第一篇：徐州機電工程高等職業學校采礦工程系：學生管理工作的思考-韓建華（xiexiebang推薦）

學生管理工作的思考

近年來，隨著國家教育結構的調整，高校的擴招，民辦教育的興起以及各中專學校為了自身發展的擴大招生，隨之帶來的是招生分數和學生綜合素質的普遍下降。這一切，給目前職業院校的學生管理工作增加了難度、提出了新的要求。對此我認為：職業院校今后的學生管理工作，應在第三屆全國教育工作會議精神的指導下，以提高學生職業技能和綜合素質為總目標，遵循“加強素質教育工作，完善學生管理體系，構建符合新時期社會發展需要的新型學生管理模式”的工作思路，徹底改變單純被動管理的工作局面。具體可從以下方面著手：

一、廣泛開展校園人文素質教育

（一）在學生中開展禮儀教育，不斷提高個人修養：孔子曰：“不學禮則無以立”。中國雖為禮儀之邦，但因不懂禮儀而致“面試失敗”以及“言行失禮”嚇跑病人等令人遺憾的事在當今還經常發生。職業院校的學生必須具備多維的優良素質，才能適應社會，才會有較強的社會競爭力。開展禮儀教育就是要使學生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學生明白人的修養在行為上的表現不是小事，與他們將來爭取機遇、求職順利、人際和諧、事業成功以及將來的家庭幸福密切相關。

（二）在校內開展美育教育：美育是促進德、智、體全面發展的必要手段，缺少美育會延緩德、智、體的發展過程。美育是教育中不可缺少的重要組成部分，它對于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，在校內開展美育教育，是新時期教高職院校教育工作的需要。此過程，可通過開設相關選修課程、舉辦第二課堂等活動加以完成。

二、積極開展課外文娛、體育和第二課堂活動，豐富校園文化生活

大、中專學生正處于身心快速發展時期，他們精力旺盛且永遠是新潮的天然追逐者。過剩的精力使部分學生在課余尋找自己的宣泄方式，如沉泯于上網聊天、泡游戲廳、蹦迪等，這些娛樂方式嚴重影響了學生的在校學習，同時也給學生管理工作帶來了諸多問題。分析其產生的緣由，主觀上有社會大環境的影響，客觀上也有學校小環境的原因。針對這一現狀，可考慮組織學生積極開展豐富多彩的課外文娛、體育活動及利用雙休日開辦第二課堂，如：①利用第二課堂舉辦文學知識講座、書法講座、音樂知識講座、攝影知識等講座；②定期舉辦籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽；③舉辦卡拉ＯＫ、歌詠、書法、演講比賽；④配合專業學習舉行知識競賽；；⑤選擇特長學生成立學生管樂隊等，借以濃厚校園文化氛圍，使學生旺盛的精力尋找到正確的宣泄口，進而使學生身心得以健康的發展。

三、在學生中開展創業教育，樹立正確的擇業觀和價值觀

隨著社會主義市場經濟改革的不斷深入，職業教育產業化已成必然趨勢，而大、中專畢業生進入人才市場后能否順利就業，目前已成為制約學校生存發展的一個重要因素。從目前有關人才市場調查統計來看，大中專畢業生就業難，除專業設置和課程結構等原因外，擇業取向不當或取向過高是阻礙畢業生就業的另一個重要因素。故在學生中開展創業教育，樹立其正確的擇業觀和價值觀，已成為職業院校學生管理工作中應給予高度重視的一項內容。筆者認為，創業教育的開展可分以下三步進行：

（一）提高專業認識，強化職業意識教育：學生的求職就業教育，可通過在校內開展旨在增強學生職業意識的各種活動，在專業學習和實習過程中逐步建立起來，借以不斷強化和提高學生的敬業、樂業、勤業和精業的思想意識。

（二）進行職業理想、道德及醫德醫風教育：根據專業特點及社會發展需要，幫助學生提高專業興趣，鞏固專業思想，培養職業道德，樹立職業理想。

（三）進行求職就業培訓：根據社會發展需求，向學生介紹勞動就業形勢，人才市場信

息，為其服務的中介機構，它們的職能，勞動就業的法規與政策和有關法律等。開展求職心理、職業形象自我設計、能力測定等咨詢，創造條件使學生獲得應聘體驗，培養學生“自我推銷”的能力，提高求職成功率。另外，還可請從本校畢業的在就業、創業中較為成功的學生，回校介紹他們的就業創業經歷和經驗。進行創業意識培訓，可使學生變被動求職就業為主動創業，從而拓寬他們的就業門路。

