第一篇：教務處安全工作制度

教務處安全工作制度

為了進一步加強學校安全工作，保持校園環境穩定，保障各類教學活動順利進行，創造良好的育人環境和治安秩序，現制定教務處安全工作制度：

一．加強部門職工的安全意識，樹立“安全第一”的思想，加強職業道德和法制觀念，確保人身和財產安全。

二．值班和上下課要做好交接工作。每次上課前要考勤，追查短缺學生及原因，如有異常，及時向班主任匯報咨詢；平時上課要對學生進行安全宣傳教育。嚴格禁止對學生進行體罰或變相體罰，注重心理教育。

三．實行日檢查制度，加強安全自檢，特別是實驗室、機房、圖書閱覽室、體育器材室、直觀室等，各室負責人注意防盜、防火、防漏。

四．學校實行“首遇負責”制度，首先遇到事故的老師要高度負責，妥善處理好事故。每位老師都要負責自己授課期間的學生安全，妥善處理期間出現的問題。

五．音、體、美上課時必須注意上課場所的選擇，不選超容量場所進行教學活動，體育課時進行的場地、所選器材等設施要符合體育活動安全標準和體育衛生標準，符合學生的年齡特點。

六．在體育課上，體育老師是學生安全第一責任人，學生從進入操場，直至離開操場要對學生全面負責；在音樂教室上音樂課，音樂老師是學生安全第一責任人，從學生走到音樂教室樓層，直至學生下樓要對學生全面負責；信息技術課，信息技術老師是學生安全第一責任人，從學生走到信息技術教室樓層，直至學生下樓要對學生全面負責。

七． 根據教材特點或其它需要進行外出實踐活動的，必須要進行申報、審批制度，要有相應的安全措施，并對實踐活動過程進行嚴格的安全管理

八．凡因工作失職、責任心不強造成的事故，其后果由當事人負責。視情節給予處分直至追究刑事責任。

九．未盡事宜，當班人發現時及時匯報，否則后果自負。

第二篇：教務處工作制度

教務處工作制度

教務處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中樞，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：

1、嚴格遵守學校的各項規章制度，牢記職責，熟悉業務。組織安排指導協調教學工作，抓好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。

2、教務處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學活動正常進行。

3、教務處工作人員要熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。每學期聽課不得少于30節，聽課后進行交流，相互學習，共同進步。

4、工作人員業務不懂的地方，虛心請教，定期向校領導匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進提高工作效率。

5、與少先隊組織密切配合，搞好學校德育工作。抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的貫徹實施，安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的教育的活動，規劃校園文化建設，各班教室黑板報要求高質量完成，教室布置要求統一格調，具體安排到相關教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責。

6、協助其他科室主任安排教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。

7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學校的一切規章制度，在師生中起到表率作用。

8、及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務資料。

9、嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業、獎勵、等教務工作；建立并管理好學區學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案。

10、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教務處人員要認真搞好課堂檢查記載工作。

校本教研工作制度 教學研究是提高教學質量、提高教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教務處領導下開展工作。建立起以（校長室、教務處）、教研組、備課組、教師組成的四級教研網絡。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：

一級-——(校長室、教務處)校本教研工作制度

在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，并負責監督實施。

1、選送優秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

2、根據形式發展，制定學校教科研課題，并逐級落實。

3、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。

4、組成老、中、青相結合的教研隊伍，開展老中青結對子活動，并負責督促檢查。

5、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。獎罰分明。

6、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創新、不斷進取的校本教研風氣。

二級——教研組校本教研工作制度

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教務處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。

1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執行。

2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鉆研教學大綱。教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規范化教案，講好每一節課，教好每一個學生。

4、組織好每周一次的教學研究活動。

主要內容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

5、依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗.6、每學期組內開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經驗，提高教學質量。活動要有總結材料。

7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。堅持每月2次聽新教師課。

8、注意積累資料和總結經驗。不斷提高練習題、單元過關題、考試題的質量，向建立學科題庫方向發展。每學期要向學校和有關學會提交一定數量的經驗論文或教學改革實驗報告。

9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協助教務處檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

三級———備課組校本教研工作制度

備課組長在教研組長領導下，負責年級備課和教學研究工作,努力提高本年級學科的教學質量。

1、組織教師認真學習教學大綱、學科教材和教法，貫徹執行教研組計劃。

2、組織制定年級學科教學進度計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。

3、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，擬定出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次，共同研究：

（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點。難點、疑點、關鍵點；（3）作業或練習；

（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；（5）統一進度，相互取長補短，共同提高。

4、組織指導教師聽課、輪聽課、觀摩課等活動。

5、做好學科期中、期末的復習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

6、組織安排好教師的教學業務培訓工作。

7、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。

8、備課組要積極探索活動課的教法、學法與考法，逐步建立并穩定本學科有特色的活動課。

9、抓好本年級活動課和研究性學習課教學，有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，并做好差生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。

四級———教師校本教研工作制度

教學研究是提高教學質量、提高教師素養的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。

1、認真參加學校各級教研組織組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。

2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發言。

3、認真參加聽課、說課、評課活動。

4、在教學實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。

5、要熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。

6、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學法指導，即備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。

