第一篇：2010年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，在教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步，各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步的提高，為了使下學(xué)期的工作更好地開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、完成的主要工作及取得的成績

1、義務(wù)教育普及情況：我校十分關(guān)注生源情況，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，做到了制度保障，責(zé)任明確，齊抓共管。上學(xué)期初三畢業(yè)生由領(lǐng)導(dǎo)、班科任組成了一幫一的對子，9名同學(xué)全部報考，其中2人升入音一中，7人進(jìn)入職高。本學(xué)期學(xué)生流動相對上學(xué)期減少了，尤其是小學(xué)學(xué)生較穩(wěn)定，目前為止我校中小學(xué)生的輟學(xué)率均為0。

2、創(chuàng)新了德育，德育實效性顯著。

學(xué)校開展了以“書香校園”為主題的德育特色活動，學(xué)校通過啟動儀式，召開班主任會議宣傳、落實了此項工作，在全校營造了書香氛圍，學(xué)生通過班級圖書角，學(xué)校閱覽室借閱圖書，在讀書過程中培養(yǎng)了同學(xué)們的積累和寫作能力，同時也增強(qiáng)了他們愛學(xué)習(xí)的欲望。為了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，我校于4月19日舉辦了班主任經(jīng)驗交流會，給班主任創(chuàng)設(shè)了互學(xué)互幫的平臺，極大地提高了班主任工作的積極性。10月22日我校開展了主題為“班主任工作方法與管理經(jīng)驗交流會”，對班主任進(jìn)行了專題的培訓(xùn)，改進(jìn)了班主任的工作方法，進(jìn)一步提高了班主任的管理水平。

根據(jù)全旗德育工作會議精神，結(jié)合我校實際，于4月22日組織召開了一次以全員德育和教師行為與學(xué)生心理健康為主題的專題講座。

為加強(qiáng)家校聯(lián)系，我校上下學(xué)期分別于5月28日、11月25日召開了家長座談會，會議內(nèi)容豐富，家長參加的多，做到了學(xué)校與家長心與心的溝通和交流，達(dá)成了教育孩子的共識。

我校重視發(fā)揮團(tuán)隊組織的先鋒模范作用，利用每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，經(jīng)常開展各種公益活動，對孩子進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。10月13日舉行了一年級同學(xué)的入隊儀式，讓紅領(lǐng)巾激勵隊員們成長和進(jìn)步。在全旗舉辦的基礎(chǔ)素質(zhì)小能手評比活動中薛楊、趙穎獲“繪畫小能手”獎，丁園園獲“聲樂小能手”獎。

3、突出了教學(xué)的核心地位，教育效果穩(wěn)步提升。

教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，所有學(xué)科能開齊課程，開足課時。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，查業(yè)務(wù)，及時與教師交流意見，促進(jìn)教學(xué)的有效開展。3月11日、9月6日分別召開了學(xué)期初的業(yè)務(wù)會，教師們明確了工作思路，確立了工作目標(biāo)，為更好地開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

抓實校本教研工作，學(xué)校組建了多個教研組，任命有工作能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長，在教研組長的組織下我校的課例式校本教研活動成效顯著，主副科教師的教學(xué)水平均有很大的提升。

我校開展了教師、學(xué)生書法比賽、教學(xué)能手比賽等活動，通過開展活動，營造了濃厚的教學(xué)氛圍，進(jìn)而也發(fā)展了師生的綜合能力。

今年的“33211”工作抓得實，做得細(xì)，學(xué)生的體育課上得好，各項文體活動如實地開展（如：六一兒童節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)），組建了體育訓(xùn)練隊，學(xué)生課間游戲豐富多彩，每一名學(xué)生都有良好的身心和身體狀態(tài)。

一年來教學(xué)上取得了一定的成績：各學(xué)科成績有所提升，在參加全國英語競賽中，我校張赫明等多名同學(xué)分別獲得區(qū)級、旗級榮譽(yù)稱號；在全盟田徑選拔賽上我校實現(xiàn)了幾年來的一個突破，5名隊員拿回6項獎項，在全旗中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上獲得農(nóng)村組第三名的好成績。

4、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

首先在教師配備上我們花了很大的力氣，今年新分配3名年青教師，充實了骨干教師隊伍，同時我們又雇傭了一名語數(shù)教師，2名幼兒教師，保證了教學(xué)的順利、有效的開展。

我校重視教師隊伍的培訓(xùn)，先后參加了全區(qū)語文課堂教學(xué)基本功大賽觀摩；全盟美術(shù)課堂教學(xué)比賽觀摩，全旗數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)培訓(xùn)，幼兒教師培訓(xùn)；本年度共派外出學(xué)習(xí)的人數(shù)30多人，凡外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)與教師，回校后均做出了詳細(xì)而精彩的匯報，真正做到了資源共享。使教師個人的教學(xué)得到了補(bǔ)充和完善。

今年我校李紅敏教師被評為旗級先進(jìn)工作者，魯興鳳被評為旗級優(yōu)秀教師，董紅艷被評為旗級師德標(biāo)兵，薛洪亮被評為盟級優(yōu)秀教師。

5、抓實常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

我校討論出臺了《巴岱中心學(xué)校績效考核細(xì)則》，各項工作有了制度做保障，顯得有章可循。

常規(guī)管理我們常抓不懈，通過定期召開管理人員會議，總結(jié)前一

時期工作，安排布署近期工作。值周工作我校做得細(xì)，跟得緊，學(xué)校形成了文明守紀(jì)、和諧奮進(jìn)的校風(fēng)，教師們敬業(yè)，學(xué)生們愛學(xué)。

各完小的工作能做到與中心校同步，尤其是紅星完小無論從管理，還是教學(xué)工作做得扎實有效。

我校的教育信息化建設(shè)抓得有成效。信息技術(shù)與學(xué)科整合做得好，教師們不僅能有效地利用網(wǎng)上資源，而且能自制課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂效率明顯提高。圖書管理到位，書籍利用率高。

學(xué)校高度重視安全工作，把安全工作放在第一位的工作來抓，制定《巴岱中心學(xué)校中小學(xué)幼兒園安全管理工作流程》，先后召開了多次安全專項會議，進(jìn)行了安全演練和安全常規(guī)檢查，突出抓好校外住宿生和接送學(xué)生車的管理。做到了責(zé)任明確，檢查及時，教育到位，確保師生安全。結(jié)合校安工程，我校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，今春修建了校墻，為給師生創(chuàng)設(shè)一個安全、舒適的環(huán)境，我們會認(rèn)真落實校園文化建設(shè)計劃，開展好此項工作。

6、我校十分重視幼兒教育，按上級部門的精神指示，在當(dāng)?shù)卣按宀康年P(guān)心、支持下，全鄉(xiāng)共有幼兒數(shù)113人，生源可觀，現(xiàn)在各幼兒園的管理規(guī)范。10月16日派幼兒教師到旗幼兒園參觀，對幼兒教師的管理和教學(xué)進(jìn)行了專項的培訓(xùn)，同時我校加大幼兒園設(shè)施投入，這極大提升我校辦園水平。其中，中心幼兒園代表全旗在11月9日通過了盟級示范幼兒園創(chuàng)建的驗收。

二、工作存在的不足及改進(jìn)措施

1、《巴岱中心學(xué)?？冃Э己思?xì)則》執(zhí)行得不夠徹底，不夠深入。

下一步將繼續(xù)完善《細(xì)則》，充分調(diào)動環(huán)節(jié)干部積極性，帶領(lǐng)全體教師主動、積極工作，營造緊張和諧的工作氛圍。

