幼兒園元旦節(jié)教案1
教學(xué)目的:
1、愿意積極參與教學(xué),大膽表演。
2、感受過新年的快樂。
3、增進(jìn)親子間的感情。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、體驗(yàn)節(jié)日的.快樂氛圍。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、通知家長和老師一起策劃教學(xué)。
2、老師準(zhǔn)備游戲教學(xué)的內(nèi)容。
3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
4、家長和孩子統(tǒng)一服裝。
教學(xué)時(shí)間:
12月31日上午
教學(xué)內(nèi)容:
1、“親子大合唱”:家長和孩子一起合唱《好媽媽》。
1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上,歌曲請家長自行到“百度”上下載。
2)請于12月29日下午4:00鐘接孩子時(shí),到班級里來合唱幾遍。
3)大合唱服裝要求:小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。
2、親子游戲:《擊鼓傳花》《拉個(gè)圓圈走走》
目的:讓家長和孩子一起玩游戲,感受童年的快樂。
準(zhǔn)備:請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和鞋子,老師準(zhǔn)備游戲。
3、“家園同樂自助餐”
1)請每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物,如:薯?xiàng)l、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等,數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好,盛放事物的容器自帶,幼兒園只提供簡單加熱。
2)家長和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分分盤子,餐具,擺放水果等。
其他:
1、“家園同樂迎新年”教學(xué)每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。
2、有關(guān)慶祝教學(xué)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知,請家長配合完成。
幼兒園元旦節(jié)教案2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)
2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
3、用紙折好的“帽子”人手一份。
4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)流程:引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物
活動(dòng)準(zhǔn)備:新年禮物、題紙、音樂
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)興趣
師:前不久我們放假了,為什么呀?
幼兒:因?yàn)槭窃?/p>
師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?
幼兒:今年是狗年。
師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!
幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!
師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因?yàn)槲覌寢尩能嚤蝗送盗?
師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!
幼兒b:我想得到的是書本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級了,要多練練字。
師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等
二、尋找禮物
1、引發(fā)興趣
師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?
幼兒:想知道。
師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?
幼兒:有。
2、幼兒游戲
(1)通過計(jì)算卡找到幸運(yùn)號
師:瞧,這里有許多的幸運(yùn)號碼,有了幸運(yùn)號碼,你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了。可是哪一個(gè)幸運(yùn)號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3 的 盤子里,這又代表了什么呢?
幼兒:這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師:那么,哪個(gè)簡單?哪個(gè)難呢?
幼兒:數(shù)字1表示簡單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!
師:對了,數(shù)字越小表示越簡單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇,師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題
師:你們找到自己的幸運(yùn)號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒:這里有題目的.。
師:可是,這和幸運(yùn)號碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運(yùn)號碼的。
師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把 這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個(gè)就是你的幸運(yùn)號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號?
幼兒甲:我已經(jīng)找到了。
師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”
師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒:他把減號看成加號了!
師:是嗎?什么是加法呢?
幼兒:加法就是東西越來越多。
師:那么減法呢?
幼兒:減法就是東西越來越少。
師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運(yùn)號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)
(2)通過幸運(yùn)號找到禮物地點(diǎn)
師:手中揮舞幸運(yùn)號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號碼的孩子們請高舉你的幸運(yùn)號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運(yùn)號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個(gè)字,我們以前認(rèn)識過,是什么字?
幼兒:對了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。
師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?
幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。
師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?
幼兒:6個(gè)櫥。
師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒:我找到了,我找到了!
師:你是怎么找到的?
幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師:可是,你找的到底對不對呢?
幼兒:對的!
師:你怎么知道?
幼兒:這上面寫著我的幸運(yùn)號呢!
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。
教學(xué)反思:
新年到了,無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進(jìn)行中我們在思考:數(shù)活動(dòng)如何在過新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂。
幼兒園元旦節(jié)教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與教學(xué),并獲得其中的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。
【教學(xué)過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的.聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次
【教學(xué)總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦教學(xué)其其中的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
【教學(xué)延伸】
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
幼兒園元旦節(jié)教案4
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利地朗讀課文,品味精煉準(zhǔn)確的語言。
2、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),樂于閱讀科普文章的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、感悟和體驗(yàn)三次科學(xué)試驗(yàn)的過程。
2、理解蝙蝠夜間探路和雷達(dá)工作的原理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
三次試驗(yàn)表、仿生學(xué)小資料。
四、課時(shí)設(shè)計(jì):
2課時(shí)。本節(jié)為第二課時(shí)
五、教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)引入:
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道課文的主要內(nèi)容嗎?
課文主要講述了科學(xué)家通過,解開了蝙蝠秘密,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上(),解決了飛機(jī)()的問題。
(二)細(xì)讀第三段,體會(huì)蝙蝠靈巧的飛行本領(lǐng)。
過渡語:同學(xué)們,連那么先進(jìn)的飛機(jī)都是從蝙蝠的身上得到啟示,才解決了夜間安全飛行的問題,那蝙蝠的本領(lǐng)一定很厲害吧!
1、自由讀第三自然段,畫出寫蝙蝠飛行本領(lǐng)高超的句子。
2、蝙蝠在夜間是怎樣飛行的?(指生匯報(bào))
3、邊……邊……說明什么?你能說個(gè)句子嗎?
