第一篇：小學(xué)學(xué)校2010—2011年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級(jí)文件和相關(guān)主題教育精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以奧運(yùn)年為契機(jī)，以豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制，力爭(zhēng)使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請(qǐng)心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個(gè)別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長(zhǎng)。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對(duì)教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動(dòng)，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把誠(chéng)信帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級(jí)文明禮儀隊(duì)會(huì)觀摩課活動(dòng)。利用安全教育月，組織4-6年級(jí)學(xué)生參觀消防教育館活動(dòng)，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國(guó)。

3、啟動(dòng)讀書工程，打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵(lì)隊(duì)員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵(lì)父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與海》做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)《東周列國(guó)志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評(píng)選“師生讀書標(biāo)兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進(jìn)體驗(yàn)教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強(qiáng)化體驗(yàn)教育活動(dòng)力度，在學(xué)生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機(jī)制，了解不同勞動(dòng)者勞動(dòng)過程。在本學(xué)期，嘗試邀請(qǐng)不同崗位的家長(zhǎng)做升旗手或者國(guó)旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動(dòng)者為社會(huì)做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班隊(duì)會(huì)開展低年級(jí)自理能力的培養(yǎng)、中年級(jí)合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級(jí)幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會(huì)實(shí)踐課》，把體驗(yàn)教育活動(dòng)抓好、抓實(shí)。

三、以奧運(yùn)年為契機(jī)，開展奧運(yùn)系列活動(dòng)

2011年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國(guó)的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)的召開，依照上級(jí)精神，結(jié)合我校具體情況，開展如下迎奧運(yùn)系列活動(dòng)：3月定為：《迎奧運(yùn)，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動(dòng)，3-4月迎奧運(yùn)，區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開幕式活動(dòng)，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運(yùn)，科技周》負(fù)責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級(jí)的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級(jí)的七巧板比賽、c高年級(jí)的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場(chǎng)館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報(bào)的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運(yùn)會(huì)所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負(fù)責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負(fù)責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運(yùn)，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示，組織一臺(tái)迎奧運(yùn)大型文藝演出作為迎奧運(yùn)閉幕式。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園

加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點(diǎn)，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場(chǎng)景，開設(shè)以介紹保定奧運(yùn)冠軍為教育重點(diǎn)的奧運(yùn)明星長(zhǎng)廊，精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分利用板報(bào)、（3月中旬辦完本學(xué)期以奧運(yùn)為主題的板報(bào)）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，用先進(jìn)的文化感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

第二篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)

1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、圍繞一個(gè)中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、全面提高教師素質(zhì)。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度管理。

5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢(shì)下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。

加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

(三)結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動(dòng)

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會(huì)，文藝匯演等活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對(duì)性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動(dòng)到位，講評(píng)到位，總結(jié)到位。

3、落實(shí)教師教研評(píng)優(yōu)、業(yè)余文化活動(dòng)，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動(dòng)。

（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和學(xué)校評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。“補(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。

3、教務(wù)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。

（六）、扎實(shí)、細(xì)致的抓好安全管理工作。

1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。

2、制定切實(shí)可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識(shí)。

4、加強(qiáng)交通安全教育。

（七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

1、強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項(xiàng)制度真正地落到實(shí)處。

2、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動(dòng)。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，班主任要結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。重點(diǎn)抓好節(jié)水節(jié)電工作。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第三篇：小學(xué)—第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；鞏固和擴(kuò)大過去的建設(shè)成果，提升學(xué)校硬件資源的開發(fā)和利用效益；大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵；進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1、保持事業(yè)高位發(fā)展。不斷提高適齡兒童入學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率，殘疾兒童和貧困學(xué)生入學(xué)率均保持100%;積極吸納外村子女入學(xué)。

2、努力改善辦學(xué)條件，開學(xué)初完成學(xué)校食堂改造，全面完成學(xué)校的各種維修。

3、進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班三科合格率達(dá)到95%。

4、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進(jìn)一步規(guī)范管理行為。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

三、主要措施

（一）、堅(jiān)持“以德立校”，建設(shè)文明和諧校園。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，在廣大教師認(rèn)真執(zhí)行“教師九不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”作風(fēng)，結(jié)合每周進(jìn)行一次的政治德育學(xué)習(xí)，從“我愛我的學(xué)生、我愛我的工作、我愛我的學(xué)校”三個(gè)層面展開，分“學(xué)習(xí)討論、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行。結(jié)合每月的班主任考核、優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，樹立一批受學(xué)生愛戴、受家長(zhǎng)歡迎、受同事佩服、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的先進(jìn)典型，從而推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

本學(xué)期，為激發(fā)教師潛能，強(qiáng)化個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)校將在學(xué)期末增設(shè)多種單項(xiàng)獎(jiǎng)，如:最佳愛心獎(jiǎng)、最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)、最佳讀書獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)等等。通過發(fā)現(xiàn)教師在工作中顯現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，并予以強(qiáng)化與彰顯，使所有的教師張揚(yáng)各有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，形成互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好氛圍。

2、建立常規(guī)管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當(dāng)前學(xué)校常規(guī)管理新的建設(shè)要求，全體教職員工要切實(shí)樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中。

“平安”的主要內(nèi)容有:第一是遵章守紀(jì)。有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有平安的校園。我們要利用開學(xué)初的一段時(shí)間，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的若干重點(diǎn)條款作為學(xué)生在校生活的“基本動(dòng)作”進(jìn)行學(xué)習(xí)與遵守。第二是教學(xué)活動(dòng)的安全，要在保證環(huán)境設(shè)施安全的前提下，注重師生教學(xué)活動(dòng)的安全，特別是體育課、綜合實(shí)踐課以及上專用教室的課，相關(guān)教師要有針對(duì)性地開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。學(xué)校將進(jìn)一步執(zhí)行教育教學(xué)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。第三是校園安全保衛(wèi)工作。學(xué)校要細(xì)致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學(xué)生集體活動(dòng)、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。