2、教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高，現(xiàn)在部分教師還停留在原有工作基礎(chǔ)上，我們要抓住與音三小結(jié)對幫扶的良好契機(jī)，加強(qiáng)校際之間交流與溝通，學(xué)校要為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，同時學(xué)校也將推薦幾本好書讓教師學(xué)習(xí)，從而提高教師自身素質(zhì)，使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提升。

一學(xué)年的工作即將在期末復(fù)習(xí)、統(tǒng)考中落下帷幕，為了追求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們將精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，全力以赴。

巴岱中心學(xué)校

2011年12月

2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

巴岱中心學(xué)校

2011年12月

第二篇：2013學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

XXX中心校2013年教育教學(xué)

工作總結(jié)

一年來，XXX中心校在教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以 “十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安校園”、“爭創(chuàng)省學(xué)校管理先進(jìn)?！钡钠鯔C(jī)，實事求是，與時俱進(jìn)，堅持走“精致化管理”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一、以德育活動為陣地，營造良好育人氛圍

1、加大宣傳力度，營造德育氛圍。XXX中心校從本起創(chuàng)辦了《XXX教育信息》報，每月一期，刊登了各校上報的德育教育信息，給全鎮(zhèn)師生搭建了展示和交流的平臺。AA小學(xué)還創(chuàng)辦了《德育教研報》，刊登了本校德育教育內(nèi)容和典型事例。各校也充分利用板報、櫥窗，登載了結(jié)合本校實際的德育內(nèi)容，大大地增加了德育教育的密度，使師生進(jìn)入校園，處處能感受到德育教育的氛圍。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，在教學(xué)中滲透思想品德教育，落實了三維目標(biāo)，使情感、態(tài)度、價值觀在課堂教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)，做到了既教書、又育人。

3、通過教育科研培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)年我中心校繼續(xù)以BB小學(xué)為試點，對《學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，并進(jìn)行操作實施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言習(xí)慣、日常生活習(xí)慣等方面都有了很大的改觀。

4、嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，把每周一的升旗儀式作為開展愛國主義教育的陣地，通過國旗下講話，增強(qiáng)了師生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，結(jié)合主題班會、團(tuán)隊會對學(xué)生進(jìn)行了有針對性的傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國思想和集體觀念。

如：三月份：開展了學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)我愛媽媽演講活動；四月份開展了“向烈士學(xué)習(xí)”的演講活動和以養(yǎng)成教育為主題的《守則》《規(guī)范》學(xué)習(xí)、競賽活動；五月份組織了一次愛勞動、愛自然、五·一社會實踐活動，并在各校開展了誠信教育“八個一”和“孝親敬母”有獎?wù)魑幕?/p>

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動，同時組織全鎮(zhèn)師生開展了“抗震救災(zāi)師生捐款活動”；六月份開展了“慶六、一”學(xué)生演講活動，繪畫展活動，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動”和“迎奧運、講文明、反分裂、樹新風(fēng)”主題教育；“

七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品”的師生簽名活動等等，使師生在各種活動中開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。

6、強(qiáng)化和拓寬了校外教育陣地，構(gòu)建了德育工作的社會化體系，充分發(fā)揮了“家長學(xué)?！焙汀瓣P(guān)工委”的橋梁紐帶作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大了三結(jié)合教育力度。本學(xué)期各校家長學(xué)校均開課2次，家長報到齊全，教師和家長之間敞開胸懷，互相溝通，既使家長了解了自己孩子在校的表現(xiàn)，也使教師知道了學(xué)生在家的情況，以及平時的生活習(xí)慣，為今后更好地為學(xué)生服務(wù)，確保學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。

7、加強(qiáng)了校園建設(shè)，改善了辦學(xué)條件。XXX中心校在四月份開展了“講奉獻(xiàn)”活動，每位教師奉獻(xiàn)一個勞動日，教師們自己動手對校舍進(jìn)行了整修，并栽種花草，補(bǔ)栽樹木，美化了校園環(huán)境。四月末，中心校對各中小學(xué)進(jìn)行了檢查評比。拓寬了育人范圍，真正起到了第二課堂、第二教師的隱性教育作用。

XXX初中抓好共青團(tuán)、學(xué)生會的工作，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部等個人和集體，發(fā)揮了模范帶頭作用。

二、以特色工作為窗口，擴(kuò)大學(xué)校社會影響

實施“精致化管理”，提出抓好常規(guī)、抓實過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)的學(xué)校管理策略，樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念和品牌意識，是XXX中心校從學(xué)校實際出發(fā)，站在新高度，面向新目標(biāo)，接受新挑戰(zhàn)而提出的學(xué)校管理的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，是中心校做為特色工作擴(kuò)大社會影響的重要措施。

（一）、抓學(xué)習(xí)，實施“精致化管理”有方向。XXX中心校選編了《全面實施精致化管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量》校本培訓(xùn)教材，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)“精致化管理”經(jīng)驗，并與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，取得了顯著的效果。

（二）、抓常規(guī)，實施“精致化管理”有依據(jù)。結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)實際，根據(jù)《XX縣中小幼常規(guī)管理基本要求》制定了《XXX中心校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，作為全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)管理的依據(jù)。同時要求教師深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心制定的《學(xué)科教學(xué)管理細(xì)則》、《學(xué)科

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教學(xué)基本流程》、《學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，作為教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理依據(jù)。學(xué)校、教師根據(jù)常規(guī)、流程做好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把每一環(huán)節(jié)細(xì)化劣實，注重教學(xué)實效。

（三）、抓課堂，實施“精致化管理”有重點。實施精致化管理，重點在課堂教學(xué)。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校制定了 《“實施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學(xué)”評價標(biāo)準(zhǔn)》。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參與此項工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。

（四）、抓教研，實施“精致化管理”有策略。實施精致化管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，依托于教育科研、落實于校本教研。中心校以國家級科研課題《提高課堂教學(xué)有效性策略研究》做支撐，按校本教研 “備—議—上—評—結(jié)—訓(xùn)”的六環(huán)節(jié)研究流程，舉行校本教研暨教師專業(yè)培訓(xùn)活動。要求教師獨立備課，設(shè)計教案；組織教師集中說課，研課；深入課堂看課；課后教師充分議課、評課；教師自我反思。在整個教研過程中，每位教師積極參與，求同存異。經(jīng)過集體備課活動，增強(qiáng)了教師備課多元意識、預(yù)設(shè)意識，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。

（五）、抓習(xí)慣，實施“精致化管理”有亮點。很抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠早午到校到位，自覺地預(yù)習(xí)課文，完成練習(xí)，獨立作業(yè)。尤其是早讀習(xí)慣的培養(yǎng)，任課教師在頭一天放晚學(xué)時，就把第二天早讀內(nèi)容明確地寫在黑板上，做到有內(nèi)容，有要求，有檢查，有落實。除了重點培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣外，還培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的習(xí)慣，做到一天一小結(jié)，一周一段結(jié)，一月一大結(jié)，學(xué)生學(xué)會總結(jié)，建構(gòu)自己的認(rèn)知鏈條，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。由于學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（六）、抓評價，實施“精致化管理”有反饋。根據(jù)《實施“精致化管理”，切實提高教育質(zhì)量》實施方案，細(xì)化為《實施“精致化管理”專項工作檢查細(xì)則》，作為對各校運作此項工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織期初、期中、期末三次大型檢查，檢查每所學(xué)校時，指出學(xué)校管理過程中存在的問題，提出改革意見，限定整改時間，并進(jìn)行回訪。通過檢查評價有力促進(jìn)各校精致化管理工作的實施。

