第一篇：過文化年活動方案

“過文化年”活動方案

一年級一班

一、指導思想

快樂祥和的寒假來臨了，正是學生從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。學校每年利用假期開展“過快樂文化年”主題綜合實踐活動。

本次綜合實踐活動旨在通過活動的開展，讓學生快快樂樂過個有意義的寒假，一是營造濃厚的春節氛圍，使學生了解春節的習俗文化，感受中國春節習俗文化的博大精深；二是弘揚家鄉文化，增強學生對家鄉的自豪感；三是促進學生積極“聆聽窗外聲音”，增強實踐探究能力，培養社會意識。

二、參加人員

一年級（1）班學生

三、活動內容

1.春節是我國各民族最隆重最悠久的傳統節日，春聯又是春節的一種代表性文化。要求學生搜集春聯，人人能背誦10幅春聯，鼓勵多記；動手寫一幅自己認為最滿意的春聯，選出五幅優秀作品。

2.讓學生在假期中充分利用，網絡電視書籍來了解“年”的來歷，“新年”習俗,貼春聯、放鞭炮的來由。使學生既增長了知識也開闊了眼界。

3.背誦積累有關春節期間的詩句。如：《辭灶王》白面水餃肉餡鮮，餞送灶王上西天。糖瓜塞嘴只言好，祈求下界保平安。

《過大年》新年到，新年好，新年真熱鬧。歡歡喜喜做年糕，寶寶也來湊熱鬧。結果變成了小花貓，逗地奶奶哈哈笑

《過年紅》紅紅的對聯門上貼；紅紅的鞭炮震天響，紅紅的燈籠高高掛；紅紅的笑臉迎新年，家家戶戶過年紅！

《新年到》新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爺爺樂得胡子翹。

《噴噴香的年夜飯》噼噼啪啪什么響，噼噼啪啪鞭炮響，叮叮當當什么響，叮叮當當鍋瓢兒響，嘻嘻哈哈什么響，嘻嘻哈哈笑聲響，我們一家團團坐，又吃菜，又喝湯，年夜飯，噴噴香。

《小花貓盼過年》小花貓、實在饞，天天盼著快過年，過年能吃好食物，過年還有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花貓來回轉。忽然一天想起來，都因日歷翻得慢。從此一天翻幾頁，整本翻完剛夏天。花兒正紅草正綠，還是不能過新年。

4.每個學生制作一份與“新年”有關的手抄報。

第二篇：平涼市文化年活動方案

靈文廣字?2012?號簽發人：

靈臺縣文體廣電局

關于舉辦2012'平涼文化年系列活動

靈臺文化活動實施方案

市文化局：

按照市局關于舉辦“2012'年平涼文化年”系列活動安排意見及2012年全市文化局長會議與我縣簽訂的《重點工作責任目標》的要求，結合我縣實際，特制定靈臺文化活動方案，現予以上報。

一、主題思想

以黨的十七屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞我縣“三二一六”

發展戰略，加快社會主義核心價值體系建設，推動文化事業大發展大

繁榮，進一步滿足廣大群眾日益增長的精神文化需求，努力創造健康

和諧的社會文化環境，為全縣經濟發展和社會進步提供強大的精神動

力。通過活動進一步擴大對外宣傳，提高靈臺知名度，力爭使文化年

活動成為富有地域特色的文化活動品牌，為“文化靈臺”建設創造良

好條件，為全縣經濟社會發展營造良好的文化氛圍。

二、活動內容

按照“2012’平涼文化年”系列活動安排，我縣文化年活動結合慶祝中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開、平涼撤地設市十周年和平涼文化旅游節活動等節慶文化活動為平臺，一是以慶祝建黨、國慶等節日為主題，熱情謳歌黨的豐功偉績，充分展示改革開放以來

