第一篇：畢業論文是指論文寫作參考方面的

畢業論文范文是指論文寫作參考方面的范文，主要涉及到畢業論文寫作規范、畢業論文格式要求、畢業論文內容要求、不同的學校要求不同，但基本都是細微的差別，總體基本都相似。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

第二篇：論文寫作指1

《論文寫作指導》多選題

A

案例設計型畢業論文的靈活性表現在：（AB）。

A、寫作形式上靈活 B、內容表現手法上靈活

案例設計型論文在正文包括：（）。

B、案例正文C、案例分析

案例正文的結構安排通常有幾種方法：（）。

C、按照時間關系 D、按照邏輯關系

B

畢業論文作為一種學術論文，其重要要應用在于（ABD）。

A、記錄和儲存科學研究成果

B、通過交流，促進學科建設與發展

D、傳播學術信息

畢業論文寫作的意義在于（ABC）。

A、檢驗本科階段學習情況

B、培養和提高學生分析能力、理論應用能力

C、提高寫作水平和文字表達能力

畢業論文所遵循的學術性原則，具體表現在（ABCD）。

A、選題具有專業性B、內容具有明顯的專業性

C、語言使用上的專業術語化D、寫作者素養的專業化

畢業論文之所以不同于雜感、散文，是因為：（ABC）。

A、畢業論文格式固定，內容也相對固定

B、畢業論文不摻雜作者的生活感悟及經驗

C、畢業論文語言正式，行文規范

畢業論文的選題來源包括（ABCD）。

A、結合自己的工作和專業選題 B、結合社會熱點問題選題

C、避開社會熱點尋求冷門題目 D、在交叉學科領域進行選題

畢業論文的考核項目：（）。

A、論文選題質量 B、論文撰寫質量 C、論文寫作格式 D、寫作態度 本論部分的結構形式分為（）、（）、（）等三種類型。

A、并列式結構B、遞進式結構C、混合式結構

編寫提綱的主要作用有（）。

A、有利于作者理清思路B、有利于作者謀篇布局

C、可以避免寫作上出現大的失誤，有利于避免不必要的返工

D、有助于確保思路貫通

C

初稿的擬定方法有：（）。

A、按提綱順序分段進行 B、按思考的成熟程度分部分進行

創新之處具體體現在如下幾個方面：（）。

A、有填補空白的新發現、新理論 B、在繼承的基礎上發展、完善、創新

C、能于眾說紛紜中提出獨立見解 D、對已有資料進行創造性的整理、歸納和總結 參考文獻的類型有：（）。

A、書藉（包括專著、教材等）B、會議論文集C、學位論文D、報告 D

調查報告型畢業論文的一般特征有：（ACD）。

A、告知性 C、真實性 D、時效性

調查報告的類型有：（）。

A、經驗調查報告 B、情況調查報告 C、問題調查報告

段落中句子的安排順序有以下幾種（）。

A、時間順序B、空間順序C、一般與具體順序D、重要與非重要順序 對論文提綱的修改要堅持下列哪些原則（）。

A、看立論是否正確，是否符合客觀實際，是否具有科學價值

B、看框架是否合理，重點是否突出，前后是否呼應

C、看各個部分的論證是否站得住腳，是否要補充新的論點、論據

D、看邏輯體系有無問題

G

關于案例設計型畢業論文，以下表述正確的是：（ABCD）。

A、案例設計型畢業論文有很強的目的性，設計之初就需要考慮此案例對實踐與理論的檢驗將起何作用，將要達到何目標

B、案例是基于事實的，是對實際發生的事情的記錄和描述，不能憑空杜撰與虛構，也不能摻雜案例寫作者個人的主觀判斷或主觀臆想

C、案例在寫作形式上是靈活的，可以按照事實發生的時間順序寫，也可以按照中心下面的分中心設置小標題寫

D、而且在內容的表現手法上也是靈活多樣

關于標題和選題，下面表述中錯誤的是（BD）。

B、標題用語要盡量緊跟社會形勢，反映熱點問題

D、選題要全面地揭示論文的基本內容

構思論文提綱時一般根據（）進行。

A、客觀事物的發展變化規律C、寫作意圖

H

合理安排文章的結構應注意:（）。

A、開宗明義，直奔主題 B、段落層次安排要勻稱 C、避免結尾草草或拖泥帶水 核心思想撰寫時應注意的問題有：（）。

A、論文的核心思想應該明確、突出

B、文章的論述應該緊緊圍繞核心思想進行

C、一篇文章的核心思想應該只有一個，但可以有多個分論點

D、應該是積極向上，具有建設性的核心思想可通過以下途徑表達出來：（）。

A、在主標題中體現B、在內容摘要中反映

C、在引論部分中闡述D、在本論中作為論證的核心

J

經濟管理類專業論文寫作中常見的圖表有：（）。

A、柱狀圖 B、線圖 C、點圖 D、餅形圖