教研組工作制度

1、組織教師認真學習政治理論、教育理論，及時介紹教改新動態，反饋教學信息，傳達上級有關教學研究的精神和安排意見。

2、結合本校實際，制定實施素質教育方案，積極落實“兩全”方針。

3、舉辦業務知識講座和教研理論輔導，組織教師開展多種形式的崗位練兵活動，努力提高教師整體教學教研水平。

4、采取有力措施，大力培養青年教師，組織實施賽教活動，認真選拔、推薦上縣、市參賽選手，并積極做好上縣、市參賽選手的賽前培訓工作。

5、及時制定符合本校實際的，切實可行的教育科研工作計劃，并采取有力措施積極落實。

6、做好教學過程管理，定期開展教學質量評估活動，及時搜集師生反饋意見，指導各年級備課組制定提高教學質量的具體方案。

7、結合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結專題研究成果。

8、認真、扎實地落實常規教學要求，并指導各老師系統研究各學科教材、大綱，探討教法，指導學法。

9、圍繞教改實驗項目開展教學研究，探索新的教學模式，大面積提高教學質量。

10、建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結、活動記錄、檢查情況記錄、質量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。

備課組工作制度

1、組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，樹立正確的教

2、組織本組教師分析學科教學現狀，確定教研專題，開展教改實驗，總結

3、組織本組教師深入學習課程標準，切實開展教材研究、教學方法和學生育教學思想。和交流教學經驗。學法研究。

4、指導教師鉆研教材，認真備課，努力做到個人備課和集體備課相結合。在個人備課的基礎上，加強集體備課，要定時間、定地點、定內容、定中心發言人（主備人）進行備課活動，每周學校要求集體備課一次以上。要針對本學科教學問題，有計劃地組織備課成員，開展聽課、評課活動，及時總結經驗，推廣經驗。

5、做好期中、期末、月考等考試質量分析工作，提出改進意見和彌補學生

6、不斷強化本組教師的教研意識，把本組建成名副其實的學習型、研究型知識缺陷的措施。的組織。指導教師制定業務進修計劃和讀書計劃，撰寫讀書筆記，反思周記，組織教師參加各種教研活動。

7、備課組每周至少組織一次教研活動（除集體備課外），每周三晚為備課組

8、備課組教師對學科特長生要進行有組織的輔導訓練，鼓勵學科特長生參

9、備課組長負責確定各學科的教研、教改課題，明確任務，保證課題切合10、備課組長對集體備課、上課、聽評課、作業批改、學科興趣小組活動等

11、落實坐班制，嚴格按照學校的規定、要求，按時上、下班。活動時間，要求定內容，定主備、主講人，詳實記錄活動情況。加學科興趣小組活動及各級組織的競賽或奧賽，激勵學生樹立奪冠意識。實際、順利實施，并取得實效。

各項工作做好安排與檢查、落實。對本組教師的教案及時檢查并簽字。

教學副校長崗位職責

分管教學副校長是校長負責教學工作的助手，其主要職責是：

一、全面貫徹教育方針，認真執行上級下達的有關教育、教學工作計劃和指示，積極推進素質教育。

二、負責制訂和貫徹執行學校教學工作計劃和教改方案，推動和檢查方案的實施，做出落實計劃的工作總結。做好期中檢查和期末總結工作。

三、負責領導和組織教學工作，指導、督促、檢查、協調教導主任的工作；指導并監督教導處組織好教學指揮系統，抓好教學管理，保證教學工作的正常進行，處理好教學工作中的重大問題。

四、指導和推動教師的業務進修，使教師端正教學指導思想，明確教改方向，不斷提高業務水平和教學工作能力。增強改革意識，探索教育教學規律，不斷提高學校教育教學的整體水平。

五、加強對教學工作的調查研究，適時組織教學經驗的總結和交流。定期向校長和師生報告教學工作情況。并協同教導處做好對教師的考核評估工作，及時向校長提出對教師的獎懲意見。

六、經常深入教學第一線，每周聽課不少于2節。掌握教學反饋信息，定期進行質量分析，并提出提高教學質量的意見。要定期參加教研組的備課和教研活動，掌握各科教學的第一手資料。

七、要經常深入到學生中去，及時了解學生對教學工作的反映、意見、建議和要求。每學期至少召開一次學生座談會。教育并指導學生端正學習態度，改進學習方法。

八、落實“三個面向”的要求，以全面打好基礎，加強智能培養，提高創造能力為目標，以“少、精、活”為原則，抓好教學改革和學生課外活動，發展特色教育。

九、負責指導和檢查電教室、圖書室、實驗室的業務工作，使其不斷提高管理水平和服務質量。

十、領導教導主任做好畢業年級的各項工作，組織好期中、期末考試，做好教學質量評估分析和經驗交流。

十一、做好校長委托的其他各項工作，主動配合學校其他部門開展全校性活動。

教導主任崗位職責

一、全面貫徹黨的教育方針和上級教育部門的有關政策、法規和指示，貫徹執行學校總計劃和有關決議、決定和指示。

二、組織領導好學校的教育教學工作。

1、開學前制訂好教導處工作總計劃，開學初督促各學年組按時上報工作計劃；期末寫出工作總結并督促學年組按時上報總結。全力以赴，精心地組織計劃的實施，掌握進程，解決好實施中存在的問題。

2、通過組織聽課、座談、檢查、匯報、談話、聽取群眾反映等方式深入教育教學實際，掌握各門學科、各有關崗位、各有關環節的真實情況，掌握全校教育教學的基本狀況。肯定和表揚先進，批評和幫助后進，加強薄弱環節，堅決制止不負責任貽誤工作的現象，全面提高教育教學質量。