經濟社會文化發展的最新成就，體現新時期廣大群眾的時代精神風貌。活動中以皇甫謐文化為主線，組織舉辦內容豐富、形式多樣、地

域特色鮮明的歌詠比賽、戲劇演出、音樂舞蹈、皮影木偶、書畫攝影、文物展覽、“文化遺產日”宣傳展演等活動；二是按照社會主義核心

價值觀要求，利用各種節慶假日，舉辦豐富多彩的廣場、機關、校園、社區、企業群眾文化展演（比賽）活動，進一步推動群眾文化活動的蓬勃發展；三是結合鄉鎮文化站免費開放，依托我縣民族民間文化資

源，以新建文化設施為陣地，以節慶文化活動為平臺，大力開展陣地

文化活動，體現公共文化服務職能，保障城鄉群眾的基本文化權益。

四是以皇甫謐文化園開園文化活動為契機，凝聚各方力量，深入挖掘

整理、宣傳推介皇甫謐針灸醫學的重要歷史貢獻和豐富內涵，為我縣

發展皇甫謐文化產業奠定堅實基礎。

三、組織形式

在縣委、縣政府的領導下，由縣委宣傳部牽頭，文體廣電局主辦

和縣直有關單位鄉鎮主辦承辦。

四、活動要求

1、按照每月一個主題的要求，突出文化特色，提高藝術品位，以各種形式和內容豐富活躍城鄉群眾文化生活。

2、從3月份正式啟動至12月，每項活動須要有照片、音響資料，和相關資料，年終市、縣評獎。

3、對文化年活動搞的好的單位和個人推薦上報市文化出版局參

加“2012’平涼文化年”總結表彰大會，進行表彰獎勵。

五、組織機構

為了確保活動的順利進行，特成立“2012’平涼文化年”系列活

動靈臺文化活動領導小組，下設辦公室。

組長：于自強

副組長：何小榮楊國棟曹潤奎

成 員：鄭子明羅義奎張煒

張俊喜喬篤學任繼軍

辦公室主任：楊國棟（兼）

“2012’平涼文化年”系列活動靈臺文化活動是新形勢下堅持

先進文化，弘揚民族精神，推動文化繁榮和發展的重要舉措，望各有

關單位高度重視，按照方案要求，認真組織實施，確保該活動的順利

進行，為全縣經濟社會發展營造良好的文化環境。

附：“2012’平涼文化年”系列活動靈臺文化活動表

二○一二年三月二日

主題詞：文化年系列活動方案

抄報：縣委宣傳部。

靈臺縣文體廣電局2012年3月日印

共印4份

“2012平涼文化年”展演活動報送表

靈臺縣（區）：蓋章報送日期：2012年3 月日,

第三篇：過春節活動方案

兩河口鎮中心小學2016年春節活動方案

爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節即將來臨，春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實平頂山衛東區關于在全區教育系統開展 “我們的節日春節、元宵節”主題活動的通知精神，以“我們的節日春節、元宵節”為主題，深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下：

一、活動主題

以春節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔、節儉的原則，深入挖掘春節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

二、活動目的

豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的 認同感和自豪感。

三、活動內容

活動時間：2016年1月17日2016年2月26日 活動地點：各班教室、操場、家庭

活動形式：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。(一)讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發讀書調查表。(附讀書表)(二)學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事：學校印發“做一件好事”表格，讓學生自己填寫事情經過和事后感想。讓學生懂得付出，學會給予。(附表格)

2、合理分配壓歲錢：結合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動，促使學生養成良正確的消費觀和良好的價值觀。(1)傳統節日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節、元宵節的歷史典故和名族風俗，收集春聯和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養成節儉的消費習慣，推廣餐桌文明。

四、組織領導

為加強組織領導，確保我校2016年元春節、元宵節文化活動圓滿成功，特成立“我們的節日”傳統文化活動領導小組，成員名單如下： 組 長：金銣

副組長：毛彩琴 段孟 成 員：全體師生

五、活動階段安排

(一)部署動員階段(2016年1月)各年級班主任利用班會課，根據學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(2016年1月至2012年2月)