（七）、抓典型，實施“精致化管理”有引領(lǐng)。在實施精致管理的過程中，中心校確立大榆中心校為試點校。大榆中心校認(rèn)真實施此項工作，從方案的設(shè)計到過程的運作，都精心準(zhǔn)備，精細(xì)操作。領(lǐng)導(dǎo)從宏觀方面

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科學(xué)規(guī)劃，教師從微觀層面一著不讓，在教學(xué)常規(guī)管理、教師備課上課、學(xué)生作業(yè)留批、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生經(jīng)典誦讀、校園文化建設(shè)等方面都做到了“精心、精細(xì)”。5月5日上午，XXX中心校全體人員和中小學(xué)校長、主任及部分骨干教師80余人齊集CC小學(xué)，參加“精致化管理”現(xiàn)場會。教育局和教研室的數(shù)位領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。與會人員歷時一上午的活動，參觀了CC學(xué)校整潔的校園環(huán)境和充實的檔案材料，觀摩了精彩的“精致化課堂”和經(jīng)典誦讀展示，聆聽了成功的經(jīng)驗介紹，切身感受了CC小學(xué)在全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、深化新課改工作和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中實施“精致化管理”的突出成績。會議上，DD副局長做了重要講話，他提出了三點看法、兩點感想和一個希望。三點看法：

1、在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為要規(guī)范，做到“精心”。

2、課堂教學(xué)不僅要傳授知識，更多的是育人，做到“精細(xì)”。

3、講課重在備課，教師要在吃透教材、駕馭教材上下工夫，將課上成“精品”。兩點感想：

1、XXX中心校的現(xiàn)場會收到了預(yù)期效果，中心校的“精致化管理”真正抓到了基礎(chǔ)教育的根本，即抓養(yǎng)成，學(xué)生形成了良好的習(xí)慣；抓閱讀，學(xué)生信息量增大；抓環(huán)境，師生與環(huán)境和諧共處。

2、XXX中心校對“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是態(tài)度，“精品”是結(jié)果，“精細(xì)”則是“精心”和“精品”之間的紐帶——過程。一個希望：希望XXX中心校持之以恒、堅持不懈，將“精致化管理”搞下去，XXX中心校必將成為我縣的“后六中學(xué)”。

通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。

三、以“精致課堂”依托，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平達(dá)到“精致化課堂”標(biāo)準(zhǔn)，中心校于4月組織開展了第二輪“精致化課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)評審活動。首先，教師依據(jù)評價細(xì)則，寫出一份達(dá)標(biāo)驗收申請，由中學(xué)、中心校組織人員進(jìn)行驗收，然后上報合格名單及驗收名單。歷經(jīng)三周時間，中心校對全鎮(zhèn)中小學(xué)64位教師申請的“精致化課堂”進(jìn)行驗收，58名教師通過中心校評審小組驗收。在評審過程中我們欣喜的發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)有很多長處，一是教師課堂教學(xué)理念先進(jìn)，能夠以學(xué)生為主體，面向全體，特別是關(guān)注弱勢群體的學(xué)習(xí)；教師能夠重視學(xué)生展示，舒展學(xué)生靈性，讓學(xué)生在課堂演繹精彩生命；二是教師認(rèn)真鉆研教材，理解教材的編排意圖，貫徹學(xué)科教學(xué)流程；三是教師自制了教具并布置學(xué)生提前準(zhǔn)備了學(xué)具，合理利用教學(xué)資源；四是教師課堂上能抓住重點、圍繞重點展開教學(xué)；五是重視反饋強(qiáng)化，及時鞏固。語文課，教師能重視字詞教學(xué)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，第 4 頁

理解詞意，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)情感豐富，激情洋溢，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本。課堂上能夠注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，以情感朗讀促進(jìn)對課文內(nèi)容理解。當(dāng)堂背誦，強(qiáng)化積累，提高效率。課堂教學(xué)具有問題意識，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出課堂有探究價值的問題，讓學(xué)生去帶著問題進(jìn)行閱讀，在小組合作中解決問題。課堂教學(xué)能夠很好地體現(xiàn)的語文學(xué)科的特點，做到工具性與人文性的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。英語課做到了重視學(xué)生聽說讀的訓(xùn)練，做到了運用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師精心設(shè)計課堂的每一個環(huán)節(jié)，在導(dǎo)課、單詞教學(xué)、對話訓(xùn)練中穿插音樂、游戲，學(xué)生運用道具表演，教師課上語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，根據(jù)所學(xué)課的語言意境，所做的動作、面部表情自然大方，學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境氛圍中，在教師的不斷鼓勵下，情緒高亢、積極主動，課已完而意未盡，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

EE小學(xué)、FF小學(xué)抓住“精致化”課堂的時機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”意識，強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線，使教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高。

四、以集體備課為載體，深化課堂教學(xué)研究

集體備課教研活動對創(chuàng)造性地解決課改問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展非常關(guān)鍵。XXX中心校成立學(xué)科教研組，展開集體備課活動，注重集體備課的實效性，做到：以序求效；以研求效；以評求效；以思求效。

以“序”求效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。集體備課涉及同一學(xué)科很多教師，需要統(tǒng)一組織，步調(diào)一致，就要遵循一定的程序。在活動之前，下發(fā)學(xué)科集體備課活動流程，在流程圖中規(guī)定自主備課的時間，研課時間，講課時間，評課時間；在流程圖中還規(guī)定參加活動的人員分工及工作要求。如在自主備課環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計符合學(xué)科教學(xué)流程的課時教案；寫出符合課程理念的說課材料。由于集體備課活動程序明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確，使集體備課活動的實效性大大提高。

以“研”求效。集體備課課前研討的質(zhì)量是教研活動成功的保障。為此，我們采用了在充分自主備課基礎(chǔ)上的每位教師的說課，讓授課者了解其他教師的教學(xué)設(shè)計。然后讓教師對授課者的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行充分的研究和討論。就如何創(chuàng)造性地解決課改研究問題進(jìn)行研討。

以“評”求效。按活動流程中規(guī)定，授課者進(jìn)行簡短的課后自評，要評價在教學(xué)過程中成功之處，要評價教學(xué)中的不足和失誤，對失敗的原因認(rèn)真地剖析。授課者自評之后，聽課教師要以求實的態(tài)度，認(rèn)真地評

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議。教師要吸取課堂教學(xué)成功的做法，改正課堂教學(xué)中存在的問題。一次成功的集體備課活動，不僅使授課者受益，還要使每一位參與者在評議過程中得到提高和發(fā)展。

以“思”求效。每次集體備課活動結(jié)束時，活動主持人都要對本次教研活動進(jìn)行反思，要反思本次教研活動的實效性，即能夠使教師有什么收獲；反思采取怎樣的措施，能夠使參與的教師得到最大收獲。點滴的收獲鑄就教師成功的人生。

五、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)

我中心校認(rèn)真實施《教師素質(zhì)提高提高年活動方案》，大力提高教師整體素質(zhì)，對我鎮(zhèn)課程改革實施起到促進(jìn)作用。

在加強(qiáng)培訓(xùn)體制建設(shè)和內(nèi)部管理規(guī)范建設(shè)的同時，著力培訓(xùn)教師的終身學(xué)習(xí)的觀念，并努力使其在工作中加以實踐，逐步形成“六種角色”，即：新課改實驗的行動者，教育科研課題的研究者，適應(yīng)教育發(fā)展的需要者，教師間相互學(xué)習(xí)的合作者，理論的學(xué)習(xí)的宣傳者，讓學(xué)生接受良好教育的先行者。

