《史記》讀后感

《史記》讀后感1

因為歷史的深邃，讓我想去一探究竟。大家都知道《史記》嗎?要是不知道的話就讓我來告訴你吧。《史記》是漢朝著名的歷史學家司馬遷寫的，由于原著不通俗易懂，很多人看不明白。因為平時我喜歡看歷史故事，媽媽就給我買了一本由范永坤根據《史記》編寫的《史記故事》，這本書讓我知道了許多歷史典故，象紙上談兵、荊珂刺秦王、胯下之辱等。

我最喜歡的故事是《圍魏救趙》，這也是我最熟悉的故事。它講的是著名的軍事家孫子的后代孫臏和龐涓一起拜師學藝，他們倆學成之后都為魏國效力，但是龐涓嫉妒孫臏的才能，就設計把孫臏的'腳砍去了。孫臏靠裝瘋賣傻才活下來，幸虧被齊國的大將田忌救回齊國，到齊國后齊王看見孫臏沒了雙腳就瞧不起他，通過齊王和田忌的賽馬，孫臏幫助田忌贏了比賽，孫臏也通過這件事贏得了齊王的信任。

有一次，魏國派龐涓攻打趙國，最后包圍了趙國的國都。趙國趕緊向齊國求救，齊國派田忌和孫臏去救趙國，孫臏建議兵分三路先派一小部分士兵打一個小地方迷惑龐涓，再派一小部分士兵攻打魏國國都，引誘龐涓回來，最后派大部分士兵在路上等著龐涓。田忌采納了孫臏的計策，龐涓果然中計，當他回去救魏王時，在半路就被埋伏的齊國部隊殺得大敗，結果龐涓只帶著幾個人逃走。這就是圍魏救趙的故事。

通過這個故事我懂得了打仗要講究謀略，學習和做事也要講究方法才能事半功倍。比如我們學習時要掌握關鍵的知識點，知識點理解了，任何題都難不倒我們，還能起到舉一反三的作用。再有什么事都不能盲目下結論，不能以貌取人，只有通過全面接觸才能真正了解一個人。

《史記》讀后感2

在歷史的長河中，《史記》記載了一些豐富的歷史知識，開闊了我們的眼界，更加深入的了解了一些歷史知識，是我收獲不小呀。

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。

從秦始皇到唐朝這一段期間，是這本書的重點在這里面我的印象最深的是：李廣為將廉潔，常把自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的.官，家里沒有多少多余的財物，始終不談購置家產的事，深得官兵愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有善射天賦，他的子孫和他人李廣學射箭，但都不及李廣。李廣不善言辭，與人亦以射箭來賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。

李廣愛兵如子，凡事能身先士卒。行軍遇到缺水斷食之時，見水，見食，士兵不全喝到水，他不近水邊；士兵不全吃遍，他不嘗飯食。對士兵寬緩不苛，這就使得士兵甘愿為他出死力。李廣射殺敵人時，要求自己箭無虛發，所以非在數十步之內不射，常常是箭一離弦，敵人應聲而亡。也由此多次被敵人圍追，射猛獸時也由于距離太近而幾次受傷，但李廣從不畏懼。

這么一位可敬的大將，在最后還是自盡了，哎，這是可惜中的可惜。

看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》歷史中的寶書，可貴的史書。

《史記》讀后感3

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

《史記》是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰國時期的動蕩，《史記》與司馬遷讀后感。時間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時期的'政治、經濟、文化等方面的發展史，是一部偉大的史學巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶。《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作。《史記》第一次以人為本位來觀照、審視、記載歷史，表現出對多種人物在歷史中的地位與作用的高度重視、對歷史人物心靈與命運的極大關注。

