第一篇：讀《孔融讓梨》有感

讀《孔融讓梨》有感

大家一定都聽過這樣一個故事吧：有一個名叫孔融的孩子，他有四個哥哥，一個弟弟，在分梨時，孔融拿了最小的那個，把大的留給了哥哥弟弟們。我讀完了這個故事，不禁想起了發生在我身上的事。

記得有一次，外面下著瓢潑大雨，就在雷聲轟鳴，雨下的最猛烈的時候，放學的鈴聲敲響了，同學們走出教室排好路隊，不一會兒，整個校園里便開滿了五顏六色的小傘花。我班的幾個同學沒帶雨傘，他們有的在走廊里焦急的來回踱步，有的已沖出走廊，雨水打在臉上順著臉頰向下流??尤其是我的同桌王貝貝，書包都淋濕了，我見了腦海里閃過一個念頭：今天我向她借小尺她都不借給我，我要不要和她共傘呢？又轉念一想，畢竟是同學嘛，應該互幫互助。我不加思索，連忙沖過去，將傘舉過他的頭頂，他轉頭一看，十分驚訝，刷的一下臉紅了，對我說：“謝謝你！”我什么話也沒說，和他手拉著手，穿過傾盆大雨，將她送到公交車站，直到她乘上了回家的汽車，我這才走向我要回家的車站。這時候，雨漸漸地停了，太陽公公微微的露出了笑臉，我收起手中的雨傘，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班車。

坐在車上，我想了許多，無論在家里，還是在學校，都應該互相幫助，懂得謙讓，這樣我們才能生活在和睦的大家庭中，愉快的度過每一天！

第二篇：讀《孔融讓梨》有感

讀《孔融讓梨》有感

當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《孔融讓梨》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《孔融讓梨》有感1

今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優秀美德的故事。

其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢?”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧!”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲。”

孔融小小年紀就知道關心別人，令我萬分敬佩。現在有不少孩子被父母當做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關心父母，關心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。

有一次，我放學回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕嚕”地把果汁全喝完了。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說“全喝完了!”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚!

我從孔融身上學到了關心別人的優秀品質，我也認識到自己以前犯了好多的錯誤，我一定要改正這些錯誤，我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。

讀《孔融讓梨》有感2

很小的時候，我就聽媽媽給我講過很多傳統美德故事，尤其是孔融讓梨的故事讓我很受啟發。

孔融是家里最小的孩子，在他四歲的時候，一次分梨子的時候，他把大的都給了哥哥們，把最小的留給自己。并說自己 是弟弟就應該吃最小的，正是因為他從小就有這種謙虛禮讓的精神，使他以后在工作的時候時刻保持這樣的精神，才能深得百姓喜愛。

我們每一個人也要學習他這種謙讓的精神，無論是和家人還是朋友，或是同學，都應該學會寬容待人，有矛盾的時候要以一顆仁愛之心去面對，站在對方角度去思考，這樣才能保持一顆愉快的心情去學習和生活。

同學們，中華民族五千年的傳統文化教給我們很多 做人的道理，有心的同學們不妨去讀讀這些傳統美德故事，相信你會比我收獲更多！

讀《孔融讓梨》有感250字

“融四歲，能讓梨。弟子長，宜先知。”一天，鄰居送了一筐梨子給孔融家。那時孔融才是一個年僅四歲的小男孩，可是卻已經懂得尊敬兄長、謙讓。

孔融挑了其中一個最小的梨，把大梨讓給了哥哥們。大人們問他為什么不挑大的，只挑小的，他說：“哥哥們比我大，應該拿大的梨子吃，而我比哥哥們小，所以應該拿小的梨吃。”長輩們聽了之后，個個都夸孔融是一個懂得尊敬兄長的好孩子。

讀《孔融讓梨》有感3

孔融從四歲就開始讓著哥哥和弟弟吃梨，我現在已經上小學了我應該向他學習，從小養著好習慣，學會關心別人，愛護別人，做一個讓別人的孩子。向孔融一樣得到爸爸的夸獎，從現在開始在家里有好吃的先給奶奶和爺爺先吃在學校校讓著老師和同學，學孔融做好孩子。

讀《孔融讓梨》有感4

我今天讀了《孔融讓梨》這個小故事，它主要講的是孔融在祖父過大壽那天，有人端上了一盤黃澄澄的梨，祖父讓孔融分梨，孔融把大梨都分給大人和哥哥們了，自己卻留下一個最小的，祖父很驚訝問：“孔融，為什么你把最大的留給哥哥們，卻留給自己最小的呢？”孔融說：“我的年紀小，應該吃小的，哥哥們比我大，應該吃大的。”在場的人連連稱贊道：“小小年紀就深明長幼之禮，古代圣賢也不過如此啊！”

讀了這個故事，我想起我自己平時吃飯時見到長輩不招呼，而且還把自己喜歡吃的菜都放到自己的面前，覺得太不應該了，我以后一定要改正這種自私行為了。并且在學校也要做到尊敬老師，謙讓同學，向孔融學習。

讀《孔融讓梨》有感5

中國是禮誼之邦。有很多的文化傳承千年萬年。都傳承到現在我們也在傳承這種精神。中華的文化博大精深讓人敬佩不已。中華文字千變萬化。聽過一個故事嗎？《孔融讓梨》孔融三歲把梨讓給他的長輩。我們也應該學習那種為別人著想的精神和。百善孝為先。我們應該孝順父母。不該讓父母傷心難過，考一個好成績才對起父母的恩情。誠實是一個人做人的基本守則。