（一）、三項活動促進(jìn)發(fā)展

1、集中學(xué)習(xí)。中心校利用寒假5天時間對全鎮(zhèn)中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，涉及教育管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座、名校經(jīng)驗、優(yōu)秀課例等內(nèi)容，教師培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)寫出心得體會。各校利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德；素質(zhì)教育的認(rèn)識和實踐；教育教學(xué)常規(guī)，教育科研，班主任工作和教育政策與法規(guī)等。

2、班主任論壇。思想的碰撞才能產(chǎn)生智彗的火花。根據(jù)《教師素質(zhì)提高年實施方案》安排，中心校于6月21日舉行了班主任論壇，13位參賽選手語言優(yōu)美，娓娓敘來，情真意切，令人感動。

一是準(zhǔn)備充分。就參賽而言，確定主題，篩選素材，撰稿成文，熟悉講稿，就工作而言，是班主任長期的準(zhǔn)備，是實踐經(jīng)驗的濃縮和升華。

二是主題明確。永恒的師愛，班級文化建設(shè)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班集體的形成，早戀問題的解決等等，這些明確的主題，可以看出我們班主任工作有目的、有計劃。

三是內(nèi)容感人。論壇內(nèi)容涉及特殊學(xué)生的教育，無論是“小矮人”的教育，還是說話不清學(xué)生的關(guān)愛。為學(xué)生擦洗血污，為學(xué)生縫補(bǔ)衣衫，為學(xué)生送衣服等等，一針一線，點點滴滴，融注師愛。

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四是策略民主。嚴(yán)與愛的把握，家與校的合作，他律與自律的養(yǎng)成教育，體現(xiàn)教師高舉民主科學(xué)的大旗，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

在論壇中，GGG、HHH、III、JJJ等教師表達(dá)情真意切，事例感人肺腑。

3、實驗培訓(xùn)。

為適應(yīng)新形勢、新課程、新技術(shù)對教育裝備的要求，更好地加強(qiáng)裝備管理，提高使用率，為教學(xué)質(zhì)量年添磚加瓦，5月17日，中心校舉辦了教育裝備精致化管理培訓(xùn)班。中心校KKK副校長、LLL主任就教育裝備范疇、教育裝備管理、教育裝備使用、教育裝備檔案、教育裝備人員業(yè)務(wù)要求等五大方面詳細(xì)作了闡述。培訓(xùn)班上MMM、NN兩位教師做了實驗操作技能與規(guī)范講座，他們以典型實驗為例，從儀器使用、藥品的取用、實驗安全等方面作了深入淺出地講解。與會人員都說，這次培訓(xùn)，內(nèi)容明、條理清、實用強(qiáng)、效果好。

（二）、四個結(jié)合保證提高

1、理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。

從理論層面上解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，詮釋教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、評估要求，結(jié)合聽示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專題講座、經(jīng)驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會教學(xué)的全過程。通過集體備課活動，增強(qiáng)教師備課多元意識、預(yù)設(shè)意識，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。

2、培訓(xùn)指導(dǎo)與組織競賽相結(jié)合。

為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校應(yīng)教育局教師素質(zhì)提高鞏固活動之要求，開展“精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參與此項工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。

3、集中培訓(xùn)與非集中培訓(xùn)相結(jié)合。

各校充分重視師資培訓(xùn)的重要性和必要性，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，組織教師開展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽實驗課、講示范課等活動，并接受學(xué)校和上級教研室跟蹤指導(dǎo)。

4、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。

中心校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，請進(jìn)專家進(jìn)行講座。5月份，邀請指導(dǎo)中心語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研員來校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)與學(xué)科教學(xué)講座，收到很好的效果。

XXX初中運用五項措施提高教師素質(zhì)：一是全面實施“接對子”工程；

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二是扎實開展“賽課”活動；三是強(qiáng)勢推進(jìn)集體備課；四是扎實開展校本培訓(xùn)；五是鼓勵教師函授學(xué)習(xí)。

六、以體育藝術(shù)為動力，加快素質(zhì)教育步伐

（一）、加強(qiáng)了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家規(guī)定的要求，開齊、開足、開好課程，做到有計劃、有內(nèi)容、有過程、有總結(jié)，收到了較好的效果，推進(jìn)了教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的提高，有利的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、認(rèn)真貫徹落實“健康第一”思想，加強(qiáng)了“三操”的管理，使各?！叭佟彼降玫搅诉M(jìn)一步提高。

（三）、規(guī)范了課外文體活動。

1、提高了對“全國中小學(xué)生課外文體活動工程”重要性的認(rèn)識，把此項工作做為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，列入了學(xué)校的整體工作計劃之中。

2、部分學(xué)校利用每天下午課后時間，開展了不少于一小時的文體活動或其他課外活動，學(xué)生參與面達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的９５％。開展了豐富多采的比賽活動，使學(xué)生的集體主義精神得到了升華，藝術(shù)水平和身體素質(zhì)得到了很大的提高，同時，也促進(jìn)了文化學(xué)科的教育教學(xué)。

3、兩所初中充分利用校園現(xiàn)有文體設(shè)施和師資力量，建立穩(wěn)定的專項課外文體活動訓(xùn)練隊，利用規(guī)定的時間進(jìn)行活動，為高一級學(xué)校輸送音、體、美特長生。將活動與藝術(shù)節(jié)、運動會相結(jié)合，定期組織各種形式與規(guī)模的文體競賽，推動學(xué)生課外文體活動形成規(guī)模，提高水平。

（四）、嚴(yán)格執(zhí)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

1、提高認(rèn)識加強(qiáng)宣傳教育。在實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》過程中，通過各種途徑進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生確實認(rèn)識到有一個健康體魄是邁向成功的重要基礎(chǔ)，意識到健康對人一生發(fā)展的重要性。使他們能夠積極進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平，為今后工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、成立組織，加強(qiáng)管理。組織人員做到分工明確，責(zé)任到人，確保器材到位，保證活動時間，掌握測試和評價的方法，對測試的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真評價，分析和總結(jié)，對測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行填報和反饋，測試材料存檔。

3、完善設(shè)備，保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施。各學(xué)校積極籌措資金配套和完善場地、器材、設(shè)備，提高學(xué)生鍛煉的興趣，保障訓(xùn)練與

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測試。同時鼓勵教師自制器材，學(xué)校為教師提供方便條件，做到齊心協(xié)力，保證了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。

4、強(qiáng)化體育改革，注重實效。實施

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》不僅取決于測試結(jié)果，更主要的是取決于開展活動的優(yōu)劣，活動開展的質(zhì)量高，學(xué)生的積極性就高，同時還將實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與日常體育活動、課外體育活動、運動競賽、課堂效果結(jié)合起來。

5、認(rèn)真測試，科學(xué)評價。認(rèn)真組織測試，做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析、上報和存檔，做到評價準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)無誤，認(rèn)真填寫好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》和《學(xué)生體質(zhì)健康評價手冊》，保證高質(zhì)量實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