結論部分通常包括如下內容:（）。

A、對本論部分的重點內容歸納和強調B、對全文分論點進行扼要的概述

C、補充說明或強調論點、論據及論證方法D、論文的政策含義或建議

具體來講，寫作計劃具有哪幾方面的作用（）。

A、可以全面了解工作內容和范圍，從整體上把握各項局部工作要求

B、有針對性地做好準備工作

C、便于科學地撰寫論文的步驟和方法

D、通過工作計劃的制定合理安排時間

K

科學研究方法有：（）。

A、規范研究 B、思辨研究D、實證研究

L

論文的結論要注意避免下列錯誤:（）。

A、草草收尾，不當止而止D、畫蛇添足，當止而不止

P

平易性是畢業論文在形式和表達方面必不可少的寫作原則，具體表現為：（ABCD）。

A、結構要有條理性，主次有別，言而有序

B、概念準確，判斷正確，事物與事物、事理與事理之間的聯系同異分明，說明事物、事理的內容、屬性和存在形式時要恰如其分，如實反映客觀事物、事理的面貌

C、論文文句流暢，敘述深入淺出，把深奧的問題盡可能明白無誤的表達出來

D、要將自然語言和人工語言（圖像、照片、表格、符號、公式等多種表達方式）配

合使用

L

理論研究型畢業論文的寫作應（ABCD）。

A、合理運用推理證明與數據的經驗分析

B、選擇與當前亟待解決的經濟問題相關的理論視角

C、注重論文結構的條理性或邏輯性

D、直言不諱的表達自己的觀點和見解

論文成績劃分為五個等級：（）。

A、優秀 B、良好 C、中等 D、及格E、不及格

論文的構成項目包括以下內容：（）。

A、封面 B、內容摘要及關鍵詞 C、目錄 D、參考文獻

論文結構設計的基本原則與方法有（）。

A、依理定型B、以意為主C、層次清晰D、轉折自然

列示參考文獻的作用在于（）。

A、幫助讀者了解本研究的歷史和現狀B、尊重他人的研究成果

C、避免抄襲與不合理引用問題D、體現作者治學的嚴謹

N

內容摘要的構成包括（）。

A、研究目的B、核心思想C、研究方法D、結果和結論

S

數據資料中的二手數據的主要來源有（）。

A、統計年鑒 B、行業分析報告 C、學術期刊 D、官方網站

實地調查的方法主要有以下哪幾種（）。

A、普遍調查 B、抽樣調查法 C、典型調查 D、專題調查

W

文獻綜述包括：（）。

A、國內外研究現狀B、寫作本論文所查閱的資料、所做的調查研究

C、研究進展情況、研究過程中存在的問題D、本論文研究方向

文獻綜述的作用有：（）。

A、有利于查閱相關資料C、有利于選擇科研方向 D、有利于更新專業知識 無論理論或事實論據都要做到（）。

A、準確B、典型D、可信

X

寫好調查報告型畢業論文的前提是（ABCD）。

A、掌握科學的調查方法 B、搞好調查研究 C、與相關調查部門進行溝通

D、掌握適當的理論分析方法

寫作計劃中的寫作步驟這一部分要對下列哪些內容作出安排（）。

A、搜集、占有材料B、閱讀、整理、研究資料C、擬定提綱、撰寫論文 下列哪些本科畢業論文題目的擬定是恰當的（BC）。

B、《我國國有資產流失的經濟學分析及治理》

C、《論保險業發展的制度沖突與制度協調》

下列哪些是引論寫作中應注意的事項（）。

A、開門見山，簡明扼要B、順序井然、條理清楚、表述客觀

D、不要將引論變成提要的“克隆”或是提要的擴充

下列哪些詞不能作為關鍵詞（）。

A、若干 B、分析 C、研究

下列哪些詞可以被用來作為關鍵詞（）。

A、電信行業 D、反壟斷法

下列哪些本科畢業論文的題目擬定是不恰當的（）。

A、《論競爭機制在政府管理中的運用——競爭機制在公務員管理中的運用》

B、《大學生就業與創業問題研究》

D、《創新的基本含義》

下列哪些內容是整篇論文中必不可少的部分（）。

A、標題B、內容摘要C、關鍵詞

下列哪些表述是正確的（）。

A、關鍵詞的作用在于便于檢索

B、可以在論文結論中提出意見和尚待解決的問題

C、作者自己的文章一般不應列入參考文獻

D、注釋體現了作者在治學上的嚴謹性，因此論文一般最好要有注釋

下列哪些屬于提綱編寫的注意事項（）。

A、要以論點為中心，圍繞論點決定材料的取舍，突出重點

B、詳略得當，簡明扼要，安排好各部分的比例

C、充分考慮各部分之間的邏輯關系

D、用語規范

下列關于題目的表述哪些是正確的（）。

A、題目可闡明文章的主題與要點

B、題目包括總標題、副標題和分標題三部分

C、命題過大，而實際能成文的內容很少或者研究內容很膚淺體現為“大題小做”

