第一篇：初四班主任德育工作計劃

初四班主任德育工作計劃

初四二班于許波

以五育并舉，德育為先，切實提高德育工作的實效性，不斷深化學校德育工作為指導思想；以“好習慣早養成”為主題開展系列自我教育實踐活動，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色，創設有利于培養青少年健康成長的育人環境；以良好的班風、學風，促進教育教學質量的全面提高。制定本學期德育工作計劃。

一、加強學生的管理培訓工作

（一）培養學生干部，發揮學生在學校管理中的重要作用。

在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。本學期對學生會干部的工作要進一步提出明確要求，要由專人給予指導，學校開展的各種活動，要選派學生會干部參加。一些具體工作由學生會干部布置，學校的文體活動適當由學生會出面組織安排。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要調動學生干部工作熱情，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

（二）強化對學生行為規范養成教育工作。

養成教育，是我校對學生貫穿教育教學全過程的工作重點。本學期主要工作如下：

1、舉辦以“好習慣早養成”為主題的養成教育系列活動

（一）確定教育目標：

A：學校養成教育目標：

（1）樓道內不追跑打鬧、不喧嘩

（2）上完廁所及時沖水、便后洗手

（3）上下樓梯，輕聲慢步，靠右行走

（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物主動撿起放入垃圾箱

（5）課前準備好上課所需用品，安靜等待教師上課。

此目標為本學期重點培養學生需要形成的五個習慣，要求所有老師、同學必須認真貫徹、執行，并且及時發現他人的壞習慣并予以制止和教育。B：制定班級養成教育目標

以班級為單位，針對本班班級內學生習慣問題每月提出一個班級目標，班主任督促本班學生認真執行，定期總結。

（二）具體工作：

（1）制作《前進中學在校一日常規》光盤，為班播放短片，用實地影像去真切的教育學生在校期間應該養成的行為習慣。

（2）形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄，在暑假之前將分別評選出班級的“好習慣少年”和“養成教育先進班級”并召開班會進行表彰。

（3）采用多種途徑及時批評和表揚涌現出的典型事跡和典型人物。

（4）每周一下午班會總結本周本班養成教育工作情況。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結，布置養成教育目標，做好相關記錄和資料的留存。

（5）定期參加班主任在行為習慣培養方面的經驗交流和研討。督促班主任總結經驗，撰寫案例，并推行可行性案例。

（6）充分發揮校學生會、年級學生會的監督、督促職能，在校期間重點監督養成習慣的落實情況，如發現問題必須馬上制止，并予以及時糾正。

（7）開展“承擔一項家務勞動”活動，培養學生的責任感。讓學生在家承擔一項家務，家長定期寫評語向班級反饋學生在家表現，班級通過班會及時對做得好的學生給予表揚，召開經驗介紹會。

（三）實施步驟：

（1）根據養成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。

（2）在學生實施行為訓練方面要采取定時專

一、分類突破的工作策略。在班級會議上，明確教育主題，安排當月工作，提醒學生應注意的問題，突出重點，明確目標。

（3）對學生行為訓練，在全校統一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協助班主任做好學生行為習慣的教育和培養工作。年級組長負責檢查監督糾正，確保工作落實。

（4）根據學生行為習慣的形成規律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結合。通過“知、比、糾、行”開展行為養成教育。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、班級文化建設

各班班主任結合我校“陽光、美麗、生命、幸福”的辦學理念提出各班班級文化建設思想。

3、開展文明禮儀教育，針對男女生和學生年齡特點，開展禮儀知識講座，開

展人人爭當文明禮儀標兵活動。

4、做好特殊生的教育工作。端正對他們的態度，不歧視，不放棄。班主任要

建立特殊生教育的專門檔案，對特殊生教育制定切實可行的計劃，工作有方法、有措施。

5、對各年級對問題生定期集中開會、組織學習材料集體學習，時刻給他們敲

響警鐘，讓他們知道自己是學校的“特殊關照”群體，應時刻遵守學校制度。

6、加強對學生的安全、法制教育。以學生的安全為重中之重，堵絕隱患。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險的游戲等，增強學生自救自護的意識和能力。

7、重視并加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展。

二、開展豐富多彩的校園生活

1.藝術節活動

組織合唱隊參加燕山地區每年4月初舉行的藝術節，此項工作由徐曉霞老師和隗艷花老師專門負責，請班主任老師給予大力的配合，保障學生每天的排練。開展學校藝術節，我校有藝術特長的學生很多，在各類比賽中也經常獲獎，為給這方面有特長的孩子提供一個展示的平臺，本學期舉辦學校學生藝術節，一是

給特長生們搭建展示的平臺，二是豐富學生的課余生活。

2.體育活動

區級籃球、足球賽，請班主任老師給予大力的配合，確保學生每天的訓練。4月底校運動會為序幕開展我校體育節活動，體育節中學校將舉行競技類、健身類、休閑娛樂類活動，力爭讓各種層次的學生都能夠投身到體育健身中來。

3.加大和校周邊社區的互動，資源共享，與社區共同加強對學生的管理教育。

4.深化社會實踐活動，加大社會大課堂的教育效果，每一次外出活動都是對學生全方位的教育，是行為習慣養成的檢驗。

三、發揮家長的教育優勢，努力形成教育合力

父母是孩子的首任教師，是孩子的常任教師，也是孩子的“全科”教師。因此，要讓家長加入到支持配合學校教育的行列中來，讓家長了解學校的教育理念，育人目標，工作方向，取得家長的認可和支持。

