第一篇：班主任工作計劃與總結

班主任工作計劃與總結

人文與教師教育學院08數小教陳小燕20081121028

一、班風建設目標：

團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

五（2）班共有47名學生，24名女生，23名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、探索的課題：

集體教育與個性教育的統一

四、采取的措施：

（一）、在班級管理上：

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發揮創造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結的班干隊伍，在協助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設方面，其作用是很大的。

（二）、在學風建設上：

一個優秀的班集體，在學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上，主要從以下方面來加強：

1、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持；

2、與各學科老師溝通聯系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科

存在的問題；加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導，五、成績方面

在學風建設上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了自卑的學習心理，精神飽滿、熱情高漲；在兩次段考里面，學生所取得的進步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學，在兩次段考里面都取得90名以下的進步；在這兩次段考中，共有20人次取得了不同程度的進步.在班級管理上：班干隊伍素質加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結作風好。特別是班長文啟彬，陳佩琪等，他們在班級管理意識上十分負責，班上的黎遠康、黃燕秋等同學都到級組參加學生的管理工作。

六、班主任工作總結

正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。以下是我對這兩周見習期間班主任工作的總結！

（一）、班主任班級管理工作有待加強。

1、班主任批評的藝術性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現的問題就是上述原因所

導致；

（二）、班主任工作的反思

1、管理上的原則性

2、管理過程中的民主性

學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業有了更新的認識和體會。

第二篇：班主任工作計劃與總結

2013學年第二學期班主任工作計劃

朱玉環

七年級的學生，雖然經歷了半學年的中學生活，但對初中學習生活習慣的適應和養成還有待進一步培養。孩子們學習目標不明確，沒有遠大的目標和理想，生活無規律，也關系到今后三年的教育和發展，為此我做出以下計劃：

一、班級目標簡介：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、加強班風建設

1．安排班級活動

與學生一起配合學校要求，確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

2．營造積極向上學習氛圍

（1）布置教室環境，如墻壁的美化，黑板報的設計。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部，同時要精心培養小干部，提高學生的自我管理能力。

四、活動計劃

第一周

1、提出新學期要求，做好新學期打算。

第二周

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、開展做好人好事學雷鋒活動。

第三周

1、培養學生自律，教室里要安靜。

2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周1、進行班級讀書活動。

2、繼續抓好常規教育。

第五周1、進行班級朗誦比賽。

第六周1、對學生進行安全教育。

2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

第八周1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行感恩教育。

第九周1、提高學生對傳統節日傳統文化的認識。

第十周

1、準備期中考試。抓好復習教育。

2、繼續抓好法制和安全教育。

第十一周

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、三操出勤要求。

第十二周

1、教育學生樹立正確的學習目的教育

第十三周

1、向學生進行愛國主義教育。

第十四周

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周 養成教育、感恩教育。

第十六周1、培養學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠

第十七周

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級文明學生。

第十八周

1、強調三操的規范和秩序。

第十九周

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

第二十周1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作

五、學校教育與家庭教育相結合1、結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在。

總之，班主任的工作是繁重的、復雜多變的、瑣碎的，又是神圣而光榮的。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。

2013第二學期工作總結

朱玉環

本學期,我繼續擔任七年級7班的班主任。我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質,使學生能得到全面的發展。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作,同時,抓好課外活動的開展，組織開展好生動、有趣、豐富的課外體育鍛煉活動。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

一、抓好班級常規管理.1、進行衛生改革,加強班級的衛生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好的作用.本學期我進行了很大的改革。學期初制定出教室衛生的清掃計劃，衛生清掃實行包干制，通過包干制的實行，教室衛生效果顯著，學生清掃認真，出現問題也可以在第一時間內找到負責的學生。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期的衛生比上學期有很大改善。

2、加強思想教育，有主題的開好一周一次的班會課

我利用班會組織學生學習《中學生日常行為規范》，讓學生全面了解，深入貫徹，使之形成一個思想的統一集體。針對紀律渙散、集體觀念淡薄、學習不努力等的學生，進行批評和自我反省教育。其次，利用平時的教學時時引導。及時處理偶發事件，及時糾正錯誤思想。利用班會課開展文明學生評比,表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。

二、制訂學習目標，鞏固各學科

學期初,我讓每個學生制訂出本學期各科的學習目標,作為自己學習各學科的一個標準，時刻用目標來衡量、約束自己的學習態度，學習習慣的養成。如針對關心集體,但上課經常說話,與同學鬧不團結或不認真完成作業、不交作業的學生,根據他制訂的目標結合教育, 從而來轉變學習其態度,增加其學習積極性。通過一學期的努力，效果較明顯，部分學生成績有所提高。

三、構建師生對話平臺，班主任工作是以促進學生的健康的成長、愉快的學習為基本任務的。在伴隨學生學習和發展的過程中，班主任所擔當的是引路人、橋梁的工作，是學生的良師益友。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色，與學生平等對話、溝通學生的心靈、構建朋友般的師生關系、做到師生之間的相互悅納是必須的。

