第一篇：法制教育會致辭

2010年春期法制、安全教育大會

講話稿

-------------------王保國

各位領導、各位教師、全體同學們：大家好

今天在我校召開法制、安全教育會，邀請了鎮政府的領導、派出所的領導、司法所的領導、中心校的領導，他們來給我們講解法律知識，進行法制教育，我覺得這是非常必要而且是非常重要的，這是我們急需上好而且必須上好的一堂課，這將會使我們獲益匪淺，讓我們再一次用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝！

上一學期，我們學校周邊有一些社會青年和外校學生逗留、滋事、毆打我在校學生，甚至非正常進入我校，并向住宿生索要錢物，學校值班人員及時制止并迅速與派出所、司法所取得聯系才未引起嚴重后果，事后派出所、司法所對幾起不法事件及時有效地進行了嚴厲打擊和依法處罰，還給學校一個安靜的教育環境，我們感謝派出所、司法所領導對我校安全工作的大力支持，感謝他們對我校安全工作的無私奉獻。

目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，不懂得感恩社會、感恩父母、感恩老師。存在著厭學、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進網吧等不良行為，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規范不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。有的還和一些品德差、影響壞

社會青年來往頻繁，蠢蠢欲動。在此，我奉勸并告誡這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

學校政教處的工作中心就是加強對學生的思想教育，規范

學生的行為習慣，處理學生的違紀情況。政教處將會密切配合派出所、司法所加大力度處理來自校內外嚴重影響教學秩序的不利因素，努力保證全體師生有一個安靜安全的工作和學習環境。

最后希望派出所領導、司法所，能全方位、多角度地對我校師生進行法制宣傳教育，加大對我校及學校周邊治安情況的監控力度，同時，要求我校全體師在會議期間要認真聽、認真記。做到學法、懂法、守法、不違法、不犯法；知法、用法、用法律武器保護自己不受侵害。努力把我校構建成為一個文明、守紀，法制、和諧的校園。

預祝大會圓滿成功，謝謝大家。

2010-03-30

2010年春期法制、安全教育大會

總結講話

同學們，剛才_______________給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，所以，通過今天______________的講座，大家務必都要自覺、嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。在火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要及時調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。大家不知有沒有記得春節晚會小品當中一句話：“沖動是魔鬼”。同學們，有時候，你的一拳頭，就是你一生的罪，就是親人的兩行淚。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。同學們，希望大家結束后對照剛才__________講到的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。

各班回去后，要以這次報告會為契機，舉行一次以“法律、安全在我身邊”為主題的班會并寫一份“法制安全學習心得體會”.最后，讓我們再次對領導的關心表示衷心的感謝！

2010-03-30

第二篇：法制教育專題會講話

各位同學，大家上午好！

今天，我們請來了建設路派出所張警官給大家做了一場生動和具體案例相結合的法制專題講座。讓我們再一次以熱烈的掌聲對張警官的講座表示感謝。

下面，我談談我校開展法制教育的重要性和意義。

一、我校開展法制教育的重要性

青少年是祖國的未來，是民族的希望。學校則是青少年學習本領、提高素質的地方，應當是一片凈土。但近年來，由于各種因素的影響，青少年學生違法犯罪的頻繁發生，嚴重影響了正常的教學秩序，危害到學生的生命、財產安全。

青少年學生違法犯罪的主要特點：對于近幾年一直呈上升趨勢的青少年學生違法犯罪，從司法機關調查到的情況看，主要有下列一些特點，犯罪數量不斷上升，青少年學生違法犯罪基本上都是針對人身和財產的犯罪。共同作案、結伙作案、團伙作案情況突出。近年來，青少年學生違法犯罪成人化色彩增加。有組織犯罪增多，尤其是團伙犯罪和共同犯罪比例直線上升。有的學校甚至產生了學生幫會，學生中也有“老大”。青少年學生違法犯罪犯罪的主要原因有：學生法制意識淡薄，心智不成熟，或為追求享受、或為尋求保護，或出于講義氣或泄憤報復容易，或受到他人的唆擺或者好奇心的驅使，走上犯罪的道路。由于學生有好友、好勝和好動的心理，有的學生喜歡拉幫結派，一旦和不良青少年為伍就很可能下水。也有的學生為了不受其他學生欺侮，而加入到不良少年團伙中尋求保護。有的成績較差的學生不安心學習，經常曠課，結識一些不三不四的青年，從而走上邪路。有的學生貪圖享受，羨慕別人的高消費，于是不該伸手時卻伸手，導致盜竊犯罪成為各類校園犯罪之首。有的甚至鋌而走險，發展到搶劫學生和其他公民。家庭缺少溫暖，家長教育方式簡單粗暴或過于溺愛，或者是家庭生活困難，非法占有他人財物。父母作為孩子的第一任教師，如果把關愛變成溺愛，對孩子明知有缺點也不糾正，就會培養子女的任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則采取打罵等不正確教育方法，使孩子產生逆反心理，從而脫離家庭的監管，有的夜不歸宿到處游蕩，有的尋釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。社會正處于轉型期，價值觀念的多元化使學生無所適從，不良社會環境的污染嚴重。青少年學生辨別能力相對較差，但模仿能力強。從對犯罪學生的統計情況看，他們絕大多數都是網吧、電子游戲室、發廊、舞廳的常客，由于他們的模仿能力強，受黃色、暴力、色情等內容的書刊音像影響較大。

