第一篇：雙高普九檢查解說稿

雙高普九檢查解說稿

路線：校門口---求真樓---至善樓---女生宿舍樓----食堂

引導詞：尊敬的各位領導，各位來賓，大家好！歡迎蒞臨平利縣老縣中學檢查指導工作。這位是我校的校長鐘濤同志，這位是我校的XX同志，我是解說員王亞莉，非常榮幸能為您進行解說和引導。老縣中學是一座歷史悠久的中學，建校于1957年。東面，是林木蔥郁的女媧山，南面，是秀麗逶迤的黃洋河。處于秦頭楚尾，深受巴蜀文化和關中文化的影響，建于古縣城遺址上的老縣中學，享有恬靜的教學環境和豐厚的文化積淀，又因毗鄰金州，具有得天獨厚的現代教學資源。校占地面積22041平方米，校舍建設面積8325平方米，共設十五個教學班，在崗職工72人，均有豐富的教學經驗，淳樸敦厚的育人風格，嚴格遵循厚德至善，博學致遠的辦學理念。

矗立在操場北邊的是求真樓。這棟樓主要是二十二個部室。請看我們的部室負責人以及部室平面圖。一樓主要是檔案室，體育器材室和化學、生物實驗室。我們學校的老師喜愛體育運動，籃球場、乒乓球場、羽毛球場經常可見教師和學生相與同樂。西邊是生物實驗室和化學實驗室，擁有完備的實驗器材。

請跟隨我上二樓。二樓體現的是現代教學技術和校園特色教育。老縣中學投資三萬元，建成了校園廣播系統。校園的每個角落，都能欣賞到美妙的音樂。微機室擁有四十臺電腦，能夠容納一個班進行微機教學。在最東邊是心理咨詢室，目前應該是安康市中小學最為正規的心理咨詢室。咨詢室由我負責，我持有國家三級心理咨詢師資格證

和催眠師資格證。自開放以來，已經為三十名以上的學生做過個人咨詢，并對所咨詢的學生進行了跟蹤觀察。在班級管理中，積極推廣青少年心理健康教育。在團委，開展過四期青少年團訓。除了對學生開放，還時常有教師前來做心理疏導。語文教研組每個周的詩歌朗誦會和讀書分享會也在這里進行。

請從這邊上三樓。三樓體現的是我校的素質教育特色。東邊是衛生室，由學醫的老師負責。美術室展出了大量的學生作品。音樂教室和舞蹈教室為教師提供了陶冶情操、休閑娛樂的場所，周末休息時間時常有教師在舞蹈教室翩翩起舞。

四樓是多功能教室，在教室沒有安裝多媒體設備時，這里就是上多媒體課的主要場所。

請跟隨我下樓。這座樓與前面的教學樓是隔開的，保障了實驗課以及活動課的順利進行，也不會影響到正常的教學秩序。

西邊的第二棟樓是至善樓。這是我們學校的教學區。學校共設十三個教學班。一樓是圖書室和閱覽室，每到開放的時段，借書和閱讀的教師和學生就絡繹不絕。二樓是九年級，三樓是八年級，四樓是七年級。歐陽修說：教學之法，本于人性，根據學生接受知識的特點，學校施行了課堂教學六步法。先是情景導入，出世學習目標，然后是自學指導，師生共研，最后是當堂檢測和學習感言。“少成若天性，習慣之為常”，良好的習慣使人終身受益，我校的七年級以習慣養成教育為重點，八年級以心理健康教育為重點，九年級以人生價值觀教育為重點。

請到女生宿舍樓參觀。女生教育是學校教育的一個難點，由于青春期性格的敏感多變，情緒的起伏不定。學校把女生的教育放在首位。為她們創造了整潔舒適的住宿環境，雅致溫馨的人文環境。每個宿舍都體現了班級的文化特色，彰顯了人性關懷。通過嚴格管理，耐心教導使學生養成良好的行為習慣。

您最后來到的是學生食堂，可容納三百名學生就餐。食堂注重食品安全檢查，定期進行食品抽樣，并根據學生身體成長的需要，提供合理的膳食搭配。

各位領導，雙高雙普工作是推進學校管理，提升辦學質量的有效措施，尊重人性，關注學生和教師的成長是現代教育的必然趨勢，十年樹木，百年樹人。相信在廣大教師的共同努力下，鐘校長的帶領下，老縣中學會呈現出更大的變化和更為廣闊的前景。

第二篇：雙高普九解說詞(成稿)

