校慶總結發言稿

各位領導、老師：

大家好！

昨天下午接到沈老師的通知，讓我在今天的校慶總結會議上談一些自己的感受。與其說感受不如讓我來說說感動吧！

特別感動于11月7日這天，我與母校一起度過了一個非常有意義的生日。

特別感動于校慶辦的老師們兢兢業業的工作作風。

特別感動于我們音樂組和體育組的老師們百年校慶的演出而忙碌的身影。

特別感動于我們墩小學生和全校所有的老師們為之付出的汗水和智慧。

接下來是我撲捉到的百分之一甚至是千分之一的感動鏡頭與大家一起分享：

有一天我在路上遇到沈偉群老師，發現她可以在下班的路上邊騎車邊嘴巴里嘀咕著一些話，估計她滿腦子就是校慶的事務；每次下班回家經過新教學樓，總是還能看到行政樓上的那盞燈亮到很晚，估計韓老師他們還在策劃些校慶的工作吧！

音樂組的老師們每天排練節目，辛苦到嘴巴都起泡了，但是那一天在臺上表演的她們，歌聲還是那么動聽，舞姿還是那么優美！

我們體育組的老師們其實也很辛苦，11月1日區運會一結束，11月2日馬上投入到校慶的準備工作中。體育組主要負責的是臺下的方陣與凳子的擺放，以及三跳演出的排練。特別是那一天在操場上拉線布置方陣，一直到天黑了我們戴老師和楊老師帶領著我們加班，希望把每一條線拉到最精確的位置，陳麗娟老師不僅要負責方陣，還有每天早中晚都要給長繩隊進行訓練和排練。前輩們的這種精益求精，認真負責的工作態度真的令我很感動，很佩服！我要向他們學習！

最后特別感動于今年我們體育組在楊老師的帶領下，取得了非常優異的成績，為我們百年校慶獻上了一份厚禮！真的非常感謝楊老師，我一直認為我們三墩小學體育組是一支非常優秀的團隊，特別是能得到我師傅戴老師這位前輩的引領和指導，我在其中是非常幸運和幸福的。為此，我會更加努力，好好的珍惜這一份珍貴的幸運和福氣！

無論那天的舞臺多么美麗壯觀，無論那天的校園多么熱鬧非凡，無論校慶活動有多么圓滿，當學校最需要的時候，大家都來為我們墩小的百年華誕奉獻出自己的力量和智慧。我還是覺得，這一刻的你，是最美！

精選范文:校慶總結發言稿(共2篇)各位領導、老師，大家好！昨天下午接到沈老師的通知，讓我在今天的校慶總結會議上談一些自己的感受。與其說感受不如讓我來說說感動吧！特別感動于11月7日這天，我與母校一起度過了一個非常有意義的生日。特別感動于校慶辦的老師們兢兢業業的工作作風。特別感動于我們音樂組和體育組的老師們百年校慶的演出而忙碌的身影。特別感動于我們墩小學生和全校所有的老師們為之付出的汗水和智慧。接下來是我撲捉到的百分之一甚至是千分之一的感動鏡頭與大家一起分享： 有一天我在路上遇到沈偉群老師，發現她可以在下班的路上邊騎車邊嘴巴里嘀咕著一些話，估計她滿腦子就是校慶的事務；每次下班回家經過新教學樓，總是還能看到行政樓上的那盞燈亮到很晚，估計韓老師他們還在策劃些校慶的工作吧！音樂組的老師們每天排練節目，辛苦到嘴巴都起泡了，但是那一天在臺上表演的她們，歌聲還是那么動聽，舞姿還是那么優美！我們體育組的老師們其實也很辛苦，11月1日區運會一結束，11月2日馬上投入到校慶的準備工作中。體育組主要負責的是臺下的方陣與凳子的擺放，以及三跳演出的排練。特別是那一天在操場上拉線布置方陣，一直到天黑了我們戴老師和楊老師帶領著我們加班，希望把每一條線拉到最精確的位置，陳麗娟老師不僅要負責方陣，還有每天早中晚都要給長繩隊進行訓練和排練。前輩們的這種精益求精，認真負責的工作態度真的令我很感動，很佩服！我要向他們學習！~ 最后特別感動于今年我們體育組在楊老師的帶領下，取得了非常優異的成績，為我們百年校慶獻上了一份厚禮！真的非常感謝楊老師，我一直認為我們三墩小學體育組是一支非常優秀的團隊，特別是能得到我師傅戴老師這位前輩的引領和指導，我在其中是非常幸運和幸福的。為此，我會更加努力，好好的珍惜這一份珍貴的幸運和福氣！無論那天的舞臺多么美麗壯觀，無論那天的校園多么熱鬧非凡，無論校慶活動有多么圓滿，當學校最需要的時候，大家都來為我們墩小的百年華誕奉獻出自己的力量和智慧。我還是覺得，這一刻的你，是最美！[校慶總結發言稿(共2篇)]篇一：校慶總結發言稿