四、構建符合新時期教育發展需要的學生工作管理體系

在第三屆全國教育工作會議上，中共中央、國務院做出了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，這給我們新時期的學生管理賦予了新的內涵、提出了新的要求，因此構建符合新時期教育發展需要的學生工作管理體系則勢在必行。

（一）要建立健全“學生管理制度”，制定“學生綜合素質全面考評實施方案”：根據素質教育對學生管理工作的新要求，進一步建立健全包括學籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班級管理、獎懲等制度，研究制定“學生綜合素質全面考評實施方案”，在全面推行素質教育的前提下，使學生管理工作進一步規范化、科學化。

（二）全面推行“學生班級目標管理”：職業院校學生現在一般有三年制大專和五年制大專，而三年制大專又分為全國普通高考和單招考試兩條來源，因此，應根據大、中專學生的特點，制訂切實可行的“學生班級目標管理”及“考核細則”，這是新時期學生管理工作的需要。眾所周知，“目標是影響群體行為的重要因素”。“班級目標管理”就是使集體的目標成為每個學生的個人目標，最終是將目標內化為學生自覺自愿的行為。

（三）應加強對學生會工作的正確引導和監管，充分發揮其應有的作用：學生會是學生科領導下的，由學生中的先進分子組成的，自我教育、自我管理、自我服務的學生社團。其成員的選擇，應當是在學生科指導下，本著公正、公平、公開的原則，在學生中進行競選，把素質好、能力強的學生選拔出來，使學生會真正成為優秀學生的集合。對學生會的日常工作，學生科應加大監管力度，從工作計劃的制定到計劃的實施應對其進行正確的引導，充分發揮其應有的積極作用。

五、重視和加強班主任工作，充分調動班主任的工作積極性

(一)做好新班班主任的選定及進行必要的崗前培訓：班主任工作是一門科學，同時也是一門藝術，它要求班主任嫻熟地運用班主任工作規律而進行的一項富有創新性的工作方式和方法，它是班主任在工作過程中的思想、作風、知識、能力、情感、技巧的結合、凝聚和外在表現，具體地反映了班主任的全面素質。故在新班班主任選定中，應將此作為標準，選擇素質全面、具有活力、富有工作熱情及愛心的教師擔任班主任工作。對于第一次擔任班主任工作的教師有必要進行崗前培訓，可采取兩種方式：一是舉辦崗前培訓班，通過講座形式介紹有關班主任知識；二是施行班主任助理制度，在正式擔任班主任前先行熟悉班級管理過程。

(二)明確班主任工作任務與職責，制定班主任工作崗位目標：班主任的基本任務是按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律且身心健康的有用之才。故據此明確班主任工作任務與職責，制定班主任崗位目標則是落實基本任務的必備條件。

(三)完善班主任工作考核與管理制度，對班主任工作給予客觀公正地評價：職業院校的班主任大多由專職教師兼任，他們在完成繁重的教學任務的同時，還要花很多精力投入到班級學生管理中，總希望自己的工作得到學校領導及同行們的認可。因此，要根據學校實際情況，遵循一致性、可行性、可比性、獨立性、全面性的原則，科學合理地制定班主任工作評價指標體系，對班主任工作進行客觀、公正地評價，并將評價結果作為評優與表彰的依據。

(四)根據學校的發展需要，在適當的時候可考慮實行專職班主任（輔導員）制度：對于以兼職班主任為主的院校來說，班主任往往教學工作比較繁重,很難一心一意從事班主任工

作，而真正用于班級學生管理的時間則相對較少，直接影響了班級學生管理成效。因此，視學校的發展需要可考慮實行專職年級班主任或專業學科班主任制度，推行專職班主任聘任制，競爭上崗，使其把主要精力用于班級學生管理上，以提高班級學生管理水平。韓建華

