第一篇：“溫暖畫鄉”關愛計劃國稅局沙窩村行實施方案

“溫暖畫鄉”關愛計劃

衛生局澇店鎮楊家村行實施方案

為深入貫徹縣文明辦《關于印發“溫暖畫鄉”關愛計劃實施方案的通知》文件精神，深入開展“三問三解”活動，從感情上關愛孤寡老人、空巢老人、留守兒童、貧困兒童等弱勢群體，促使“為民服務 創先爭優”活動取得實效，特制定如下慰問活動實施方案：

一、活動主題： 文明共建溫暖畫鄉

二、活動時間

2012年8月 日（星期）10：00—11：30

三、主辦單位

縣文明辦、縣衛生局、澇店鎮政府

四、關愛對象

楊家村村孤寡老人、空巢老人、貧困家庭老人、留守兒童、貧困家庭兒童共計12人

五、邀請領導

縣委常委、宣傳部部長楊麗萍

六、參加義診的單位

戶縣醫院、戶縣中醫醫院、戶縣婦幼保健院、森工醫院、濟仁醫院、惠安醫院、澇店中心衛生院

六、活動流程1、9：30—10：00

澇店鎮鎮政府負責協同村干部召集關愛對象（人）在選定場地集合。

2、10：00—11：30“溫暖畫鄉”慰問活動正式啟動。主持：縣文明主任耿濤

（1）澇店鎮政府領導致辭

（2）衛生局領導發言

（3）縣委常委、縣宣傳部部長楊麗萍講話

（4）為孤寡老人、空巢老人、貧困家庭老人贈送慰問品、慰問金；為留守兒童、貧困家庭兒童贈送書籍、學習用具

（5）參會人員與關愛對象合影留念

（6）義診單位負責人為孤寡老人、空巢老人、貧困家庭老人及留守兒童、貧困家庭兒童免費義診，并免費送常備藥品

七、職責分工

（1）澇店鎮政府負責活動舉辦地的確定，安排村委會組織人員認真打掃衛生，確保活動期間衛生整潔；負責活動會務會場安排布置，包括桌椅擺放，音響話筒調試等；負責安全和應急處理等工作。

（2）戶縣衛生局負責購買慰問品、學習用品和圖書及各義診單位、準備義診工具及常備藥品；負責邀請領導，協調新聞媒體進行宣傳報道。

（3）縣文明辦負責慰問活動的組織協調工作。

附：澇店鎮楊家村關愛人員名單

戶縣衛生局

二〇一二年五月十四日

澇店鎮楊家村關愛人員名單

一、孤寡老人、空巢老人、貧困家庭老人： 姓名村組性別年齡 楊桂英1 組女73歲 余兆祥3 組男56歲 李維弟6 組男88歲 鄒桂英2 組女89歲 張德權2 組男78歲 周旺宏4 組男64歲

二、留守兒童、貧困家庭兒童：

姓名性別年齡年級曾敏女13歲6年級羅騰飛男12歲3年級羅騰亮男9歲3年級附件：

鄧冰燕女13歲6年級朱慧萍女11歲5年級古阿亭女13歲7年級

第二篇：沙窩鄉中心學校開展“師德建設年”活動實施方案

沙窩鄉中心學校 開展“師德建設年”活動

領導小組

組

長：汪為民副組長：李云梯成員：徐麗敏

陳繼春嚴華明龔廣平李祥兵劉春桂 李雙喜 嚴云清 曹春明 何建平袁澤林 趙先明 蘇承喜

教育干事

中心學校校長

中心學校副校長

中心學校教師

中心學校教師

沙窩中學校長

黃山中學校長

中心小學校長

保團小學校長

牌樓小學校長

新灣小學校長

黃山小學校長

走馬小學校長

漁壩小學校長

草陂小學校長

沙窩鄉中心學校 二0一一年四月二十七日

沙窩鄉中心學校開展“師德建設年”活動

實施方案

為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《鄂州市中小學教師職業道德考評細則》等文件精神，進一步加強我鄉教師隊伍職業道德建設，規范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛的教師隊伍，按照區教育局統一部署，中心學校決定在全鄉深入開展“師德建設年”活動，特制定“師德建設年”活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以解決師德建設中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以全面提高教師職業道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，進一步調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，努力推動我鄉教育事業又好又快發展。

