第一篇：保護地球母親

《保護地球母親》綜合實踐活動案例

一、活動主題的提出背景

環境問題已是當前世界重大問題之一，我們每個人都置身其中，也確確實實感受到了問題的嚴重性，如果再置若罔聞，人類會自食其果。喚起人們的意識，倡導人人行動起來，保護我們的地球母親，保護我們的家園，是我們義不容辭的責任。

二、教學目標：

1、認知目標：了解環保知識，宣傳環保知識。

2、訓練目標：通過采訪、拍攝、書法、寫作等活動，鍛煉學生的綜合實踐能力。

3、情意目標：激發學生對地球媽媽的熱愛。

三、教學設計說明:

《保護地球母親》活動課通過參與學習，實踐活動，培養學生的實踐能力，增強學生的環保意識。據此，本課教學力求做到：

1、引導學生選擇合適的內容。（大題化小，切合實際，簡單易行）

2、指導學生成立活動小組。（自由組合小組，選出組長，分配任務）

3、制訂活動計劃。（收集資料，拍攝照片，調查、采訪）

4、展示活動成果。（手抄報、繪畫、書法、宣傳標語、攝影等）

四、教學準備：

1、制作精致的：“智慧之星”、“表達之星”、“表演之星”、“收集之星”創意之星等若干個。

2、投影儀。

3、有關環境污染和優美的風景圖片等。

五、活動過程：

（一）激情導入，感受地球媽媽的美。

1、播放地球優美的風景圖片。

2、師配樂描述：我們生活在這蔚藍色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，露珠在閃亮，小朋友們

在歡快地做游戲，他們都在幸福的享受著地球媽媽創造的美麗環境。

（欣賞是一種以兒童的體驗、感受為主要學習方式的活動，上課一開始，我讓學生欣賞直觀、生動的地球優美的風景圖片光片，讓他們體驗到大自然的美、動物、植物之美，讓他們在這種具有導向性的情感氛圍中激起環保的參與意識——課伊始，情也生。同時，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱，充分放松學生的身心，營造一個輕松、和諧的氛圍，為課堂創設一個良好的開端。）但是有些人只顧著一己之私利，不顧對地球媽媽的傷害，導致出現了下面這些畫面。

（二）導語引入，激起對環境污染的恨意。

1、播放有關環境污染的圖片。

2、師描述：河流干枯，荒蕪土地，污水橫流，垃圾成堆，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現在做起，行動起來，保護我們的地球媽媽吧！今天的語文活動課就是“保護地球母親”。

（兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感。在課上，我利用各種渠道搜集的當前有關環境污染的圖片信息，讓他們觀看，通過自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學生的視野、提高他們的興趣、促進參與品質的形成。）

（三）組織活動。

根據小學生愛表現，喜歡各種文娛活動的特點，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、繪畫組；編寫環保小報、制作環保宣傳牌、拍照等節目，并在課堂上進行展示和匯演，既對教學內容作了補充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學的高潮。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。）

1、請出四個自由組合的環保行動小組。a.信息組b.攝影組c.繪畫組d.問卷組。

2、展示成果。

a.信息組（組長匯報收集的環保知識。）-------垃圾是放錯了地方的財富。

A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分類，設計分類的垃圾箱：可回收垃圾箱、廢棄物箱

有機垃圾（餐余廢棄物）、無機垃圾（可再生廢棄物、可回收垃圾）、有害垃圾（危險廢棄物）

B、可利用的垃圾要回收，充分利用。

（五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）

廢紙——再生紙

塑料——再生汽油（以聚丙烯為主料的不發泡塑料餐具）??

C、國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒

中新網10月25日，中國國家環境保護總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案。這個方案規定，今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

填埋就像是夾層蛋糕。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響土壤和水流）堆肥——落業雜草+動物糞便=有機肥料（新加坡動物園）

焚燒——產生有害氣體。

師：適時的肯定和補充學生獲得的信息，從而讓其他學生從中了解環境保護的知識。（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學中，積極的評價，正面的肯定，能使學生產生一種成就感，增強參與活動的信心。）

b.攝影組（組長展示拍攝到的照片。）——師：看到這一切你們有什么感想？

c.繪畫組(組長展示組員們的作品)

讓同學們發表自己的感受,說說自己的想法,自己以后的行動。

d.問卷組（組長出示問卷內容。）

師：從問卷調查的情況來看，你們發現了什么？

3、師小結導入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。但當前的污染情況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，保護地球媽媽，保衛家園！讓我們為環保出出金點子吧！

4、學生匯報：

a.寫建議書

b.寫信發宣傳單

c.貼宣傳標語或宣傳畫

d.出手抄報

e.寫書法

f.表演

g.攝影展

h.制作警告牌??

