青少年法制教育演講稿

青少年法制教育演講稿1

尊敬的各位教師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我在國旗下演講的題目是《遵紀(jì)守法，做一名合格的中學(xué)生》。

正如我們所知，法律是標(biāo)準(zhǔn)人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)繩，依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當(dāng)中，法律是與我們的生活緊密相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法，在此根底上派生出了治安管理處分法等，其中未成年人保護法是國家專門為我們青少年所設(shè)立的。那么，在我們的成長道路上怎樣與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。

我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因為沒有真正意識到法律的'重要性。請問，假如法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請問，假如法律只是一紙空文，為什么拿破倫會說“我真正的榮耀并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。可是有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”

歷史不會說謊。法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅僅應(yīng)得到實現(xiàn)，并且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)。”法律，就是實現(xiàn)正義，呈現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和精神。

在當(dāng)今這個信息時代，在這個經(jīng)濟社會，道德的約束在不斷的被人們所忘卻，甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護我們社會的秩序。紐約，這個世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計證明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永久在威脅著我們安定的生活。可是，我們應(yīng)當(dāng)堅信的是，法律永久維護的是正義。

誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，確實存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個“利”字。但我仍要說，我們的法律正在不斷的健全完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性。并學(xué)會保衛(wèi)它，這也是在保衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，保衛(wèi)自我的尊嚴(yán)。而作為學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法。

可見，遵紀(jì)是根底。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵抗社會不良思想。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”此刻小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以，讓我們從小做起，從身邊做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有法律武裝自我的頭腦，樹18立正確的法律觀念，讓我們大家共同攜手，在成長得到律上與法同行吧！

我的演講完畢，多謝大家！

青少年法制教育演講稿2

同學(xué)們：

說到法律，它會給人一種神圣和威嚴(yán)的感覺。事實上，法律就像道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。正是因為法律的約束，我們才可以生活在一個穩(wěn)定的社會中；正是因為法律的約束，我們才能保證自己的安全，同時保證他人的安全。

如果世界上沒有法律，它會變成什么？我無法想象。小偷偷了東西，還可以向別人炫耀，街上到處都是強盜，誰能生活在這樣的一個國家里？沒有法律，國家和社會就不會安全、穩(wěn)定、有序。人們想要和平地生活和工作，必須要有法律。

作為青少年，我們是祖國的未來和民族的希望，我們應(yīng)該加強自己的法律意識。然而，近年來，由于各種負(fù)面因素和不利的影響，青少年犯罪依然存在，給社會、和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，給依法治國帶來了挑戰(zhàn)。

那么我們樹立正確的'法律意識呢？首先，我們應(yīng)該增強自我防范意識，有意識地抵制不健康的信息。面對陌生人的過分要求，我們一定要學(xué)會拒絕。如果遇到違法的事情，我們應(yīng)該在保證安全的情況下，向警察和其他人尋求幫助。

青少年必須學(xué)會保護自己，面對各種傷害時，我們往往因為處于被動地位而受到侵害。因此，我們必須學(xué)會保護自己。我們要有自我保護的本能、自我保護的意識，這是未成年人走向成熟的重要一步。

面對一些突發(fā)事件和違規(guī)行為時，我們應(yīng)該積極尋求社會、家庭和學(xué)校的保護。因此，青少年必須學(xué)會保護自己，樹立防范意識，知道防范的方法，并逐步提高自己的防范能力。

我們還應(yīng)該積極參加學(xué)校和組織的法制教育活動，通過這些活動，我們可以獲得更多的法律知識，幫助推動法制教育工作的開展和深化。

青少年犯罪已經(jīng)成為整個社會不容忽視的問題，作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識，加強法律意識，接受法制教育，為法制社會做力所能及的事情。

謝謝大家！

青少年法制教育演講稿3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制訓(xùn)練。

現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)章去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了人民能實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，青少年是祖國的棟梁，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，樂觀向上。

最近讀了青少年法制訓(xùn)練讀本，通過讀本，深深增加了我的法律意識，感受了

法律的威武。讀本中借著一系列案例，告知我們一個真理：“犯法就要為之付出責(zé)任。

為，機靈英勇地處置遇到的各種特別狀況或危急。同學(xué)們，生命無疑是珍貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展現(xiàn)一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。盼望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí)、工作、生活的`第一準(zhǔn)則。同學(xué)們，我想大家對生命都布滿了無限向往與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩瑸榱宋覀冃?nèi)的和諧美妙，在以后的生活中增加安全法制觀念，提高防范意識。

我的講話完了，感謝大家！

青少年法制教育演講稿4

同學(xué)們：

大家好！有這樣一句：“播下一個行動，一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們在學(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作，提高廣生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的接班人。你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。

一直以來，我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。那么，如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學(xué)校、老師對他們的教誨。學(xué)生素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。

曾經(jīng)有人說過：一個人學(xué)習(xí)不好是次品，不好是廢品，品德不好則是危險品。可見，文明習(xí)慣――特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。

下面，我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個方面，說一說應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣。

①尊重長輩，聽父母和老師的教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進前喊“報告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的`習(xí)慣；

⑧答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

①早晨早起，不睡懶覺―做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食―做健康的人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧―做守時的人；

⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔―做講衛(wèi)生的人；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快―做守紀(jì)律的人；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便―做講公德的人；