（一）更新教育理念，培養讀書習慣。學校為家長推薦一些好書，列出書目共家長選擇。幫助家長征訂一些信譽較好的家教雜志、報刊，為家長提供方便。

（二）根據學生年齡特點，年級現狀聘請資深教育專家對家長進行家教指導。

（三）各年級針對本年級情況定期出好前進中學家教報。便于家長了解年級狀況，有針對性地協助教師工作。

（四）向家長宣傳“好習慣早養成”主題教育，要求孩子承擔一項家務勞動，家長在家給學生寫評語，定期將評語反饋至班主任處。

四、工作安排

二月份

1、開學典禮

2、召開處室會、年級組長會討論修訂各項量化積分制度、工作職責及本學期工作計劃。

3、做好“過快樂寒假，做四好少年”主題教育實踐活動總結及各年級“四好少年”的評選工作。

4、開好學生干部會、明確本學期工作重點，并進行人員調整。

三月份

1、開學初做好“四個一”工作。

第一次升旗工作：本學期國旗下演講主題：“養成行為好習慣 綻放生命幸福花”。（演講稿：B5紙宋體四號字，本學期從2.2班開始）

第一次校會，主題：“好習慣早養成”主題教育啟動會。

第一次班主任例會，布置本學期德育工作思路、重點和計劃。

第一次班會。班主任在班會上討論校會內容，安排好班務工作，制定3月份班級好習慣目標，會后上報年級組。

2、學生儀容儀表檢查。

3、3月1日針對上學期違紀學生進行校規測試。

4、弘揚雷鋒精神，開展學雷鋒大行動，組織學生團員和入團積極分子清掃校園周邊紅領巾街等活動。

5、慶“三八”向母親、老師獻愛心活動。

四月：

1、開展“書法、繪畫、攝影、雕刻”作品征集活動，并將優秀作品集中展出。

2、新一批入團積極分子評選、公示、考察。

3、為緩解初四年級學生心理壓力，做好初四年級學生思想工作，對初四年級

進行心理調試，為第一次摸底考試打好基礎。

4、組織開展校春季運動會。

五月：

1、校級“好習慣早養成”主題教育班會評比。

2、組織 “學習五四精神，爭做校園先鋒”為主題的板報比活動

3、組織校趣味體育競賽活動。

六月：

1、6月18日——世界環境日，舉行一次“保護環境、人人有責”的宣傳教育活動，進一步增強學生保護校園環境的意識。

2、邀請法制副校長利用校會時間為全校師生進行普法知識講座。

3、全國愛眼日宣傳。

4、評選學期“好習慣少年”、“好習慣班級”獎項。

第二篇：初四班主任工作計劃 文檔

初四班主任工作計劃

今年我擔任九年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求理想的學生，我的想法是：為了使學生能夠在一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面就是我的班主任工作計劃。

一、制定班級一日常規，抓好班級常規管理。

在班委會成員和團支部的共同談論、商議后，制定班級的一日常規，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。同時，充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。

二、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質。配合好學校和學生會的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。例如，“手拉手、獻愛心”等活動。同時，還要利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

三、培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生。

初四年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。爭強學生的自信心，全身心的投入到學習中去。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。現在的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力，我相信班級工作會有較大起色，學生的整體素質也會有所提高，我會在工作中不斷的努力、刻苦，及時改進，爭取中考能取得好的成績。

第三篇：初四一班班主任工作計劃

初四一班班主任工作計劃

本學年，我擔任初四年級一班的班主任工作兼數學教師，對于即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

一、了解、認識、熟悉全班

我班現在基本情況：全班總人數44人，班級學習氣氛不好，積極性不高，極少數學生學習上進，比較努力，同學之間團結緊密程度不夠。特別是班級紀律不是很好，針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、電話家訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二、班級日常管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早晚點，課間，多到教室向學生了解班情，觀察學生作息情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

2，細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，嚴重的報學校給予處分，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

三、思想教育

初四年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

四、加強學習教育

幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”。中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命

運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

培養學生正確的學習方法，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想教育工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想教育工作是班主任工作的靈魂。

2008.9

第四篇：初四下學期班主任工作計劃

初四下學期班主任工作計劃

初四二班于許波

九年下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據我班特點，特制定如下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確“6-1＝0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展。

五、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談

心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。

六、加強與家長聯系。出現問題好及時溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。

總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。

第五篇：初四班主任工作計劃2014.3（模版）

初四班主任工作計劃

鄭慶軍

時光荏苒，面對最后的沖刺，只覺得任重道遠。初四是初中階段最關鍵的一年。這個學期，學生總的在校時間已不足四個月，他們將面臨的是人生中第一次真正意義上的挑戰和競爭。面對這樣的情況，我制定了以下的工作計劃：

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、注重學法指導，提高學生的學習效率，距離中考越來越近，在有限的復習時間內，好的學習方法必將起到事半功倍的效果，因此在注重培養學生自信心的同時，針對學生的學習特點適當的加以引導，挖掘學生的潛能，不使任何一個學生掉隊。

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉。

3、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力

也上一個新臺階。

4、調節學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，5、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四 加強班級管理

1、讓學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，平時，多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2、用心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到、早退、曠課、打牌、賭博等將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

4、做好和各科任老師及家長的溝通和協調，爭取各方面達成一致意見，及時發現問題，解決問題，形成合力，促使學生更快更好地發展。

5、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班委會）陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的各種安全責任制度。

四、及時了解學生的學習及思想動態，做好每個學生的考前心理指導

本學期面對選擇應該是學生心理變化比較大的一個階段，作為班主任必須依靠班干部和家長力量，積極配合，及時的了解和發現學生的思

想變化，切實幫助學生找原因，找對策，調整心態，以最好的狀態去迎接即將到來的中考。

總之，本學期的工作任重而道遠，是整個初中階段最重要的一個學期，所以各項工作要嚴抓，都要抓好、抓實。我相信經過所有老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

2014-3-1

初四班主任工作計劃

鄭慶軍