高一寬容作文

高一寬容作文 1

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是呀!學(xué)會(huì)寬容會(huì)獲得別人的尊重，更會(huì)獲得別人的寬容。有一位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭畫(huà)些什么，有一次他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物卻是齜牙咧嘴的自己。老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是憨憨的笑道，要學(xué)生課后再加工畫(huà)的更神似一些。而此后，那位學(xué)生再也沒(méi)有在上課時(shí)畫(huà)畫(huà)，各門(mén)學(xué)科都學(xué)得很不錯(cuò)后來(lái)成了頗有造詣的漫畫(huà)家。這篇文章使我感觸很深。學(xué)會(huì)寬容，意味著成長(zhǎng)。秀木出林可吸納小作者這篇文章寫(xiě)得很棒，文章通過(guò)講述一個(gè)寬容的老師的故事，告訴了讀者要學(xué)會(huì)寬容。文中小作者采用夾敘夾議的手法，從多方進(jìn)行烘托、論證，讓自己的觀點(diǎn)深入讀者內(nèi)心。“秀木出林可吸納更多日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的`力量”、“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”這些名句的運(yùn)用顯現(xiàn)出了小作者知識(shí)的豐富和嫻熟的寫(xiě)作技巧，給文章增色不少，很棒!文章表達(dá)的中心思想明確，闡述清晰，說(shuō)服力強(qiáng)，顯現(xiàn)出了小作者非凡的寫(xiě)作能力，如果沒(méi)有筆誤就更好啦!“只是憨憨的笑道”改為“只是憨憨地笑道”。“要學(xué)生課后再加工畫(huà)的更神似一些”改為“要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些”。

“各門(mén)學(xué)科都學(xué)得很不錯(cuò)后來(lái)成了頗有造詣的漫畫(huà)家”改為“各門(mén)學(xué)科都學(xué)得很不錯(cuò)，后來(lái)成了頗有造詣的漫畫(huà)家”。

“寬容是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，她給寬容的發(fā)出者也帶來(lái)好心情”建議改為“寬容是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，它給寬容的人帶來(lái)好心情”。

高一寬容作文 2

寬容是決定一個(gè)人人格與品德的基礎(chǔ)，然后做不到寬容，就不能說(shuō)是一個(gè)有禮貌、有禮貌的人。然后可是，這些都是我之后才認(rèn)識(shí)到的。

有一個(gè)小妹妹住在我家樓對(duì)面，是一個(gè)還在上幼兒園的小孩子，長(zhǎng)得很可愛(ài)，可是有些無(wú)理取鬧。之后我才明白，小孩子都是那樣，我小時(shí)候也是那樣。一個(gè)掛滿了星星的晚上，小妹妹由她媽媽帶到了我家玩。本來(lái)，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是一聲巨響完全打破了我的思緒。我打開(kāi)門(mén)一看，看到了自我心愛(ài)的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一臉驚恐的小妹妹。我的心中立刻響起了一股怒火，對(duì)小妹妹的不滿愈來(lái)愈多。“干什么啊你！”我皺著眉頭，兇狠的喊道。小妹妹無(wú)辜的看了看我，竟“哇”地一聲哭了出來(lái)，還撲倒了阿姨身上。

小妹妹立刻由大聲哭泣轉(zhuǎn)為小聲抽泣，媽媽坐不住了，立刻攔住了阿姨接下來(lái)的狂吼，又安慰了小妹妹幾句。我留意翼翼的關(guān)上了門(mén)，仔細(xì)聽(tīng)著門(mén)外的.動(dòng)靜，自我大氣不敢出。幸好，接下來(lái)我只聽(tīng)到了重重的關(guān)門(mén)聲。我長(zhǎng)舒一口氣。

突然，我房間的門(mén)被打開(kāi)了，我抬起頭，看到了一臉嚴(yán)肅的媽媽。我的心里一緊，媽媽不會(huì)也生氣了吧？“你覺(jué)得你今晚的做法對(duì)嗎？”媽媽沒(méi)有訓(xùn)我，只是嚴(yán)肅的問(wèn)我。“不對(duì)。”我低下了頭。小妹妹連小學(xué)都還沒(méi)上，好奇心是誰(shuí)都有的，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)啊。然后只是一個(gè)杯子而已，卻讓阿姨狠狠的把小妹妹給批了一頓，我也太小氣了！媽媽也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是會(huì)心的笑笑，隨后走了出去。

