第一篇：義教總結(jié)

義教總結(jié)

八月一號(hào)開始，我們進(jìn)行了為期十天的義教活動(dòng)。在活動(dòng)中，不僅收獲了一些教書的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一份難得的友誼，無論是跟小朋友還是跟其他大學(xué)生的友誼，我相信是緣分讓我們相聚。

這個(gè)暑假因?yàn)橛羞@個(gè)義教而顯得格外有意義，沒這么無聊。其實(shí)我是一名入黨積極分子，所以在這個(gè)過程中，我有抱著那么一種服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)群眾，任勞任怨。小朋友們的可愛、熱情是我上課的動(dòng)力，也有那么一點(diǎn)我覺得自己老了，沒他們那么有精力了。他們上課的積極發(fā)言，下課之后的活潑，都一一印在了我的腦海中。在活動(dòng)中，我上了數(shù)學(xué)和航天概論兩門課。在備課過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了。其實(shí)之前，我參加了石灣街道的義教活動(dòng)。所以，所謂“見賢思其焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在數(shù)學(xué)這門課中，我確實(shí)做到了這點(diǎn)，吸取別人做得不好的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。所以，在每次上課前，我總是真正地把要教的東西吸收一遍，我記得大學(xué)的老師說過，課件只不過是輔助你講課的。談到跟其他大學(xué)生合作的話，我覺得自己溝通不足，因?yàn)橐恍┪锢碚n之類的，我們事先沒有互相交流，以至我準(zhǔn)備得不好的地方或者他們不好的地方，我都沒發(fā)現(xiàn)，這也是需要下一年的大學(xué)生們吸取的缺點(diǎn)之一。我覺得我們龍津小學(xué)設(shè)立班主任的制度確實(shí)很好，一可以讓我們跟小朋友的距離更近，二是對(duì)小朋友們上學(xué)和放學(xué)安全的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

航天概論這門課是我在大學(xué)上的一門課，我拿到小學(xué)來給他們上了。準(zhǔn)備的時(shí)候，總是想著他們接受的程度。雖然如此，但最后我大小班一起上這門課的確不太好，因?yàn)榧o(jì)律差，最后我只上了三分之一的課。這是值得以后的義教老師吸取的教訓(xùn)吧。

我小時(shí)候曾經(jīng)夢(mèng)想做一名老師，現(xiàn)在總算圓夢(mèng)了，我感謝大學(xué)生協(xié)會(huì)，感謝我媽堅(jiān)決要我報(bào)這些活動(dòng)，哈哈，真的，這段回憶肯定讓我終生難忘。也讓我認(rèn)識(shí)到自己雖然有親和力，但是我感覺上小學(xué)生的課的確不適合我，我的耐心與魄力有待進(jìn)一步鍛煉，也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。

第二篇：義教總結(jié)

義教總結(jié)

為了履行 “奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人”的宗旨，擴(kuò)大我院的影響力，我協(xié)積極組織義教活動(dòng)。組織同學(xué)們組成義教志愿小組，于2011年10月11日下午2：00到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)進(jìn)行主題為“獻(xiàn)愛心”的義教活動(dòng)。在我協(xié)的組織安排、小學(xué)老師的支持以及義教小組全體成員的共同努力下，義教活動(dòng)取得完滿成功！

在活動(dòng)前一周，我們進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)籌策劃。一，前期準(zhǔn)備工作：

1、實(shí)地了解

10月5日，負(fù)責(zé)人到小學(xué)進(jìn)行考察,主要考察學(xué)校的周邊環(huán)境,作息時(shí)間,以及詢問該校負(fù)責(zé)人的意見。

2、校方聯(lián)系

10月7日，與校長(zhǎng)商議協(xié)助事宜。

3、宣傳準(zhǔn)備

10月7日，我協(xié)開始為本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力并招募義教人員。宣傳部為活動(dòng)定制宣傳橫幅及海報(bào)。