二、總體目標

通過開展“師德建設年”活動，推動廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范教師行為，優化育人環境，努力造就一支師德高尚、素質精良、讓人民滿意的教師隊伍，以優良的師風帶動教風，促進學風，為推進我鄉教育又好又快發展提供強有力的人才支撐和智力保障。

三、主要內容

1、加強教育法律法規學習。組織廣大教職工重點學習《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規，以及《社會主義核心價值體系學習讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》和《鄂州市中小學教師職業道德考評細則》，使全鄉教職工師德師風建設再上新臺階。

2、開展向模范教師學習活動。組織廣大教職工開展向孟二冬、方永剛和汪金權老師學習活動。以“樹師德、立師表、鑄師魂、正師風”為主題深入開展大討論和征文活動，采取觀看師德師風建設紀錄片和聽講座、報告會等形式，進一步增強廣大教職工的事業心和責任感，提高貫徹執行職業道德規范的子自覺性，依法履行教師職責和義務。

3、開展師德師風評議活動。組織廣大教職工對照先進典型和師德規范，進行自評與互評，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。

四、方法步驟

“師德建設年”活動從2011年4月開始到2011年12月結束，分宣傳發動、學習討論、對照檢查、整改落實、總結驗收等五個階段進行。

（一）宣傳發動階段（4月份）

各校召開“師德建設年”動員大會，制定“師德建設年”活動實施方案，成立領導機構和工作機構，設立征求意見箱，落實工作責任，大力宣傳開展“師德建設年”活動的目的、意義，明確“師德建設年”活動的指導思想、總體要求和方法步驟，發動廣大干部和教職工積極參與“師德建設年”活動。學校要通過在校園內設立師德警示牌，開辟宣傳欄，張貼《中小學教師職業道德規范》等形式，營造濃厚氛圍，提高廣大教師對開展“師德建設年”活動的緊迫感和必要性的認識。

（二）學習討論階段（5－6月份）

1.各校要組織全體教職工深入學習有關法律法規和上級文件，明確教師應遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念和職業道德素質，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。要豐富學習形式，創新學習載體，建立學習考勤制度，發放專用學習筆記本，規定集體學習時間，確保學習效果。各校集體學習時間一般不少于兩次。

2.開展師德建設大討論。各校要組織教師針對當前師德師風狀況，開設師德論壇，開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的師德師風建設大討論，組織廣大教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。要通過演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式，圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教育添光彩”等內容深入開展師德建設大討論，進一步提高思想認識，明確整改目標。

（三）對照檢查階段（7－9月份）

1.根據教育部《中小學教師職業道德規范》、《鄂州市中小學教師職業道德考評細則》的要求，學校和教師個人都要開展對照檢查活動。學校要開展“四查”活動，即一查是否建立師德師風建設工作的組織機構。二查是否建立健全師德師風建設的各項制度。三查師德師風建設的各項措施是否落實。四查是否存在違背師德規范和其他違紀違規行為。教師要開展“八查”活動，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學行為是否規范。三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為。四查有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習。五查有無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為。八查有無其它違法違紀和違反社會公德的行為。

2.教師在對照檢查的基礎上要深入開展批評與自我批評。要對照師德建設有關規定，反思職業道德行為，肯定優點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校要認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，并通過問卷調查和召開座談會等形式，廣泛征求社會各界和學生、家長對教師的意見，找出存在的突出問題，完善相關制度，強化制度約束，規范從教行為，以便有針對性地開展整改工作，努力提高活動的實效性，在此基礎上學校要形成自查報告并上交中心學校。

（四）整改落實階段（10月－11月底）

1.各校要形成有效的整改落實方案。要對師德建設工作進行總結，把規范管理教師教育教學行為納入教育教學管理的重要內容，建立和完善教師職業道德建設長效機制。要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），并結合實際，制定科學有效的教師職業道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規章制度。重點建立健全以下制度：

（1）師德師風教育培訓制度。要把師德師風學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

（2）師德師風考核評價制度。要建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。采取領導考核與群眾評議相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核,把考核結果作為對教師績效工資考核、考核的重要方面，作為職務評聘和評先評優的重要依據。

（3）師德師風責任追究制度。要實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規范的情況，應迅速查處，并根據情節輕重，依據有關規定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。

2.教師要落實各項整改目標。廣大教師要根據自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業道德規范》、《鄂州市中小學教師職業道德考評細則》，緊密聯系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業道德規范，增強教育教學工作的規范性和實效性，著眼于深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業務能力。