1、開展“我們的節日”專題交流活動。各班要在春節、元宵節，精心收集的春聯和風俗典故，開學后進行交流學習。

2、開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。(三)成果展示階段(2016年2月)結合本班主題班隊會組織“我們的節日”主題活動各項評比。

六、活動要求

1、加強組織領導。為了推動全校“我們的節日”活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。

2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經典篇目，共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。各班要結合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容，納入活動總體安排，抓好工作落實。

兩河口小學少先隊大隊部

2016年2月17

第四篇：“辭舊迎新,弘揚年文化”主題活動方案

活動目的充分利用寒假這一有利時機，讓學生們在實踐中提升動手能力、綜合素質，在和諧的家庭生活中鍛煉自己、感受溫馨，在書香中陶冶情操、升華品質；在活動中，感受祖國的節日文化，弘揚健康、富有歷史底蘊的“年”文化，健健康康、歡歡樂樂地過大年。從而真正達到“爭當文明小使者、做四好少年”的要求。

活動主題

辭舊迎新，弘揚“年”文化

活動時間

2011年1月21日~2月20日

活動對象

一~六年級學生

活動安排

一、積極實踐，過一個“感恩”年（感恩文化）

參與對象：1~2年級

長輩們辛苦了一年，為培育我們努力了一年。過年了，我們的年紀雖小，但我們已知道感恩了，趕快行動起來，讓我們積極實踐，過一個“感恩”年吧！

活動要求：

1、在假期里每天主動做一件家務(掃地、擦桌子、收拾碗筷、倒垃圾)，以減輕長輩的負擔，年終歲末，讓長輩們接受我們的感恩吧！

2、認真填寫活動記錄卡。

3、期初繳交電子資料，制作展板。

4、開學初根據實踐情況評選校園“感恩之星”。

二、積極實踐，過一個“美食”年（飲食文化）

參加對象：3~4年級

寒假里有很多節日－除夕、春節、元宵，其實這也是個美食節。親人們聚在一起，從大年除夕的團圓飯到正月十五，各式各樣的美食呈現在我們的面前，讓我們過一個“美食”年，弘揚一下咱們的飲食文化吧！

活動要求：

1、向長輩學會做飯，學會做幾道菜，做家鄉的各種小吃，在假期即將結束時當一日家，用你的巧手做一頓飯菜，讓長輩們也享受一下美食帶給的快樂！

2、將活動記錄下來，可以是相片、視頻、心得、做菜方法記錄等。

3、開學初評選出一批“生活小能手”，并選擇優秀事跡刊登在校報和年段板報上。

三、積極實踐，了解“年”的傳統文化（傳統文化）

參加對象：5~6年級

春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日，因此春節的習俗也多種多樣。不同時期、不同地區、不同民族的習俗都不相同。讓我們運用學過的各種各樣的綜合實踐方法，積極了解“年文化”。

活動要求：

1、進行相關主題的綜合調查。如老百姓過年方式、除夕團圓飯、春節拜年、十五元宵鬧花燈……選擇自己喜歡的課題進行調查。（如有外出要取得父母支持，并有安全保障。）

2、將活動記錄下來，可以是相片、視頻、心得、訪談記錄、調查報告、ppt、手抄報(電子小報)等。

3、開學初評選一批“實踐之星”，并選擇優秀事跡刊登在校報和年段板報上。

四、全校性活動

1、制花燈寫燈謎，感受“燈文化”