4、器材準(zhǔn)備

10月9日 由秘書處聯(lián)系到達(dá)小學(xué)的交通工具。5，志愿者人員篩選

地點(diǎn)：N9205面試（10月8日 晚上7：00~9：30）面試內(nèi)容有心理測(cè)試，口試。

6，義教人員選拔要求

（1）有經(jīng)驗(yàn)義教、具備基本教授能力（試講）的志愿者優(yōu)先；

（2）在校有專業(yè)特長(zhǎng)的大學(xué)生成為志愿者，可以對(duì)小朋友們進(jìn)行第二課堂的義務(wù)教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)；

（3）擁有積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，并富有團(tuán)隊(duì)精神，能言傳身教喚起小朋友們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的追求，從而樹立并努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。

7，明確義教活動(dòng)的目的，意義，主題。

（1）目的與意義：招募一批有愛心與耐性的、有專業(yè)或文娛特長(zhǎng)的在校大學(xué)生成為義教志愿者，通過簡(jiǎn)單的情況介紹與培訓(xùn)后，定期前往小學(xué)對(duì)小朋友進(jìn)行第二課堂的互動(dòng)教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)，言傳身教，喚起小朋友們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)生活的追求，從而樹立并努力實(shí)現(xiàn)自己心中的理想，（2）主題：獻(xiàn)愛心。

8，課程安排: 每周星期二至星期四下午第一二節(jié)義教 9，行程安排

1、每天下午1點(diǎn)20于校車站集合。清點(diǎn)人數(shù)完畢后，全體活動(dòng)人員坐校車前往太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)。

2、下午1點(diǎn)50到達(dá)小學(xué)，進(jìn)行第二次清點(diǎn)人數(shù)，然后按照開始分配的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)。

3、下午兩節(jié)課結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)，坐車返校。二，義教活動(dòng)開展

在義教部這個(gè)大集體中，始終有“家”的感覺，給我很強(qiáng)烈的歸屬感。這里的每個(gè)人，不需太多言語(yǔ)，便可很好相處。10月11日2：00義教正式開始，我們以“獻(xiàn)愛心”的主題游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：歷史，地理，政治，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，音樂。接著進(jìn)行對(duì)教授知識(shí)的提問，用小禮品獎(jiǎng)勵(lì)積極發(fā)言的學(xué)生，活躍課堂氣氛，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

那段時(shí)間，我一直用“幸運(yùn)”來形容自己的經(jīng)歷。因?yàn)槭聦?shí)上，我并不夠自信。就是被任命為義教老師時(shí)，我依然是半信半疑的態(tài)度。而真正面對(duì)接踵而來的一系列事情時(shí)，我也必須讓自己融入環(huán)境、融入集體的生活。原來，真的是“在其位謀其職”。會(huì)長(zhǎng)的信任與支持、學(xué)校老師的幫助，可以說是最大的動(dòng)力。在同他們相處的這段時(shí)間是我不斷進(jìn)步的過程，在同搭檔、同學(xué)生相處的這段時(shí)間則是不斷收獲驚喜與感動(dòng)的過程，也許，真的只有“幸運(yùn)“才能形容這段經(jīng)歷。

這次義教的時(shí)間雖然很短，教授的內(nèi)容不多，但卻有其深刻的意義。對(duì)于小學(xué)生來說，義教讓他們從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，拓寬了他們的視野，陶冶了他們的情操。在學(xué)習(xí)到課外知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何與陌生人相處，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有一定的幫助。除此之外，義教活動(dòng)也給義教志愿者們提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，讓大學(xué)生們多了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一方面讓大學(xué)生更多的接觸社會(huì)，多方面了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心，更多的讓大學(xué)生以志愿者的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來，通過對(duì)義教生活的體驗(yàn)，使大學(xué)生更加懂得怎樣去關(guān)心他人，了解他人，幫助他人。另一方面可以增進(jìn)我協(xié)與班級(jí)之間的合作交流，深化同學(xué)之間的友誼，提高同學(xué)的組織合作能力。

轉(zhuǎn)眼之間義教已結(jié)束十日之久。不可置否，其給我們帶來的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。幾天的義教，有累有辛酸，但更多的是與搭檔合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實(shí)。三，義教達(dá)成效果