3、領導學年組學習教育、教學理論、先進經驗等，進行教育教學的調查研究和觀摩競賽活動，有效地解決本校教育教學中存在的實際問題，幫助青年教師提高教育教學能力，總結交流和推廣好的教育教學經驗，改進和推動本校教育教學工作。要在減輕負擔，提高質量，全面發展方面走出自己的路。

4、采取檢查、評比、交流等有效措施，確保教導處所屬各崗位職責及有關規章制度的貫徹落實，對所屬崗位人員認真進行考核。

5、按時排出全校總課表、校歷，搞好臨時性課程變動安排和教師請假的代課安排，落實到人和班。各項教育、教學活動事先通知，定人、定時、定地點，盡力杜絕互相沖突和混亂現象，努力創造良好穩定的教育教學秩序。

6、適時地組織好全校各學科期中期末考試。對各學科平時的成績考核，按制度進行檢查。把改進考核方法納入教學研究范圍。

7、建立、健全各類必要的教育、教學檔案，做到類別清楚、卷冊整齊、放置有序、保管妥善、查閱方便。必須適時填寫檔案表格，保存有關數據、收集有關資料和文件，重要檔案材料不得遺失和漏登。

教務干事崗位職責

1、根據學校安排及學科特點，及時、科學、合理地編排各年級的課程表，負責教師分工安排表、時間表、校歷表、課程表、成績統計表等各項表格的排印工作。并負責全校調課安排。

2、負責全校教學常規（備課、教案、上課、聽課、缺代課、作業批改等）的檢查、記錄、統計工作，并及時形成書面材料上報教務主任和主管校長。及時印制、收發好教務處各類常規表冊（包括成績冊、成績統計表、聽課記錄及常規量化表冊）

3、協助教務主任組織期中、期末考試、升學考試的考務工作，負責各種考試成績的匯總和統計，負責各種考試成績表格準備、使用和保管，負責各科教師用的成績冊和各年級學生學習成績總冊，做好發放、使用、匯編和保管工作。

4、協助主任搞好教師業務考核及資料整理工作，及時收集、分類整理好教學業務檔案，包括：教研組工作計劃和總結，教師教學工作計劃和總結、論文；學生問卷調查，各類考試成績的匯總、統計、試卷分析，教師學生參加的各類競賽成績、證書復印件等。

6、協助教務主任開好教學、教研、考務等方面的會議，做好會務資料的準備工作。

7、做好平時的課堂檢查和自習輔導、教研活動的考核與檢查。

8、根據需要，做好學校領導交辦的其他臨時性工作。

9、超前做好請假、公差任課教師的課程調整及大型活動的課程調整工作。

10、做好各任課教師的檔案管理工作。

11、完成教務主任交給的其它日常事務性工作。

12、具體辦理新生編班、招生等工作；辦理學生休學、退學、轉學、復學、畢業等手續。

13、準備開學典禮、中測總結及各項活動表彰會的相關資料和獎品。

教研組長崗位職責

一、督促、帶領本組成員盡到崗位職責，遵守和執行學校有關規章制度，做好本職工作，提高教育教學質量。

二、負責組織本組成員，按時討論制訂本組學期計劃，寫出學期總結。

三、帶領本組成員認真參加教導處組織的教研、競賽活動，完成本組任務，并對本組成員進行考績。

四、帶領本組成員認真組織自己的班級積極參加學校的各項活動。統一本組科任老師與班主任的步調，同心協力，使本組各班建立良好的班風。

五、每周按時組織本組成員集體備課，研究教材教法解決疑問，統一教時和教學內容以及主要作業練習項目等。

六、每月組織本組成員座談討論本組在教學中的優點和問題及解決問題的辦法。

七、如實向學校或教導處匯報本組教育教學情況，參加各項活動，完成有關任務情況，執行崗位職責遵守規章制度情況。

八、負責保管學校配發本組辦公室的財產公物，如有損害丟失要及時報告總務處，必要時負責賠償或接受罰款。下班時必須熄燈、關鎖門窗。

九、負責寫好本組工作、活動及考試記錄。建立本人工作日記，改進工作方法、提高工作效率。

第三篇：教務處工作制度

嶠山鎮中心小學教導處工作制度

教導處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中心，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：

1、嚴格遵守學校的各項規章制度，牢記職責，熟悉業務。組織安排指導協調教學工作，抓好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。

2、教導處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學活動正常進行。

3、教導處工作人員要熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。每學期聽課不得少于30節，聽課后進行交流，相互學習，共同進步。

4、工作人員業務不懂的地方，虛心請教，定期向校領導匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進提高工作效率。

5、與少先隊組織密切配合，搞好學校德育工作。抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的貫徹實施，安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的教育的活動，規劃校園文化建設，各班教室黑板報要求高質量完成，教室布置要求統一格調，具體安排到相關教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責。

6、協助其他科室主任安排教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。

7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學校的一切規章制度，在師生中起到表率作用。

8、及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務資料。

9、嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業、獎勵、等教務工作；建立并管理好學區學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案。

10、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教導處人員要認真搞好課堂檢查記載工作。

嶠山鎮中心小學

2016年3月

嶠山鎮中心小學校本教研工作制度

教學研究是提高教學質量、提高教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教導處領導下開展工作。建立起以教導處、教研組、備課組、教師組成的教研網絡。每位教職員工應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：