⑧星期天、節(jié)假日有地進行學(xué)習(xí)、休息、玩樂，有條不紊―做講條理的人；

⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任―做講理智的人；

⑩在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事―做愛勞動的人。

①用水用電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約每一度電、每一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；

⑥正確支配零用錢，不亂花錢；

⑦不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑧吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習(xí)慣，希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習(xí)慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個艱巨的長期的細(xì)致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復(fù)抓，抓反復(fù)。反復(fù)宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

在此，請允許我再嘮叨幾句。如果仔細(xì)觀察，其實，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學(xué)卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡，而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見到少數(shù)同學(xué)推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個人，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學(xué)隨意攀比，精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂上。請同學(xué)們對照一下，是否如此？

凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個人尊嚴(yán)，與集體、祖國、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學(xué)都能對照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭做文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說,更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園，列寧街小學(xué)將會在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人！

同學(xué)們，讓我們共同播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一格，播種一個性格，收獲一個命運！

我的講話完了，謝謝大家！

青少年法制教育演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《法制安全，你我共建》。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們只有從一名合格的中學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能成為一名知法、懂法、守法的好公民。

作為一名中學(xué)生，我們對法律應(yīng)該不陌生。我國憲法第24條規(guī)定，國家要“普及理想教育，道德教育，文化教育，紀(jì)律和法制教育。”青少年要健康成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，就必須遵守社會公德，學(xué)法、懂法、守法，自覺地用道德、紀(jì)律、法律規(guī)范自己的行為。所以同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，不能忽略學(xué)習(xí)法律知識。

要做一名遵紀(jì)守法的'公民，就要從以下三方面做起：

一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二、守法。違法就會受到法律的制裁，只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣。

三、用法。法制法規(guī)無處不在。我們應(yīng)該合理的運用法制知識來保護未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。

根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)，惹事生非、打架斗毆。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。我們應(yīng)該清醒地意識到法律在我們的生活、學(xué)習(xí)中的重要性，我們在學(xué)習(xí)課本知識的同時，也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會用法律的手段來保護自己，約束自己。

另一方面，法律也是維護我們合法權(quán)益的重要手段。

法制安全，你我共建。

同學(xué)們：我們要不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。作為一個高中生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法制知識，為報效祖國、施展抱負(fù)打下良好的基礎(chǔ)。我的演講完畢，謝謝大家！

青少年法制教育演講稿6

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！我今天演講的題目是《關(guān)愛明天，普法先行》。

未成年人如何加強對犯罪的自我防范？

（一）增強辯別是非和自我保護的能力。

未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（二）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的.，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向同學(xué)、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。不要怕你報告了他們的不法行為后會遭到報復(fù)，你越是膽小害怕，他們就越膽大妄為。同時，當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的！

青少年法制教育演講稿7

尊敬的：

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的定時炸彈，不知道什么時候，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

今天我給大家講一個真實的故事，有一個小女孩，家里并不富裕，但是她與爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她與爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校所發(fā)生的`一些有趣的事。

一天傍晚，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接她。然而，一輛迎面而來的汽車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，被送進了醫(yī)院。小女孩并不知道爸爸發(fā)生了交通事故，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)媽媽把她帶到爸爸的病床前的時候，她似乎傻了，她撲在爸爸的病床前哭了起來。爸爸語重心長地說：“孩子這就是教訓(xùn)，所有人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，這樣才能避免交通事故的發(fā)生。”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，渴望爸爸沒有因為這次事故造成殘疾，能象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)。

交通事故是那么可怕，一剎那間，就會奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親

人了。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！

青少年法制教育演講稿8

各位老師和同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《關(guān)愛明天，普法先行》。

未成年人如何加強對犯罪的自我防范？

（一）增強辯別是非和自我保護的能力。

未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（二）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的`大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向同學(xué)、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。不要怕你報告了他們的不法行為后會遭到報復(fù)，你越是膽小害怕，他們就越膽大妄為。同時，當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他。

同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，作為一名學(xué)生，有這樣美麗的學(xué)校，有這樣高素質(zhì)的老師，有這么好的教育質(zhì)量，你們是幸運兒，你們應(yīng)珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的！

青少年法制教育演講稿9

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我講話的題目是：《法制伴我們健康成長》。

在這個社會大家庭里，我們每個人怎樣約束自己、標(biāo)準(zhǔn)自己的行為呢？那就是知法懂法。“法”使我們每個人明確是非的界限，而這也是我們每個公民所應(yīng)具備的最根本的素養(yǎng)。

法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在標(biāo)準(zhǔn)著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。青少年是祖國的將來，民族的將來盼望。青少年法律素養(yǎng)的上下，在一定程度上決定了將來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的我們，可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的.良好習(xí)慣。 12

不要輕視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

我的演講結(jié)束，多謝大家！

青少年法制教育演講稿10

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制訓(xùn)練。現(xiàn)代社會是法制社會，在社會生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)章去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了人民能實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，青少年是祖國的.棟梁，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，樂觀向上。