清清石河水，濃濃育人情

前衛小學“雙高普九”專題片解說詞

在風光秀麗的三山腳下，在清可見底的石河岸邊，在古老而又神奇的歪塔西鄰。座落著一所朝氣蓬勃的學校——前衛小學。

這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺，這里是文化的圣土，這里是文明的順延。在這片充滿希冀的土地上，一只只雛鷹正在茁壯成長。

前衛小學始建于1906年，占地面積 13500平方米，建筑面積4760平方米。現有26個教學班，1361名學生。

我校現有在校教職工89人，其中，專任教師86人，本科學歷4人，大專學歷68人，學歷達標率100%。計算機水平有4人達到國家初級，其余均達到省二級水平，并且已參加了國家初級培訓。多數教師能較熟練地自制課件和運用課件上課。

學校領導全部經過崗位培訓，持證上崗。現在我校教師們都積極參加繼續教育學習，不斷提高自己業務水平。

骨干教師是學校的中流砥柱。我校現有各級骨干教師23人，多年來，我校十分重視骨干教師的培養與作用的發揮，開展上示范課、與青年教師結對子等活動。

2009年在我校召開了葫蘆島市教師專業素養經驗交流會。我校的做法得到與會領導的一致好評。

近年來，學校領導審時度勢多方籌資。立足現實，面向未來，精心設計校園藍圖。全校師生齊動手美化校園、綠化校園。修校門、裝修樓道、鋪甬路、栽環校林、書寫標語、更新櫥窗，終于打造出一所風景秀麗，安寧、雅致的校園。

學校又更新了科學實驗室，微機室。2010年4月添置50臺高配置電腦，為現代化教學增添了亮點，實現了語音課及各學科課的整合，也實現了國家規定的生機比目標。10:1

另外，還建有寬敞的音樂教室、優雅的美術教室、內容豐富的德育展室、令人留戀的圖書室、設施齊備的打印室、多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室。電子監控系統、校園廣播系統等現代信息技術系統。良好的校園環境和辦學條件既是育人的基礎，也是實施素質教育、提高教育質量的重要保證。

我校生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費達到省定標準。并逐年遞增。教師工資由縣統一發放達到公務員標準。

學校建立了貧困學生助學制度并有活動方案和記實。社會各界熱心助教鼓舞著我們。2009年沈陽鐵路局12次列車組還專程來我校進行捐贈圖書給師生送來了精神食糧。2011年5月綏中公安局崔局長一行也來到我校對特困學生資助。這一幕幕感人的場面感染著學生，教育了我們。

在新課改的浪潮中，前小人勇立潮頭。大膽改革銳意創新，教育質量有明顯提高。

在上級領導的關心支持下，經過多年的實踐與探索，我校形成了自己的教學模式：“六個同步，兩個統一”。即：“教學與反思同步，授課與測試同步，教研與備課同步，課內與課外同步，校內與校外同步，下級與上級同步”“思想統一，目標統一”。這一模式的實施提高了教學的實效性。學校樹立“聚精會神抓教學，全心全意謀質量”的理念，注重各年、班教師合理配備，實行宏觀調控。各個教研組充分利用學校資源，積極開展 “同課異構”活動，教學課件比賽，教學基本功大賽，聽課、評課活動，教學反思等，通過形式多樣活動的開展，教師不同程度地提高了自身的業務水平和教學能力。學校堅持以教研促科研，積極倡導強化“科研強校”原則，做到人人有課題。我校先后有五個科研課題通過省市縣的驗收。

為了切實加強教學過程管理，我校建立了 “教研室——學年組——教研組”教學工作監控機制，重點做好備課、上課、批改、輔導、考核、評價等工作環節的有效監控，學校領導定期對教師業務工作進行檢查，同時強化單元測試和期中、期末質量檢測工作，并針對測試情況進行認真總結分析，查缺補漏，把好教學質量關。學校的教學常規管理形成了制度化、規范化、科學化。

學校還十分重視經典誦讀活動與校本課程的開發。校本課程《前衛，我的家鄉》、《古詩文誦讀》等進入我們的課程之中。“校本課程”這一活水給前衛小學注入新的活力，讓校園充滿濃郁、溫馨的文化氛圍。2009年我校召開《讀千古美文，做少年君子>>經典誦讀現場會。受到上級領導的高度評價。