教導處

在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，并負責監督實施。

1、選送優秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

2、根據形式發展，制定學校教科研課題，并逐級落實。

3、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。

4、組成老、中、青相結合的教研隊伍，開展老中青結對子活動，并負責督促檢查。

5、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。獎罰分明。

6、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創新、不斷進取的校本教研風氣。

教研組

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教導處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。

1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執行。

2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鉆研教學大綱。教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規范化教案，講好每一節課，教好每一個學生。

4、組織好每周一次的教學研究活動。主要內容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

5、依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗.6、每學期組內開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經驗，提高教學質量。活動要有總結材料。

7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。堅持每月2次聽新教師課。

8、注意積累資料和總結經驗。不斷提高練習題、單元過關題、考試題的質量，向建立學科題庫方向發展。每學期要向學校和有關學會提交一定數量的經驗論文或教學改革實驗報告。

9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協助教導處檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

備課組

備課組長在教研組長領導下，負責年級備課和教學研究工作,努力提高本年級學科的教學質量。

1、組織教師認真學習教學大綱、學科教材和教法，貫徹執行教研組計劃。

2、組織制定年級學科教學進度計劃、教研專題、進修計劃、報教研組并組織實施。

3、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，擬定出本年級本學期的教學計劃，并組織實施。組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周至少集體備課一次，共同研究：

（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點。難點、疑點、關鍵點；（3）作業或練習；

（4）教學過程的組織和教學方法的選擇；（5）統一進度，相互取長補短，共同提高。

4、組織指導教師聽課、輪聽課、觀摩課等活動。

5、做好學科期中、期末的復習、出題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

6、組織安排好教師的教學業務培訓工作。

7、積極開展教科研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質量提高。

8、備課組要積極探索活動課的教法、學法與考法，逐步建立并穩定本學科有特色的活動課。

9、抓好本年級活動課和研究性學習課教學，有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，并做好差生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。

教師

教學研究是提高教學質量、提高教師素養的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。

1、認真參加學校各級教研組織組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。

2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發言。

3、認真參加聽課、說課、評課活動。

4、在教學實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。

5、要熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。

6、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學法指導，即備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。

嶠山鎮中心小學 2016年3月

嶠山鎮中心小學教研組工作制度

1、組織教師認真學習政治理論、教育理論，及時介紹教改新動態，反饋教學信息，傳達上級有關教學研究的精神和安排意見。

2、結合本校實際，制定實施素質教育方案，積極落實“兩全”方針。

3、舉辦業務知識講座和教研理論輔導，組織教師開展多種形式的崗位練兵活動，努力提高教師整體教學教研水平。

4、采取有力措施，大力培養青年教師，組織實施賽教活動，認真選拔、推薦上縣、市參賽選手，并積極做好上縣、市參賽選手的賽前培訓工作。

5、及時制定符合本校實際的，切實可行的教育科研工作計劃，并采取有力措施積極落實。

6、做好教學過程管理，定期開展教學質量評估活動，及時搜集師生反饋意見，指導各年級備課組制定提高教學質量的具體方案。

7、結合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結專題研究成果。

8、認真、扎實地落實常規教學要求，并指導各老師系統研究各學科教材、大綱，探討教法，指導學法。

9、圍繞教改實驗項目開展教學研究，探索新的教學模式，大面積提高教學質量。

10、建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結、活動記錄、檢查情況記錄、質量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。

嶠山鎮中心小學備課組工作制度

1.組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經驗，樹立正確的教育教學思想。

2.組織本組教師分析學科教學現狀，確定教研專題，開展教改實驗，總結和交流教學經驗。

3.組織本組教師深入學習課程標準，切實開展教材研究、教學方法和學生學法研究。

4.指導教師鉆研教材，認真備課，努力做到個人備課和集體備課相結合。在個人備課的基礎上，加強集體備課，要定時間、定地點、定內容、定中心發言人（主備人）進行備課活動，每周學校要求集體備課一次以上。要針對本學科教學問題，有計劃地組織備課成員，開展聽課、評課活動，及時總結經驗，推廣經驗。

5.做好期中、期末、月考等考試質量分析工作，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。

6.不斷強化本組教師的教研意識，把本組建成名副其實的學習型、研究型的組織。指導教師制定業務進修計劃和讀書計劃，撰寫讀書筆記，反思周記，組織教師參加各種教研活動。

7.備課組每周至少組織一次教研活動（除集體備課外），每周三晚為備課組活動時間，要求定內容，定主備、主講人，詳實記錄活動情況。

8.備課組教師對學科特長生要進行有組織的輔導訓練，鼓勵學科特長生參加學科興趣小組活動及各級組織的競賽或奧賽，激勵學生樹立奪冠意識。

9.備課組長負責確定各學科的教研、教改課題，明確任務，保證課題切合實際、順利實施，并取得實效。

10.備課組長對集體備課、上課、聽評課、作業批改、學科興趣小組活動等各項工作做好安排與檢查、落實。對本組教師的教案及時檢查并簽字。

11.落實坐班制，嚴格按照學校的規定、要求，按時上、下班。

嶠山鎮中心小學業務副校長崗位職責

分管教學副校長是校長負責教學工作的助手，其主要職責是：

一、全面貫徹教育方針，認真執行上級下達的有關教育、教學工作計劃和指示，積極推進素質教育。

二、負責制訂和貫徹執行學校教學工作計劃和教改方案，推動和檢查方案的實施，做出落實計劃的工作總結。做好期中檢查和期末總結工作。

三、負責領導和組織教學工作，指導、督促、檢查、協調教導主任的工作；指導并監督教導處組織好教學指揮系統，抓好教學管理，保證教學工作的正常進行，處理好教學工作中的重大問題。