校慶總結發言稿

各位領導、老師，大家好！

昨天下午接到沈老師的通知，讓我在今天的校慶總結會議上談一些自己的感受。與其說感受不如讓我來說說感動吧！

特別感動于11月7日這天，我與母校一起度過了一個非常有意義的生日。特別感動于校慶辦的老師們兢兢業業的工作作風。

特別感動于我們音樂組和體育組的老師們百年校慶的演出而忙碌的身影。特別感動于我們墩小學生和全校所有的老師們為之付出的汗水和智慧。

接下來是我撲捉到的百分之一甚至是千分之一的感動鏡頭與大家一起分享： 有一天我在路上遇到沈偉群老師，發現她可以在下班的路上邊騎車邊嘴巴里嘀咕著一些話，估計她滿腦子就是校慶的事務；每次下班回家經過新教學樓，總是還能看到行政樓上的那盞燈亮到很晚，估計韓老師他們還在策劃些校慶的工作吧！

音樂組的老師們每天排練節目，辛苦到嘴巴都起泡了，但是那一天在臺上表演的她們，歌聲還是那么動聽，舞姿還是那么優美！

[校慶總結發言稿(共2篇)] 我們體育組的老師們其實也很辛苦，11月1日區運會一結束，11月2日馬上投入到校慶的準備工作中。體育組主要負責的是臺下的方陣與凳子的擺放，以及三跳演出的排練。特別是那一天在操場上拉線布置方陣，一直到天黑了我們戴老師和楊老師帶領著我們加班，希望把每一條線拉到最精確的位置，陳麗娟老師不僅要負責方陣，還有每天早中晚都要給長繩隊進行訓練和排練。前輩們的這種精益求精，認真負責的工作態度真的令我很感動，很佩服！我要向他們學習！~

最后特別感動于今年我們體育組在楊老師的帶領下，取得了非常優異的成績，為我們百年校慶獻上了一份厚禮！真的非常感謝楊老師，我一直認為我們三墩小學體育組是一支非常優秀的團隊，特別是能得到我師傅戴老師這位前輩的引領和指導，我在其中是非常幸運和幸福的。為此，我會更加努力，好好的珍惜這一份珍貴的幸運和福氣！

無論那天的舞臺多么美麗壯觀，無論那天的校園多么熱鬧非凡，無論校慶活動有多么圓滿，當學校最需要的時候，大家都來為我們墩小的百年華誕奉獻出自己的力量和智慧。我還是覺得，這一刻的你，是最美！

篇二：校慶總結表彰會上的講話

在十周年校慶總結表彰大會上的講話

彭日歡

老師們、同學們，大家上午好！

激動人心的10周年校慶活動剛剛落下了帷幕，但是那些激動人心的時刻和場景卻始終縈繞在我們所有平東人的腦海里，深深地鐫刻在每一個平東人的記憶中。這是一次成功的盛典，這是一次難忘的回憶，它必將永久載入學校發展的史冊。

今天，我們在這里隆重集會，召開10周年校慶工作總結表彰大會。目的是為了把我們在校慶工作中涌現出的好做法、好經驗、好精神、好品格，轉變為激勵全校師生齊心協力促進學校更快更好發展的強大動力，開創對平東學校更加美好的未來。

10周年校慶活動的成功舉辦，完全達到和超過了預期目[校慶總結發言稿(共2篇)]標：一是進一步展示了辦學實力，提升了學校的社會形象和社會聲譽；二是鍛煉了隊伍，提高了全體師生“辦大事”和“打硬仗”的能力；三是以校為榮，校凝聚力、戰斗力、親和力達到了新高度。十周年校慶取得的所有成績，歸功于全體平東人集體的智慧和辛勤的工作，是全體平東人集體的功勞和自豪，成績屬于萬眾一心、奮力拼搏、永遠都有愛校之心的每一位平東人。在這里，我代表學校，向所有關心、支持、參與校慶工作的各位行政、各位老師以及親愛的同學們，表示衷心的感謝！