我校堅持育人為本，德育為先，注重工作實效。以貼近時代，貼近生活，貼近學生為原則，以抓好常規，突出重點，體現特色為目標，樹立一種意識：以學生為主體。抓住兩條主線：養成教育和班級管理。突出三個重點：通過環境育人熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養學生能力。走進校門，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：鑲嵌在教學樓前的“校訓”在陽光下熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊兩側的名言、警句，潛移默化地陶冶著孩子們的品行；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生們頻頻點頭、問好……晨讀時，書聲瑯瑯，孩子們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著經典誦讀帶給他們的快樂與財富。課間與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進前小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人”的教育理念正在悄然形成。

規范的制度化管理，對師生都是教育，學校積極推進民主化管理和學生自治管理。并制定了《前衛小學班級考核方案》、《前衛小學學生在校一日常規》、《前衛小學學生每日三問》、《前衛小學十星評比方案》等具有本校特色的德育管理制度。形成了管理體系，并編印了《前衛小學制度匯編》。

活動是學生喜聞樂見的形式，前衛小學以文體活動、興趣小組等活動為載

體，以六一節、書畫展、運動會、第二課堂活動等為平臺，構建了活動課程體系，讓學生在豐富多彩的活動中充分地“動”、盡情地“玩”、快樂地“學”，從而增長了知識，啟迪了智慧，練就了才干，陶治了情操。每年的“六一”兒童節和藝術節都成為了學生展示自己才華的舞臺，同學們盡情地揮毫潑墨，盡情地載歌載舞。合唱比賽，卡拉ok大賽、隊列廣播操比賽、朗讀比賽、課本劇大賽都為學生提供了發展的空間。學校的合唱隊、舞蹈隊在縣藝術節中多次獲獎。書法、繪畫小組的同學們在縣小能手大賽中也取得了優異的成績。學校的籃球隊、乒乓球隊也經常活動在操場上。學生還經常走出校門，參加校外公益勞動，體驗勞動的快樂。

學校積極開展共建活動，我校聘請法制副校長經常來我校進行講座，深入淺出地對學生進行有關法規法紀教育，為學生們的健康成長營造了良好的育人環境。

前衛鎮黨委政府一直十分重視教育工作。積極清理、整頓、美化學校外部環境。還多次來學校指導工作并于2011年5月在我校召開了未成年人思想道德建設經驗交流會。

近山而志高，瀕水而聰慧，我們前衛小學始終秉承著“為學生的發展奠基，為教師的發展服務”的辦學理念。堅持“面向全體學生，面向學生全面”的指導思想。多年來，我校在各級政府的親切關懷下，在教育局的正確領導下，在社會各界的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的教育教學工作取得了可喜的成績。先后被綏中縣委縣政府評為文明單位、模范學校、新一輪“普九”工作先進單位，被葫蘆島市教育局評為藝術教育先進學校、被葫蘆島市關心下一代委員會命名為青少年教育培訓基地、被遼寧省教育廳評為基礎教育課程改革實驗工作先進集體。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。鮮花和榮譽代表昨天，今天的前衛小學經過“雙高普九”改善的是條件，提升的是品位，成長的是教師，提高的是質量，受益的是學生，發展的是教育。在今后的工作中，我們前衛小學將繼續高起點規劃、高標準投入、高效能管理、高速度發展，銳意進取，勵精圖治、努力拼搏、開拓創新，不斷譜寫教育事業輝煌的樂章！

第三篇：雙高普九自查

北關小學“雙高普九” 自查報告

一、學校的基本情況

北關小學創建于1986年，是一所全日制公辦小學。學校現有學生611人，在職教職工35人，其中專業技術人員35名，小學高級教師10人，本科學歷8人。

學校位于昭仁鎮北關村，交通便利，占地6300平方米，建筑面積2181平方米，擁有兩棟棟教學樓，部室齊全，圖書室有藏書近6600余冊。我校的“雙高普九”工作在縣委、縣政府的高度重視下，教育局和學區的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，取得了突破性進展，初見成效。學校的辦學條件、育人環境、辦學規模、育人質量、師生的精神面貌都有翻天覆地的變化。

全校教職員工在“雙高普九”工作中都融入了對家鄉教育的真情，對教育事業的激情，對本職工作的熱情和對未來的豪情，對每個細節都認真負責，一絲不茍，做到作風求務實，態度求端正，管理求精細，過程求真實，效果求最佳，創造性地開展工作，使我校“雙高普九”工作開展得扎扎實實，有條不紊，留下了清晰可見的痕跡。

