第一篇：七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃.羅素丹

博明學(xué)校2014學(xué)年第二學(xué)期思想品德工作計(jì)劃

科任老師：羅素丹

一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“珍愛生命，自強(qiáng)不息，法律護(hù)我，法不可違”的育人要求到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生正確、客觀地認(rèn)識自己，認(rèn)識生命的可貴，人生的多彩，從而做到珍愛生命，讓青春閃光。學(xué)會(huì)在社會(huì)中如何做到自強(qiáng)不息，了解自我保護(hù)的措施，能在社會(huì)中運(yùn)用法律知識，提高自我保護(hù)能力，同時(shí)能遵紀(jì)守法，學(xué)做生活的主人，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，形成樂觀向上的生活態(tài)度，使處于成長過程中的學(xué)生人格結(jié)構(gòu)能夠系統(tǒng)地向更獨(dú)立，更自覺，更富有創(chuàng)造性和責(zé)任感的發(fā)展。

二、教材分析

(一)、內(nèi)容框架

圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，教材設(shè)計(jì)內(nèi)容體系框架如下：

第一單元“人生多彩”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類是自然界的一部分，體會(huì)生命的可貴；幫助學(xué)生認(rèn)識每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，人類應(yīng)該與其他生命彼此尊重，和諧相處；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴，要珍惜生命，對自己的生命健康負(fù)責(zé)。

第二單元“自強(qiáng)不息”，旨在幫助初一學(xué)生戰(zhàn)勝困難，挫折和不幸，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；了解意志對人生成敗的重要作用，主動(dòng)磨礪自己的意志，形成良好的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

在第三單元“法律護(hù)我”，學(xué)生將了解法律的特征和法律保護(hù)未成年人的作用，認(rèn)識學(xué)生的健康成長需要的法律的特殊保護(hù)，感受法律給予未成年人特殊保護(hù)的意義；同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，懂得通過法律途徑尋求保護(hù)和幫助。

第四單元“法不可違”，指學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)法律，還要自覺遵守法律，不做法律所禁止的事情，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，將會(huì)受到法律的制裁；學(xué)生了解不良誘惑，尤其是黃賭毒對未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

(二)、邏輯結(jié)構(gòu)

四個(gè)單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開的。以學(xué)生珍愛生命為切入點(diǎn)，首先感受生命給他們帶來的變化和精彩；其次是從中學(xué)生的社會(huì)生活出發(fā)，如何學(xué)會(huì)在生活中克服挫折困難，自強(qiáng)不息。最后，讓學(xué)生自己明白，作為學(xué)生，應(yīng)該知道如何運(yùn)用法律知識，培養(yǎng)怎樣的法律觀念，遵紀(jì)守法。

(三)、知識體系

教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生生活、社會(huì)，等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會(huì)得到擴(kuò)展。

生活方面：只涉及到中學(xué)生在成長過程中如何珍愛生命，如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。

社會(huì)方面：教材從初中生最基本的法律權(quán)益出發(fā)，探討中學(xué)生如何正確運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1,認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

2.虛心學(xué)習(xí),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生

學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

(1)、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

2014年2月

第二篇：七年級英語教學(xué)計(jì)劃 羅素丹

博明學(xué)校2013-2014學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

科任老師：羅素丹

一、指導(dǎo)思想

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課

堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使

教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切

聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣和運(yùn)用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”，向“會(huì)用英語”轉(zhuǎn)變。

為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、教材分析

本學(xué)期初一英語使用牛津上海版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織

教材，初一上共4個(gè)模塊，包括people and places, man’s best

friends, natural elements 和 colourful life。每個(gè)模塊包括二

個(gè)單元，同一模塊下的兩個(gè)單元圍繞相同的主題展開。每一單元包括

課前準(zhǔn)備，閱讀，聽力，語法，口語，寫作，補(bǔ)充閱讀，文化角和自

我評估等九大板塊。

三、教學(xué)任務(wù)和要求

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略

2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開

發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。

四、教學(xué)措施

1.做好初一上學(xué)期英語教學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；

2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；

3)注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；

4)培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣；

5)提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

2.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚 講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時(shí)講評。

3.、大力口語水平，針對目前初一學(xué)生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍(lán)本，選擇與教材主題相關(guān)的補(bǔ)充材料，并加以整合和發(fā)展。材料特點(diǎn)：

1）相關(guān)性和趣味性。2）實(shí)用性和真實(shí)性。3）適切性和可理解性。4）挑戰(zhàn)性。即材料中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要對學(xué)生的思維發(fā)展具有促進(jìn)作用。這樣，學(xué)生接觸的語言材料是生活化的，真實(shí)的，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。

再次，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動(dòng)的生命力?？谡Z課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練。

4.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

5.抓好單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6.做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周本學(xué)期大概的工作及學(xué)習(xí)要求，國際音標(biāo)的復(fù)習(xí)

第二周 Unit 0ne People around us(reading, listening, grammar, speaking)

第三周 Unit one People around us(writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))第三周 Unit Two Travelling around the world(reading, listening, grammar, speaking)