2012年元月8日

第二篇：徐州機電工程高等職業學校采礦工程系：班主任淺談班主任管理工作技巧

淺談班主任管理工作技巧

【摘要】一位優秀的班主任,不僅要教學出色,還要有管理、駕馭班級的能力。班主任是一個班級的主要領導者、組織者、實施者,更肩負著培養祖國接班人的重任,一個班級的班風和學風是否端正、向上與班主任的管理工作有著密切的關系。因此,班主任工作非常重要,始終保持一顆關愛的心,在實踐中不斷完善自己,任重道遠,只有這樣才能成為一名優秀的班主任。

【關鍵詞】班主任;管理;工作

素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分培養。班主任所面對的是有思想、自我表現欲較強的學生群體。因此,在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性指導。多年的班主任工作使我深深認識到班級管理不僅需要教師的責任和師愛,更需要管理技巧。今天就班級管理談幾點體會和做法。

1.要有良好的教育方法

再優秀的學生不可能沒有缺點、不犯錯誤。因此,要對他們嚴格要求。“嚴”并非苛刻、固執己見,而要從學生的根本利益出發,對學生的不良思想和行為傾向進行正確、嚴格的教育和引導。當班級出現不正常現象或學生違紀甚至多次違紀。這就首先要求教師及時了解情況,分清對錯和利害,初步擬出幾種要教育的措施,正確處理自我管理中犯錯的同學,對控制能力較差的同學,不要一棍子打死,應幫助其分析原因。然后擇優選擇合理、恰當的措施。

在教育中不讓學生的身體和心理受到傷害,讓學生感到教師是在非常真誠地關心他、幫助他。在具體的實施中注意調控好自己的心態和行為:變痛恨為痛心、發怒為寬容、責罵為勸慰、毆打為撫摸、訓斥為商量、冷漠為熱情。這樣,哪怕是再桀驁不馴的學生也會感到老師對他的尊重,從而使之為所犯的錯誤感到后悔、不安,那么接下去的說理教育就好開展了。

2.建立一支得力的班級骨干隊伍

一個成功的班集體,除了要有一名優秀的班主任外,還必須有能干的班干隊伍。班級管理要突出學生的主體地位,依靠班干部和學生來實施班級管理。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,他們工作能力的高低,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以,開學伊始,我首先了解學生的入學材料,給他們建立《學生檔案》,然后進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好,哪些學生工作能力比較強,哪些學生比較活潑,哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解。當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹,對學生有了個更進一步的了解。只要準備充分,了解深入,所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌,井然有序,而他們也必會成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。

現在提倡關注學生個性發展,盡量照顧到每一位同學,提倡建立一支班級骨干隊伍,這個范圍比“班干部”要大的多。青少年隨著身體發展成熟,在心理,生理等方面都發生著巨大的變化,個性也逐步得到發展。班主任應切實關愛每個學生個性的張揚,并加以正確引導,促使學生形成良好個性,成為班級骨干。

在班級管理中要有創新意識,創設寬松和諧的班級氛圍,為學生提供廣闊的發展空間。讓每個學生有平等競爭的機會,讓學生身心輕松愉悅,思維活躍,主動探索。班主任應關愛每一個學生,主動關心學生學習,生活上的困難,解決學生糾紛,排除成長中的心理障礙,同時給學生創造一個民主和諧寬松的環境,讓學生在班級安心學習,發展特長,張揚個性。

3.班主任樹立起自己的威信

3.1是不斷用新的知識充實自己,為人師表。

教師的天職是“傳道、授業、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業的一切知識。

另外班主任老師一定要注意自身的修養,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說“教師的個人榜樣:,乃是使青年心靈開拓結果的陽光。” 有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”

3.2要具備多種能力。

如觀察、分析和判斷能力,組織協調能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達能力,發現、培養和使用人才的能力,總結工作的能力等等。但作為一名班主任,首先必須有體察學生的思想、情感、需求,捕捉學生的思想信息,把握他們真實態度,以達知人知面知心的能力,應有啟迪學生心靈的能力,應有教育和管理相結合的能力,應有較高的演講和對話能力。

3.3班主任應主動聯系和協調各課任教師。

共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,應竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導,配合各課任教師,使一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉化效果明顯。

3.4經常性與家長取得聯系,定期召開家長會。

積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策或及時反饋情況給家長們;同時,認真按學校的安排召開了家長會,密切了學校和社會的聯系,有力配合了對學生的及時教育。