做人真的要誠實守信，這樣才有人和你玩，才會有人和你成為好朋友。守信是和好朋友建立友情的上一層。如果我們和別人約好了干什么就不能反悔。這是對別人的尊重和尊敬。守時也很重要工作的時候很重要，約好了開會，遲到了會留下不好的印象會很不好。節約用水人人有則。節約是我們提出的現主意。現在有很多地方都在干旱，還很嚴重，所以我們應該節約，淘米的水可以洗碗，澆樹。面膜用完以后可以增加木器的光滑有光澤。這樣可以節約很多東西。俗話說的好“勤勞的人是最美麗的”。像我們學生早上不要睡懶覺，早早起來晨練，不僅可以鍛煉身體還有助于身體發育，早上和晚上的記憶力都很好。我們可早點起來背書會背得更快，更熟練。周未不要天天不是睡覺就是看電視，看完就玩電腦，應該多幫父母干家務，這才是一個好孩子。

我們在學校是好學生在家里是好孩子。這樣才是全優的好孩子。我們應該學會守信、守時、節約、和勤勞，這才是一個好孩子。中國文化博大精深，你說對嗎？

讀《孔融讓梨》有感6

中國曾有“君子不失色與人，不失口于人“的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。

《孔融讓梨》講了，一天孔融的爸爸買來了一些梨子，孔融的媽媽就把梨子拿去洗了洗，然后放到籃子里端出來放在桌子上，孔融的哥哥姐姐們一擁而上，紛紛都搶大的梨子，而孔融卻先讓哥哥姐姐拿，然后才到籃子里面跳了一個最小的，父親見了就問：“你不拿大的，偏偏拿了一個又小又廋的梨子呢?”孔融說：“我最小，所以應該拿小的，哥哥姐姐們比我大，理所應當拿大的了。而且他們是我的長輩，我應該要讓著他們才是呀。”孔融的哥哥姐姐們聽了孔融的回答，都羞愧地低下了頭。

在生活中，我也曾經像孔融的哥哥姐姐一樣。就拿上個星期三來說吧，我的大伯來我家，他買了好多的橙子，叫我們吃，我就先拿了一個大大的，再拿了一個小的，大的我自己先拿著，小的給了妹妹，我說：“我比你大應該拿大的，你比我小應該拿小的。然后我就拿著橙子喜滋滋的走進廚房切橙子了。

讀完《孔融讓梨》的故事，我才羞愧地低下了頭，我一定要向孔融學習，把我們中華民族的優良傳統傳承下去。

讀《孔融讓梨》有感7

我的小姨在虎年生了個小寶寶，是個女生。兩年過去，已經長成一個可愛的小孩了，叫涵涵。今年，她在南京上小小班。十一長假，她和小姨回到了揚中。今天有些事，于是就去了她家。剛進涵涵家門口，涵涵就從房間里跑出來，一邊嘴里還喊著“露露姐姐”，一邊一路小跑到我跟前。她的手上拿著一本小人書，是《孔融讓梨》。她含糊不清地說：“姐姐…講、講給涵、涵涵聽…”媽媽和小姨笑著讓到房間里，我拉著她肉嘟嘟的小手，坐在沙發上一個字、一個字地讀了起來：“孔、融、四、歲、時，鄰、居、送、來、一、筐、梨……” 故事講了一半，涵涵就喊“媽媽”，小步跑進臥室，只聽見房間一陣笑聲。我窩在沙發上，繼續輕聲讀者這個還未講完的故事。孔融四歲時就懂得尊重兄長，知道一筐梨，大的梨留給兄長，小的梨留給自己。在我剛開始的初中生活中，學校中午就餐，飯盒、湯、湯碗這些在家里哼著小曲走個十分鐘都可以輕易得到的東西，在學校餐廳卻都要擠來擠去，像強盜一樣搶，有什么謙讓可言？不能就因為我們只是同在一個學校，不是家人朋友就不互相謙讓啊！這時，小姨蒸了一碗蛋，讓涵涵吃。涵涵小手拿著把大勺子，一大口一大口地磨著。我看著她因為蛋太燙而面部“猙獰”的表情，覺得好笑，就坐在她旁邊，看著她吃剩下小小的一塊。“涵涵，給姐姐吃一口，好不好?”小姨笑著對她說。涵涵猶豫了好久，然后竟開口就說：“不行，我也、也要吃。” 我嘆息了。雖然涵涵才三歲，但也不可以這樣只顧自己啊。古代的孩子都知道謙讓，現代的孩子呢？因為被慣壞了，而經常以自我為中心，不懂得謙讓、禮讓。唉，我說，這簡簡單單的“讓”，去哪了呢？

讀《孔融讓梨》有感8

大家應該都聽過孔融讓梨這個故事吧？我覺的就個故事很有趣，想和大家一起分享！

這個故事講了：從前有一個小孩叫孔融，他是家里最小的孩子。有一天他爸爸拿回來了一籃梨子。孔融的爸爸讓他先挑，孔融拿了一個最小的，而他的哥哥們 搶著拿最大的。孔融的爸爸迷惑不解，便問孔融：“你為什么不拿最大的呢？”孔融回答：“我是家里最小的，自然吃最小的梨子了！”“可是你哥哥們為什么都拿 大的呀？”他爸爸又問。孔融說：“他們都比我大，吃的梨子也就要比我大了。”孔融的爸爸聽了這話覺得孔融長大了，學會禮讓了！