從那時(shí)起，我突然明白了，無(wú)論什么時(shí)候都要讓著小孩子，否則就會(huì)造成無(wú)法挽回的后果。要學(xué)會(huì)對(duì)別人好，對(duì)別人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。

高一寬容作文 3

寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。然后大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜荩庞泻椭C動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜荩庞猩铄洳┐蟮牡滋N(yùn)；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜荩瞰I(xiàn)給人沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

以前，我總是認(rèn)為寬容只可是是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒(méi)什么大不了。可是事實(shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用啊！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過(guò)，一不留意踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會(huì)很生氣，誰(shuí)知，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后要留意看著點(diǎn)兒走路啊！”阿姨那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，那和藹可親的面孔，那寬容的一笑。我至今都難以忘記。

就這樣，我無(wú)師自通的學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人，我決定了從那天起就要用最真的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。然后一次，我和林子淇等幾位同學(xué)一齊在走廊上玩“毽子摔寶”的游戲，誰(shuí)知王帆薔沒(méi)留神，一不留意就把那反面有鐵的毽子扔到我嘴唇上了，雖然我明白她不是故意的，可是難以忍受的疼痛還是讓我不由自主的`流淚了。嘴唇不用看，肯定被她打破了，王帆薔向我道歉，我二話沒(méi)說(shuō)，拉著王帆薔的手，原諒了她。“寬容，寬容！這個(gè)詞一向在我的心里保存著。我簡(jiǎn)單的處理了一下傷口，我們又在一齊玩了，笑聲在整個(gè)走廊上回蕩著……

寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你能夠每一天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。

高一寬容作文 4

記得我7歲那年，我心愛(ài)的筆盒被鄰居家的小妹妹給弄壞了。那是多好的筆盒啊，光滑淺藍(lán)的盒蓋上跳躍著幾個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。真是越看越喜歡。可是，現(xiàn)在卻像是折了胳膊斷了腿似的，全身都散了架，慘不忍睹。我看見(jiàn)了傷心地大哭，叫嚷著要她賠不可。小妹妹被我的架勢(shì)給嚇壞了，扁著個(gè)嘴巴，強(qiáng)忍著眼眶中的淚珠，不敢哭出聲來(lái)。

我揉著哭紅的眼睛抽噎著回到家，爸爸拿著毛巾擦著我的臉，急切地問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)你了?”我把哭訴的事情經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，滿以為爸爸會(huì)幫我討回“公道”。沒(méi)想到爸爸聽(tīng)后，絲毫沒(méi)有為我“報(bào)仇”的意思，反而繃著臉說(shuō)：“孩子，爸爸問(wèn)你，大海寬廣嗎?”

“當(dāng)然寬廣。”

“那你是否還知道，比大海還寬廣的是什么?”

“是天空。”我略加思索回答。

“那比天空更寬廣的又是什么?”

“這......”我被問(wèn)住了，拼命地搜尋答案，“是宇宙吧!”

“不，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

我一下在愣住了，也停止了抽泣。

爸爸看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：比天空更寬廣的是人的`胸懷。孩子，比大海、天空都寬廣的胸懷，難道容不下小妹妹的一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤嗎?學(xué)會(huì)對(duì)別人寬容吧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣做會(huì)使自己更快樂(lè)的。”

盡管那筆盒經(jīng)歷一“劫”后，變得傷痕累累、面目全非，但我更喜歡它了，把它放在書(shū)桌前舍不得扔。我和小妹妹也和好如初，她還是“姐姐”“姐姐”地叫我。尤其是爸爸的那句話始終銘記在我心中，讓我終身不能忘懷。

高一寬容作文 5

一位老禪師夜里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規(guī)，卻一聲不響地移開(kāi)椅子，就地蹲著。不一會(huì)兒果然有一個(gè)小和尚翻墻進(jìn)來(lái)，踩著老禪師的脊背跳進(jìn)院子。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己踩的是師傅時(shí)，頓時(shí)驚慌失措，而老禪師只是平和地說(shuō)：“夜深天涼，快去多添一件衣服”。

18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們對(duì)定比定律的爭(zhēng)論數(shù)年之久，兩人各執(zhí)一詞，最終普魯斯特勝出，但他卻向社會(huì)宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的`功勞，原因是沒(méi)有貝索勒的一次次質(zhì)南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。