D、命題不大，而實際工作成果較多，能總結成文的內容多體現為“小題大做” 下列本科畢業論文題目中，存在選題過大問題的包括（ABD）。

A、《論世界金融風暴》 B、《論政府管制制度》D、《國有企業產權研究》 下列關于內容摘要的敘述哪些是正確的（）。

B、摘要要保持論文中的信息量不變，即論文與摘要的區別只在于信息密度高低和篇幅長短

D、摘要中不能使用圖表，但可以使用參考文獻和報道語式

下面關于選題的表述中，正確的有（ABD）。

A、選題有著明確的研究方向與范圍 B、選題是論文準備的最初階段

D、選題是要選擇需研究和探討的特定問題

選題要遵循的原則包括（ABCD）。

A、可行性原則 B、科學性原則 C、專業性原則 D、創新性原則

選題是寫好畢業論文的決定要素之一，主要是因為：（ABC）。

A、好的選題有助于確保論文寫作的創新性

B、選題確定了研究的基本觀點

C、選題有助于促進論文的構思

選題中經常容易出現的問題有：（ABC）。

A、選題過程過于草率或完全忽略 B、不與指導教師進行溝通 C、選題過大和籠統 學院規定本科畢業論文的提綱分為下列哪幾項（）。

A、封面B、內容摘要及關鍵詞D、提綱內容

Y

與論文指導教師溝通中需要注意的問題有：（）。

A、學生要主動和老師溝通B、與老師溝通要注意方式方法

C、做好溝通前的準備，使溝通更有效率

D、對技術性問題要注意自己通過查閱文獻資料獲取，理論性或探討性的問題可向主

導教師提出疑問或意見

以下可作為附錄內容使用的有：（）。

A、篇幅過大的復制品B、不便于編入正文的珍貴資料

C、各種圖譜、分析測試原件D、數學指導、計算程序、結構圖等

以下哪些資料不能用作畢業論文的參考資料（）。

A、地方小報、小網站的資料

B、非正規出版物、內部刊物或工作總結等資料

C、領導人講話資料

一篇規范的畢業論文的引論部分主要包括（）。

A、論文的寫作目的、背景、研究主題B、文獻綜述

C、論文的研究過程、運用的方法與數據、理論數據

D、研究的主要結論、理論意義與現實意義

Z

撰寫調查報告型畢業論文常用的調查方法有（ABCD）。

A、普遍調查法 B、典型調查法 C、抽樣調查法 D、實地觀察法

撰寫畢業論文時所用的參考資料包括（）。

A、數據資料 B、事實資料D、理論文獻資料

指導教師在批閱論文時用到的主要電腦編輯工具包括：（）。

A、修訂 B、批注

主體部分的結構形式安排通常有兩種方式：（）。

B、縱式結構 D、橫式結構

著作權的合理使用必須具備的條件：（）。

A、必須使用已經發表的作品

B、目的僅限于為了個人學習，研究或欣賞，或者為了教學科研宗教或慈善事業的需

要

C、必須是適當和少量的D、不得侵犯著作權人依法享有的其它權利，而且必須注明作者姓名和作品名稱 致謝人員可由哪些人組成？（）

A、指導教師B、給予轉載或引用權的資料的所有者

C、提供便利條件的組織或個人D、提出建議或提供幫助的人

在一篇題為《淺論企業人力資源管理中出現的問題》一文中，有哪些詞可以作為關鍵詞（）。

A、企業B、人力資源C、管理

在對資料進行鑒別整理之后還必須進行取舍，即資料的選擇,選擇資料貴在一個“嚴”字，具體來說，要遵循的原則有（）。

A、根據主題需要決定取舍 B、選擇典型的資料

C、選取新穎的資料 D、選取充分的、全面的資料

作為學術文章，畢業論文的語言表達必須具有的性質是（）。

A、精確性B、思辨性D、簡明性

第三篇：論文的格式:畢業論文的寫作

1、圍繞著論題去占有和選擇材料。

下面我們講第五個問題畢業論文的寫作。首先要進行寫作前的準備工作。第一條，先要圍繞著

論題去占有和選擇材料。也就是說，當你的論題已經確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益

善的去看。有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。有相當一部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。一旦立論確立了以后，再回過頭來去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎寫作》里講的有

相通的地方。第一要占有材料，占有研究對象的真實的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部