參與對象：全校學生

活動要求：

1、利用各種材料，自制各類造型的花燈。（低段的學生可以在原花燈基礎上進行裝飾或改造）

2、設計或積累生動有趣的燈謎（并附上答案）開學班級開展花燈展時，同時做好猜燈謎活動準備。

3、為確保燈展安全，自制花燈時采用干電池來照明。

4、2月20日之前展覽于教室走廊等地形成燈文化。

5、保證一定質量和一定數量的花燈。（請班主任發動學生積極參加，每個中隊至少10盞較有質量的花燈，每一位學生都要有作品（燈不亮，有形狀也可以）。

活動評獎：美術組將對各班的花燈進行評獎。

2、貼春聯集春聯，感受春聯文化

參與對象：全校學生

活動要求：

1、參與家里的春聯張貼，與家人共迎新春喜氣。

2、了解與“春聯”相關的歷史。收集家家戶戶春聯的內容，拍成照片或形成摘錄，感受祖國深厚的文化底蘊。

3、期初繳交電子資料，制作主題展板。

3、親子閱讀，品味書香文化

參與對象：全校學生

活動要求：

1、與家人共享讀書趣，收獲書中的知識，探討心得感受。

2、向父母推薦至少一本好書，并請父母也向自己推薦一本好書。（低段學生可以是推薦一篇文章或故事。）

3、做好讀書筆記，形成文字記錄。

4、認真閱讀《光輝的旗幟》一書，根據書后的參賽要求撰寫征文稿（讀后感），開學參加征文比賽。

5、下學期讀書節活動參評“讀書之星”，“書香家庭”，“書香班級”等。

具體措施及要求：

1、各班務必將這個方案認真貫徹到我校學生當中去，讓學生了解這次社會實踐活動的精神和意義，過一個健康、安全、歡樂的寒假。

2、每一項活動的實施都要有圖片和文字記錄，寫出真實感人的體會。

3、不抄襲，堅持原創。

5、下學期開學初，由班主任老師選擇優秀作品制作展板。

第五篇：過 新 年

過 新 年

宋莊中心小學 王冬曉 年 級：二年級 教學內容：

1、學唱《過新年》。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏。教學目標：

1、學會歌曲《過新年》，感受歡快、活潑的情緒。

2、通過用拍桌子、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調動學生的積極性，同時激發學生的表現欲。教學重難點：

1、能夠有感情地唱熟歌曲。

2、能夠積極投入到音樂活動中來。教學準備：電子琴、打擊樂器、多媒體 教學過程：

一、組織教學：

聽《春節序曲》音樂，拍手進教室。

二、激趣導入新課：（音樂繼續）

1、師：這段音樂好聽嗎？生答。

2、師：這樣歡快、熱鬧的氣氛象是在過什么節日？生答。

3、師：你們喜歡過年嗎？生答。

4、師：向老師介紹一下，你是怎樣過年的？生答。

三、節奏游戲：

1、師：既然大家都這么喜歡過年，那我們就在游戲中，共同感受一下這樣歡快、熱鬧的氣氛吧！（多媒體出示節奏短句）① 過 新 | 年 呀 |咚咚 咚咚 | 鏘 0 | ② 鞭炮 聲聲 | 鑼鼓 響 | 咚 鏘 | 咚咚 鏘|

2、教師先范讀一遍，再帶學生一起念兩遍。

3、指導生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“鏘”。

4、請各個小組配合練習：第一大組拍桌子模仿“咚”，第二大組拍手模仿“鏘”，然后交替練習。

5、請個別的學生將練習的成果，展現出來。

6、鞏固練習：教師身體轉向哪組，哪組同學邊念邊配合著拍擊；當老師站起來，全班一起邊念邊配合著拍擊。

四、新歌教學：

1、感受新歌：

①師：真棒！今天我們就來學唱一首歡慶過年的歌曲，讓我們先聽聽歌里唱了些什么？（播放歌曲錄音）學生聽后，說說歌曲內容。②師：老師再放一遍，請大家注意聽這首歌曲的情緒。（再播放一遍歌曲）學生聽完回答。