四、指導和推動教師的業務進修，使教師端正教學指導思想，明確教改方向，不斷提高業務水平和教學工作能力。增強改革意識，探索教育教學規律，不斷提高學校教育教學的整體水平。

五、加強對教學工作的調查研究，適時組織教學經驗的總結和交流。定期向校長和師生報告教學工作情況。并協同教導處做好對教師的考核評估工作，及時向校長提出對教師的獎懲意見。

六、經常深入教學第一線，每周聽課不少于2節。掌握教學反饋信息，定期進行質量分析，并提出提高教學質量的意見。要定期參加教研組的備課和教研活動，掌握各科教學的第一手資料。

七、要經常深入到學生中去，及時了解學生對教學工作的反映、意見、建議和要求。每學期至少召開一次學生座談會。教育并指導學生端正學習態度，改進學習方法。

八、落實“三個面向”的要求，以全面打好基礎，加強智能培養，提高創造能力為目標，以“少、精、活”為原則，抓好教學改革和學生課外活動，發展特色教育。

九、負責指導和檢查電教室、圖書室、實驗室的業務工作，使其不斷提高管理水平和服務質量。

十、領導教導主任做好畢業年級的各項工作，組織好期中、期末考試，做好教學質量評估分析和經驗交流。

十一、做好校長委托的其他各項工作，主動配合學校其他部門開展全校性活動。

嶠山鎮中心小學教導主任崗位職責

一、全面貫徹黨的教育方針和上級教育部門的有關政策、法規和指示，貫徹執行學校總計劃和有關決議、決定和指示。

二、組織領導好學校的教育教學工作。

1、開學前制訂好教導處工作總計劃，開學初督促各學年組按時上報工作計劃；期末寫出工作總結并督促學年組按時上報總結。全力以赴，精心地組織計劃的實施，掌握進程，解決好實施中存在的問題。

2、通過組織聽課、座談、檢查、匯報、談話、聽取群眾反映等方式深入教育教學實際，掌握各門學科、各有關崗位、各有關環節的真實情況，掌握全校教育教學的基本狀況。肯定和表揚先進，批評和幫助后進，加強薄弱環節，堅決制止不負責任貽誤工作的現象，全面提高教育教學質量。

3、領導學年組學習教育、教學理論、先進經驗等，進行教育教學的調查研究和觀摩競賽活動，有效地解決本校教育教學中存在的實際問題，幫助青年教師提高教育教學能力，總結交流和推廣好的教育教學經驗，改進和推動本校教育教學工作。要在減輕負擔，提高質量，全面發展方面走出自己的路。

4、采取檢查、評比、交流等有效措施，確保教導處所屬各崗位職責及有關規章制度的貫徹落實，對所屬崗位人員認真進行考核。

5、按時排出全校總課表、校歷，搞好臨時性課程變動安排和教師請假的代課安排，落實到人和班。各項教育、教學活動事先通知，定人、定時、定地點，盡力杜絕互相沖突和混亂現象，努力創造良好穩定的教育教學秩序。

6、適時地組織好全校各學科期中期末考試。對各學科平時的成績考核，按制度進行檢查。把改進考核方法納入教學研究范圍。

7、建立、健全各類必要的教育、教學檔案，做到類別清楚、卷冊整齊、放置有序、保管妥善、查閱方便。必須適時填寫檔案表格，保存有關數據、收集有關資料和文件，重要檔案材料不得遺失和漏登。

嶠山鎮中心小學教務干事崗位職責

1、根據學校安排及學科特點，及時、科學、合理地編排各年級的課程表，負責教師分工安排表、時間表、校歷表、課程表、成績統計表等各項表格的排印工作。并負責全校調課安排。

2、負責全校教學常規（備課、教案、上課、聽課、缺代課、作業批改等）的檢查、記錄、統計工作，并及時形成書面材料上報教務主任和主管校長。及時印制、收發好教導處各類常規表冊（包括成績冊、成績統計表、聽課記錄及常規量化表冊）

3、協助教務主任組織期中、期末考試、升學考試的考務工作，負責各種考試成績的匯總和統計，負責各種考試成績表格準備、使用和保管，負責各科教師用的成績冊和各年級學生學習成績總冊，做好發放、使用、匯編和保管工作。

4、協助主任搞好教師業務考核及資料整理工作，及時收集、分類整理好教學業務檔案，包括：教研組工作計劃和總結，教師教學工作計劃和總結、論文；學生問卷調查，各類考試成績的匯總、統計、試卷分析，教師學生參加的各類競賽成績、證書復印件等。