四、組織豐富多彩的集體活動

為了豐富學生的業余生活，增強學生的鍛煉，增強班級凝聚力，培養學生的興趣、團結、友愛、合作的高尚情操，讓學生能在“學習中愉快”“生活中健康”。這學期我班開展了豐富多彩的課外活動。在我校4月的春季運動會上，我們團結一致，班密切配合，力爭上游，男女400米接力都獲得第一，在長跑，實心球，跳高，跳遠等田徑項目中也都取得好名次，最終獲得總分第一的好成績。

五，其他工作

召開了課任教師會議，作了期中成績的分析，作了家長會召開的準備工作，完成了學校臨時安排的工作。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。

第三篇：三年級班主任工作計劃與總結

2015—2016年上學期小學三年級班主任工作計劃

新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從二年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、學生概況：

本班共有46位學生，其中男生24人，女生22人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。

四、工作重點：

1、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

五、具體工作：

一、常規教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

三年級上學期班主任工作總結

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。

首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。

二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。

良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

第四篇：班主任工作計劃與總結B

A

親愛的同學們：

經過一個漫長而又愉快的暑假的修整，迎著涼爽秋風，滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。你們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們，希望你們文明有序，自覺自律；處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

過去的一學期，在我們共同努力下，我們11（4）班取得了較大進步，獲得了一定榮譽（可以具體事例點評）。這些榮譽的取得是全體同學們團結向上，刻苦努力的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”新學期開學了，我相信同學一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議：

第一.樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心.、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！” 第二.創設一個環境：文明有序

每個同學都是班級的縮影，每個同學都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明、行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進網吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

第三.培養一個習慣：自覺自律學業進步，貴在自覺。你們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣、和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四.創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。

同學們，新學期我們每一位教師在關注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績展現全新的自我。

一首題為《播種》的小詩寫到播種信念，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

同學們，好好播種，好好把握吧！最后預祝同學們在新的學期步步向前，走向成功！

B

新的學期，新的開始。學生交費之后，主要就是對學生進行始業教育，讓他們盡快調整好心態，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了特別的強調：

1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不要帶入學校，做一個文明的中學生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要努力學習。對于上一學年的成績，不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那么就說明班級沒有競爭力，那么對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之后自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預復習工作，找到學習的感覺。

3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己喪失信心。我們要抱著每天進步一點點，升學就有希望的信念來學習。

4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比，變化

很大。有些同學繼續保持領先優勢，也有部分同學持續退步，落到了年級的最后。這里面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經，為我所用。也希望同學們能夠繼續我們上學期反復強調的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。

5、希望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現不好的陰影，我們相信，在長大了一年之后，你一定會做得更好。

記住：態度決定一切，行動成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個驚喜！

開學時班主任必講的兩個故事(2009-02-08 17:35:37)

1.非洲豹

一望無際的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠閑地嬉戲。突然，一只非洲豹向羊群撲去。羚羊受到驚嚇，開始拼命地四處奔逃。

非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追捕的過程中，非洲豹掠過了一只又一直站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對這些挨得很近的羚羊像沒看見一樣，一次又一次地放過它們。終于那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊之中。

問題：非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊而去追其他離得更近的羚羊呢？那樣豈不是更容易得手？這只非洲豹是不是弱智呀？

學生開始討論。最后得出結論，羚羊特別善于奔跑，如果豹子在追趕的途中改變目標，一會兒追這只，一會兒追那只，到頭來哪只也追不上，反倒把自己累得疲憊不堪。因此聰明的非洲豹一直緊緊盯住先前那只被追累了的羚羊，使之最終成為自己口中的獵物。

我們的目標就像一只羚羊。如果想得到它，就必須一直追下去。中途很可能出現各種各樣的誘惑，它們會分散你的視線和注意力，這時，我們千萬不要輕易改變目標。如果你老是改變目標，最終將一無所獲。

2.強悍的獵狗與帶傷的兔子

一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀！”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢？”

兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了！”

每個人都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創造奇跡。要想創造奇跡，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！

第五篇：2011年班主任工作計劃與總結

班主任工作計劃與總結

歲月如梭，轉眼間，開學已經近一個月了，承蒙學校校長的器重與厚愛，很榮幸，我又一次擔任高三年級的班主任并兼任高一年級的班主任。說實話，我有那么一點的壓力但也很樂意，很欣喜…….因為我喜歡挑戰、喜歡并樂于接受新事物！所以我相信我肯定能干好！

高一是新生，他們擁有新的生命力，有想學好、從頭開始的心勁！他們想拋開一切的雜念，從新做人，好好發展自己！所以我特喜歡！作為老師，我有責任也有義務引導他們樹立正確的價值觀、世界觀；培養他們良好的情感態度；使他們形成良好的學習習慣以及堅定的恒心與意志力！至于高三就不用說了，處在人生的轉折期，對于一個人來說是至關重要的！由于帶了一年半班主任，所以對于班級管理也有一點點的感悟。感受最深的是：對學生，不能只講民主，有時也需要專制，民主+專制才能等于好班級！當然要想把一個班級管好，管到你自己都滿意的程度，確實是不容易的，不僅僅需要一點點的耐心、還需要一點點的睿智，更重要的是你要用心！