作品，就將這幾部作品拿來進行深入細致的研讀，進一步來確定自己的論點。如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那么你的調查材料、實驗材料也要

占有。

第二，要對研究對象的外延材料占有。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景、文

藝思潮背景等。還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。有了這些材料，你就可以

做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。所以，充分占有材料，也就使你的論據更

充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。

第三，在有材料的基礎上要選擇材料。

決不能只要有材料就統統拉進來。這是你們寫論文常出現的問題。比如讓你寫一萬字，你可能

寫到五六萬字。象剛才那個學生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫

助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

2、選擇論文的類型。

第二項準備工作就是選擇論文的類型。畢業論文的類型一是學術性論文，二是報告性論文。應

用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應用性比

較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文一般寫成調查性的或總結性的，我將

它概括為報告型論文。

雜志上發表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。我曾經提到到的《新教材綜合性學習的教學體會》從標題上來說，我們能夠看出它是總結型的或是報告型的。這個報告型的論文主要是總結

經驗。不管是總結也好，報告也好，總之，最后是要總結出規律性的東西來。比如說，《新教材綜合性

學習的教學體會》有這樣幾條規律：綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習；綜合性學習能夠激

發學生的創造意識，培養學生的創造能力；綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能

力的培養；綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。

我們大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某一個專業領域的問題，經過充

分的研究以后，用文字符號進行表達。這一類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理

論問題或實際問題進行探討和研究。學術型的論文還可以細分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。它又可以分為立論型和駁

論型。立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。綜述性的論文，在我們的大型報

紙上和一些雜志很多。比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間里的小說進行綜述。

如果是綜述文學創作，就要對各種文體進行綜述，如果進行小說綜述，就要對半年來雜志報紙上發表的小說進行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要

你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫要比論述型的論文容易些。因為論述型的論文完全是議論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說了。比如說我的有些學生寫的《北京晚報發展前景的探析》，主要談了一下北京