2、探究歌曲：

①朗讀歌詞。教師出示歌曲譜。師：讓我們一起先把歌詞熟悉一下。師一句生一句念歌詞一遍。②生跟師模唱歌曲旋律。

師：下面老師唱一遍給你們聽，請你們在心里跟老師演唱。教師彈琴并范唱，學生在心里跟唱。

師：現在請你們輕聲跟老師演唱一遍。老師彈琴并演唱，學生輕聲跟唱。

③師：你們覺得什么地方唱起來有些困難？學生提出難點，教師帶學生單獨練唱。

④生用自己的方式有感情的演唱。

師：會唱了嗎？下面老師用兩種方式來演唱，你們選擇一下，看看用哪種方式演唱比較好聽。

（教師先用較平和的語氣演唱，再有激情地演唱。）學生聽完作出選擇。

教師簡單解釋，第二種方式聽起來很歡快、很熱鬧，是因為在唱“過”、“咚”、“喜”這幾個字時，稍稍使了點兒勁。邊解釋可以邊在相應的字上畫圈做記號。接著，請學生對后面幾句進行感情處理，教師做記號。

師：好了，讓我們用自己選擇的方式演唱一遍。教師彈琴，學生有感情地演唱。⑤給歌曲取名字。

師：哎呀，好象這首歌曲還沒有名字吧！誰能給它取個名字？ 生猜歌名。

⑥教師出示歌名，全班齊讀歌名。

3、表現歌曲：

1、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。

2、師：我們在前面的游戲中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓聲，用拍手模仿了镲聲“鏘”，下面我們再用這種方式把歌曲中的鼓镲聲都模仿出來。

（帶學生先練習一下，再邊唱邊拍擊伴奏。）

3、請各小組、男女生配合拍擊練習。

可以先把最后較難的地方集體練習一下，再請學生邊唱邊配合拍擊。

4、師：你們瞧，老師準備了鼓和镲，你們想不想上臺來試試呀？

請幾位學生上臺，教師可以先指導一下，再請他們伴奏。

5、臺上臺下同學合作伴奏。

請幾位學生上臺敲鼓和镲，沒有樂器的同學邊唱邊用手拍擊模仿伴奏。

（可以進行兩三輪，讓學生都能參與進來。）

師生合作，放音樂，臺下同學邊唱邊在鑼鼓點處用打擊樂器或拍桌子拍手伴奏。

六、拓展延伸：

1、師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節就象我們過春節一樣的熱鬧，他們的慶祝活動從 12 月 24 日晚上一直持續到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當全家共進圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當孩子們從他身邊經過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌，讓我們一起來回顧一下。（教師彈琴，學生演唱）

2、師：接下來，我們再到日本去瞧瞧。（邊說邊出示圖片）在日本，12月31日除夕這天，家家門前都要進行大掃除，并在門口掛上草繩、插上橘子、擺上門松，象征吉利；然后做好糯米糕，全家吃過年面，圍坐在火爐旁“守歲”。當時鐘指向12點，各個寺廟里同時敲響108下鐘聲，表示新年降臨，人們便上床睡覺，祈求做個好夢。1月1日元旦清晨，人們早早起床，穿上漂亮的和服，到神廟里去參拜、許愿，希望在新的一年里，健康、幸福！不如我們也來許個愿吧！請小朋友們閉上眼睛，在心里默默地祈禱！（師生共同許愿）好了嗎？能不能告訴老師你許的什么愿望呀？

七、課堂小結：

師：好了，短短的四十分鐘又過去了，剛才，我們不僅學習了過年的歌曲，還了解了許多中外過新年的習俗和音樂文化，全世界的小朋友都希望新的一年和平、幸福、美好，在這節課即將結束的時候，老師也祝同學們新年學習進步，心想事成！現在，就請我們唱著《過新年》的歌兒，把新年的禮物送給我們在座的老師，或者帶回家送給親愛的爸爸媽媽吧！

八、下課：

放歌曲錄音，學生邊唱邊離開教室。