最近讀了青少年法制訓(xùn)練讀本，通過讀本，深深增加了我的法律意識，感受了

法律的威武。讀本中借著一系列案例，告知我們一個真理：”犯法就要為之付出責(zé)任。'青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個案例，一名青少年由于與同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最終演化為打架斗毆，一名青少年因下手過重而造成另一名同學(xué)死亡，最終進入大牢，讀到這，我都不得為這位錯手殺人的同學(xué)感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有許多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，懊悔莫及。當(dāng)他們見到自己的親人后，始終在聽他們的訓(xùn)練。當(dāng)然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，假如當(dāng)時聽一下他們的勸說，也就不會落在這個泥潭之中。他們沒有一個人不關(guān)懷家里的，沒有一個人不懊悔的，沒有一個人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。假如再給他們最終一次機會，他們肯定不會再犯罪的。

其實，在我們身邊也有許多的例子，比如：一個同學(xué)把另一個同學(xué)的橡皮弄沒了，那個同學(xué)確定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是有意的，就上去打架。現(xiàn)在許多少年罪犯都有一個規(guī)律是：輟學(xué)流失染上惡習(xí)犯罪。往往也有許多人都不想殺人，而是在防衛(wèi)時都誤殺了他人。許多青少年犯罪的緣由：他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。我們平常要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開頭，從我開頭，和人相處要團結(jié)友愛，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面進展，更要做一個有很好心理素養(yǎng)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。讓我們都重視起來吧，杜絕犯罪，特殊是青少年犯罪！

青少年法制教育演講稿11

同學(xué)們，老師們：

早上好！

在現(xiàn)實社會中，請問你最需要什么？如果讓我來回答，我就說：我最需要的是安全！因為離開了安全，一切都無從談起。 “孩子，繞過前面的石子。”這是母親在我們蹣跚學(xué)步時的指點。“當(dāng)心路上的汽車啊！”這是父親在我們飛車上學(xué)時身后的叮嚀。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山！”這是我們在每天上班時所應(yīng)恪守的信條。在人生的旅途上，安全伴我同行！的確，在我們離開母親的攙扶，蹣跚地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這根拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。校園安全是我們學(xué)校與我們每個師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個安全的環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需時刻牢記。我在這里向全體同學(xué)倡議：

1、遵守校紀(jì)、校規(guī)，不做危及自己以及他人的.事；

2、注意衛(wèi)生安全，不吃不潔凈的食物，講究衛(wèi)生；

3、放學(xué)后及時回家，不在街上逗留、玩耍，受到不法侵害時及時打急救電話或110尋求幫助；

4、不看不健康的書刊、不參加封建迷信活動；

5、加強緊急避險以及自救知識的學(xué)習(xí)，遇到特殊情況能夠自救并營救他人。

同學(xué)們，在新的學(xué)年里，我相信：在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、身體健康，也祝愿老師們工作順利、身體健康！

青少年法制教育演講稿12

敬愛的老師，友愛的同學(xué)們：

大家，早上好！今天我國旗下講話的題目是——《成長路上與法同行》。提起法律，同學(xué)們都會覺得很神奇、威嚴(yán)、崇高吧！其實，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在標(biāo)準(zhǔn)著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)立了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。那在我們的成長道路上，該怎樣與法同行呢？作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是根底。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的.互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵抗社會不良思想，與社會不良風(fēng)氣做斗爭。不要輕視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。假如你13認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點消除這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。在平常我們要做到：

一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、校紀(jì)、班規(guī)等等。三、在家聽家長的話，不做家長不同意的事。

四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量防止和別人發(fā)生沖突。另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。

建議同學(xué)們假如在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比擬明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。第二、假如同學(xué)們發(fā)覺自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政14府主管部門報告。總之，法律在我們的一生中是維護自己權(quán)利的武器，同時又是標(biāo)準(zhǔn)自己行為的社會準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

我的國旗下講話完畢。感謝大家！

青少年法制教育演講稿13

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我今天的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。

最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時也催人深思。

什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的'，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護自由。如當(dāng)你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。如在做什么事時意見不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己。

我的演講完了，謝謝大家!

青少年法制教育演講稿14

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是：法制伴我們健康成長。

在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的.界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

我國是一個法制國家，國有國法，校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法，可見，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實踐我校常規(guī)工作“五個一”工程，即打造“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學(xué)生良好精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌；堅持“一項制度”，即衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團結(jié)，刻苦學(xué)習(xí)，做文明五中人。

不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

青少年法制教育演講稿15

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！作為我們這個年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來保護自己的合法權(quán)益，增強防范意識呢，這是我今天要講的問題。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。

這里面用簡單的語言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說遵守法律、法規(guī)、社會公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的.言行。

如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學(xué)校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立起遠(yuǎn)大理想，將來報效祖國。

一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規(guī)律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。

縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權(quán)有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質(zhì)高，人的素質(zhì)高是因為接受的教育層次高。

美國50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國，現(xiàn)在美國已經(jīng)普及了大學(xué)教育，我們國家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育，并且相當(dāng)艱難。

同學(xué)們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀(jì)的主人，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。

最后祝同學(xué)們幸福快樂，健康成長。

篇一：中學(xué)生法制教育講座上的講話稿

在市八中中學(xué)生法制教育講座上的講話稿

各位同學(xué)們，大家好！

今天很高興與大家相聚在一起，暢談青少年法制教育。你們是祖國的未來和希望，你們肩負(fù)著建設(shè)祖國的責(zé)任和重托，你們的成材是國家興旺發(fā)達的根本保證。作家路遙曾說過：“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，這句話很富有哲理。青少年正處于長身體、長知識、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時期，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，張揚個性有時卻顯得叛逆，樂于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心，辨別是非觀念非常差，自控能力弱，稍有不慎，就可能誤入攻途。特別是我們現(xiàn)在所處的是一個信息爆炸的時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。今天我們就來共同探討一下未成年人犯罪的話題。