在本次“快樂義教行”活動(dòng)中，我協(xié)選擇以地區(qū)性服務(wù)為主到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)開展活動(dòng)，希望通過活動(dòng)能夠摸索出一套更好的服務(wù)西部少數(shù)名族地區(qū)的方法。而志愿者們也確實(shí)做到了，他們拿出了青春的熱情，拿出了我們對(duì)西部少數(shù)名族子女的關(guān)切和深愛，為構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)著屬于大學(xué)生的力量?；顒?dòng)在獲得認(rèn)可的同時(shí)也樹立了學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的良好的社會(huì)形象、擴(kuò)大了學(xué)院的影響力，成果顯著?！翱鞓妨x教行”使學(xué)生的公益精神在提高的同時(shí)，學(xué)以致用，一展所長(zhǎng)，為今后志愿活動(dòng)的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總的來說，這次義教很成功。在這幾方面我們做的比較好：前期準(zhǔn)備工作充分，人員分工明確，能夠各施其職；能正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件；安全工作做得很充分，與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，老師做好交流。但有些方面做得不夠：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，小組之間沒有相互學(xué)習(xí)等。

我們將吸取這次的教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，完善不足之處，在今后我們將會(huì)：

（1）繼續(xù)努力做好前期的準(zhǔn)備工作，安排好人員，并明確每人的職責(zé)。

（2）全考慮可能突發(fā)的事件，做好安全預(yù)防工作。

（3）與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，老師做好交流，聽取他們的寶貴意見，以爭(zhēng)取給小朋友更好的教學(xué)。

（4）在上課之前要求我協(xié)會(huì)員做好備課，并相互交流，學(xué)習(xí)，以讓小朋友在短短一節(jié)課時(shí)間學(xué)到更多的東西。

（5）在一次義教結(jié)束之后，組織我協(xié)會(huì)員會(huì)議，提出問題，解決問題，相互學(xué)習(xí)，交流。

輕化工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

2012年5月30日

第三篇：義教總結(jié)

義教總結(jié)

時(shí)光如白駒過隙，這學(xué)期的義教工作就要接近尾聲了，我不但對(duì)義教的熱情從未消減過。通過這次的義教，我受益匪淺和倍受鼓舞，也有很多感悟與想法。

回想自己義教的路程，這次是我第三次參加義教活動(dòng)，每次我都會(huì)有著不同的收獲，也有著不同程度的進(jìn)步。在這學(xué)期的義教活動(dòng)中，我教的對(duì)象還是我上學(xué)期教的學(xué)生。開始接到通知的時(shí)候，我覺得經(jīng)過上學(xué)期的磨合，很清楚他在學(xué)習(xí)方面存在哪些問題，應(yīng)該在教學(xué)方面會(huì)很輕松，但是結(jié)果和我想的發(fā)生很大的變化。他由于剛踏進(jìn)初中，對(duì)初中的生活很不適應(yīng)，而且初中的科目也比較多，所以在學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)跟不上來，在這方面他父母也很著急，我和搭檔也很著急。在這方面我和搭檔也商量了一下，安排了一下相關(guān)的輔導(dǎo)內(nèi)容。我們首先是從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)他在哪方面薄弱，然后針對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，通過事件例子，圖畫講解等形式由淺入深地向他講解，同時(shí)運(yùn)用了觸類旁通的方法來教他，效果很不錯(cuò)，我感到十分的欣慰。自己讀書都有十幾年了，所花的時(shí)間，精力，金錢可不是少了，我們也學(xué)到了很多，而義教就是給我們一個(gè)展現(xiàn)自己才華，能力的平臺(tái)，看到學(xué)生能領(lǐng)悟，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)自己能力的一種肯定，也是知識(shí)的傳承！

在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)過的知識(shí)沒什么印象，所以造成有時(shí)對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)都顯得有點(diǎn)吃力。為了能加強(qiáng)他在知識(shí)方面的鞏固，我針對(duì)他們學(xué)的內(nèi)容給他做了相關(guān)的總結(jié)，讓他對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)概念，這樣的教學(xué)方式也取了很不錯(cuò)的效果。