（五）、認(rèn)真開展了興趣小組活動。各學(xué)校組織了籃球隊、田徑隊、文藝隊、美術(shù)興趣小組和初三音體美特長生培養(yǎng)小組，并積極開展活動，做到有場地、有器材、有輔導(dǎo)教師、有計劃、有實錄，收到了階段性成果。CC小學(xué)乒乓球隊獲得縣乒乓球比賽小學(xué)女子團(tuán)體第五名和女子單打第六名的好成績。

BB小學(xué)利用課余時間開展多種形式的活動，豐富了學(xué)生的課余生活。6月13日，BB小學(xué)舉辦了校園集體舞比賽，有利地促進(jìn)了學(xué)校文體工作的開展。

七、以抓好常規(guī)為形式，提高幼教工作質(zhì)量

1、搞好園本特色，爭創(chuàng)一流的室內(nèi)外環(huán)境、做到了院內(nèi)有花、有草、有樹、圍墻美化符合幼兒情趣，符合幼兒的年齡特點，使幼兒得到美的熏陶、美的享受。

2、室內(nèi)布置干凈、美觀大方、突出地區(qū)、季節(jié)、年齡特點，幼兒積極參與布置，參與率達(dá)90%，美化了室內(nèi)環(huán)境。

3、教師與家長適時溝通、理解、支持，并學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的最新動態(tài)和先進(jìn)教育教學(xué)方法，使幼教工作達(dá)到了家園共育的目的。

4、注重幼兒的全面發(fā)展，開展了有益于幼兒身心健康的一些活動。如幼兒體操、隊列訓(xùn)練等，使師生在活動中得到了鍛煉和提高。

5、開展了講故事比賽、誦讀兒歌比賽、繪畫比賽和“慶六·一”文藝演出活動，為幼兒搭建了展示自我的平臺，使幼兒開闊了視野，擴(kuò)大了知識領(lǐng)域，提高了語言組織能力和語言表達(dá)能力。

6、以班為單位，開展“評比好孩子”活動，并對幼兒的各方面能力進(jìn)行了全面的效果驗收，取得了可喜的成績。

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八、以傳承文化為目的，形成民族教育特色

（一）、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成民族氛圍

中心校成立了民族教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施民族教育“一把手工程”，形成了校長負(fù)總責(zé)、民族副校長具體抓的工作氛圍，制定了崗位職責(zé)和工作范圍及獎懲制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了各類人員對民族教育的責(zé)任意識。

（二）、宣傳民族政策，激發(fā)民族情感

針對蒙古族大雜居、小聚居、民族意識淡薄、語言學(xué)習(xí)興趣不高的實際，我們以落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族語言文字工作條例》為契機(jī)，通過開展《條例》校園宣傳活動，進(jìn)一步提高了全體教師學(xué)生對民族政策、法律法規(guī)的理解和認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生熱愛民族語言、文化，熱愛中華民族、熱愛社會主義祖國的激情，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的多元文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動了蒙古族語文的學(xué)習(xí)和使用。

（三）、開展教育活動，建立和諧關(guān)系

根據(jù)教育局工作要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中開展了系列教育活動。

1、全鎮(zhèn)各學(xué)校都組織了一次民族團(tuán)結(jié)教育主題班會，通過班主任老師宣傳黨的民族政策、民族知識、文化常識等，組織學(xué)生討論、座談。

2、利用國旗下講話對廣大師生進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)教育，每所學(xué)校以民族團(tuán)結(jié)教育為主題，進(jìn)行兩次專題講話。

3、各校以班為單位組織了一次民族知識競賽活動，根據(jù)中心校下發(fā)的民族知識思考題，學(xué)生自主查閱資料，到圖書室閱覽圖書，積極作好準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備的過程中使學(xué)生了解了民族政策和民族常識，自覺增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)意識。

4、各校組織學(xué)生在學(xué)校專欄、班級宣傳欄出版一期以民族政策、民族知識、民族題材圖畫為主題的墻報。XXX初中要求學(xué)生在“隨文練筆”上摘抄各時期的民族英雄事跡 ；CC學(xué)校一、二年級創(chuàng)辦一期民族服飾的剪貼報，三至六年級創(chuàng)辦一張反映民族團(tuán)結(jié)的圖文手抄報，出一期宣傳民族政策的黑板報，從而使廣大師生真正對民族 團(tuán)結(jié)的重要性和必要性有一個全新的理解和認(rèn)識。

5、BB小學(xué)等學(xué)校利用“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)節(jié)等喜慶節(jié)日，組織了文藝演出，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在歡快的歌聲中讓學(xué)生領(lǐng)略了民族風(fēng)情，提高了學(xué)生對民族文化的興趣。

6、XXX初中、BB小學(xué)、EE小學(xué)等學(xué)校還組織了專題會議，爭取民族教師、民族學(xué)生對學(xué)校民族教育工作的意見和建議，積極為民族教

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育工作創(chuàng)造條件，提供支持。

九、以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)教育工會職能

1、送溫暖。2013年春節(jié)，中心校工會對XX、XX、XX、XX等貧困教師進(jìn)行了慰問，使教師們體會到了黨的溫暖。本學(xué)年我鎮(zhèn)先后去世了5位離退休老同志，我們中心校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)親自上門慰問，給他們的親屬在心理上帶去極大的安慰。

2、獻(xiàn)真情。積極資助大病教師，我中心校工會積極組織開展捐款活動，在三天的時間內(nèi)，廣大師生共捐款33333.33元。

3、搞活動。今年5月我們舉辦了全鎮(zhèn)教工籃球賽，廣大教職工通過比賽，展示了良好的競技風(fēng)范，收到了“友誼、交流、鍛煉、提高”的活動效果。

十、以教育檢查為手段，促進(jìn)學(xué)校安全工作

（一）、做好常規(guī)工作，創(chuàng)建“平安校園”

1、重視宣傳教育。各學(xué)校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。積極組織師生進(jìn)行交通安全、消防安全、禁毒宣傳教育，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識。各學(xué)校健全各項規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。寄宿制學(xué)校認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

（二）開展安全活動，強(qiáng)化安全教育

根據(jù)當(dāng)前學(xué)校安全工作的新要求，我中心校本學(xué)期開展了以下活動，有力地促進(jìn)了學(xué)校的安全工作。

1、積極開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動。

根據(jù)上級文件要求，我中心校積極開展了法律進(jìn)學(xué)校活動。

（1）、堅持發(fā)揮學(xué)校第一課堂的作用，做到學(xué)校法制教育有計劃、有教材、有教師、有課時、有考試。小學(xué)法制教育主要是對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，結(jié)合思想品德課、社會課和語文課等學(xué)科教育，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪

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法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識，運用生動形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識、環(huán)境保護(hù)意識、自我保護(hù)意識以及分辨是非的能力，從而自小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。中學(xué)生的法制教育著重進(jìn)行民主與法制觀念教育，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《娛樂場所管理條例》等知識，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識、守法用法意識，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪。

（2）、積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實踐活動，通過法制宣傳櫥窗、墻報、畫廊、圖片展覽、知識競賽、法律宣傳日等活動，對青少年進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

（3）、加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，依托家庭、社區(qū)、村落開展青少年法制教育，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

2、開展校園及周邊治安秩序集中整治專項活動。

（1）、對于校園周邊地區(qū)存在的流氓團(tuán)伙、黑惡勢力以及經(jīng)常到學(xué)校或在校外滋事、敲詐學(xué)生錢物的涉案人員進(jìn)行摸排調(diào)查，弄清情況并及時上報。同時，對本校內(nèi)經(jīng)常滋事、敲詐學(xué)生錢物的“小團(tuán)伙”、“小勢力”和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（2）、對在學(xué)校200米以內(nèi)的、針對學(xué)校學(xué)生的餐飲、娛樂場所等進(jìn)行摸排調(diào)查，弄清情況并及時上報。對于在學(xué)校門前兩側(cè)100米以內(nèi)的各種攤點和流動商販進(jìn)行清理，清理不了的及時上報。