4.家、校、社會三力合一,注重溝通協調

今天的教育已不再是單一教育,社會賦予教育新的含義,學生家長對子女教育的重視程度,也會大大影響到班主任工作的開展。與家長交流中,常常碰到一些文化素質低的家長,表達出對子女教育敷衍,甚至出現學生家長連自己的子女在哪一個班都不清楚的現象??因此要正視這一現象,應該多花精力在與家長溝通、交流上,通過對家長的正確引導,使家長擺正了對子女教育的態度,積極配合學校的各項工作,并且在課外嚴格管教子女,促使班主任工作更加順利地開展。

總之,我認為班主任要做好學生的表率,真正做到“為人師表”。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用。班主任應有高度的責任心、和使命感,運用科學的管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人,只要我們心中擁有太陽,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。

第三篇：徐州機電工程高等職業學校采礦工程系：淺談學生管理工作-馬雪芬

淺談學生管理工作

隨著經濟的快速發展，職業技術教育的規模也不斷擴大，各職業院校為了保證生源不斷降低標準進行招生，學生總體素質越來越差，給學生管理工作帶來了很多困難，所以如何搞好學生管理工作是職業教育的難點。

一、切實選好班主任，充分發揮班主任在學生管理中的主導作用

班主任是一個班的領導者和管理者，是正確貫徹執行黨的教育方針的實施者，她代表學校對班級行使組織和管理的職責。班主任個人素質的高低和人格魅力，將直接影響每一位學生的成長和班級管理的效果。所以認真挑選好班主任為做好學生管理工作打下了良好的基礎。

精心挑選班主任后，還得用制度來約束班主任，要制定一套行之有效的《班主任考核辦法》，全面考核班主任的工作態度和工作效果。考核內容包括班主任表現，對班上同學的思想狀況的了解、掌握程度，有的放矢地對學生進行思想政治教育的情況，以及班級日常管理和教育的效果等方面。學生管理部門每天安排一個領導、干事率若干名班主任輪流值班相互考核，既考核班主任當天的工作情況，又考核全校學生的學習、生活、紀律。以便及時發現、處理各種問題和突發事件。為了準確地考核班主任對學生進行德育教育的情況，必須給每一位學生都配發有專門的德育教育記錄本。學生科每月抽查兩次，每班每次抽查20位以上學生的學習記錄本，每次抽查的情況作為考核班主任對學生思想政治教育的重要內容，記入班主任工作檔案。每周日定期召開班主任工作例會，總結一周的工作情況，布置下周的工作任務，使班主任明確工作方向和任務，順利地開展各項工作。遇事充分聽取班主任的意見，共同制定解決問題的最佳方案，最大限度地發揮班主任的主觀能動作用。始終堅持把班主任對學生的思想政治教育和班級紀律競賽效果作為考核班主任工作的重要依據，作為年終評優評先的條件，并將考核結果與班主任津貼或工資掛鉤。通過這些措施和方法，改進班主任的工作作風，提高班級管理的效果。

二、培養學生骨干，充分發揮學生干部在學生管理中的主體作用

實現學生自我管理、自我教育的管理模式。學生會、班委會、團支部是學校實現學生自我管理、自我教育的組織機構。學生骨干是學生管理所依靠的主要力量。要在學生骨干的選撥和培養上做大量而細致的工作。形成了一套系統的方法。例如，每期要有計劃、有步驟地舉辦學生干部培訓班，系統地培訓學生骨干，使他們掌握一定的學生管理理論和一定的工作方法。在工作中既明確任務大膽使用，又在具體工作時教給方法，使學生干部在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長，大大提高學生干部的整體素質。現在，學生管理的絕大多數工作都是學生干部完成的。基本上實現學生自我管理，自我教育的管理模式，涌現出了一批又一批優秀的學生干部。學生干部在抓管理的同時，其本人的工作能力和水平也得到了較大的提高。實踐證明：學生管理離開了學生干部的參與，是無法、也不可能做好的。