“綠色”的主要內(nèi)容有:第一是衛(wèi)生，這是一所學(xué)校的面貌與形象，必須抓實(shí)抓好。要增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生責(zé)任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是衛(wèi)生區(qū)和專用教室的衛(wèi)生工作要扎實(shí)進(jìn)行，以常態(tài)下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標(biāo)尺，使校園常潔常凈。第二是節(jié)儉，完善管理機(jī)制，建立量化目標(biāo)，加強(qiáng)日常檢查，努力消除班級(jí)、辦公室的水、電、物等浪費(fèi)現(xiàn)象。第三是綠化，加強(qiáng)愛護(hù)綠化教育，班級(jí)的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，集思廣益，教育學(xué)生呵護(hù)現(xiàn)有的一草一木。

“和諧”的主要內(nèi)容也有三個(gè)方面:一是學(xué)校政令的暢通與高效執(zhí)行。令出必行，有責(zé)必負(fù)，有規(guī)必循，人人都要正確對(duì)待集體利益與個(gè)人利益之間的矛盾，保持學(xué)校工作的暢行無阻。二是人際關(guān)系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計(jì)小節(jié)。三是要加強(qiáng)家校聯(lián)系，要牢固樹立教育服務(wù)意識(shí)。除了組織開展好每期家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)之外，還要利用各種互動(dòng)平臺(tái)增加與廣大家長(zhǎng)的情感溝通與思想交流，對(duì)于學(xué)困生與德困生，鼓勵(lì)班主任和任課教師采用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學(xué)期每生不少于兩次。

3、豐富校園文化活動(dòng)。

在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。少先隊(duì)?wèi)?yīng)充分發(fā)揮職能作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報(bào)。二是要組織開展豐富多彩的主題活動(dòng)，,讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠(chéng)信做人、認(rèn)真做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。教導(dǎo)處要組織安排好每天活動(dòng)課程，以此作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。要面向全體學(xué)生，扎實(shí)開展培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情操、培養(yǎng)特長(zhǎng)、發(fā)展個(gè)性。

（二）、堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育，同樣需要考試。我們反對(duì)的是以“應(yīng)試”為目標(biāo)的教育教學(xué)方式,而不是反對(duì)考試這種評(píng)價(jià)方法。推進(jìn)素質(zhì)教育也要給予學(xué)生更多的科學(xué)文化知識(shí)和解決實(shí)際問題的技能技巧，考試的合格率、優(yōu)秀率是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一。要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。期初責(zé)任教研組長(zhǎng)制訂明確工作細(xì)則，并在期初、期中分別開展自查整改活動(dòng)，期末進(jìn)行檢查評(píng)比，使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

3、切實(shí)提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班考試制，并要做到及時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大課題研究的推進(jìn)。加大五年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保三科合格率達(dá)到95%。

4、搭建教師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干教師隊(duì)伍。

通過風(fēng)采展示、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案、評(píng)選教學(xué)能手等途徑，幫助教師努力實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力和人文修養(yǎng)的共同提高。二是繼續(xù)積極開展“評(píng)課”活動(dòng)，有質(zhì)量、有創(chuàng)新地、有意識(shí)的選定一批有潛力的教師，對(duì)他們提希望、提要求，壓擔(dān)子，提供一切可以提高其業(yè)務(wù)水平和展示其才能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并進(jìn)行必要的包裝，使我校的市級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人逐年增加。

（三）、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，豐厚學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

科研是發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校的重要途徑。本學(xué)期的教科研工作要抓好四大主題:

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教科處要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，責(zé)任主持開展課堂研討等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、落實(shí)校本教研，倡導(dǎo)行動(dòng)研究。

以科研指導(dǎo)教研，各教研組要以研究課題為主線， 深入開展教學(xué)實(shí)踐的探索與研究。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教科研能力。并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對(duì)教師個(gè)人考核的重要依據(jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。

（四)、堅(jiān)持科學(xué)管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學(xué)校有序發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，下階段要扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:

1、塑造管理形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。

我校有一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，人人心系學(xué)校發(fā)展，富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)的斗志，這是我校各項(xiàng)事業(yè)取得進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為進(jìn)一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實(shí)踐四個(gè)方面的作風(fēng):一是加強(qiáng)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學(xué)人之長(zhǎng)，強(qiáng)化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識(shí)。二是提高個(gè)人修養(yǎng)。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，少當(dāng)評(píng)論員，爭(zhēng)當(dāng)戰(zhàn)斗員。三是帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)條線管理理論的學(xué)習(xí)，成為崗位工作的行家里手；加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達(dá)成新成效。四是狠抓工作任務(wù)的落實(shí)。計(jì)劃寫得再好，如果得不到落實(shí)，那只是一紙空文。落實(shí)是一個(gè)人的能力，是忠誠(chéng)敬業(yè)、恪盡職守的表現(xiàn)；落實(shí)是一種責(zé)任，是言行一致、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，落實(shí)又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變成真實(shí)的存在。

2、明晰條線管理目標(biāo)，建立和完善量化考核制度。

有針對(duì)性制定學(xué)期工作計(jì)劃與目標(biāo)，并細(xì)化、分解到教研組和個(gè)人。突出指標(biāo)性、導(dǎo)向性、可操作性和精細(xì)化管理的要求，各層面工作要有品牌意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。每月、學(xué)期末，我們將組織力量進(jìn)行量化考核，倡樹形成效率優(yōu)先、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。

3、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，使財(cái)盡其效，物盡其用。弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計(jì)，籌措資金，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，有計(jì)劃開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教師辦公條件等，做好校舍的維護(hù)與修繕工作。樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

(五)、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實(shí)與時(shí)代要求。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模。本學(xué)期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，積極爭(zhēng)取條件，辦公室更新配齊電腦。第二，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。第三，強(qiáng)化設(shè)備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的使用效益，進(jìn)一步用好多媒體教室和電教設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。第四，完成校園網(wǎng)站的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續(xù)加強(qiáng)外宣工作，塑造學(xué)校在上級(jí)主管部門、兄弟學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)心目中的良好形象。