4、即使一根極細(xì)的電線,蝙蝠也能靈巧地避開。這里用到即使……也……,你知道它強(qiáng)調(diào)了什么嗎?你能試著說一句話嗎?在說完之后同學(xué)們說一說它強(qiáng)調(diào)了什么。
(蝙蝠在夜里飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子,而且無論怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。)
5、指導(dǎo)朗讀。
蝙蝠夜行的本領(lǐng)真厲害!我們讀的時(shí)候,該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服)全班齊讀
6、讀到這里,你心里產(chǎn)生什么疑問了嗎?
(生說)難道他的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
(三)小組合作,解密科學(xué)家的試驗(yàn)
過渡:是呀!蝙蝠真是太厲害了!蝙蝠究竟是靠什么來探路的呢?大家拿出上節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè),把你填好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單在小組內(nèi)交流一下,有問題的地方大家再研究。
1、小組討論并填表(小組自主、合作、探究討論完成)
試驗(yàn)次數(shù)
試驗(yàn)方式
試驗(yàn)結(jié)果
試驗(yàn)結(jié)論
3、匯報(bào)交流。
(l)第一次試驗(yàn)是如何做的?結(jié)果怎樣?證明了什么?(用一段連貫的話說一說)
(2)第二次、第三次科學(xué)家是怎樣做試驗(yàn)的?
(3)根據(jù)表格說一段完整的話,說清楚科學(xué)家是如何進(jìn)行三次試驗(yàn)的。
(4)師:三次不同的試驗(yàn)證明了什么?
生:三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
(5)僅僅這三次試驗(yàn)?zāi)茏C明這個(gè)結(jié)論嗎?你從哪里看出來的?
(6)老師稍稍地修改了一下這個(gè)結(jié)論,你們發(fā)現(xiàn)少了什么?
你能說出配合在字典中的意思嗎?在這里去掉行嗎?為什么?
“配合起來”強(qiáng)調(diào)了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。
(四)學(xué)習(xí)第七自然段,解決蝙蝠探路的秘密
過渡語:現(xiàn)在,我們明白了,蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的,到底它們是怎樣配合呢?下面我們帶著這個(gè)疑問齊讀第7自然段。
1、生齊讀第7段。
2、現(xiàn)在知道了吧,到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的?哪位同學(xué)來說說。
3、提問,學(xué)生邊回答,老師邊板書:
學(xué)生試著用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。出示文字片段,口頭完成填空:
蝙蝠的()里發(fā)出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的()里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
老師邊聽學(xué)生填空,邊在黑板上畫出簡單的蝙蝠飛行原理圖。
4、哦,原來蝙蝠夜間飛行的'秘密就是用嘴和耳朵配合,通過發(fā)出和接收超聲波來飛行的。為了解開這個(gè)秘密,科學(xué)家容易嗎?(不容易)文段的哪一句讓你體會(huì)到這一點(diǎn)的?
A指名答。你的回答很精彩,我們看看這兩個(gè)句子:
B比較句子:
科學(xué)家經(jīng)過研究,揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
C從“反復(fù)、終于”你感受到什么?
5、那我們一起來讀一下,用語言來把科學(xué)家的艱辛讀出來啊。
(五)學(xué)習(xí)第八自然段,解決二者聯(lián)系。
過渡:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了蝙蝠飛行的秘密,并模仿它,給飛機(jī)裝了什么?(雷達(dá))那么,雷達(dá)究竟是怎樣工作的,它與蝙蝠之間到底有什么聯(lián)系呢?我們來學(xué)習(xí)第八自然段。
1、請同學(xué)們按照前面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文第8自然段,(課件出示自學(xué)提示)
(1)、邊默讀課文第8自然段,邊用“”劃出重點(diǎn)語句。
(2)、仿照板書上的蝙蝠探路圖,畫一畫雷達(dá)工作的原理圖,并口頭說出雷達(dá)的工作原理。
2、他畫得對嗎?那請你說一說雷達(dá)是怎么工作的?
3、對比兩個(gè)示意圖,得出蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。
我們來對比一下兩個(gè)示意圖,進(jìn)行一次脫口秀的游戲,看看你能不能得出蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系。
雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的()
雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠()
雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的()
師:同學(xué)們太聰明了!看來,同學(xué)們對蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系一目了然。學(xué)到這兒,你們想說些什么?談?wù)勀愕氖斋@或者提出你的疑問?
(六)總結(jié)升華,激趣拓展
1、學(xué)習(xí)《蝙蝠和雷達(dá)》這篇課文,你有什么收獲?
2、同學(xué)們,由蝙蝠獲得啟示發(fā)明雷達(dá)解決了飛機(jī)在夜間飛行安全的問題,這就是屬于近代的一門科學(xué)——仿生學(xué)。在我們現(xiàn)代生活中,還有很多由動(dòng)物身上獲得啟示而進(jìn)行的小發(fā)明,你們搜集到了嗎?