我們小朋友在家里一定是爸爸、媽媽，爺爺、奶奶心中的小寶貝吧，當然我也是。有一次我和爺爺、奶奶三個人一起在家里吃午飯。奶奶買了烤雞，在吃飯的時，他們把雞大一腿都給我了，而我卻理所當然的接受了，并且全部吃掉了。雖然他們沒有吃到，但是他們看上去還是很開心。

這種情況在許多小朋友的家里會經常出現。但是我們卻覺得這是應該的。其實不只是爺爺、奶奶這樣，許多爸爸媽媽也是這樣的，他們總把好吃的好玩的東西 給我們。自己連嘗都沒嘗到一口。所以在以后的生活中我們應該學會禮讓，不要認為爸爸媽媽給我們的好東西是應該的，也要留一些給爸爸媽媽。

來吧，讓我們一起學習禮讓，與爸爸媽媽們相處好，創造合諧家園。

讀《孔融讓梨》有感9

我總覺得弟子規這本書非常好，但沒想到的是里面的故事更好。尤其是《孔融讓梨》這篇文章。

孔融，東漢時人，是歷史上最著名的'文學家。孔融小時候很聰明，很懂事。有一次，孔融的父親買了許多梨，特意挑了一個大的給孔融吃，孔融搖搖頭，卻挑了一個最小說：“我年紀最小，應該吃小的，那個大的就給哥哥吃吧！”父親連連點頭稱贊孔融，這讓我們也贊嘆不已。就因為這點，我才喜歡《孔融讓梨》的，孔融的優良品德，值得我們學習。

我讀完這篇文章后，最大的有感就是向孔融學習，學習他那懂事、讓梨、好學習的精神。

讀《孔融讓梨》有感10

我今天看了《孔融讓梨》這篇文章，是這樣寫的：孔融四歲時，家人買了一籃子梨，梨有大有小。開始分給大家吃梨了，家人讓四歲的孔融分，孔融毫不猶豫的把大的梨給了哥哥和弟弟，把較小的梨留給了自己。四歲的孔融知道了謙讓，而我們十多歲的孩子卻不會謙讓。

我還看過這樣一則短文：一個十六歲的少年和一個六歲的小孩子在一起玩，為了一塊雪糕，那個少年把那個小孩子騙到河邊推到了河里，還好有個好心人相救，那個小孩子才逃過此劫。就為了一塊雪糕，那個少年竟干下這樣慘絕人寰的事情，這實在是不應該的。我想：我們青少年要學會謙讓，要學會有愛心。

我曾經讀過這樣的一段話：愛心是飄灑在春天的小雨，是落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恰靜；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得到冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，是迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的大傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇，愛心是一道飛架在天邊的彩虹，是滿目陰霾的人見到世界的美麗。

讓我們學會謙讓，人人學會有愛心吧！因為只有這樣世界才會更和諧，更加美好！

（曲阜市息陬鎮三峪小學五年級一班）

第三篇：讀《孔融讓梨》有感

讀《孔融讓梨》有感(15篇)

當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《孔融讓梨》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《孔融讓梨》有感1

我讀了《孔融讓梨》這篇文章后，我深有感觸。這篇文章主要寫了：孔融四歲那年里的一天，媽媽買回了一袋梨，接著以讓孔融把梨分給大家。孔融從袋子里精挑細選選出兩個最大的梨給了爸爸媽媽，哥哥和弟弟也得到了較大的梨，而孔融吃了一個最小的梨。爸爸問孔融為什么挑了一個最小的梨呢？孔融回答道“你們是父母，是賜予我生命的人，理應吃最大的梨，而哥哥和弟弟吃大梨呢，是因為哥哥也是長輩，弟弟還小要照顧，所以他們也應當吃大梨，那我就吃小梨了”孔融這一番話得到了父母的贊許。一個四歲的孩子都懂得尊讓別人，那為何我們做不到呢？原因很簡單，是因為家長的溺愛，才導致自己的子女的蠻不講理，想要得到什么就要得到。《孔融讓梨》這個故事中的主人公孔融和我們恰恰相反，孔融是一個尊老愛幼、懂得謙讓的好孩子。

如今社會上出又爭又搶的現象。大家都認為如果不去爭，那就是別人的了，如果不去爭站在原地會被別人當做懦夫嘲笑的。記得有一次爸爸買回來一袋蘋果，里面有一個大大的蘋果，我見了立馬伸手去拿，這時弟弟也發現了也伸手來搶，結果被弟弟先搶到了，我非常不甘心，馬上去搶弟弟手中的蘋果，弟弟很警覺，察覺到了我要搶蘋果立馬閃了，我隨后就追，在我的一番努力下大蘋果還是落到了我的手中，就在這一刻我的腦子里呈現出孔融讓梨的情景，我感到很羞愧，于是我把大蘋果還給了弟弟，還跟弟弟道了歉。