第四周 Unit Two Travelling around the world(writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))

第五周 Review unit one and unit two

第六周 Unit Three Our animal friends(reading, listening, grammar, speaking)

第七周 Unit Three Our animal friends（writing，活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè)）

Unit FourSave the trees(reading, listening)

第八周 Unit Four Save the trees(grammar, speaking, writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))

第九周 期中復(fù)習(xí)

第十周 期中考試

第十一周試卷講評，Unit Five water(reading, listening)第十二周Unit Fivewater(grammar, speaking, writing,活動(dòng)

手冊，課時(shí)作業(yè))

第十三周Unit SixElectricity(reading, listening, grammar,speaking)

第十四周 Unit sixElectricity(writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))第十五周 Unit sevenPoems(reading, listening, grammar,speaking)

第十六周Unit SevenPoems(writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))第十七周Unit EightFrom hobby to career(reading, listening,grammar, speaking)

第十八周Unit EightFrom hobby to career(writing,活動(dòng)手冊，課時(shí)作業(yè))

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

2014年2月

第三篇：七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

2012—2013第二學(xué)期七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

曾純財(cái)

一、情況分析

本學(xué)期繼續(xù)任教七年級思品，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級大多數(shù)學(xué)生思想品德好，為人誠實(shí)，思維活躍，按時(shí)完成作業(yè)，積極回答問題，少數(shù)學(xué)生靈活好動(dòng)，上課注意力不集中，興趣不廣，特別是根據(jù)現(xiàn)象分析問題能力較差，有待進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感

2.讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，尊重他人，平等相待，真誠交往，做一個(gè)新世紀(jì)的合格公民，逐步樹立學(xué)生的主人翁意識和公民意識。3.讓學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，積極成長。

4.養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思考的習(xí)慣，理解生活，發(fā)現(xiàn)世界。

三、教材分析

教材從內(nèi)容的編排到呈現(xiàn)方式都能緊緊“抓住”教師和學(xué)生，以學(xué)生逐漸拓展的生活世界為主線，精心安排課程內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合初中學(xué)生的年齡特征和初中階段的教學(xué)實(shí)際情況，全書分為正文、輔助文、問題、補(bǔ)白式的“筆記本”及活動(dòng)等五個(gè)板塊。整本教材安排了5個(gè)單元：

第一單元：在公共生活中；該單元起著承前啟后的過度作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走進(jìn)公共生活，積極地去感受并融入公共生活，不自卑也不自傲。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，掌握基本的交往的禮儀與技巧，平等待人、謙遜寬容、遵守公共規(guī)則和秩序、尊重不同的文化與習(xí)俗、與他人和諧共處。

第二單元：提升自我，適應(yīng)社會(huì)；首先，幫助學(xué)生養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識到做一個(gè)自信的人是提升自我、完善自我、適應(yīng)社會(huì)的前提；其次，幫助學(xué)生了解每一個(gè)人度應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)和骨氣。

第三單元：過有選擇的生活；生活總是充滿選擇的。使學(xué)生懂得每一個(gè)人的生活都是充滿選擇的，不同的選擇會(huì)產(chǎn)生出不同的結(jié)果，因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢，把握時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)做出自主選擇。同時(shí)還要為自己做出的選擇負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

第四單元：誠信為本；讓學(xué)生懂得誠信始終是令人欽佩的道德品質(zhì)，它在現(xiàn)代生活中表現(xiàn)為真實(shí)不欺、表里如

一、信守承諾。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做一個(gè)誠實(shí)守信的人。”

第五單元：守法護(hù)法，健康成長。本單元旨在通過幫助學(xué)生了解法律精神滲入到社火公共生活的各個(gè)方面。遵循法律而生活是我們每一個(gè)健康成長的必要求，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，勿以惡小而為之同時(shí)，充分意識到法律并不僅僅是一種外在的束縛，而是我們每個(gè)公民的權(quán)利的保障。

四、教研項(xiàng)目

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探討學(xué)生的心理，提高學(xué)生的為人素質(zhì)

五、具體措施

1、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向。

2、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的生活實(shí)際。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

5、激發(fā)學(xué)生興趣，多創(chuàng)設(shè)情境。

6、開展多種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識。

7、面向全體，尊重個(gè)性差異，培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生。

六、教學(xué)進(jìn)度及安排

1——3周第一單元 4——6周第二單元 7——9周第三單元

10——11周 期中復(fù)習(xí)考試

12——13周14——15周16——19周第四單元 第五單元 期末復(fù)習(xí)考試

2013年2月26日

第四篇：七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)方針

以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向， 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能， 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量.

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程.”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的.思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng).

本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來，具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”. 根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我.

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護(hù)自己.

教學(xué)難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人.

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課.

2、多樣化教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動(dòng)等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng).

4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容.鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn).

5、不斷學(xué)習(xí)，豐富自身的知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新課思想程品德的教學(xué).

(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì).

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平.平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力.

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué).教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化.

2、靈活輔助差生.做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心.