（3）、靠公路沿線的學(xué)校在學(xué)校門口增加必要安全設(shè)施，安排交通協(xié)管員維護(hù)校園門口的道路交通秩序。

（4）、各學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了道路交通安全宣傳教育，提高了師生的交通安全意識和自我保護(hù)能力。

（5）、各學(xué)校特別是五所寄宿制學(xué)校對于接送學(xué)生的車輛進(jìn)行了調(diào)查登記，對無牌無證、報廢或不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛進(jìn)行勸阻，對貨車、三輪 汽車、拖拉機(jī)搭載學(xué)生和電動三輪、摩托三輪超員接送學(xué)生的現(xiàn)象進(jìn)行了教育。

（6）、各學(xué)校開展了消防安全大檢查，重點檢查教室、宿舍、體育設(shè)施、周邊圍墻是否符合安全要求，消防設(shè)施、滅火器材、疏散通道、疏散樓梯是否符合標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的隱患要及時整改。同時加大消防宣傳的力度，切實提高師生的消防意識。

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3、加強(qiáng)學(xué)校的安全防范和“反恐怖”工作。

（1）、開展各種活動，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和反對邪教的教育。各學(xué)校通過開展各種活動、運用各種方式、通過各種途徑進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)和反對邪教的教育，讓平安和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想在每個學(xué)生心中得到升華。

（2）、加強(qiáng)值班值宿工作，強(qiáng)化安全防范。學(xué)校是人員密集的地方，往往是恐怖分子襲擊的目標(biāo)，因此各學(xué)校加強(qiáng)值班值宿工作，真正做到領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，門衛(wèi)、舍務(wù)各負(fù)其責(zé)，做到二十四小時全天候輪流職守、巡邏，寄宿制學(xué)校在必時要增加值班人員。在學(xué)校上課時間內(nèi)大門上鎖，外人來校時，門衛(wèi)進(jìn)行登記，問明情況后，方可放進(jìn)校園，對陌生人員加強(qiáng)防范。

（3）、開展好大排查工作。各學(xué)校加大“五查”的排查力度，對管制刀具、危險器械要重點清理。采取將各小學(xué)實驗室的危險藥品統(tǒng)一放入聯(lián)中、榆中實驗室藥品庫房的方法進(jìn)行嚴(yán)格管理，防止其流如社會危及安全。對重點庫室重點監(jiān)控。

（4）、加強(qiáng)情況匯報，保證信息暢通。校長、值班人員二十四小時開機(jī)，保證通訊暢通，如有特殊情況，立即報告中心?；蚺沙鏊?。

（5）、提高認(rèn)識，明確責(zé)任。各學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織，做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。

4、開展反邪教警示教育系列活動。（1）、各校利用政治學(xué)習(xí)時間集中組織廣大教師開展了“遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，抑制邪教”的知識學(xué)習(xí)活動，不斷提高思想政治水平和職責(zé)道德水準(zhǔn)，提高了教師對邪教本質(zhì)的認(rèn)識，做到了有時間、有地點、有內(nèi)容、有主講人、有筆記。

（2）、各學(xué)校給每一位班主任教師發(fā)放了一本《反邪教知識手冊》，班主任利用班會等適當(dāng)時間組織上好新學(xué)期反邪教警示教育課。學(xué)生根據(jù)所學(xué)，結(jié)合自己的生活實際每人辦了一期反邪教手抄報，各班選了部分優(yōu)秀作品上交學(xué)校并統(tǒng)一做了展覽。

（3）、各學(xué)校圍繞“崇尚科學(xué)，關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對邪教”為主題，發(fā)放了反邪教倡議信、舉行了反邪教征文比賽、進(jìn)行了反邪教警示教育畫展、舉行了簽名活動、開展了“小手拉大手”活動

5、開展了夏季安全防范工作。

夏季是高溫、雷雨、汛期等季節(jié)性安全問題突發(fā)季節(jié)，也正值暑假學(xué)生休息時期，各種不利因素都會影響到學(xué)校和師生的人身安全。我中

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心校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識做好夏季學(xué)校師生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，進(jìn)一步落實學(xué)校安全主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、管理責(zé)任和綜合監(jiān)管責(zé)任。

（三）、加強(qiáng)安全檢查，及時整治整改

1、中心校利用期初、期中檢查的時機(jī)，對各學(xué)校的安全工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，并在檢查通報中及時反饋情況。

2、5月22日至23日，中心校分管安全人員人員，對全鎮(zhèn)各中小學(xué)的夏季安全工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查人員通過看、問、查、聽等形式檢查各學(xué)校的有關(guān)材料和校舍、設(shè)施、器材，了解了各學(xué)校安全工作的具體情況。每檢查一所學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋交流，要求各校對檢查組查出的安全隱患和問題立即或限期整改。

3、各學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行每周一次的安全檢查，每月按時上報《安全檢查月報表》，并中心校要求，認(rèn)真進(jìn)行了春季、夏季校舍檢查和消防、防汛專項檢查。

時代的車輪滾滾向前,教育的發(fā)展日新月異。在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時刻，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理。我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，各司其責(zé)，各盡所能，就一定能在平凡的三尺講臺，開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天空，享受到成功的樂趣。我們的學(xué)校也將會在全體師生的努力下，獲得更多的成績和更大的發(fā)展。

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第三篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，是繁忙而緊張的一個學(xué)期，又是全面推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵時期。我校按照“重視規(guī)范管理，立足實際創(chuàng)新”的工作思路，圍繞“師德師風(fēng)創(chuàng)滿意，學(xué)生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求實效，后勤服務(wù)效益高，硬件摘掉后進(jìn)帽”的六大工作目標(biāo)，全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮進(jìn)開拓，較圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用制度管人管事

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)期初，我校以《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》、縣教體局工作會議精神為依據(jù)，明確要求教師要樹立學(xué)生安全第一、教學(xué)質(zhì)量至上的思想，依法治教，從嚴(yán)治教，結(jié)合本校校情具體做法如下：

1、暑假期間，組織全體教師從8月12號——8月16號參加了縣級培訓(xùn)。尤其在鄉(xiāng)級校級培訓(xùn)會上，結(jié)合我校今年中考失望的現(xiàn)狀，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》和陳茂林的《給老師的建議》等教育理論書籍。其次是從校長開始到中層領(lǐng)導(dǎo)、全體教師人人做了深刻的反思，并寫出了“學(xué)習(xí)——反思——整改——提高”四個環(huán)節(jié)融為一體的書面材料，裝訂成冊，留存檔案。

2、8月25號，校委會全體召開了開學(xué)會議，統(tǒng)一了思想，明確了責(zé)任，提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，制定了教師工作考核制度、班主任考核獎懲制度及初三年級教師的目標(biāo)、考核獎懲制度。校委會一致通過。

3、開學(xué)一周內(nèi)，根據(jù)實際校情，制定了切實可行的《學(xué)校工作計劃》，教導(dǎo)處也出臺了《教學(xué)工作計劃》，代課教師寫出了各學(xué)科教學(xué)計劃及進(jìn)度安排、校委會成員根據(jù)計劃，安排了《賈家垣中學(xué)校歷表》。修改完善了多項管理制度，重新制訂了教師一日三簽到三簽退制度以及班主任津貼和中層領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼制度，考核獎懲制度。并把此制度一并納入年終量化考核內(nèi)容。

