第一篇：校舍安全工程項目牌匾

校舍安全工程項目牌匾

項目名稱：房縣大木小學學生食堂資金來源及額度：中央預算內投資105萬元 設計單位：房縣建筑勘察設計院建筑面積：750平方米 施工單位：房縣城關建筑有限公司項目經理：吳啟國 監理單位：湖北省環鵬工程建設監理有限公司房縣分公司監理工程師：賀青亮

縣政府負責人（縣長）：沈明云縣教育局負責人（局長）：李文海 學校負責人（校長）：張文超竣工時間：2011年9月

項目名稱：房縣大木小學學生宿舍資金來源及額度：中央預算內投資108萬元 設計單位：房縣建筑勘察設計院建筑面積：900平方米 施工單位：房縣城關建筑有限公司項目經理：吳啟國 監理單位：湖北省環鵬工程建設監理有限公司房縣分公司監理工程師：賀青亮

縣政府負責人（縣長）：沈明云縣教育局負責人（局長）：李文海 學校負責人（校長）：張文超竣工時間：2011年9月

項目名稱：房縣大木廠鎮初級中學資金來源及額度：中央預算內投資308萬元 設計單位：房縣建筑勘察設計院建筑面積：2370平方米 施工單位：房縣城關建筑有限公司項目經理：徐正林 監理單位：湖北省環鵬工程建設監理有限公司房縣分公司監理工程師：賀青亮

縣政府負責人（縣長）：沈明云縣教育局負責人（局長）：李文海 學校負責人（校長）：肖德宏竣工時間：2011年5月

第二篇：中小學校舍安全的工程項目管理辦法精選文檔

附件：

安徽省中小學校舍安全工程項目管理辦法

第一章 總 則

第一條

為加強對全省中小學校舍安全工程（以下簡稱“工程”）建設項目的管理，確保工程質量、安全、進度和效益，根據《中華人民共和國防震減災法》、《建筑工程抗震設防分類標準》等有關法律法規和《安徽省中小學校舍安全工程實施方案》、《安徽省中小學校舍安全工程實施辦法》，制定本辦法。

第二條

本辦法適用于各級各類財政性資金安排的校舍安全工程建設項目的管理。

第三條

本辦法所稱中小學包括全省城市和農村、公辦和民辦、教育部門辦和非教育部門辦的所有中小學。

第四條

本辦法所稱校舍安全工程，是指經過當地具有相應資質的專業部門排查鑒定，達不到當地抗震設防標準及綜合防災要求，列入全省中小學校舍加固、重建項目庫和實施計劃的項目。

第二章 職 責

第五條

“工程”建設項目在省中小學校舍安全工程領導小組的統一領導下和全國校安辦的指導下，由市、縣（區）級政府負責組織實施。

第六條

省中小學校舍安全工程領導小組辦公室（以下簡稱“校安辦”）負責全省“工程”建設項目組織與管理的統籌、協調、督

以前全面施工。剩余項目納入中長期規劃統籌考慮。

納入民生工程實施的項目，在制定計劃時，要本著量入為出的原則，以校舍排查鑒定結果為基礎，以《建筑工程抗震設防分類標準》（GB50223-2008）規定的重點設防類校舍（中小學校教學用房以及學生宿舍和食堂）抗震和綜合防災為重點，經過三年的重建和加固，確保本地區中小學重點設防類校舍達到大震不倒、中震可修，小震不壞的目標。

第十條

加固重建項目要嚴格按照基本建設程序管理，及時完成立項等前期工作，不得簡化程序。重建、遷建項目必須按規定完成可行性研究，限額以上的加固項目，應依法辦理工程質量安全監督手續，取得施工許可。凡列入民生工程的重點項目，必須超前安排，使其盡快具備開工條件，在資金下達前可提前施工。

第十一條

各地編報的加固、重建計劃應逐級上報至省審核公示，已審核公示后的項目原則上不再調整。確因布局調整、學校撤并、校舍用途變更等特殊情況需變更項目建設規模和內容時，應按原審批程序和權限逐級報批，嚴禁未經審批擅自更改。

第四章 施工與建設

第十二條

重建或遷建項目必須堅持科學審慎的原則妥當選址，項目設計應當堅持“安全牢固、功能齊備、方便實用、科學合理”的原則，嚴格執行有關標準規范，滿足和符合國家有關規定及要求。