從這次的義教過程中，我收獲很多。我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)；我學(xué)會(huì)了怎么與他人交流，教本來就是要通過自己向?qū)W者表達(dá)自己的看法，傳達(dá)自己的知識(shí)，所以交流能力十分重要，同時(shí)我也覺得自己的表達(dá)能力提高了很多；我還積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程中，不單單是為了教而教，還要摸索學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，領(lǐng)悟能力，找到適合他的教學(xué)方法。而且總是在那不停的蒼白的講理論的話，效果也是很不明顯的，自己會(huì)靈活運(yùn)用點(diǎn)生動(dòng)而又有趣的實(shí)例，調(diào)動(dòng)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛，使效果更加明顯，除此之外，我覺得作為一名老師，有耐心是很重要的，有時(shí)會(huì)遇到講解題目時(shí)，講了很多次，他不理解的情況，需要不斷的從抽象往形象的方向進(jìn)行講解，讓他更加容易領(lǐng)悟自己的意思。同時(shí)我認(rèn)為教學(xué)最重要的是保持著對(duì)學(xué)生的始終如一的關(guān)愛包容之心與希望學(xué)生進(jìn)步之心，這有這樣才會(huì)更加有耐心的把 自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。

義教是一種回饋社會(huì)，提升自我的實(shí)踐。在義教過程中我體會(huì)到了老師那種沉重的責(zé)任感和神圣感。這次的義教很快就結(jié)束了，有太多的不舍，我希望我的學(xué)生學(xué)習(xí)猛進(jìn)，我也希望自己能有機(jī)會(huì)在下一學(xué)期繼續(xù)參加義教，在付出自己一份微薄的力量時(shí)也獲得更多的收獲！

第四篇：義教總結(jié)

義教總結(jié)

2011年11月30日我去了第十七小學(xué)進(jìn)行第一次義教！感受頗多??！我和我的同學(xué)一起搭檔去的。上學(xué)期我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。他們說他們交的學(xué)生很可愛，就像是和一群小朋友一起聊天談心。聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我挺期待的！然后在開會(huì)事，我才知道我們所教得學(xué)生是智障兒童。大多數(shù)是自閉癥的，多動(dòng)癥的。這讓我對(duì)自己的準(zhǔn)備突然感到?jīng)]那么自信滿滿了。不是對(duì)那些孩子們不自信，而是對(duì)我自己能不能比教一般學(xué)生那樣，甚至更好地去教導(dǎo)他們，有點(diǎn)緊張害怕，但是同時(shí)又有點(diǎn)激動(dòng)，畢竟這是我的第一次義教。

懷著這種又激動(dòng)又緊張的心情，昨天我踏入了第十七的校門。在去學(xué)校的路上，看到了一位小朋友，好像就是第十七小學(xué)的學(xué)生，他是由媽媽帶著的 進(jìn)入校門的，他看起來很開心。雖然很明顯就能看出他和一般小孩子不同，但是他的笑容卻深深地影響了我的心情。讓我頓時(shí)覺得不那么緊張了。那個(gè)笑容真的感動(dòng)了我。

去到學(xué)校后我們先去了老師的辦公室，跟老師打了聲招呼，順便聽一下老師的安排。我們上的是小班的生活課。因?yàn)樾“嗍侵橇Ρ容^低的一個(gè)班，所以五年級(jí)的班主任的我們說只要我們管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、陪他們玩耍，在玩耍中交給他們生活常識(shí)。上課前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的老師交流了一下，問一下他們的情況。小班里就四個(gè)學(xué)生。他們有三個(gè)是自閉癥，有一個(gè)是好動(dòng)癥。剛開始我看到他們的狀況我真的有點(diǎn)不知所措，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，接著我就把他們當(dāng)作親戚家的孩子，像以前和小孩子玩一樣和他們相處?？墒沁@時(shí)候又出了個(gè)亂子，兩位男同學(xué)有些爭(zhēng)執(zhí)，他們?cè)趽寣?duì)方的東西！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對(duì)孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性。而且他們更是不知道怎樣表達(dá)自己的心情！于是我就耐下心來，把他們分開，好好地跟他勸說。就這樣我和他們玩了一節(jié)課，陪他們玩飛機(jī)、玩積木，雖然沒教到他們什么知識(shí)，但看他們沒那么沮喪了，我也挺高興的！我對(duì)自己說下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)驗(yàn)的！