許多人都知道司馬遷，也都知道他所著的《史記故事，我買到了《史記故事》認真地閱讀了一遍。《史記故事》是從“五帝”講到“張騫”，把中國古代黃帝時期到西漢時期這一段歷史幾乎都寫了進去。這本書是我國第一部偉大的紀傳體通史，體現著古代史官的眼界和良心。無論是體例還是寫作風格都影響著后代史書的撰寫和編纂，讀《史記故事》這本書有很多值得我佩服的人，比如：知識淵博的黃帝，“飛將軍”李廣，“三過家門而不入”的大禹和“把皇位禪讓給舜”的堯等等而我最崇拜的是屈原，他是一位學識淵博的人。為了抒發自己的不快和抑郁，寫下了名垂千古的詩——《離騷》。而且中秋的劃龍舟等等傳說是源于屈原飲恨投河的。《史記故事》這本書，不僅讓我了解了中國過去的許多歷史，還讓我時時警醒。讀了《史記故事》，真可說：“人一生的朋友是書，人一生最好的朋友是一本好書。”《史記故事》就是一本好書！

《史記》讀后感4

富春江里江水滔滔不絕，我手中捧著一本《史記》，細細品味，感慨萬千……

讀著《史記》，我仿佛回到了那個群雄逐鹿的年代，回到了那個英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月！我看到了那個頂天立地，身殘志堅的司馬遷，看到了一諾千金的男兒形像。司馬遷用了整整的時間，在他60歲時，終于完成了爸爸司馬談的遺愿，寫好了一篇52萬字的史家巨作———《史記》。

魯迅先生稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，它對大家知道中華民族的歷史，有著不可磨滅有哪些用途。它就像一個華麗的舞臺，君王、英雄、謀士、刺客等形形色色的人物不斷上臺，為大家上演了一幕幕精彩絕倫的故事。

我喜歡的英雄是項羽和勾踐：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，臥薪嘗膽。

我賞析的刺客是專諸、聶政、還有荊軻等人，對君王赤膽忠心，一心為君。就像荊軻臨走時在易水河邊“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”的悲壯，更有那后來身中八劍卻仍然一心想著太子丹，這就是他們赤膽忠心的最好表現。

我印象最深的謀士是韓信，從小忍辱負重，念念不忘過去幫過我們的人。在他的第一場戰役里，就以成功告終。他的.一生中有明修棧道，暗度陳倉；背水一戰；四面楚歌等戰役，無一失敗。關于韓信的一生有一副最佳的對聯：“生死一知己，存亡兩婦人。”前半句講的是蕭何和韓信的故事，蕭何是韓信一生中的貴人，也可以說斷送了韓信的的一生，成也蕭何敗也蕭何。后半句中的兩婦人，講的是漂母和呂后：漂母就是韓信小時候，給他一飯之恩的老婆婆，呂后就是劉邦的老婆，后來殺害了韓信……

讀了《史記》我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。從中我領會到了中華民族歷史文化的博大精深……

《史記》讀后感5

寒假里，我閱讀了一些古文書籍，其中《史記》中的《貨殖列傳序》與《太史公自序》令我深思。

《貨殖列傳序》講的是人和經濟的關系。文章里面有許多句子、語段告訴了我們關于經濟問題的答案。比如說美國為什么會這樣強大呢？因為他們跟各個國家交易。假如美國像文章第一段寫的一樣“民各甘其食，美其服：安其俗，樂其業；至老死不相往來。”去做的話，我相信美國不會像現在這樣在世界的舞臺上耀武揚威。一般，人們去買同一個物品，都會去便宜的商場買，而不是去貴的商場買。有些人會特地去買便宜的東西，再拿出去到別的地方提高價錢去賣。這是為什么呢？因為大家都有個“物賤之征貴，貴之征賤”的小癖好，也就是都想自己賺。

《貨殖列傳序》道出了當今市場交易的'本質，而《太史公自序》說明了一本千古絕唱的巨作是怎樣磨煉出來的。

《太史公自序》是《史記》的最后一篇，是《史記》的自序，也是司馬遷的自傳，人們常稱之為司馬遷自作之列傳，是研究司馬遷及其《史記》的重要資料。《太史公自序》一文是太史公（司馬遷）因為替李陵求情而被囚禁在監獄，他在里面回想起西伯等著作的作者，便把他的感想和他們寫著作的經歷用筆寫在紙上，就成了這篇流傳千古的好文章。文中圍繞著“艱難困苦，玉汝于成”來寫，舉例了七個巨著的作者：西伯周文王、孔子、屈原、左丘明、孫子、呂不韋和韓非子，并寫出了他們寫巨著的艱難困苦。我讀完后有著深刻的感想：一個人只有受到了艱苦的磨煉，才能變得強大起來。