3、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與地方的關(guān)系，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。

XX年，有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有規(guī)劃的的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能建設(shè)一個(gè)活力校園、實(shí)力校園、魅力校園。

第四篇：小學(xué)2013--2014第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

精細(xì)管理，發(fā)展內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

--蘆臺(tái)三小2013--2014第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

本學(xué)期，適逢我縣全力實(shí)現(xiàn)寧河教育均衡發(fā)展的重要時(shí)期，也是全縣系統(tǒng)全力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上。雖然我們已經(jīng)通過了驗(yàn)收，但我們的教育發(fā)展之路仍舊任重道遠(yuǎn)。因此，我們希望全體干部教師立足新起點(diǎn)，找準(zhǔn)新目標(biāo)，群策群力，充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，精細(xì)管理，發(fā)展內(nèi)涵，力求各項(xiàng)工作都有新突破，讓我們的辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。

一、2013年工作回顧

2013年，是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，是我縣實(shí)施第二輪現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建的起始年，我校在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋找差距，圍繞“和諧、發(fā)展”兩大主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，完善機(jī)制，明責(zé)提效，形成了“清正雅和”的蘆臺(tái)三小文化氛圍，全面實(shí)施精細(xì)化管理，全力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)了我校“一切為了師生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。

（一）樹立現(xiàn)代管理觀念，提升辦學(xué)水平。

在《學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，我們進(jìn)一步理順學(xué)校內(nèi)部管理體系，形成“管理是支持，教育即服務(wù)”的管理理念，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面的梳理，依據(jù)實(shí)用、實(shí)效、科學(xué)的原則，完善學(xué)校管理制度，強(qiáng)化制度的導(dǎo)向與激勵(lì)作用。建立學(xué)生家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)機(jī)制，校務(wù)公開制，通過對(duì)外設(shè)立學(xué)校開放日，對(duì)內(nèi)設(shè)立教職工代表大會(huì)等形式，使全體教師以主人翁的責(zé)任感參與學(xué)校管理，形成教師參與管理，參與決策，實(shí)施監(jiān)督的民主化管理體系。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。提倡創(chuàng)新的工作精神和和諧的團(tuán)隊(duì)精神。全體干部緊緊圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其責(zé)、各盡其能，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步樹立“科學(xué)、民主、開放”的管理思想。提高了改革創(chuàng)新、依法治校、民主管理等意識(shí)和行為能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的高效運(yùn)作。

（二）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。

2013年，學(xué)校在資金短缺的狀況下，按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，仍然完成一系列配套設(shè)施的改善工作。我們購(gòu)置了多媒體設(shè)備，保證23個(gè)教學(xué)班的學(xué)生都能享受現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育資源。為了實(shí)現(xiàn)校園綠化美化功能，我們對(duì)校園內(nèi)的場(chǎng)地進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)，購(gòu)置木質(zhì)花盆，充分體現(xiàn)“一草一木皆是情”。同時(shí)對(duì)各班的教室、教學(xué)樓的樓道、室外櫥窗展示臺(tái)進(jìn)行全面布置，力求簡(jiǎn)潔、美觀、大方，并體現(xiàn)學(xué)校“我能行”的特色教育文化，體現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵和激勵(lì)功能。

（三）完善培訓(xùn)機(jī)制，打造專業(yè)隊(duì)伍。

建設(shè)一支數(shù)量足夠，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，觀念新、懂科研的教師隊(duì)伍是我們一直追求的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，我們確立了以全面提高教師專業(yè)發(fā)展、提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，以科教融合為策略促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃。構(gòu)建自主開放的教師培訓(xùn)機(jī)制，通過教師專業(yè)化目標(biāo)引領(lǐng)、教育教學(xué)案例研究等校本培訓(xùn)方式，使教師的培訓(xùn)變?yōu)殚_放式培訓(xùn)，不斷完善教師在教育活動(dòng)中的創(chuàng)造性及專業(yè)意識(shí)。逐步建立和培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有自主發(fā)展意識(shí)及研究能力的師資隊(duì)伍。

此外，為了進(jìn)一步擴(kuò)展交流領(lǐng)域，學(xué)校在原有校際交流領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，本又先后與東棘坨小學(xué)，史莊小學(xué)建立了校際聯(lián)系，并通過交流課等形式開展了交流活動(dòng)。

四、夯實(shí)教育底蘊(yùn)，建構(gòu)多元德育網(wǎng)絡(luò)。

教育管理以注重人性教育、情感教育、人格教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育為核心，以開展豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，注重教育以人為本，全力打造學(xué)生生活的樂園。工作中，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)活動(dòng)為載體的學(xué)科德育，以班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)為載體的品德教育，以校園活動(dòng)為載體的行為教育，以社區(qū)為載體的社會(huì)實(shí)踐教育。并通過開展國(guó)旗下講話、日常行為規(guī)范、課間活動(dòng)準(zhǔn)則等時(shí)刻提醒、規(guī)范和感染學(xué)生，使其逐步成為合格的小學(xué)生。

按照縣教育局德育科的工作精神，我校深入開展“一校一品”特色教育。我們?cè)凇靶羌?jí)少年”評(píng)價(jià)等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育延伸到校外，開展了“小手拉大手”的特色教育，讓學(xué)生影響家長(zhǎng)，讓學(xué)校影響社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)。

在班級(jí)文化建設(shè)上，我們強(qiáng)調(diào)班級(jí)特色文化建設(shè)，注重發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，關(guān)心愛護(hù)殘疾、弱勢(shì)群體，給他們以家的溫暖。并以特色班級(jí)文化的創(chuàng)建為突破口，以班級(jí)櫥窗為展示窗口，以班級(jí)活動(dòng)為展示平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的參與意識(shí)、自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息。初步實(shí)現(xiàn)以學(xué)生主體性發(fā)展為目的的自主型、開放型管理模式。