總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠更好地和他們交流、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第五篇：義教總結(jié)

陽(yáng)光義教

作為一名大學(xué)生，我覺得我的生活除了學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作以外，似乎還欠缺一些東西。

我，一直在尋找生活的方向，一直在思考：如何讓自己的大學(xué)過得更有意義？

直到陽(yáng)光義教的出現(xiàn)，我決定參加這個(gè)活動(dòng)，為自己的大學(xué)生活增加一道志愿的色彩！

經(jīng)過面試和培訓(xùn)，我獲得了義教老師的資格。

還記得面試到時(shí)候，被問及了很多問題。依稀還記得幾個(gè)：“你覺得你能勝任這個(gè)工作嗎？”“你有責(zé)任心嗎？”“你覺得作為一個(gè)義教老師，什么是最重要的？”??我覺得，作為一個(gè)義教老師，有愛心是最重要的。雖然說責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來說很重要，但是我覺得有愛心更重要。因?yàn)橹挥心悄阆胱鲆患?，你才有可能把它做好。哪怕一個(gè)責(zé)任心再?gòu)?qiáng)的人，在面對(duì)自己不想做的事情的時(shí)候，她如何可以做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)？所以，我覺得意愿更重要。一個(gè)有愛心的人才會(huì)有幫助別人的沖動(dòng)，才會(huì)不惜犧牲自己的時(shí)間去幫助別人。

簽了協(xié)議之后，可以說是真正的義教老師了，很期待自己的學(xué)生出現(xiàn)??

那天下午，打開一對(duì)一的總表，找到了我的名字，我的學(xué)生是一名三年級(jí)的學(xué)生。我很興奮地打電話過去，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)號(hào)碼是錯(cuò)的。雖然被對(duì)方說了一通，但是并沒有打擊到我想成為一名義教老師的熱情。

陽(yáng)光義教

在與家教服務(wù)部的對(duì)接員溝通了以后，他答應(yīng)給我再找一名學(xué)生。因此，陽(yáng)光義教的第一次補(bǔ)習(xí)，我就這樣錯(cuò)過了??

我的第二個(gè)學(xué)生是一名初一的男生。一開始，我擔(dān)心自己沒有能力輔導(dǎo)好一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，畢竟那么多年沒有碰初中的課本。所以第一次補(bǔ)習(xí)之前，我花了很多時(shí)間來備課。在經(jīng)過充分的準(zhǔn)備以后，我聯(lián)系了我的學(xué)生。我們預(yù)約的時(shí)間是八點(diǎn)半，但是這個(gè)學(xué)生提前到了。可見，該學(xué)生具有十分好學(xué)的精神。

第一次輔導(dǎo)，我主要給他講解了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面的知識(shí)。首先，我?guī)椭麖?fù)習(xí)了平行線的性質(zhì)，然后通過相關(guān)習(xí)題的練習(xí)與講解，他表示基本掌握了平行線性質(zhì)的應(yīng)用。接著，我讓他朗讀英語(yǔ)課本里的單詞和閱讀課本里的文章。在朗讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多單詞，他的發(fā)音并不是十分準(zhǔn)確，所以我很耐心地教導(dǎo)了他關(guān)于發(fā)音方面的知識(shí)，包括氣流的大小和石頭的位置。然后，我讓他翻譯了課本里還沒開始學(xué)習(xí)的文章，他基本可以完成，雖然準(zhǔn)確率沒有百分之一百。最后，我給他講解了一些英語(yǔ)閱讀的技巧。

每次輔導(dǎo)，我都會(huì)帶上電腦播放PPT或者打印一些資料給我的學(xué)生。由于我輔導(dǎo)的學(xué)生是一名初一的學(xué)生，所以他很懂事。每次輔導(dǎo)完送他回家的路上，他都會(huì)跟我說謝謝。作為一名義教老師，這讓我感到很欣慰。

這段義教經(jīng)歷，為我的人生增添了一道亮麗的風(fēng)景線！感謝勤工助學(xué)中心家教服務(wù)部給我提供的平臺(tái)，讓我在大學(xué)里有機(jī)會(huì)可以回饋社會(huì)！