第一篇：五年級下冊班主任工作計劃__新

班主任工作計劃

付麗麗

一、學生基本情況

本學期五一班有學生60人，經過一個學期的接觸，班上的學生部分有著良好的學習習慣，生活習慣。但是還有很多學生存在不良的學習習慣，安全習慣，衛生習慣，以及其他的行為習慣，導致學生有偏科，學習成績較差，不良的行為產生。

二、班主任工作指導思想

我校養成良好習慣，成就美好人生的教育理念以及在這一理念下進行的爭星晉級管理系統

三．本學期工作目標

鑒于五一班學生的現狀，結合我校習慣教育理念和爭星晉級活動，本學期的工作致力于培養學生的三感兩趣：責任感、成就感、歸屬感、閱讀興趣、學習興趣。

四．工作思路

培養學生的三感兩趣，在于教師的引導，具體的思路如下：

（一）責任感

1、通過爭星晉級活動的開展，給學生在學習、衛生、安全、行為某一階段提出一項

要求，鼓勵其堅持，在堅持的過程中使其明白做好一件事情的意義和自己在日常生活的的責任。如：按時交作業的習慣，即使訂正作業的習慣、保持自己桌面桌底下干凈整潔的習慣、保持教室清潔的習慣等。

2、通過參與班級事務中培養學生的責任感。本學期班級管理中，采取魏書生的管理

班級理念，放手讓學生自己參與班級事務的日常管理。例如教室衛生設置一個教室衛生管理員，負責安排值日生和監督值日生的打掃清潔情況，設置各科課代表，負責本學科的作業的交付登記工作，盡量做到班上學生人人有事做，事事有人做。在學生參與班級事務管理中，感受所在職務的責任與義務。目前設置的班干有：班長、學習委員，各科課代表、白板管理員、紅領巾管理員、安全委員、教室衛生管理員、清潔區管理員、綠化帶管理員、花圃管理員、文藝委員等，班干視情況需要增設，盡量使全班學生都參與到班上日常管理事務中去。

（二）成就感

1、通過爭星晉級活動培養學生的成就感。在爭星晉級活動中，設置合理的習慣養成目標哦，讓學生經過一定的努力獲得基礎星，即：“讓孩子跳一跳就能摘到蘋果”,既能使學生體會到努力堅持和汗水換來的成功的可貴性，也是學生享受其中帶來的成就感

2、通過參與班級事務管理培養學生的成就感。在班級事務管理中，人人參與，在班

級中有自我存在感和價值感，在管理的事務中，學生從最初的不管，不知道如何管，到想去管，想如何去管，到最后的管好，在整個過程中，從茫然到熟悉，體會自己給班級所帶來的價值，感受其中的成就感。

3、在培養學生的學習興趣中獲得成就感。本學期在培優補差和后進生的轉化中，注

重學優生，培養其它方面的興趣，如閱讀。后進生轉化中，采用一對一幫扶，使優秀生有“小老師”的成就感，后進生學習進步帶來的成就感。

（三）、歸屬感

1、通過爭星晉級活動使學生對五一班這個集體產生歸屬感。在爭星晉級活動中，通過大家的努力去爭取每一個基礎星，每一個基礎性都是每個學生努力的結果，有大家的功勞。

2、通過日常班級事務管理培養學生對班級產生歸屬感。在班級管理中，人人都是管理者，人人都是被管理者，學生自由、平等，使學生感受到自己是集體的一份子，五一班的好壞關系到每一個，每一個的一舉一動也會影響著每一個學生。

3、通過班會等集體活動營造一個互幫互助，健康向上的集體，是大家對五一班這個集體充滿感情。

（四）、閱讀興趣

閱讀，對于一個人來說是一個知識累積的過程。閱讀積累對于一個人來說，無疑是一種一輩子都有益的財富。兒時能夠有濃厚的閱讀興趣并養成習慣，對一個人有著深遠的影響。因此，引導學生閱讀有益的書籍，培養孩子的閱讀興趣，是我本學期的工作目標之一。具體途徑如下：

1、充分利用爭星晉級活動，刺激鼓勵孩子閱讀的興趣。對孩子提出閱讀方面的習慣

并讓其堅持，做到了就獎勵基礎星。

2、開展關于讀書，讀好書的主題班會。

3、充分利用學校圖書資源，即使讓學生去借閱圖書。

4、讓圖書角流動起來。上個學期，教室里的圖書館形同虛設，沒有流動起來，沒有

起到相應的效果。本學期設置兩個圖書管理員，一個負責登記所存在的圖書，一個負責登記學生的借還情況。通過評選閱讀之星，開展每周故事會等形式刺激學生讀書。

（五）學習興趣

1、通過征星晉級活動，使學生自覺養成良好的學習習慣，感受到堅持帶來的樂趣。

2、加強自身的努力把教育教學能力提高，教學水平提高，提高課堂教學的幽默型，增加學生的參與性。

3、培優補差。

三感兩趣是本學期的工作重點，爭星晉級活動和班級日常事務管理是實現培養學生三感兩趣的重要載體。在實行的過程中，一定也會遇到困難，挫折，但是，不管面對什么樣的困難和挫折，做出怎樣的調整，都離不開學校的教育理念：培養學生良好習慣。

第二篇：五年級下冊班主任工作計劃

2017——2018學年班主任工作計劃

本學期我繼續擔任了五年級的班主任工作。在上學期的班主任工作中，使我漸漸懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有35位學生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，部分學生學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念??