介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。
用“人們從()身上得到啟發(fā),發(fā)明了()。”的句式來說。
我從()身上得到啟發(fā),想發(fā)明()。
(七)作業(yè)布置:
師:回顧全文,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問題(第1、2段),提出疑問(第3段),在經(jīng)過試驗(yàn)解決問題(第4、5、6段),最后得出兩種事物的聯(lián)系(第7、8段),讓讀者一目了然就知道了這篇文章寫的是什么。課下仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法,寫寫自己從動(dòng)、植物身上得到什么啟示,設(shè)計(jì)出來的小發(fā)明。
六、教學(xué)反思
根據(jù)新的教學(xué)設(shè)計(jì)我又在兩個(gè)班進(jìn)行講課,效果顯著。尤其是在小組合作時(shí),小組成員積極討論填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,由于報(bào)告單由三次試驗(yàn)的三行改成四行,學(xué)生討論更是熱烈,而且大都能說出老師為何又設(shè)計(jì)了四行。小組活動(dòng)有序、省時(shí),為下面的學(xué)習(xí)留有充足的時(shí)間,學(xué)生在說、畫、講蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系時(shí)也顯得容易多了。
幼兒園元旦節(jié)教案5
主要活動(dòng):
全班大合唱;親子游戲;自助餐活動(dòng);
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與父母一起積極參與活動(dòng),大膽表演。
2、感受節(jié)日的快樂。
3、增進(jìn)親子間的感情。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》,伴奏音樂;
2、老師準(zhǔn)備親子游戲的內(nèi)容。
3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。
4、孩子、家長統(tǒng)一服裝及飾物。
活動(dòng)時(shí)間:12月31日上午(8:30——12:00)
活動(dòng)內(nèi)容:
1、“親子大合唱”:家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》;
1)歌曲發(fā)在論壇上,請家長到論壇上去下載;
2)家長在31日早上8:00來園時(shí)進(jìn)行簡單地排練;
3)大合唱服裝要求:小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準(zhǔn)備:每戶家庭一面小國旗(每戶家庭自己制作,也可購買)。
親子游戲:《蝸牛行》
活動(dòng)目的.:
1、發(fā)展孩子的平衡和協(xié)調(diào)能力。
2、增進(jìn)父母和孩子的感情。
要求:請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和便于活動(dòng)的鞋子。
3、“家園同樂自助餐”
1)帶食物分配清單:
1—14號帶速凍小圓子(搓好的)每人2袋;15—19號帶酒釀每人2碗;20號帶雞蛋10只;2
1號帶糖桂花6袋;2
2號帶白糖2斤;2
3號帶生粉2斤;24—31號帶水果,價(jià)格10元以下、品種不限;另請家長們自帶餐具(一次性的),幼兒的餐具由幼兒園提供。
2)家長和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分盤子,餐具,擺放水果等。
其他:
1、“家園同樂迎新年”活動(dòng)每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。
2、有關(guān)慶祝活動(dòng)的具體通知發(fā)到論壇上、打印通知,請家長配合完成。
教學(xué)反思:
為了讓孩子體驗(yàn)到新年的喜悅,我們將開展多種形的活動(dòng)來慶祝。同時(shí)我們也邀請家長一起參與這一系列活動(dòng),讓家長也感受“童年”的樂趣。
幼兒園元旦節(jié)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是__”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))
今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:
1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)
2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
提問:
a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。
b.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
c.星星說新年是什么?(新衣新帽)
月亮說新年是什么?(糖果玩具)
太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對應(yīng)的小圖。
d.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:
1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的'時(shí)候,語氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。
3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
4.分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)
師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是__”來回答)
五、總結(jié)
幼兒園元旦節(jié)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號。
通過禮物來對顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
活動(dòng)過程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說說今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來了,要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說說禮物盒的.顏色。
4、我們來拆開一個(gè)禮物盒,說說是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說說禮物是什么顏色的?
7、請每個(gè)幼兒照樣子說一說,做一做。
8、說說過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看啊!
9、說說球的玩法,然后,教師說:“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。
小百科:在古代中國人的心目中,“元”,是開始的意思;“旦”,是早晨的意思。據(jù)史料記載,作為一個(gè)很重要的節(jié)日,在中國歷史上,“元旦”有許多稱謂,如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等,但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍,時(shí)間最長久。
幼兒園元旦節(jié)教案8
教材分析:
本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識到我長大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn):是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的`快樂,為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系
二、活動(dòng)對象:小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長
三、活動(dòng)時(shí)間:年12月31日上午9:00
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
五、活動(dòng)過程:
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒:“快過年了!”教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請來全班幼兒為家長演節(jié)目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請小班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng)。
如所學(xué)的'歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽:
玩法:將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí),看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝,給與禮物鼓勵(lì)。
注意:前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物,幼兒送給家長一張賀年卡,說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。
幼兒園元旦節(jié)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒感受元旦節(jié)的快樂氣氛,初步認(rèn)識什么是元旦節(jié)。
2.引導(dǎo)幼兒掌握元旦節(jié)是每年的幾月幾號,記住元旦節(jié)的日子。
3.在活動(dòng)中通過禮物盒的引導(dǎo),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備不同顏色的`禮物盒子、有大有小
2.準(zhǔn)備各種顏色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音樂《新年好》
三、活動(dòng)過程
1.教師帶著新年帽子進(jìn)入教室內(nèi),教師簡單介紹一下戴帽子的原因。
(1)小朋友們好,大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢?