三、嚴格的紀律是形成良好校風的根本保證

紀律是執行任務的保證，沒有嚴明的紀律就不可能有良好的教學秩序，更談不上培養合格的人才。為此，在抓學生紀律時，始終突出一個“嚴”字。落到“實”處。根據國家有關教育的法令法規，在實踐的基礎上總結、歸納和整理《學生管理辦法》，并做到學生人手一冊，嚴格執行。在此基礎上，堅持學生操行考核量化制度和紀律競賽，全面考核每個學生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據考核情況進行綜合評比，用紀律競賽量化班級，用操行表現量化個人。其具體做法是學生個人每月基分為80分，對思想表現好、學習進步、爭做好人好事的按規定加分，每月評出優、良、及格、不及格四種結果，按個人得分情況，核發學生獎學金。對班級紀律競賽，堅持每周一小結、每月一講評，并按量化結果排出名次，評選出先進班級，在月末講評會上給予表揚，發給流動紅旗，年終時根據全年的考核情況進行排隊，作為評先進文明班級的重要依據。對嚴重違紀的同學根據省學籍管理的規定和學校《學生管理辦法》該處分的給予處分，該開除的一律給予開除。這樣可增強同學們的集體榮譽感，鼓勵了先進，鞭策了后進，有力地保證正常的教育秩序，形成良好的校風校紀。

四、封閉式管理是維護學生穩定的有效措施

由于各種原因，當前社會風氣不盡人意，加上中專生好奇心強，辨別是非能力差，某些腐朽的東西很容易侵蝕到學校來，腐蝕學生的思想，給學生的健康成長帶來不利影響。特別是賭博、電子游戲機室、歌舞廳、桌球室等場所對年少的中專生具有極大的誘惑力，學生一旦涉足便無法自撥。不僅浪費了錢財，還浪費了學生的大好時機。本著對學生家長負責，對學生本人負責，在取得學生家長的支持和配合下可以簽訂學生管理合同，實行封閉式管理。除國慶、元旦、五一國務院規定的節假日可離校回家外，無特殊情況學生在學習期間不允許請假，每周除星期六早上七點到星期日晚上七點可以離開學校外，其他時間不準離開學校，并且始終堅持每天晚上查寢，24小時門口值班，杜絕學生夜不歸宿和校外人員來校鬧事的現象。

實行封閉式管理并不等于將學生關在校園內，而是為了使學生學到更多的知識，得到更多的鍛煉。為了豐富同學的校園生活，培養學生的各種能力，學校應投入部分資金購置各種器材和設備，組建各種興趣小組和實驗小組，要求每個同學至少選一項參加。除此之外，學生會、團委在每周周末時多組織開展一系列的文體活動。如詩歌朗誦比賽、征文比賽、文藝匯演、繪畫、小設計小制作、卡拉OK比賽等等。學生在參加活動的同時，既培養了興趣愛好、開闊了學生的視野、增強了參與競爭意識，又有效地抵制了外界不良因素的影響，使同學們身心朝著健康向上的方向發展。

五、充分發揮輿論導向的作用

學院應創辦校報、校刊，從寫稿到排版、校稿、印刷一系列工作都由學生自己完成。學生寫自己熟悉的人，講自己身邊發生的事，刊載自己的文章、小小說，極大地激發了學生寫作的欲望，他們都以在校報、校刊上發表自己的文章為榮，同學們通過自己親自辦雜志、辦報紙，不知不覺地把業余時間用在了寫作上，提高了文學修養和審美觀點，鍛煉了自我，提高了能力，也從中嘗到了許多書本上沒有東西。

08高職礦山機電班 馬雪芬

2012年元月8日

第四篇：徐州機電工程高等職業學校采礦工程系學生黨支部承諾書（最終版）

采礦系學生黨支部承諾書

1、領導班子深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線、方針、政策，團結協作、求真務實、勤政廉政，有較強的凝聚力和戰斗力。

2、圍繞學校的中心任務，大力實施“堡壘工程”，把采礦系學生黨支部建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的組織。

3、加強師德師風建設，要求學生黨員做到“三個表率”，即：勤于學習，創新破難的表率；恪盡職守，敬業高效的表率；情系學生，服務奉獻的表率。

4、在學生黨員中推行黨員承諾制，通過黨員示范崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進學生黨員發揮先鋒模范作用。建立黨員聯系卡，健全黨員聯系群眾制度，每名黨員每年要聯系1個班級，幫助2名學習或生活困難的學生，培養1名入黨積極分子。支部結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好學生黨員聯系和服務師生工作，幫助全體同學解決實際問題。