6、協助教務主任開好教學、教研、考務等方面的會議，做好會務資料的準備工作。

7、做好平時的課堂檢查和自習輔導、教研活動的考核與檢查。

8、根據需要，做好學校領導交辦的其他臨時性工作。

9、超前做好請假、公差任課教師的課程調整及大型活動的課程調整工作。

10、做好各任課教師的檔案管理工作。

11、完成教務主任交給的其它日常事務性工作。

12、具體辦理新生編班、招生等工作；辦理學生休學、退學、轉學、復學、畢業等手續。

13、準備開學典禮、中測總結及各項活動表彰會的相關資料和獎品。

嶠山鎮中心小學教研組長崗位職責

一、督促、帶領本組成員盡到崗位職責，遵守和執行學校有關規章制度，做好本職工作，提高教育教學質量。

二、負責組織本組成員，按時討論制訂本組學期計劃，寫出學期總結。

三、帶領本組成員認真參加教導處組織的教研、競賽活動，完成本組任務，并對本組成員進行考評。

四、帶領本組成員認真組織自己的班級積極參加學校的各項活動。統一本組科任老師與班主任的步調，同心協力，使本組各班建立良好的班風。

五、每周按時組織本組成員集體備課，研究教材教法解決疑問，統一教時和教學內容以及主要作業練習項目等。

六、每月組織本組成員座談討論本組在教學中的優點和問題及解決問題的辦法。

七、如實向學校或教導處匯報本組教育教學情況，參加各項活動，完成有關任務情況，執行崗位職責遵守規章制度情況。

八、負責保管學校配發本組辦公室的財產公物，如有損害丟失要及時報告總務處，必要時負責賠償或接受罰款。下班時必須熄燈、關鎖門窗。

九、負責寫好本組工作、活動及考試記錄。建立本人工作日記，改進工作方法、提高工作效率。

第四篇：教務處工作制度

教務處工作制度

教務處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中樞，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：

1、貫徹黨和國家的教育方針，認真執行《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》等國家的法律法規和上級教育主管部門的政策要求，按照學校的有關規定，負責學校教學管理工作。