(2)今天是元旦節(jié),在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天,這一天我們就叫做元旦節(jié)。
2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(1)元旦節(jié)到了,小朋友們都帶好了帽子,下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事。
(2)教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事,激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了,請幼兒觀看禮物盒,說出禮物盒顏色。
(1)請你們看看桌面上的禮物盒,你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢?
(2)我們輕輕拆開禮物盒子,說說里面是什么禮物?這個(gè)禮物是什么顏色的?
(3)請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會(huì)是什么顏色的禮物呢?
4.游戲時(shí)間,請幼兒每人選一個(gè)禮物盒,然后繼續(xù)進(jìn)行下面的引導(dǎo)活動(dòng)。
(1)請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物,請說話禮物的顏色是什么?
(2)請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。
5.教師播放背景音樂《新年好》,讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。
小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了,那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。
幼兒園元旦節(jié)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感,讓家長了解孩子,促進(jìn)家園和諧。
2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來所學(xué)知識,行為習(xí)慣等。
3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),烘托節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)程序:
一、家長陸續(xù)趕到,欣賞幼兒作品;
二、主持人上場:
三、欣賞幼兒歌曲表演;
四、“我型我秀”手工作品展示;
五、“全家總動(dòng)員”親子游戲游戲規(guī)則:同時(shí)請出10位家長和孩子,分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的.孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教師與家長交流;
七、結(jié)束語
教學(xué)反思:
孩子們在從整個(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛,中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣,對新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
幼兒園元旦節(jié)教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西(掛歷等)。
2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。
教學(xué)過程:
1、從時(shí)間入手,感受新年。
(1)看掛歷,在掛歷上標(biāo)出新年的日期。
(2)和幼兒一起數(shù)一數(shù),并討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。
提問:雨水如何用亂針繡圖畫?微風(fēng)會(huì)帶來什么樣的音樂?風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞?溪流編了什么新的'曲子?他們?yōu)槭裁礆g迎新年?怎樣歡迎新年?
3、聽故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準(zhǔn)備。
(1)提問:你想怎樣來歡迎新年?
(2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。
教學(xué)反思:
我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,讓孩子通過看日歷知道新年的到來,在學(xué)習(xí)的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會(huì)用紅色來表示的新知識。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷,讓每個(gè)孩子都自己看一看,效果可能會(huì)更好的。
幼兒園元旦節(jié)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會(huì)的表演,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具,向幼兒拜個(gè)早年。
2、我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?
二、引導(dǎo)幼兒制作面具
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后,引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會(huì)”。
三、播放音樂,幼兒載歌載舞
1、教師出示鼓,引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的`動(dòng)作,感受過新年的快樂氣氛。
四、活動(dòng)結(jié)束:
恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。
五、延伸活動(dòng):
在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。主題評述:教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中,加深對元旦習(xí)俗的理解,感受元旦的歡樂。
從教學(xué)過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍,給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì),采用開放式的教學(xué)方法,注意動(dòng)靜交替,孩子們始終積極參與活動(dòng),使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
幼兒園元旦節(jié)教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解詩歌內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
3、初步仿編詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、詩歌《新年》的.磁帶,錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
2、幼兒用書畫面,一幅太空的畫面,學(xué)習(xí)新詞:遨游
教學(xué)過程:
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論
提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?
2、組織幼兒欣賞詩歌。
(1)第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。
(2)第二遍欣賞詩歌時(shí),教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)
(3)再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“__小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》,并朗誦。
教學(xué)反思:
利用圖片幼兒能夠?qū)⒃姼璧膬?nèi)容掌握,并且體會(huì)了細(xì)聲、大聲、高聲的不同之處,并讓孩子學(xué)一學(xué)、練一練,感受它們的不同。在創(chuàng)編詩歌的時(shí)候,孩子們能把自己認(rèn)為的新年都編到詩歌里,什么肯德基就是新年、牛奶就是新年,鞭炮就是新年……總之是很多很多。
幼兒園元旦節(jié)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年,又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的`各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
幼兒園元旦節(jié)教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來,通過本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長之間的聯(lián)系。
2、本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,增進(jìn)彼此之間的感情。
3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
4、家長和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來迎接新年新氣象的愉快。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場地布置
2、元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物
3、現(xiàn)場的音樂準(zhǔn)備
4、氣球道具
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布
6、元旦節(jié)小禮物
三、活動(dòng)過程
1、幼兒園園長上臺(tái)講話:
光陰似箭,在不知不覺中,我們又送走了一年。這一年里,孩子們在幼兒園收獲成長,老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè),不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn),在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年,本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),讓更多的家長參與其中,感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來的快樂。
2、幼兒園慶元旦集體表演
(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;
(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;
(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。
3、元旦節(jié)親子游戲
(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》
每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子,來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;
(2)《運(yùn)皮球》
每五組家長和幼兒面對面,幼兒站在爸爸的腳上,將皮球放在兩個(gè)人的中間,一起運(yùn)到終點(diǎn)的'大籃子里面。
(3)《勺子搬豆豆》
每五個(gè)幼兒一組比賽,用勺子舀花生,運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里,最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。
(4)《趕小豬》
幼兒和媽媽一起,手持小棒,將地上的彩球趕到門洞處。
(5)《救小動(dòng)物回家》
幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,最后原路返回送小動(dòng)物回家。
(6)《誰是你的寶貝》
教師請出十名家長為一組,將家長們的而眼睛都蒙好,再請來自己的寶寶,間隔三米遠(yuǎn),家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后,憑感覺去摸自己的孩子,摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,看看這是不是你的寶貝,摸對了有獎(jiǎng)品,摸錯(cuò)了來繼續(xù)游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》,在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案1
教育教學(xué)目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛歷、幼兒活動(dòng)材料,蠟筆。
活動(dòng)過程:
一、出示掛歷,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁。