五、探索新型教學(xué)模式，構(gòu)建和諧高效課堂。

遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，以構(gòu)建高效課堂為目的，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)一步完善“集體備課制”，改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式。為了能真正在日常教學(xué)中體現(xiàn)課程改革的新思想、新觀念，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的，學(xué)校建立健全三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施了“學(xué)校--教研組--備課組”三級(jí)教育科研管理，并大力改進(jìn)學(xué)科的備課方式，采取“集體備課制”的模式，以學(xué)科備課組為單位開展集體備課活動(dòng)。

課堂上，我們倡導(dǎo)以“多元智能”理論為指導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師能善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，倡導(dǎo)合作交流。

過去的一年，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。一年中我們接受了來自上級(jí)各部門的檢查驗(yàn)收。我們通過了市現(xiàn)代化學(xué)校達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收，全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，天津市減負(fù)工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，市教委三年一次的德育工作驗(yàn)收。受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的一致首肯。

如今學(xué)校設(shè)施完善配套齊全，班班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。教育教學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理，德育方面堅(jiān)持特色引領(lǐng)，全面育人，注重彰顯“我能行”育人特色。《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》《學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)》的落實(shí)，“美麗寧河一號(hào)工程”系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生身心得到健康全面的發(fā)展。教育教學(xué)以全面提高高效課堂為課題，努力探索教學(xué)模式，教育教學(xué)科研成果顯著。70多篇教育教學(xué)論文分獲國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校藝體活動(dòng)蓬勃發(fā)展，興趣小組開展得有聲有色。笛子、象棋等活動(dòng)小組得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。天津日?qǐng)?bào)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)兩家報(bào)紙對(duì)三小的點(diǎn)滴成績(jī)進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校被評(píng)為縣級(jí)文明學(xué)校；畢業(yè)班教育教學(xué)評(píng)估全縣第三名（是三小歷史上取得的最好成績(jī)）。學(xué)校一年級(jí)組獲得了縣級(jí)教工先進(jìn)集體的稱號(hào)；岳玉杰老師作為全縣唯一的一名小學(xué)教師代表，參加天津市學(xué)術(shù)論壇獲三等獎(jiǎng)。邢增偉同學(xué)在參加市級(jí)演講比賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

成績(jī)只代表過去，過去的一年，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、外界社會(huì)給予我們很高的評(píng)價(jià)，但我們清楚，我們的工作中還存在著許多不足。我們的許多活動(dòng)還停留在形式的層面上，還有待于深入挖掘，教師水平、學(xué)生素質(zhì)還有待于進(jìn)一步的提高。新的一年已經(jīng)開始，2014年我們將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以我們要全力以赴安排好2014年的整體工作。

二、2014年工作計(jì)劃

2014年我們要以寧河縣教育工作指導(dǎo)思想為綱領(lǐng)，以深化改革為動(dòng)力，以立德樹人為根本，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生平安、健康、快樂、發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為主線，以內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（一）全力維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定，保障學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.打造平安校園。健全覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理制度，把安全工作貫穿在日常工作的所有方面，提升人防、物防、技防水平。加大宣傳教育力度，提高校園保安人員的安保能力和廣大師生的安全防范意識(shí)。做好學(xué)生活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)安全保障工作。加強(qiáng)安全教育，注重安全管理，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。開展好實(shí)質(zhì)性的安全教育活動(dòng)，使用好公共安全教育讀本，開展安全周教育。做好傳染病疫情防控和食品衛(wèi)生安全，做好體檢。建立心理健康咨詢室，關(guān)注學(xué)生心理健康。重視交通安全，進(jìn)行抗震、防震和突發(fā)事件處理的演練。堵住所有安全漏洞，實(shí)現(xiàn)校園安全“零事故”。

2.維護(hù)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校。深化法律教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大干部教師依法執(zhí)教的意識(shí)和能力，提升學(xué)生的法律意識(shí)。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮教代會(huì)職能，調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理的熱情。關(guān)注教育熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，精細(xì)管理，塑好形象，從源頭上防范矛盾糾紛的產(chǎn)生，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

（二）著力加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。

良好的師德就是：以“愛”待學(xué)生，以“禮”待家長(zhǎng)，以“勤”待工作，以“誠(chéng)”待同志，以“嚴(yán)”待自己，以“忠”待學(xué)校。在師德建設(shè)上我們要從以下幾方面著手。

首先，我們要組織教師有計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和師德先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，教師要寫出心得體會(huì)，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行交流。提高教師的師德認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)廣大教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自律，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其次，引導(dǎo)教師樹立主人翁意識(shí)，提倡奉獻(xiàn)精神。引導(dǎo)教師向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)我校教師的優(yōu)秀品質(zhì)，煥發(fā)教師的工作熱情，引導(dǎo)教師的價(jià)值追求。把學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展聯(lián)系在一起，把學(xué)生發(fā)展與教師發(fā)展聯(lián)系在一起，讓教師在奉獻(xiàn)中尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，享受教育工作的職業(yè)幸福。

第三，建立健全師德評(píng)價(jià)制度。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《蘆臺(tái)三小師德行為規(guī)范評(píng)價(jià)方案》。建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅(jiān)決治理有償家教的負(fù)面現(xiàn)象，堅(jiān)決制止教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，杜絕教師粗暴地批評(píng)家長(zhǎng)、體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決反對(duì)亂收費(fèi)現(xiàn)象。大力弘揚(yáng)正面典型。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織好班主任技能大賽、班主任論壇及各種層面的培訓(xùn)工作，不斷提升德育隊(duì)伍的思想素質(zhì)和管理水平。加強(qiáng)教師心理健康疏導(dǎo)，豐富教師業(yè)余文化生活，廣泛開展教師陽光體育鍛煉活動(dòng)，積極探索教師發(fā)展性考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

第四，拓展德育工作渠道，整合教育資源，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。實(shí)行全員育人，全程育人，全方位育人。構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的育人體系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，必要時(shí)讓家長(zhǎng)參與學(xué)校政務(wù)。加強(qiáng)學(xué)科德育、心理健康教育，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要落實(shí)并規(guī)范“家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)，要通過家訪、E校通、家長(zhǎng)訪校等多種途徑和方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成育人合力。每年評(píng)選一次“教子有方”十佳家長(zhǎng)，開展?fàn)幃?dāng)升旗手和廣播員活動(dòng)，開發(fā)板報(bào)校報(bào)的宣傳作用，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)師能建設(shè)。