什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秋序和經(jīng)濟秋序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

今天在坐的同學(xué)應(yīng)該都已年滿十四周歲了吧？（有沒有沒滿的舉下手，哎，看到了，這位同學(xué)，我應(yīng)該稱呼你為兒童，呵呵）。按照中國法律規(guī)定，未滿十四周歲即為兒童，十八周歲以下統(tǒng)稱為未成年人。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那同學(xué)們會說我們還沒有十六歲呢，呵呵，先別偷笑，《刑法》第17條第2款又規(guī)定了：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受刑事責(zé)任能力的限制，不能要求對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任。由此可見，法律時未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。即使是對不滿十四歲觸犯刑法的孩子，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進行矯治等等。

弄清楚了未成年人犯罪的概念和刑事責(zé)任，我們再來了解一下目前未成年人犯罪的幾個數(shù)據(jù)，一是據(jù)青少年犯罪研究會資料顯示，近幾年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的70％，而十五、六歲以下孩子犯罪總數(shù)又占青少年犯罪總數(shù)的70％，二是和2000年相比，未成年人犯罪年齡平均下降了2歲。同學(xué)們啊，這不是危言聳聽，這是真真確確擺在面前的事實！這是各位同學(xué)必須正視長鳴的警鐘！有關(guān)專家根據(jù)犯罪分類情況進行排列，排在前5位的少年犯罪依次是搶劫、盜竊、故意傷害、強奸和尋釁滋事，下面結(jié)合具體案例

探析下未成年人犯罪的幾大因素：

第一個重要因素是互聯(lián)網(wǎng)。報告顯示，許多青少年犯罪都和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交往等已經(jīng)成為誘發(fā)青少年犯罪的一個陷阱。網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)達成為信息社會的重要標(biāo)志，網(wǎng)絡(luò)在為全社會帶來巨大利益的同時，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交往等也成了誘發(fā)青少年犯罪的一個陷阱。被告人劉某年僅15周歲，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機，但父母給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他要同學(xué)方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認(rèn)識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學(xué)的錢好玩，不知道會有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。不到18歲的李某是一名中專生，平時最大的愛好就是上網(wǎng)聊天。時髦的網(wǎng)名，帥氣的外表讓他在網(wǎng)上很受青睞。后來，在與一名女網(wǎng)友見面時，難以自制的李某把女孩強奸了，他因此被判處有期徒刑6年。

第二個因素是交友不慎。俗話說“近朱者赤、近墨者黑”，青少年如果在選擇朋友上不謹(jǐn)慎，很容易被壞人拖入犯罪的泥沼。杜某十四歲，成績一直很好，暑假里在與同學(xué)玩時認(rèn)識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，經(jīng)常出入網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計，杜某決定到一個他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時闖入同學(xué)家實施搶劫，同時還將該同學(xué)打成重傷。公安機關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

第三個因素是生活上的盲目攀比。社會上的攀比之風(fēng)不可避免地對青少年產(chǎn)生了影響。家庭富裕的孩子與家境稍差的孩子在穿著、消費等方面的差異使一些青少年的虛榮心受到了傷害，往往在得不到滿足時，就會引發(fā)犯罪。這類案件約占未成年人犯罪案件的12％左右。某中學(xué)生小強看到其他同學(xué)腳上的耐克鞋時，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿足他的要求，于是小強就伙同幾名同學(xué)采取攔路搶劫的辦法強行與穿名牌鞋的同學(xué)換穿鞋。在實施多起搶劫后，小強因使用暴力當(dāng)場搶奪財物，最后以搶劫罪被判處兩年有期徒刑。

再一個重要因素是缺乏管教。在青少年犯罪案件中，有這樣一群人，他們很小就離開家庭離開父母，離開學(xué)校，在社會上流浪，得不到應(yīng)有的關(guān)愛和教育，為了生存他們集聚到一起，對法律的無知和對社會的仇視讓他們中的很多人淪為社會的罪人。父母雙亡的小慶很小就一個人生活，雖然有個姑姑但也難給他更多的關(guān)愛。長期的沒人管教使孫慶沾染了很多不良習(xí)氣，打架斗毆，偷雞摸狗，成了村里人眼中的混混。16歲時，孫慶因犯搶劫罪被判了3年有期徒刑。刑滿釋放后，由于沒有家長的管教，孫慶再次伙同他人搶劫出租車，殺死3名出租車司機，最后被判處死刑，結(jié)束了短暫的一生。在一個法院審理的未成年人犯罪案件中，有近三成的案件中的被告人都曾是或是正在流浪的孩子。長期在外流浪的占到10%左右，長期沒有家庭的管教和家人的關(guān)愛使他們生活

在社會的最底層，混淆了是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，也就不可避免地走上歧途，成為社會的罪人。

其他容易誘使未成年人走入歧途、失足犯罪的陷阱還包括沾染賭博等惡習(xí)、過早陷進情感糾葛、對影視文學(xué)作品以及網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)兇殺暴力描寫的模仿、家長驕縱溺愛、粗暴管教以及監(jiān)管失控等。