晚報的特點，一個是晚報，一個是北京，怎么在“晚”和“京”這兩個字上做文章的。這篇文章主要還

不是談它的特點，主要是談它的缺點。從讀者的角度是怎么樣的，從編輯的角度的角度是怎么樣的，是

一種論述性的。從缺點談怎樣改進，作者談了一下自己的策略。多方突擊，擺脫自己的落后的狀態。

論文類型的選擇，主要是看論文的對象怎么樣。如果是宏觀的，我們就用綜述性的面上的描述

；如果是微觀的，涉及到某一個具體的作家作品或某一個問題，我們就選擇論述性的。如果我們自己學的專業應用性很強，比如說教學、新聞、農業、林業，建議大家寫成報告型的論文，寫成調查報告也行，寫成總結性的報告也行，都可以。這一類文章，可以看看報刊雜志。因為我們的課時有限，我無法將更

多的例文念給大家聽。我只能講這些原則性的條條給你們聽。如果是應用性比較強的學科，建議大家寫

成報告性論文，包括調查報告、總結和實驗報告。有些實驗報告就可以成為論文。這是第二條。

3、要擬訂

論文的寫作提綱。

準備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就

會出現偏差。這不同于散文創作。散文創作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千

字的學年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看

一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意

以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以后，它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。

導師在輔導的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當

老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當老師發現你的提綱根本不清楚，他就要負責把你的思路理清

楚；最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱

重新寫，如果出現這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很

多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定

要把提綱擬好跟老師交流。

你的論文提綱的總論點和分論點之間的關系一定要清楚。你的每一個分論點需要采用哪些論據，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關于對外漢語教學的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講

提綱的怎么擬制，在書的232 頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們

寫論文的時候就可以借鑒……少走一點彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進行論文寫作了。

4、開始寫論文的時候，要注意標題擬制。

第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標題擬制。論文的標題擬制，一

般是兩個標題，如果是一個標題不太容易駕馭。一個標題往往是比較宏觀一些。當然也可以用正標題來

表示論題的觀點，副標題表示研究的對象。但有的時候，一個標題就把你的論題就拉出來了。比如說《

論司法活動的群眾監督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標題一般就比較宏觀。再比如說，《

經濟增長的差異與農業產品優勢比較》，這是一個標題。還有一種是完整式標題。完整式標題是一個主

標題，配一個副標題。一般來說，正標題是揭示論文的中心論點，副標題是表明你論述的范圍和對象。

比如說，《經濟振興的宣言書——論改革者》，中心論點和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《

向往光明，追求真善美——豐子愷哲學散文淺論》，論文的中心論點和研究對象也交代清楚，是完整標

題。還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘游記》的敘事藝術》，觀點擺到提綱里去出現。擬制標

題要注意這么幾點，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。

題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要（也叫論文提要）。論文提要要寫哪些內容呢？主要交代清楚選題的背景、理由，論文的觀點和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者（主要是導師、評委、編輯等）即使不閱讀

全文就可以獲得最重要的信息。一般字數不超過全文的5%.在摘要下面要有關鍵詞。關鍵詞把論文的主

要觀點用3 到5 個詞提取出來。比如《經濟增長差異與農業產品優勢比較》的關鍵詞就是經濟增長、農

產品比較優勢、相關的分析、連動機制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導師看。導師認可了以后論文就可以定

稿了。一般的學生寫兩稿就差不多了，差的學生寫上四五稿的也有。

第四篇：寫作簡指

【寫作簡指】

這是一道很為寬泛讓考生有話可說的作文題，也是一道聯系生活實際可以出新的作文題。從材料說，有因逼而改變命運英雄，有因逼而寫出流傳千古之作，有因逼成為一代鋼琴大師之人。其實，省略號里寓含著被逼出來的諸多歷史與現實、中國與外國、偉人與凡人的成就或功績。大的方面，有被逼出來的壯舉，如中國工農紅軍四渡赤水、萬里長征，中國科學技術的發展與進步，中國特色社會主義建設的偉大成就等。小的方面，如，著名音樂家小約翰施特勞斯，他在年幼時展現出的音樂天賦另其父大為嫉妒，百般阻撓，但兒子還是在父新壓抑下創作出了著名的《藍色多瑙河》。在過去不久的倫敦奧運會上，那些爭金奪銀的健兒們，有幾人不是被逼出來的呢？再如，我們的學習成績同樣需要逼，他人逼自己，如家長、老師、同學。自己逼自己，不甘落后，不斷超越。