4、9月3日召開了全校教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃、校歷表，明確提出了本學(xué)期的工作奮斗目標(biāo)，并一致通過了各種考核制度、獎懲辦法，從宣布之日起施行。另外還安排了當(dāng)前工作，強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)以“唯理、致和、博學(xué)、精進(jìn)”的校訓(xùn)指導(dǎo)我們的工作，以“敬業(yè)、表率、篤學(xué)、超越”的教風(fēng)形成教師的自我約束的長效機(jī)制。以“甘愿奉獻(xiàn)、團(tuán)體協(xié)作、科學(xué)創(chuàng)新”的學(xué)校三大精神為學(xué)校靈魂凝聚所有的賈中人。

二、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良的育人環(huán)境

1、強(qiáng)化思想政治工作、務(wù)實和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育高陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用政治課、語文課?提高學(xué)生思想認(rèn)識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

開學(xué)初，由班主任負(fù)責(zé)，用兩周時間對每位學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)行為規(guī)范、中學(xué)生道德行為規(guī)范教育，并讓學(xué)生利用日記、短文等形式寫出自己的感受。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育教育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境

立足我校實際，把建設(shè)優(yōu)美校園文化作為本學(xué)期工作要點。9月20日，由學(xué)生自己書寫把五層走廊墻壁兩側(cè)懸掛了古詩詞刊版、英語刊版，起名“雙語走廊”。讓每個學(xué)生在不知不覺中既接受德育教育又起著溫故而知新，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性和文化陶冶性。

學(xué)校不斷完善校園文化的同時，別出心裁在學(xué)校走廊、教室張貼對聯(lián)式名言、警句，及時更新班級文化建設(shè)。學(xué)校“校園”廣播站堅持一日一播，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。

3、開展豐富多彩的教育活動，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人

10月1日召開了“開學(xué)典禮暨上學(xué)期總結(jié)表彰大會”。對上學(xué)期工作的得失做了詳細(xì)的總結(jié)，表彰了上學(xué)期涌現(xiàn)出的各類優(yōu)秀教師、學(xué)生、先進(jìn)班集體。此次大會既調(diào)動了廣大教師的工作積極性，又激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而掀起了興學(xué)從教的新高潮。

12月28日，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支聯(lián)合舉辦了以“展風(fēng)采、唱和諧”07迎春活動為主題的聯(lián)歡會。分為“我因賈中而自豪”的演講賽、“校園歌曲”班級賽、“青春的活力”體操表演賽等三項內(nèi)容，開幕式上教辦林主任親自到會，并即興贈詩一首《祝你又長一歲》:

2006年的日歷揭過最后一頁，新的一年踏著鼓點來了，朋友，祝你又長了一歲。

啊，豈止是長了一歲？

在那印著綠格的日記本內(nèi)，我看到了你增長的智慧。

在老人甜笑的皺紋里，我看到了你美好的行為——

在同伴感激的淚光里，我看到了你格外的可貴——

在那絢爛的朝霞前面，我看到你理想的壯美——

在你那去上學(xué)的道路上啊，我看到了，我看到了——

燕子在飛，露珠在墜??

在那澆過水的花圃里啊，我看到了，我看到了——

葉兒搖翠，花兒吐蕾??

在你那矯健的身影里喲，我感到了春光的明媚，我望到了希望的晨暉。

老師們，同學(xué)們，祝你又長一歲！

努力吧！攀登吧！

讓我們把新的一年的每一張日歷都寫上——

我們的追求向往，我們的進(jìn)步和自豪！

郭建新校長致了題為《唱著和諧之歌一路走來》的開幕詞，本次活動既豐富了學(xué)生的精神生活，又吸收了新鮮的血液，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

4、班主任工作細(xì)致入微

班會課兩周一節(jié)雷打不動，各班開展的豐富多彩，收效良好?！鞍嘀魅涡恼Z”已成為時尚。學(xué)校前后兩次檢查班主任手記，主題明確，內(nèi)容豐富。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一節(jié)安全課的內(nèi)容按照學(xué)校印發(fā)的安全知識小冊子進(jìn)行，班主任與家長簽定了安全責(zé)任書，各班還舉行了各種安全小活動，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。各班班主任根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，期末考試后，經(jīng)理性的分析思考，都 寫出了1500字的班情分析報告。教導(dǎo)處組織教師討論研究，明確了下一步的應(yīng)對措施。

5、根據(jù)教導(dǎo)主任兼團(tuán)總支書記董文華的安排，學(xué)校成立了以白艷琴老師為站長的“校園之聲”廣播站，各語文老師輪流任總編，每天定時進(jìn)行廣播。廣播開通以來，學(xué)生文化生活得到了豐富，展示才華有了平臺。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們啊教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校、以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

1、狠抓常規(guī)管理不放松

我們堅持周抽查教案，月集體檢查教案的做法，為了提高課堂教學(xué)實效，我們進(jìn)行了集體備課的探討，因為我校同年級班級少，代課教師少，我們采取的辦法是文科、理科、英語教研組每人備一節(jié)相同內(nèi)容的課，分發(fā)給全組所有教師，讓教師通過認(rèn)真的分析研究，在備課紙上做點評、引深，然后再返回到原備課老師手上，大家坐在一塊進(jìn)行集體探討，再由備課教師重新寫好教案，作為主講人在課堂上進(jìn)行公開講課，講完后，教研組集體進(jìn)行總結(jié)評價。

2、大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索

結(jié)合縣教研室開展的校本教研活動，我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。各個學(xué)科的課堂教學(xué)都有自己獨立的模式，尤其是理科教師進(jìn)行“預(yù)習(xí)精講、自習(xí)強(qiáng)化”的實踐。我們要求教師把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上，把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上，把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新

能力的培養(yǎng)上。因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)習(xí)知識，都能健康成長。

3、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量

要讓教研成為教育質(zhì)量第一生產(chǎn)力，我們堅定了抓教學(xué)研究的方向和目標(biāo)。學(xué)校每個教研組每周日堅持開展一次教研活動，本學(xué)期，學(xué)校教研主任親自抓教研，教研組長負(fù)總責(zé)。各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，教學(xué)實踐中注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)論文。各教研組組長執(zhí)筆撰寫本組課堂研究報告，英語組《更新觀念激發(fā)興趣》、語文組《傳承民族文化弘揚(yáng)民族精神》——周誦一首古詩總結(jié)。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。為使這一轉(zhuǎn)變穩(wěn)步迅速的發(fā)展，學(xué)校今年11月拿出2萬多元節(jié)支經(jīng)費為教導(dǎo)處、政教處、語文、數(shù)理化、英語等教研組分別配制了五臺電腦，并連通了寬帶VS遠(yuǎn)程教育教學(xué)網(wǎng)。為教育教學(xué)的研究與探索搭建了寬敞的平臺。這一重大舉措，充分體現(xiàn)了郭建新校長超前的辦學(xué)理念，即教師的思想有多寬，校長就要搭建多大的平臺。

5、畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校教育工作的重點

本學(xué)期我校把畢業(yè)班教學(xué)作為該校教學(xué)工作的重點，學(xué)校采取的是“校長披掛上陣、行政成員參與、初三教師主政、初一初二教師助陣”的管理模式，學(xué)校所有行政人員每周在初三年級聽課不得少于兩節(jié)，初