在生活中，我們只有謙讓、包容，退一步海闊天空，才能創造出和諧的世界，只有懂得文明禮讓，才會有更美好的未來。所以，從今天開始，讓我們一起傳承中華傳統美德，攜手創造一個更美好、和諧的世界吧！

讀《孔融讓梨》有感2

中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。

在這個假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認為大的應該留給哥哥，弟弟一起吃才對。

這個故事雖然短小，但意義深遠。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學習孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發生爭執，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質利益，但是精神品質上的“破產”，而孔融，因為具有這一良好的品質，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。

再想想，現實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當我洋洋得意之時，妹妹卻趁機從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應該。

“退一步海闊天空。”我希望大家像孔融一樣，時時處處為別人著想。到那時，爭執便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！

讀《孔融讓梨》有感3

生日那天，媽媽送我一本故事書讀后感，有一篇《孔融讓梨》的故事，讓我很感動。

這個故事主要說的是：一個叫孔融的小男孩，四歲的時候，爸爸讓他分梨。孔融把最大的梨分給了哥哥、弟弟，而把最小的梨分給了自己。后來爸爸問孔融：為什么把大的梨都給哥哥、弟弟，自己卻拿了一個小的梨。孔融的回答讓我很感動。他說：“我年紀小，應該吃小的。”當爸爸問孔融：“弟弟應該吃小的呀！”孔融說：“我是哥哥應該讓著弟弟。”從以上的話中，我感受到了，孔融是個心地善良、很謙讓的孩子。

這個故事告訴了我們在生活中、學習中應該懂得謙讓別人。我以后一定要謙讓妹妹，學會關愛（他）她人。

讀《孔融讓梨》有感4

今天我讀了《孔融讓梨》一文，很受感動。

東漢的孔融四歲時就知道把大的梨讓給兄長，把小的留給自己，有一種謙讓的品德，很受人的愛戴。

讀了這篇經典，使我懂得無論在家還是在學校，首先要學會孝順長輩，尊敬師長，敬愛兄長，團結他人，其次才是學習知識。我要學習孔融讓梨的精神，從小做起，從小事做起，學會尊老愛幼，學會寬容禮讓，做一個品學兼顧，對社會有用的人。

讀《孔融讓梨》有感5

大家一定都讀過孔融讓梨這篇文章吧，下面我來說說我的讀后感吧。

這篇文章寫了一個四歲的孩子在和哥哥們分梨時，哥哥們都搶大梨吃，只有孔融他拿了一個最小的梨，說大梨應給比我大的哥哥吃，小孩應該吃小梨。當時他父親就表揚了他，說他哥哥還沒他懂事呢，他哥哥們愧疚的低下了頭，那個小孩就是孔融，是東漢末文學家，建安七子之首。

這個故事告訴我要尊老敬長要懂得謙讓，樹有高低，人有老幼，尊老愛幼，這是我們中華民族的傳統美德呀！

讀《孔融讓梨》有感6

我的小姨在虎年生了個小寶寶，是個女生。兩年過去，已經長成一個可愛的小孩了，叫涵涵。今年，她在南京上小小班。十一長假，她和小姨回到了揚中。今天有些事，于是就去了她家。剛進涵涵家門口，涵涵就從房間里跑出來，一邊嘴里還喊著“露露姐姐”，一邊一路小跑到我跟前。她的手上拿著一本小人書，是《孔融讓梨》。她含糊不清地說：“姐姐…講、講給涵、涵涵聽…”媽媽和小姨笑著讓到房間里，我拉著她肉嘟嘟的小手，坐在沙發上一個字、一個字地讀了起來：“孔、融、四、歲、時，鄰、居、送、來、一、筐、梨……” 故事講了一半，涵涵就喊“媽媽”，小步跑進臥室，只聽見房間一陣笑聲。我窩在沙發上，繼續輕聲讀者這個還未講完的故事。孔融四歲時就懂得尊重兄長，知道一筐梨，大的梨留給兄長，小的梨留給自己。在我剛開始的初中生活中，學校中午就餐，飯盒、湯、湯碗這些在家里哼著小曲走個十分鐘都可以輕易得到的東西，在學校餐廳卻都要擠來擠去，像強盜一樣搶，有什么謙讓可言？不能就因為我們只是同在一個學校，不是家人朋友就不互相謙讓啊！這時，小姨蒸了一碗蛋，讓涵涵吃。涵涵小手拿著把大勺子，一大口一大口地磨著。我看著她因為蛋太燙而面部“猙獰”的表情，覺得好笑，就坐在她旁邊，看著她吃剩下小小的一塊。“涵涵，給姐姐吃一口，好不好?”小姨笑著對她說。涵涵猶豫了好久，然后竟開口就說：“不行，我也、也要吃。” 我嘆息了。雖然涵涵才三歲，但也不可以這樣只顧自己啊。古代的孩子都知道謙讓，現代的孩子呢？因為被慣壞了，而經常以自我為中心，不懂得謙讓、禮讓。唉，我說，這簡簡單單的“讓”，去哪了呢？

讀《孔融讓梨》有感7

我讀了《孔融讓梨》以后，我覺得孔融是一個聽話、懂事和好學的孩子。

小小的孔融知道在一筐大梨中選擇一個最小的，而把其它的“大個子”全部讓給別人，從中使我學到了孔融的優良的品質和心胸，平時在日常生活中要懂得有與別人共同分享的意識，與別人共同分享快樂，不能以自我為中心，任何事都不能只先想到自己，要先想到別人，要主動去理會他人的感受，我會像孔融一樣在選擇東西的時候把最好的東西留給別人，自己選擇他人最不愿選擇的東西。

