，也是對學生適應社會能力的培養，同時也加強了企業與學校的緊密聯系，促進同學、教師的科研積極性。

三、SWOT分析

優勢：

1、學生自己本身的特點較合適電子商務的運行：如不斷創新，勇于承擔失敗，刻苦，身體素質好，坦率，個性張揚有激情，公關意識強，忍耐力強，紀律嚴明，能正確的自我評價，自食其力，講究誠信。

2、學生有較好的教師資源，能更有效的解決一些經營上、管理上的問題。學生還有很強的團隊意識，使整個銷售過程更快捷，更緊密。

劣勢：

1、學生還處于求學階段，社會實踐能力不夠，社會經驗不足，工作經驗缺少。

2、學生相關電子不精湛，尚處于基礎階段。

3、學生的技術資源，人力資源，經費等處于不足狀態。

四、立項的內容

（一）本網站主要進行以下幾個方面的運作：

（1）青藤基金：商城自成立之日起建立青藤基金，獨立賬戶，公開化管理，每月月末結算將商城商品交易額的1%用于青藤基金的賬戶資金基本來源，這些資金將用于優秀學生的困難補助、連云港志愿者聯盟組織的失學兒童捐助、創新創業同學給予的創業資金鼓勵等等，將來自于學生的錢，再用到學生的身上。

（2）網上代購：同學、老師在日常生活中個別的或者團購的商品，找不到合適的商家或者價格很難談的下來，均可以將需求反饋給網站，網站會幫助同學實現價廉物美的代購。

（3）物流服務：網站簽下了韻達在淮工校園的代理，基本以讓利的形式給同學優惠的價格，上門取件上門派件，服務學生，讓校園的物流體系更加方便暢通。

（4）大學生創業中心：網站與多個商家和廠家有著合作關系，可以提供一系列的兼職服務，同時提供給同學假期提前進入廠家崗位實習的機會，協助同學賺取生活費用的同時，讓同學能夠在畢業后更好更快適應社會，并積攢更多的工作經驗。

（5）企業需求發布平臺：與網站合作的商家和廠家保持溝通，在每年的學生畢業季，專欄發布企業需求，并定時邀請商家和廠家視頻指導，讓更多的同學找到合適自己的工作崗位。

（二）網站及創業團隊持續發展的設想——創立品牌

針對于高校的網站運行，存在著淡旺季的問題，即在寒暑假的時候，網站的運營將面臨巨大的挑戰，基于以上考慮，創業團隊利用現有資源對網站和團

隊的持續的發展進行了設想，并在積極實踐中。

寒暑假期間，創業團隊將創立一個和商城同名的品牌——杜若dora美飾，定位是18-30歲的年輕群體，走高端平價美飾路線。基于網絡化銷售的品牌，近幾年如雨后春筍般出來，因為網絡化銷售，無需實體工廠，只需要一個團隊，一群志同道合的人，創立自己的品牌，有自己的定位和特色，有自己的受眾，就可以在發達的網絡社會，締造一夜暴富的奇跡。我們的團隊里，企業有資金支持，老師有把關和資源，學生有創意、眼光和創業的熱情，相信在我們的努力之下，一個新的品牌的誕生不是難事。為此我們做了大量前期工作和后期策劃：

（1）首選注冊商標：“杜若”商標已經注冊，目前可以使用，在今年的7、8月份，將進行杜若DORA美飾的品牌化推廣步伐；

（2）一期產品篩選：6月底，集中在國內高端飾品集散地進行大范圍篩選，篩選50種左右符合品牌理念的商品，同時尋找合適的廠家進行品牌定制，并進行嚴格質量把關；

（3）品牌推廣：7月初利用網站和淘寶店鋪，進行dora美飾的品牌化推廣。爭取在暑假結束之前，收回全部一期投入；

（4）原創品牌方向：9月底，利用學校設計系同學的聰明才智，做自主設計的品牌產品，真正做獨一無二的DORA美飾，并真正走上高端平價品牌飾品的道路。

五、網站運作方式及資金來源

杜若商城主要由學生、指導教師及企業資助的形式進行資金籌集，網站針對連云港市大中專院校，面對全國開通，先進行院校內業務的運行隨著發展需求面向全國進行業務運作，時機成熟可以以加盟的實行進行社會化運作，最終做成在全國有影響力的高校服務機構。

目前已經籌措到資金10萬元，其中50%來自外來企業資助；30%來自高校教師、20%來自學生自由參股。

通過企業的資金和資源帶來更物美價廉的貨源和零距離的實質工作崗位接觸；通過高校老師的指導，讓網站的運行更趨于合理化，保證網站運營能夠很好的保護學生的利益；通過學生的參與，為網站帶來最切實有效的產品信息，為網站提供更好的創意無限的空間，也為自己積攢進入社會的工作經驗資本，在大學里提前挖掘人生的第一桶金，也在此過程中學會團隊合作，為更好的適應社會做準備。

六、我們的承諾

1、杜若商城本著服務學生，方便學生的宗旨，保證在校運營期間遵守學校的各項管理規定，不做任何違法違規行為；

2、商城在創業計劃書中承諾的建立青藤基金事宜，會及時向校方匯報籌建進度，并在實施后向校方公開青藤基金財務明細；

3、商城在創業計劃書中提及的其他服務條款，均按時按進度完成。

七、需求

1、希望學校給予政策上的支持，在有可能的情況下在大學生科技園建立網站的運行基地；

2、如果本網站參與學校實體店鋪的競標，請給予政策上的傾斜支持；

八、團隊成員

杜若商城堅持服務學生、方便學生的宗旨。

指導老師：盤賽昆，朱強

成員組成：吳明優（食品071），蔡閃崗（食品082），劉敬旺（材料081），張偉偉（網絡082），陸敏（財會081）

2011年5月