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、工作安排： 二月份：

1、做好開學第一次清潔工作。

2、做好上學期期末試卷評講。

三月份：

1、做好開學的各項工作。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

4、出好第一期墻報。四月份：

1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、培養學生的集體主義觀念。五月份：

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。六月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。七月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

2015——2016學年五年級第二學期數學教學計劃

一、班級學生情況分析：

五年級共有學生35人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差, 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生所占比例還是較大。

二、指導思想

以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以《數學新課程標準》的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續、和諧發展為基本出發點，認真分析班級學生的數學學習現狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。采用各種開放的現代教學手段，培養學生的學習興趣和積極性，以適應新時期培養目標的要求。

三、教材簡析：

本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數與代數”領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”領域教學中有復式折線統計圖，其中因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

四、教材特點：

1、優化編排結構，突出數學的文化特色，為培養學生的數感提供豐富素材。

2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

五、教學目標及要求：

（1）基礎知識：

①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

⑧認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。（2）基本技能：

①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

六、教學重點、難點

重點：因數和倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等

難點：因數和倍數，長方體和正方體

七、教學措施：

（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

（8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

八、教學進度

（一）、圖形的變換（4課時）

（二）、因數與倍數（6課時）

1、因數和倍數 ??????????????????? 2課時左右 2、2、5、3的倍數的特征 ?????????????? 3課時左右

3、質數和合數 ???????????????????? 1課時左右

（三）、長方體和正方體（12課時）

1、長方體和正方體的認識???????????????? 2課時左右

2、長方體和正方體的表面積??????????????? 2課時左右

3、長方體和正方體的體積???????????????? 7課時左右

整理和復習????????????????????? 1課時

粉刷圍墻?????????????????????? 1課時

（四）、分數的意義和性質（20課時）

1、分數的意義???????????????????? 4課時左右

2、真分數和假分數?????????????????? 3課時左右

3、分數的基本性質?????????????????? 2課時左右

4、約分??????????????????????? 4課時左右

5、通分??????????????????????? 4課時左右

6、分數與小數的互化????????????????? 2課時左右

整理和復習???????????????????? 1課時

（五）、分數的加法和減法（7課時）

1、同分母分數加、減法????????????????? 2課時

2、異分母分數加、減法????????????????? 3課時

3、分數加減混合運算??????????????????2課時左右

（六）、統計（3課時）

打電話?????????????????????1課時

（七）、數學廣角（2課時）

（八）、總復習（4課時）

巫山縣新坪小學：張齊梅

2016年春

第三篇：五年級下冊班主任工作計劃

五年級下冊班主任工作計劃

指導思想

根據理事會發展規劃，在校委會的領導下，為了使學生能夠及早的進入角色,適應學習,并為每個學生提供適合的教育，堅持教育是服務，質量是生命的辦學思想。

主要工作任務

1、強化學校安全工作，確保師生生命財產安全。

2、抓好體藝2+1工作，讓學生有一個強健的體魄。

3、抓好德育工作，讓學生成為對社會有用的人才。

4、抓好養成教育，讓學生形成良好的習慣受益終身。

5、加強高效課堂建設，讓學生輕松愉快的學習。

6、創建株洲市書香校園，為學生終身發展奠定基礎。

7、抓好培訓工作，讓學生能學有所獲學有所長。

8、加強宣傳工作提升學校品味，讓學生以校為榮。

主要措施

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。本班我已帶了五年,對學生的情況比較了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

首先,多與學生交談。有計劃地利用課余時間與學生交談,利用班會課組織學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》,培養學生良好的習慣,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。其次,嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

最后,通過電話或家訪與家長溝通,了解孩子在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學生參加升旗和兩操。組織和指導學生進行大課間，保證學

生經常鍛煉身體。做課間操班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。組織學生認真做眼保健操,使學生有健康的身體。

(2)檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

(3)組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動尤其星期五下午放學,行為舉止也容易失控,在回家途中會相互追逐,不遵守規則。為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

4、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

5、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下: 對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確

引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

第四篇：五年級下冊班主任工作計劃

一、本班學生基本情況分析：

本班共有50位學生，其中70%為外地生。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

二、工作目標：

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

2、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

3、有效地配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

4、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

三、具體措施 ：

1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。

3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。

7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

四、工作安排：（見進度表）

第五篇：五年級下冊班主任工作計劃

小學五年級班主任工作計劃

新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。

新的學期里我制定了新的工作計劃，經過了這么多年的教學，經驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發展。

一、班級情況

本班共有 20 人，班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施

為了這個班集體有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

（一）、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（二）、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

（三）、常規教育

學生行為規范的養成是一項長久性的工作，即使是五年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

（四）、衛生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。

（五）、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯系工作。多與家長聯系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

五、具體工作安排： 三月：

新學期第一個月，主抓常規管理。

1、了解學生假期活動情況，排位，進行入學教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

3、申報校園之星

4、抓好行為養成教育。

四月：

1、評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。

2、進行安全教育。

3、開展《我閱讀我快樂》主題班會。

五月：

配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優異成績。

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合社會活動，進行革命傳統教育。

3、配合學校工作，搞好期中考試。

六月：

做好學生思想教育工作、安全教育工作。

1、班級寫字比賽。

2、慶“六一”主題中隊會

3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生 七月：

扎實復習，迎接考試。

1、落實校園之星評選活動。

2、按要求完成各項表冊填寫工作

3、抓好復習，參加考試。