所謂知已知彼，了解了以上未成年人犯罪的幾大誘因，我們就能防患于未然，加強犯罪的自我防范，遠(yuǎn)離失足的陷阱，健康快樂地度過青少年時期。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

（一）要增強法律意識和法治觀念。

（二）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

（三）樹立自尊、自立、自強的意識

篇二：青少年法制教育講稿

青少年法制教育講稿

我今天講兩個主題：

一、成才先成人，愛國先愛校；

二、學(xué)會感恩，學(xué)會忍讓；

先講第一個主題：成疹先成人，愛國先愛校

這個報道告訴我們，在現(xiàn)代社會生活中點滴小事會給人 以成功的階梯，也會使人與成功失之交臂。

難道舉手投足的瞬間小事真的會有如此作用嗎?其實

文明習(xí)慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，文明 與不文明_z-者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。

同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長期的堅持。

大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手 中的一張廢紙，教室寢室中潔白的墻壁，嘴里的一口痰，吃后的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物；如何面對每一節(jié)課，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試；如何對待同學(xué)之間的磕磕碰碰，口角俗語?無論大家將來從事什么樣的工作，都將會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個人只有學(xué)會做人，學(xué)會善待身邊的小事，才算具有成功的基礎(chǔ)。一個不知道愛父母、愛家庭的人，一個不知道愛培養(yǎng)他教育他的學(xué)校的人，一個不知道愛自己工作環(huán)境的人，哪里談得上愛國呢?同樣一個不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。同學(xué)們，文明習(xí)慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國 先愛校。我們必須而且應(yīng)該從小事做起，嚴(yán)格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個民族的健康程度，影響著一個地區(qū)一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，影響著一個人的發(fā)展和幸福，在學(xué)校也體現(xiàn)著它的辦學(xué)水平。最后，我希望大家

能從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國。

講第二個僅題：學(xué)會感恩，學(xué)會忍讓

大家知道，清明節(jié)一一中國的傳統(tǒng)節(jié)目，一個紀(jì)念祖先 的日子，其主要的紀(jì)念儀式掃墓是行孝的具體表現(xiàn)。當(dāng)你們在掃墓時，有沒有想過這樣一個問題： “我們的身體從哪里來?父母處來。父母的身體又是哪里來?祖父母處????這 樣一直追問下去，我們就會發(fā)現(xiàn)，沒有祖先就沒有我們。為 表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。記得有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸就是一 個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。但事實上，一個人 來到社會后尚未作任何貢獻就已經(jīng)得到了社會恩澤，享受著 科技文化和教育等社會資源和社會服務(wù)。一個自然人發(fā)展成 社會人，首先是他人和社會幫助的結(jié)果。所以，一個人要在 社會上安身立命，就要學(xué)會感恩。

那么，作為尚未進入社會的倒中生的我們，應(yīng)該對誰感 恩，怎樣感恩呢?這是我們第一個要思考的問題。

首先，我們要對自己的父母感恩。給大家講個故事：一 個年輕人負(fù)氣出門遠(yuǎn)游，其實他只不過是被媽媽責(zé)備了兩句 而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天 沒吃到東西了。醒來的時候，他躺在溫暖的床上，額頭上

放著一塊浸了濕水的毛巾，一個頭發(fā)花白的老太太正坐在床 邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔(dān)心姜湯太燙，老人總是輕輕地 對著湯勺吹幾口氣，然后才小心翼翼地喂給他，看著老人那 慈愛的模樣，他的鼻子頓感發(fā)酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上 了他的眼角，他哽咽的對老太太說： “大娘，謝謝您!”。夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱 的一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角。看著額上落滿雪花的老人，他終于忍不住哇的一聲哭了起 來，緊緊拉著老人的手說： “大娘，真的謝謝你了!接著，他便如實的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲： “你真是一個傻孩子啊!”老人頓 了頓對他說：“我只不過是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我。可是有人給你做了幾千次飯，給你掖過 幾千次被角，可你感激過她一次嗎?他怔住了，不解地望著 床邊的老人，這個人是誰呢?。老人笑著對他說： “這個人 就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一 句謝謝了嗎?”。是口阿!媽媽對自己做了那么多，付出了那 么多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸 涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個 神圣而溫暖的稱呼：媽媽。

我們曾經(jīng)感激過許多相識或不相識得人，我們曾經(jīng)為一 件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說

過一聲“謝謝你呢?媽媽的溫暖就像】jel光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細(xì)碎而晶瑩的鹽 粒，我們一目三餐安然品味著她的芳香，卻在菜肴里從沒有 看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養(yǎng)著我們，我們卻從來不 曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從 感恩母愛開始吧。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng) 育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養(yǎng)我們讀書。當(dāng)你們在 小店購物或在食堂就餐時，應(yīng)該理解父母的辛苦錢是多么的 來之不易。因此，我們在日常生活中應(yīng)該樹立一種正確的消 費觀，適當(dāng)消費。但在現(xiàn)實生活中卻存在這樣的現(xiàn)象：有的 同學(xué)星期天從父母那里拿來的一周生活費不到一天就用完 了，以后的幾天靠從同學(xué)教師那里借錢度日；有的同學(xué)甚至 用錢進行賭博、抽煙或買小靈通、手機等。我想，父母把我 們養(yǎng)大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應(yīng)該貪 得無厭地索求他們的付出。