（通過一系列的活動，學生的參與意識被激起，其參與激情會極為高漲。當他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進行了深切反省，我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。根據知行統一的原則和兒童生活的邏輯，讓學生如何參與社會活動，關注社會的環保問題，增強學生的主動參與意識，以引導他們在生活中發展，在發展中生活。）

(四）在歌聲中結束活動。

（動人的歌謠輕輕扣擊著我們的心弦，張張小報拂過我們的視線，是啊，要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來！今天的課堂中，同學們暢談感受，積極參與（評出綠化小標兵）。老師相信，只要每人獻出一點愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來！（點擊課件）播放歌曲《裝扮藍色的地球》的伴奏，讓學生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開綜合實踐活動教室。）

活動反思：

本課的設計較好地體現了語文新課標的理念，以學生的發展為主旨，實現了教學目標的多元化，即有知識技能目標，又有能力培養目標，同時還有非常重要的情感目標（快樂教育），注重了學生的全面發展。活動前的準備很重要，尤其是學生方面的有關環保資料的準備和對學生小組活動的指導，只有誰備好這一切，才能成功。因此，在活動前的準備上應花大功夫。在教學中，我利用激情導入，讓學生感受現在環境之美。隨即播放有關環境污染的錄相，形成一

種反差，從而喚起學生的環保意識。然后請出活動小組，匯報活動成果，由小組匯報，其它小組成員當評委，給予評價，教師是參與者，適時得當參與其中，點撥指導。然后評出“綠化小標兵”。這樣做既重視兒童的認知心理及認知特點，又符合教學規律，最大限度地優化了課的教學。在活動中讓學生做自由組合，團結協作、展示自我等不僅讓學生知道如何參與社會活動，關注社會的環保問題，還大大地增強了學生的主動性和參與意識，以引導他們在生活中發展，在發展中生活。同時最大限度地給予了學生動手實踐的快樂。活動中，把一切權利交給學生——學生匯報，學生當評委、學生出點子這一環節的設計經歷知識獲得過程，經歷深思熟慮的思維形成過程，打破原有的思維定勢，重新撞擊出思維的火花，讓學生在活動中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗運用知識的快樂。學生能在活動中交流環境知識，宣傳環保思想，培養學生從小保護環境的意識和觀念，充分地體驗到保護環境的快樂。最后，教師做深情的總結，讓整個活動在歌聲中快樂地結束。總之，在課堂教學中學生的快樂，才是課堂教學是否成功的根源，只有讓學生在學習中感到學習是快樂的，那么，我們的教育才算是成功的。我也將為這一點而努力著??

第二篇：保護地球母親

保護地球母親，凈化校園環境

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

遵守交通規則 做文明的小市民

個位領導、各位評委、同學、老師：

大家好！

很榮幸我能有機會參加今天的演講會。我叫唐繼梅，是012班的一名學生，我的演講題目是“珍愛生命，遵守交通規則”。）

朋友，生命誠可貴，對每個人來說，生命也只有一次，所以人們都百倍的愛惜生命，然而生命是茫茫人海中的個體，要使之生存，就要與周圍發生關系，有所依存。

“衣”、“食”、“住”、“行”，是人們生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。隨著社會的高速發展，時代的進步，交通與我們的生活已越來越密切了。不可否認，交通給我們帶來了極大的方便，但也給我們帶來很大的不幸，而這不幸是不自覺遵守交通規則，交通安全知識的貧乏，交通安全意識的淡薄惹的禍。

交通安全知識的貧乏,交通安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：有的因開快車，而失去了寶貴的生命，有的因車禍而至傷至殘，這悲劇既他人帶來不幸，也給自己，家人帶來極大的痛苦。上學期，我校就因有的同學不注意安全，或做奇車英雄在上學路上發生交通事故。其后果小到影響了學習，大到送進了醫院。據公安交通管理部門提供的調查統計資料表明，進入九十年代以來，全國每天至少有10多名學生在車輪下喪生，30多名學生因交通事故受重傷致殘，相當每天傷亡一個班的學生。

中小學生交通事故增多，一方面事因為車輛驟增、道路狹窄、交通環境復雜等諸多不利因素。另一方面，則是一部分學生交通安全意識不強，甚至缺少起碼的交通安全意識，其交通行為既不愿，也不懂得受交通法規的約束，結果違章肇事。交通法規是人們行車、走路應共同遵守的法律規范。中小學生從小就應該學習和掌握交通安全常識，養成遵守交通法規的良好習慣，自覺培養對自己生命安全、家庭幸福的責任心。

朋友們!一樁樁車禍不僅給國家和集體造成了損失，給個人帶來了災難，而且給家庭帶來了痛苦。“前車之鑒，后事之師”，我們應該自覺遵守交通規則，按規定的路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，讓我們養成文明騎車、文明乘車、文明走路的良好習慣吧，這樣才能確保我們生命的安全。

人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關系到每一位公民的健康，關系到我們每一位同學的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國的未來。為了祖國的明天，我們每一個人都要增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，珍惜和愛護我們的生命，這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，讓我們這個世界少一點哭聲，多一些笑聲。

同學們，請；牢記紅燈短暫，生命長久。出行時，請遵守交通規則，做文明的小市民

我的演講完了，謝謝大家!