（五）總結驗收階段(12月份)

各校要認真開展師德建設回頭看活動，梳理師德建設的薄弱環節，查缺補漏，并做好活動的總結工作，采取適當方式向教師、學生通報，對活動開展情況進行滿意度測評。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。各校要對“師德建設年”工作進行總結，并于2011年12月底前將總結材料報送中心學校。

五、活動要求

（一）統一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到廣大青少年學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。進一步加強和改進師德建設，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設，深入實施素質教育的現實需要。各校要統一思想，提高認識，從貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識開展“師德建設年”活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感。

（二）加強領導，形成合力。各校要把師德建設作為一項重要工作列入議事日程，加強領導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對“師德建設年”活動的組織領導，各校要成立“師德建設年”活動領導小組，負責指導和督查“師德建設年”各階段的工作。

（三）精心組織，周密安排。各校要按照本方案要求，結合各自實際，認真制定“師德建設年”活動工作方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時要在認真組織“師德建設年”活動的基礎上，加強師德建設理論研究，在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創新，增強活動的針對性和實效性。

（四）搞好宣傳，營造氛圍。各校要高度重視“師德建設年”活動的宣傳工作，充分發揮報紙、電視、廣播、網絡等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“師德建設年”活動的意義，及時報道師德建設情況，取得社會各界對活動的理解和支持，掀起師德建設熱潮。中心學校要對在“師德建設年”工作中作出突出成績的先進集體和先進個人及時進行總結表彰，激勵先進，廣泛宣傳師德師風建設先進典型。

（五）加強督查，確保實效。各校要向社會公布監督舉報電話，聘請師德師風監督員，廣泛接受社會對師德師風的監督，對群眾反映的問題及時調查處理。對領導不重視，認識不到位，措施不得力，群眾意見多，甚至出現嚴重問題的學校將通報批評，并追究學校領導責任。

沙窩鄉中心學校

二0一一年四月二十七日

沙窩鄉中心學校 開展“作風建設年”活動

領導小組 組

長：汪為民副組長：李云梯成員：徐麗敏

陳繼春嚴華明龔廣平李祥兵劉春桂 李雙喜 嚴云清 曹春明 何建平袁澤林 趙先明 蘇承喜

教育干事

中心學校校長

中心學校副校長

中心學校教師

中心學校教師

沙窩中學校長

黃山中學校長

中心小學校長

保團小學校長

牌樓小學校長

新灣小學校長

黃山小學校長

走馬小學校長

漁壩小學校長

草陂小學校長

沙窩鄉中心學校 二0一一年四月二十七日

沙窩鄉中心學校開展“作風建設年”活動

實施方案

為進一步鞏固和擴大開展創先爭優活動取得的成果，教育引導學校干部和教職工大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好讓人民滿意的教育，根據區教育局開展“作風建設年”活動實施方案的要求，中心學校研究決定，在全鄉開展以“狠抓作風、帶動教風、促進學風、振興校風”為主題的“作風建設年”活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以“狠抓作風、帶動教風、促進學風、振興校風”為主題，以改進干部作風、推進工作落實、提高教師職業道德水平為重點，結合“師德建設年”活動，切實解決少數干部教師在作風方面存在的政治意識淡薄、責任意識淡薄、擔當精神不足、紀律約束不嚴、工作責任心不強、關愛學生不夠、進取心不強、執教行為不規范等方面的突出問題，努力營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環境，為我鄉教育科學、和諧、健康、快速發展提供強有力的組織和隊伍保障。

二、目標要求

按照區教育局的要求，開展“作風建設年”活動，堅持以“辦人民滿意的教育、創人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，以抓干部作風建設、促辦事效率提高，抓干部隊伍建設、促辦學行為規范，抓師德師風建設，促教育教學質量提升的“三抓三促”為手段，引導黨員干部和教職工“智慧用在創新突破上，心思用在服務提升上，精力用在工作落實上”，進一步促進行風、學風、教風、校風的好轉。