第十三條

加固重建項目勘察、設計單位必須依法采取招標的方式確定，加固重建項目應當根據校舍安全鑒定報告和具體改

步進行。屬于歸檔范圍的檔案資料，應當及時與有關單位辦理移交。對于無法取得原件的歸檔材料，可由提供單位確認一致后將復印件加蓋公章歸檔。

對于人為毀壞、丟失校舍檔案，造成損失的單位和個人將依法追究責任。

第二十條

各級校安辦負責校舍信息管理系統建設和系統信息采集工作，系統信息采集以“工程”對象學校為單位，以校舍單體建筑物為基本采集對象。

第二十一條

各級校安辦應當成立信息采集組，安排專人負責信息采集工作。各地根據“工程”的總體要求和實施進度，認真負責地做好數據信息采集工作，及時填報、更新信息。

第六章 監督與檢查

第二十二條

實行項目公示制度。各級校安辦應當遵循公開、及時、便民的原則，對于列入當年施工計劃的項目，必須在教育門戶網站或其他宣傳渠道向社會公布（包括“工程”實施的計劃、建設方式、建筑單位、資金額度和來源等），設置專線舉報電話、公眾意見箱以及網站留言專欄，保證公眾意見反饋渠道暢通，自覺接受輿論監督和社會監督。各級校安辦每年應當向同級人大、政協報告“工程”實施情況，主動接受法律監督和民主監督。工程驗收可吸收當地媒體、學生及家長代表參加，努力建設“陽光工程”。

項目施工現場應當設置公示牌。工程建設期間，公示項目名稱、建設內容、開工日期、預計完工日期、項目資金來源和額度、以及建設、鑒定、設計、施工、監理等單位的名稱、資質和責任

第二十七條

實行目標考核制度。重點考核各地依法建設，按質按時完成工作情況等?？己朔秩粘９ぷ骺己?、年中考核、年末考核三個方面進行。具體考核辦法另行印發。

第二十八條

實行重點監管制度。在中小學校舍安全工程實施和管理過程中，出現落實國家和省文件精神不到位、執行以縣為主“五統一”管理職責不到位、對項目監督管理不到位，造成加固重建項目管理不規范、資金支出使用不規范、擅自變更項目計劃或大范圍調整建設項目、套取國家資金、弄虛作假，工程質量出現嚴重問題或發生較大施工安全責任事故等問題的市、縣（區），省將實施重點監管并向相關市、縣（區）人民政府通報。重點監管期原則上為一年。納入省重點監管對象的市、縣（區）每月須向省校安辦書面報告項目實施情況、存在問題及整改落實情況，直至監管期滿。

省在安排有關中央和省級財政性專項資金時，酌情扣減重點監管區的專項資金分配指標，由此產生的資金缺口，由當地財政予以補齊。

在省轄市教育局主要工作目標管理考核和民生工程單項考核時，對重點監管區所在市取消單項獎評先資格或參考有關因素予以扣分。

第二十九條

實行質量問責制和項目進度問責制度。項目實施過程中因人為因素出現重大失誤、造成質量事故或“工程”進度緩慢的市、縣（區），將按照相關規定予以問責。

第三十條

實行責任追究制度。按照誰主管誰負責的原則，以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結5篇

高二班主任工作總結1

本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

高二學生由于已經熟悉了學校的環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合學生科執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲刻熳孕袡z查、督促規范養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結2

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結3

本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發現問題，隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比 如，信心教育，學習習慣、養成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。

4、狠抓班級衛生。好的環境才能讓學生愛上學習，在衛生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事 教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結4

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。

同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質

又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。

這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結5 本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業。本學期內，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育 意義的學習環境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行 為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：牌匾安全保證書

篇一：店招牌安全承諾書

申請設置戶外廣告安全承諾書 云霄縣城市綜合管理局：

經批準設置于 的店招牌，規格：1.5m×12m,設置方在批準使用期內，承諾做到以下事項，確保廣告設施安全使用，杜絕事故發生，如未履行承諾義務造成意外傷亡和財產損壞的，設置方愿意承擔完全法律責任和經濟責任：