這個寒假，我背誦了幾篇古文。古文豐富了我的知識，開闊了我的視野。因此，我要多看些像《史記》這樣的經典書籍。

《史記》讀后感6

寒假里，我讀了許多書，其中，對我感觸比較深的還是《白話史記》——我國歷史上第一部紀轉體通史。

《白話史記》的作者是西漢時期的司馬遷。《史記》最初沒有固定名稱，一般稱為《太史公書》。“太史”是司馬遷的官職，“公”只是美稱。

《烽火戲諸侯》這個故事就是出自《史記》中的《周本紀》。《周本紀》講了：有個人叫棄，她的母親是邰氏的女兒，叫姜原。由于姜原出門到野外，看到巨人的足跡，就想用腳踩踩巨人的足跡。一踩上巨人的足跡，就感到身子一震，好像懷孕了一樣。日后就生下了個兒子。姜原認為很不吉利，想把他扔掉。可無論扔到哪里，都有動物幫助他。姜原認為他很神異，就養大他。因為最初想拋棄他，所以給他取名叫棄。棄的后代有個叫姬昌的，他敬重長輩，慈愛晚輩，對待手下的人也很好，于是就有許多才士歸附他。

后來因為紂王倒行逆施，貪戀財色，在姬昌的帶領下，百姓推翻了紂王的統治，建立了周朝。可最后還是由于周幽王為了博褒姒一笑，聽從了一個大臣的荒唐意見，點燃烽火，讓大臣們匆忙跑來，卻發現什么事也沒有，終于讓褒姒笑了出來。周幽王很高興，還賞賜了那個大臣。可是有一次，敵人真的來了。雖然周幽王及時點燃了烽火，可是大臣們不相信，沒有及時救援，使周朝從此滅亡了。

我覺得里面的姬昌是個真正的.君子，可周幽王很糊涂，為了讓褒姒笑一笑，賠上了整個周朝。先輩辛辛苦苦創下的基業，就這樣稀里糊涂地被葬送了。

其實，我們現實生活中，也有和它相類似的例子。有些年輕人，不好好生活，不好好學習，抵不住電腦游戲的誘惑，經常花錢去上網，然后導致上網成癮，一有錢就去上網。經常上網不僅弄垮了身子，還傷害視力。沒錢時，還會去偷錢、搶錢，甚至走上了犯罪的道路。

《史記》讀后感7

今日我看完史記的刺客列傳，里面有一個故事讓我難以理解十分迷惑，那就是——荊軻刺秦，圖窮匕現。

先給大家講講這個故事吧：一個名叫荊軻的衛國人，喜歡讀書和劍術。這一期間，秦國正在攻打趙國，把趙國拿下后，秦軍將打向燕國。燕太子丹心急如焚，想找一個技藝高超的刺客去刺殺秦始皇。之后，他認識了荊軻，荊軻說能夠幫他刺殺秦始皇，但他需要一個助手，太子丹幫他找了一個13歲就殺過人的秦舞陽。荊軻想出了這樣的一個辦法：他本人手持著一個裝有燕國將軍樊於的腦袋，因為他是秦王的仇人。秦舞陽跟在他身后，手持燕國地圖，在地圖里藏著匕首，借著拜見秦王的機會伺機刺殺。荊軻按照計劃執行了，然而因為秦王的狡詐，最終荊軻刺秦失敗了，他也悲慘的被秦王刺死了。

我迷惑的是，荊軻和燕太子丹他們為什么想出的辦法這么愚蠢？！真的是愚笨，沒有好好地準備，不看天時地利人和，也不管成功的系數大不大，就冒然行動，結果肯定是失敗的，還白白送了燕國將軍的一條命，真是太不劃算了。并且，刺殺的失敗讓秦王更加速了對消滅燕國的腳步，我真的想不通，難道就沒有別的.出路了嗎？說不定有樊於將軍在，再和別的國家聯手，還能避免燕國的滅亡呢。當然，他們的勇氣我是很佩服的，但僅僅有勇氣是不夠的，還要有智謀啊。