3、我們已經(jīng)走過了12個(gè)月,也就是走過了一年,你們知道過去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來了:每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來,該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊,并和幼兒討論、評價(jià)。
2、新年就要來到,我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂歌曲。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗CD片。
【活動(dòng)過程】
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次
【活動(dòng)總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂。同時(shí),要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等,范例,音樂磁帶《新年好》
活動(dòng)過程:
1、以播放樂曲《新年好》,引入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法:在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫,用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法,制作賀卡。
4、幼兒制作:教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價(jià):幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
戶外活動(dòng):
1、體育游戲:小兔找朋友
2、分組活動(dòng)
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué),孩子們的思維活躍,動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,元旦期間組織開展這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛,與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氛圍。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成游戲過程,感受節(jié)日的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,感受集體的力量是無窮的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,加深幼兒對節(jié)日的體驗(yàn)。
知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;邀請部分幼兒家長。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準(zhǔn)備:喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或PPT。
活動(dòng)過程
一、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況
檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品,服飾等的準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
多媒體展示:
1、人們歡度元旦的歡樂場面;
2、元旦的來歷。
教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的活動(dòng)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。(多媒體打出活動(dòng)主題)
三、進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)
1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。
掛氣球、拉花等,貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
(播放背景音樂)
2、老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì),器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長進(jìn)行頂氣球游戲。
(分成若干個(gè)合作小組,在家與家之間、組與組之間進(jìn)行游戲活動(dòng))
4、教師與家長表演節(jié)目。
四、活動(dòng)結(jié)束及延伸
活動(dòng)小結(jié)
把自己今天的活動(dòng)場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案5
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識面。讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂。本次活動(dòng),以“游藝”為主題,,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此我們設(shè)計(jì)了“快樂的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、感受新年的來臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
4、學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
2、教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂:磁帶、音響。
五、活動(dòng)過程。
1、音樂活動(dòng):播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
2、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會(huì)過年的喜悅之情。
3、具體活動(dòng)安排:
(1) 律動(dòng)“新年好”
(2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲 (注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)
①放鞭炮。
A、準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)
B、玩法:分小組。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪” ,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。
②運(yùn)彩球。
A、準(zhǔn)備:彩色的球、圈。
B、玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。
③剝桔子:
A、準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對家長和孩子。
B、玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
④搶氣球游戲:
A、準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
B、玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案6
目標(biāo):
1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。
2.學(xué)說祝福的話語。
3.體驗(yàn)親子游戲的快樂,增進(jìn)孩子與家長之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
準(zhǔn)備:子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長、教師、幼兒共同布置好教室。
過程:
一. 認(rèn)識“元旦節(jié)”。
1.出示子卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3.教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來,除了這些外,人們之間還互相送禮物,說祝福的話語,祝你在新的一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬事如意————等等。
二. 送禮物,學(xué)說祝福的話語
1. 今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2. 互送禮物,說祝福的話語。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說祝福的話,收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話。
3. 幼兒送禮物,說祝福話語。(教師家長指導(dǎo))
三.請幼兒表演節(jié)目
今天是元旦節(jié),我們都很高興,請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四.家長表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。
五.親子游戲
1. 踩氣球:家長腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。
2. 揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長背上幼兒,音樂響起,家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。
六.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.為朋友制作賀卡,增加幼兒之間的友誼。
2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力,提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路,有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2.《新年好》背景音樂。
活動(dòng)過程:
一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣
1.配班老師扮演小兔,告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物——新年賀卡,邀請小朋友欣賞賀卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn),感受賀卡的美。
2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了,小熊給小兔子送了新年賀卡,小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,小朋友們,你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下,幼兒制作賀卡
1.教師出示用來制作賀卡的卡紙,向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,在賀卡上畫些什么圖案?
2.教師根據(jù)構(gòu)想,示范制作新年賀卡。
提示:教師在示范制作賀卡時(shí),要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟,示范動(dòng)作要緩慢、規(guī)范,讓幼兒看清楚。
3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟,并交流自己制作賀卡的想法。
4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料,按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作好后,向其它小朋友介紹賀卡,鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法,分享成功的喜悅。
提示:
(1)幼兒制作賀卡時(shí),可播放《新年好》的背景音樂,也可以播放輕音樂,創(chuàng)設(shè)良好的制作氛圍。
(2)可根據(jù)幼兒的具體情況,在賀卡寫上或畫上自己的祝福語,并寫上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡
1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2.送賀卡時(shí),需要跟別人說什么?
3.教師和幼兒一起收拾教室,結(jié)束活動(dòng)。
提示:收拾教室時(shí),播放《新年好》的`音樂。
活動(dòng)延伸:
教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案,把圖案粘貼成一張精美賀卡,送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年,又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/strong>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。
2、讓幼兒知道要過新年了,又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。
4、“圣誕老人”服飾一套。
三、活動(dòng)過程:
1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
圣誕老人:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒:“快過年了!”