回顧半年來的校慶籌備工作，任務是繁重的，工作是艱苦的，成績是顯著的。我想需要總結的經驗很多。在校慶過程中，學校各部門、各位老師，心懷大局、團結協作、振奮精神，體現出舉全校之力辦大事的良好狀態，這是我們寶貴的精神財富，非常值得我們去總結，去繼承，去發揚光大。在此，我想從校慶工作基本情況、校慶留給我們的經驗與啟示、今后工作等三個方面談談自己的一些感受：

一、校慶各項工作緊張而有序

自二月初制定校慶籌備工作方案以后，校慶籌備工作就開始啟動。學校組建了籌備領導機構和工作小組，開展了近四個月緊張而有序的工作。特別是進入6月份以后，學校將校慶作為重點任務，進一步加大了工作的力度，進行了廣泛的動員，調動了全校上下的積極性。在此期間，我們中小學主要行政、許多教師都沒有休息，進行緊張的籌備。其中，有很多感人的事跡，在這次大會上受到表彰的老師和同學就是杰出的代表。

為籌備好十年校慶，學校成立了校慶籌委會，它是校慶工作的綜合協調部門，擔負著整個校慶工作的統籌與協調。其頭緒紛繁而復雜，除處理日常事務外，著重協調解決在校慶籌備工作中遇到的各類問題。先后還組織完成了校慶紀念品購買、分發等工作。

校慶接待工作是展示學校形象的重要途徑，在籌委會的直接領導下，接待組召開多次校慶接待專題會議，從迎賓、慶典、午宴到來賓接送等每個細節都經過反復研究，制定了“總體協調、分組接待、全程負責”的接待方案，確定了各個崗位人員的主要職責，確保了校慶接待工作的圓滿完成。

宣傳工作是我校十周年校慶活動的重點工作，學校策劃制作了《十年成長，一路拾穗》紀念畫冊；編輯出版了校慶校報特刊；出版了《向十年校慶獻禮》文化展板和條幅標語；以校園各處櫥窗為載體，開展了“攜手十年，鑄就輝煌”為主題的大型圖片展；克服種種困難，加班加點，完成了具有較高水平的13分鐘學校形象宣傳片。校慶期間，通過社會媒體先后多次對學校進行報道，特別是校慶當天共接待校外媒體3家，集中發布了學校校慶的新聞報道，為展示學校辦學業績，擴大學校影響作出了巨大貢獻。

文藝匯演是校慶的一項重要活動，是展示我校師生精神面貌的窗口，所以大家的關注度很高。校慶節目編排組隊伍龐大，參加演出的師生員工近300人，是我校建校十年來最大的一次文藝資源的整合。工作人員放棄了一個又一個節假日，一心撲在工作上，加班加點對節目精益求精。所有演職人員都能堅守崗位，聽從指揮，保持了良好的秩序，種種情景令人感動，拼搏的背后是一種無私奉獻的精神，這種精神正是校慶演出成功的關鍵。

從接受任務到演出結束，在學校領導重視下，在各部門的大力支持和積極配合下，演職人員全情投入，圓滿完成了學校交給的任務，很好地展示了平東人昂揚向上的精神風貌。

校園環境的美化和整理是校慶籌備工作的一項重要內容，后勤保障組根據我校實際情況對校園進行了整理布置。對校園內文化環境進行了重新布置，新置校園文化展板20塊，并租用汽球四個、拱門1個，購買近百盆花卉和二十多個花籃，分別在學校大門內兩側，營造出了濃厚的節日氣氛。

在學校決定以政府廣場作為慶典會場后，后勤處完成了校慶慶典會場的規劃和布置，在充分考慮會場安全問題的前提下，在會場周邊布置了多個安全疏散通道，使整個會場完全符合大型活動的應急疏散要求。整個校慶慶典進行得非常順利，燈光、音響供應正常，各方設備沒有出現任何故障和異常情況，后勤保障組圓滿地完成了學校交給的任務。十周年慶典是學校建校以來規模最大的一次活動，學校積極尋求地方政府給予支援，與三鄉公安分局進行聯系，得到他們的大力支持。三鄉公安分局多次派員了解現場情況，提出寶貴意見，并于校慶當天，親臨現場，幫助維持會場秩序，為我校校慶活動順利進行提供了有力保障。校慶期間，未出現任何安全事故，萬無一失。