所以啊，時機沒有成熟的時候千萬不要行事，要等到時機成熟時再能見機行事，要不然下場會很慘的。并且，決定做一件事之前，要想清楚成功的勝算有沒有把握，不能賠了夫人又折兵啊！

《史記》讀后感8

高三，從進入高中那一刻起，就如同一片抹不去的黑壓壓的云籠罩在我的上。如今，我離這個一直被渲染得昏天黑日的時刻只有一步之遙。如果把短短的'高中三年看成一生的話，我就處在更年期了吧~~會敏感，會煩躁，會反叛，會去關心：高三，老了會是個什么樣子？今天，在虹圖書架上搜索，我的視線掃到這本《高三史記》時眼睛一亮。對我這種幾乎注定高三選文科的人來說，讀史書總是多多益善的吧。

《高三史記》，戲說高中三年史事。 從化學、物理到政治、歷史；從高考、作弊到補課、翹課；從情書、留言書到直升加分書、志愿書；還有此列傳彼列傳等等林林總總共計35篇文章，再加一序一前言一后記兩自述，全書總計40篇大作。其中39篇由劉嘉俊和夜Χ兩位大俠潑墨揮毫；序則是“哄動”一時的焦點人物的韓式寒文。

我繞有興致地逐篇而閱，時不時地嘴角露出壞壞的一笑。笑是由于其中所言有時因太恰如其分而顯示出此二生平凡中的一點不平凡。前人即已如此，那么后生必然可畏啊！至于說到那個“壞壞”嘛，實則其中某些篇章段落正中鄙人下懷。一向就覺得那些敢言人之不言者和敢為人之不為者為有膽識之人，其中尤以韓寒為經典人物。如今看來，此類人物似乎是新概念之寵兒，自韓大師兄后繼又有劉、陶二輩（夜Χ實名陶磊），其作品似乎也有一脈相承之勢。有多少人能把對老師的“不恭不敬”搬入正史，一筆一劃一字一句落于紙；又有幾何人能把諸如作弊此等如同古代禁毀小說一般被老師三令五申禁止的行為如此堂而皇之地剖析；還有把翹課這類似乎一貫不登“大雅之堂”的內容堆字成文。言其實，不論老師心目中的好學生或者后勁生（無論老師的評判標準為何），總有那么幾次或者十幾次，多則無以記數次的“思想越軌”。看到此類拍案叫絕的文章自然不禁竊喜：同是天涯讀書人，做文何必曾相識！

《史記》讀后感9

《史記》是司馬遷的一部紀傳體史書，對歷史非常感興趣的我沒事就喜歡看下這里面的故事。今天我來說說商鞅的故事。

商鞅是衛國國君的后代，因為古代男子的姓氏規則，所以商鞅也叫做衛鞅。我們學過歷史都知道商鞅變法改變了秦國的實力。讓秦國成為當時戰國七雄中最強大的`國家。其實在商鞅在秦國變法前，已經有魏國的李悝變法，和楚國的吳起變法。但是他們的變法雖然在一段時間內讓這些國家強大起來，但是不久因為得罪了貴族利益集團，最后都失敗了。商鞅來到秦國前，秦國的國君是秦孝公。當時商鞅在魏國相國公叔痤門下擔任門客，公叔痤病重，當時的魏惠王問公叔痤有什么人可以繼承公叔痤來輔佐他。

公叔痤向魏惠王推薦了商鞅，當時商鞅并沒有特別大的功績。所以魏惠王對公叔痤的話不是很信任。公叔痤又補充了一句，如果不用商鞅的話那么就應該殺了他。最后公叔痤去世，而魏惠王既沒有用也沒有殺。

商鞅聽說秦孝公非常重視人才，于是商鞅進入秦國，在和秦孝公交談之后秦孝公非常認可商鞅，于是采用了商鞅的變法策略。在秦國商用變法讓秦國采用嚴苛的法律，并且普通百姓可以用戰功升級。后來秦孝公死后，秦國有人舉報商鞅謀反，商鞅聽到消息以后準備逃亡魏國，然而當他風塵仆仆準備趕到旅館休息的時候，遇到旅館人員要求登記。因為商鞅自己立法一定要登記，所以為了安全商鞅只能悻悻離去。后來商鞅被抓住，最后被處以極刑。