圣誕老人:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
(小結(jié):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
2、文娛活動(dòng)開始
請來部分大班幼兒為小朋友演節(jié)目。
請大班幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容形式不限。
大班和大班幼兒一起做游戲《找朋友》。
(小結(jié):大班幼兒學(xué)習(xí)不滿一學(xué)期,各方面知識、技能還不豐富,采取這種“大”帶“小”的形式,可培養(yǎng)幼兒的自信心。)
3、大班幼兒與大班幼兒互贈(zèng)禮物,大班幼兒送給大班幼兒一張賀卡,大班幼兒贈(zèng)大班幼兒一句祝福的話。
(小結(jié):在友好的氣氛中,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力及與他人交往的意愿。)
4、“圣誕老人”對整個(gè)活動(dòng)作總結(jié)。
四、活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒參加園內(nèi)的各項(xiàng)慶元旦活動(dòng),使其充分感受到節(jié)日氣氛。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案10
目標(biāo):
了解元旦的名稱及簡單意義
內(nèi)容:
過新年
準(zhǔn)備:
布置過新年的活動(dòng)場景,日歷一本,小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè),新年賀卡三張,彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
過程:
一、聽音樂做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室
“小朋友,我們一起到小兔家去玩一玩吧。”聽音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇,小兔子家打扮得這么漂亮,你知道嗎?”幼兒展開想象,自由猜想。
二、講故事,向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。
故事大意:小兔子一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己家大變樣,便問媽媽:“為什么我們家打扮得這么漂亮?”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說:“因?yàn)閺慕裉扉_始,我們以前的舊日歷就不能用了,要用新的,翻開第一頁就是今天,一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢?”小兔不解地問道。“元旦也就是新年,是新的一年的第一天,過新年了,小孩子會(huì)更加懂事了,因?yàn)檫^新年,又長大一歲了,我們周圍的每一個(gè)人都長大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了。“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了。”小兔子說:“謝謝你,小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了。”小兔子說:“謝謝你,小花狗。”“砰砰砰”天線寶寶手捧著賀卡來了:“小兔子,新年好,我給你送賀卡來了。”小兔子說:“謝謝你,天線寶寶,過新年了,我們都長大一歲了,大家在一塊兒多開心呀!”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問:
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮?
2、有誰來找小兔子?它們在一起為什么那么開心?
三、游戲操作活動(dòng)《貼窗花》
“小朋友,你們看,兔媽媽在忙著干什么呢?”“貼窗花。”“過年了,我們一起幫兔媽媽貼窗花吧!”
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng),迎接新年的到來。
2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>
活動(dòng)過程:
1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。
(1)做好聯(lián)歡會(huì)場地的準(zhǔn)備。
(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。
2、師幼共聯(lián)歡。
(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。
(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。
3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的.清掃以及物品歸放等。
(2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn),通過目測準(zhǔn)確辨別數(shù)量。
2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響,初步感知數(shù)量5的守恒
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具故事掛圖《新年聯(lián)歡會(huì)》;舞蹈照片卡片;1-5的實(shí)物卡片若干;玩具5個(gè)。學(xué)具每位幼兒5個(gè)籌碼
活動(dòng)流程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
小朋友們看,今天老師給你們帶來了什么?出示掛圖:你看到圖上有什么?師講故事并提問:
1.聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來了什么?分別有什么玩具?有幾個(gè)?
師:你們是怎么知道的?幼兒:用眼睛看出來的。
師:我們沒有數(shù),用眼睛看后,猜出數(shù)量,這個(gè)方法叫目測法。目測法可以目測數(shù)量少的物體,用目測法可以快速的知道物體
的數(shù)量,但目測有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢,但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。
2.教師出示1-5的實(shí)物卡片,讓幼兒說出數(shù)量。
3.教師出示1-5的點(diǎn)卡,讓幼兒快速說出點(diǎn)卡的`數(shù)量。
二、集體活動(dòng):
1.幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。
《1》在新年聯(lián)歡會(huì)上,小朋友還表演了很多節(jié)目,我們一起來看看吧!(幼兒觀看動(dòng)畫片)
師:剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)?舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形,都有哪些隊(duì)形呢?我們來看一看。
(2)教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。
師:剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型(出示三張照片)你覺得這三張照片中,哪一張照片上的人多,有不同意見嗎?我們來驗(yàn)證一下。
(3)引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。
師小結(jié):小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊(duì)形,人數(shù)沒有增加也沒有減少,也就是說小朋友的數(shù)量沒有變,都是5.
2.請5為幼兒變換不同的隊(duì)形,進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。(游戲:隊(duì)形變變變)
第一組:讓5位幼兒出來聽音樂做動(dòng)作,音樂停止是找圖形站好。(地上事先貼好圖形,如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線)
每變換一次隊(duì)形后問:是什么隊(duì)形?由幾個(gè)人排的?數(shù)量增加了嗎?減少了嗎?
師:不論小朋友怎樣變換隊(duì)形,他們的數(shù)量沒變,都是5.
第二組:讓5位幼兒聽音樂做動(dòng)作,音樂停時(shí)自已組合擺造型。
問現(xiàn)在變成什么隊(duì)形?有幾個(gè)人變的?數(shù)量變了嗎?