二、正確認識加強青少年法制教育的意義

黨的十五大提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的戰略目標，這是社會進步、社會文明的一個重要標志，也是建設社會主義現代化國家的必然要求。作為依法治國的一個重要內容就是全面開展法制教育，提高廣大公民的法律素質。其中青少年是法制教育的重點對象。抓好青少年的法制教育，增強他們的法制觀念和法律意識是落實依法治國的方略，推進依法治市工作深入開展的一項基礎工程，是利在當代、功在千秋具有戰略意義的事業。

1.加強青少年法制教育，是培養跨世紀現代化建設人才的需要。在充滿希望和競爭的21世紀，要使我們國家屹立于世界民族之林，就要靠綜合國力的增強，靠民族素質的提高，隨著人類文明的進步，社會經濟的發展，對公民的法律素質的要求越來越高，法律素質必將成為每年公民必備的素質，成為綜合國力的重要內涵之一。青少年是祖國的未來、民族的希望，是跨世紀的社會主義事業的建設者和接班人。他們的思想道德素質、科學文化素質和法律素質如何，直接關系到國家現代化的進程，決定著黨和國家的命運。不能想象，一個法盲眾多、公民素質低下的國家能成為富強、民主、文明的國家。因此，加強青少年法制教育，特別是在校的中小學生的法制教育不僅是全民普法的重要組成部分，而且是提高全民族整體素質的重要環節，必須從娃娃抓起，通過教育、灌輸、培養，使其養成遵紀守法、恪守規范的社會品格和行為習慣，成為跨世紀建設的有用人才。

2.加強青少年法制教育，是維護青少年合法權益，保護青少年健康成長的重要舉措。青少年正處在長知識、長身體、學做人的階段，世界觀、人生觀、價值觀正處在逐步形成時期，可塑性很大。由于青少年的思想不穩定性，有些青少年受社會的負面消極影響，導致一些青少年經不起不良現象和消極腐敗思想的侵蝕，容易誤入歧途，甚至走上違法犯罪道路。因此，加強法制教育，使青少年增強法律意識和法制觀念，提高辨別是非能力，自覺抵制各種腐朽思想和行為的侵蝕，是預防、減少青少年違法犯罪、矯正青少年不良行為、保障青少年健康成長的重要措施。同時，也使青少年養成依法律己、依法辦事、依法維護自身合法權益的行為習慣，學會運用法律武器同一切違法犯罪作斗爭，以保護人民，維護社會穩定。

3.加強青少年法制教育，也是加強社會主義精神文明建設的內在要求。加強青少年法制教育，使之依法律己、依法做人，約束和制止不守法、不文明、不道德的行為，自覺抵制不良思想和不良文化的侵蝕，在思想上筑起防線，把住關口，培養向上、向善、向美的優良品格和心理素質。恪守社會公德，樹立遠大理想，從而實現社會主義精神文明建設的目標。

同學們，加強青少年法制教育，培養下一代人才，是一項跨世紀的偉大工程。我們要以對青少年高度負責的精神，做好青少年法制教育工作，為全面深入開展法制宣傳打下堅實的基礎。我希望通過這次的法制學習，在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

最后，我給同學們提幾點要求：

1、我們嚴禁學生抽煙酗酒，但通過近期觀察，發現有部分同學利用課間在廁所抽煙，也有一些學生放學之后在校門口抽煙。上周我們已經讓家長把一名學生暫時領回去了，原因就是在校園內吸煙，今后如果還有學生在吸煙酗酒就要給處分直至開除學籍。

2、現在學校已經把校牌做好并下發各班，希望大家在校期間戴上，以備檢查。如果不戴則對班級進行考核。

3、要尊重學校老師及管理人員，有些學生在公寓、餐廳、出入校門時無視管理人員的存在。同學們，尊重別人就是尊重自己，否則，你會被社會遺棄。

謝謝大家

2009年11月20日

第三篇：法制教育會主持詞

2013-2014學第二學期

學校法制教育會主持詞

（擬稿人：***2014.05.08）

各位領導、老師們、同學們:

大家好!開會之前要求大家認真聽講，遵守會場秩序，保持好區域衛生。

為了進一步讓法制安全走進校園，增強師生法律意識和安全意識，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自己，做一個知法、守法的合格公民，徹底提高思想道德素質，為構建平安校園奠定良好的基礎。應邀出席今天法制教育會的領導有李店鄉人大岳建斌主席，李店鄉司法所崔成棟所長、李店鄉派出所王志強所長、學校法制副校長、李店鄉法庭常勛庭長、李店教育學區汪志斌校長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導前來指導工作!