教師的職業(yè)幸福來源于高水平的專業(yè)技能。教師只有能力高，才會(huì)有成就，有成就才不會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。從某種意義上說，名師不單單是培養(yǎng)出來的，而是在實(shí)踐中自我磨礪、自我發(fā)展起來的。我們要給教師發(fā)展的空間，給教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，使教師全方位立體發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)施行《教師專業(yè)化引領(lǐng)方案》，扎扎實(shí)實(shí)不斷完善專業(yè)引領(lǐng)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航。要更多的培養(yǎng)學(xué)校骨干，力爭(zhēng)打造一批具有一定影響的名教師。

首先，加強(qiáng)校本教研。以學(xué)校“教師發(fā)展中心”為龍頭，依托各學(xué)科教研組，每周定期開展教研活動(dòng)。做到“四定”，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定人員。開拓個(gè)人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的渠道，組織教師通過集體備課、聽課、評(píng)課、說課、論壇等形式，吸收集體的智慧，提升教師自身的專業(yè)水平，以新的理念創(chuàng)新自的教學(xué)模式。

教育是科學(xué)，更是藝術(shù)。因此我們要對(duì)不同需求的教師采用分層、分項(xiàng)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，使不同年齡、不同學(xué)科、不同水平層次的教師都能做到：練師技、強(qiáng)師能、精教學(xué)、善育人。

學(xué)校要為教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。通過教學(xué)開放日，教學(xué)大比武，校際聯(lián)誼，送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

其次，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢牢樹立“以課題拉動(dòng)課改”的科研理念。深入開展教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，形成人人都參與的研究格局，努力做到有延續(xù)性、注重過程、講究實(shí)效，提升研究的深度、廣度。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合課題研究、教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逐步形成自己的教學(xué)特色。并鼓勵(lì)廣大教師利用校園網(wǎng)開辟“教師論壇”，建立自己的教育博客，拓展教師研討渠道，為教師提供更為廣闊的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。

第三，每學(xué)期對(duì)教師專業(yè)知識(shí)和基本功進(jìn)行考核，以考促學(xué)，鼓勵(lì)教師練好基本功，掌握專業(yè)知識(shí)。引導(dǎo)教師學(xué)懂吃透新課標(biāo)內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用“新課標(biāo)”解決教學(xué)中的實(shí)際問題。進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，堅(jiān)持說普通話，開展三筆字、朗讀、演講等比賽。

3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)強(qiáng)理論武裝，認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆三中全會(huì)精神，增強(qiáng)政治敏感性，明細(xì)教育改革方向。積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。

（三）傾力抓好課堂教學(xué)，確保學(xué)校和諧發(fā)展。

1.落實(shí)課程計(jì)劃。開齊課程，開足課時(shí)，保證課時(shí)質(zhì)量。不增減課程門類和課時(shí)，不隨意擠占非考試科目的課時(shí)，保證科學(xué)、音樂、美術(shù)幾門學(xué)科都要在專業(yè)教室上課，各學(xué)科嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁提前結(jié)課，停課。按要求上好心理健康教育課。各學(xué)科根據(jù)具體情況使用好現(xiàn)代化建設(shè)裝備的教學(xué)儀器及多媒體設(shè)備，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)。聚焦課堂，提高效益。新課改已進(jìn)入探索總結(jié)模式時(shí)期，我們要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，依據(jù)教師的實(shí)際能力，本著“以學(xué)定教”的原則，努力探索并實(shí)施符合自主學(xué)習(xí)理念的課堂教學(xué)模式。

教學(xué)管理求“實(shí)”。確立“實(shí)”與“活”的課堂教學(xué)思想。“實(shí)”是實(shí)在基礎(chǔ)，“活”是活在生成。探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，運(yùn)用“二八律”改變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣與能力進(jìn)行分階段培養(yǎng)。

一、二年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的說話和表達(dá)能力，三、四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，五、六年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，真正把課堂還給學(xué)生。

我們要進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師的自覺性和責(zé)任感。加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的檢查與督促，確保日常教學(xué)工作有序、規(guī)范、高效。定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，及時(shí)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)通報(bào)。

繼續(xù)施行“個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式”。集體備課是為了發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)。按照“三案定教”的要求，每周一搞好集體備課，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。

繼續(xù)推進(jìn)常態(tài)課堂研究，向四十分鐘要效益。常態(tài)課堂是經(jīng)常性的課堂，天天如此；常態(tài)課堂是真實(shí)的課堂，什么時(shí)候上，誰來聽課都是一樣；常態(tài)課堂還是高效的課堂，師生的教與學(xué)的常規(guī)好，教與學(xué)的方法策略合適，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)愉快，學(xué)習(xí)效果好。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡課力度，不僅要看有沒有人上課，還要看上課時(shí)老師、學(xué)生的教與學(xué)是否規(guī)范，更多地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，確保每節(jié)課各班絕大多數(shù)同學(xué)專注、愉快地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)“推門聽課” 制度，堅(jiān)決杜絕隨意課、低效課。每位教師聽課不少于20節(jié)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課不少于60節(jié)。

作業(yè)管理求“精”。扎實(shí)做好有效練習(xí)。每一次作業(yè)要在精選、精練、精批、精講上做文章，力求做到典型、實(shí)效，適度相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象。鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)創(chuàng)新作業(yè)，提高作業(yè)效率，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校相關(guān)部門要定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)。

輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，全面提高質(zhì)量。樹立“全”的指導(dǎo)思想，并不排除對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。要強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生拔尖，讓學(xué)困生不掉隊(duì)，個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教是“全”的具體體現(xiàn)。輔導(dǎo)材料學(xué)校要統(tǒng)一使用，禁止教師個(gè)別組織集體購(gòu)買，要用好現(xiàn)有資料，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