學校完成了從低矮陰暗的平房，到陽光明媚的樓房的搬遷，學校的環境在改變，辦學條件在改善，育人質量在提高，社會聲譽在提升，師生的精神面貌在改觀；全校教職員工團結一心，不懈努力，負起責任，為家鄉教育寫下了濃重的一筆，學校實現了一年一小步，兩年一大步，三年樹形象的跨越式發展目標，使學校從低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，重新找回了自信，振奮了師生的精神；蒼天不負有心人，我們共同的努力沒有付之東流，我們無怨無悔的付出得到了回報。現在，我們可以欣慰地說，北關小學變化了，我們可以自豪地講，北關小學發展了。

學校的發展變化得到了各級領導的認可。學校重視教師隊伍建設，強調師德無小事，處處是楷模。制訂了教師繼續教育規劃，明確提出通過5-10年的時間培養出一批在省市有影響力的教師。近年來，教師先后有10余篇文章在省以上報刊雜志上發表，20余節優質課獲得了市級以上獎勵。教學教研成績喜人，學生先后獲市級以上各類競賽獎項30多人次。

二、“雙高普九”指標達成情況

（一）普及程度：

適齡兒童入學率100%，學生輟學率為0。義務教育完成率為100%。

（二）師資水平：

校長本科學歷，專任教師專科以上學歷比例為93%，學校專任教師勝任率為100%，獲得計算機合格證書的為100％，所有教師都能自覺遵守師德規范，尊重學生人格，師生關系滿意率達到95%以上，實施教職工聘任制度和校長任期制，校本培訓制度認真加以落實，50%以上教師具有研究專題。

（四）教育經費

生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費達到省定標準。教師工資暫未達到公務員標準。

（五）教育質量

嚴格按照“課改”要求，落實新課程計劃，開齊開足規定課程，各年級都開設了外語課程、心理健康教育課程、3－6年級開設了信息技術課程、研究性學習課程得到有效落實、校本課程得到有效開發、小組學習和探究性學習方式開始初步融入到各學科教學之中，積極進行現代化教學手段與學科教學整合的嘗試，教師備課時注重背學生，堅持撰寫課后反思，重在教師教學自我評價，自我發展。積極推行發展性評價，使每個學生的人格都得到了健康發展，給他們創設了一個充滿關愛、平等自助，尊重個性的教育環境，營造一種和諧的教育氛圍。注重德育工作的針對性、主動性和實效性。學校有良好的校風校紀，學生日常行為規范合格率100％，學生的犯罪率為0。畢業班學生畢業率100%，體質健康達標率為95%以上，“六病”防治率80%以上。有針對性開展藝術特長活動，85%以上的學生有良好的興趣愛好。

（六）教育管理

在社會參與、社會服務、辦學秩序、辦學環境方面做了大量工作，積極構建“三結合”教育網絡，整合學校、家庭、社會教育資源，實現資源共享，開展合作與活動。學校定期向社會開放，為家長服務、為農民服務，為社會服務。學校樹立了“安全第一，安全無小事”的思想，制度明確，責任明確，分工明確，杜絕了重大安全事故的發生。學校能依法治校，依法治教，無“三亂”現象，體現出和諧穩定的狀態。學校把“花香教育”確定為辦學特色，旨在芬芳校園中培養孩子良好的行為習慣，如花的品格，為孩子的終身幸福奠定基礎。學校積極推進校本管理，學校發展規劃、校長發表論文、講話中都體現著教學生六年，想學生六十年，培養良好習慣，為孩子的終身幸福奠定基礎的教育思想。學生家長對學校管理和教育教學的滿意率95%以上。

三、對“雙高普九”工作的認識和做法

新《義務教育法》的一個核心和靈魂就是推進教育公平，促進教育均衡發展。而高水平、高質量“普九”，正是全面實施素質教育、推進教育公平、促進教育均衡發展、持續發展的重要舉措,也是使學生童年快樂、和諧健康、全面發展的重要保證。我校在“雙高普九”工作中，實施了三大主體工程，盡學校最大努力縮小差距，提升質量，提高水平。用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，詮釋著教育工作者神圣的責任，履行著教育工作者應盡的義務，學校的每一項工作都真真切切地為促進人的發展服務，為學生的終身幸福奠基，為學生的快樂人生導航。

學校現有信息化專用教室，分別是多媒體教室、白板教室、光盤播放教室、微機室。這些因素為教育現代化工作在我校的有效實施和順利開展奠定了基礎，提供了平臺，讓師生感受到“雙高”的無窮魅力，體驗到知識的浩瀚廣博；