孔融小時候聰明好學，4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮貌禮節。我要向孔融學習，從小多背一些詩賦，多看一些書，多學一些知識，多懂一些道理，長大為社會做一個有用的人。我還學到從小就要學會待人禮節，做一個有禮貌的孩子。平時大人或別人在與我說話的時候要虛心傾聽，不卑不亢，要懂得尊重別人。家有客人到來時，要主動招呼客人，為客人倒茶、洗水果。在坐公交車時要主動給老人讓座。遇到熟悉的人要主動打招呼，表示問候……

總而言之，今后我要永遠牢記《孔融讓梨》的精神，我一定要做一個聽話、懂事和好學的好孩子。

讀《孔融讓梨》有感8

大家應該都聽過孔融讓梨這個故事吧？我覺的就個故事很有趣，想和大家一起分享！

這個故事講了：從前有一個小孩叫孔融，他是家里最小的孩子。有一天他爸爸拿回來了一籃梨子。孔融的爸爸讓他先挑，孔融拿了一個最小的，而他的哥哥們 搶著拿最大的。孔融的爸爸迷惑不解，便問孔融：“你為什么不拿最大的呢？”孔融回答：“我是家里最小的，自然吃最小的梨子了！”“可是你哥哥們為什么都拿 大的呀？”他爸爸又問。孔融說：“他們都比我大，吃的梨子也就要比我大了。”孔融的爸爸聽了這話覺得孔融長大了，學會禮讓了！

我們小朋友在家里一定是爸爸、媽媽，爺爺、奶奶心中的小寶貝吧，當然我也是。有一次我和爺爺、奶奶三個人一起在家里吃午飯。奶奶買了烤雞，在吃飯的時，他們把雞大一腿都給我了，而我卻理所當然的接受了，并且全部吃掉了。雖然他們沒有吃到，但是他們看上去還是很開心。

這種情況在許多小朋友的家里會經常出現。但是我們卻覺得這是應該的。其實不只是爺爺、奶奶這樣，許多爸爸媽媽也是這樣的，他們總把好吃的好玩的東西 給我們。自己連嘗都沒嘗到一口。所以在以后的生活中我們應該學會禮讓，不要認為爸爸媽媽給我們的好東西是應該的，也要留一些給爸爸媽媽。

來吧，讓我們一起學習禮讓，與爸爸媽媽們相處好，創造合諧家園。

讀《孔融讓梨》有感9

今年五一假期，我讀了《孔融讓梨》這個故事，它給我留下了很深刻的印象。

《孔融讓梨》主要講了童年時的孔融很聰明、懂謙讓。有人送了一筐梨給他家，哥哥弟弟紛紛挑大的吃，可孔融只撿了個最小的。爸爸很納悶，便問他：“融兒，為什么不拿大的吃？”孔融說：“哥哥們比我大，自然取大的吃；弟弟們要長身體，所以也拿大的吃。”

讀完故事，我不禁想起自己平時的一些行為。記的有一次吃晚飯的時候，我看見飯桌上那香噴噴的雞翅，我的口水猶如廬山瀑布“飛流直下三千尺”我馬上伸手抓起雞翅狼吞虎咽地吃起來，還把它拖到我前面。并向大家宣布：“這道菜只許我一人享受！”

讀了《孔融讓梨》這個故事，我感到十分慚愧，那時孔融才四歲，就懂得謙遜禮讓，現在我終于明白：我應該向孔融學習，不自私，懂的謙讓，還要常常替別人著想，我喜歡的，爸爸媽媽應該也喜歡。我以后應該先把好吃的給長輩們嘗嘗，然后才自己享用。我決心做個小孔融。

讀《孔融讓梨》有感10

孔融從四歲就開始讓著哥哥和弟弟吃梨，我現在已經上小學了我應該向他學習，從小養著好習慣，學會關心別人，愛護別人，做一個讓別人的孩子。向孔融一樣得到爸爸的夸獎，從現在開始在家里有好吃的先給奶奶和爺爺先吃在學校校讓著老師和同學，學孔融做好孩子。

讀《孔融讓梨》有感11

我今天讀了《孔融讓梨》這個小故事，它主要講的是孔融在祖父過大壽那天，有人端上了一盤黃澄澄的梨，祖父讓孔融分梨，孔融把大梨都分給大人和哥哥們了，自己卻留下一個最小的，祖父很驚訝問：“孔融，為什么你把最大的留給哥哥們，卻留給自己最小的呢？”孔融說：“我的年紀小，應該吃小的，哥哥們比我大，應該吃大的。”在場的人連連稱贊道：“小小年紀就深明長幼之禮，古代圣賢也不過如此啊！”

讀了這個故事，我想起我自己平時吃飯時見到長輩不招呼，而且還把自己喜歡吃的菜都放到自己的面前，覺得太不應該了，我以后一定要改正這種自私行為了。并且在學校也要做到尊敬老師，謙讓同學，向孔融學習。