第三篇：保護地球母親

《保護地球母親，凈化校園環境》

老師，同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是《保護地球母親，凈化校園環境》，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會的發展，人類的地理環境持續惡化。大家一定還記得2008年5月12日的汶川地震，恐怖的場面，是地球對人類的一個警告。面對日益惡化的地球環境，我們都有義務，用自己的實際行動來保護我們的生存家園。作為21世紀的主人，每個同學更要有保護環境的時代責任感。現在我們雖然還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環境做起.同學們，我們學校一直以來就非常重視校園環境的建設。你們看，花壇里美麗的月季花、還有各種樹木，在這風景如畫的校園，我們學習和生活是多么幸福！但是，我們也要明白：我們既然是學校的主人，就有責任保護我們美好的校園環境。

古人曾經說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該從小養成良好的衛生習慣。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛護。從一點一滴的環保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細微之處顯文明。愛校如家，保護環境，人人有責。

讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園，保護我們的地球母親。謝謝大家！

第四篇：保護地球母親(定)

保護地球母親，凈化校園環境

老師們、同學們：早上好！

今天我國旗下講話的題目是：保護地球母親，凈化校園環境。

我們大家都知道，人類賴以生存的環境只有一個，就是地球。但是人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植物，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡：廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。人類向自然界過度的索取，遭到了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雨、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至。

這些慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。我國也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。我們學校已被光榮的評為深圳市綠色學校，多年來我校一直重視"綠色文明、環境保護“教育，其中重要的內容之一就是用我們的小手保護美化我們學習和生活的校園。那么，在我們的校園里，同學們的環保意識究竟怎么樣呢？

目前，在我們的校園里，我們經常看到的是：許多學生在校園里各個角落撿垃圾紙屑；看到水龍頭沒關好主動關上，用自己的雙手去保護了校園環境的優美，這是一種良好的行為習慣，是具有環保意識，愛護環境的表現，值得我們大家學習。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場邊上、樓梯上、走廊上有紙屑、垃圾。有的同學洗完手不關水龍頭，一些教室、廁所的門被個別同學隨意破壞，面對這些亂丟垃圾、浪費水電、破壞公物不文明的習慣，我們又應該怎么辦呢？ 我認為，我們21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地，發現亂丟垃圾、浪費水電、破壞公物這樣的不良現象敢于挺身而出，制止檢舉這些不良行為。從自身做起，從小事做起，從身邊做起，從今天做起。用我們的實際行動保護地球母親，凈化校園環境，齊心協力，共同創造主力學校和諧美好的小校園。

第五篇：保護地球母親2022

2022

終于大學畢業了，在爸爸的應允下，我們全家來到了著名的高科技館——火星，進行我們的太空之旅。曾經的我們都以為火星上沒有物種的存在，其實呢？原來火星上的人們都生活在一種特殊的高科技保護層下以至于我們的探測儀一直沒有發現他們的影蹤。不過對于現在的地球來說，我們和火星人建立了睦鄰友好關系，到火星上的定居以及旅行都成為了一種時尚。

在火星的幾天里，我了解了許多這里的風土人情。這里的科技十分發達，有能上天入海無人駕駛的微型車、全能機器人等等好多好多神奇的東西，讓我看的是驚羨不已。另外更加讓我羨慕的是這里的人們非常重視對星球的保護。這讓我不禁想起被我們破壞嚴重的地球母親，大氣污染、全球變暖、地震頻發。哎，真是為地球母親擔心啊！想到這，我利用火星上的無限視覺設備觀察我們的地球。正當我為僅有的綠色資源感到惋惜的時候，突然，我看到一道巨大的裂痕正在延伸，紅色的巖漿正在從火山上噴發出來，海水向陸地涌去。我感到十分害怕，立刻叫來了火星朋友TT的爸爸——火星首席科學家來觀測。科學家看了一會兒，神情嚴肅地對助手說：“立即召開緊急會議！”我焦急的在旁邊走來走去，而科學家卻邊看邊旁若無人地商討著。此時的我真是坐立難安，心里只有一個念頭，地球母親怎么了？過了一會兒，科學家出來說：“地球遭到了滅頂之災，我們需要緊急啟動拯救地球A計劃，為地球的生存盡自己的一份力。”

只見科學家吹了一聲口哨，瞬間大大小小的幾百個機器人都聚集

在這個實驗室里。科學家嚴肅地對機器人說：“這次的行動非常重要，關系到地球的生命，我們一定要齊心協力，保住地球。”聽到這里，我也自告奮勇的加入了拯救地球的隊伍。我們坐上了宇宙方舟，來到地球附近，對地球內部深層進行了救護。在我們的共同努力下，地球終于停止了地震、海嘯等，重新恢復往日慈祥的面容。我們全家又坐上了宇宙方舟，回到了地球。下方舟時，正巧一輪紅紅的落日照向我們，仿佛在對我們微笑致意。

通過這個教訓，地球人都懂得保護環境了。從此，我們的生活越來越好，我們的家園也越來越美麗，我們在同一個潔凈藍天下幸福成長！