寬容是一種無(wú)聲的教育，老和尚寬容了小和尚，小和尚心存感激，從此謹(jǐn)守寺規(guī)；普魯斯特看到對(duì)手的善，忘掉對(duì)手的惡，這是大度。

這兩個(gè)小例子很好地說(shuō)明了寬容的重要性。如果老和尚只知批評(píng)小和尚的話，那么小和尚有可能再觸寺規(guī)；如果普魯斯特將名譽(yù)據(jù)為己有，那么學(xué)術(shù)界將有可能掀起質(zhì)疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發(fā)展為仇人。

古有言：“宰相肚里能撐船，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實(shí)就是寬容自己，這樣你才不會(huì)時(shí)時(shí)記恨著別人，才不會(huì)患得患失。

寬容是佳境，這是一種人生境界，需要修行才能達(dá)到的人生高度，它來(lái)源于自信，來(lái)源于善良，是“仁”的基礎(chǔ)，是“禮”的核心，早在春秋時(shí)期，孔子已經(jīng)對(duì)寬容做出精確的定義。

古人如此，我們有什么理由不寬容別人呢？學(xué)會(huì)寬容吧，退一步風(fēng)平浪靜，讓一分海闊天空，你也擁有了人生的美麗。

高一寬容作文 6

在生活中，當(dāng)你因做錯(cuò)事而難過(guò)時(shí)，是否想過(guò)會(huì)得到別人的寬容？難過(guò)的心情會(huì)突然間煙消云散，這時(shí)會(huì)感到多么高興，這就是寬容的力量吧。

我記得，小學(xué)的班主任孫老師，她的親切、寬容，總會(huì)讓我們感到無(wú)比的溫暖。為了豐富我們的課外閱讀，她還特意開(kāi)辦了我們班的“自費(fèi)圖書(shū)館”。那里的書(shū)都是老師自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的——大約有三四十本，有故事書(shū)以及各種各樣的名著。但其中最吸引人的卻是一本珍藏版的《哈丁探險(xiǎn)全集》，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地借閱，甚至因這本書(shū)都打起來(lái)了。終于輪到我了，得到那本書(shū)的感覺(jué)真爽。

周末，坐公共汽車(chē)去姥姥家，順便帶著這本書(shū)。不料，由于下車(chē)匆忙，竟把它落在車(chē)上，當(dāng)時(shí)我的心情不知有多么焦急，又有說(shuō)不出的難受。

我想盡一切辦法最終也沒(méi)有買(mǎi)到這本書(shū)。回到學(xué)校，也只能想辦法拖延，幾天后，同學(xué)們終于不耐煩了，都說(shuō)我把書(shū)給弄丟了。

此時(shí)，我唯一的`方法就是把事實(shí)告訴老師。放學(xué)后，我走向老師的辦公室，每走一步腿似乎都要顫抖幾下，因?yàn)槲也恢览蠋煏?huì)怎么批評(píng)我，難道也只有批評(píng)這么簡(jiǎn)單么？

進(jìn)入老師的辦公室，見(jiàn)到老師正在批作業(yè)，便悄悄地走過(guò)去。老是看到我，便驚訝地問(wèn)我：“有事嗎？”我只好把事實(shí)告訴了老師。但老師沒(méi)有像我想象的那樣嚴(yán)厲，卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，但你以后做事一定不能馬馬虎虎，丟三落四。”隨后，老師轉(zhuǎn)過(guò)身又去批作業(yè)了。

聽(tīng)了老師的回答，我心里頓時(shí)平靜了許多。這次，我真正感受到了寬容的力量，真正領(lǐng)略到寬容帶給我的幸福。

不知什么時(shí)候，書(shū)架上又出現(xiàn)了一本同樣嶄新的《哈丁偵探全集》。

高一寬容作文 7

寬容是一種無(wú)聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實(shí)。最難得的是那種不求回報(bào)的給予，因?yàn)樗詯?ài)和寬容為基礎(chǔ)：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報(bào)，但是美好的品質(zhì)總會(huì)在最后顯露它的價(jià)值，更讓人感動(dòng)。

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。

寬容，是一束照射在冬日里的.陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣

在生活中每個(gè)人都會(huì)有不如意，每個(gè)人都會(huì)有失敗，當(dāng)你的面前遇到了竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，請(qǐng)別忘了：寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。