5、推動科學發展，鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀成果，以“創服務品牌，辦滿意教育”為抓手，以“立足崗位比作為，創先爭優當先鋒”為實踐載體，努力打造一支“愛學習、勤奉獻、想干事、會干事、干成事”的學生黨員隊伍。

6、在學生黨員中開展理想信念教育。教育全體學生黨員牢記黨的宗旨，自覺加強自己的黨性鍛煉和道德品質修養，密切聯系群眾，遵守社會公德，誠心誠意為群眾辦實事、辦好事。

7、開展建立“學科黨小組”活動，把黨建工作和教育教學工作融為一體，更好地發揮基層黨組織和學生黨員的作用。

采礦系學生黨支部

第五篇：徐州機電工程高等職業學校采礦工程系學生會學期總結

采礦系學生會工作總結

回首過去，我們戒驕戒躁，認真、踏實地完成了本學期工作，成績斐然。先把我們的工作做如下總結：

首先列舉我們所取得的成就：

一、做好了各項日常工作。作為各部門的中心樞紐，我們秉承求真務實和精益求精的工作態度，積極進取，總結前輩們的經驗，吸取前幾屆的教訓，認真完成了任務，同時又積極與系領導溝通，認真履行了上傳下達的義務。也很好的學會了統籌帷幄的方法，對于以后的工作有很大的幫助；

二、培養了新一屆的學生干部。在這個學期，我們加強了學生干部的管理，同時對各項規章制度進行進一步的整合，俗話說：“沒有規矩不成方圓。”要想同學們做好，首先我們這些干部就得起帶頭作用；

三、成功的開展了各項特色活動。為了豐富同學們的大學生活，各部門都相應的開展了各樣的特色活動，例如：拔河比賽、文藝演出、卡拉ok歌手比賽、元旦晚會。在這些活動中，不僅使同學們有一個愉快的回憶，增強了同學們的集體榮譽感。還鍛煉了我們干部干事的工作能力以及團結合作的精神，也增強了同學們的集體榮譽感；

四、干部改選工作的順利完成。11月，又是一個充滿競爭的歲月。各干部干事經過了一年的鍛煉，都有了很大的進步，現在擺在大家面前的又是一個機遇。干部改選，給了很多人很多激情。經過大家的競選，投票，老師的建議，新的干部產生了，我們的工作又有了一個新的開始；

五、歡送各位學姐學長離校。12月也是一個離別的歲月，09中技的各位學長，踏入社會。我們組織好各部門開展了一些活動，也做好了歡送的工作。在這些工作中，我們也吸取了學姐學長們的經驗。為以后個人的計劃和目標做了一個新的安排，也讓同學們有了一絲緊張感；

六、安全工作的宣傳到位。學校的外面也比較的復雜，因此學生的安全必須提到一個警惕的高度。在學生會的宣傳下，同學們的人身和財產安全都得到了一定的保障。這為同學們的安心學習做了一個保障；

七、加強學風建設的明顯成果。在這個學習中，過級率取得了一定的成就。在臨近本學期的期末考試中，同學們整體表現優異，學風好，為采礦系取得了良好的榮譽。不足需改進的地方：

一、細節注重不夠。很多工作就大體上安排的很好，卻忽視了一些細小的部分，導致工作遇到一些小問題，臨陣忙手亂腳的；

二、積極性還有待加強。部分干部干事做事很守本分，以致太過本分，沒有什么創新，甚至還有些被動；

三、學生會內部凝聚力、內部考核等一系列制度有些不足還需加強。

這學期雖然有得有失，但是總的來說，成績還是比較突出的，我們也將以此為自豪，在今后的工作中，我們將繼續實施那些好的措施，發揚我們吃苦耐勞、認真負責的工作精神。同時，對工作中出現的失誤進行總結反思，并及時采取行之有效的措施予以彌補。本學期即將告別這輝煌的舞臺，回到屬于他自己的巢穴，但它不會從此銷聲匿跡，遠離我們的視眼，因為在那里，有我們奮斗的足跡，有我們留下的淚水與汗水。在揮手告別之際，讓我們對它致以最崇敬的敬禮。

采礦學生會

二零一一年十二月