三、主要措施

（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，認真學習教育政策法規、黨和國家領導人的重要講話、《中小學教師職業道德規范》等，全力打造學習型領導班子、學者型教師隊伍。通過學習，不斷提升領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。要狠抓行為規范，完善崗位責任、首問負責、限時辦結、服務承諾、失職追究等辦事制度。要進一步嚴明上班、上課、會議等工作紀律，切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，狠抓教師課堂形象，重點治理上課隨意接聽手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象，杜絕有償家教、違規辦班、違規補課、體罰和變相體罰學生、歧視侮辱差生等行為，對在工作時間進行電腦游戲、聊天、炒股等與工作無關的、無故上班遲到早退的行為和現象要嚴肅處理。

（三）弘揚敬業正氣。要大力弘揚愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業風尚。在干部隊伍中要增強質量、民主、大局三種觀念，在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的教師隊伍，逐步形成求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子作風。

（四）厲行節儉辦學。認真執行公務接待有關規定，控制接待標準。學校建設要本著安全、經濟、實用、節約的原則，切實減少非教育教學開支，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上。

四、方法步驟

“作風建設年”活動，從2011年4月開始，到12月底結束。分學習教育、提高認識，查找問題、集中整改，考核總結、鞏固提高三個階段。

第一階段：學習教育、提高認識（4月至7月）。

主要任務是：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好以下工作：

（一）精心安排部署。中心學校成立 “作風建設年”活動領導小組，召開動員大會，下發《沙窩鄉中心學校開展“作風建設年”活動實施方案》。各學校也要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會，安排部署好各項工作。

（二）強化學習教育。學習的主要內容是：《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、區教育局開展“作風建設年”活動動員大會精神及相關文件。要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和中心組學習、理論輔導、專題講座、集體研究等方式相結合，切實增強教育的實效性。

（三）開展系列活動。一是組織召開加強領導干部作風建設專題講座或輔導報告。二是組織開展加強作風建設大討論或學習交流活動。要認真組織黨員干部和廣大教師就干部作風方面存在的突出問題、形成的原因、如何加強和改進作風，開展1-2次大討論或學習交流活動。三是組織開展一次典型教育活動。要總結推廣宣傳一批作風優良、勤廉兼優的典型，樹立榜樣。

第二階段：查找問題，集中整改（8月至10月）。

主要任務是：采取對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找領導班子和領導干部作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整改。著重抓好六個環節的工作：

（一）自我對照檢查。自我檢查在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風五個方面存在的突出問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪基層學區、學校和服務對象，廣泛征求對領導班子和教師作風建設的意見建議。

（三）深刻剖析原因。根據對照檢查及征求意見、談心交流、群眾評議中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案。制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）進行集中整改。采取整改承諾制、掛牌消號制、跟蹤督辦制、責任追究制“四項制度”，務求整改工作取得實效。

（六）健全完善制度。要對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次清理和自查，進一步完善服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、作風投訴制、群眾評議制等各項規章制度，建立作風建設長效機制，努力建設學習型、科研型、務實型、創新型人民滿意的教師隊伍。

第三階段：考核總結，鞏固提高（11月至12月）。

主要任務是：強化督促檢查，開展群眾滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化作風建設工作。著重抓好三個環節的工作：

（一）自我總結提高。要求領導班子和領導干部個人進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看作風建設成效是否明顯。通過“回頭看”，認真總結經驗。

（二）開展群眾滿意度測評。針對學校作風建設進展情況，中心學校作風建設年領導小組將組織本鄉“兩代表一委員”、教育行風評議員對各校作風建設活動進行檢查或評議，并組織群眾進行滿意度測評。

（三）進行檢查考核。中心學校就開展作風建設年活動工作進行全面檢查考評，并匯總考核結果，在一定范圍公布，同時形成總結報告上報區教育局。

五、組織領導

（一）加強組織領導。為切實加強對“作風建設年”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，中心學校成立了“作風建設年”活動領導小組，具體負責全鄉“作風建設年”活動的組織實施和督查考核，定期編發活動簡報，向區教育局及時報送活動信息，匯報活動開展情況。各學校也要成立領導小組，校長為第一責任人。

（二）強化工作指導。各學校要從實際出發，精心設計活動載體，豐富活動內容，創新活動形式，注重活動實效。要把開展作風建設年活動與做好當前教育工作結合起來，統籌部署，精心安排，以作風建設的實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。各學校要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時報道“作風建設年”活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。

（四）強化督促檢查。中心學校作風建設年活動領導小組將對活動開展情況進行嚴查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對領導不力、措施不到位、責任不落實的單位和個人，將嚴肅追究有關領導和相關人員責任。

沙窩鄉中心學校

二0一一年四月二十七日