那一刻，我明白了寬容。

高一寬容作文 8

鮮花因?yàn)橛芯G葉的依偎，才顯得美麗；藍(lán)天因?yàn)橛辛税自疲棚@得安靜，大地有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和。而我們?nèi)伺c人之間的相處便是靠寬容來(lái)點(diǎn)綴的。

在古時(shí)候，有個(gè)“將相和”的故事。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫藺相如的上卿，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之。廉頗對(duì)于藺相如的宏觀大量，深感愧疚，知道是自己的無(wú)理便背上帶有刺的荊條去藺相如門(mén)口認(rèn)錯(cuò)。這便是“負(fù)荊請(qǐng)罪”的由來(lái)。藺相如都卻不計(jì)前嫌，親手解開(kāi)縛荊之繩，把老將軍迎進(jìn)府中去……

從那以后，廉頗在藺相如“宰相肚子里能撐船”的'寬容下，冰釋前嫌，同歸于好，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，寬容不論對(duì)人還是對(duì)自己也是有益處的。

可是，同樣在古時(shí)候，并不是對(duì)人寬容就能成大器。周瑜，他是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理的井井有條。但是當(dāng)他額額知諸葛亮神機(jī)妙算時(shí)，雖自知不如，但還是不甘落敗，于是整天想著如何打贏諸葛亮，最后在發(fā)出“即生瑜，何生亮”的凄嘆后便吐血而亡。

在生活中，如果別人不小心踩到你的時(shí)候，或者有急事而撞了你，向你道歉的時(shí)候，我們都應(yīng)該以寬容的心付之一笑。 寬容，是一束照射在冬日的陽(yáng)光，能使誤解的冰雕得以融化；寬容，是一絲照在黑暗中的光亮，讓迷途者找到回家的方向；寬容，是一縷從大地飄來(lái)的清風(fēng)，讓犯錯(cuò)者找到心中的良知。

所以，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

高一作文：寬容

高一作文：寬容

試用手將一朵盛開(kāi)的紫羅蘭用力揉搓后，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

題記

天空無(wú)比漆黑，他獨(dú)自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風(fēng)像一把把無(wú)比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時(shí)也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。

他孤獨(dú)、難過(guò)，當(dāng)他看到別人一家快快樂(lè)樂(lè)地在一起時(shí)，這種孤寂便更加強(qiáng)烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗(yàn)不到父母的愛(ài)，家的溫暖。

他仇視每一個(gè)人，痛恨每個(gè)人，梢有一點(diǎn)得罪他的地方便會(huì)與人大打出手，平時(shí)也不和別人說(shuō)一句話，除了她從小到大，孤兒院中唯一關(guān)心他快不快樂(lè)的人，他稱她媽媽。

這天，陽(yáng)光明媚，他扶著已年過(guò)半百的媽媽在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因?yàn)樗憛掙?yáng)光，討厭色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無(wú)聊煩躁的催化劑。

他們?cè)诨▍仓幸粋€(gè)長(zhǎng)椅上坐下，媽媽摘下了一朵盛開(kāi)的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。

他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。

孩子，一朵盛開(kāi)的紫羅蘭，被我無(wú)情的奪去了生命，可他并沒(méi)有充滿仇恨，反而在我的手上還留下了香味，這是為什么？

他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說(shuō)：是因?yàn)閷捜荩m然上帝沒(méi)有關(guān)注你，但你可以用換容引起它的注意，爭(zhēng)取讓他用別的補(bǔ)償給你。

他恍然大悟。

不久，他便離開(kāi)了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個(gè)人用那顆紫羅蘭心包容一切。

一段時(shí)間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無(wú)比幸福，快樂(lè)在他心中萌芽，滋長(zhǎng)，占滿了整個(gè)心，取代了仇恨，他不再怨恨沒(méi)有家，而是整天笑容滿面，精神煥發(fā)扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸

了口氣，然后，微笑著看者旁邊媽媽的墳?zāi)拐f(shuō)：媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補(bǔ)償給了我，現(xiàn)在，我真的很快樂(lè)。

2004級(jí)3班趙萍

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用白描的手法，通過(guò)對(duì)他的描寫(xiě)轉(zhuǎn)變給我們講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。也讓我們明白了寬容是快樂(lè)的源泉，寓深刻于平實(shí)的敘述中。指導(dǎo)教師李智麗