其次，我們要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了 我們知識，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ抢?j幣,frl春風(fēng)化雨

式的教育解開了我們成長路上的心結(jié)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干??是老師的真實寫照，相信我們的老師是關(guān) 篇三：中學(xué)生法制教育講稿

中學(xué)生法制教育講稿

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好！

今天能參加學(xué)校舉行的法制課，我很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講幾個方面，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用越來越重要，與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系越來越密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃，將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任地落到青少年朋友的肩上。加強社會

主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。

案例一：5個青年結(jié)伙搶劫，斷送前程追悔莫及

2004年，5人青年糾集在一起，先后在中學(xué)、網(wǎng)吧等地，搶劫作案5次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實如下：

第一次，2004年3月22日下午，搶得現(xiàn)金10元；

第二次，2004年4月7日下午搶得現(xiàn)金10元；

一共參與搶劫5次，張某參與搶劫5次，劉某參與搶劫4次，李某參與搶劫3次，肖某參與搶劫3次，吳某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被5人用于吃喝零用。

張某等5人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某、劉某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應(yīng)根

據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、肖某、吳某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元。

這個案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個概念。

1、刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致于危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和

輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。張某等5人把作案對象選擇在學(xué)生身上，正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點，各個犯罪分子糾集在一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學(xué)生，力量對比上，或是三對一、四對

一、甚至多對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財產(chǎn)權(quán)利受損，學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)是迎送往來，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。

在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案犯罪分子離開學(xué)校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各犯罪分子萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃喝玩樂。

主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，且實施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定，犯搶劫罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。

1、入戶搶劫；2在公共交通工具上搶劫；

3、搶劫銀行；4多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；

5、搶劫致人重傷或死亡；

6、冒充軍警搶劫；

7、持搶搶劫；

8、搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟物資。

案例二：兩學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室

邱某、武某盜竊案。

邱某，22歲，山東人，社會青年。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學(xué)生。2005年5月11日下學(xué)后，在邱某授意下，對武某、賀某、劉某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥抢锿妗薄?月14日下午3時，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人上某好玩地方，回來后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。

案發(fā)后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。篇四：中學(xué)生法制教育課講稿

中學(xué)生法制教育課講稿

親愛的同學(xué)們，大家好！

今天能和同學(xué)們一起探討有關(guān)法制的話題，我感到非常高興。同學(xué)們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎？在陽光照射不到的角落里，仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo)，成了無辜的受害者。那么，是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢？經(jīng)過深深的思考與工作的實踐，我們發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有的是因為對法律的無知，不懂得什么是犯罪，或是對法律漠視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因為缺乏自我保護意識而成為犯罪分子的獵物。今天，我將以一些案例的方式給同學(xué)們重點講述如何預(yù)防青少年犯罪以及青少年如何遠(yuǎn)離社會不良因素的傷害，保護自身安全。

首先，我給大家講一下刑事責(zé)任年齡。我們初中的同學(xué)大多是12周歲至15周歲左右吧？有的同學(xué)可能要問：對我們這么大的學(xué)生來說，如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢？那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規(guī)定呢？我國刑法規(guī)定，對已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為了保護未成年人的權(quán)益，又規(guī)定了不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。但是同時又規(guī)定，對未滿14周歲的未成年人實施了犯罪行為的時候，可以由公安機關(guān)予以行政處罰；達到勞動教養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的，可以送到勞動教養(yǎng)所進行勞動改造。所以，并不是說，不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為，無所約束了。那有些同學(xué)可能要說，我們是好孩子，不會去做壞事，那我們是不是就不需要進行法制教育了呢？我們之所以給同學(xué)們進行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強法律觀念，知道怎樣才能預(yù)防青少年犯罪，做一個守法的好學(xué)生，目的之二，是要教會你們增強自己的保護意識，學(xué)會如何遠(yuǎn)離社會危害，保護自身安全。

那么對青少年來說，怎樣才能遠(yuǎn)離危害和預(yù)防青少年犯罪呢？在工作實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的，其中很多犯罪分子與他從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣有著必然的聯(lián)系。小時候的不

第一，隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習(xí)慣

為什么這樣說呢？隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學(xué)習(xí)，而且也不利于家長和老師對你們的監(jiān)管。你們是不滿十八周歲的未成年人，在學(xué)校期間你們的學(xué)習(xí)和安全都是由老師負(fù)責(zé)管理的。放學(xué)回家后，你的學(xué)習(xí)、生活和安全是由你的家長負(fù)責(zé)管理。這樣你的學(xué)習(xí)、生活情況都在家長和老師的掌握之中，而一旦學(xué)生曠課或是夜不歸宿，不僅家長很難掌握學(xué)生的實際情況，學(xué)校也不知學(xué)生的去向，這樣，學(xué)生就脫離了學(xué)校和家長的管束，非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學(xué)生社會經(jīng)驗少，平時又都是生活在溫暖的花室里，所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發(fā)生，所以防犯意識很弱，想象不到各種危險的存在，很容易在無知的情況下受到罪犯的侵害。我們在坐的同學(xué)可以回想一下自己，有沒有這樣的情況：放學(xué)后不告訴家長自己去哪了，玩到很晚才回家，有的甚至是住到同學(xué)或朋友家里。可能你是很幸運的，沒有受到什么傷害，可是有的人就沒那么幸運了。有這樣一起案件，被告人張某是不滿十四周歲的女學(xué)生，一次到網(wǎng)吧上網(wǎng)，因為和在網(wǎng)吧玩游戲的另一個女孩用了同一個網(wǎng)名，兩人都叫“藍(lán)寶”，而遭到那個女孩的謾罵，她很生氣就約來自己的網(wǎng)友，想教訓(xùn)一下那個女孩子，結(jié)果網(wǎng)友趕到時那個女孩已經(jīng)離開了。她就和網(wǎng)友一起吃了飯，喝了些酒，因不勝酒力，就有點迷胡了，他的網(wǎng)友帶著她及另外幾個男孩一起到了網(wǎng)