天網與地網的融合，師生與資源的對話，使課堂變得豐富多彩充滿活力，孩子們的視野開闊了，見識增長了，知識豐富了，課堂不再沉悶了，學生參與意識和無意注意增強了，對學習的興趣產生了，學習的信心樹立起來了，孩子們臉上的笑容更加燦爛了，課堂效率提高了，教育教學質量提升了。

五、存在問題及整改措施

我校在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

1、教育經費不足。

2、常規教學儀器配備不足（特別是體育器材）。

3、圖書量短缺。

4、急需擴建一個教職工宿辦樓，滿足教學需要。

5、各教室急需安裝電子白板

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。一是多渠道籌措教育經費，進一步健全教育經費投入保障機制。二是改善辦學條件，增加教育設施投入。三是提高師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人和“名師”的培養工作，啟動“名師” 工程發揮其示范、輻射作用。三是抓好學生質量，提升學生整體素質。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問題，把我校“雙高普九”工作推向新的臺階。

第四篇：“雙高”普九自查報告

“雙高”普九自查報告

全力以赴抓“雙高”腳踏實地辦教育

——**鎮迎接市政府“雙高普九”督導調研工作自查報告 **鎮位于泉港區西南部，全鎮面積157平方公里，轄21個行政村，總人口49255人。轄區內有1所完全中學（泉港六中），2所獨立初中校（清美中學、驛坂中學），21所小學，2個教學點；現有高中在校生1522人，分設28班，初中在校生2867人，分設53班，小學在校生4357人，分設152班。中學教職員工294人，小學教職員工301人，其中高中專任教師45人，初中專任教師167人，小學專任教師289人。

在上級領導的關心、支持、指導下，我鎮于1997年11月通過“兩基”省級達標驗收。從1998年10月起，連續6年順利通過了盛市人民政府教育“兩基”跟蹤檢查。今年以來，我鎮在上級領導和教育主管部門的關心支持和正確指導下，全面實施科教興鎮和教育優先發展戰略，將大力推進“雙高普九”，全面實施素質教育作為貫徹十六大、十六屆四中全會精神的具體行動來抓，統一思想，提高認識，有計劃、有步驟地穩步推進“雙高普九”工作的開展，較好地完成本“雙高普九”規劃的任務。現將我鎮實施“雙高普九”工作情況匯報如下：

一、“雙高普九”各項主要指標完成情況

1、普及程度

全鎮小學適齡兒童入學率100%，適齡女童入學率100%；初中入學率99.21%，其中初中凈入學率95.52%，比去年同期增長（下稱比增）1.15個百分點，初中毛入學率76.22%，比增5.52%；6—15周歲殘疾兒童、少年入學率100%，比增1.8%，其中視殘入學率100%，聽殘入學率100%，智殘入學率100%；小學在校生輟學率0%，初中在校生輟學率0.06%，比去年同期下降1.79個百分點；15周歲初等教育完成率99.79%，17周歲初級中等教育完成率98.71%，15周歲人口文盲率0%，比去年同期下降0.07個百分點。

2、師資水平

小學專任教師中具備教師資格的259人，占90%，具備大專畢業及以上學歷92人，占32%，比增6.57%，參加骨干教師培訓28人，參加信息技術培訓289人，中高級職稱86人。初中專任教師具備教師資格138人，占82.63%，具備大學本科畢業及以上學歷157人，占94.01%，其中本科畢業25人；參加骨干教師培訓5人，參加信息技術培訓131人，中高級職稱50人；新聘用教師15人，其中14人具備教師資格。高中專任教師具備教師資格45人，具備大專以上學歷45人，參加骨干教師培訓2人，參加信息技術培訓45人，中高級職稱22人。宣布實施義務教育后補充的小學專任教師學歷合格率95.5%，初中專任教師學歷合格率98.2%；小學在崗校長29人參加校長崗位培訓，培訓率100%，持證上崗100%;中學在崗校長11人參加校長崗位培訓，培訓率100%，持證上崗率100%，其中8人參加提高班培訓。

3、辦學條件 調整小學辦學布局規劃，將清美小學、蘆樸小學、汶陽小學納入撤并計劃，實行三校集中辦學。全鎮現有小學21所，中學3所，中小學的布局和規模滿足義務教育發展的需要，適齡兒童、少年均能就近入學。現小學生均校園面積27.86m2，生均校舍面積5.21m2；中學生均校園面積18.13m2，生均校舍面積6.21m2。小學的數學、自然教學儀器按國家教委2002年頒布標準配備，其中Ⅱ類3所，Ⅲ類18所；電教器材、體育、音樂、美術、衛生器材已配齊。中學理、化、生儀器按省頒標準配備，均已達Ⅱ類要求。全鎮小學現有圖書77273冊，生均17.74冊；全鎮中學現有圖書82400冊，生均18.77冊。全鎮中小學現有計算機教室7間323臺電腦，多媒體普通教室6間481m2，多媒體電化教室2間233m2，語音室1間106m2，已建校園網的學校6所，20所學校“校校通”。