考評(píng)管理求“嚴(yán)”。檢測(cè)是對(duì)教與學(xué)雙方的評(píng)價(jià)，要把檢測(cè)權(quán)交給教師，教師要嚴(yán)格檢測(cè)，按要求及時(shí)檢測(cè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)管理科室要及時(shí)督促和嚴(yán)格檢查，對(duì)年級(jí)組的監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.打造高效課堂。突出以學(xué)生為本，注重抓好教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。研究高效課堂教學(xué)模式，搞好學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，提高課堂效率。增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，抓好畢業(yè)班管理，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，讓畢業(yè)班工作成為學(xué)校向社會(huì)展示成果的一個(gè)亮點(diǎn)。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實(shí)市教委《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、控制作業(yè)量、控制考試次數(shù)、規(guī)范教輔材料使用、落實(shí)好文體活動(dòng)。

四、全面提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

1.開展主題教育。

注重養(yǎng)成教育，注重活動(dòng)實(shí)效。做好《開學(xué)第一課》入學(xué)教育，教師節(jié)感恩教育，開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)，利用國(guó)慶65周年等節(jié)慶日組織好系列主題教育月活動(dòng)，開展“中國(guó)夢(mèng)”和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。我們要確立好幾個(gè)重大節(jié)日，如“藝術(shù)節(jié)、朗讀節(jié)、書法節(jié)”等，讓節(jié)日成為我們活動(dòng)的載體，讓活動(dòng)貫穿我們的節(jié)日，讓學(xué)生綜合素質(zhì)的提升成為我們活動(dòng)的必然！

2.開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

進(jìn)一步實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。開展好大課間及2+1文體活動(dòng)，積極參加天津市中小學(xué)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)大賽。組織好各級(jí)田徑比賽和單項(xiàng)比賽等群體活動(dòng)。保證美育教學(xué)和活動(dòng)的開展，面對(duì)全體學(xué)生強(qiáng)化美育意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。開展以學(xué)生為主體的豐富多彩的課外活動(dòng)。注重設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，關(guān)注活動(dòng)效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各科室要注重活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我們要通過各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展，把我校的所有干部教師都培養(yǎng)鍛煉成活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人，用活動(dòng)堵住增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之路。

班級(jí)活動(dòng)要開展，其中包括班隊(duì)活動(dòng)、年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。一些有意義的藝體活動(dòng)要保留下來，成為我們的傳統(tǒng)。

社團(tuán)活動(dòng)要開展。興趣小組活動(dòng)，是個(gè)性發(fā)展的重要手段。我們要把書法、讀書活動(dòng)引進(jìn)課堂，我校在這方面有一定的基礎(chǔ)，要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì)。讀書方面要利用好學(xué)校的圖書館繼續(xù)進(jìn)行電子借閱，同時(shí)圖書借閱要保證借閱的頻率。號(hào)召學(xué)生多讀書，多寫讀書筆記。書法方面也要有所突破，以小飯桌的學(xué)生為重點(diǎn)，開展好各種興趣小組活動(dòng)，以健美操帶動(dòng)田徑、籃球、乒乓球、三跳活動(dòng)，組織參加縣級(jí)各類體育比賽。扎實(shí)開展藝術(shù)教育，上好體育和藝術(shù)課，開展體育藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，積極參加第二十三屆鎮(zhèn)校園藝術(shù)節(jié)。注重發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，打造特色。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們也要開展，這是我校的薄弱點(diǎn)。我們重視學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間太多了，忽視了與社會(huì)的溝通。學(xué)生是社會(huì)的人，將來也要走向社會(huì)，我們的教育不能離開社會(huì)，要多組織學(xué)生參觀、調(diào)查、慰問等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)中得到熏陶和鍛煉。

大課間活動(dòng)，要有實(shí)效。要堅(jiān)持“健康第一”的原則，探索運(yùn)動(dòng)形式，深入開展陽光體育活動(dòng)和體育藝術(shù)“2+1”文體活動(dòng)。進(jìn)一步打造大課間活動(dòng)，努力探索與改進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練，使之成為我校的一大亮點(diǎn)。同時(shí)開展班級(jí)大課間評(píng)比，堅(jiān)持每月進(jìn)行專項(xiàng)群眾性體育比賽，組織好校級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3.發(fā)展“我能行”學(xué)校特色。

為了推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造“我能行”的辦學(xué)特色。我們要堅(jiān)持以“信心教育”為核心，挖掘“我能行”教育內(nèi)涵。學(xué)校要始終以德育為龍頭，把養(yǎng)成訓(xùn)練貫穿到學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。在亮點(diǎn)特色上做文章，以《成長(zhǎng)手冊(cè)》《讀書爭(zhēng)章》為抓手，以激勵(lì)機(jī)制為教育手段，注重學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，凸顯“我能性”德育教育特色。

將“我能行”教育孕育于養(yǎng)成訓(xùn)練，讓學(xué)生處處體驗(yàn)“我能行”。

幫助學(xué)生樹立“我能行”意識(shí)，通過環(huán)境布置、主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生心中喊響“我能行”。引導(dǎo)學(xué)生確立我能行的具體目標(biāo)內(nèi)容，用具體的目標(biāo)激勵(lì)規(guī)范學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我能行的大門。適時(shí)開辟“我能行”展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我賞識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我約束。利用教師寄語引導(dǎo)學(xué)生正向發(fā)展，讓學(xué)生有積極向上的動(dòng)力。通過設(shè)立設(shè)“進(jìn)步卡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，也潛移默化的規(guī)范學(xué)生的各種行為，激勵(lì)他不斷進(jìn)步。同時(shí)結(jié)合各種活動(dòng)，利用成長(zhǎng)手冊(cè)、星級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行激勵(lì)與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，也使學(xué)生從中受到鼓勵(lì)和熏陶，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受“我能行”的快樂。