讀完商鞅的故事我覺得商鞅是一個非常有才華的人，他對秦國統一六國有巨大的作用，如果沒有他可能戰國時代還要持續幾百年吧。在我們現在這個年代，我們要不斷調整自己，認證面對生活。

《史記》讀后感10

《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。

記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。作為一部歷史著作，它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。在司馬遷筆下，一個個人物都栩栩如生，有自己獨特鮮明的個性。平淡簡潔的語言，卻讓讀者讀起來仿佛置身于當時，到了那個遙遠的時代。他的文字有一種說不出的魅力，讓讀者跟著他慢慢走，靜候勢態的發展……喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受……我看到了唐朝的繁榮景象，秦始皇的殘暴，還有崇武的漢武帝；看到了皇宮里的那些奇珍異寶，官場的勾心斗角，百姓的生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙彌漫、漢武帝揮兵抗擊匈奴的.塵土飛揚……《項羽本紀》是《史記》中很精彩的一篇。

氣勢磅礴，情節起伏，場面壯闊，脈絡清楚，疏密相間。讀者們作為旁觀者，依然不由自主的融入其中，感受那一切。“破釜沉舟”、“鴻門宴”、“四面楚歌”、“垓下之圍”、“烏江自刎”等故事，相信早已家喻戶曉，歷代傳誦。項羽有太多的遺憾，或者說……本該成為英雄，卻無法成為真正的英雄。面對秦軍，是他率領江東的子弟以少勝多，震懾諸侯；面對危難，置之死地而后生……烏江自刎，項羽拋開屬于他的一切。舍生取義是項羽離開亂世的方式，但他何曾知道，自負，毀了他的一切……

《史記》讀后感11

寒假中，我讀了幾部著作。《史記》最令我愛不釋手，也給了我很多啟發。

中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，是西漢著名史學家、思想家和文學家司馬遷（公元前145年至公元前90年）編寫的。這本書記載了上自中國古傳說中的黃帝時代，下至公元前122年漢武帝共3000多年的歷史，其文采歷來為我國文學界所稱頌，開創了我國傳記文學的先河。

在《史記》這座人物長廊里，我不僅認識了歷史上有作為的才人，也了解了妙計藏身的土人食客，百家爭鳴的先秦諸子……屈原投江自盡的故事我早有所聞，可一直不知原因為何，看完《史記》，我才恍然大悟。

屈原原是楚國的三閭大夫。一次，秦昭王為進一步吞并楚國，以結親之名邀請楚懷王去秦國會晤，屈原覺得其中有詐，不同意。可是楚懷王的小兒子子蘭勸楚懷王前往：“秦國這么友好，不可拒絕，一定要去！”，最終，楚懷王死在了秦國。

屈原為此寫了文章來表達自己對楚國的.眷戀，還有對奸臣和小人的憤慨。子蘭看后大為惱怒，便在其哥哥頃襄王面前屈原，因此，屈原便被放逐到了很遠的地方。放逐期間，屈原有次在江邊慢步低吟，有位漁夫詢問其被放逐的原因，屈原回答漁夫的一句話流傳至今，更是令我欽佩不已：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放”。

是啊，我們也要學習屈原那剛直不阿的品格，在社會上做一個清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。