讀《孔融讓梨》有感12

今天，我想大家介紹一個中國美德的故事，叫《孔融讓梨》。孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，他是泰山都尉孔宙的第二個兒子。孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。孔融七歲的時候，某年某月，正好是他祖父六十大壽，來客很多。有一盤酢梨，放在壽臺上面，母親叫孔融把它分了。于是孔融就按長幼次序來分，每個人都分到了自己就得的一份，唯獨給自已的那一個是最小的。父親奇怪地問他：別人都分到大的梨子，你自己卻分到小的，為什么呢?孔融從容答道：樹有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得長輩，是做人的道理!父親很是高興。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。

這就是孔融讓梨的故事，讀了這個故事，我的.感觸很多，孔融知道比他大的應該拿大梨，而比他小的要學會謙讓。這讓我想起了我自己的故事。

一天，媽媽給我和弟弟買了兩個烤山芋。一個大，一個小;媽媽讓我們自己挑，于是我毫不猶豫的挑了個大的。弟弟見了也要與我搶，我也不甘示弱和他搶了起來。于是吵鬧聲越來越大，我還把弟弟的手給抓破了。媽媽見后，沒有批評我。而是不聲不響的把那個大的給了弟弟。我見后很是不開心，于是傷心地跑走了。心想：媽媽怎么那么壞，明明知道大的弟弟吃不完還把它給弟弟，我吃不就正好吃完了嗎?直到我讀到了孔融讓梨的故事，才知道我當初的行為是不對的。和孔融比起來，我根本不算是一個好姐姐。從那以后，我什么事情都會謙讓著弟弟，媽媽買了什么，我會讓弟弟先挑，所以就再也沒有發生什么爭吵事件了。孔融的這種美德是謙讓，像這樣的故事還有很多很多，只是我沒一一介紹。其實我們生活中并不缺少美德，也不缺少具有美德的人，只是我們缺少的是一雙發現美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多，現在就要靠我們來發揚光大。什么是中華美德傳統呢?它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優秀的道德遺產。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個字是中華美德的濃縮精華，我們要格守這八個字，做一個有美德的少年。少年興則國興，少年強則國強。我們炎黃子孫，應當弘揚中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們為振興中華而勤奮努力;明天，我們為創造中國輝煌未來來貢獻自己的力量。

孔融的這種美德是謙讓，像這樣的故事還有很多很多，只是我沒一一介紹。其實我們生活中并不缺少美德，也不缺少具有美德的人，只是我們缺少的是一雙發現美的眼睛，一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多，現在就要靠我們來發揚光大。什么是中華美德傳統呢?它是指歷史流傳下來的，具有影響、可以繼承、有益于后代的優秀的道德遺產。“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”這八個字是中華美德的濃縮精華，我們要格守這八個字，做一個有美德的少年。少年興則國興，少年強則國強。我們炎黃子孫，應當弘揚中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國心。今天，我們為振興中華而勤奮努力;明天，我們為創造中國輝煌未來來貢獻自己的力量。

讀《孔融讓梨》有感13

中國是禮誼之邦。有很多的文化傳承千年萬年。都傳承到現在我們也在傳承這種精神。中華的文化博大精深讓人敬佩不已。中華文字千變萬化。聽過一個故事嗎？《孔融讓梨》孔融三歲把梨讓給他的長輩。我們也應該學習那種為別人著想的精神和。百善孝為先。我們應該孝順父母。不該讓父母傷心難過，考一個好成績才對起父母的恩情。誠實是一個人做人的基本守則。

做人真的要誠實守信，這樣才有人和你玩，才會有人和你成為好朋友。守信是和好朋友建立友情的上一層。如果我們和別人約好了干什么就不能反悔。這是對別人的尊重和尊敬。守時也很重要工作的時候很重要，約好了開會，遲到了會留下不好的印象會很不好。節約用水人人有則。節約是我們提出的現主意。現在有很多地方都在干旱，還很嚴重，所以我們應該節約，淘米的水可以洗碗，澆樹。面膜用完以后可以增加木器的光滑有光澤。這樣可以節約很多東西。俗話說的好“勤勞的人是最美麗的”。像我們學生早上不要睡懶覺，早早起來晨練，不僅可以鍛煉身體還有助于身體發育，早上和晚上的記憶力都很好。我們可早點起來背書會背得更快，更熟練。周未不要天天不是睡覺就是看電視，看完就玩電腦，應該多幫父母干家務，這才是一個好孩子。

我們在學校是好學生在家里是好孩子。這樣才是全優的好孩子。我們應該學會守信、守時、節約、和勤勞，這才是一個好孩子。中國文化博大精深，你說對嗎？

讀《孔融讓梨》有感14

今天，我讀了《孔融讓梨》這篇故事，是我深有感觸。

很久很久以前，有個小孩叫孔融。一天孔融的媽媽買了一些梨，當梨端上桌的時候她給小孔融一個最大的梨，孔融卻把梨給了哥哥們，自己卻挑了一個最小的梨津津有味的吃了起來。孔融當時才四歲，就懂得了應該把最好的東西留給別人，而我們現在還有很多人不尊老愛幼。比如在汽車上，有一個小孩和一位老人站在我面前。那個小孩有可憐巴巴的眼神看著我，希望我給他們讓個座，但是我為了自己的利益，一直坐在哪里無動于衷。現在回憶起來我太自私了，我應該在他們上車的一剎那就站起來給他們讓座，我后悔莫及。不但公車上的人很自私，就連食堂里的人也這樣。下課鈴一打，同學么就爭先恐后的來到食堂。剛來到食堂同學們就蜂擁而上，擠得擠，推的推，大家都想第一個吃上飯，食堂立刻變成了一個鬧市。其實只要我們互相謙讓，也不會有人受傷。我一定要發揚孔融的精神，做一個尊老愛幼，懂得謙讓的人。