將“我能行”思想滲透于專業(yè)引領(lǐng)，讓教師相信“我能行”。

專業(yè)引領(lǐng)，提升素質(zhì)，讓教師在發(fā)展中體驗(yàn)成長(zhǎng)。重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，完善校本研修活動(dòng)模式。凸顯四個(gè)“關(guān)注”--關(guān)注教師需要，關(guān)注教師參與，關(guān)注教師“爭(zhēng)鳴”，關(guān)注教師成長(zhǎng)。實(shí)施六個(gè)“流程”--理論學(xué)習(xí)--教學(xué)實(shí)踐-同伴互助--專家引領(lǐng)-展示提高-總結(jié)評(píng)價(jià)。實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)方案，幫助教師確定發(fā)展目標(biāo)，指導(dǎo)教師按照方案實(shí)施自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自己。采取教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)，使教師感受到自己的尊嚴(yán)，感受到自己的價(jià)值，從而建立良好的自我概念，促進(jìn)教師不斷發(fā)展，讓教師相信“我能行”。

將“我能行”理念體現(xiàn)于教育的開放性，讓學(xué)校展示“我能行”。

現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)有不斷超越的開放精神。堅(jiān)持向家長(zhǎng)開放。學(xué)校通過教學(xué)開放日，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聯(lián)歡會(huì)、親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)網(wǎng)頁等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展，理解教師的工作，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)育人方法，協(xié)助學(xué)校教育，形成育人合力。同時(shí)讓家長(zhǎng)能夠認(rèn)可學(xué)校的管理，為孩子能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

堅(jiān)持向社會(huì)開放。學(xué)校教育離不開社會(huì)，一方面我們利用學(xué)校資源為社區(qū)服務(wù)，組織學(xué)生參加所在社區(qū)的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；另一方面利用社區(qū)資源為學(xué)生的教育服務(wù)，請(qǐng)民警官兵參與學(xué)校的教育活動(dòng)，如，少年軍校訓(xùn)練，共同祭掃烈士墓等，共同為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持向兄弟校開放。我們要繼續(xù)堅(jiān)持與同行交往的“雙贏”理念。與幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)友好學(xué)校保持良好的合作交往關(guān)系，在教育教學(xué)改革中互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。組織好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。充分發(fā)揮縣城學(xué)校在推動(dòng)素質(zhì)教育及新課程改革中的輻射作用，讓學(xué)校展示“我能行”。

將“我能行”教育理念貫穿于親子活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)表現(xiàn)“我能行”。

“我能行”教育活動(dòng)不僅僅停留在學(xué)生層面，而且涉及學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)自身也得到發(fā)展，要讓家長(zhǎng)在參與學(xué)校教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)科學(xué)教子方法、進(jìn)行親子交流的過程中，也與孩子共同體驗(yàn)成功與快樂。讓家長(zhǎng)也充分表現(xiàn)“我能行。建立學(xué)校德育網(wǎng)站和班級(jí)德育網(wǎng)頁，密切與學(xué)生的家庭聯(lián)系，宣傳家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)接待日，開設(shè)校訊通，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)“我能行”。

2014年，在新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們廣大教師要同心同德、盡職盡責(zé)。相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，努力進(jìn)取，我們就一定能夠創(chuàng)造蘆臺(tái)三小明天的輝煌！

第五篇：小學(xué)學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為首位，以基礎(chǔ)教育課程改革剛要為指導(dǎo)，以深化課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以強(qiáng)化教學(xué)管理和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研工作職能，扎實(shí)開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，完善學(xué)校管理機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作重點(diǎn)及措施：

一、加強(qiáng)德育工作，切實(shí)提高德育教育實(shí)效。

1、全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，樹立學(xué)校教育中人人都是德育工作者的觀念，切實(shí)把德育放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。每一位教師都要在課堂上結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)采取行之有效的辦法，從規(guī)范行為習(xí)慣做起、從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起、從確立遠(yuǎn)大志向做起，將德育滲透到各科教學(xué)中扎實(shí)做好。

2、充分認(rèn)識(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)在德育工作中的重要性。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員要密切關(guān)注各班可能出現(xiàn)的不良狀況，指導(dǎo)幫助班主任改進(jìn)工作方法，提高工作能力。學(xué)校將召集班主任會(huì)議進(jìn)行德育專題研究，相互交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和推廣校內(nèi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)。

二、強(qiáng)化教學(xué)與教研工作，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

（一）、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

3、堅(jiān)持“科研先導(dǎo)”，加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

5、加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

6、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識(shí)。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)及質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，逐步規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)性工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

9、積極組織好第四屆、第五屆小學(xué)教師素質(zhì)大賽工作。通過選拔推薦活動(dòng)使廣大教師人人積極學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，形成積極參賽的良好氛圍，努力提高教師教學(xué)水平。

（二）、工作措施：

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

（1）、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。

二是嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行集體備課。主備教師備詳案，其它教師備簡(jiǎn)案的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體交流。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)“主備人精備＋其它人簡(jiǎn)備+集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課程序管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處要定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。

三是嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

四是加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員要定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。

五、搞好總務(wù)后勤工作，為教學(xué)工作服好務(wù)。

1、確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。教育教學(xué)用品采購(gòu)做到及早計(jì)劃，及時(shí)申請(qǐng)，盡量保證及時(shí)購(gòu)進(jìn)，更好地服務(wù)于教學(xué)。

2、抓好校園美化、綠化和環(huán)境衛(wèi)生工作。

凈化美化校園育人的硬件環(huán)境，外化校園文化建設(shè)。進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作。加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。落實(shí)校園環(huán)境衛(wèi)生包干制，協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部加強(qiáng)平時(shí)的督促檢查，要做到在校園內(nèi)地面常整潔、綠化無雜草、室內(nèi)最優(yōu)美。加強(qiáng)對(duì)師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對(duì)各處室的物品及圖書使用要認(rèn)真登記，填好使用手冊(cè)，及時(shí)入檔。

3、繼續(xù)做好財(cái)務(wù)管理，要按照“經(jīng)濟(jì)管理規(guī)定”，本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫、報(bào)銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。