《史記》不僅記載了許多給人以啟迪的故事，還描繪了很多歷史人物，每個故事和人物描寫都非常精彩生動，真是一本知識豐富的好寶典！

《史記》讀后感12

在歷史的長河中，《史記》記載了一些豐富的歷史知識，開闊了我們的眼界，更加深入的了解了一些歷史知識，使我收獲不小啊！

《史記》是我國最早的紀傳體通史，這本書共一百三十篇，五十二萬多字，此書也開創了紀傳體史書的形式，對后來了解歷朝歷代的歷史，都產生了深遠的影響。

從秦始皇到唐朝這一段期間，是這本書的重點，在這里面我印象最深的是：李廣為將廉潔，常把皇上給自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年的官，家里沒有多余的財務，即使皇上下令賞賜他也從不談購置家具的事情，深得官民的愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有射箭的天賦，他的子孫和同僚的子孫向李廣學習射箭的.技術，但最后都不及李廣。李廣不善言辭，與人亦已射箭賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。李廣愛兵如子，凡事都身先士卒。行軍打仗遇到缺水斷食之時，遇見水、食物的時候，士兵不全喝到水，他不近水邊；士兵不全部吃飽，他不嘗飯食。李廣對士兵寬緩不苛，這就使得士兵為他甘愿出死力。李廣射殺敵人時，要求自己箭無虛發，所以非在數十步之內不射，常常是箭一離弦，敵人應聲而亡，也由此多次被敵人圍射，射猛獸時也由于距離太近而幾次受傷，但李廣從不畏懼。

這么一位可敬的大將，在最后還是自盡了，哎，這真是可惜中的可惜啊！

看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶你進入他們的世界。讀《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話，深深地被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中增長的必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》歷史中的寶書，可貴的史書！

《史記》讀后感13

假期里，我讀完了《史記》。透過它，我看到了臥薪嘗膽的勾踐，善于用兵的孫武，圍魏救趙的孫臏，知錯就改的廉頗仿佛真的看到了魏惠王的十顆夜明珠，趙惠王的和氏璧;秦始皇焚書抗儒，商鞅立木取信也令我印象深刻。

其中，項羽的.故事最使我受教。

在鴻門宴之前，項羽的謀士范增早就看出劉邦是日后與項羽爭奪天下之人，請求項羽在宴會上將其刺殺，以除后患。但項羽沒能聽從他的推薦。范增又派項莊在宴會上舞劍刺殺，可時機太晚，被劉邦看出，刺殺失敗了。這個故事讓我明白了:要聽得進勸告，不要自以為是，一意孤行。

這讓我想起了以前的一件事:有一次，門口有個小販在搞抽獎游戲。正好我兜里帶了五元錢，看著那些獎品，不禁心動了。于是，我拿出一塊錢。這時，一個同學走過來，說:不要抽啊!那是騙人的!我卻聽不進去，把所有的錢都買成獎券。結果，我一個也沒中。直到此刻，我還十分后悔，五元錢，就這么裝進了小販的腰包。這都是因為我沒有聽那個同學的勸告，一意孤行。

之后，項羽和秦軍展開了一場戰斗，項羽憑著勇氣，破釜沉舟，把所有的船只鑿沉，又把所有做飯的鍋砸碎，每個人身上只帶三天的干糧。軍隊由于沒有了退路，個個視死如歸，以一當十，贏得了戰斗的勝利。這個故事讓我明白了:我們不能知難而退，要有破釜沉舟的勇氣。

有一個周末，爸爸帶我去跳跳虎游樂園玩。其中有一個項目是走鋼絲。開始，我很害怕，有爸爸拉著我的手才敢走。但是剛走了一會，爸爸突然把手松開，自己先走了。我很害怕，心想:怎樣辦鋼絲這么危險，我一個人怎樣走啊!這時，我看到一個比我小的男孩在我后面，一步一步地走著，旁邊沒有一個大人。我心想:他那么小都敢走，我為什么不能呢于是，我也開始走。走了幾步，我找到了竅門，走得越來越快，最后到達了終點。

《史記》讓我懂得了許多道理，我十分喜歡它。

《史記》讀后感14

八月中的一天，我和爸爸媽媽一起來到了山西雁門關，車行一路群山連綿，雖然綠色覆蓋，但和南方的山脈比起，總透著一股蒼涼。坐在車里，腦海中浮現的是《少年讀史記》中趙國名將李牧、漢高祖劉邦、趙武靈王的胡服騎射…… 想到馬上就能看到這見證幾千年歷史的雁門關，心里很激動……