從立意說，有家喻戶曉的“逼上梁山”，有藝術上的“逼真”，有求學上的“逼迫”，也有不合法的“逼供”“逼婚”等等。無論他人逼，還是自己逼，都有是非高下的區別。被他人逼是被動的。逼你干什么，是做好事還是做壞事，是說真話還是說假話，是為他人還是為自己，是為了眼前蠅頭小利還是為了長遠大計。這里，有是與非的問題。我們必須揚是棄非才是，不能不分青紅皂白都作為寫作材料。就選材高下說，有考生寫母親逼自己做作業，逼自己吃飯，逼自己穿衣服。這就缺乏分量了。當然，立意要明顯，首先要分清所寫內容是不是逼，如，有的考生寫拾蚯蚓，寫小蟲，就讓人看不出“逼”是什么。

從謀篇說，如果寫作記敘性文章，可以把逼的前因后果、根由始末交代清楚，寫清楚事件過程，寫清楚人物形象，特別應寫好生活中真實的細節。如果寫作議論性文章，就必須著重聯系生活實際進行理性分析，特別是要處理好敘與議的關系，敘是為了議，議是敘的深掘和升華。考生尤其應避免寫作四不像的作文，寫作記敘性文章，記敘描寫要占全文的三分之二，寫作議論性文章，分析說理要占全文的三分之二。這樣，就可以逼著自己寫作定下什么文體就是什么文體的文章了。2012年江蘇高考作文評分細則說：“文體不倫不類，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養較差者，視為六類卷。”因此，考生必須百分之二百地注意文體才是。

從表達說，2012年江蘇高考作文評分細則要求：“作文評分一定要注重‘語文素養’。凡詞匯貧乏，語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接進入六類卷?！睙o論語言還是書寫都應十二分重視。語言方面，要想好再寫，把字寫清楚，寫準確。標點符號要運用準確，不能一點到底?！究紙隼摹?/p>

逼

泰戈爾說：“負擔將成為禮物，困難將照亮你的路?！币艺f，“逆境出人才，困境‘逼’出勇者！”

曾經讀過一篇名為《點燈人》的小說，點燈人手執火把，給予了處于無限黑暗與迷茫中的人們希望與光明。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉熊熊燃燒的烈火，無所畏懼，勇往直前，帶領著全族人民終于走出黑暗的森林，重獲生命的希望與光彩??如果不是黑暗，如果不是絕境，又怎么會重獲光明呢？

于是，“黑暗”與“絕境”逼出了無限的希望與光明。自嘲“職業是生病，業余是寫作”的史鐵生說：“生命的意義正在于謹慎而又激動地欣賞它的悲涼與壯美?！蹦憧芍?，如此積極、樂觀的他，也曾沮喪過，也曾彷徨過，突失雙腿的惡噩使他一度失去生存的信心與希望?？墒?，當他坐著輪椅，孤身一人身置于地壇中，命運的不公，內心的迷茫，前途的未知涌上心頭，痛苦不堪。同時，母親深沉無私的愛與民族的重任縱橫交織，過往的歷史畫卷仿佛過眼云煙一閃而過，他內心的希望與民族責任感瞬間迸發，他告訴自己：“我不能放棄，一個人可以被毀滅，但不可以被摧毀。”于是，他毅然決然地拿起手中的筆桿，妙筆生花地書寫出生命的華章。從此，《我與地壇》馳名中外，一代偉大的民族作家就此誕生??