當然我的管理目標是：學生人格健全，同學間互幫互助、待人真誠、有素質、有修養；班級氛圍和諧民主，無酗酒、打架斗毆事件！

管理方法是：要民主也要專制。民主就是班級的制度要人性化，要服從大多數學生的利益，要一切為了學生，為了學生一切！處處從學生的利益出發！專制就是要在一些大是大非面前，對某些人實行專制，不能讓一滴污水影響整瓶水的質量。為了做好班主任工作，我從以下幾個方面做起：

一、確定共同的奮斗目標

學習方面：逐步形成你追我趕的濃厚學習氛圍。抓早讀、早、中、晚自習。具體表現在：早讀方面，規定周一、四讀英語，周三政

史地，周二、五讀語文，當然每一個早讀每一個學生要有收獲，而且

都有規定的任務并且要求大聲讀出來。比如：高一學生英語早讀必須

記十個單詞以及重點短語，語文早讀必須背誦剛學過的古詩文，我會

隨時不定期的抽查；自習方面，早自習由高陽負責，可以背單詞、課

文、政史地、記公式、記歌詞都可以，午自習張靖淵負責，可以討論

當天的疑難問題，晚自習任永丹負責，只能安靜的做當天的作業、資

料、整理筆記。必須保持安靜！給自己同時也給別人一個思考的空間。如果還有人要討論必須到原高三（2）班教室去。當然，所有的班干

部必須無條件的配合。

衛生方面：要求每個人都要講究衛生、認真打掃衛生并注意保持

衛生。好的環境是靠大家創造和保持的。所以我們要尊重自己同時尊

重別人的勞動成果。早飯后，每個人迅速到崗，打掃自己的衛生區域，打掃完后迅速回教室，讀書，做作業。我會派專門的人衛生檢查。這

樣就保證了他們足夠的學習時間，學習質量也就得到了保障。另外，所有人必須提前五分鐘打掃完所有衛生。

紀律方面：課堂上，務必使每個學生認真聽講、做好筆記，杜

絕上課說笑、睡覺、不認真。一經發現，嚴厲批評。發動班干部、學

生維持好上課秩序，使學生逐漸養成團結奮進、互幫互助的集體意識，培養學生強烈的集體榮譽感以及責任心。

二、健全組織，培養班干部

班干部是班集體領導的核心，通過對學生一個月的觀察和了解，我任命高陽、劉恒為班長，協助我負責班里的全盤工作；張靖淵、任

永丹為學習委員，負責督促學生的學習及作業上交情況。各科也有課

代表，協助學習委員各方面的工作，并經常對班干部開會，做好其思

想工作，培養他們的責任心！

三、用心準備每次班會，做好學生的思想工作

時常宣讀《學生量化管理細則》、《班級量化管理》等學校規章制度，提醒學生要有自我約束意識，加強自控能力，培養學生正確的價值觀與集體榮譽感。其次，總結上周存在的問題，防止類似問題的再發生，強調本周的工作重點。然后讀一些有寓意、有哲理的文章，引發學生思考，人，在思考的時候才是最美的，讓他們自己從中悟出一個道理，我在加以總結。因為，我覺得道理只有自己悟出來，印象才是最深刻的！當然，安全是學校的頭等大事，每次的班會我都會把安全作為重點，一再強調，目的是增強學生的安全意識，讓學生時刻謹記：生命高于一切！

四、關心學生和學生多交流并時刻制造感動

教育是“情”和“愛”的事業，僅有責任心是不夠的，這些學生因為文化課基礎比較薄弱，他們往往比較敏感，當他們體會到老師是真情愛他們對待他們時，他們就會真情回報，會更自覺的按照你的要求去學習、生活。由于這個年齡階段的學生處世觀還沒有真正形成，又由于和老師共處的時間較多，所以教師的處事方式往往在一定程度上對學生具有潛移默化的影響。其實我們教師不僅僅應該教給學生怎么做,更重要的是教給學生遇事思考、分析、解決的能力，這對于學生今后的發展是極為重要的。另外，學生也是有感情的，她們也很容易被感動，有時候，一首生日歌、一個擁抱甚至一個微笑他們都會感動半天。所以，我要讓每一個人學會感動、學會感恩，世界有愛才轉動！

也許在班里放棄一個學生，只是放棄了百分之幾的希望，但是，一個學生，對于一個家庭來說卻近乎是百分之百的希望，所以，我一定要帶好每一個學生！因為，我若放棄，我放棄的不僅僅是一個人，而是一個家庭！最后，我一定要竭盡所能，將自己的每一個學生帶好，期待著紅色的六月、桃李滿天下！