師:不論小朋友任何組合,他們的數(shù)量不變,都是5.
3.讓幼兒自由擺放玩具。
師小結(jié):物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。
三、操作活動(dòng):
讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。
每位幼兒5個(gè)籌碼,自由擺放,讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。
四、延伸活動(dòng):
走線
幼兒一邊念兒歌,一邊走線,兒歌念完,幼兒要快速找到4個(gè)同伴,5人一組,擺出各種造型,教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人,找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲,原地轉(zhuǎn)5圈。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案13
一、設(shè)計(jì)思路:
幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人,他們對動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情,“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動(dòng)場景,能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望,使他們更好的運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節(jié)日活動(dòng)中去。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日,也稱為元旦。
3、通過各種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣,敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置
2、小動(dòng)物頭飾若干
3、聯(lián)歡會(huì)中需要的音樂
4、糖果若干
5、皮球等游戲用品
6、動(dòng)畫光碟
四、活動(dòng)過程:
1、教師導(dǎo)入。
2、師幼自選小動(dòng)物頭飾,轉(zhuǎn)變角色。
3、唱《新年歌》,了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節(jié):
集體活動(dòng):
a、小動(dòng)物狂歡(過程略)
b、老鷹抓小雞(過程略)
游戲一:公雞和母雞
老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
游戲二:小熊滾球
將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝螅購淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
游戲三:螞蟻搬豆
將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達(dá)對面后繞過椅子,然后回到起點(diǎn),把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一大組獲勝。
4、動(dòng)物動(dòng)漫世界。
組織幼兒觀看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫,讓幼兒體驗(yàn)快樂。
5、快樂進(jìn)餐。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、知道新的一年來到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
4、通過禮物來對顏色感興趣。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置新年聯(lián)歡會(huì)場,幼兒準(zhǔn)備好表演的節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。
活動(dòng)過程:
1、教師談話引入聯(lián)歡會(huì)主題。
師:今天小朋友們高興不高興啊?
咱們一起來慶祝新年吧!
2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》
3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。
評改:
小朋友互贈(zèng)自己制作的禮物,說一句祝福的話
4.放音樂請孩子們跟老師一起自由表演舞蹈。
結(jié)束部分:
請小朋友回家跟爸爸媽媽也來慶祝新年,并給爸爸媽媽送一個(gè)最漂亮的禮物。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解新年的特殊意義,知道新年是新的一年的開始。
2、能用多種方法慶祝新年的到來,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料,如圖片、照片、新舊掛歷等。
2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗(yàn)。
3、錄像機(jī)、錄像:國內(nèi)外過新年的趣聞。
活動(dòng)過程:
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
2、幼兒討論“什么是新年”。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對比,讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》,讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論:
(1)你喜歡新年嗎?你是怎樣過新年的?
(2)人們是怎樣過新年的?請幼兒小組交流向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料,并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像,讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。
6、幼兒討論“我們應(yīng)該怎樣來慶祝新年。”
7、幼兒跳邀請舞《請你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的快樂。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案16
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2.背景音樂《新年好》。
三、活動(dòng)過程
A:出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2.教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
B:引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境
1.教師出示氣球,引導(dǎo)幼兒探討,氣球該放到教室的哪個(gè)位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,這時(shí)教師出示彩帶,引導(dǎo)幼兒探討,怎樣使我們的教室更漂亮?
提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。
3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。
4.教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
C:欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅
1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。
2.欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動(dòng)結(jié)束。
D:活動(dòng)延伸:
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2.給孩子照相,錄影,留下孩子成長的足跡。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案17
一、主題目標(biāo)
1.知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2.通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。
3.學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
二、主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
1.認(rèn)識元旦
2.迎接元旦,新年新氣象
3.迎接新年,精美卡片
4.慶祝元旦,以班級為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年,又長大了一歲。
3.了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
五、活動(dòng)重難點(diǎn)
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
六、活動(dòng)過程
A、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2.教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)
3.教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
B、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2.了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的視頻,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
C、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1.教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
D、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成元旦專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案18
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了;
2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩
3、培養(yǎng)幼兒競爭,參與集體活動(dòng)的意識
活動(dòng)形式:
奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號。
活動(dòng)步驟:
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”,“我長大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個(gè)游戲,答對的可將一個(gè)玩具留在桌上,做為總成績。
4、家長參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。
活動(dòng)內(nèi)容:
有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。
游戲內(nèi)容:
1、家長寫出自己愛吃的水果,孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2、猜動(dòng)物:出示動(dòng)物圖片,一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒,猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
活動(dòng)結(jié)束:
給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案19
一、設(shè)計(jì)思路:
為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛,將開展以“歡慶元旦”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。通過活動(dòng),讓幼兒知道一月一日是元旦,我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動(dòng)來表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過慶祝活動(dòng),感受到實(shí)小附幼大家庭的溫暖,加深師生情、生生情。
三、活動(dòng)組織者:
實(shí)小附幼全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間:
暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動(dòng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內(nèi)場地,營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動(dòng)區(qū)域。
4.請兩位老師做主持,寫好主持稿。
5.下載迎新年的進(jìn)場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個(gè)并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品,教師事先為孩子化好妝。
六、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園內(nèi)大操場
七、活動(dòng)對象:
全體幼兒
八、注意事項(xiàng):
(各班組織幼兒討論制定)
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場。
2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)中三位老師分工負(fù)責(zé),要注意幼兒的安全。
九、活動(dòng)流程:
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園,同時(shí)播放迎新年歌曲,營造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲,各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場,活動(dòng)開始。
4、鐘聲敲響時(shí),所有的老師和小朋友來到操場中間,一起跳江南style,然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時(shí)幼兒入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結(jié)束詞,大家來到操場中間共同許愿,燃放新年禮花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動(dòng)結(jié)束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。安全,不能夠買節(jié)日彩噴等對身體有危害的物品。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案20
設(shè)計(jì)背景
一年一度的元旦即將到來,讓我們的寶寶們和家長一起感受這節(jié)日的喜慶,我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,目的是讓寶寶們和家長們共同參與,促進(jìn)親子交流,讓寶寶們在幼兒園里度過一個(gè)愉快而又有意義的元旦!