4、教育經費

全鎮教職工工資由區財政局按時足額發放，沒有拖欠。2004年1-10月份，鎮財政預算外收入10.8萬元，投入教育3.3萬元，占30.56%，做到“三個增長”；2004年1-10月份，全鎮多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。

5、教育質量

2003-2004小學實際畢業生數1021人，畢業率為100%，按時畢業率為94.10%；2003-2004初中實際畢業生數856人，畢業率為9.32%，按時畢業率87.53%。

6、掃盲工作

2004年青壯年總人口數35412人，剩余文盲數30人，非文盲率99.92%，鞏固率100%；15周歲總人口1391人，新增文盲5人（免學），新增文盲率0%。

二、實施“雙高普九”的主要做法

（一）落實四個到位，造濃迎檢的工作氛圍

1、認識到位。實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是一項系統工程，必須在全鎮上下形成共識，才能有利“雙高普九”工作的推進。因此，我鎮堅持每年召開教育工作會，總結“兩基”鞏固提高的成果，表彰優秀教師和先進教育工作者，部署教育工作；區“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮立即召開黨政聯席會議，研究部署我鎮貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負責人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，認真傳達貫徹區會議精神，要求各專題組和各學校進一步統一思想認識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各村、各相關單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。

2、領導到位。成立了以鎮長為組長，鎮黨委分管領導為副組長，各中學、學區、派出所、鎮財政所等相關單位負責人為成員的實施“雙高普九”工作領導組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。同時，及時調整了六大專題組成員，明確分工，責任到人，制訂“雙高普九”督導調研迎檢倒計時工作安排，切實做到抓“雙高普九”與抓日常教育教學工作同步運行，兩促進，兩不誤。

3、行動到位。為確保“雙高普九”各種數據材料真實、準確，鎮六大專題組、各校專題組全體

成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認真對照“雙高普九”驗收標準，開展督導調研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。鎮黨政主要領導深入學區、各中學，及時了解各專題組工作情況，對專題組提出的需要解決的問題，當場予以協調解決。

4、宣傳到位。充分利用廣播、固定標語、宣傳欄、墻報、宣傳車等宣傳形式，大張旗鼓地宣傳大力宣傳《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《關于基礎教育改革與發展的決定》，宣傳實施“雙高普九”工作對深化改革、促進教育發展的重要性和緊迫性，宣傳“兩基”鞏固提高的成果及與“雙高普九”的差距，使“雙高普九”與“兩基”一樣成為全鎮廣大干部群眾使用頻率較高的一個詞，使“雙高普九”實施獲得廣泛的輿論支持。

（二）突出五個堅持，確保“雙高普九”目標穩步實現

1、堅持多方籌措，確保投入到位。一年來，全鎮多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。一是全面實施中小學危改工作。認真執行2004年危房計劃，多方籌集危房改造經費，有效推進中小學危房改造步伐。至目前，白潼小學、路口小學已完成主體封頂，正進行內外裝修；溪西小學已動工，正抓緊建設；泉港六中已辦理建設規劃許可證，正進行招投標；清美小學列入鎮小學布局調整規劃，易地新建計劃已經第75次區長辦公會議同意，現已完成選址，正準備征地。此外，中心幼兒園易地新建工作正在籌備之中。二是教育信息化建設步伐加快。新建清美中學、驛坂中學、前歐小學、黃田小學、秀溪小學計算機室，使我鎮專用計算機室達到7間。全鎮各小學基本購置電腦，實現了“校校通”。涂嶺學區建立“616信息平臺”，還為各小學統一設置電子郵箱，各小學為每位教師設置郵箱，實行專人管理，有關文件、通知實現網上速遞，“電子辦公”初具雛形。三是注重延伸辦學領域。高度重視泉港六中高中部建設，從各方面予以支持和幫助。積極引導社會力量辦學，創辦“小靈童”和“小蓓蕾”幼兒園2所，支持辦好泉港工業技校，促進基礎教育上新水平。