二、廣告設施的施工和監理委托有資質的單位承擔，確保精心、規范、安全施工。

四、在廣告設置有效期內如遇市容整治時需無條件配合。

承諾人（簽章）

聯系方式：

年 月 日 篇二：設計安裝安全保證書

設計安裝安全保證書

設置單位名稱：

設置單位地址：

安裝單位名稱：

安裝單位全稱

日期（章）

篇三：廣告招牌質量安全承諾書

廣告招牌質量安全承諾書

佛山市三水區城市綜合管理局白坭分局：

該大型廣告牌位于，廣告牌支架以鋼結構為主，規格為 m（高）× m 2（寬），總外飄 m（或占地 m），在批準使

用期內，承諾做到以下事項，確保廣告牌安全使用，杜絕事故發生：

⒈每月定期對廣告牌結構組件實施檢查，加緊加固鑼絲鑼帽； ⒉至少每半年進行一次防銹防腐處理；

⒊定期對廣告牌進行清洗，確保廣告牌歷久常新，美化市容；

⒋遇到暴風雨等特殊天氣時，應派專人全天候監控并做好防護措施；

承諾人（公章或指模）：

日 期：

篇四：牌匾安全責任書2號門和3好門門頭安裝一樓商場中安裝的所有led燈

安全責任書

甲方： 乙方：

一、施工安全要求：

2、乙方應熟悉并能自覺遵守當地政府有關安全施工的各項規定和行業主管部門頒布實施的有關安全生產的法律、法規、規范、標準及各項規定，并且積極參加各種有關促進安全生產的各項活動，切實保障施工現場人員的安全與健康；

二、完工安全要求：

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日 篇五：施工安全保證書

施工安全保證書

（僅適用于大港區）

第四篇：校舍安全防范措施

裕華國際教育學校校舍安全防范措施

為了貫徹執行區中小學（幼兒園）安全管理文件精神，有效地防止安全事故的發生，保障學校財產和師生人身安全，維護正常的教學秩序，結合我校實際，特制訂校園校舍安全防范措施，一、校舍確保安全可靠，如發現有隱患，各責任班級及責任人及時向學校安全工作領導小組匯報，學校要立即整改消除隱患，經質檢部門確定的D級危房要堅決拆除。

二、校園圍墻檔土墻要定期檢查，整修加固，且在圍墻附近設“請勿翻越圍墻”的警示牌。

三、臺階、門窗等設施齊全牢固，教室、樓道的護欄和扶手必須完好堅固、走廊樓梯照明設備齊全;出操、上體育課及遇有緊急情況，班主任教師要提前到位，組織學生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。

四、學校校舍及師生經?；顒訄鏊?，一律安裝照明設備，并保證正常使用。

五、學校校舍中的配電盤、危房等要設立設立警示牌。

六、公用設施配足防火設備。

七、學校體育設施每節課進行檢查，對有隱患設施及時拆除更換。

九、學校組織定期和不定期檢查，隨時增加和改換有關設施和設備，如有重大問題及隱患立即向上級匯報。

裕華國際教育學校

第五篇：校舍安全自查報告

校舍安全自查報告

2011年暑假期間，我校高度重視校舍安全工作，專門召開了學校校舍安全工作專題會議，開學前，于8月26日校委會領導班子對校舍等設施進行了詳細的排查，現將自查情況作如下匯報。

一、加強領導健全組織

學校成立了以校長為組長的校舍安全檢查小組，樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，落實校舍安全工作責任制，小組成員責任具體，分工明確。

二、認真開展校舍排查工作

我校共有校舍7幢，均屬磚木結構。校舍安全檢查小組成員，從屋里到屋外，不放過每一個細節，做到不留死角。并認真做好檢查記錄。從排查情況看。我校校舍5幢校舍狀況完好，不存在險情校舍；只有原7號房、8號房由于小城鎮建設拆除每排只剩3間房；并且建筑工地上的塔吊在校舍上來回穿梭，由于校舍緊張7號房只能臨時先用著。存在著極大的安全隱患。

三、采取的措施

（1）新學期一開始，學校進一步加強教師的安全責任意識。值班教師堅守崗位，要求值班教師必須對當天的校舍進行細致排查，并做好值班記錄。安全工作領導小組成員實行帶班制，分工負責，層層落實安全工作責任制。

（2）針對7號房存在的安全隱患，已上報鎮教育辦公室，值班教師加強安全意識，一旦發現問題隨時撤出學生，有了空閑校舍及時撤離。

（3）把校舍安全工作作為學校日常首要工作任務來抓好抓細，使安全工作不出任何問題。學校安全檢查小組，不定期的到各教室檢查校舍，發現隱患及時處理。

（4）組織有關人員進行電器設施、體育器械、課桌凳等進行檢查與修理。

（5）進一步落實周查月報制度，發現問題自己能整改的迅速整改，自己處理不了的及時上報，決不隱瞞險情。

以上是我校開學前的校舍安全自查匯報，不當之處請領導批評。

仁里集鎮中心小學

2011年9月2日