2、負責組織制訂和實施學校專業設置及調整。

3、負責教學管理制度的制定和實施，組織制（修）訂、實施教學計劃、課程教學大綱及各類教學管理文件；

4、負責教學任務安排、編排好課程表、班級課表和教學資源的使用與調配，保證全校正常教學秩序。

5、做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業等教務工作。

6、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教務處人員要認真搞好課堂檢查記載工作。

7、負責組織日常教學管理、教學檢查和教學質量監控評；規劃和制訂各項教學目標，實施教學督導并協調相關部門共同實施教學過程管理；及時向學校領導反映教學情況。

8、配合組織行政辦做好師資隊伍建設，做好教師工作量的統計，以及超課時津貼的發放工作。

9、負責學校實驗實訓工作，配合有關部門做好實驗室、教學設施的規劃、建設、使用管理工作；參與教學實驗室的建設與管理。

10、協助學校教材招標領導小組進行教材招標；負責全校的教材的征訂和發放；組織教學參考書的編寫、審定、評選。

11、負責校外實踐基地建設、考察及協調工作；加強臨床教學基地的教學質量的監控，會同相關系部對臨床教學基地進行不定期的評估檢查。

12、積極開展教務管理和教學內涵建設研究工作，開展課程建設和專業建設。

13、組織教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。

14、負責組織和管理全校教學教改立項、教學成果獎勵，制訂相關規定和措施。

15、負責全校學生成績管理及考務工作管理，發放學歷證書。

16、收集、整理教育教學檔案。

17、完成學校領導安排的其它工作任務。

教學管理制度

教學管理制度

為了加強教學管理，確保教學工作正常高效運作，努力提高教學質量，特制定本制度。

一、教學計劃、總結

（一）教學計劃

1、教學計劃的主要內容：

A任教學科教材分析及學生的知識現狀分析。B學科教學的主要任務和要求。C教材的重點、難點和關鍵。D提高教學質量的措施與方法。E教學進度安排

F課外輔導與教學實習。有實習任務的科目教學計劃后應附實習計劃，并對完成教學實習需要購買的儀器設備應及時寫出請購單。

2、教學計劃定稿后，必須在開學第二周周末前上交教務處。

（二）教學工作總結

1、教學工作總結的主要內容： A教學任務的完成情況。B任教班級成績統計。C教學工作的成功經驗。D教學失誤及原因。

E改進措施及今后教學工作的設想。

2、教學總結在每期放假前一周內交教務處。

二、備課

1、教師上課必須有教案。一般每節課一個教案，兩節連上的課可以只備一個教案。

2、每個教案必須有教學內容、三維目標、重點難點、教學方法、教學準備、教學過程和教學后記等內容。

3、復習課也應有復習教案，重點是對知識進行總結歸納、融會貫通，教案的形式可以靈活一些。復習題、考試試卷每套在統計時作2個教案記。

4、實驗實習操作課（含上機課）應有一個簡單的教案，內容包括內容、目標、要求、用具及基本進程。

三、上課

（一）文化課、專業理論課基本規范要求

1、基本要求

（1）課前要熟悉教材和教案，準備好上課用的教具。

（2）預備鈴響后，教師必須及時到教室門口候課，并進行課堂組織工作，盡快地把學生注意力集中到課堂學習中來。

（3）教師要儀表大方，舉止莊重，行為規范，板書工整，有條理，教學語言嚴謹，脈絡清楚，教師必須用普通話上課。

（4）教學目標明確，寓德于智之中，講課要從實際出發，突出重點，抓住關鍵，分散難點，語言生動，條理清晰，層次分明。

（5）要貫徹教育性原則，啟發性原則，理論聯系實際原則，直觀性原則，傳授知識與培養能力相統一的原則。

（6）要充分體現“雙主體”原則，調動學生思考的積極性，提高課堂教學效果。

2、教學程序

（1）復習導引；（2）講解新課；（3）課堂小結；（4）作業布置。

（二）實驗實習課基本規范要求

1、備好課，充分作好實驗實習的準備工作。

2、實驗實習前教師必須對學生講清實驗實習的內容、目的、要求、操作要領及紀律和安全措施，并合理分好組。

3、實驗實習過程中，教師應著重抓好演示、示范、學生操作、巡回指導、小結歸納等環節。除上機課外，學生應有實驗實習報告。

（三）體育課的基本要求

1、體育課必須有教案，并按體育課的特點備課。

2、每節體育課（在教室內上理論課除外），教師必須集合學生整隊，講清本節課的內容、目的要求、操作要領并做好準備工作。

3、體育課結束，教師集合學生整隊，對本節課作出小結。

四、作業批改

1、布置、批改標準。周課時四課時以下：每周批改作業不少于一次，四課時以上每周批改作業不少于兩次，實驗實習課每次布置批改實驗報告一次（電腦操作課不作要求）。

2、作業批改要認真、及時，作文批改應有眉批、尾批，其它作業批改應注明對錯和適當改錯，實驗報告、實習總結應有“優、良、及格、不及格”等類別標志。批改必須全批全改。

五、考試考核

1、期中、期末考試由學校統一組織，做到難度適中（針對多數學生），符合雙基和培養智能的要求，并認真組織考試和嚴格執行監考紀律，端正考紀考風。

2、學生的專業技能考核由教務處與各專業教研組共同組織實施。每個專業都必須確定學生必須掌握的專業基本技能及過關考核標準。技能考核應分階段性和終結性兩類。平時（期中、期末）進行階段性考核，學科結業進行終結性考核。技能考核不過關的學生，必須進行技能強化訓練后補考。凡技能考核不合格的學生不能畢業。

3、學生學期學業成績由平時成績、期中成績、期末成績三部分組成，分別按10%、20%、70%計算。平時成績包括作業、實驗、實習、單元測驗及各種考核成績。優秀率、及格率以學校組織的考試為準。

六、教研教改

1、單周星期三下午課外活動時間為教研活動時間。各教研組應在開學后兩周內將本組的教研活動計劃交教務處。

2、教師之間應經常性地開展聽課評課活動。每月聽評課不少于4節。由教研組組織的公開課、教改課無課的教師必須參加聽課和評課。

3、鼓勵教師自學成才、撰寫論文、參加課題研究及發明創造活動。

七、教師工作量計算辦法。

1、上機課課時系數為0.8，其他課時系數為1（體育課含兩操在內）。

2、跨頭上課的每夸一個頭，每周加課時1節。

3、各崗位及各科的標準工作量（節/每周）定為：校長室領導為4；各處室主任（含主持工作的副主任）為6，副主任及干事為8；其它教師為12。超過此標準的為超課時，按規定享受超課時補助。

校本教研工作制度

教學研究是提高教學質量、提高教師素質的重要手段和途徑，學校教研工作在校長和教務處領導下開展工作。建立起以（校長室、教務處）、教研組、教師組成的三級教研網絡。各級應明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學生認知特點，開展教學研究和實踐。各級工作制度如下：

一級-——(校長室、教務處)校本教研工作制度

在校長領導下，全面制定學校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關方針政策制定本校長期和近期教研工作目標，并負責監督實施。

1、選送優秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業務培訓。努力做好自培工作，包括學校自己組織的業務培訓和教師的自我學習培訓。

2、根據形式發展，制定學校教科研課題，并逐級落實。

3、發動全校師生員工從本校、本職工作出發，學習教育理論，注重聯系實際，加強對實踐成果的經驗總結。

4、組成老、中、青相結合的教研隊伍，開展老中青結對子活動，并負責督促檢查。

5、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研的指導和管理，組織校、縣、市級課題的論證、申報工作，選編學校的教科研論文集。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。及時安排和及時總結本校教研工作情況。獎罰分明。

6、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學術、勇于創新、不斷進取的校本教研風氣。

二級——教研組校本教研工作制度

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在校長、教務處領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。

1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教學計劃。組織領導全組教師制定學期工作計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執行。

2、積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課、公開展示課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鉆研教學大綱。教材、探索教法和學法，認真備課，寫好規范化教案，講好每一節課，教好每一個學生。

4、組織好每周一次的教學研究活動。

主要內容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

5、依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗.6、每學期組內開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經驗，提高教學質量。活動要有總結材料。

7、做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養新教師和青年教師。堅持每月2次聽新教師課。

8、注意積累資料和總結經驗。不斷提高練習題、單元過關題、考試題的質量，向建立學科題庫方向發展。每學期要向學校和有關學會提交一定數量的經驗論文或教學改革實驗報告。

9、教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協助教務處檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

三級———教師校本教研工作制度

教學研究是提高教學質量、提高教師素養的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。

1、認真參加學校各級教研組織組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。

2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務，在教研組、備課組討論時要認真準備，積極發言。

3、認真參加聽課、說課、評課活動。

4、在教學實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每年讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。

5、要熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課計劃。

6、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫好教案。備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，即備知識能力點，又備德育心理滲透點，即備有效教法，又備學法指導，即備書面練習、作業，又備實驗實踐材料。