活動(dòng)目標(biāo)
一、通過親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過活動(dòng)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感,從而培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
活動(dòng)過程:
xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動(dòng)”,值此辭舊迎新之際,我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家:新年快樂,合家幸福!
1、在活動(dòng)的一開始,請欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩?/p>
2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》
3、我們長大了,自己的事情自己做,我們懂得講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣才是好寶寶,請欣賞兒歌《小牙刷》
4、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,不但會(huì)唱好聽的歌曲,還會(huì)跳舞呢,那才叫個(gè)帥呢!請小帥哥們閃亮登場,表演《走秀》
5、家長們想不想體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》
游戲規(guī)則:每個(gè)家長一只腳上系好一串氣球,聽老師喊口號,計(jì)時(shí)開始,家長包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球,時(shí)間到了,誰剩的最多誰就是勝利者。
6、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》
7、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙,他們懂得的只是可多了,請欣賞《幼兒 四大名著集錦聯(lián)唱》
8、我們的小朋友展示了自己的才藝,小板凳也來湊熱鬧了,他們急忙的要去哪里呀?請聽兒歌《小板凳》
9、又到我們的游戲時(shí)間了,下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》
游戲規(guī)則:幼兒每人一個(gè)空瓶,家長將小棒運(yùn)給幼兒,幼兒把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中為勝。
10、小朋友玩得開不開心?(開心)冬天來了,小朋友可以和自己的家人在溫暖的屋子里做游戲,可是小動(dòng)物是怎么過冬的呢?歌曲《小動(dòng)物怎樣過冬》
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰?/p>
13、小朋友學(xué)的這么棒,家長應(yīng)該表示一下吧,陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》
游戲規(guī)則:家長將臉與上身遮擋起來,幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆,讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!
感謝家長對本次活動(dòng)的支持,“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案21
教學(xué)設(shè)計(jì)背景
大班的同學(xué)即將結(jié)束幼兒園生活踏入小學(xué),孩子們的思維活躍,動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,元旦期間組織開展這個(gè)教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
1、人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛,與老師和家長共同歡度佳節(jié)。使他們充分體會(huì)節(jié)日的氛圍。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成游戲過程,感受節(jié)日的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,感受集體的力量是無窮的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒參與教學(xué)的積極性,加深幼兒對節(jié)日的體驗(yàn)。
知道元旦佳節(jié)是中國的法定節(jié)日。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目;邀請部分幼兒家長。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準(zhǔn)備:喜慶的音樂和與元旦相關(guān)的電視節(jié)目或PPT。
教學(xué)過程
一、檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況
檢查孩子們準(zhǔn)備自己制作的小作品,服飾等的準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入教學(xué)
多媒體展示:
1、人們歡度元旦的歡樂場面;
2、元旦的來歷。
教師結(jié)合播放的內(nèi)容引出今天的教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子們積極參與踴躍表現(xiàn)。(多媒體打出教學(xué)主題)
三、進(jìn)行聯(lián)歡教學(xué)
1、大家一起動(dòng)手裝飾教室。
掛氣球、拉花等,貼自己畫的有關(guān)慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。感受節(jié)日濃濃的喜悅氣氛。
(播放背景音樂)
2、老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì),器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長進(jìn)行頂氣球游戲。
(分成若干個(gè)合作小組,在家與家之間、組與組之間進(jìn)行游戲教學(xué))
4、教師與家長表演節(jié)目。
四、教學(xué)結(jié)束及延伸
教學(xué)小結(jié)
把自己今天的教學(xué)場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
幼兒園社會(huì)活動(dòng)元旦節(jié)教案22
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂,增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會(huì)的表演,增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣。
老師帶上面具,向幼兒拜個(gè)早年。
我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”,可好玩了,小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,怎么辦?
2、引導(dǎo)幼兒制作面具。
教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用繩子系好),引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
面具做好后,引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,開火車去參加“假面舞會(huì)”。
3、播放音樂,幼兒載歌載舞。
教師出示鼓,引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作,然后教師播放《新年好》的音樂,教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,體驗(yàn)過新年的快樂。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作,感受過新年的快樂氣氛。
4、活動(dòng)結(jié)束。
恭喜恭喜的節(jié)日歌,感受過年的氣氛。
5、延伸活動(dòng)。
在美工區(qū),提供豐富的操作材料,供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,增添過新年的氣氛。