這些學(xué)生玩游戲，博得學(xué)生的好感，等學(xué)生對他失去了戒備心理，便以家中有游戲機，要帶學(xué)生到他家中玩游戲等為理由，先后將十一名十一、二歲左右的學(xué)生騙到他的家中，先是對這幾名學(xué)生實施猥褻，后來又殘忍的將其中的六名學(xué)生殺害，這些孩子中僅有一名是十歲的小女孩，其余都是十一、二歲至十五、六歲的男孩子。當(dāng)法官問被告人會為什么會選擇一些男孩子作為被害的對象呢？被告人告訴我們，他第一個殺害的是小女孩，但是對女孩子下手危險性太大了，因為家長大多對女孩子管理的嚴(yán)格一些，擔(dān)心女孩子一個人上學(xué)放學(xué)會有危險，而對男孩子就相對的放松一些，加上有些男孩子放學(xué)后在外面長時間的逗留，家長可能也習(xí)以為常了，孩子發(fā)生危險后家長不會很快的發(fā)覺。所以他才選擇對男孩子下手。盡管這名犯罪分子被判處了死刑，受到了應(yīng)有的處罰，但是這起案例留給我們的卻是深深的思考。這個案例告訴我們，男孩子也不能掉以輕心，同樣應(yīng)該加強保護意識，以免受到壞人的侵害。

我們知道，學(xué)生無故曠課大多是會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，在社會不良因素的影響下，學(xué)生無故曠課，夜不歸宿不但經(jīng)常受到傷害，更容易使小學(xué)生走上犯罪的道路。例如我們?nèi)ツ陮徖淼囊黄饟尳侔讣桓嫒巳慷际俏闯赡耆耍麄兘?jīng)常一起逃學(xué)、曠課，在社會上游蕩，出沒于網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，沒有錢玩游戲，就結(jié)伙在游戲廳、學(xué)校門口搶劫中、小學(xué)生，在短短的幾個月的時間里搶劫作案三十余次，搶劫的贓款全部用于玩游戲、上網(wǎng)揮霍。在審理中我們了解到，在他們還不到十一、二歲的時候就經(jīng)常逃學(xué)曠課去玩游戲，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，上了癮，沒有錢供他們玩游戲，怎么辦？他們還不能掙錢，家長也不會為了玩游戲而給他們提供充足的現(xiàn)金，為了弄些錢來玩游戲，先是小偷小摸，再后來和一些社會上的不良青年一起參與搶劫和盜竊。因為歲數(shù)小，沒有受到處罰，一來二去，在犯罪的邊緣越陷越深。而等待他們的將是鐵窗下的牢獄生活。

第二，有些學(xué)生喜歡隨身攜帶管制刀具，這種習(xí)慣容易誘發(fā)各種暴力犯罪，如故意傷害罪、故意殺人罪等等，這兩種犯罪也是我們青少年中多發(fā)的兩種犯罪類型

這種情況大多發(fā)生在男孩子身上，大多數(shù)的男孩子從小都喜歡刀、槍，炮等等。小的時候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點了可能就開始玩一些真刀、真槍了。但是你們想過嗎？攜帶管制刀具特別容易滋生尋機鬧事、擾亂公共秩序的行為，是產(chǎn)生惡性犯罪的根源。