教研組工作制度

1、組織教師認真學習政治理論、教育理論，及時介紹教改新動態，反饋教學信息，傳達上級有關教學研究的精神和安排意見。

2、結合本校實際，制定實施素質教育方案，積極落實“兩全”方針。

3、舉辦業務知識講座和教研理論輔導，組織教師開展多種形式的崗位練兵活動，努力提高教師整體教學教研水平。

4、采取有力措施，大力培養青年教師，組織實施賽教活動。

5、及時制定符合本校實際的，切實可行的教育科研工作計劃，并采取有力措施積極落實。

6、做好教學過程管理，定期開展教學質量評估活動，及時搜集師生反饋意見，從而制定提高教學質量的具體方案。

7、結合實際選題立項，進行教育教學專題研究，組織專題討論活動，總結專題研究成果。

8、認真、扎實地落實常規教學要求，并指導各老師系統研究各學科教材、大綱，探討教法，指導學法。

9、圍繞教改實驗項目開展教學研究，探索新的教學模式，大面積提高教學質量。

10、建立和完善各種檔案，及時將計劃、總結、活動記錄、檢查情況記錄、質量分析、實驗資料以及教師教研論文等歸類存檔，并妥善保存。

教師上課制度

1.按時進入教室上課，不遲到、不早退。2.上課不準接打手機，做一些與課堂無關的事情。

3.嚴禁不備課進入教室，備課要做到：備教材、備學情，體現備課環節。4.不準私下調課、換課，如有特殊情況需要調課、換課，必須在本堂課30分鐘前，報請教務處批準方可。

5.教師必須儀表端莊，不準穿奇裝異服，拖鞋、背心，進入教室。6.上課時間不誰接待來訪客人，不準與其他人員閑談，聊天。

7.保持課堂紀律，發現學生異常情況及時制止，不與學生發生正面沖突。8.上課期間嚴禁在教室里吸煙，嚴禁酒后進教室上課。

學生上課制度

1.按時進入教室上課，不遲到、不早退。

2.上課認真聽講，保持安靜。不隨意講話，不擾亂課堂秩序。凡屢教不改者依情節輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。

3.不隨意離開座位，如有特殊情況，須向老師說明原因并經老師許可。4.不說與課堂內容無關的話，不做與課堂內容無關的事。凡屢教不改者依情節輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。5.尊敬教師，虛心接受老師教誨。不頂撞老師，有遺留問題，課下向老師說明，以免影響課堂秩序。

6.課堂師生交流應互相尊重，坦誠相待，禁用不文明語句。凡屢教不改者依情節輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。7.服從教師授課安排，認真完成課堂練習等各類學習任務。凡不服從教師教學安排，屢教不改者依情節輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。

8.按時完成作業，及時改正錯題。按要求做好課前預習與課后復習。凡不能完成上述要求并屢教不改者依情節輕重給予警告處分、記過處分、留校察看處分，直至開除學籍。

教材管理制度

一、教材訂購

（一）各學科采用公開出版發行的教材，一律由教務處負責統一組織訂購。教務處于每年春、秋兩季組織教材的預訂工作，每年5月份預訂本年秋季教材，11月份預訂次年春季教材。教學副校長審批后征訂。

（二）各教研組應根據各專業實施性教學方案規定的教學要求，提出訂書的種類和數量。使用教材應首選國家規劃教材、行業重點教材等并優先選用近二年出版的新教材。征訂教材時，各教研組根據教務處下達的教材征訂一覽表，根據專業實施性教學指導方案和課程標準，認真查詢相關出版社、教材內涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。

（三）教材采購人員統一填寫《教材征訂單》，經教務處處長審查、批準后，按規定時間征訂。

（四）凡在每年預訂春、秋季統一征訂教材期限以外，所報訂的教材均為補訂教材。對補訂的教材，教務處受理后，進行聯系或采購。

（五）預訂教材的數量，一般只訂下一個學期的教學用書數量。

（六）調整教學計劃變更教材時，各組應提前報教務處審批，同時報教材調整計劃，妥善解決調整前后的教材積壓問題。

（七）追訂教材。教材庫管理員若發現庫存教材不足，應及時計劃并報教務處追訂。

二、教材發放與領取

（一）學生用書。

教材的發放均以班為單位，開課前由教務處制定教材發放時間表，由班主任老師帶領學生直接到教材庫履行簽字手續后，按實領取教材的種類、數量。在領取教材時，對種類、數量核準后，方可領取。

（二）教師用書

1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領取教材及配套教學參考書，并在教師領用教材本上做好記錄，不得由他人代領。

2、同版本教本一般只領取一次，如有破損可以舊換新。

3、非任課教師不能以任何理由領用教材，需用時可向對應處室借用。

三、教材費用計算方法。

凡是學生所用的各種教材，學校自編講義等費用均由學生本人承擔，以班為單位，統一記帳后結算教材費。

四、其它

（一）為節約學校經費，實行零庫存管理，教材均按計劃訂購。

（二）凡是按計劃訂購的教材，不得隨意調整并拒領。

（三）教材一經發到學生手中，不得退回。對于發出的教材確有缺漏頁，倒裝等情況影響使用時，可到教材庫調換。

第五篇：教務處工作制度

教務處工作制度1、2、嚴格遵守學校的作息時間，不遲到，不早退，有事請假。積極參加學校組織的各項活動，聽從領導，服從分配，樹立良好的工作作風。

3、工作時間不得隨意到教師辦公室內與任課教師聊天，或者說一些不利于團結的話。

4、主動深入課堂聽課，提高自己的業務水平。每學期聽課不少15節。5、6、7、8、及時準確的完成本職工作。牢固樹立服務意識，端正服務態度，對老師提出的各類問題 要求應立即解決，不能立即解決的要耐心解釋。要樹立團隊意識，在工作中要團結團結協作，要團結協作，密

切配合，互相幫助，共同完成 教務處的各項工作任務。

9、每周一上午8:00教務處召開碰頭會，總結討論一周工作的得失。