2、堅持把好“三關”，切實抓好防流鞏生工作。為進一步保障適齡兒童、少年接受規定的年限教育，我們重點把好“三關”：一是把好學額鞏固關。建立健全了流生報告制度、學生轉學報告制度和輟學周報制度，實行“鎮、工作片、村、校、班級、家長”六位一體目標責任制，加強監控，做到發現一個，動員一個，返校一個。二是把好入學關。我鎮采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學通知制度，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，依法保障適齡兒童受教育的權利。為解決貧困生入學難的問題，我鎮通過開展“千名教師訪萬家”活動，做好扶貧助學工作，對貧困戶子女入學采取減、緩、免交學雜費和結對子幫扶等辦法，鎮黨政成員、機關全體干部和學校領導都掛鉤幫扶一個貧困生。經過不懈努力，中小學都能按計劃完成新學年的招生任務，初中輟學率也大大下降。三是把好畢業關。在初中采取多層次、多形式的分流教育，開辦職業技術班，開展實用技術培訓，使廣大回鄉初中畢業生都掌握1-2門實用技術。

3、堅持規范管理，確保素質教育全面實施。我鎮高度重視基礎教育課程改革工作，堅持做到“四抓”：一是扎扎實實抓課改。把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學質量為核心，加大教研力度，充分發揮區課改實驗基地校——清美中學、涂嶺中心小學的示范帶動作用，通過深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，引導全體教師在學習中堅持理論聯系實際，在理論指導下實踐，在實踐中學習理論，確保了課改工作的順利推進。二是以人為本抓德育。我們始終堅持以育人為本，以創建文明學校為載體，擺正德育首要地位，努力構建社會、學校、家庭三位一體的德育工作網絡。涂嶺學區開辦家長學校、創辦《涂嶺家教》，開展“我心中的好老師”學生評價教師活動，被作為典型在全區推廣；泉港六中、清美中學、驛坂中學開展“誠信教育”，以《綱要》為準則，將少兒思想道德教育與公民道德建設有機結合起來，促進學生良好行為習慣的養成。積極開展公民道德教育，培養合格公民意識。涂嶺學區開展的“爭當五星小公民”活動方案作為泉州市唯一的案例，正參加由中央文明辦在中國精神文明網開展的“未成年人思想道德建設創新獎”網上評選活動，至今點擊已達2萬多人次。文明創建工作收效顯著，目前，我鎮已有省級文明1所，省級農村示范校1所，市級文明學校1所，區級文明學校7所。三是課題帶動抓教研。成立學校——教導處——教研組的教研機構，堅持以科研為先導，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質教育的新路子。目前，涂嶺學區《小學作文整體訓練》被列入國家“十五”課題，《開發教師創造力實驗研究》和《“自主探究，激勵成功”課堂教學新模式研究》被列入市級重點課題，泉港六中《中學化學探究性學習》、涂嶺學區《小學生環保教育實驗研究》等6個課題被列入區級課題。今年2月，涂嶺學區《讀書辦報，提高學生語文素質》課題實驗被評為泉州市小學優秀教科研課題，該課題實驗報告還榮獲中國教育學會教育實驗專業委員會優秀成果一等獎。數學科開展的“問題解決”專題實驗論文多篇被省普教室匯編。在各學校課題組的組織下，廣大教師的教育思想和教學理念有了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學水平明顯提高，教學科研成果顯著，一年來，共有50多篇教育教學論文在國家、盛市、區等各種刊物上發表。四是嚴格管理抓質量。各學校能夠堅持依法治教，認真執行《中小學管理規程》，全面落實盛市“減負”規定，把推進素質教育，提高教學質量的立足點放在課堂教學上，取得了較好成績。涂嶺學區每學期定期組織對各小學執行《規程》情況進行檢查，進一步改革評價制度，逐步形成了全面客觀的質量評價辦法，一律取消百分制，采用“等級+特長+鼓勵性評語”的評價方法，有力地促進了學生綜合素質的提高。

4、堅持終身學習，努力建設“學習型”教師隊伍。一是加強師德師風建設。各中小學從抓學習入手，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、十六大和十六屆三中、四中全會精神，利用每周一晚政治學習時間認真組織全體教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學校行風建設》、《教師職業道德“六要六不準”的規定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設系列活動，開展“人生·價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學雷鋒，行業樹新風”活動，組織教師參與“師德演講團”演講。開展青年教師“師德標兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。二是加強教師繼續教育。以提高全體教師實施素質教育能力為目標，先后組織35位教師參加盛市級骨干教師培訓，積極開展“學科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設公開課等形式，充分發揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態，更新教育觀念，有效推進教育教學改革。一年來，我鎮共有38位教師在盛市、區級的各類業務比賽中獲獎。