六、活動(dòng)安排：

二月：

1、制定各類計(jì)劃。

2、教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)（作語數(shù)期末試卷）。

3、對(duì)上學(xué)期成績(jī)測(cè)試進(jìn)行總結(jié)、反思。

三月：

1、檢查教學(xué)秩序和上課情況，尤其是學(xué)校課程及地方課程的開設(shè)情況。

2、三八慶祝活動(dòng)。

3、學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織骨干教師示范課活動(dòng)。（三至五月）

5、組織素質(zhì)大賽教師積極備戰(zhàn)。

6、教代會(huì)。

7、踢毽子比賽。

四月：

1、清明節(jié)掃墓。

2、消防演練。

3、期中業(yè)務(wù)檢查。

4、組織安排期中知識(shí)競(jìng)賽。

五月：

1、教職工活動(dòng)。

2、繼續(xù)組織好示范課活動(dòng)及說課、評(píng)課活動(dòng)。

3、組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

4、安全教育主題班會(huì)。

六月：

1、“

六、一”慶祝活動(dòng)。

2、國(guó)學(xué)及學(xué)校課程展示。

3、黑扳報(bào)比賽。

4、期末業(yè)務(wù)檢查。

5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；組織期末考試。

七月：

1、教研組、學(xué)科備課組總結(jié)交

2、課題階段性經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

5、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，安排放寒假。

（2）、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)。

重視考后改進(jìn)措施的研究。考查的目的是促進(jìn)質(zhì)量的提高。要加強(qiáng)考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師德與師能水平。

（1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升依法執(zhí)教意識(shí)。本學(xué)期，我校要結(jié)合國(guó)家政治形勢(shì)要求，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育政策法規(guī)，以組內(nèi)分散學(xué)習(xí)與全校集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，建立政治學(xué)習(xí)會(huì)議記錄與個(gè)人政治學(xué)習(xí)筆記制度，定時(shí)檢查，促使教師依法執(zhí)教意識(shí)的全面提升。

（2）、加大教育宣傳力度，倡導(dǎo)敬業(yè)、勤業(yè)精神。大力宣傳教育新風(fēng)尚，把握正確輿論導(dǎo)向，努力營(yíng)造“學(xué)榜樣、趕先進(jìn)”的良好氛圍。要繼續(xù)提倡敬業(yè)愛崗、勤業(yè)奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，努力使自己成為家長(zhǎng)稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的合格教師。

（3）、鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

（4）、組織教師參加進(jìn)修教研部門組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

（5）、加強(qiáng)做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)心、虛心、上進(jìn)心，即老教師誠(chéng)心誠(chéng)意地教，年輕教師虛心誠(chéng)意地學(xué)，大家都有積極向上的上進(jìn)心，形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

3、深化課改實(shí)驗(yàn)，提高科研質(zhì)量。

（1）、繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合：把考試改革與課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化能力結(jié)合起來，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀；把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，確立互動(dòng)的教學(xué)觀；把提高認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。

（2）、加強(qiáng)信息技術(shù)研究。

依據(jù)信息技術(shù)的要求，做到在課的質(zhì)量、課堂運(yùn)用、學(xué)校管理運(yùn)用三方面有所突破，充分利用現(xiàn)有資源，深入進(jìn)行教師遠(yuǎn)程教育和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)生方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，組織教師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

4、通過豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（1）、繼續(xù)開好學(xué)校課程，調(diào)動(dòng)師生的興趣點(diǎn)，讓師生在活動(dòng)中得到共同成長(zhǎng)。

（2）、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

（3）、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)“主題”，然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力，學(xué)期末要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果匯報(bào)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要同少先隊(duì)主題系列活動(dòng)、信息技術(shù)教學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在活動(dòng)中得到全面提高。

三、推進(jìn)體衛(wèi)藝工作，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。

1、認(rèn)真貫徹《體育、衛(wèi)生工作條例》，樹立“健康第一”思想，按要求上好體育課，加強(qiáng)“三操、兩活動(dòng)”管理，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，合理安排鍛煉內(nèi)容，認(rèn)真執(zhí)行新的小學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》為指導(dǎo)，提前籌劃、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真舉辦好我校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”兒童節(jié)藝術(shù)展示活動(dòng)，在組織形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新。組建校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，做好集中訓(xùn)練的具體實(shí)施工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

3、加大校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查力度，組織好一年一度的學(xué)生體檢工作，做好“六種常見病”的預(yù)防工作。各班主任要積極對(duì)相關(guān)情況作出迅速反映，杜絕常見傳染病在校園內(nèi)大面積流行。

四、強(qiáng)化安全意識(shí)，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全。

學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。我們要牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。我們要貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，堅(jiān)持“月月講、天天講，長(zhǎng)講不懈，常講不厭”。強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施，努力創(chuàng)建“平安校園”。本學(xué)期我們還將實(shí)行門衛(wèi)保安值班制度，切實(shí)保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全。

1、要加強(qiáng)師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。要特別重視對(duì)學(xué)生交通安全教育，飲食衛(wèi)生安全教育，課間活動(dòng)安全教育，防止意外事故發(fā)生。

2、認(rèn)真做好學(xué)生衛(wèi)生防疫工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體格健康檢查，建立和完善學(xué)校健康檔案。學(xué)校小伙房要嚴(yán)把食物進(jìn)出關(guān)，嚴(yán)禁三無產(chǎn)品入庫，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，要利用板報(bào)、櫥窗、廣播等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳教育。

3、要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。

4、積極開展行之有效的安全活動(dòng)，提高廣大師生安全意識(shí)及自我防范意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃召開至少一次消防安全演練，各班至少召開兩次安全教育主題班，其中包括一次交通安全主題班會(huì)，積極爭(zhēng)取召開一次法制教育大會(huì)，根據(jù)上級(jí)安排積極開展好學(xué)校安全月活動(dòng)。

5、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、家校聯(lián)系平臺(tái)、校園網(wǎng)專欄、給家長(zhǎng)公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。