3、開展幫帶活動(dòng).鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果.

4、嚴(yán)抓思想工作.及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作， 嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長.

(四)、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)

1、配合德育， 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)， 開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展.

2、嚴(yán)于律己，教書育人.立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì).

七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃2

一、學(xué)情分析

1、學(xué)生生理特征狀況

學(xué)生年齡大部分都在12、13歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物好奇心較強(qiáng)，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的學(xué)生思想不穩(wěn)定，看事物比較單一不能用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，容易情緒化，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對學(xué)生的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對癥下藥讓他們健康、快樂的成長。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況

剛從小學(xué)進(jìn)入初中，有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)相比，有了較大差異，對學(xué)生提出了更高的要求，部分學(xué)生在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)壓力、興趣等方面的原因，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分學(xué)生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，所以教師要有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強(qiáng)能力，提高覺悟。

二、教材分析

第一單元：珍愛生命熱愛生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識生命的意義，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度。重點(diǎn)：人最寶貴的是生命；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；讓青春更美麗。難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的；生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng)，如課外收集資料、圖片欣賞等，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)感悟生命的美好。再者，積極關(guān)注學(xué)生的日常生活，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生熟悉的生活事件出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的意義。第二單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，邁好中學(xué)學(xué)習(xí)生活第一步。重點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，融入新的班集體；描繪清晰完整的“我”；珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。

難點(diǎn)：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：教學(xué)中通過典型案例、照片、漫畫等創(chuàng)設(shè)問題情境，作為引領(lǐng)教學(xué)的活動(dòng)，引出生活話題，然后呈現(xiàn)基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范，最后通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、小欄目等實(shí)踐性活動(dòng)回到生活中去。

第三單元：相逢是首歌

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與教師同學(xué)和和諧相處。

重點(diǎn)：讓友誼之樹常青；師愛濃濃。

難點(diǎn)：“慎交友”及“交友要堅(jiān)持原則”；我與老師交朋友。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：理念上一定要用新的教學(xué)理念作指導(dǎo)，要給學(xué)生留有充分的思考空間，為此在教學(xué)方式上要采用情境教學(xué)方式或案例教學(xué)方式。第四單元：生活告訴自己我能行

主要內(nèi)容：幫助學(xué)生樹立自尊，走向自立，成為自尊、自信、自強(qiáng)的人。重點(diǎn)：用行動(dòng)贏得自尊，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；人生難免有挫折和挫折的作用；戰(zhàn)勝挫折的途徑方法；在生活中磨煉自己。

難點(diǎn)：自尊無價(jià)，自信是成功的基石；少年需自立，人生當(dāng)自強(qiáng)；挫折是把雙刃劍；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性情境，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，注意學(xué)生視覺、聽覺等多感官刺激，在多媒體支持下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，分辨是非，對自己行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ)。

（二）三維目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。2、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。3、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。4、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重。5、懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的`基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。6、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息意義。7、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度工。

能力目標(biāo)

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。3、了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。4、了解自我評價(jià)的重要性，客觀認(rèn)識評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。5、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

知識目標(biāo)

1、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2、知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。3、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害別人的健康生命和權(quán)利。4、正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。6、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。7、關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。8、正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。9、正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和就業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。

四、采取的措施

1、在教材處理方面的措施

（1）對教材進(jìn)行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會(huì)話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)。

（2）教學(xué)時(shí)可增添一些時(shí)政熱點(diǎn)，社會(huì)話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗(yàn)、分析、歸納，讓其認(rèn)識到知識來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機(jī)融合，相互滲透的，利于做材料題時(shí)靈活運(yùn)用，靈活組織答案。

2、在教學(xué)研究方面所采取的措施

認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實(shí)際，尋求行之有效的教學(xué)方法；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，并結(jié)合本生實(shí)際，取其精華；積極參加學(xué)校及上級組織的聽評課活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，為我所用；平時(shí)寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)，利于下一步教學(xué)。

3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施

對優(yōu)生，激勵(lì)其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運(yùn)用知識分析，解決問題的能力。對差生，首先捕捉他們的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，讓其對自己樹立自信，及時(shí)表揚(yáng)。開展“結(jié)對子”活動(dòng)，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。

4、關(guān)于學(xué)生評價(jià)方面的措施

全面評價(jià)，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。實(shí)施賞識教育，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。

5、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面

充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，營造一個(gè)形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。及時(shí)補(bǔ)充圖片，案例等材料，理論聯(lián)系實(shí)際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)。

第五篇：七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

思想品德教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)“抓兩頭帶中間”實(shí)施方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級一個(gè)班和八年級三個(gè)班的思想品德課。從課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)情況來看，學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)還沒有給予充分的重視，對開卷考試還沒有正確認(rèn)識，對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極探索教育教學(xué)方法，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力開拓，大膽創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)做好“抓兩頭帶中間”工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率和及格率，把學(xué)科成績躍上新臺(tái)階。

7、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、認(rèn)真組織開展學(xué)科教學(xué)方法講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)生分析解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。