本次大會共有以下五項議程，下面分項進行：

第一項：

第二項：

第三項：

第四項：

第五項：

上面各位領導分別給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一些生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，密切聯系

實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。希望各位同學認真思考，努力規范自己行為，更好地貫徹落實今天法制安全教育會的主要內容，讓法律意識、安全意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。

下面，借此機會，我再向同學們提幾點希望和要求： 一﹑全體師生要共同努力，自覺遵守黨紀國法和學校規章制度,認真落實中小學生守則和行為規范,增強法制觀念，懂得善美、分清廉恥，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，遇到不快時要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，一聲“對不起”就可以化干戈為玉帛；一句“沒有關系”就可以成為友誼的紐帶。因為，人與人之間有太多的割不斷的聯系，退一步就會海闊天空，讓一分則會心胸寬廣。春晚小品當中有句話：“沖動是魔鬼”。有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。危險時刻要理智行事，學會自我防范、自我保護，用法律維護自己的合法權益，逐步提高學校依法治校的能力，努力建設平安校園，給自己和他人創造一個和諧安全的學習生活環境。

二、要樹立正確的人生觀、價值觀，專心致志地學習，形成比學趕幫的良好競爭氛圍，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，自覺抵制不良文化和犯罪行為。遠離網吧、游戲廳等場所，不參與打架斗毆、賭博酗酒、盜竊搶劫、敲詐勒索，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制低俗文化，不交狐朋狗友，防止毒害我們的心靈，留下終生遺憾。

三、通過今天的報告會，全體同學要對照自己，認真查找自己思想和行為上的陋習，徹底革除不良習氣。各班級要以這次報告會為契機，由班主任組織在第十二周星期二舉行一次法制安全教育主題班會，每個學生在周記作業中寫一篇法制安全教育學習心得體會。

下面，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導蒞臨學校指導工作！謝謝大家！

今天的會議到此結束，各班級有序帶回。

第四篇：法制教育主題晨會

法制教育主題晨會

1、整隊，升旗儀式（升國旗，奏國歌）

2、法制教育主題晨會

同學們，違法犯罪這個詞大家可能覺得距離我們非常遙遠，但是，在我國，25周歲以下的人犯罪占整個犯罪總數的70%，每年新產生的少年犯人數高達15萬。面對這樣盤大的數字，我們應該怎么辦，請聽演講社同學的國旗下講話。

青少年違法犯罪，除了受某些外在因素的影響，自身的原因也很重要。不少青少年因不懂法律誤入歧途。同學們在認真學習科學文化的同時，對簡單的法律知識也要了解。知道什么事能做什么事不能做，要知道一失足成千古恨，學生時代犯了一些錯誤如被公安機關查處，在你的檔案里將永遠留下這不光彩的一筆，將對你今后的人生道路帶來巨大的不利影響。

而就在我們中間，我們個別同學的行為也是觸犯了法律的，比如，我們有個別同學攜帶管制刀具，觸犯了治安管理處罰條例；個別同學打架，打群架，致人受傷，在公安機關進行雙方調解、賠償醫療費等達成協議，還可以根據《治安管理處罰法》對打人者進行行政拘留、罰款等。情節嚴重，觸犯了刑法，要處有期徒刑；看見別人的手機比自己好，就心生貪念，拿走，實際上就是偷，要治安拘留，1000元以上就屬于刑事犯罪，可以判刑；用暴力等手段威脅他人獲取香煙財物等觸犯了刑法，處以三年以上十年以下有期徒刑；故意損壞財物，比如前段時間的消防滅火器，要按照治安處罰條例處理。

同學們，這些事例并不少見，也許，做這些事的人不知道它們有多嚴重，那么，通過今天的晨會告訴大家的，讓我們能夠懂法守法。下面請本周主席臺展示風采的同學上臺。

第五篇：法制教育主題班隊會

小學生安全教育主題班會課教案

三年級（3）班

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。活動過程：

一、用親情激發學生 “我要安全”的意識。

1、師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）

2、師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。）

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生？

（學生舉手回答，教師補充）好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

小學三年級法制教育教學設計

課題：五星紅旗我為你驕傲――認識國旗教學目標： 知識目標

1．使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗；

2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3．國徽也是祖國的象征和標志。

技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。情感態度價值觀

1．從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增 強愛國主義情感。

教學重點：尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

教學難點：讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。教學準備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規等。