都有哪些刀具屬于我們所說的管制刀具呢？主要包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝臵的彈簧刀以及其它類似的單刃刀、雙刃刀以及三角尖刀等等。我國法律是嚴(yán)禁公民隨身攜帶管制刀具的。但是還是有很多人視法律于不在，仍然隨身攜帶刀具。大量的因隨身攜帶刀具而引發(fā)的暴力犯罪擺在我們面前，不得不引起我們的重視。例如，有這樣一起故意傷害案件，被告人馬某是某中學(xué)男生，平時性格內(nèi)向，不善言談，在班級里也是大家公認(rèn)的老實人。因在校園內(nèi)曾遇到過幾位高年級的學(xué)生向其索要錢財和一些學(xué)習(xí)用品，在以后上學(xué)的時候，他經(jīng)常在書包里放上一把尖刀用來防身。一天課間休息的時候，幾位同學(xué)在教室里打鬧，其中一名男生張某對馬某進行辱罵和挑釁。這個張某在班里被同學(xué)稱為老大，因馬某系農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，平時經(jīng)常受到他的欺負(fù)和嘲笑。馬某對張某的辱罵忍無可忍，一時氣憤，掏出書包內(nèi)的尖刀突然刺向張某，張某因沒有防備被刺中心臟，經(jīng)搶救無效后死亡。這是一起典型的校園暴力案件。試想，馬某要是不隨身攜帶刀具，也不會一時氣憤拿刀傷人。馬某和張某本是花季的年齡，張某卻早早的離開了人世，而馬某也因故意傷害致人死亡而被判處有期徒刑七年，開始了漫長的牢獄生活。他的父母也因為他是不滿十八周歲的未成年人，與馬某連帶賠償被害人的死亡賠償金、喪葬費等近二十萬元。馬某的行為不但給別人的家庭造成了無法彌補的損失，同時也給自己和家人帶來了無盡的痛苦，害人又害己啊！還有一起故意傷害案件，被告人王某不滿十八周歲，因經(jīng)常走夜路，為了防身，身上經(jīng)常帶著彈簧刀。一天，他和朋友李某等四人在飯店吃飯，吃飯期間，因打碎了一個啤酒瓶子發(fā)出了嘈音，讓鄰桌吃飯的幾個人感到不滿。結(jié)帳時，兩桌人發(fā)生了口角，鄰桌的一人用啤酒瓶子打了李某一下，而王某看到朋友被打了，為了表現(xiàn)他的義氣，一時沖動，再加上的酒精的驅(qū)使，掏出隨身攜帶的卡簧刀將對方的兩人刺成一死一重傷的嚴(yán)重后果，后因被告人未滿十八周歲，家里又主動賠償給被害人一部分賠償款，法院對其從輕判處，判其十二年有期徒刑。這也是隨身攜帶管制刀具所帶來的后果。類似的案例還有很多很多。同學(xué)們，攜帶刀具以備防身的想法千萬不能有。青少年的生理和心理發(fā)育都處于特殊時期，思想不成熟，辨別是非能力相對較差，容易沖動，遇事不冷靜，愛感情用事，喜歡講義氣，做事又不計后果，加上法律意識淡薄，特別容易因隨身攜帶的刀具而釀成血案。希望，同學(xué)們能引以為戒，增強法制觀念，不隨身攜帶國家法律明令禁止的管制刀具。

第三、以大欺小，強行向他人索要財物，這種習(xí)慣在往前發(fā)展一步，那就非常容易構(gòu)成搶劫罪 篇五：青少年法制教育演講稿選

青少年法制教育演講稿選

（一）我與公民道德

楊德懷

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天我演講的題目是《我與公民道德》。我，作為一個人民教師，今天能站在這兒，對教師與公民道德這樣一個話題發(fā)表一些自己的看法，感到無比的榮幸與神圣。因為我們的職業(yè)是育人的事業(yè)我們的道德--特別是職業(yè)道德--的加強就更加值得互相探討與學(xué)習(xí)。常言道：十年樹木，百年樹人。教育，是關(guān)系一個國家、民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。二十一世紀(jì)是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟的制高點，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀(jì)的教師肩負(fù)著重要的使命。

其次，要有熱愛學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學(xué)生不合格，就是沒有盡到教師的職責(zé)。沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師如果不

熱愛學(xué)生，不管其為人民服務(wù)、三個代表口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴(yán)于律己、為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范應(yīng)成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子說：其身正，不合而行其身不正，雖合不從。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。毋庸置疑，社會上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學(xué)識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自己成為現(xiàn)代社會，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng)，必須向先進模范學(xué)習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)他們教書育人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)思想；向?qū)W生學(xué)習(xí)，師不必賢于弟子，弟子不必不如師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞臺聯(lián)系起來，認(rèn)識職業(yè)價值，提高職業(yè)道德意識。

總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長發(fā)展是一個漸進的長期過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標(biāo)，達到二十一世紀(jì)教師的素質(zhì)要求，成為名副其實的人之楷模。

青少年法制教育宣傳演講稿選

（二）學(xué)法守法

吳萬峰

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好。

今天我講話的題目是《學(xué)法、守法》，在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。回首新中國跨越半個世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識法律、關(guān)心法律。以鄧小平為核心第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會主義、健全社會主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。以江澤^民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，并將這一方略載入國家根本大法。《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發(fā)行反映了我國法制建設(shè)的成就，有助于推行實施依法治國的進程。

未成年人違規(guī)上網(wǎng)是學(xué)校、家長、社會關(guān)注的熱點問題，為了優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，國務(wù)院通過了《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所管理條例》，該條例明確規(guī)定：網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所經(jīng)營單位不得接納未成年人，同時還應(yīng)在營業(yè)場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志，違者將由文化行政部門給予警告，并可處以15000元以下的罰款，情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止整頓直到吊銷經(jīng)營許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來維護網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。對于我們青少年來說，應(yīng)該吸取網(wǎng)絡(luò)危害的教訓(xùn)，克己自律，按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定做到文明上網(wǎng)，正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，自覺抵制、摒棄其中的糟粕。

我的講話完了，謝謝！

青少年法制教育演講稿選

（三）遵紀(jì)守法

王忠福

老師，同學(xué)們： 下午好！

那么，什么叫遵紀(jì)守法？

人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由

是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。如當(dāng)你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。學(xué)校里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。如遇意見相左，出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。

中學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法、守法。