于是，“厄運”與“不公”逼出了華美的生命樂章。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡聂斞冈诿鎸Α鞍咨植馈钡慕y治下，也堅決地棄醫從文，持筆為劍，毫不畏懼地向敵人的咽喉刺去。長期的半殖民地半封建社會的中國，早已造就了國人的愚昧與麻木不仁。魯迅也曾彷徨過，他不知如何才能真正地拯救國民精神。躊躇于明與暗之間，徘徊于生與死之間，魯迅被逼無奈，于是選擇了吶喊，他要吶喊出國人的愚昧無知，他要吶喊出民族的明天與希望。于是《藥》、《阿Q正傳》、《白光》、《明天》??這一聲聲用深刻而又尖銳的，以文字傳達的吶喊響徹云霄，國民精神也因此被喚醒，革命者的勇敢與局限性也被淋漓盡致地呈現水面。他真正做到了“聊以慰藉那在寂寞中奔跑的猛士，使他們不憚于前驅?！蔽镉麢M流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是識時務者之俊杰！

于是，國民的愚昧與社會的沒落逼出了這仿佛風雨雷電的字句。

佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！比绻愦藭r身處困境，請不要沮喪，不要彷徨，更不用埋怨命運，羨慕他人，請將這一句話銘記——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩。

「簡評」此文長處明顯：①作者以三個片段連綴成文，且它們又是從不同角度：形勢所逼、病魔所逼以及國民劣根性所逼。②敘述、議論結合，是為議論性散文；③全文有文化色彩，特別是多次引用名句，有一定厚度與分量。文章硬傷也很明顯：一是中心欠顯豁，如，人物被什么而逼，應鮮明而準確地予以交代；二是多處引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必須準確，按文章先后次序，應是：泰戈爾——你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。丹柯——巴金譯筆下的勇士丹柯的故事(高爾基《伊則吉爾老婆子》)勇士丹柯他為了帶領族人走出黑暗的森林，在眾人的懷疑中掏出了自己的心高高舉起，那燃燒得比太陽還明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上，他依舊燃燒的心被一個膽小的人踩滅了，化為草原上雷雨之前的藍色火星……或許丹柯就是巴金這樣的知識分子的榜樣吧，他們不問沿途的遭遇和自己的結局，只是獻出自己的心。海明威《老人與?！贰耙粋€人可以被毀滅，但不能給打敗。”魯迅《<吶喊>自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔馳的猛士，使他們不憚于前驅?！比亲h論不是敘述的自然流露，有為議論而議論之嫌；四是文中病句明顯。如：孤身一人身置于地壇中 長期的半殖民地半封建社會的中國，早已造就了國人的愚昧與麻木不仁。物欲橫流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是識務者之俊杰！

第五篇：精神文明建設是指什么

、精神文明建設是指什么？（P103）

1一.思想道德建設（重要內容、中心環節）

2.教育、科學、文化建設（基礎工程）P104

二、為什么要建設社會主義精神文明？.中國特色社會主義社會是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協調發展的社會。（P101）.社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證（P103）

精神文明建設的意義（先答第五、八課知識）

有利于：①建設社會主義精神文明

②弘揚偉大的民族精神、傳統美德

③弘揚先進文化

④ 維護社會的公平正義，社會風氣的好轉

⑤ 建設文化強國（省）

⑥陶冶人們的情操，人的全面發展

⑦提高人的思想道德素質、科學文化素質

還可以從：社會責任感、文化大發展

大繁榮、社會主義榮辱觀、社會主義核心

價值體系的構建等角度來寫

下面的8點也是（隨題應變，不要照搬知識）

三.精神文明建設的意義（對國家、個人）

①“文化的三力”、軟實力、綜合國力

②全面小康、豐富人民的精神生活

③幸福感、美麗

④保障公民的文化權益

⑤推動經濟與社會協調發展、和諧社會

⑥為其它文明建設提供…P102

⑦公民的工作、生活、學習更有活力

⑧提高公民的精神素養和生活的品質

四.怎樣建設社會主義精神文明？

參考<<易百分>>P87第九題第三問的答案

（有時間請先思考再看答案）

五.精神文明建設的根本任務是什么？

提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養“四有”公民P106

五.青少年如何投身精神文明創建活動？

①善于辨別各種消極、腐朽、落后的文化并自覺地加以抵制

②宣傳科學文化知識

③樹立……觀

④“三從”（提示角度：學生、公民、未成年人……）

⑤……（言之有理的答案都可以）