讀《孔融讓梨》有感15

作為一個中華人，應該時刻牢記我們的傳統美德。如尊老愛幼，謙虛禮讓等

《孔融讓梨》的故事大家耳熟能詳，講得就是尊老愛幼的行為，他把大的給大人和兄弟，自己只留了一個最小的梨子。可就是那么簡單的四個字也沒有多少人能做到。當我看到這個故事后，我就下決心要像孔融一樣，弘揚尊老愛幼的品質。有一回，我坐公交車去補習的時候，剛過了兩站路，車上就擠滿了人，一個老奶奶上來了，她頭發花白，背也很駝，顫抖著手去付錢。司機似乎已經等不及了，車子又啟動了，老奶奶差點摔跤，只見她走了進去，又不時被人給推一把，她在車廂中艱難地走著。我看見那三個給老、弱、病、殘、孕的座位上坐著的都是年輕人。我看不過眼了，便站了起來，把座位讓給了老奶奶，她用感激的目光看了我一眼，說了聲謝謝。我站了一站后，就下車了。一路上，我都在想，為什么有些中國人的品行這么差既然我們不能做到很偉大的，驚天動地太感動的大事，但身邊的小事情是可以做到的吧！如果我們連身邊一些力所能及的小事情也做不好，就談不上做人了。我們中國人的品質如果按百分制來算的話，大概也就是一半的分數。像我們小學生常說的：不扔不掉隨手撿，不涂不畫習慣好一樣。不制造垃圾而要減少垃圾。雪白干凈的墻面上，一個個黑腳印，一塊塊涂鴉總之，總之，它被污染得一塌糊涂。

小孔融四歲時就學會了尊老愛幼，而有些人不僅學不會尊老愛幼，還去傷害他們，和老人頂嘴，欺負小孩子的場景，像放電影一樣，一個接一個發生，我一定要像小孔融一樣，不僅要學習他的尊老愛幼的美德，還要學習其他中華人身上的傳統美德。

第四篇：看孔融讓梨有感

“孔融讓梨”是個失敗的教育樣本 2012年04月20日08:43東方網趙玉成我要評論(509)字號：T|T趙玉成 學者

一次小學一年級語文考試，答完了“孔融讓梨”之后，題目繼續問：“如果你是孔融，你會怎么做？”結果一位上海小學生寫“我不會讓梨”，被老師打了大大的叉。這名小學生說4歲的孔融不會這樣做，才這樣寫答案，并堅信沒有答錯。

用“謙恭敬讓”來尋找失落已久的“孝悌”，這在當下小學教育階段“國學”風勁之下可以想象，但是從現在教育觀點來看，“孔融讓梨”實在不是一個怎么好的教育樣本。

首先，孔融的舉動并不像一個兒童，有著遠遠超出同齡人的早熟。他家作為漢代士族，“孔融讓梨”很可能是家庭和社會強制施加在幼小孔融之上的外在強制，而早慧的孔融又正好提供了這樣一個條件。4歲時聰明的小大人，不多久就展現了自己的真面目，實打實的把自己的生活、工作和待人接物都變成了行為藝術。

孔融的最大特點，除了“讓梨”就是嘴臭。孔融覺得父子母子本來就沒什么親情與關系，孝慈都是假的：“父之于子，當有何親？論其本意，實為情欲發耳。子之于母，亦復奚為？譬如寄物缶中，出則離矣”這種議論，與小時候那個“讓梨”的儒家道德標兵堪稱兩個極端，被曹操借此“大逆不道，宜極重誅”，孔融56歲那年，一家被砍。

“孔融讓梨”是屬于用一個超人的樣本來培養千千萬萬正常的兒童。你學孔融讓梨，孔融自己都早就丟了，這個樣本甚至還培養不了他自己。外加過高過早的道德要求，并沒有在內心獲得認同，更沒有化為信仰，一旦他有了自己的價值判斷，所有的道德與規范都可以棄若敝屣。

讓不讓梨，本來就是自己的事情，要搞成小朋友的強制規范，甚至以此來標榜道德高下，真沒必要。要讓學生懂得文明禮讓與分享，我們的課本不妨找一些不那么極端甚至學生身邊周圍的例子，這樣才能讓學生理解并身體力行，至于變相要求學生空喊口號學習啥的，那只能培養出一群表里不一的“岳不群”。

第五篇：孔融讓梨

孔融讓梨

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子說：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?”孔融說"弟弟比我小,我也應該讓給他.''孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。

孔融小時候，不僅學習勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來到洛陽。正逢洛陽太守李膺大府內走。這時守門人忙把拉，問道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴肅地回答說：“請你們進去通報，山東孔融來訪。”守門人見他一本正經，也不知是什么來頭？笑著問：“小公子，可有紅貼？”孔融說：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報。”守門人怕慢待貴客，只好進去通報。這時李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報，一時想不起這位孔融和自己家庭是什么關系，只好哈哈：“請進!”小孔融興沖沖走進大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見過面，而他為何自稱通家呢？于是，李膺問道：“小公子，你說我們兩家世代交情，我怎么想不起來啊!”孔融微笑著說：“500年前孔子曾經問禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你姓李，我姓孔，也是師生關系，我們兩家不是累世通家嗎!”

孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：“小時候聰明的人，長大后未必有作為。”面對挑戰，孔融笑著說：“這樣說來，先生小時候一定很聰明。”這一巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對，暗暗坐在一旁生氣。孔融則目不斜視，裝著大人模樣，一本正經地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。

王冕學畫

相傳，他的父母，單生王冕一人，愛他如掌上明珠，他周歲就會說話，三歲能對答自如，到五六歲，認識能力要比一般兒童高，八歲開始入學，成績優良，宗族大為驚奇，視為神童，賓客也稱贊他為“千里馬”。

王冕小的時候，求知欲很旺盛，好奇心也很強。有一天，他的父親叫他去放牛，他把牛放在草地上，自己就溜到私塾里去聽村童讀書，傍晚回來時，牛不見了，被他父親狠狠地打了一頓。可是他并不因此而罷，過了幾天，他又到廟里坐在菩薩的膝上，借長明燈讀書認字。《儒林外史》一開始描寫王冕放牛的故事，也可能是根據這件事寫的。不過查考有關他的傳記資料，王冕并不曾替別家放牛，也并不是幼年喪父。吳敬梓把王冕寫成幼年喪父，從十歲上雇給人家放牛，經過這樣的加工，使王冕作為一個農民藝術家形象就更加突出，性格也更鮮明，所以王冕的故事流傳至今，仍然膾炙人口。

王羲之練字

酷愛書法，苦練成才 王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為“書圣”。

王羲之出身于一個書法世家的門庭，他的伯父王翼，王導;堂兄弟王恬，王洽等都是當時的書法名手。

王羲之七歲那年，拜女書法家衛鑠為師學習書法。王羲之臨摹衛書一直到十二歲，雖已不錯，但自己卻總是覺得不滿意。因常聽老師講歷代書法家勤學苦練的故事，使他對東漢“草圣”張芝的書法產生了欽羨之情，并決心以張芝的“臨池”故事來激勵自己。

王羲之13歲那年，偶然發現他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親很受感動，終于答應了他的要求。

王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發現時，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱“墨池”。現在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。

曹植

七步詩

曹植，字子建，是曹操的第三個兒子。他從小聰明過人，十多歲時，就能夠誦讀《詩經》、《論語》等經典著作。到了青年時代，他的文學才華更是充分顯露，寫下了《洛陽賦》、《銅雀臺賦》等傳世名篇，曹操對他十分欣賞。

曹操的長子曹丕也是一個很有文學才能的人，但與曹植相比，還略遜一籌。曹操看到曹植才能在曹丕之上，曾好幾次想立曹植為世子。曹丕得知后，心中非常惱火，從此埋下了與曹植之間的怨恨。

建安二十五年，曹操病死，曹丕如愿以償，繼任魏王。曹丕怕當時任臨淄侯的曹植日后養成勢力，威脅他的寶座，便以父死不來奔喪、醉酒侮辱他的使者為名，派許諸帶兵把曹植逮住押到洛陽。

曹植的母親卞太后得知消息，十分焦急。她趕到曹丕那里，對他說：“你三弟曹植平生喜歡喝酒，脾氣怪僻，性情疏狂，這都是我平時教養不嚴造成的。你要是能念手足之情，饒他一命，我就是死了，也可以暝目了。”

曹丕跪下說：“母后放心，三弟的才學我也喜愛，我怎么會殺了他呢?我只是想警戒警戒他，讓他把壞脾氣改掉。”

第二天，曹丕升殿，命曹植進見。曹丕說：“我和你雖是兄弟，可是照國法，我們是君臣，你怎么能狂妄自大，蔑視法令制度，違抗我的命令，侮辱我的使臣?”曹植聽了，連連叩頭，請求恕罪。

曹丕又說：“父王在世時，常常夸獎你的文才，我懷疑你是請人代筆的。今天我要親自考考你:限你走七步，做詩一首。如你真有才能，免你一死;如徒有虛名，足見你一向欺詐，決不寬容。”

曹植站起身來，說：“請出題目。”

曹丕想了一想，說：“我和你是兄弟，就以此為題，可是詩句中不準出現兄弟兩字。”

曹植略加思索，一面邁步，一面念道：

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急。

七步未完，詩已做成。在場的文武官員都嘆服曹植的奇才，紛紛請求寬恕曹植。卞太后也從殿后出來，笑著說：“做哥哥的別把兄弟逼得太緊了。”

曹丕也不由驚佩曹植的才思，對卞太后說：“母后放心，我會因此赦免他的。”

于是，曹丕下令說：“植弟是我同胞兄弟，我對天下尚且無所不容，何況兄弟?為了骨肉之情，我免他死罪，改封他為安鄉侯!”

就這樣，曹植以自己的詩才躲過了一場慘禍。然而曹丕后來仍不放過自己的三弟，把他貶東謫西，使他時時處于恐懼不安之中。曹植只活到四十一歲，就離世而去。

后來，“七步詩”這一典故，用來稱譽人文思敏捷，才氣超群。