為了讓廣大學生學會知恩、感恩、報恩、施恩，經學校多次邀請和精心策劃，6月16日上午，“中國感恩教育校園萬里行專家演講團”走進了我校，舉辦了感恩教育報告會。報告會由中國感恩教育講師團成員、國家心理咨詢師李一鳴老師主講，內容包括感恩父母、感恩老師兩個方面，歷時兩個小時。

李一鳴教授首先從古代“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的事例來引出感恩是一種美德，自古以來我們中華民族有著深厚的感恩文化傳統，也深深地滋養著一代代人。李教授用一個極具感染力的汶川地震的遺孤的聲音、給天堂媽媽一封信的故事、武漢母親為燒傷女兒植皮的故事來帶動全場的氣氛，在那一個個鮮活的人物，一件件催人淚下的故事的感染下，同學們、家長們、老師們都留下了感人之淚。在李一鳴老師的引導下，“爸爸，我愛你”、“媽媽，我愛你”、“老師，您辛苦了”的喊聲響徹云霄，同學們的愛心、孝心、感恩之心一下子被激發了出來，在親子互動、師生互動環節，很多孩子緊緊抱著自己的父母、老師泣不成聲。父子擁抱、母女撫愛、師生簇擁，許多學生泣不成聲，感恩現場真情四溢飛灑。感恩、感悟、感動如花般在這里綻放，震撼著、滌蕩著在場的每一位師生、家長的心靈。

這場感人肺腑、催人淚下的報告，使我們十周年的校慶活動在每一位師生心中留下了深刻的印象。

二、校慶活動取得的經驗與啟示

學校十周年校慶取得了巨大成功，所取得的經驗也是我們今后開展工作的寶貴財富。主要有以下3個方面：

1、領導重視，組織得當，是校慶成功的保證

作為今年學校工作的重頭戲，學校領導班子對校慶籌備工作傾注了大量的心血。從方案的制定到活動的設計、組織實施都予以了高度重視。校慶領導小組及各個工作組成立以來，開展了大量的前期工作，為十周年校慶成功舉辦奠定了良好的基礎。領導組成員與各工作

組組長以及各學部的領導，既要保證日常工作，又要準備校慶，時間緊，任務重。但各部門各工作組之間統籌協調，加強合作，狠抓落實，確保了校慶工作緊張有序，忙而不亂，在做好校慶工作的同時也保證了學校正常教育教學工作的開展。

2、齊心協力，團結合作，是校慶成功的基礎

在這次校慶籌備和慶典活動期間，全校師生迸發出巨大的熱情，真正表現出主人翁精神，涌現了很多的感人事跡。校慶各籌備小組雖各有分工，但很多工作是交叉的，有時一項工作的完成需要多個部門甚至所有部門的通力合作。在編輯出版《十年發展，一路拾穗》宣傳畫冊的過程中，學校董事、廣大教師提供了大量資料，確保了畫冊的如期完成；在組織拍攝學校形象宣傳片的過程中，各學部、后勤部門均大力支持，集團兩位董事長親自坐鎮安排拍攝任務，宣傳片的高質量完成離不開他們的辛勤付出；在組織文藝匯演的選拔與彩排過程中，涉及演出任務的學部、班級、相關人員服從大局，聽從調度，可以說，文藝匯演的出色表現有他們的功勞。事實證明：平東人是團結的、協作的、實干的、奉獻的，這是我們事業的成功之本，力量之源。

3、宣傳先行，輿論支持是校慶成功的關鍵

在十周年校慶籌備階段，學校在三鄉電視臺發布了校慶各類公告通知、領導來校視察指導、學校各部門校慶活動、學校基本情況及辦學特色等有關信息。這給廣大關心和支持學校發展的各界人士提供了了解我校校慶工作和學校近幾年所取得成就的重要渠道。

此次校慶，吸引了多家媒體的關注，中山電視臺、中山日報、三鄉電視臺紛紛報道了學校十周年校慶的盛況，向社會展示了一個奮發向上、處處煥發著勃勃生機的平東學校。通過宣傳學校，不僅擴大了學校的影響，展示了學校的新形象，而且得到輿論各界的關注與支持，為學校進一步發展提供了良好的外部環境。

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