5、堅持后續培訓，大力發展成人繼續教育。今年來，我們把工作重心放在脫盲后的繼續教育和實用技術培訓上來，充分發揮鎮、村文技校主陣地，依托農業示范基地、農字號龍頭企業和泉港工業技校，有計劃、有步驟地組織青壯年勞動力參加實用技術培訓，積極做好勞動力轉移工作，先后組織550名青壯年勞動力接受電平車、針織、電子等培訓，已有385個本地勞動力實現就業。

三、存在的主要問題及今后工作打算

回顧一年來，我鎮雖然在實施“雙高普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現在：一是教育經費不足。我鎮經濟欠發達，鎮、村財力薄弱，經費投入遠遠滿足不了教育事業發展的需要。在實施“兩基”和鞏固提高過程，我鎮危改任務十分繁重，大量的危房需要改造，使鎮、村背上沉重的債務。二是整體辦學效益不高。因地處山區，農村人口分散，小學布局點多面廣，辦學成本高，規模效益不高，加上生源日漸減少，學校難以維系，而集中辦學又存在校舍配套設施跟不上和非就近入學帶來的安全等問題。

下階段，我鎮將以此次督導調研為契機，認真研究落實各位領導、專家的反饋意見，落實整改措施，扎實工作，狠抓落實，具體做好以下幾方面工作：一是繼續加大對教育的投入，合理配置教育資源。在確保鎮財政對教育投入到位的同時，廣泛爭取社會各界、企業、海外“三胞”對教育的支持，努力改善辦學條件，繼續實施小學布局調整和撤并工作，力爭按時完成全鎮中小學危房改造任務，新建涂嶺中心幼兒園。二是進一步加強師資隊伍建設，突出抓好骨干教師、學科帶頭人的培訓培養工作，并充分發揮其示范、輻射作用，帶動教師整體素質提高，促進教育質量的提高。三是努力完善各中小學現代化教學設備配置，加快教育信息化現代化進程。四是加強鎮村文技校硬件建設，為服務“三農”，在發揮其教育培訓、實驗示范、技術輻射、咨詢服務的作用上，提供更好的環境。

第五篇：雙高普九解說詞

廟灣中學“普九”檢查引導員解說詞

尊敬的各位領導、大家好！

您現在來到的是廟灣中學。這位是我們學校的校長賀雄濤，這幾位是政教主任楊小平、高治惠、教育主任王宏、龍劍英，我是引導員，本校教師張琳。首先本人代表本校全體師生對各位領導的光臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

我們廟灣中學座落陳家山煤礦北，現有學生269人，教職工總數63人（其中后勤工5人），其中高級教師8人，中級17人，本科以上學歷32人，專科學歷26人。三年來我校初三學生畢業合格率達到90%，輟學率為0，適齡學生入校率100%,我校學生體能體質達標率達96%，近視率為3%。

幾年來，我們以“讓全體學生健康、快樂、和諧的發展”為辦學現念，創設優美的育人環境、建設高素質的教師隊伍，教育教學質量不斷提升，先后被贏得了社會各界以及學生家長的一致好評。

教育設施：

①我校占地13550㎡，建筑面積4188㎡。

②現在設有理化生實驗室各一個，各實驗室儀器、藥品基本能夠滿足需求，儀器共667種，2917件。達到一級水平。

③我校設立現代化教育條件：設有電子備課室一個，在這里；多媒體教室一個，在這里，面積64㎡；微機室一個在那里，學生用電腦50臺；有vcd、電視機各10臺；遠程教育接收設備1套。

④設有音體美器材室，各類器材基本齊全。

⑤在這里設有檔案室、廣播室、心理咨詢室、衛生室。

⑥設有圖書室，現有圖書22896冊，學生用書36冊，教師用書41冊；報刊種類6種、雜志種類7種。

⑦設有師生食堂，設施齊全。

請各位領導隨我來。

這里有教學樓、宿舍樓、辦公樓、這邊是剛剛交工的一座綜合實驗樓，馬上投入使用，我們將把現有的多媒體教室、微機室、電子備課室、生化物實驗室，及實驗準備室、器材室。另外還會開設美術室、音樂室及舞蹈室，讓學生能夠全面發展。

結束語：尊敬的各位領導，您帶走的是辛勤與創新的美好回憶，留下的是我們普九工作的行動指南。我們廟灣中學全體師生再次感謝各位領導的視察與指導，在今后的工作中，我們會加倍努力，請各位領導放心甘情愿祝各位領導工作順利，旅途愉快！