下了車，站在明月樓前，大路的兩邊一字排開楊家將和楊門女將，騎在馬上，個個英姿颯爽、威風凜凜。穿過明月樓是雁門寨，沿著斜坡往上走前面就是邊貿街，古時候這里是關外和關內物資交換的地方。走出邊貿街，從甕城穿過時，腳下的古道已經被磨的異常光滑，深深的車轍印仿佛在告訴我們這里曾經的車水馬龍。出了甕城，右手邊是關帝廟，而左手邊就是“地利門”。沿著一條小路往前，過了“關署”，就到了“天險門”，雄偉、震撼！站在“天險門”上，真有一種“一夫當關萬夫莫開”的氣勢！城樓下有好幾孔窯洞，帝王洞、將軍洞、公主洞……歷代22位帝王、李牧、霍去病等22位大將以及漢昭君等5位出塞的.公主都曾在此居住過。我們拾階而上，站在雁門關的城墻上，看著群山中綿延起伏的明長城、烽火臺，磅礴的氣勢令人嘆為觀止！作為萬里長城重要關口的雁門關，歷來為兵家必爭之地，這里留下了太多精忠報國、可歌可泣的英雄故事了。話說“讀萬卷書、行萬里路”，當我站在這原先只在書上看見名字的古跡前，李牧大破匈奴，昭君回望關內、楊家將誓守邊關，保衛家園……一幕幕場景仿佛從書中騰空而起，浮現眼前……

一座“雁門關”，半部中國軍事史-——無數英烈勇士的鮮血鑄就了這漫漫雄關，今天處在“和平年代”的我們，更應銘記歷史，負重前行！

《史記》讀后感15

最近，我讀了一本有關于歷史的書，名叫《史記》，這本集聚我國古代歷史故事的精華，這些精華聚集到一起就是一顆璀璨的明珠。

《史記》為西漢史學家、文學家司馬遷所著。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共 3000 多年的歷史，全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬余字，司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，完成了中國第一部，也是最為著名的紀傳體通史。他筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，

讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思：公元前 494 年，吳國進攻越國，越國軍隊幾乎全軍覆沒，無奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國。回國后，他又艱苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終，“苦心人，天不負，三千越甲吞掉吳！”勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話至今為人們代代相傳。所以，遇到挫折，就做一只同暴風雨抗擊的海燕吧！只有這樣，才能見到雨后的'晴天 ……

同學們，讀書吧！書能把你領進想象的空間，書能帶你暢游知識的海洋……書中有苦，書中有樂，讀一本好書就像和一位高尚的談話、書是人類進步的階梯、書猶藥也，善讀之可以醫愚……我們要養成“人人愛讀書，好書人人讀”的良好風尚，營造讀書氛圍，構建和諧阜寧，快來讀書吧！

《史記》讀后感

在這個暑假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦、補充知識的好書，也是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

《史記》是我國最早的紀傳體通史。共有一百三十卷，五十二萬多字。《史記》讓我體會了當時人們的思想感情。我詳看了其中的卷九，也就是項羽本記，對項羽的人生頗有感觸。

這本書詳細地寫了項羽的生平，從少時跟隨父親項梁起義到后來的楚漢相爭，再到垓下自刎。魯迅先生曾經寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗少有敢單身鏖戰的武人，但項羽就是這等少有人之一：在趙國被圍困在巨鹿時，他破釜沉舟，救出了趙國部隊，在只有28個子弟兵跟隨他時，他號召士兵勇猛殺敵，殺敵數百……而在烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來時，他認為大丈夫豈能茍且偷生？于是，他成就了一代霸王的悲情，自刎烏江，遺恨千古。

在這樣的悲劇的背后，我們看到了什么？看到了項羽的英雄面。而為什么項羽會有這等結局？一是因為項羽對人疑心太重，亞父就是其一。劉邦使出了離間計，項羽立馬就懷疑了亞父，亞父在氣憤、傷心之時，背上長了個膿瘡，病死了，項羽也少了個謀士。二是因為他兩線作戰，正面與劉邦交鋒，后面韓信在彭城牽制著他，使項羽首尾不能相顧，并各個被擊破。項羽有著這么的兩個失誤，失敗也不足為奇了。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。

看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》真是一本好書。