2．學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。教學過程：

一、導入新課

1．同學們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗

設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。

二、認識國旗、國歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2．學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在***的周圍。（課件演示）

設計意圖：直觀演示，增強實效性。3．對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學生匯報收集資料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求??）

設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。4．看看法博士說了什么？（課件出示）

5．屏幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。（它創作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。《義勇軍進行曲》是作者當時為電影《風云兒女》創作的主題歌）板書：國歌

設計意圖：直觀演示，增強實效性。

6．提出問題：想一想什么場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什么？

7．分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8．學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

9．小結：

（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴而神圣。

（3）奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。

10．看看法博士說了什么？（課件出示）

11．同學們，升國旗唱國歌能夠激發中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧！

12、全體起立，齊唱國歌。

設計意圖：激發學生的愛國熱情。

三、認識國徽

1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構成，學生說出象征的意義。

板書：國徽

2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規）

3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。

四、總結：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。板書：祖國的象征

驕傲

自豪 讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設計意圖：進一步激發學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動： 1．手抄小報比賽。2．開展唱國歌比賽。

設計意圖：課外延伸，對學生進行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

課題名稱：

學會自我保護教學目標：通過法制教育使學生樹立 自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。

重點難點：學會如何實施自我保護。教學方法：例舉法，討論法。教學過程：

一、導言：

保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權益得到保護，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。

二、過程：

1．出示案例： 案例一：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學，四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達三個小時里，任歹徒凌辱，實在令人痛心。2．討論案例：

通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。

前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰勝邪惡。

3．案例三：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協助公安機關將歹徒抓獲。

4．討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預防和對付侵害的正確原則。5．怎樣預防侵害

學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應當按照環境的變化，沉著應對，設法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。

預防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。

（2）處于險境，緊急求援。

（3）虛張聲勢，巧妙周旋。

（4）主動避開，脫離危險。

（5）訴諸法律，報告公安。

（6）心明眼亮，記勞特點。

（7）堂堂正正，不貪不沾。

（8）遵紀守法，消除隱患。

教學反思：

同學們通過這節課的案例分析，學生懂得了作為未成年人，當自己身心或生命受到威脅時，應該如何去面對并充分發揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護自身的安全。

課題名稱： 學生在校一日要求

教學目標

1、知道上學、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學的具體要求。

2、在日常學習活動中能按照學校的要求去做。教學重點

知道早讀、集會、早操、上課、午間廣播、十分鐘隊會的具體要求。教學過程：

一、導入：

用課件展示學生在校一天的生活情景。問：我們在學校里應怎樣做才能有序地進行學習、活動呢？由此引出課題。

二、學習過程

１、請每個小組各選兩個主題進行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學）

２、請每個小組進行匯報，并讓其他小組的同學評一評、議一議。

３、出示學校對早讀；集會；早操；上課；課間；隊會；值日；放學的具體要求，學生進行學習。

上學：(1)按時上學；(2)穿校服；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領巾要端正美觀（紅領巾要戴在衣領里），(6)主動向老師、同學熱情問好；(7)(不穿拖鞋；(9)不染發，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導，開展有益活動。

(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護公物，愛護綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊禮，熱情問好，并側身讓路。

早讀：(1)積極參與各項學習。(2)精神集中，姿態端正。(3)自治自理能力強。(4)按時完成、繳交各科作業。

集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。

早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態。(3)動作準確有力。

上課：(1)預備鈴響，學習用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養成良好習慣。

廣播操、班隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認真聽，跟著讀。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅持每天“二清掃一維護”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。

放學：排歸程隊放學，隊伍整齊。不隨意在學校內、外逗留。按時回家，注意交通安全。

４、利用多媒體課件出示一些學校學習、生活的情景，讓學生進行辨析。

三、教師總結。

作業布置：１、進一步學習芳村小學學生在校一日要求。２、進行一次比賽，比一比誰的表現最好

遵守公共秩序

教學要求：認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學準備：

1、課件

2、了解學生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學文、明理、導行

1、生跟著錄音熟悉課文內容（放課件設計的錄音）

思考：我們為什么要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示課件（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示課件：（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

三、深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個人行為影響公共秩序 遵守公共秩序從我做起

四、行為指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

課件展示：a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深入導行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？ 在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！板書設計

遵守公共秩序 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學習、生活、工作的保障

②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起