一、初二年級聽隨堂課，校長、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課30多節(jié)，參加教研活動3次以上，初

一、初而教師在初三聽課3節(jié)以上。這樣所有任課教師取人之長、補(bǔ)己之短，極大促進(jìn)了我校初三年級教學(xué)工作扎實有效地開展。一定要完成07中考指標(biāo)5名的達(dá)線任務(wù)。

四、后勤工作

為教育教學(xué)服務(wù)是后勤工作的宗旨。這一學(xué)期我們加大了投資力度，為教學(xué)注入了活力。

1、廚房的管理在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更加明確了各有關(guān)人員的責(zé)任，使服務(wù)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生滿意率達(dá)到90%。

2、安全管理我們既做了人員的安排（簽訂了安全責(zé)任書）更強(qiáng)化了各職能部門的責(zé)任意識。我們還投資8000多元焊制了護(hù)窗鋼筋架。

3、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)每天定時開鎖大門，晚熄燈前后準(zhǔn)時查清各班人數(shù)，若一人不在校，須查明原因，若有事及時轉(zhuǎn)告班主任及校領(lǐng)導(dǎo)，爭取問題處理在萌芽狀態(tài)。杜絕外來人員隨便進(jìn)入我校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由保衛(wèi)科做出處理。

4、當(dāng)家教師早上6：00準(zhǔn)時上班，安排學(xué)生一日之內(nèi)的上操、飲食、課間活動 ；熄燈后負(fù)責(zé)清點住宿學(xué)生人數(shù)，看著學(xué)生熟睡后交保衛(wèi)科繼續(xù)值班。一個學(xué)期以來，我們自始至終，堅持不懈，安全工作做到了實處。

5、學(xué)生收費實行“一費制”后，做到了學(xué)生心理明白，家長滿意，社會上公開。學(xué)校支出報銷嚴(yán)格審批，杜絕了一切不必要的開支與浪費。

6、“兩免一補(bǔ)”政策的實施，我們完全按照民主的方式進(jìn)行，做到了公開、公平、公正、合理。而且檔案資料俱全，隨時可以接受監(jiān)督。

期末總結(jié)的時候，我校每個成員都用清醒的頭腦分析各科的成績，分析與兄弟學(xué)校的差距，我們確定了來年的工作思路，各自利用假期設(shè)計自己的工作規(guī)劃。

第四篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分，有總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。下面的學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文是由

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進(jìn)行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

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2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當(dāng)中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;

(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的：

第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位;

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;

第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!

以上學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文是由

第五篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

（2012年—2013年學(xué)第二學(xué)期）

在本學(xué)期中，我校教師積極學(xué)習(xí)上級關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開展了一系列教育教學(xué)工作，全體師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)，下面對本學(xué)期學(xué)校工作作以簡單的總結(jié)：

一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人文化

本學(xué)期，學(xué)校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。

首先是健全制度、規(guī)范管理，在吳校長的直接指導(dǎo)下，本著“立足實際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。新頒布和修訂了《師德量化方案》、《教學(xué)管理量化方案》、《教師工作量積分方案》、《考績量化方案》等9項制度和實施方案，明確工作任務(wù)，落實工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動了工作積極性，使新學(xué)期的各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道。

其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，通過業(yè)務(wù)會、總結(jié)會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動

引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會”的最終目標(biāo)上去；把“學(xué)生是否學(xué)會”作為評價一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我?！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。

再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。例如：在總結(jié)評比中，我們突出幫助落后和激勵先進(jìn)；在師德量化中，我們盡可能對所有教師在各個方面的教育教學(xué)業(yè)績給與肯定。這些努力，對于教師自尋教學(xué)壓力，煥發(fā)工作熱情，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，共創(chuàng)二中佳績起到了極大的推動作用。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實工作

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基出、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求，對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求，明確提出教案書寫、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)、反饋測試、作業(yè)批改、早讀進(jìn)班輔導(dǎo)的具體要求，還有工作計劃和考試總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求，對教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對觀課議課的標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。

其次，加強(qiáng)反饋檢查，為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，以檢查促落實，一是落實了教師辦公檢

查制度，以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段，有力地維護(hù)了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時間，二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)管理檢查，共進(jìn)行11次教研活動(其中：語文4次、數(shù)學(xué)6次、綜合科1次)，2次學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結(jié)、有公布，完成了計劃的全部工作，通過這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)弊端的狀態(tài)下健康發(fā)展。

三、深化教研教改，打造高效課堂

本學(xué)期，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導(dǎo)教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)以教研教敦促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍，每位任課教師都能擠出時間認(rèn)真讀書、記筆記，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂，學(xué)校成功地組織開展了一次“人人都講公開課”活動，活動中，教研組長認(rèn)真組織，全體教師熱情參與，觀課中大家認(rèn)真記錄，觀課后老師們積極評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高。

四、強(qiáng)化教教師培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，針對我校教師的現(xiàn)狀，學(xué)校把教師隊伍建設(shè)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項先導(dǎo)工程。

1、搭建教師成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向；給教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實踐中得到鍛煉；促使教師不斷成長提高。

2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學(xué)校教科室處、教研組，開展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長。

3、學(xué)校開放了圖書室，倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)，為每一位教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、研究、借簽別人經(jīng)驗提供了信息資料保證，本學(xué)期學(xué)生的借閱率達(dá)到10人次，雖然我們的工作還達(dá)不到要求，但我們再進(jìn)一步加強(qiáng)工作的改進(jìn)，爭取在下學(xué)期做得更好。

4、學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法。

五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育

為了深入貫徹落實上級文件要求，結(jié)合本校實際，教科室把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣、自主完成作業(yè)的習(xí)慣、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣、善于質(zhì)疑的習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等。

2、使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善，學(xué)校在圍墻上新安置了8塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學(xué)校的管理意見、先進(jìn)事例、教育主題等教育內(nèi)容，最大限度增強(qiáng)其教育性、引導(dǎo)性，真正起

到了陶冶學(xué)生情操、豐富學(xué)生情感、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用。

3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時代新人”的主體教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”，即自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時代精神。

4、本學(xué)期我校組織學(xué)校老師集中學(xué)習(xí)師德教育10次，學(xué)習(xí)文件4次，在學(xué)習(xí)過程中老師都深刻認(rèn)識到當(dāng)今社會學(xué)習(xí)的重要性。

六、做好安全和穩(wěn)定工作

在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：

1、定期開展安全教育活動，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，有效地開展了多次安全疏散演練工作。

2、重點理順了學(xué)生食堂和服務(wù)部的各項安全管理工作，強(qiáng)化了學(xué)校樓梯、樓欄、電線的安全隱患排查工作。

3、大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。

4、杜絕了亂收費、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定。

七、搞好體育衛(wèi)生工作，完善體育特色學(xué)校

1、學(xué)校堅持上好體育課和課外活動，加強(qiáng)學(xué)生日常體育鍛煉工作，保證了學(xué)生每天鍛煉半小時，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去。

2、利用學(xué)校的環(huán)境資源，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作，教科室堅持把學(xué)生的體育成績計入個人段期考總成績，全面提高學(xué)生的健身意識和身體素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，提高學(xué)生對于健康意義的認(rèn)識層次，強(qiáng)化學(xué)生強(qiáng)身健體的自覺行為。同時，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

楊 仕 權(quán)

木耳小學(xué)

2013年7月3日